老鼠画猫.教案
幼儿园大班《老鼠画猫》的教案
幼儿园大班《老鼠画猫》的教案一、教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和基本技能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。
4. 培养幼儿对动物的认知和保护意识。
二、教学内容：1. 学习画猫的基本步骤和技巧。
2. 观察老鼠和猫的特征，发挥想象力，创作出一幅老鼠画猫的作品。
3. 通过故事《老鼠画猫》，让幼儿了解动物的特征和习性。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 与教学内容相关的图片、图书等资源。
3. PPT或黑板等展示工具。
4. 故事《老鼠画猫》的课件。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一幅猫的图片，引导幼儿观察猫的特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范画猫的步骤和技巧，引导幼儿学习画猫的基本轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 创作实践：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的老鼠画猫。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养团队协作精神。
5. 故事讲解：《老鼠画猫》故事，让幼儿了解老鼠和猫的特征、习性，培养幼儿对动物的认知和保护意识。
6. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调绘画技巧和团队协作的重要性。
五、课后作业：1. 回家后，与家长分享今天学习的绘画技巧，尝试在家中画出老鼠画猫的作品。
2. 家长协助幼儿拍摄作品，发送给教师，以便教师了解幼儿的学习情况。
3. 观察身边的动物，了解它们的特征和习性，培养对动物的关爱和保护意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评估他们对绘画的喜爱程度。
2. 评价幼儿在创作实践中的表现，包括观察力、想象力和创造力。
3. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估他们的合作能力和沟通能力。
4. 考察幼儿对故事《老鼠画猫》的理解和动物认知程度，了解他们对动物特征和习性的认识。
七、教学拓展：1. 组织一次动物主题的绘画比赛，让幼儿充分发挥想象力，创作出自己喜欢的动物作品。
大班老鼠画猫音乐教案
大班老鼠画猫音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：通过参与音乐游戏，培养幼儿的团队意识，增强自信心。
二、教学内容1. 歌曲：《老鼠画猫》2. 动作：模仿老鼠和猫的动作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《老鼠画猫》并能够参与音乐游戏。
2. 教学难点：幼儿在音乐游戏中能够准确地模仿老鼠和猫的动作。
四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、动作道具（老鼠和猫的图片或玩偶）2. 教学环境：宽敞的教室或音乐活动室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师引导幼儿模仿老鼠和猫的动作，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《老鼠画猫》，并播放歌曲CD。
b. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师针对歌曲中的动作，如“老鼠跑”、“猫捉老鼠”等，进行示范和讲解。
3. 音乐游戏（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验和感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师引导幼儿模仿老鼠和猫的动作，注意动作的准确性和协调性。
c. 教师可以邀请部分幼儿上台演示，以增强他们的自信心。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
c. 教师针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
六、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和积极性。
2. 情境教学：创设有趣的角色情境，让幼儿在模仿和游戏中自然地学习音乐。
3. 体验式教学：让幼儿亲身参与音乐活动，感受音乐的快乐和魅力。
七、教学方法1. 直观法：通过展示动作道具和图片，让幼儿直观地了解老鼠和猫的动作。
2024年幼儿园大班教案《老鼠画猫》
2024年幼儿园大班教案《老鼠画猫》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材第四章《绘画与手工》，详细内容为《老鼠画猫》。
通过该课程，让幼儿们了解和掌握画猫的基本技巧，培养他们的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿们了解猫的基本特征，能够独立完成一幅富有创意的画猫作品。
2. 培养幼儿观察事物、抓住特点的能力，提高他们的绘画表现力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们分享、交流的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：猫的特征表现，如五官、毛发、身体结构等。
教学重点：引导幼儿观察、想象，培养他们的绘画技能和创造力。
四、教具与学具准备教具：猫的图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示猫的图片，引导幼儿观察猫的特征，如眼睛、耳朵、嘴巴、毛发等。
邀请幼儿分享他们见过的猫，讨论猫的特点和趣事。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简笔画的形式展示猫的基本结构，讲解绘画步骤和技巧。
引导幼儿关注猫的五官、毛发、身体结构等，学会抓住特点进行绘画。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成一幅画猫作品。
教师巡回指导，针对幼儿的绘画问题进行个别指导。
4. 作品展示与分享（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励和表扬他们的优点。
鼓励幼儿课后观察身边的动物，抓住特点，进行绘画创作。
六、板书设计1. 猫的图片2. 猫的特征：五官、毛发、身体结构3. 绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，抓住它的特征。
2. 答案：请幼儿根据自己观察到的动物，进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应关注幼儿在绘画过程中的观察力、创造力和表达能力，不断调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起观察其他动物，了解它们的特点，进行绘画创作。
老鼠画猫大班音乐教案6篇
老鼠画猫大班音乐教案6篇老鼠画猫大班音乐教案篇11、理解歌词内容，能用自然、轻快地声音学习演唱歌曲。
2、认得歌曲中的“滑音”符号，掌握“滑音”的唱法。
3、学习说唱形式的演唱方法，感受歌曲诙谐、幽默的特点。
小老鼠图片、音乐、课件。
一、图片导入，激发幼儿兴趣。
1、这是谁？那你觉得小老鼠最怕谁？2、是呀，小老鼠最怕猫了。
二、学说儿歌，理解歌词内容。
1、老师有节奏地朗读儿歌。
2、咦，为什么小老鼠不怕猫了呢？画了一只猫，哎呀，小老鼠要把猫画成什么样子？3、老师依据幼儿的回答出示图片。
三、学唱歌曲，初步感受歌曲旋律。
（一）老师范唱，感受幽默的旋律。
1、看着这样的猫，小老鼠的心情会怎样？（很愉快、很称心、特别高兴……）对了，他一愉快，就称心的唱起来了，听！2、老师范唱。
为什么小老鼠要把猫画成这个样子呢？（胡子是猫的一柄活“卡尺”，用它可以推断本身所在的位置、场合，了解本身和老鼠的位置关系，还能用胡子测量老鼠的洞口大小，使它能不失时机地捉住老鼠。
假如猫失去了胡须，就会显现磕磕碰碰的现象，无法敏捷地去追赶老鼠。
）3、原来是这样，我们一起称心地来演唱一下。
（二）学唱滑音，感受滑稽的旋律。
出示“滑音”“反复”符号，你看看这是什么符号？是什么意思呢？（三）学习说唱，感受诙谐的旋律。
这首歌既有唱还有说，要不大家合作一下，前面大家一起唱，反复记号的地方一部分演唱，一部分说，好吗？最终老鼠画完了，放心地睡着了，唱时声音也应当越来越轻，越来越慢。
四、完整演唱，体验表演的欢乐。
1、你们喜爱这首歌曲吗？为什么（有趣味、滑稽……）那你们给这首歌取个题目吧？2、这么有趣味、滑稽的歌曲。
你们想来表演一下吗？3、请几名幼儿扮演小老鼠，配班老师扮演大猫。
猫怎么会出来呀？不是给老鼠画的小眼睛、没牙齿、胡子翘了吗？原来这都是假的，是小老鼠做了一场梦。
老鼠画猫大班音乐教案篇2活动目标1.能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2.初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会掌控本身的歌声。
小班音乐老鼠画猫教案
小班音乐老鼠画猫教案小班音乐老鼠画猫教案3篇作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小班音乐老鼠画猫教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班音乐老鼠画猫教案1活动准备网站画有轮廓的纸、粗水彩笔。
音乐《老鼠画猫》。
活动目标初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词，学会演唱歌曲《老鼠画猫》。
积极参与歌唱活动，尝试用说唱形式演唱歌曲，体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格。
活动过程一、师以小老鼠的角色导入，谈话引题。
1.师扮演小老鼠，模仿老鼠的形象动作，发出"吱吱吱"惊慌失措的叫声。
师：吱吱吱，啊，谁来了？快躲起来！小朋友们，你们知道我为什么害怕吗？2.引导讨论，了解特征。
提问：（1）你们知道我最怕谁吗？（猫）（2）可是你们知道我为什么最怕猫吗？我最怕猫身上的哪些地方呢？（爪子、牙齿、眼睛等）3.启发想象，理解歌词。
（1）鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并用动作把猫的样子给比画出来。
师：有一天，我梦见自己有一只神奇的画笔，我要用这只神奇的画笔把猫画成不会抓老鼠的猫！小朋友们，快帮我想想，要把猫画成什么样呢？（2）师边范唱歌曲《老鼠画猫》，边在画纸上画出歌词中唱到的猫的`样子，帮助幼儿理解歌词。
引导语：多谢小朋友们帮我出主意，我小老鼠现在就开始画猫了！二、学唱歌曲。
1.（现在，请小朋友们跟我一起边唱歌曲边画猫吧！）教师指着画面，引导幼儿跟随音乐学唱歌曲，着重练习"小老鼠"和"胡子翘"的滑音唱法。
2.帮助幼儿理解歌曲中"哎呀"一句的含义。
启发幼儿唱好歌里几句能表现小老鼠很得意的样子的歌词。
3.引导幼儿尝试用说唱的形式演唱歌曲。
4.动作表达。
师：现在我用这只神奇的笔把你们都变成小老鼠，我们一起一边唱一边跳吧！（重点鼓励幼儿用动作表演来表现歌曲诙谐、有趣的风格，要把小老鼠得意、滑稽的样子唱出来、做出来。
大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
教案名称：大班优秀音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学目标1. 了解音乐游戏《老鼠画猫》的基本玩法和节奏。
2. 能够跟随音乐节奏，灵活地模仿老鼠和猫的动作。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
4. 增进幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容1. 学习歌曲《老鼠画猫》的歌词和旋律。
2. 学习老鼠和猫的动作模仿。
3. 进行音乐游戏《老鼠画猫》。
三、教学准备1. 教学PPT或者黑板，展示歌词和动作。
2. 音乐播放设备。
3. 老鼠和猫的图片或玩偶。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请幼儿分享他们对老鼠和猫的了解。
2. 教学歌曲《老鼠画猫》（10分钟）a. 教师展示歌词和旋律，教唱歌曲。
b. 教师讲解老鼠和猫的动作模仿，示范并引导幼儿模仿。
c. 幼儿跟随音乐，边唱边做动作。
3. 音乐游戏《老鼠画猫》（10分钟）a. 教师组织幼儿进行游戏，扮演老鼠和猫。
b. 幼儿根据音乐节奏，灵活地模仿老鼠和猫的动作。
c. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的感受和收获。
b. 教师总结教学内容，强调音乐游戏的重要性。
c. 教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行音乐活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿在教学过程中的反馈意见。
3. 评估幼儿对歌曲《老鼠画猫》的歌词和旋律的掌握程度。
4. 反思教学方法，不断提高教学质量。
六、教学延伸1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐教学中的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如唱歌曲、模仿老鼠和猫的动作等。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐器等，引导幼儿自主进行音乐活动。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求？2. 教学内容是否符合幼儿的年龄特点和兴趣？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的学习积极性？4. 如何进一步提高幼儿在音乐教学中的参与度和兴趣？八、教学改进1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更符合幼儿的兴趣。
大班音乐活动老鼠画猫教案6篇
大班音乐活动老鼠画猫教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班音乐活动老鼠画猫教案6篇教案可以为教师提供教学目标和评估标准，教案可以帮助教师更好地适应教育政策变化，下面是本店铺为您分享的大班音乐活动老鼠画猫教案6篇，感谢您的参阅。
老鼠画猫大班音乐教案
老鼠画猫大班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《老鼠画猫》，理解歌曲的含义，感受歌曲的幽默风格。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《老鼠画猫》，理解歌曲含义。
2.教学难点：歌曲中的一些特殊音调，以及歌曲的表现力。
三、教学准备1.教学材料：《老鼠画猫》歌曲音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2.教师出示一张猫咪的图片，引导幼儿说出猫咪的特点。
（二）歌曲教学1.教师播放《老鼠画猫》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格和内容。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意指导幼儿发音准确。
3.教师引导幼儿理解歌曲含义，讲解老鼠为什么画猫，以及猫咪与老鼠的关系。
4.教师带领幼儿分角色演唱歌曲，男生唱老鼠部分，女生唱猫咪部分。
（三）歌曲表现力训练1.教师示范如何用动作表现歌曲中的情感，如老鼠的狡猾、猫咪的可爱等。
2.教师引导幼儿自主创作动作，表现歌曲中的角色特点。
3.教师组织幼儿进行小组表演，鼓励幼儿大胆展示自己的表演才能。
（四）团队协作活动1.教师将幼儿分成若干小组，每组选取一名组长。
2.各小组讨论如何用歌曲《老鼠画猫》进行团队表演，包括分配角色、设计动作等。
3.各小组进行团队表演，教师进行点评和鼓励。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多思考，用自己的方式表达对生活的理解。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《老鼠画猫》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演。
在团队协作活动中，幼儿表现出较强的团队精神和创新能力。
但个别幼儿在歌曲学习过程中，发音不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，提高了幼儿的音乐素养和团队协作能力。
重难点补充：歌曲教学环节：1.教师播放《老鼠画猫》歌曲，并提问：“小朋友们，你们听到歌曲里的小老鼠在做什么呢？”2.教师通过对话引导幼儿关注歌曲中的趣味性，如：“小老鼠为什么要画猫呢？它画得像不像？”3.在逐句教唱时，教师可用简单易懂的语言解释较难音调，例如：“这里的声音要高高的，就像小老鼠在偷偷地笑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《老鼠画猫》教案
活动名称：我的身体会唱歌
活动内容：老鼠画猫
活动目标：
1、通过听听、看看、画画等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望；
2、初步学会歌曲《老鼠画猫》；
3、培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力，进一步培养幼儿的音乐表现力。
活动重难点：
1.在说说、画画、唱唱等活动中，轻松愉快地学习歌曲。
2 .能用自然轻快的声音演唱歌曲，活动中会控制自己的声音。
3.能大胆运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
活动准备：
1、画有猫轮廓的纸5张，黑笔人手一支；
2、猫头饰、大老鼠头饰各一个，小老鼠头饰与幼儿人数相等；
3、灯台、米袋；
4、音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、开始部分
1、教师组织幼儿进行韵律活动：（亲爱的回声）、（摇篮）、（苏格兰舞曲）、（茉莉花）
2、按音乐节奏介绍幼儿自己。
3、创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。
①教师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物，老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。
②遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师扮演），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，小老鼠们都躲起来了，猫趾高气昂地走了。
③为新歌的画面，埋下伏笔。
（鼠妈妈：“哎呀呀，好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的大野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了。
看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少点，该多好啊！”
二、学习新歌曲《老鼠画猫》
1、初步感受旋律
①鼠妈妈：看来这里并不安全，我们还是搬家吧！
（《老鼠画猫》歌曲旋律响起）
②鼠妈妈：小老鼠，我们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！
③鼠妈妈（惊讶状）：“咦，我刚才做了一个很美的梦，梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了，你们猜猜看，它会变成什么样子呢？”
④“小老鼠”们进行讨论，并鼓励他们大胆地表达自己的想法。
⑤鼠妈妈：我的乖宝宝们，你们的心思和妈妈是一样的，都想让那只大野猫的眼睛变得小小的，爪子也没有了……那就让妈妈将梦中的那只猫画给你们看吧！（变慢速唱歌将猫的样子给画出来）
⑥幼儿跟随老师按照画面清唱歌曲一遍。
2、理解、熟悉歌词
①鼠妈妈：从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？……（让幼儿自由发表自己的观点）
②鼠妈妈：那你们喜欢这样的猫吗？那就让我们一起来画这样的猫吧！
③幼儿五人一组，根据音乐歌词，合作画猫。
（音乐旋律响起）
④边检查画面，边再次演唱歌曲。
（鼠妈妈：现在我要检查你们画的猫是不是我所喜欢的。
共同用歌声检查自己的画。
）
⑤随音乐一起进行歌表演。
三、结束部分
一声猫叫——鼠妈妈：妈妈告诉你们，我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！（《小老鼠上灯台》音乐声中结束）
肖文莉。