河北省清河第五中学清河河北第五中清河河北五中第
清河五中入学教育课程方案
《清河五中新生入学教育》课程方案课程设计：郭丙超一、教学对象适用于七年级入学新生二、课程性质《入学教育》是清河五中面向新入学新生开设的一门必修课。
旨在使学生尽快熟悉学校的环境及生活节奏，了解学校的各项规章制度，感受学校文化，帮助初一新生尽快适应学习和生活，顺利、平稳有效地实现从小学到中学的转变，进而使每个学生产生一种内在的生长力量，自发地成长。
三、课程目标使七年级新生尽快熟悉新学校的环境及生活节奏，了解学校的各项规章制度，感受学校文化，帮助七年级新生融入新集体，尽快适应中学的学习和生活，顺利、平稳有效地实现从小学到中学的转变。
使各个班级初步完成班级建设，形成凝聚力，为今后的管理打下良好基础。
四、教学内容第一模块：入班（参考学时：2学时）1.根据分班表进入自己班级，在教师安排下领取自己的桌凳并进行编号，将自己的桌凳擦拭干净、摆放整齐，将教室打扫干净。
此过程中要加强仪式感，让学生一入班就对班级的物品付出关注，产生感情。
2.班主任召开主题班会《走进初中》，介绍学校基本情况，分析初中学习生活的特点，回答学生的疑问。
第二模块：团队建设（参考学时：2学时）1.各班教师团队和学生见面，师生做自我介绍。
2.召开“认识新朋友、融入新集体”主题班会。
3.团体游戏《呼啦圈》，树立团体意识、合作意识，为军训做准备。
第三模块：军训（参考学时：3天）在教官的指导下，规范排队、跑操、队列、升国旗、就餐等活动，锻炼体能、磨练意志，培养团体意识，学会互帮互助。
第四模块：规则教育（参考学时：3学时）1.团体游戏《穿越火线》，树立规则意识。
2.班主任对学生进行校规校纪的教育。
学生讨论并明确学校各项制度的作用。
3.全班共同商定班级班规，并对课前预备、课中展示、书写、课下物品摆放等进行训练。
第五模块：班级文化建设在前期活动的基础上凝聚共识，确定班级的班名、口号、班规等制度文化，确定学生分组、班内任务分配；各组确定本组的组名、口号，确定班级发展规划，为班级精神文化的形成打下良好开端。
清河五中社团制度方案
清河五中社团活动方案一、指导思想组织和开展学生社团活动是全面实施素质教育的重要手段，是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。
通过丰富多彩社团活动的开展，能够开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高学生素质。
同时活跃校园生活，促进学风和校风的优化，推动校园文化建设和精神文明建设。
二、组织机构（社团联合会）会长：姜新华副会长：毕路兵冯国栋邱晓芳成员：七八年级全体教师三、社团及实施内容1、书法社负责人：刘英铎张红活动地点：七五教师2、诵读社负责人：赵秀君冯国栋赵兰华梁增春活动地点：八五班七一班3、英语社负责人：魏晓钰杨文格石国芝郎敬活动地点：八二班七六班4、音乐社负责人：薛红艳冯桂贤高国慧董永格活动地点：多媒体室5、舞蹈社负责人：魏秀丹张志红活动地点：操场6、物理探究社负责人：常艳军活动地点：物理实验室7、象棋社负责人：马景哲王春柳活动地点：生物实验室8、乒乓球社负责人：刘丽娜张银秀活动地点：乒乓球台9、羽毛球社负责人：仲兰俊宋蕾活动地点：操场10、篮球社负责人：毕路兵活动地点:篮球场四、社团活动基本要求1、社团活动开展前要制定活动计划，每周活动要按时有序，社团联合会将不定期对开展的活动质量进行检查。
2、社团每次活动结束后，社团负责人、学生代表须认真填写《学生社团活动登记表》，并及时交社团联合会存档。
3、每学期结束后，各社团应对本学期工作进行书面总结，并交社团联合会存档。
4、每学期未，社团联合会根据各社团活动情况，评选出优秀社团，社团活动先进个人给予奖励。
奖励方式：通报表扬、证书、奖品等。
5、各社团活动如使用学校场地、设施，请注意维护场地整洁，爱护设备，使用后注意关闭水、电、锁好门窗。
附：清河五中学生社团管理条例总则第一条为了规范我校学生社团的管理体制，推动学生社团向规范化、多元化、可持续发展，丰富学生的第二课堂活动，明确学生社团的权利和义务，保护学生社团的合法权益，依照国家和学校的有关部门规定，特制定本管理条例。
清河五中学习总结
明办校思路增教改动力----清河五中学习总结平乡县油召中学课堂是教师施展才能的舞台，也是传授知识、培养人才的主阵地。
新的教学理念提倡课堂教学的有效性，即教师和学生在特定的环境下基于预定的课程目标，通过交流互动所形成的有效果和有效率的教学。
但如何提高课堂教学的有效性，是我们教师一直思考的问题。
带着疑问，我们来到了清河县第五中学学习参观。
对于清河五中，我们早有耳闻。
清河五中原是一所乡镇中学，处于城乡结合部，学校竞争压力大，生存受到很大的冲击，在这点上和我们学校有共同之处。
面对压力，清河五中改进管理方式，在教研上下功夫，和杜郎口中学结为合作学校，几年的努力，在课堂教学和校本教研方面颇具特色。
压力不但没有压垮清河五中，反而成了前进的动力。
清河五中也成为清河县乃至邢台市的一所名校。
清河五中的经验对我们学校有很大的借鉴意义，所以我们学校决定向清河五中学习，走教研兴校之路。
耳闻不如目睹，我们学校组织了由领导班子、班主任、优秀教师代表等30人于2009年5月15日走进了清河五中。
初入校园，就被清河五中整洁的校园环境、高雅的校园文化、浓厚的育人氛围所吸引。
听了清河五中主管业务的姜校长简短的介绍后，我们便分组进入了课堂，进行现场观摩。
本次活动，我们分成了语文组、数学组、英语组、理综组、文综组5个小组，先听了清河五中相关学科教师的讲课，后又参加了该组的评课活动，并就有关的问题和五中的老师进行了深入的交流。
可以说，这样面对面的交流学习，更有助于我们的进步，因为这样做有对比性、客观性、可操作性、实践性，比听专家的报告更有实效。
在这里我们非常感谢清河五中老师们的热情，对于他们学校的经验，毫无保留，倾囊相授，既有理论上的指导，又有实践上的指导。
在这里，我们学到了很多，但越学越感到有更多的东西要我们去学习，不知不觉一天过去了，我们恋恋不舍地离开了清河五中。
在回来的路上，教师们无心顾及路旁美丽的风景，掩饰不住激动之情，畅谈收获，更多的是对自己今后的教学、管理的改进。
清河五中参加全县中学生运动会活动应急预案
清河五中参加全县中学生运动会活动应急预案清河五中八年级全体学生及其他参赛学生步行去清河中学参加运动会，即是弘扬运动精神、展示五中风采的一次机会，也是学校德育教育的一项重要活动，对学生意志的磨练、良好品质的培养等具有重要意义。
为确保本次远足活动平安，确保师生人身安全，维护学校和社会的稳定，经学校研究，特制订本安全应急预案。
一、远足活动安全领导机构1、领导小组：负责本次活动的安全领导指挥工作。
组长：姜新华成员：毕路兵郭丙超2、行进组织组：负责队伍的安全行进及相关事件的应急处理及报告。
组长：郭丙超成员：邱庆瑞张俊尧3、交通安全组：负责本次活动中道路特别是路口的行进安全，以及行进引导等工作。
组长：邱晓芳成员：各班班主任4、突发事故处理组：负责本次活动中学生突发疾病的处理治疗及救治等工作。
各班包班老师5、后勤服务组：负责本次活动中的后勤供应。
组长：张俊尧二、安全隐患及应急事件的处理预案1、安全教育与预防：①、明确分工与职责。
②、召开班主会工作会，布置活动的要求与安排，做好班级安全预案工作。
③、召开八年级及参赛学生全体会，进行安全与纪律教育和活动的布置。
2、交通安全①在路口及车辆较多路段，交通引导组指导学生安全行进，每个班队伍前后各有一名老师进行引导。
②班主任及包班老师在行进过程中始终要注意观察本班学生有无身体不适、行进秩序混乱等情况，及时处理、纠正。
3、突发疾病和事故的救援①有突发事件，班主任第一时间报告领导小组。
②就地组织应急救治。
③班干部组织好本班同学不要慌乱，远离危险，等待救援。
4、对体力不支学生的帮助对体力不支学生可在别人帮助下行进，如仍不能行进，可坐车，如还不能坚持，可呼叫车辆送回，或联络医生救治。
三、注意事项1、所有人员应高度重视活动中的安全问题。
2、班主任及相关人员要维持好本班秩序，严明纪律，并事前进行安全教育，最大限度地避免安全事故的发生。
3、严禁掉队、离队和单独行动现象。
如体力不支学生较多时，可向领导小组请示，经批准后集体原地休息。
实现成长的理想学校——清河县第五中学
实现成长的理想学校——清河县第五中学
郑惠军
【期刊名称】《教育实践与研究》
【年(卷),期】2005(000)06S
【摘要】河北省清河县第五中学．位于县城黄河西街。
学校占地35亩，建筑面积4075平方米。
在校生1350人,教职工83人。
校园环境优美，为花园式学校，教学设施先进。
【总页数】1页(PF004)
【作者】郑惠军
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.“教育需要理想,但不能理想化”——访天津市大港第五中学校长刘炳昭 [J], 韩大勇;刘炳昭
2.创建理想学校,实现教育理想 [J], 周邦国
3.创建理想学校，实现教育理想 [J], 周邦国
4.全域视角下的职业理想、压力和成长——对农村县域职业学校教师生命发展的思考 [J], 张晓玲
5.北京市新英才学校理想的学园成长的乐园温馨的家园 [J],
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河北省邯郸市清河县第五中学2020年高二地理模拟试卷含解析
河北省邯郸市清河县第五中学2020年高二地理模拟试卷含解析一、选择题(每小题2分，共52分)1. 读世界某区域图，回答下面小题。
26. 甲区域是世界主要农业区，该地（）A. 盛产小麦，商品率高B. 农业类型属资金、技术密集型C. 地广人稀，农业机械化水平高D. 水旱灾害频繁，制约了农业的发展27. 下列关于乙海域的叙述，正确的是（）A. 石油资源丰富B. 分布有世界性的大渔场C. 是世界飓风、风暴潮的多发区域D. 沿岸多世界著名港口，海运繁忙28. 假如丙地有一盐场，其产量最多的时期为（）A. 3月-5月B. 6月-8月C. 9月-11月D. 12月-次年2月参考答案：26. D 27. C 28. A试题分析：26. 根据经度及海陆分布判断，图中纬线是北回归线，图示为南亚地区。
甲区域是世界主要农业区，该地盛产水稻，商品率低，A错。
农业类型属劳动力密集型，B错。
人口众多，农业机械化水平低，C错。
水旱灾害频繁，制约了农业的发展，D对。
27. 乙海域是孟加拉湾，锰结核矿产资源分布在印度半岛东北部，不在乙海区，A错。
该地没有分布有世界性的大渔场，B错。
受夏季风和地形影响，是世界飓风、风暴潮的多发区域，C对。
沿岸缺少世界著名港口，D错。
28. 丙地位于印度半岛东岸，属于热带季风气候。
3～5月，该地气温高，蒸发旺盛，降水较少，若有一盐场，其产量最多的时期是3-5月，A对。
6～7月、8～10月受夏季风或飓风影响，降水较多，B、C错。
11～12月受冬季风影响，位于冬季风迎风坡，降水多，D 错。
【名师点睛】熟悉区域的轮廓特征，主要经纬度，要知道90°E穿过地区，低纬度区，只在北半球有陆地分布，确定是南亚地区。
然后才能判断区域气候、农业类型、资源等特征。
世界性大渔场主要分布在寒暖流交汇区，或单一寒流分布区，南亚附近海域没有世界大渔场。
根据区域气候特点，分析晒盐的最好季节。
2. “中国龙”——黄河孕育了灿烂的中华文明，但其身体上也存在许多“病症”（如下图所示）。
2021年河北省邯郸市清河县第五中学高二物理上学期期末试卷含解析
2021年河北省邯郸市清河县第五中学高二物理上学期期末试卷含解析一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意1. 下图中分别标明了通电直导线中电流 I、匀强磁场的磁感应强度 B 和电流所受安培力 F 的方向，其中正确的是参考答案：A2. (单选)某电场的电场线如图所示，则同一点电荷放在电场中的A点和B点所受静电力FA和FB的大小关系是（）A．FA＜FB B．FA＞FBC．FA＝FBD．由于电荷的正、负未知，故无法判断FA和FB的大小参考答案：A3. 静止在水平地面上的物体受到一个水平拉力的作用，但物体仍然保持静止，这表明A. 拉力小于静摩擦力B. 拉力与静摩擦力大小相等C. 拉力越大，静摩擦力越小D. 拉力大小变化时，静摩擦力大小不变参考答案：B4. (多选)如图，平行板电容器的两个极板与水平地面成角度，两极板与一直流电源相连。
若一带电粒子恰能沿图中所示水平直线通过电容器，则在此过程中，该粒子A．所受重力与电场力平衡B．电势能逐渐增加C．动能逐渐增加D．做匀变速直线运动参考答案：BD5. 如图所示，金属杆ab以恒定的速率v在光滑平行导轨上向右滑行，设整个电路总电阻为R（恒定不变），整个装置置于垂直纸面向里的匀强磁场中，下列叙述正确的是（）A．ab杆中的电流强度与速率v成正比B．磁场作用于ab杆的安培力与速率v成正比C．电阻R上产生的电热功率与速率v成正比D．外力对ab杆做功的功率与速率v成正比参考答案：AC二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 如图所示，线圈abcd自由下落进入匀强磁场中，则当只有bc边进入磁场时，线圈中感应电流方向是沿__________.当整个线圈进入磁场中时，线圈中感应电流__________（填“有”或“无”）.参考答案：7. 研究地球的公转时，________(选填“可以”或“不可以”)把地球看做质点；研究地球的自转时，________(选填“可以”或“不可以”)把地球看做质点．参考答案：可以；不可以8. 当具有5.0 eV能量的光子照射到某金属表面而后，从金属表面逸出的电子具有最大的初动能是1.5 eV，为了使这种金属产生光电效应，入射光的最低能量为参考答案：3.5ev9. 如图所示，两条电阻忽略不计的光滑平行金属导轨、置于匀强磁场中，磁场方向垂直纸面向里，两导轨间的距离L=0.6m.电阻r=0.1金属杆MN在水平向右的拉力作用下沿两条导轨向右匀速滑动，速度=10m/s，产生的感应电动势为3V，电阻R=0.9.由此可知，磁场的磁感应强度B=______T，MN受到的水平拉力F= N.参考答案：0.5T，0.9N10. 在电场中某点引入电量为q的正电荷，这个电荷受到的电场力为F，则该点场强为，若在这点引入电量为2q的负电荷时，则该点的电场强度为．，．【考点】电场强度．【分析】已知试探电荷所受的电场力F和电荷量q，根据电场强度的定义式E=求电场强度的大小．电场强度反映电场本身的性质，与放入电场中的试探电荷无关，电场中同一点电场强度是唯一确定的．【解答】解：电荷量为q的正电荷在电场中受到的电场力为F，则该点的电场强度为E=电场强度由电场本身决定的，与试探电荷无关，所以在这点引入电荷量为2q的负电荷时，电场强度不变，仍为E=．故答案为：，．11. （4分）一列波在介质I中1s可传播lOm，相应于波源质点刚好振动100次，若此波进入介质Ⅱ，波速变为7．5m／s，那么它在介质Ⅱ中的频率为_____。
河北省邢台市清河县第五中学高三化学上学期期末试题含解析
河北省邢台市清河县第五中学高三化学上学期期末试题含解析一、单选题（本大题共15个小题，每小题4分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，共60分。
）1. 下列有关化学实验不能达到目的的是A．采用如图所示的装置制取少量的氢氧化亚铁B．加热苯、液溴和浓硫酸的混合物制取少量的溴苯C．用素瓷片作催化剂进行石蜡油的受热分解实验D．用滴有少量硫酸铜溶液的稀硫酸跟锌粒反应快速地制氢气参考答案：B略2. 已知苯环上由于取代基的影响，使硝基邻位上的卤原子的反应活性增强，现有某有机物的结构简式如下：1mol该有机物与足量的氢氧化钠溶液混合并共热，充分反应后最多可消耗氢氧化钠的物质的量为a（不考虑醇羟基和硝基与氢氧化钠的反应，下同），溶液蒸干得到的固体产物再与足量的干燥碱石灰共热，又消耗氢氧化钠的物质的量为b，则a，b分别是（）A．5mol，10mol B．6mol，2molC．8mol，2mol D．8mol，4mol参考答案：C略3. 下列说法正确的是A.纤维素和淀粉遇碘水均显蓝色B.蛋白质、乙酸和葡萄糖均属电解质C.溴乙烷与NaOH乙醇溶液共热生成乙烯[D.乙酸乙酯和食用植物油均可水解生成乙醇参考答案：C本题考察常见有机物的结构和性质。
只有淀粉遇碘水才显蓝色，A错误；在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物叫做电解质。
蛋白质属于高分子化合物，是混合物，不是电解质，而葡萄糖属于非电解质，只有乙酸才属于电解质，B不正确；溴乙烷属于卤代烃，在NaOH 乙醇溶液中共热发生消去反应，生成乙烯，C正确；食用植物油属于油脂，油脂是高级脂肪酸与甘油形成的酯，水解生成的醇是丙三醇即甘油，D不正确。
4. 下列叙述正确的是( )A．浓氨水中滴加FeCl3饱和溶液可制得Fe(OH)3胶体B．CH3COONa溶液中滴加少量浓盐酸后c(CH3COO－)增大C．Ca(HCO3)2溶液与过量NaOH溶液反应可得到Ca(OH)2D．25℃时Cu(OH)2在水中的溶解度大于Cu(NO3)2溶液中的溶解度参考答案：D5. 下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是（）A．FeCl3溶液与Cu的反应：Cu+Fe3+=Cu2++Fe2+B．醋酸溶液除水垢中的CaCO3反应：CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑C．过氧化钠与水反应：2O22﹣+2H2O═4OH﹣+O2↑D．向NaAlO2溶液中滴加NaHCO3溶液HCO3﹣+AlO2﹣+H2O=A（OH）3↓+CO32﹣参考答案：D解：A．FeCl3溶液与Cu的反应的离子反应为Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+，故A错误；B．醋酸溶液除水垢中的CaCO3反应的离子反应为CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2CH3COO﹣+H2O+CO2↑，故B错误；C．过氧化钠与水反应的离子反应为2Na202+2H2O═40H﹣+4Na++O2↑，故C错误；D．向NaAlO2溶液中滴加NaHCO3溶液的离子反应为HCO3﹣+AlO2﹣+H2O=A（OH）3↓+CO32﹣，故D正确；故选D．6. 用NA表示阿伏德罗常数的数值，下列说法正确的是（）A．常温下，1mol?L﹣1的Na2CO3溶液中CO32﹣的数目小于N AB．常温常压下，1.7g NH3中所含的原子数为0.4N AC．向含0.1mol NH4Al（SO4）2的溶液中滴加NaOH溶液至沉淀完全溶解，消耗的OH﹣数目为0.4N A D．标准状况下，4.48LNO2与足量的水反应，转移的电子数为0.1N A参考答案：B【考点】阿伏加德罗常数．【分析】A．溶液体积未知；B．质量转化为物质的量，结合1个氨气分子含有4个原子解答；C．含0.1mol NH4Al（SO4）2的溶液中滴加NaOH，消耗的OH﹣数目为0.4N A时反应生成氢氧化铝、一水合氨和硫酸钠；D．二氧化氮与水反应生成硝酸和一氧化氮，二氧化氮既做氧化剂又做还原剂．【解答】解：A．溶液体积未知，只知道浓度无法计算微粒个数，故A错误；B．常温常压下，1.7g NH3物质的量为=0.1mol，含有原子物质的量为0.4mol，所含的原子数为0.4N A，故B正确；C．含0.1mol NH4Al（SO4）2的溶液中滴加NaOH，消耗的OH﹣数目为0.4N A时反应生成氢氧化铝、一水合氨和硫酸钠，此时沉淀未溶解，故C错误；D．二氧化氮与水反应生成硝酸和一氧化氮，方程式：3NO2+H2O═2HNO3+NO，消耗3mol二氧化氮，转移2mol电子，则标准状况下，4.48LNO2物质的量为0.2mol，与足量的水反应，转移的电子数为N A，故D错误；故选：B．7. 下列是某学生总结的一些规律，其中正确的是( )A. 一种元素可能有多种氧化物，但是同种化合价只对应一种氧化物B. 酸性氧化物都可以与碱反应，生成盐和水C. 酸根离子中不可能含有金属元素D. 氧化物只能做氧化剂，不能做还原剂参考答案：B略8. 铬（Cr）的最高正价为+6价，由此可推断CrO5的结构是参考答案：D略9. 化学与生活息息相关。
河北省清河五中教学模式
清河模式河北省清河五中“师法”山东杜郎口中学，逐渐创建了自己的“六环节”教学法。
课堂教学流程：自主学习、对子交流、分组讨论、展示提升、反思总结、当堂检测。
1、自主学习合作与讨论的基础是自主学习，在合作学习之前让学生先自主学习，独立思考问题。
如果合作学习忽视了学生的独立思考，就会把一些较好的见解给“合作”掉了。
通过自主学习，对问题的独立思考，每个学生有了初步想法后，他们才愿意与同学进行探究、交流，共同解决问题。
这样做也给不爱动脑思考或学习有一定困难的学生提供了进步的机会，对提高这部分人的学习是有帮助的。
在自主学习时，要求学生用笔圈点出自己有疑问的问题，教师关注学生的自学情况，搜集预习疑难，指导中差生，使他们能与其他学生基本同步。
2、对子交流当学生感到自主学习出现障碍时，问题解决方法多样时，知识需要拓展时，凭一个人的力量难以很好完成任务时，最能激发起学生合作学习的欲望，这就是最佳合作契机。
教师要抓住这个时机，引导学生进行对子交流。
教师深入到各组倾听、点拨，让学生通过对子交流基本解决自学中的疑难。
3、分组讨论对于对子交流时的重点问题、难点问题、易错问题等，教师将其分到各个小组，引导学生进行小组研讨，在分组研讨时，2—3人板书题目、答案、关键点、点评语，其他同学再以2—3人为一组进行拔高研讨，梳理思路、总结规律、拓展延伸。
教师在这一过程中，要做好要求和指导，深入到各小组与学生共同研讨，以保证达到当堂拔高的目的。
4、展示提升对于展示组，要求其语速适中、声音宏亮、态度大方、语言简练、点评恰当、衔接自然、配合默契、及时补充、即时提问（答对者视为有效展示，答错者要扣掉本组部分分数）。
要求倾听组认真倾听，对没有听懂的、有异议的、有其它想法的都可以提出质疑（凡能提出有效问题者均为有效展示）。
在这一过程中，教师要起到画龙点睛的作用，当学生提不出质疑问题时，教师要追问；当学生讨论偏离主题时，教师要及时引导；当学生点评不到位时，教师要做重点点评，让学生知道怎样做是好的，怎样做是不应该的。
[优选]清河县第五中学主题研究报告
清河县第五中学主题研究报告一、主题的确定我校自学习杜郎口教学模式以来,教师一直努力把课堂还给学生,组织学生自主合作学习,鼓励学生积极大胆展示,虽然取得了一些成效,有些学生能够积极主动发言,但是还有很多学生是被动发言,有的几乎一天都没有一次发言,有些学生虽然能够积极主动发言,但发言的内容也是非常肤浅或是偏离主题抓不住本质。
究其原因主要有以下两个方面: (一)学生方面:1、受传统教学方式影响,展示欲望被压抑。
2、受性格影响,内向、自信心不足。
3、只注重表现自己,为了展示而展示,没有认真审题的习惯。
老师方面:1、问题设置不能贴近学生的生活实际,不能调动学生的学习积极性。
2、问题设置没有基于学生的知识基础和认知规律,问题过偏或过难,不能激发学生的求知欲望。
3、问题设置时机不合适,或是教师的语言不精练准确,学生思考不到位。
4、教师缺乏评价手段和激励语言,缺乏及时到位的点评和引导。
为了激励学生积极有效发言,提高课堂学习效率,并培养学生良好的语言表达习惯,我们数学组确定了,>的研究主题。
二、研究计划1、合作团队我们组织学校12位数学教师组成了合作团队,开展了问题行动研究。
2、活动流程:确定主题---制定方案----集体备课---课例展示---交流研讨---跟进研究。
三、研究行动1、理论学习《数学课标》强调:不同的学生在数学上应得到不同的发展,教师应激发学生学习的积极性,更要关注他们学习的过程;不仅要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度。
1《现代心理学》认为:每个学生都有展示的欲望,成功的渴望,这就需要老师对学生学习积极性的唤醒、激发和引导。
通过进行理论学习和交流讨论,我们制定了以下解决问题的策略和方法:课上方面:a、建立评价机制,提出具体要求,给予动力支持。
b、创设贴近学生生活的情境,设置难易适度的问题c、关注全体学生的课堂表现,及时鼓励表扬,适当点评追问。
d、引导学生之间互相鼓励、互相欣赏。