课件----老鼠画猫
大班音乐活动《老鼠画猫》课件
大班音乐活动《老鼠画猫》课件一、教学内容本节课我们将使用教材《儿童音乐素养》第四册的第九章《趣味音乐创作》中的《老鼠画猫》作为主要教学内容。
详细内容包括：了解简单的音乐创作原理，通过趣味故事引入音乐创作，学习基本的节奏和音高概念，并运用这些知识创作一首简单的儿童歌曲。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐创作知识，能够识别简单的节奏和音高。
2. 培养学生的音乐想象力与创造力，能够通过故事激发创作灵感。
3. 增强学生的团队合作意识，培养在集体中协作完成音乐创作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用音乐创作原理，将故事与音乐结合。
教学重点：基本节奏和音高的识别，简单歌曲的创作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：A4纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述《老鼠画猫》的故事，引导学生进入音乐创作的情境，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解基本的音乐创作知识，如节奏、音高、旋律等，并通过实例演示。
3. 例题讲解（10分钟）：以《老鼠画猫》为例，分析歌曲的节奏、音高特点，指导学生进行创作尝试。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行创作练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂小结（5分钟）：回顾本节课所学内容，强调重点，布置作业。
六、板书设计1. 课程《老鼠画猫》音乐创作2. 知识点：基本节奏：全音符、二分音符、四分音符基本音高：C调音阶旋律：简单旋律创作方法3. 例题：《老鼠画猫》歌曲分析七、作业设计1. 作业题目：以《老鼠画猫》故事为基础，创作一首简单的儿童歌曲。
2. 答案示例：（提供一首简单歌曲的示例，包括歌词、旋律等）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，思考如何更好地引导学生进行音乐创作，提高学生的创作兴趣和积极性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他故事主题的音乐创作，参加校内外音乐创作比赛，提高自身音乐素养。
老鼠画猫音乐课件
04
音乐创作与实践
创作背景音乐
风格选择
根据歌曲主题，选择适合的背景 音乐风格，例如轻松、欢快的旋 律，以营造歌曲所要传达的氛围
。
乐器运用
选用适当的乐器或音色，如钢琴 、吉他、打击乐器等，来编织背
景音乐的和声与节奏。
音乐与歌词的融合
确保背景音乐与歌词的节奏、情 感相协调，共同构建一个完整的
故事情境。
导入环节
讲述老鼠画猫的故事，激 发幼儿的兴趣。
音乐欣赏环节
播放《老鼠画猫》的音乐 ，让幼儿欣赏音乐的旋律 和节奏，感受音乐中的情 感。
课程安排
演唱环节
教授《老鼠画猫》的 歌词和曲调，引导幼 儿大声演唱，培养他 们的音乐表现力。
舞蹈环节
根据音乐节奏，教授 简单的舞蹈动作，让 幼儿跟随音乐舞动身 体。
老鼠画猫音乐课件
2023-11-11
目录
• 引言 • 老鼠画猫的背景与故事 • 音乐欣赏与分析 • 音乐创作与实践 • 音乐与跨学科融合 • 课程总结与拓展
01
引言
课程介绍
01 课题名称
老鼠画猫音乐课件
02 适用年龄
3-6岁幼儿
03 课程目标
通过音乐欣赏、演唱、舞蹈、绘画等多种艺术形 式，让幼儿感受音乐节奏、旋律的优美，了解老 鼠和猫的特征，培养幼儿的观察力和创造力。
创作歌词
歌词主题
01
歌词应围绕“老鼠画猫”这一主题展开，可以通过描述老鼠画
猫的场景、老鼠与猫之间的互动等方式来表达故事情节。
歌词韵律
02
选用适合的韵脚和韵律，使歌词读起来朗朗上口，增加歌曲的
可唱性。
歌词的意境
03
运用生动、形象的词语，营造歌词所要传达的意境，让听众更
大班音乐活动《老鼠画猫》精品课件
大班音乐活动《老鼠画猫》精品课件一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《趣味音乐游戏》，详细内容为《老鼠画猫》一节。
通过该内容的学习，学生能够理解音乐节奏、旋律的变化，并学会用肢体动作表达音乐情感。
二、教学目标1. 让学生掌握《老鼠画猫》的歌词和旋律，培养音乐素养。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体表演能力。
3. 培养学生对音乐游戏的兴趣，激发创造力。
三、教学难点与重点难点：音乐节奏的变化和肢体动作的协调。
重点：掌握《老鼠画猫》的歌词、旋律及表演技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、黑板、卡片、节奏棒、五线谱纸。
学具：笔记本、彩色笔、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动的故事引入，讲述老鼠和猫的故事，引导学生关注音乐中的角色。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《老鼠画猫》歌曲，引导学生跟随音乐学唱。
期间，教师对歌词、旋律进行详细讲解。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范，帮助学生掌握节奏变化。
4. 肢体动作练习（10分钟）教师带领学生练习与歌曲相匹配的肢体动作，培养学生的协调性。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种音乐游戏进行表演，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌词展示，包括重点节奏和词汇。
2. 黑板右侧：五线谱展示，标注旋律变化。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《老鼠画猫》的歌曲和肢体动作，并尝试创作一个新的音乐游戏。
2. 答案：学生在家长的协助下，完成作业，教师下次课进行检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对课堂效果，教师反思教学方法是否合适，调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，鼓励他们尝试创作音乐游戏，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 肢体动作练习的指导5. 作业设计的创新性和实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是课堂教学成功的关键。
《老鼠画猫》大班教案
《老鼠画猫》大班教案《老鼠画猫》大班教案作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的《老鼠画猫》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《老鼠画猫》大班教案1一、活动名称：老鼠画猫二、活动目标：1、在有趣的游戏情节中理解歌词，初步学唱儿歌。
2、感受歌曲诙谐幽默的特点，并尝试通过肢体语言大胆表现出来。
三、活动重难点：重点是让幼儿理解并学唱《老鼠画猫》这首儿歌，难点是启发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表现自己对歌曲的理解和情感体验。
四、活动准备：1 请幼儿了解猫的一些知识。
2 音乐《老鼠画猫》，黑板，粉笔，猫的画像。
五、活动过程：（一）、歌曲练声：《我爱我的小动物》（二）、游戏导入小朋友会念《小老鼠上灯台》吗？我们一起来念一遍，聪明的你们可以一遍念，一边模仿小老鼠哦。
（教师带领幼儿念《小老鼠上灯台》）（三）、基本部分1.师：我有一个问题想问问小朋友：为什么老鼠听到猫的叫声就吓得滚下灯台了？幼：…（老鼠害怕被猫吃掉）师：小老鼠会用什么办法来对付猫呢？幼：…（幼儿讨论，教师根据幼儿的回答进行小结）2.熟悉歌曲旋律，理解歌词。
师：我有一首好听的歌曲，是关于小老鼠的愿望的。
仔细听一听，小老鼠有什么愿望？它是怎样做的？（教师播放一次歌曲）师：请小朋友说说看，你听到了什么？（幼儿回答，教师整理成为歌词）3.出示图谱，帮助幼儿记忆歌词。
师：请小朋友认一认，图上画的是什么？(老鼠，画笔，猫，爪子，眼睛，胡子，腿，牙齿）师：请你们看着图谱，和我一起念歌词。
（教师教两遍，然后请幼儿看图谱完整的说出歌词）4.学唱儿歌教师边弹琴，边清唱歌曲2~3遍,放慢速度，幼儿逐句跟唱。
（重点教唱难重点句）5.请幼儿唱歌，教师画出猫的图片。
（四）、结束部分请幼儿拿出画笔，一边小声的唱一唱刚刚学会的歌曲，一边将猫的样子画出来。
附歌词：小老鼠来画猫哎呀眼睛要画小小老鼠来画猫小爪一定要画少小腿要画短胡子要画翘牙齿一个也不能要我们可以睡大觉小腿要画短胡子要画翘牙齿一个也不能要我们可以睡大觉。
小班上学期音乐教案《老鼠画猫》
小班上学期音乐教案《老鼠画猫》音乐教案：《老鼠画猫》教案概述：本节课将通过小小艺术家画老鼠的情节，通过音乐游戏与动作呈现，激发幼儿的音乐表达能力，并培养幼儿的艺术欣赏能力。
教学目标：知识与技能：1. 学习并唱一首简单的儿童歌曲《老鼠画猫》；2. 学习通过身体语言与音乐节奏表达故事情节。
情感态度与价值观：1. 培养幼儿对音乐的兴趣与热爱；2. 培养幼儿的合作意识与团队精神。
教学重点：1. 学习并唱一首《老鼠画猫》；2. 通过身体语言与音乐节奏表达故事情节。
教学准备：1. 《老鼠画猫》的录音设备；2. 黑板、粉笔；3. 幼儿画板、颜料和画笔。
教学步骤：第一步：导入（约10分钟）1. 引入歌曲《老鼠画猫》，播放歌曲，同时在黑板上写下歌曲名称。
2. 向幼儿询问：“你们听过这首歌吗？你们知道这首歌是关于什么的吗？”3. 鼓励幼儿分享与这首歌有关的经验或想法。
第二步：学唱歌曲（约15-20分钟）1. 教师带领幼儿一遍一遍地唱歌曲，通过模仿教学的方式帮助幼儿逐渐掌握歌曲的曲调和歌词。
2. 分组唱歌：将幼儿分成若干小组，分别轮流唱《老鼠画猫》的不同部分。
鼓励孩子们用自己的声音来表达歌曲的情感。
第三步：音乐游戏（约15-20分钟）1. 在教学区域内放置一些不同的音乐节奏器材，如铃鼓、编钟等。
2. 教师引导幼儿通过听音乐的节奏，用不同的身体部位或器材来模拟老鼠和猫的动作。
3. 可以通过游戏的形式，比如“模仿老鼠跳舞”、“模仿猫的行走方式”等，让幼儿积极参与。
4. 鼓励幼儿自由表达，展示自己的创意动作。
第四步：绘画活动（约15-20分钟）1. 布置画画区域，让幼儿准备画画的用具，如画板、颜料和画笔。
2. 教师向幼儿解释画画的任务：“根据歌曲中的描述，画出老鼠和猫的形象。
”3. 引导幼儿通过感受歌曲的情感和节奏，用自己的创意来表达画画的内容。
4. 鼓励幼儿在完成画画后，与其他的同学分享自己的作品和心得。
第五步：总结（约5分钟）1. 教师带领幼儿回顾整节课的内容，与幼儿一起回想并讨论歌曲与活动的有趣之处。
幼儿园大班综合教案-大班综合活动老鼠画猫
大班综合活动：老鼠画猫
【活动目标】1、通过两幅图的“找茬”游戏
找出图片不一样的地方，培养幼儿的观察力。
2、幼
儿从“找茬”游戏中理解并熟悉歌曲内容，感受到歌曲的趣味性。
3、用说唱的形式来表现歌曲，使歌唱活动更加
趣味性。
【活动准备】ppt《老鼠画猫》的
视频。
【活动过程】一、导入。
提问：小朋友们，你们看到动画片《猫和老鼠》吗？你喜欢里面的谁？为什么？二、“找茬”游戏。
1、出
现ppt1。
看，这就是汤姆猫。
小老鼠给猫画了一张画像，他
希望汤姆能变成这样就好了。
请你们仔细观察一下。
两幅画有哪些地方不一样？2、幼儿仔细观察，并说出不同之处。
老鼠为什么要把猫画成这样呢？（根据幼儿的讲述，教师圈出图中不同之处）三、新授歌曲。
1、出
示ppt。
2、我们一起来看看小老鼠究竟修改了哪些
地方？(1) 小老鼠，来画猫，哎呀眼睛要画小；小老鼠，来画猫，小爪一定要画少；小腿要画短、胡子要画翘，牙齿一个也不能要，我们可以睡大觉，我们可以睡大觉
(2) 请幼儿跟着念歌词。
接龙再念一遍。
3、欣赏歌
曲（播放一段）。
听，小老鼠得意地在唱歌呢！听听他唱了什么？我们也一起来学学吧。
4、幼儿跟着琴
声练习两遍5、学习说唱的方式来表现歌曲。
（再次
播放录音）来听一听我们唱的和小老鼠唱的有什么不一样？
6、你想把哪句来说一说呢？根据幼儿的提议，圈起说的部分，提醒幼儿变换说唱。
四、小结。
因为老鼠怕猫，所以他就给猫重新设计了形象，这样就可以得意地睡大觉。
小班上学期教案《老鼠画猫》
小班上学期教案《老鼠画猫》Lesson plan for small class last semester小班上学期教案《老鼠画猫》前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
教学目标：1.初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《老鼠画猫》。
2.积极参与歌唱活动，尝试用说唱形式演唱歌曲，体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格。
教学准备：（1）画有轮廓的纸、粗水彩笔。
（2）音乐《老鼠画猫》。
教学过程：一.师以小老鼠的角色导入，谈话引题。
1.师扮演小老鼠，模仿老鼠的形象动作，发出"吱吱吱"惊慌失措的叫声。
师：吱吱吱，啊，谁来了?快躲起来!小朋友们，你们知道我为什么害怕吗?2.引导讨论，了解特征。
提问：（1）你们知道我最怕谁吗?（猫）（2）可是你们知道我为什么最怕猫吗?我最怕猫身上的哪些地方呢?（爪子、牙齿、眼睛等）3.启发想象，理解歌词。
（1）鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并用动作把猫的样子给比画出来。
师：有一天，我梦见自己有一只神奇的画笔，我要用这只神奇的画笔把猫画成不会抓老鼠的猫!小朋友们，快帮我想想，要把猫画成什么样呢?（2）师边范唱歌曲《老鼠画猫》，边在画纸上画出歌词中唱到的猫的样子，帮助幼儿理解歌词。
引导语：多谢小朋友们帮我出主意，我小老鼠现在就开始画猫了!二.学唱歌曲。
1.（现在，请小朋友们跟我一起边唱歌曲边画猫吧!）教师指着画面，引导幼儿跟随音乐学唱歌曲，着重练习"小老鼠"和"胡子翘"的滑音唱法。
2.帮助幼儿理解歌曲中"哎呀"一句的含义。
大班音乐活动《老鼠画猫》课件
大班音乐活动《老鼠画猫》课件一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《趣味音乐欣赏与创作》，详细内容为《老鼠画猫》。
本节课通过欣赏音乐，让幼儿感受音乐中的趣味性，学习简单的音乐创作技巧。
二、教学目标1. 感受音乐《老鼠画猫》的趣味性，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学会根据音乐节奏进行简单的动作表演，提高幼儿的音乐表现力。
3. 能够运用音乐元素进行创作，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的把握与动作表演的协调。
教学重点：音乐欣赏、动作表演、音乐创作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、课件、音乐《老鼠画猫》。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、音乐道具。
五、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的故事引入，讲述老鼠画猫的故事，引发幼儿对音乐的好奇心。
2. 欣赏音乐：播放音乐《老鼠画猫》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的趣味性。
3. 学习音乐节奏：教师带领幼儿学习音乐中的基本节奏，如拍手、跺脚等，并进行动作表演。
4. 音乐创作：教师引导幼儿运用音乐元素，如节奏、旋律等，进行简单的创作，如编创动作、绘制音乐图谱等。
5. 随堂练习：分组进行动作表演，鼓励幼儿相互交流，提高音乐表现力。
六、板书设计1. 板书《老鼠画猫》2. 板书内容：（1）音乐节奏：拍手、跺脚等（2）动作表演：摇摆身体、编创动作等（3）音乐创作：绘制音乐图谱、编创旋律等七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于《老鼠画猫》的故事或动作表演。
2. 答案示例：故事创作：《聪明的小老鼠》动作表演：跟随音乐节奏，编创一组生动有趣的老鼠画猫动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在音乐学习中的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐，鼓励他们尝试创作属于自己的音乐作品，培养幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的逻辑性7. 作业设计的创新性与实践性8. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学内容的针对性教学内容的选择应紧密结合幼儿的兴趣、年龄特点及音乐素养。