收集资料的方法ppt课件
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❖ 个别发送法比较节约时间、经费和人力；调查员可以向被 调查者解释和说明；可以保证比较高的回收率；调查具有 一定的匿名性；可以减少调查员带来的偏差；被调查者有 比较充分的时间对问卷阅读和思考，可以在方便的时候填 答问卷。
❖ 不足：调查范围受到一定的限制；问卷的填答质量不能完 全保证。
❖ 总的来说，个别发送法优点相对较多，是社会调查中最应 该选用和推广的收集资料方法。
❖ 另外，调查时间最好控制在10分钟以内。当调查内容较多，问题比较复 杂，答案比较复杂，问卷较长时，采用电话访问就不合适。
14
可编辑
第四节 资料收集要点提示
❖ 理解被调查者的心理，给予一定的补偿，如报酬 （小礼物）、信任、感激等。
❖ 接触被调查者之前，熟悉问卷内容，对调查对象 的特征有一定了解，对访问程序有一定认识。准 备好个人身份证件。
可编辑
补充阅读
❖ 史铮：《电话调查：一项新兴的社会调查方法》，《统计 与预测》2003年第6期。
❖ 董海军：《试析网上调查》，《社会》2003年第8期。 ❖ 风笑天：《高回收率更好吗：对调查回收率的另一种认
识》，《社会学研究》2007年第3期。
20
可编辑
21
可编辑 LOGO
录入计算机；把调查总体的全部电话号码录入计算机，并设计好随机抽 取电话号码的程序；实际开展电话访问。 ❖ 在电话访问中，访问员完全依靠自己的听力来判断被调查者提供资料的 真实程度，因此对访问员的听的能力要求高。另一方面，被调查者也是 通过访问员说话的语气、语调等为中介来提供资料。因此，选择访问员 可以从打电话开始，从电话中的声音、音调、音量、速度、口音、吐字 等来衡量和选择；其次，对电访员的培训侧重于口齿清楚、语气亲切、 语调平和以及在电话中与陌生人交谈和应付访问中意外情况等的能力。
❖ 不足：调查范围受到一定的限制；问卷的填答质量不能完 全保证。
❖ 总的来说，个别发送法优点相对较多，是社会调查中最应 该选用和推广的收集资料方法。
❖ 另外，调查时间最好控制在10分钟以内。当调查内容较多，问题比较复 杂，答案比较复杂，问卷较长时，采用电话访问就不合适。
14
可编辑
第四节 资料收集要点提示
❖ 理解被调查者的心理，给予一定的补偿，如报酬 （小礼物）、信任、感激等。
❖ 接触被调查者之前，熟悉问卷内容，对调查对象 的特征有一定了解，对访问程序有一定认识。准 备好个人身份证件。
可编辑
补充阅读
❖ 史铮：《电话调查：一项新兴的社会调查方法》，《统计 与预测》2003年第6期。
❖ 董海军：《试析网上调查》，《社会》2003年第8期。 ❖ 风笑天：《高回收率更好吗：对调查回收率的另一种认
识》，《社会学研究》2007年第3期。
20
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录入计算机；把调查总体的全部电话号码录入计算机，并设计好随机抽 取电话号码的程序；实际开展电话访问。 ❖ 在电话访问中，访问员完全依靠自己的听力来判断被调查者提供资料的 真实程度，因此对访问员的听的能力要求高。另一方面，被调查者也是 通过访问员说话的语气、语调等为中介来提供资料。因此，选择访问员 可以从打电话开始，从电话中的声音、音调、音量、速度、口音、吐字 等来衡量和选择；其次，对电访员的培训侧重于口齿清楚、语气亲切、 语调平和以及在电话中与陌生人交谈和应付访问中意外情况等的能力。
7资料的收集-PPT课件
• 缺点：调查的范围依然受到一定的限制，不如邮寄填答法那么
广泛；问卷的填答质量依然不能完全得到保证等等
二、自填问卷法
2、邮寄填答法 • 一般做法：研究者把印制好的问卷装人信封，通过邮局寄给
被调查者，持被调查者填答后再将问卷寄回调变机构或调查者。 •
• 优点：
a.省时、省力、省钱； b.调查范围广，不受地域限制； c.被调查者可以在他们方便的时候，从容不迫地填答。
7资料的收集
一、资料收集方法的类型与特点
• 资料收集方法分类
一、资料收集方法的类型与特点
• 自填问卷法的优缺点
优点： （1）节省时间、经费和人力 （2）有较好的匿名性 （3）可以避免某些人为误差 缺点： （1）问卷回收率有时难以保证 （2）对被调查者的文化水平有一定的要求 （3）调查资料的质量常常得不到保证 •
b.介绍和传授一些基本的和关键的调查访问技术； c.进行模拟调查或访问实习。
六、调查过程管理与质量控制
• 合理组建调查队伍 • 建立监督和管理的办法及规定 • 实地抽样的管理和监控 • 实地访问的管理和监控 • 问卷回收和实地审核的管理与控制
一、资料收集方法的类型与特点
• 结构访问法的优缺点
优点： （1）调查的回答率较高 （2）调查资料的质量较好 （3）调查对象适用范围广 缺点： （1）调查员和被调查者的互动可能影响调查结果 （2）匿名性较差 （3）费用高、代价大 （4）对调查员的要求高
•
二、自填问卷法
1、个别发放 • 具体做法：研究者将问卷印制好以后，派调查员依据所抽取
a.设计好问题表格，并将问卷表按照“计算机辅助电话访问系统”的格式录入计算机； b.在系统中设计好随机抽取电话号码的计算机程序； c.挑选和培训访问员； d.访问员实际开展电话访问。
广泛；问卷的填答质量依然不能完全得到保证等等
二、自填问卷法
2、邮寄填答法 • 一般做法：研究者把印制好的问卷装人信封，通过邮局寄给
被调查者，持被调查者填答后再将问卷寄回调变机构或调查者。 •
• 优点：
a.省时、省力、省钱； b.调查范围广，不受地域限制； c.被调查者可以在他们方便的时候，从容不迫地填答。
7资料的收集
一、资料收集方法的类型与特点
• 资料收集方法分类
一、资料收集方法的类型与特点
• 自填问卷法的优缺点
优点： （1）节省时间、经费和人力 （2）有较好的匿名性 （3）可以避免某些人为误差 缺点： （1）问卷回收率有时难以保证 （2）对被调查者的文化水平有一定的要求 （3）调查资料的质量常常得不到保证 •
b.介绍和传授一些基本的和关键的调查访问技术； c.进行模拟调查或访问实习。
六、调查过程管理与质量控制
• 合理组建调查队伍 • 建立监督和管理的办法及规定 • 实地抽样的管理和监控 • 实地访问的管理和监控 • 问卷回收和实地审核的管理与控制
一、资料收集方法的类型与特点
• 结构访问法的优缺点
优点： （1）调查的回答率较高 （2）调查资料的质量较好 （3）调查对象适用范围广 缺点： （1）调查员和被调查者的互动可能影响调查结果 （2）匿名性较差 （3）费用高、代价大 （4）对调查员的要求高
•
二、自填问卷法
1、个别发放 • 具体做法：研究者将问卷印制好以后，派调查员依据所抽取
a.设计好问题表格，并将问卷表按照“计算机辅助电话访问系统”的格式录入计算机； b.在系统中设计好随机抽取电话号码的计算机程序； c.挑选和培训访问员； d.访问员实际开展电话访问。
第五章原始资料的收集方法
返Βιβλιοθήκη 本章六、调查方法的比较性评价
标准 CATI 中高 低 入户 高 高 商场拦截 高 高 CAPI 中高 高 传统邮件 低 中 邮寄固定样本组 低 中 电子邮件 地 中 因特网 中高 中高
数据收集的灵活性
问题的多样性
有形刺激的使用
样本控制 数据收集环境控制
低
中高 中
中高
高 中高
高
中 高
高
中 高
中
低 低
•
• • • • •
Marketing Research
五、网络调查
2.网络调查的优点其局限性
优点 调查成本比较低 时效性好 能够高效率地找到具体的调查目标 交互性好，能够实现多样化的问卷设计 较高的质量控制 缺点
返回总目录
样本的代表性问题 无限制样本问题 网络的安全性 问卷长度受到限制
返回本章
三、面访调查
3.计算机辅助面访调查
返回总目录
计 算 机 辅 助 面 访 调 查 （ Computer-Assisted Personal Interviewing ）可以应用于入户面访调查和街头拦截式 面访调查。 在计算机辅助面访调查中，经过培训的访谈员配备笔记 本电脑向被调查者进行面访调查。调查问卷事先存储在 计算机内，调查员根据屏幕上所提示的问题顺序和指导 语逐项提问，并及时将被调查者的回答通过键盘、鼠标 或专用电脑笔输入计算机。
一、询问法概述
1.什么是询问法
返回总目录
询问法是利用问卷来收集事实、意见和态度的一种常用 的获得原始数据的调查方法。
问卷是询问法提问和回答的依据。 访谈员根据问卷向被 调查者提出问题，通过被调查者的口头回答或填写调查 问卷等形式来收集市场信息资料。
标准 CATI 中高 低 入户 高 高 商场拦截 高 高 CAPI 中高 高 传统邮件 低 中 邮寄固定样本组 低 中 电子邮件 地 中 因特网 中高 中高
数据收集的灵活性
问题的多样性
有形刺激的使用
样本控制 数据收集环境控制
低
中高 中
中高
高 中高
高
中 高
高
中 高
中
低 低
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• • • • •
Marketing Research
五、网络调查
2.网络调查的优点其局限性
优点 调查成本比较低 时效性好 能够高效率地找到具体的调查目标 交互性好，能够实现多样化的问卷设计 较高的质量控制 缺点
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样本的代表性问题 无限制样本问题 网络的安全性 问卷长度受到限制
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三、面访调查
3.计算机辅助面访调查
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计 算 机 辅 助 面 访 调 查 （ Computer-Assisted Personal Interviewing ）可以应用于入户面访调查和街头拦截式 面访调查。 在计算机辅助面访调查中，经过培训的访谈员配备笔记 本电脑向被调查者进行面访调查。调查问卷事先存储在 计算机内，调查员根据屏幕上所提示的问题顺序和指导 语逐项提问，并及时将被调查者的回答通过键盘、鼠标 或专用电脑笔输入计算机。
一、询问法概述
1.什么是询问法
返回总目录
询问法是利用问卷来收集事实、意见和态度的一种常用 的获得原始数据的调查方法。
问卷是询问法提问和回答的依据。 访谈员根据问卷向被 调查者提出问题，通过被调查者的口头回答或填写调查 问卷等形式来收集市场信息资料。
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6来自上海市民生活方式问题调查表
1 您的性别：
1.1
（1）男 （2）女
2 您的年龄：
2.3
（1）18-25周岁 （2）26-35周岁
（3）36-45周岁（4）46-60周岁
（5）61周岁以上
3 您的文化程度：
3.6
（1）小学以下（2）小学（3）初中
（4）高中或技校（5）中专（6）大专
（7）大学本科以上
12
编码手册示例
项目名称 ……
变量 名
…
含义 ……
宽度 栏码 答案赋值 …… …… ……
问题8 ……
8-1
就业广告
1
12 0=未选中
8-2 职业介绍所
1
13 1=选中
8-3
招工单位
1
14
8-4 政府劳动部门
1
15
8-5 其他各类组织
1
16
8-6 各种社会关系
1
17
8-7
其他
1
18
…
……
…… …… …………
10
数据片断
V
ID
A1 A2 A3 … …
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ……
5 0 0 1 3 1 2 2 4 ……
5 0 0 1 4 2 3 0 3 ……
…… …… …… …… …… …… …… …… …… ……
11
特殊题型的编码
复选题的编码：编码成为K个变量，即题目中 的每一个答案选项，都被设定为一个（0-1）新 的二分复选变量；如果该答案选项没有被选中， 则复选变量取值为0，被选中则取值为1。 例：8、您一般通过下列哪些渠道搜集就业信息？ （可选多项） 1 就业广告 2 职业介绍所 3 招工单位 4 政府劳动部门 5 其他各类组织 6 各类社会关系 7 其他（请说明）
1 您的性别：
1.1
（1）男 （2）女
2 您的年龄：
2.3
（1）18-25周岁 （2）26-35周岁
（3）36-45周岁（4）46-60周岁
（5）61周岁以上
3 您的文化程度：
3.6
（1）小学以下（2）小学（3）初中
（4）高中或技校（5）中专（6）大专
（7）大学本科以上
12
编码手册示例
项目名称 ……
变量 名
…
含义 ……
宽度 栏码 答案赋值 …… …… ……
问题8 ……
8-1
就业广告
1
12 0=未选中
8-2 职业介绍所
1
13 1=选中
8-3
招工单位
1
14
8-4 政府劳动部门
1
15
8-5 其他各类组织
1
16
8-6 各种社会关系
1
17
8-7
其他
1
18
…
……
…… …… …………
10
数据片断
V
ID
A1 A2 A3 … …
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ……
5 0 0 1 3 1 2 2 4 ……
5 0 0 1 4 2 3 0 3 ……
…… …… …… …… …… …… …… …… …… ……
11
特殊题型的编码
复选题的编码：编码成为K个变量，即题目中 的每一个答案选项，都被设定为一个（0-1）新 的二分复选变量；如果该答案选项没有被选中， 则复选变量取值为0，被选中则取值为1。 例：8、您一般通过下列哪些渠道搜集就业信息？ （可选多项） 1 就业广告 2 职业介绍所 3 招工单位 4 政府劳动部门 5 其他各类组织 6 各类社会关系 7 其他（请说明）
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43
（五）国外量表的翻译和应用 近年来，国内越来越多的护理研究引进国 外的量表。在对国外量表翻译和应用过程 中，应注意文化差异的问题。
44
（六）采用问卷法收集资料的步骤
确定目标样本
解释研究目的
病人愿意参与吗？ 是
例入样本名单
编号
否 分析病人拒绝的原因
不将这些病人选为研究对象
45
开始调查
病人需协 助才能完
例：艾滋病病人是值得人们同情的： 非常不同意 不同意 不肯定 同意 非常同意
28
(3)语义差异量表(semantic difference scale)：
用于评定人们对某一概念(如目前的护理形式、 病人的情感等)的态度。一般由两个反义形容词、 5-7个等级组成，要求被评者指出他目前所处的 位置。 例：您认为执业护士：
定性研究法 采用非结构式或半结构式方 法收集资料，以文字表达为主，无需将资料用 数字量化。
6
3、资料是否要求严格的客观性 定性研究在资料收集过程中，研究 人员
的主观判断是非常重要的。 4、是否存在霍桑效应的影响
霍桑效应：研究对象意识到他们正在参与研究， 则可能或多或少地改变自己的行为和反应状态。
7
是 家人或朋 否 工作人员
6.会谈的记录 分为现场记录、随后记录、现场录音的方式
35
四、通过问卷法收集资料
问卷法（questionnaire）是一种书面形式 的自陈法，可获取个人背景、信念、态度意见、 知识水平、倾向，或对事件的看法、认识等方法 的资料。 （一）分类 1. 邮寄问卷 2. 小组问卷 3. 电话访谈法
36
2024/9/2
对已有的研究报告的分析又称荟萃分析 （meta-analysis），是对公开发表的具备同类 主题的相关研究报告进行编码、统计、分析、总 结的过程。
（五）国外量表的翻译和应用 近年来，国内越来越多的护理研究引进国 外的量表。在对国外量表翻译和应用过程 中，应注意文化差异的问题。
44
（六）采用问卷法收集资料的步骤
确定目标样本
解释研究目的
病人愿意参与吗？ 是
例入样本名单
编号
否 分析病人拒绝的原因
不将这些病人选为研究对象
45
开始调查
病人需协 助才能完
例：艾滋病病人是值得人们同情的： 非常不同意 不同意 不肯定 同意 非常同意
28
(3)语义差异量表(semantic difference scale)：
用于评定人们对某一概念(如目前的护理形式、 病人的情感等)的态度。一般由两个反义形容词、 5-7个等级组成，要求被评者指出他目前所处的 位置。 例：您认为执业护士：
定性研究法 采用非结构式或半结构式方 法收集资料，以文字表达为主，无需将资料用 数字量化。
6
3、资料是否要求严格的客观性 定性研究在资料收集过程中，研究 人员
的主观判断是非常重要的。 4、是否存在霍桑效应的影响
霍桑效应：研究对象意识到他们正在参与研究， 则可能或多或少地改变自己的行为和反应状态。
7
是 家人或朋 否 工作人员
6.会谈的记录 分为现场记录、随后记录、现场录音的方式
35
四、通过问卷法收集资料
问卷法（questionnaire）是一种书面形式 的自陈法，可获取个人背景、信念、态度意见、 知识水平、倾向，或对事件的看法、认识等方法 的资料。 （一）分类 1. 邮寄问卷 2. 小组问卷 3. 电话访谈法
36
2024/9/2
对已有的研究报告的分析又称荟萃分析 （meta-analysis），是对公开发表的具备同类 主题的相关研究报告进行编码、统计、分析、总 结的过程。
资料收集与整理课件共24页
訪談中 盡量讓受訪者充分表達意見，不宜中斷受訪 者談話，訪談問題避免封閉性問題，善用開 放性問題激發受訪者思維
訪談注意事項
事前確實做好受訪者聯繫工作，徵求受訪者同 意
審慎擬定訪談大綱，注意措詞與呈現順序 盡量不要打斷受訪者談話 隨時寫下自己注意到重要語言或肢體訊息 依照原定的題目問 原定訪談的每個題目盡量都問到 錄音、錄影或拍照必須經過受訪者同意
資料收集與整理
文獻調查 田野訪談技巧 田野資料整理
資料收集
依據學習目標與主題透過各種方法收集資集料。 收集資料方法：
彙整現有各項基本資料 查閱書籍報章雜誌 應用網路資源 親身體驗與分享 訪談調查 觀察法
彙整現有各項基本資料１
學生為收集資料常用心到圖書館、社區、網路 等去找資料，卻常忽略現成的各種資料。以學 校為例：如 學校願景： 辦學目標與方針、學校重大事件、家長社 經背景、圖書資料、設備等 教師文字資料 學習單、工作單、書本筆記、口頭與書面 資料
標準開放訪談法２
缺點： 限制了訪談者與受訪者之間『問與 答』的自然情境和互動歷程，不僅 極易忽略重要訊息，而且此法往往 使得訪談關係難以建立，難以取得 受訪者的信任，使所收集資料的正 確性降低。
封閉固定式反應訪談法
所訪談主題的問題和答案均事先決定，問題答 案通常是『固定的選項』，要求受訪者從中選 擇，很像選擇或是非題。 優點： 短時間可問很多問題，資料整理與分析簡 單，結果可直接比較與分析 缺點： 機械式的回答問題，往往會扭曲受訪者真 正的意見和經驗
訪談前準備工作
前置準備 擬定大綱 聯繫受訪者，確定時間與地點 擬定日程計畫 將受訪者姓名、電話、時間 、地點、訪 談內容或背景資料，逐一記錄於備忘錄
訪談注意事項
事前確實做好受訪者聯繫工作，徵求受訪者同 意
審慎擬定訪談大綱，注意措詞與呈現順序 盡量不要打斷受訪者談話 隨時寫下自己注意到重要語言或肢體訊息 依照原定的題目問 原定訪談的每個題目盡量都問到 錄音、錄影或拍照必須經過受訪者同意
資料收集與整理
文獻調查 田野訪談技巧 田野資料整理
資料收集
依據學習目標與主題透過各種方法收集資集料。 收集資料方法：
彙整現有各項基本資料 查閱書籍報章雜誌 應用網路資源 親身體驗與分享 訪談調查 觀察法
彙整現有各項基本資料１
學生為收集資料常用心到圖書館、社區、網路 等去找資料，卻常忽略現成的各種資料。以學 校為例：如 學校願景： 辦學目標與方針、學校重大事件、家長社 經背景、圖書資料、設備等 教師文字資料 學習單、工作單、書本筆記、口頭與書面 資料
標準開放訪談法２
缺點： 限制了訪談者與受訪者之間『問與 答』的自然情境和互動歷程，不僅 極易忽略重要訊息，而且此法往往 使得訪談關係難以建立，難以取得 受訪者的信任，使所收集資料的正 確性降低。
封閉固定式反應訪談法
所訪談主題的問題和答案均事先決定，問題答 案通常是『固定的選項』，要求受訪者從中選 擇，很像選擇或是非題。 優點： 短時間可問很多問題，資料整理與分析簡 單，結果可直接比較與分析 缺點： 機械式的回答問題，往往會扭曲受訪者真 正的意見和經驗
訪談前準備工作
前置準備 擬定大綱 聯繫受訪者，確定時間與地點 擬定日程計畫 將受訪者姓名、電話、時間 、地點、訪 談內容或背景資料，逐一記錄於備忘錄
研究之收集资料的方法护理课件
收集的资料必须符合科学 研究的规范和要求，不能 有任何主观臆断和偏见。
02
护理研究中的资料收集方法
观察法
总结词
直接观察记录
详细描述
观察法是通过直接观察被研究者的外在表现和行为，记 录相关信息的方法。这种方法适用于收集被研究者在自 然状态下的行为、态度、反应等。
总结词
自然、无干扰
详细描述
观察法可以在被研究者的自然生活和工作环境进行，不 会对其产生干扰，因此收集到的资料较为真实可靠。
详细描述：调查法可以收集到大量的量化数据，通过统 计分析得出结论，有助于了解被研究者的普遍情况和趋 势。
详细描述：调查法操作简单，易于实施，可以在短时间 内收集大量数据。
实验法
总结词：控制变量、操作自变量 总结词：科学性强 总结词：需严格控制条件
详细描述：实验法是在控制一定变量的条件下，通过操 作自变量来观察结果变化的方法。这种方法适用于探究 因果关系和验证假设。
资料整理与分类
原始资料
收集原始数据，包括患者病历、 护理记录、观察记录等。
整理与分类
将原始资料进行整理、分类，以 便于后续的统计分析。
编码与赋值
对分类后的资料进行编码和赋值 ，以便于计算机处理和分析。
统计分析方法的选择
描述性统计
对数据进行描述性统计分析，如计算平均值、标准差、频数等。
推论性统计
根据研究目的和假设选择合适的推论性统计方法，如t检验、卡方 检验、回归分析等。
详细描述
通过加强培训和研究能力建设，可以提高研究者的资料收集 和分析能力，从而更好地应对资料来源有限和质量不高的问 题。这包括提高研究者的理论素养、方法学知识和实际操作 技能等方面。
对策：建立合作机制，共享资源
02
护理研究中的资料收集方法
观察法
总结词
直接观察记录
详细描述
观察法是通过直接观察被研究者的外在表现和行为，记 录相关信息的方法。这种方法适用于收集被研究者在自 然状态下的行为、态度、反应等。
总结词
自然、无干扰
详细描述
观察法可以在被研究者的自然生活和工作环境进行，不 会对其产生干扰，因此收集到的资料较为真实可靠。
详细描述：调查法可以收集到大量的量化数据，通过统 计分析得出结论，有助于了解被研究者的普遍情况和趋 势。
详细描述：调查法操作简单，易于实施，可以在短时间 内收集大量数据。
实验法
总结词：控制变量、操作自变量 总结词：科学性强 总结词：需严格控制条件
详细描述：实验法是在控制一定变量的条件下，通过操 作自变量来观察结果变化的方法。这种方法适用于探究 因果关系和验证假设。
资料整理与分类
原始资料
收集原始数据，包括患者病历、 护理记录、观察记录等。
整理与分类
将原始资料进行整理、分类，以 便于后续的统计分析。
编码与赋值
对分类后的资料进行编码和赋值 ，以便于计算机处理和分析。
统计分析方法的选择
描述性统计
对数据进行描述性统计分析，如计算平均值、标准差、频数等。
推论性统计
根据研究目的和假设选择合适的推论性统计方法，如t检验、卡方 检验、回归分析等。
详细描述
通过加强培训和研究能力建设，可以提高研究者的资料收集 和分析能力，从而更好地应对资料来源有限和质量不高的问 题。这包括提高研究者的理论素养、方法学知识和实际操作 技能等方面。
对策：建立合作机制，共享资源
数据的收集PPT课件
小明想了解周围的人是否具有节水的
意识，于是他设计了一份简单的调查问卷， 并到小区里随机调查了40人，他将部分调 查结果绘制成了统计图.
2020年9月28日
4
问题1
小明设计调查问卷进行调查.
调查问卷
年龄：
岁
1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？
A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样
2.你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗
衣服的水拖地、冲厕所等.
A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样
2020年9月28日
5
问题1 小明绘制的统计图：
15% 25%
60%
2020年9月28日
6
人数 问题1中各年龄段选择“从不这样”的情况
12
10
8
6
4
2
0 30岁以下
30至45岁
45岁以上
2020年9月28日
7
人数
2020年9月28日
8
问题1
（1）在小明调查的40人中，各年龄 段分别有多少人接受了调查？
30岁以下有6人，30至45岁有24人，45以 上有10人
（2）通过小明给出的调查数据，你 认为哪个年龄段的人最具有节水意识？ 30至45岁的人
2020年9月28日
9
议一议
从事一个统计活动大致要经 历哪些过程？
2020年9月28日
10
1、明确调查问题和目的
全
2、确定调查对象
面
调 查
3、选择调查方法，设计调查问题
统 计 4、展开调查（形式多样如问卷，访谈）
的
步
5、收集并整理数据
骤
：
6、分析数据，得出结论
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
收集资料的方法
Method of collecting data
学院:护理学院 姓名:热比古丽 职称:讲师
1
护理研究的步骤和基本程序
选题与立题
制定方案
资料收集 数据整理与分析 撰写论文
2
教学目标
• 掌握收集资料了解各种方法的相互比较及应用。
3
对120例原发性高血压患者进行健康教育。采 用随机分组法，将高血压患者分为实验组、对 照组各60例。教育前后对两组患者采用有关高 血压知识问卷调查病人的知识水平。 问题： （1）本研究采用的科研设计类型是什么？ （2）采用的资料收集方法是什么？
（1）实验性研究设计； （2）采用的自陈式法中问卷调查法；
您同意以下哪一种意见： A．雌激素替代疗法很危险，应废弃该法
B．雌激素替代疗法有副作用，须慎用 C. 我对雌激素替代疗法的看法不能肯定
D. 雌激素替代疗法有好处，应提倡 E．雌激素替代疗法是很好的方法，应推广并作为更
年期综合征的常规治疗方法
24
封闭式问题的种类
• 编序式问题 － 按某种程度排序 － 项目<10项
18
结构式自陈法：重要特征
• 按照事先准备好的书面程序收集资料 －－口头提问 (会谈法） －－书面填写（问卷法） 现成的、公认的量表 自行设计的问卷或表格
19
结构式自陈法－－问题的形式
• 开放式问题 －－未对答案进行任何的设定 －－研究对象不愿回答
• 封闭式问题 －－ 答案预先设定 －－ 研究对象在事先设定的答案中选择 －－ 会忽视部分信息
目的和研究计划，通过使用不同资料收集方法 所收集的资料。 • 二手资料（现有资料）：期刊、论文、信件
6
•
资料收集方法:
• 自陈法 • 观察法 • 生物医学测量法 • 德尔斐法
7
• 设计收集资料方案前应考虑的问题:
1.研究目的 2.研究设计复杂性 3.研究可利用的资源 4.研究对象特点 5.是否存在霍桑效应
“霍桑效应"对投篮教学训练效果的实验研究
11
第二节 自陈法
• 自陈法：直接从研究对象获取资料,是护理研究中最常用 的资料收集方法,包括问卷法和访谈法
12
（一）通过问卷收集资料
问卷法（questionnaire）是一种书面形 式的自陈法，可获取个人背景、信念、态 度意见、知识水平、倾向，或对事件的看 法、认识等方法的资料。
例：以下从0～10表示护士对照顾艾滋病患 者意愿度。0为不愿意，10为非常愿意，请
问您处于哪一点上？ 不愿意 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 非常愿意
26
封闭式问题的种类
• 多选式问题 －－ 3～7个答案 －－适合收集态度和意见方面的资料
例：您认为自己在住院期间最强有力的社会支持来源 于下列哪些人员：(可选多项)
A父母 B配偶 C兄弟姐妹 D单位
23
封闭式问题的种类
• 自助餐式问题
－ 多选题式问题的一种形式
－ 答案由数个完整句子构成,表示对某一现象的态度
例：妇女们对绝经期用雌激素替代治疗来治疗更年期综 合征有不同的意见，
• 个人深入会谈(半结构式会谈) －－按事先准备的主题或问卷收集资料
15
非结构式或半结构式自陈法种类
• 小组深入会谈 －－对5～15名有相似特征的研究对象 开展就某些特定主题的会谈方法 －－经济和省时，但研究深度会受影响
• 个人生活史回顾 • 特定事件回顾 • 日记式
－－研究习惯和经历
16
非结构式或半结构式自陈法 资料收集的注意点
例：人们对生活的价值观不尽相同。以下列 举一些人们认为重要的东西，请你按自己的 观点将下列项目从最重要到最不重要排序：
( )成功和成就 ( )家庭关系
( )友谊和社会关系 ( )健康 ( )钱 ( )宗教
25
封闭式问题的种类
• 等级式问题 － 研究对象在1个有序排列的等级上进行选择 － 等级一般采用基数项(中位点)
适用范围：以人为研究对象的不同研究 设计，包括横断面调查、实验性或类实验 性研究。
问卷发放方式：邮寄、现场、电话、网 络
13
自陈法－－有无事先设计特定结构
• 非结构式 • 半结构式
无特定设计的问题和 无特定的提问程序 常用于质性研究中
• 结构式
14
非结构式或半结构式自陈法种类
• 完全非结构式会谈 －－ 研究者对研究现象一无所知 －－ 自然场景中进行
4
第一节 收集资料前的准备(了解)
• 资料的收集（Data Collection）是指研究者经过周密的 设计后通过不同的方法从研究对象处获取资料的过程
• 科研过程的重要步骤 • 从研究对象处获得资料的过程
真实、准确和完整的资料是研究 结果科学性、真实性和说服力的基础
5
资料的来源: • 一手资料（新收集的资料）：研究者根据研究
8
1.研究目的： 明确的研究问 题和目的是决 定收集资料方 法的关键因素, 研究目的决定 了所需资料的 性质。
9
2.研究设计复杂
研究对象是什么人群? 怎么样找到研究对象? 需要研究对象总共参与多少时间? 需要参与多少次?
10
5.是否存在霍桑效应 霍桑效应是指研究对象若意识到他们正在参与研 究，则或多或少地改变自己的行为和反应状态。 摘要：在某院运动训练专业篮球专选课上，运用 心理学中的“霍桑效应”进行为期5个月的投篮教 学训练的对比实验研究。结果表明：实验组和对 照组的投篮命中率都有所增长，但实验组的增幅 显著高于对照组，说明运用“霍桑效应”在投篮 教学训练中有非常显著的作用。
你为什么进这家医院？你觉得护理服务怎样？
20
封闭式问题的种类
• 两分制问题 • 多选题式问题 • 自助餐式问题 • 编序式问题 • 等级式问题 • 检核表式问题 • 日历式问题
21
封闭式问题的种类
• 两分制问题 －－收集事实性信息 －－适合收集小儿资料
我经常暗自哭泣 是 否
22
封闭式问题的种类
• 以会谈为主要形式 • 自然场景中进行 • 研究着要有详尽的准备，会谈要有目的性 • 会谈持续时间长
－－ 有开场白、提问、总结、录音
17
非结构式或半结构式自陈法 资料收集的注意点
• 告知研究者相关的信息（知情权） • 适用于对未知新领域的探索性研究 • 研究者应具备会谈和分析解释结果的技巧 • 研究样本数小，结果推广会受到影响
Method of collecting data
学院:护理学院 姓名:热比古丽 职称:讲师
1
护理研究的步骤和基本程序
选题与立题
制定方案
资料收集 数据整理与分析 撰写论文
2
教学目标
• 掌握收集资料了解各种方法的相互比较及应用。
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对120例原发性高血压患者进行健康教育。采 用随机分组法，将高血压患者分为实验组、对 照组各60例。教育前后对两组患者采用有关高 血压知识问卷调查病人的知识水平。 问题： （1）本研究采用的科研设计类型是什么？ （2）采用的资料收集方法是什么？
（1）实验性研究设计； （2）采用的自陈式法中问卷调查法；
您同意以下哪一种意见： A．雌激素替代疗法很危险，应废弃该法
B．雌激素替代疗法有副作用，须慎用 C. 我对雌激素替代疗法的看法不能肯定
D. 雌激素替代疗法有好处，应提倡 E．雌激素替代疗法是很好的方法，应推广并作为更
年期综合征的常规治疗方法
24
封闭式问题的种类
• 编序式问题 － 按某种程度排序 － 项目<10项
18
结构式自陈法：重要特征
• 按照事先准备好的书面程序收集资料 －－口头提问 (会谈法） －－书面填写（问卷法） 现成的、公认的量表 自行设计的问卷或表格
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结构式自陈法－－问题的形式
• 开放式问题 －－未对答案进行任何的设定 －－研究对象不愿回答
• 封闭式问题 －－ 答案预先设定 －－ 研究对象在事先设定的答案中选择 －－ 会忽视部分信息
目的和研究计划，通过使用不同资料收集方法 所收集的资料。 • 二手资料（现有资料）：期刊、论文、信件
6
•
资料收集方法:
• 自陈法 • 观察法 • 生物医学测量法 • 德尔斐法
7
• 设计收集资料方案前应考虑的问题:
1.研究目的 2.研究设计复杂性 3.研究可利用的资源 4.研究对象特点 5.是否存在霍桑效应
“霍桑效应"对投篮教学训练效果的实验研究
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第二节 自陈法
• 自陈法：直接从研究对象获取资料,是护理研究中最常用 的资料收集方法,包括问卷法和访谈法
12
（一）通过问卷收集资料
问卷法（questionnaire）是一种书面形 式的自陈法，可获取个人背景、信念、态 度意见、知识水平、倾向，或对事件的看 法、认识等方法的资料。
例：以下从0～10表示护士对照顾艾滋病患 者意愿度。0为不愿意，10为非常愿意，请
问您处于哪一点上？ 不愿意 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 非常愿意
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封闭式问题的种类
• 多选式问题 －－ 3～7个答案 －－适合收集态度和意见方面的资料
例：您认为自己在住院期间最强有力的社会支持来源 于下列哪些人员：(可选多项)
A父母 B配偶 C兄弟姐妹 D单位
23
封闭式问题的种类
• 自助餐式问题
－ 多选题式问题的一种形式
－ 答案由数个完整句子构成,表示对某一现象的态度
例：妇女们对绝经期用雌激素替代治疗来治疗更年期综 合征有不同的意见，
• 个人深入会谈(半结构式会谈) －－按事先准备的主题或问卷收集资料
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非结构式或半结构式自陈法种类
• 小组深入会谈 －－对5～15名有相似特征的研究对象 开展就某些特定主题的会谈方法 －－经济和省时，但研究深度会受影响
• 个人生活史回顾 • 特定事件回顾 • 日记式
－－研究习惯和经历
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非结构式或半结构式自陈法 资料收集的注意点
例：人们对生活的价值观不尽相同。以下列 举一些人们认为重要的东西，请你按自己的 观点将下列项目从最重要到最不重要排序：
( )成功和成就 ( )家庭关系
( )友谊和社会关系 ( )健康 ( )钱 ( )宗教
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封闭式问题的种类
• 等级式问题 － 研究对象在1个有序排列的等级上进行选择 － 等级一般采用基数项(中位点)
适用范围：以人为研究对象的不同研究 设计，包括横断面调查、实验性或类实验 性研究。
问卷发放方式：邮寄、现场、电话、网 络
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自陈法－－有无事先设计特定结构
• 非结构式 • 半结构式
无特定设计的问题和 无特定的提问程序 常用于质性研究中
• 结构式
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非结构式或半结构式自陈法种类
• 完全非结构式会谈 －－ 研究者对研究现象一无所知 －－ 自然场景中进行
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第一节 收集资料前的准备(了解)
• 资料的收集（Data Collection）是指研究者经过周密的 设计后通过不同的方法从研究对象处获取资料的过程
• 科研过程的重要步骤 • 从研究对象处获得资料的过程
真实、准确和完整的资料是研究 结果科学性、真实性和说服力的基础
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资料的来源: • 一手资料（新收集的资料）：研究者根据研究
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1.研究目的： 明确的研究问 题和目的是决 定收集资料方 法的关键因素, 研究目的决定 了所需资料的 性质。
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2.研究设计复杂
研究对象是什么人群? 怎么样找到研究对象? 需要研究对象总共参与多少时间? 需要参与多少次?
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5.是否存在霍桑效应 霍桑效应是指研究对象若意识到他们正在参与研 究，则或多或少地改变自己的行为和反应状态。 摘要：在某院运动训练专业篮球专选课上，运用 心理学中的“霍桑效应”进行为期5个月的投篮教 学训练的对比实验研究。结果表明：实验组和对 照组的投篮命中率都有所增长，但实验组的增幅 显著高于对照组，说明运用“霍桑效应”在投篮 教学训练中有非常显著的作用。
你为什么进这家医院？你觉得护理服务怎样？
20
封闭式问题的种类
• 两分制问题 • 多选题式问题 • 自助餐式问题 • 编序式问题 • 等级式问题 • 检核表式问题 • 日历式问题
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封闭式问题的种类
• 两分制问题 －－收集事实性信息 －－适合收集小儿资料
我经常暗自哭泣 是 否
22
封闭式问题的种类
• 以会谈为主要形式 • 自然场景中进行 • 研究着要有详尽的准备，会谈要有目的性 • 会谈持续时间长
－－ 有开场白、提问、总结、录音
17
非结构式或半结构式自陈法 资料收集的注意点
• 告知研究者相关的信息（知情权） • 适用于对未知新领域的探索性研究 • 研究者应具备会谈和分析解释结果的技巧 • 研究样本数小，结果推广会受到影响