语言文字工作知识测试题
语言文字工作知识测试题
一、单项选择(每空1分,共49分)
1、《国家通用语言文字法》自()起施行。
A、2002年1月1日;
B、2001年1月1日;
C、2000年10月31日。
2、《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是()。
A、北方话和汉字;
B、普通话和汉字;
C、普通话和规范汉字;
D、地方语言和文字。
3、国家推广普通话,推行( )。
A、规范汉字;
B、通用汉字;
C、标准汉字
4、公民有学习和使用国家通用语言文字的( )。
A、义务;
B、权利;
C、责任
5、国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于社会( )。
A、法制建设;
B、现代化建设;
C、物质文明和精神文明建设;
6、依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定,各民族都有( )自己的语言文字的自由。
A、使用;
B、发展;
C、使用和发展
7、国家机关以( )为公务用语用字。
A、汉语和汉字;
B、普通话和规范汉字;
C、中文
8、学校及其他教育机构通过( )教授普通话和规范汉字。
A、汉语文课程;
B、语文课程;
C、各种课程;
9、汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的()。
A、法律和规定;
B、方针和政策;
C、规范和标准
10、公共服务行业以()服务用字。
A、规范汉字;
B、通用汉字;
C、常用汉字
11、提倡公共服务行业以()为服务用语。
A、普通话;
B、普通话和当地方言;
C、普通话和外国语
12、因公共服务需要,招牌、广告、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的,应当使用()。
A、简化汉字;
B、印刷体汉字;
C、规范汉字
13、()在需要使用方言时可以使用方言。
A、各种艺术形式;
B、戏曲、影视等艺术形式;
C、话剧、影视等艺术形式
14、在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用()。
A、繁体字;
B、异体字;
C、繁体字、异体字
15、国家通用语言文字以()作为拼写和注音工具。
A、《汉语拼音方案》;
B、《汉语拼音正词法基本规则》;
C、注音字母
16、凡以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和()的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。
A、教师、公共服务行业的员工;
B、教师、国家机关工作人员;
C、国家机关工作人员、公共服务行业的员工
17、对外汉语教学应当教授()。
A、普通话和汉字;
B、普通话、方言和汉字;
C、普通话和规范汉字
18、广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。但()可以使用方言。
A、确需使用方言时;
B、随时;
C、经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准
19、城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规定的,由有关行政管理部门责令改正,拒不改正的()。
A、予以警告,并督促其限期改正;
B、督促其改正,并处以罚款;
C、由有关部门处理
20、国务院()颁布普通话水平测试等级标准。
A、新闻出版部门;
B、语言文字工作部门;
C、广播电视部门
21、《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为三个级别,每个级别内再划分为两个等次,其中最高和最低等级的水平分别为()。
A、一级甲等和三级乙等;
B、一级乙等和三级甲等;
C、一级甲等和三级甲等
22、《中华人民共和国宪法》第()条规定“国家推广全国通用的普通话”。
A、十八;
B、十九;
C、二十
23、经国务院批准,每年9月份第三周是全国推广普通话宣传周。2002年9月15日至21日是第五届全国推广普通话宣传周,开幕式在()举行。
A、北京;
B、重庆;
C、成都
24、国家公务员应达到的普通话等级是不低于()。
A、二级甲等;
B、二级乙等;
C、三级甲等
25、语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于()。
A、一级乙等;
B、二级甲等;
C、二级乙等
26、国家和省级电台电视台的播音员、节目主持人应达到的普通话等级是()。
A、一级甲等;
B、一级乙等;
C、二级甲等
27、普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以()为语法规范。
A、典范的现代白话文著作;
B、典范的白话文著作;
C、典范的现代文学著作
28、在电脑上使用拼音输入法输入汉字,要求使用者必须()。
A、掌握标准的普通话,正确地使用汉语拼音;
B、掌握标准的普通话,正确地识读规范汉字;
C、掌握标准的普通话,正确地识读规范汉字和使用汉语拼音
29、汉语文出版物中需要使用外国语言文字的,应当用()作必要的注释。
A、国家通用语言文字;
B、汉字;
C、规范字;
D、简化字
30、广播电台、电视台以()为基本的播音用语。
A、北方话;
B、汉语;
C、普通话;
D、北京话
31、要充分发挥教育的( )作用、国家公务员的( )作用、新闻媒体的( )和主要服务行业的( )作用,以带动整个城市用语用字规范化水平不断提高。()
A、窗口、示范、带头、基础;
B、基础、带头、示范、窗口;
C、基础、带头、窗口、示范;
D、示范、基础、窗口、带头
32、普通话水平测试是依据国家语委颁布的《普通话水平测试等级标准》和测试大纲,评价个人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的一种()考试。
A、能力;
B、技能;
C、语言;
D、技术;
33、《国家普通话水平测试等级证书》全国通用,有效期限为( )。该证书由国家语委统一制作,各省(自治区、直辖市)( )分别编号、颁发。()
A、3年,语委办公室;
B、 5年,语委办公室;
C、 3年,普测中心;
D、5年,普测中心
34、国家奖励为国家通用语言文字事业作出()的组织和个人。
A、重大贡献;
B、突出贡献;
C、特殊贡献
35、全国城市语言文字工作的目标是: 2010 年以前()普通话,汉字社会应用()。()
A、基本规范、初步普及;
B、初步普及、基本规范;
C、基本普及、初步规范;
D、初步规范;基本普及
36、实现“初步普及”普通话,要做到交际中的方言隔阂基本消除,受过中等或中等以上教育的公民具备()能力,并在必要的场合自觉地使用普通话。要使普通话成为学校的()语言,成为社会各行业的主要()用语。()
A、说普通话;教学和校园;工作和服务
B、普通话应用;教学和校园;工作和服务
C、普通话应用;生活和校园;工作和生活
37、当前国家推广普通话的工作方针是()。
A、大力提倡、重点推行、逐步普及;
B、大力推行、重点普及、逐步提高;
C、大力推行、积极普及、逐步提高
38、手书的招牌凡使用了繁体字的,必须在明显的位置再配放()。
A、标牌;
B、宣传标语;
C、说明;
D、规范字的标牌
39、国家语言文字工作委员会是主管全国语言文字工作的行政机关,对全国普通话水平测试工作进行(),并协调和组织各有关部门和行业开展测试工作。
A、指导工作;
B、宏观管理;
C、微观管理;D;具体实施
40、任何普通话水平测试员均需在测试实施机构的组织下实施测试工作,非组织的个人测试行为和测试结果()。
A、无效;
B、有效;
C、根据情况视为有效或无效
二、多项选择(每题3分,共51分,选择错误或不完整不得分)
41、下列情形,应当以国家通用语言文字为基本的用语用字:()
A、广播、电影、电视用语用字;
B、公共场所的设施用字;
C、广告用字;
D、企业事业组织名称;
E、在境内销售的商品的包装、说明
42、有下列情形的,可以保留或使用繁体字、异体字:()
A、文物古迹;
B、姓氏中的异体字;
C、书法、篆刻等艺术作品;
D、题词和招牌的手书字;
E、出版、教学、研究中需要使用的;
F、经国务院有关部门批准的特殊情况;
43、推广普通话的法律依据主要有()。
A、《中华人民共和国宪法》;
B、《中华人民共和国国家通用语言文字法》;
C、《中华人民共和国民族区域自治法》;
D、《中华人民共和国教育法》;
E、《中华人民共和国义务教育法实施细则》;
F、《扫除文盲条例》;
G、《幼儿园管理条例》;H、《民族乡行政工作条例》;I、《中华人民共和国广播电视管理条例》;
J、《中华人民共和国义务教育法》;
44、对( )要逐步实行持普通话等级证书上岗制度。
A、公务员;
B、教师;
C、广电系统播音员;
D、节目主持人;
E、解放军和武警;
45、1954年1月1日以后出生的教师和教育行政部门公务员,师范专业和其他与口语表达关系密切专业的学生,均应参加()。
A、普通话培训;
B、普通话达标;
C、普通话测试;
D、基本功培训;
46、机关工作用语指:()
A、面向公众的会议用语;
B、在媒体和公共场合的讲话用语;
C、公务活动中的交际用语;
D、机关内部的工作语言;
E、生活用语;
47、校园语言指:学校干部、教师、教辅人员、学生的()
A、教学用语;
B、会议用语;
C、工作用语;
D、生活用语;
E、宣传用语;
F、集体活动用语;
48、实现汉字社会应用“基本规范”,必须认真执行国家现行的文字政策和文字应用管理的法规规章和规范标准,使社会主要领域的用字符合国家及主管部门规定的要求。要重点规范()用字,堵源截流,标本兼治。
A、广告牌;
B、出版物;
C、影视屏幕;
D、计算机
49、党政机关、学校要带头使用规范汉字。公共场所的(),要文字规范、字形完整。
A、标牌;
B、招牌;
C、广告;
D、宣传标语
50、城市语言文字评估要以国家()为重点,促进这些领域提高用语用字规范化水平,进而带动、影响全社会。
A、机关;
B、学校;
C、大众传媒;
D、主要公共服务行业
51、开展普通话水平测试是保证推广普及普通话工作走向()的一项重要措施。
A、制度化;
B、科学化;
C、法制化;
D、规范化
综合基础知识的考试题型
综合基础知识的考试题型 问:综合基础知识考作文吗? 答:《综合基础知识》不考小作文,题型全部为客观选择题,题型与公务员考录笔试科目《行政职业能力测试》基本一致。此外,《医学基础知识》和《护理专业知识》的题型也全部为客观题。 岗位信息表载明的笔试(或面试、专业测试)100%指的是什么? 岗位信息表载明的“考试方式及折算比例”,表示该岗位考试方式为笔试、面试或专业测试及相应所占比例,如“笔试100%”,说明该岗位仅进行笔试,笔试成绩即为综合成绩。 综合基础知识考试例题 1.职业道德是职业范围内的______,是______和______在各个职业领域内的具体体现。 2.教师道德是一种__,它的基本含义就是,教师在__的指导下,通过__逐步形成并必须遵循的__和__的总和。 3.教师职业道德的基本内容有________。 4.教师最基本的职业道德是________,教师职业道德的核心是________。 5.忠于人民的教育事业,要求教师必须具有________和________。 6.教师合理的知识结构应包括________等方面;教师的能力结构主要有 ________等方面。 7.教师良好的心理素质至少应包括________、________、________和 ________等方面。 8.我国的师生关系是以______为根本目标的。其明显的特征是______、 ______和______。 9.师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因___而生,又为___而存,其最大的功能就是___功能。 10.一般来说,在师生关系中有几种典型的模式,它们分别是______、______和______。 答案与解析: 1.特殊道德要求,一般社会道德,阶级道德 2.职业道德,共产主义道德原则,教育劳动过程,道德规范,行为准则
凌平小学语言文字工作实施方案
凌平小学语言文字工作实施方案为了认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》和国家、省、市有关部门关于加强学校语言文字规范化工作的精神,进一步在校园内做好推广普通话、推行规范汉字工作,切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用,净化校园语言文字环境,使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人,促进学生综合素质的提高,提升学校办学品位,结合我校实际,特制定本方案。 一、成立语言文字规范化工作领导小组 组长:董永保 副组长:谢会君 成员:邱自卿董文生王爱军李玉玲孟瑞敏吴军莉王爱伟肖庭伟 领导小组职责是:1.制定学校语言文字规范化工作实施方案并组织实施;2.协调校内各部门,共同做好语言文字工作;3、监督、检查相关各项工作的落实情况;4.不定期召开专题会议,及时研究和解决语言文字工作方案在实施过程中出现的各种问题。 二、在校园内大力推广普通话,推行规范汉字 … (一)大力推广普通话。“普通话是校园语言,教学语言。”学校教职工、全体学生,在校园内、教学中、会议上、广播节目主持和各种教育活动中都应使用普通话。为此,必须做好以下工
作: 1.开展全员培训,努力提高教职工普通话使用水平。 2.把普通话水平作为教师业务考核的基本标准之一。教师在课堂教学、教学研究交流活动和组织学生参加的师生活动中都应讲普通话。在校内组织的教学竞赛活动中未使用普通话的教师,实行一票否决,不予评奖,不予推荐参加上一级组织的教学竞赛活动;在课堂教学中未使用普通话的教师,在教学研究交流活动和组织学生参加的师生活动中未使用普通话的教师,在年度考核“业务能力”项目中扣除2分。学校对在推广普通话工作中做出显著成绩的部门和个人,给予表彰和奖励,在各级评优评先进中优先考虑。学校后勤人员在与学生交流和对外交流中应坚持讲普通话,未讲普通话者,参照教师考核执行。 3.教师要在教学中加强对学生普通话水平的培训。使用普通话、讲好普通话是对当代中专生的基本素质要求之一。任课教师特别是语文教师要注意在教学中加强对学生普通话水平的培训,应要求学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话,在校园内、在与老师和同学的交往中讲普通话。语文教师要把提高学生普通话水平列入教学计划,制定具体的教学目标,根据学生实际安排教学内容。一要对拼音基础不扎实的学生进行辅导;二要注意矫正学生不标准的地方发音;三要训练学生的朗读水平;四要营造讲普通话的环境和氛围;五要对学生普通话水平进行测试,把普通话水平纳入学科学习成绩中。 4.学校多层次、多方位、多形式开展各种活动,为师生使
中华人民共和国国家通用语言文字法知识解答
《中华人民共和国国家通用语言文字法》知识解答 ⒈什么是普通话? 普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语。” ⒉什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》? 2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,已于2001年1月1日开始施行。 ⒊普通话就是北京话吗? 普通话是以北京话为基础发展起来的,但是,普通话并不等于北京话,也就是说,普通话不包括北京话里的土词、土语和土音。这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口语形式。也体现了普通话与北京话的共同点与区别点。 ⒋推广普通话就是不让说方言吗? 《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言,这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言,而是要在会说方言的基础上,还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话,但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的,并不是一刀切,也不是所有场合一律不让说方言。 ⒌我国现在有多少种语言和文字?
我国是多民族聚居的国家。到目前为止,已经确定了56个民族。从50年代开始,我国语言工作者陆续进行了多次语言调查,据统计,我国55个少数民族语言的数目可能在80种以上。我国各民族现行文字共有40种左右。 ⒍“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的? 普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》:“国家推广全国通用的普通话。”从此,普通语具有了明确的法律地位,成为全国通用的语言。 ⒎《国家通用语言文字法》规定什么情形应当以国家通用语言文字为基本的用语、用字? 答:①广播、电影、电视用语用字; ②公共场所的设施用字; ③招牌、广告用字; ④企业事业组织名称; ⑤在境内销售的商品的包装、说明。 ⒏《国家通用语言文字法》规定哪些情形可以保留或使用繁体字、异体字? 答:①文物古迹; ②姓氏中的异体字; ③书法、篆刻等艺术作品; ④题词和招牌的手书字; ⑤出版、教学、研究中需要使用的; ⑥经国务院有关部门批准的特殊情况。 ⒐哪些岗位人员应以普通话为工作语言,以普通话作为工作语言的人员的普通话水平等级要求是怎样的?
语言文字规范化知识测试试题
语言文字规范化知识测试试题 班级:姓名:得分: 1.2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从()起施行。 A.2000年11月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日 2.普通话和规范汉字是()。 A.国家法定语言文字B.国家通用语言文字C.国家通行语言文字 3.国家推广普通话,推行()。 A.规范汉字B.通用汉字C.标准汉字 4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定()。 A.积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作 B.要认真贯彻国家语言文字方针政策 C.国家推广普通话,推行规范汉字。 5.国家机关以()为公务用语用字。 A.汉语和汉字B.普通话和规范汉字C.中文 6.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的()。 A.法律和规定B.方针和政策C.规范和标准 7.公共服务行业以()为基本的服务用字。 A.规范汉字B.通用汉字C.常用汉字 8.提倡公共服务行业以()为服务用语。 A.普通话B.普通话和当地方言C.普通话和外国语 9.()依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。 A.县级以上各级人民政府B.县级以上各级人民政府语言文字工作部门 C.县级以上各级人民政府工商行政管理部门 10.国家通用语言文字以()作为拼写和注音工具。 A.《汉语拼音方案》B.《汉语拼音正词法基本规则》C.注音字母11.《汉语拼音方案》是中国()罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。 A.人名和中文文献B.地名和中文文献C.人名、地名和中文文献 12.凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当()。 A.会说标准的普通话B.会说流畅的普通话C.具备说普通话的能力13.以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和()的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。 A.教师、公共服务行业的员工B.教师、国家机关工作人员 C.国家机关工作人员、公共服务行业的员工14.《国家通用语言文字法》规定,学校及其他教育机构以()为基本的教育教学用语用字: A.普通话和规范汉字B.普通话和汉字C.汉语和汉字 15.城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规定的,由有关行政管理部门责令改正;拒不改正的()。 A.予以警告,并督促其限期改正B.督促其改正,并处以罚款 C.由有关部门处理 16.国务院()颁布普通话水平测试等级标准。 A.新闻出版部门B.语言文字工作部门C.广播电视部门 17.《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为三个级别,每个级别内再划分为两个等次,其中最高级等和最低级等分别为()。 A.一级甲等和三级乙等B.一级乙等和三级甲等C.一级甲等和三级甲等18.《中华人民共和国宪法》第()条中规定“国家推广全国通用的普通话”。 A.十八B.十九C.二十 19.经国务院批准,每年9月份第()周是全国推广普通话宣传周。 A.一B.二C.三 20.普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以()为语法规范。 A.典范的现代白话文著作B.典范的白话文著作C.典范的现代文学著作21.普通话以北京语音为标准音,指的是()。 A.北京市周围的语音B.北京市城区的语音C.北京话的语音系统22.国务院批准重新发表的《简化字总表》收入简化字()个,是现行简化字的统一规范。 A.2215B.2235 C.2255 23.简化字的标准依据为: A.1964年颁布的《简化字总表》 B.1977年颁布的《第二次汉字简化方案(草案)》 C.1986年颁布的《简化字总表》 24.国家于1977年发布《部分计量单位名称统一用字表》,对20个计量单位旧译名中的用字进行了规范。下列3组计量单位名称中,完全规范的一组是()。 A.海里、英两、升B.盎司、公升、哩C.加仑、英寸、千瓦 25.普通话异读词的读音、标音的标准依据为: A.《现代汉语词典》B.《新华字典》C.《普通话异读词审音表》26.《汉语拼音方案》是1958年2月11日由()批准的。 A.全国人民代表大会B.国务院C.中国文字改革委员会 27.《汉语拼音方案》规定普通话采用() A.拉丁字母B.注音字母C.国语罗马字 28.违反《国家通用语言文字法》规定,干涉他人学习和使用国家通用语言文字的,
中心小学语言文字工作自查报告
中心小学语言文字工作自评报告我校语言文字领导小组根据语言文字工作评估要求,对照《语言文字工作评 估自自评工作的范围、内容和程序》的内容,对我校的语言文字工作进行了自查 自评,现总结如下: 一、健全组织机构,加大管理力度。 1.完善组织机构 近年来,学校高度重视创建工作,积极做好语言文字规范化工作,充分认识 进一步做好学校语言文字工作的重要意义,大力加强学校语言文字规范化管理工 作,强化师生的语言文字规范意识,提高师生语言文字应用水平和学生的人文素 养,全面推进素质教育。 为使创建工作规范、有序的进行,双沟镇中心小学成立语言文字工作委员会, 校长亲自担任语委会主任,副校长任副主任,各年级负责人担任语言文字工作委 员会委员,语委会下设办公室。学校还根据创建工作评估细则,把各项指标分解 到各职能部门负责落实,语委办下设了四个工作组,组成了由宣传组、教学教研 组、实践活动组和后勤组等学校语言文字工作网络。 为进一步推进学校语言文字工作,使创建工作上台阶、出成效,我们学校因 地制宜,请语文教师、美术教师分别担任学校普通话辅导员,定期对全体师生进 行普通话培训和辅导,通过集中培训和分散学习来提高全校师生的语言文字规范 意识和应用水平。 2.营造活动氛围 学校设置长期性醒目的宣传标语、标牌;充分利用学校校园内的宣传栏和各 班教室的板报,宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义,介绍规范语言文字 的相关知识,创设规范语言文字的良好的环境和氛围。在学生中成立规范语言文 字活动小组,制定活动计划,坚持开展活动。①大力开展宣传活动,利用编发宣 传材料、校园广播、推普宣传周等多种形式,在校内外宣传推广普通话、用规范 字的重要性。②走上街头,对学校附近的社会用字进行检查和监督。③利用业余 时间,对校内用字(包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、教案、考试试 卷和其他印刷物、教师板书、作业批改、书写评语等等)进行检查监督。对不规 范用字、错别字等提出修改意见。
2020年《国家通用语言文字法》知识试题
2020年《国家通用语言文字法》知识试题 1.请认真填写相关信息,如姓名、学校名称等。 2.答题时需按每题的要求,用蓝色或黑色的钢笔或圆珠笔把答案写在题上。 单位:姓名: 一、判断题(请在括号内打“√”或“х”)(10分) 1. 在本次中国青少年语文风采大赛的书法比赛中,小明的书法作品中出现了繁 体字和异体字,这是符合《国家通用语言文字法》的规定的。()(2分) 2. 张老师是数学老师,他总是爱用方言讲课。有人给张老师提意见,他说讲普 通话是语文老师的事。方言也是一种文化遗产,用方言讲课不但学生听得懂,听得亲切,还使文化遗产得到了传承。他的说法是正确的。()(2 分) 3.在网络上一些新的词语已经成为网络主流词语,如用“偶”代表“我”;用“酱紫嘛”来替代“这样子嘛”;“版主”写成“斑竹”;把“管理员”改为“管理猿”。类似这样的现象还有很多。应该承认,这是网民非常有创意的表现,是时代进步和语言发展的必然,应当鼓励。()(2分)
4.某市工商局在企业名称登记和户外广告审批等方面,对使用繁体字、异体字、错别字等违反语言文字标准的,一律不予登记或备案。工商局是不具备这种执法权力的。()(2分) 5. 某学校的“语言文字观察哨”小组在社会调查中发现,使用错别字的现象是 比较常见的,如“养鸡场”写成“养鸡厂”、“渔具”写成“鱼具”、“羊蝎子”写成了“羊羯子”等。所有这些做法都是违法行为,触犯了《中华人民共和国国家 通用语言文字法》。()(2分) 二、填空题(10分) 6.国家制定《中华人民共和国国家通用语言文字法》的目的,就是为了推动国家 通用语言文字的及其健康发展,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥 作用,促进各民族、各地区经济文化交流。(2分) 7.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严;有利于;有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。(2分) 为基本的教育教学用语用8.学校及其他教育机构应该以______________________ 字。(2分)
语言文字规范化知识测试试题
霞美金阳光幼儿园2018-2019学年语言文字规范化知识测试试题 姓名: _______ 得分:____________ 1.2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从()起施行。 A.2000年11月1日 B. 2000年12月1日 C. 2001年1月1日 2.普通话和规范汉字是()。 A.国家法泄语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 3.国家推广普通话,推行()0 A.规范汉字 B.通用汉字 C.标准汉字 4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定()。 A.积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作 B.要认真贯彻国家语言文字方针政策 C.国家推广普通话,推行规范汉字。 5.国家机关以()为公务用语用字。 A.汉语和汉字 B.普通话和规范汉字 C.中文 6.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的()0 A.法律和规左 B.方针和政策 C.规范和标准 7.公共服务行业以()为基本的服务用字。 A.规范汉字 B.通用汉字 C.常用汉字 &提倡公共服务行业以()为服务用语。 A.普通话 B.普通话和当地方言 C.普通话和外国语 9.()依法对企业爼称、商品鋼称以及广告的用语用字进行管理和监督。 A.县级以上各级人民政府 B.县级以上各级人民政府语言文字工作部门 C.县级以上各级人民政府工商行政管理部门 10.国家通用语言文字以()作为拼写和注音工具。
A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 C.注音字母 11.《汉语拼音方案》是中国()罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。 A.人名和中文文献 B.地名和中文文献 C.人名、地名和中文文献 12.凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当()。 A.会说标准的普通话 B.会说流畅的普通话 C.具备说普通话的能力 13.以普通话作为工作语言的播音员、廿目主持人、影视话剧演员和()的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。 A.教师、公共服务行业的员工 B.教师、国家机关工作人员 C.国家机关工作人员、公共服务行业的员工 14.《国家通用语言文字法》规圧,学校及其他教育机构以()为基本的教育教学用语用字: A.普通话和规范汉字 B.普通话和汉字 C.汉语和汉字 15.城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规立的,由有关行政管理部门责令改正:拒不改正的()。 A.予以警告,并督促其限期改正 B.督促苴改正,并处以罚款 C.由有关部门处理 16.国务院()颁布普通话水平测试等级标准。 A.新闻出版部门 B.语言文字工作部门 C.广播电视部门 17.《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为三个级别,每个级别内再划分为两个等次,其中最髙级等和最低级等分别为()。 A. 一级甲等和三级乙等 B. 一级乙等和三级甲等 C. 一级甲等和三级甲等 18.《中华人民共和国宪法》第()条中规泄''国家推广全国通用的普通话”。 A.十八 B.十九 C.二十 19.经国务院批准,每年9月份第()周是全国推广普通话宣传周。 A. — B.二 C.三 20.普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以()为语法规范。
事业单位考试综合基础知识行测练习题资料答案附后
事业单位考试综合基础知识行测练习题资料答 案附后 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
【经典资料,WORD文档,可编辑修改】【经典考试资料,答案附后,看后必过,WORD文档,可修改】1.例题:若风大,就放飞风筝。若气温高,就不放飞风筝。若天空不晴朗,就不放飞风筝。假设以上说法正确,若放飞风筝,则以下哪些说法是正确的。() A.风大 B.天空晴朗 C.气温高 2.例题:现有如下假设。所有纺织工都是工会成员,部分梳毛工是女工,部分纺织工是女工,所有工会成员都投了健康保险,没有 一个梳毛工投了健康保险。下列哪个结论从上述假设中推不出来。() A、所有纺织工都投了健康保险 B、有些女工投了健康保险。 C、有些女工没有健康保险 D、工会的部分成员没有投健康保险。 3.例题:在一次国际学术会议上,来自四个国家的五位代表被安排坐一张圆桌。为了使他们能够自由交谈,事先了解到情况如下。甲是中国人,还会说英语。乙是法国人,还会说日语。丙是英国人,还会说法语。丁是日本人,还会说汉语。戊是法国人,还会说德语。请问如何安排?()
A、甲丙戊乙丁 B、甲丁丙乙戊 C、甲乙丙丁戊 D、甲丙丁戊乙 1.此题看起来很简单,许多人可能会选择答案A,但是正确答案是B。 思路一:我们分析一下三个前提。第一个,风大,放飞风筝,第二个,气温高,就不放飞风筝第一个前提被第二个前提限定,也就是说风大,但气温高,不能放飞风筝,答案D是不成立的。有些人只考虑第一个前提,而没有考虑第二个前提,就会选择A。第二个前提,气温高,不放飞风筝;但气温不高的时候,是否放飞风筝不确定。第三个前提,若天空不晴朗,就不放飞风筝;可以推出,天空晴朗,就放飞风筝。而且,第三个条件不受第一和第二个条件的限制。根据以上分析我们来观察一下A、B、C、D四个答案,A、C、D是错误的,答案是B。上述解法是一个正常的推理过程。 思路二:利用排除法和逻辑知识首先运用排除法,根据三个前提,C、D错误,然后根据逻辑常识,第三个条件可以推出,天空晴朗,放飞风筝,B正确。此种方法最快,但需要一定的形式逻辑知识。 2.解析:此题中一共给出了5个前提条件,给人以很复杂的感觉,实际上此题是很简单的。我们用排除法,先看答案再看前提条件。很明显答案D与第五个前提条件相矛盾,答案为D。
中小学语言文字工作达标建设
中小学语言文字工作达标建设 一、进度安排 1. 6—9月学校准备、业务指导。 2. 10—11月市级验收。 3. 12月为省级验收。 二、验收项目 1.听取汇报。 2.查看资料。 3.查看环境。 4.推门听课。 5.问卷调查。 6.现场测试。 三、资料准备 1.制度建设 (1)工作机制 成立语言文字工作组,要有工作组职责。 (2)学校有语言文字工作一年的大计划,月安排和总结。教导处有具体计划,月安排和工作总结。有听评课,评聘的相关制度。两个学期的课程表(写字、书法、校本课程要有标注),相关考核表,教师用语要求,普通话等级证书统计表,普通话等级比例统计表(普通话证书选用最高等级,新旧证兼可用)。 (3)校园环境 学校校牌如果是专人题字,有不规范子的,要有学校副牌;校牌、标语,指示牌等不能使用二简字,如有拼音的,拼音在上汉字在下;如注有外文,汉语在上,外文在下,且外文仅占三分之一位置。 (4)经费保障 2.能力建设
学习新的文字规范(2013年语委发的一本绿皮手册)。 3.教育教学 (1)教育教学中不能出现二简字。检查当学期教案、学生作业本(电子教案用U盘拷贝,学生作业每班至少5本),有传统文化传承记录体现。 (2)语言文字培训,要有培训教师教案、学员笔记,培训安排至少两月一次,一学期三次,一年六次,示范校可适当多安排一些。 (3)学校各项活动的方案、过程、结果、小结要全部保存。 4.法制宣传 (1)利用学校黑板报等对社区,家长做推普宣传。 (2)做活动要留下照片等影像资料。 (3)推广普通话不等于消灭方言。 5.科学发展 语言文字工作要拓宽视眼,实践创新,可以突显校本特色。 6.汇报材料 (1)所有资料的排版,格式,标点符号的使用都要规范。 (2)所有内容都要体现在汇报材料中。 (3)“推普周”活动(9月开学第二周)是一项单独活动,资料要单独存放,不要和其他活动资料放在一起。 (4)学校其他活动(包括运动会,扫墓,各种比赛)的方案,过程,小结等资料要全套保存。
学校语言文字工作基础知识讲座
学校语言文字工作基础知识讲座 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 语言文字工作有两方面含义:第一是语言文字本身实现规范化标准化,第二是对语言文字的社会应用进行规范化管理。学校是语言文字工作的基础,语言文字工作必须从学校抓起。一、什么是语言文字语言是人类特有的交际工具,语言是由语音为物质外壳,词汇为建筑材料,语法为组织结构的信号体系。思维是语言的内容,语言是思维的外化形式。同样的思维内容可以由不同的语言来表达。语言的三要素:语音、词汇、语法。其他动物如蜜蜂、牛羊等也有某种传递信息的交际工具,但那不是我们所说的语言,因为它们都没有同时具备这三要素。语言没有阶级性,它为全体社会成员服务。但语言具有社会性,不同的社会群体可能有不同的语言习惯。语言具有约定俗成性。人类也有其他的一些交际工具,如聋哑人的手势等。但传递信息比较简单,而且受到条件的限制。而图画、符号等交际方式也是以语言为基础的。文字是记录语言的书写符号。文字的三要素是字音、字形、字义。文字的产生和使用对语言的发展起到了重大的促进作用,使语言克服了时空限制,把语言信息传递到很远的地方和很久的后世。语言使人类别于禽兽,文字使文明别于野蛮。但文字终究要依附语言而存在,语言消失了,记录它的文字也就失去了生命力(如
拉丁文、古梵文、契丹文、满文)。我国是一个多民族、多语种、多文种的国家,现有约80种使用中的语言,23种使用中的文字。汉语(包括其各种方言)和汉字(包括简化字、繁体字、异体字等)只是其中的一种语言和一种文字。民族共同语是全民族公认的语言标准形式,方言则是语言的地方变体。汉语方言分歧十分严重。汉语分为七大方言,分别是北方话、吴方言、赣方言、湘方言、客家方言、粤方言和闽方言。方言下有次方言,如北方话下有四大次方言,闽方言下有五大次方言。汉语自古以来就有与方言并行的民族共同语,先秦时是雅言,汉代叫通语,明清时期叫官话,民国时期叫国语。普通话是现代汉民族共同语,也是现代中华民族的通用语言。汉语是有声调的语言。不同的声调具有区别意义的作用,如tāng、tng、tǎng、tng分别表示汤、糖、躺、烫不同的意义,英语、俄语、日语等其他语言是没有声调的。汉字是意音文字,自身不能表音,或者不能准确表音,因此需要有一种注音的工具。现时使用的注音工具是《汉语拼音方案》。用拉丁字母给汉字注音和记录汉语,历史上第一人是意大利传教士利玛窦,以后又有很多种外国人创制的拼音方案,影响最大的是威妥玛式拼音(旧时把北京拼写成Peking,现在仍能看到的有茅台酒包装、张裕葡萄酒包装、中华香烟盒)。现在我们使用的《汉语拼音方案》是1958年由全国人大一届五次会议批准和公布的。主要创制人周有光已经106岁了。《汉语拼音方案》是我国唯一的法定的汉语拼音方案,也是拼写中文的国际标准。这就是大家
语言文字工作政策法规与基本知识测试题
语言文字工作政策法规与基本知识测试题 单位:姓名:职务:成绩: 一、填空题(10分,每空0.5分) 1.国家通用语言文字是(普通话)和(规范汉字)。 2.学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的(教育教学用语用字)。 3.公民有学习和使用国家通用语言文字的(权利)。 4.国家通用语言文字的使用应当有利于(维护祖国主权)和(民族尊严)有利于(国家的统一)和(民族团结)有利于(社会主义物质文明建设)和(精神文明建设)。 5.国家颁布国家通用语言文字的(规范)和(标准),管理国家通用语言文字的(社会应用),支持国家通用语言文字的(教学)和(科学研究),促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。 6.公共服务行业以规范汉字为基本的(服务用字)。提倡公共服务行业以普通话为(服务用语)。 7.国家通用语言文字以(《汉语拼音方案》)作为拼写和注音工具。(《汉语拼音方案》)是中国人名、地名和中文文献(罗马字母拼写法)的统一规范。 二、单项选择(40分,每小题1分) 1.《国家通用语言文字法》自(B )起施行。 A.2002年1月1日。 B.2001年1月1日。 C.2000年10月31日。 2.《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是( C )。 A.北方话和汉字。 B.普通话和汉字。 C.普通话和规范汉字。 D.地方语言和文字。 3.国家推广普通话,推行( A )。 A.规范汉字。 B.通用汉字。 C.标准汉字。 4.公民有学习和使用国家通用语言文字的( B )。 A.义务。 B.权利。 C.责任。 5.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于社会( C )。
综合基础知识测试题时间
综合基础知识测试题时间:2010-10-18 一、判断题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 1. ××市公安局与××工商局联合行文禁止非法传销活动,应使用公告。x 2. 在我国,各级机关组织对重大事项都可以发布命令。x 3. 试行本也是公文的正本。 4. 在特殊情况下,下级机关可以越级请示。 5. 公文印制单位在校对过程中,如果发现文稿有错漏或疑问之处应及时加以改正。 6. 公文写作是撰写人代机关立言,是体现机关领导意图的写作活动。因此,公文写作不是创造性劳动。 7. 《××企业是怎样改革经营运行机制》是一篇调查报告,其标题是公文式。x . 8. 海报讲求形式美和装饰美。 9. 劳动既是公民的权利,也是公民的义务。 10. 环境问题已经成为世界面临的诸大中心问题之一 11. 风能也是新能源的一种。x 12. 材料是一切技术发展的物质基础。 13. 生态平衡是一种绝对平衡。x 14. 在热力学中,绝对零度可以达到。x 15. 新型的社会保障制度必须把社会保障机制和激励机制结合起来。 16. 市场机制通过反映资源稀缺程度的价格信号,实现资源的优化配置和高效利用。完全垄断 17. 价格机制和供求机制在功能和作用上二者是不一致的。x < 18. 为了提高办事效率、行政处罚的程序一般采取简易程序。x 19. 行政立法是抽象行政行为。 20. 我国刑法规定,刑罚分为主刑和附加刑。 二、单项选择题(本大题共50小题,每小题1分,共50分) 1.历史观的基本问题是(c ) A.生产力和生产关系的关系问题B.经济基础和上层建筑的关系问 C.社会存在和社会意识的关系问题D.物质文明和精神文明的关系问题 : 2.马克思主义哲学产生的直接理论来源是(d ) A.古希腊罗马哲学B.英国唯物主义哲学 C.法国启蒙哲学D.德国古典哲学 3.马克思主义哲学在中国传播的根本原因是(d ) A.世界革命的影响B.中国先进知识分子的介绍 C.它能与中国传统文化相结合D.它能适应中国社会实践发展的需要 4.哲学上的二元论的错误在于否认(a )
小学语言文字工作总结
小学语言文字工作总结 语言文字是人们交流思想的工具,同时也是社会发展的工具。普通话的推广有利于增强民族的凝聚力和弘扬优秀的传统文化,有利于加强社会主义精神文明建设。一年来我校按照市语委办和区教育局的要求,认真贯彻和落实上级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定,并以素质教育为载体,把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教育、管理及考评、考核等各个环节,使我校在开展语言文字规范化工作方面有了明显的突破,并由此推进了校园精神文明建设。现将我校的语言文字工作总结如下: 一、建立健全领导机制,加大管理力度 1、成立“语言文字工作领导小组” 我校十分重视语言文字工作,成立了以校长为组长,副校长为副组长,中层领导、教研组长为组员的语言文字工作领导机构,并建立了语言文字工作网络。领导小组成员定期召开会议、研究全校性语言文字工作,小组成员经常不定期碰头研究有关工作。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容,并通过教导处、教研组等具体落实工作要求,以确保工作目标顺利实现。 2、努力创设宣传语言文字的氛围 在校园内设了语言文字永久性宣传牌、标语牌。班级黑板报开辟“推广普通话”宣传角。同时充分发挥红领巾广播站的宣传示范作用,向全校师生进行普通话和语言文字宣传。 3、培养学生良好的“读写”习惯 (1)按照课时计划开足开齐语文课和写字课,并由专职教师任课,为学生从小讲好普通话和写好规范字打下良好的基础。(2)规范学生的写字姿势和写字质量,养成良好的写字习惯,要求每位老师上好每节课,将学生的写字质量与用字规范有机结合起来。 4、加大检查、考核力度 (1)语言文字与班级“五项常规管理评比”相结合,学生会成立“说普通话、写规范字”监督小组,监督全校学生在日常学习、活动中说好普通话,用好文明语。(2)语言文字与学校各项管理相结合,与教师考核、评优,职称评聘,骨干教师选拔相结合。学校各项考核制度中都有语言文字方面的条款,并定期组织检查,将检查情况记入期末考评。 二、精心组织形式多样的“推普”活动 1、积极开展“推普周”活动 在学校楼梯口显眼处制作了“讲普通话写规范字做文明人”推普宣传标语,出了一期关于《语言文字法》的黑板报专辑,在全校营造良好的语言文字氛围,扩大了推普宣传的影响。学校广播站也在推普周内进行了“推广普通话,增强中华民族凝聚力”的专题广播,内容包括推普周和我校语言文字规范化情况。在每届“推普周”周一的升旗仪式上,学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话,介绍推广普通话和使用规范字的意义。 2、开展形式多样的推普活动 平时充分利用晨读时间,组织学生有感情地朗读,提高学生普通话朗读水平。组织全校学生开展了大型诗歌朗诵比赛。组织部分年级学生开展了改错别字比赛,作文书信比赛,征文、演讲比赛。积极组织学生参加教育局组织的各项有关语言文字方面的比赛活动。组织全体学生开展书画、主题小报、诗歌朗诵、小主持人等与语言文字相关的比赛活动。结合新课改,组织一、二年级学生开展写字比赛。通过一系列的语言文字训练活动,促使学生从小养成了讲普通话用规范字的良好习惯。 三、规范语言文字与教学常规有机结合 学校作为语言文字规范化工作的基本阵地,因此在实施语言文字规范化上显得尤为重要。为了切实落实到位,我们还将语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来,将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话,书写规范的汉字。每学期开
语言文字基本知识修订版
语言文字基本知识修订 版 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
语言文字基本知识 1.什么是国家通用语言文字? 中华人民共和国国家通用语言文字法第一章总则第二条本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。 2.什么是普通话? 是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语。这里的“普通”不是“普普通通”之意,而是“规范、标准”之意。 普通话是汉民族的共同语言,是规范化的现代汉语。共同的语言和规范化的语言是不可分割的。没有一定的规范就不可能做到真正的共同。普通话的规范指的是现代汉语在语音、语汇、语法各方面的标准。 3.推广普通话的重要意义和作用何在? 推广普通话是社会主义精神文明建设的重要内容;社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新,使推广普通话的紧迫性日益突出。 在社会主义现代化建设进程中,大力推广、积极普及全国通用的普通话,有利于克服语言隔阂,促进社会交往,对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。推广普及普通话有利于增进各民族、各地区的交流,维护国家统一,增进民族的凝聚力。
推广普及普通话的重要作用主要表现在:(1)有利于在全国范围内克服语言隔阂,促进社会交往;(2)有利于促进各地区人员交流、商品流通和建立统一的市场;(3)有利于增进各民族、各地区之间的交流,发展各民族经济,促进民族团结,维护国家统一,增强中华民族凝聚力;(4)有利于普及文化教育,发展科学技术,提高公民文化素质;(5)有利于提高中文信息处理水平,提高工作效率,加快社会信息的建设,适应现代经济和社会发展的需要。 4.汉语是哪年被正式作为联和国会议和安理会工作语言的? 1973年12月8日联合国第28届会议一致通过,将汉语列为联大会议和安理会的六种工作语言之一。 5.什么是推普周? 经国务院批准,每年9月第三周为全国推广普通话宣传周。第一届开始于1998年,今年是第16个推普周(主题词是:推广普通话,共筑中国梦)。 6.国家对教师与公务员普通话达标年龄界线划分是哪年? 对教师与公务员的普通话测试要求:1954年1月1日以后出生的教师和公务员普通话必须达到相应的等级水平;1954年1月1日以前出生的教师与公务员,不作达标的硬性要求,但鼓励努力提高普通话水平。 7.国家对教师与公务员普通话达标有何具体规定? (一)对教师普通话水平等级要求:
综合基础知识题库
事业单位招聘综合基础知识测试题 判断题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 1. ××市公安局与××工商局联合行文禁止非法传销活动,应使用公告。x 2. 在我国,各级机关组织对重大事项都可以发布命令。 x 3. 试行本也是公文的正本。 4. 在特殊情况下,下级机关可以越级请示。 5. 公文印制单位在校对过程中,如果发现文稿有错漏或疑问之处应及时加以改正。 6. 公文写作是撰写人代机关立言,是体现机关领导意图的写作活动。因此,公文写作不是创造性劳动。 7. 《××企业是怎样改革经营运行机制》是一篇调查报告,其标题是公文式。x 8. 海报讲求形式美和装饰美。 9. 劳动既是公民的权利,也是公民的义务。() 10. 环境问题已经成为世界面临的诸大中心问题之一() 11. 风能也是新能源的一种。() x 12. 材料是一切技术发展的物质基础。() 13. 生态平衡是一种绝对平衡。() x 14. 在热力学中,绝对零度可以达到。() x 15. 新型的社会保障制度必须把社会保障机制和激励机制结合起来。() 16. 市场机制通过反映资源稀缺程度的价格信号,实现资源的优化配置和高效利用。()完全垄断 17. 价格机制和供求机制在功能和作用上二者是不一致的。() x 18. 为了提高办事效率、行政处罚的程序一般采取简易程序。() x 19. 行政立法是抽象行政行为。() 20. 我国刑法规定,刑罚分为主刑和附加刑。() 二、单项选择题(本大题共50小题,每小题1分,共50分) 1.历史观的基本问题是( c ) A.生产力和生产关系的关系问题 B.经济基础和上层建筑的关系问 C.社会存在和社会意识的关系问题 D.物质文明和精神文明的关系问题 2.马克思主义哲学产生的直接理论来源是( d ) A.古希腊罗马哲学 B.英国唯物主义哲学 C.法国启蒙哲学 D.德国古典哲学 3.马克思主义哲学在中国传播的根本原因是(d ) A.世界革命的影响 B.中国先进知识分子的介绍 C.它能与中国传统文化相结合 D.它能适应中国社会实践发展的需要
小学语言文字工作的基本要求
张浮丘中心小学语言文字工作要求 1.宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,提高广大教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。 2.切实采取措施,把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标,纳入教育教学和学生技能训练的基本内容,纳入学校工作日程和常规管理,渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。 3.形成长效管理机制,发挥学校语言文字工作监察委员会的作用,制定学期语言文字工作计划,按期检查评估,期末写出总结;制定奖惩制度,并体现在校规、教学管理与对教师、学生的评优等方面;明确各自工作职责,有检查和改进措施。 4.创建规范、健康的校园语言文字应用环境,努力营造“人人讲好普通话,个个写好规范字”的良好氛围。 学校校牌和校园环境用字必须规范,学校要设立固定的宣传标语牌,开辟语言文字规范知识宣传专栏。 5.认真组织开展每一届全国推普宣传周活动,做到活动前安排计划、活动中积累资料、活动结束写好总结。 6.普通话合格应作为教师业务考核内容和录用教师条件之一,教师应达到教师持普通话等级证书上岗规定的普通话等级标准。 7.建立健全学校语言文字工作档案,接受上级主管部门的检查和指导。 具体要求: 一、教师普通话的要求 1.凡是本校的教职工,在教学和集体活动中必须坚持使用普通话,否则不得参加教学评估,不得晋升专业技术职务,不得评为先进个人。 2.将普通话合格作为录用教师和对教师进行业务考核的一项条件。
3.规定语文教师普通话不低于一级乙等,其他学科的教师普通话应不低于二级甲等。 二、学生普通话的要求 1.学生在校园内说普通话。 2.如果发现某班有不说普通话的现象,要在班级评比中扣分,每人每次扣 0.5分。 三、学校印刷的文件、宣传材料、学校颁发的奖状、奖品、证书,制作的各种标牌、课堂板书、各种教具、板报、宣传栏,不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字。 学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字,必须达到文字规范要求。 四、对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。 张浮丘中心小学语言文字规范化工作领导小组篇二: 灵树中心小学语言文字工作规范要求为了实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”的目标,积极有效地开展我校普通话推广工作,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国通用语言文字法》的规定,特制定以下推普工作制度: 一.认真组织全校师生学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》; 二.校领导每学期至少召开一次语言文字工作会议,听取语言文字工作汇报,研究语言文字工作,学校工作计划和总结中有语言文字工作内容; 三.学校在开展精神文明创建活动中,必须将推广普通话作为创建和检查内容之一,主管领导认真检查落实; 四.录用新教师时学校必须审核普通话测试水平,中文专业教师普通话必须达到二级甲等,其他专业教师必须达到二级乙等,如未达标,不予录用;
语言文字规范知识手册范本
语言文字规知识手册 1.推普周简介 为了推进国家通用语言文字的规和普及,经国务院批准,从1998年起,每年9月份第三周为“全国推广普通话宣传周”。通过开展推普周活动,在全国围大力宣传国家语言文字方针政策及《国家通用语言文字法》,大力推广和普及普通话,积极推行规汉字,在全社会营造“说普通话,写规字,做文明人”的良好氛围。 2.为什么要开展“全国推广普通话宣传周”活动? 我国是多民族、多方言的国家。共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标志。新中国成立以来,推广普通话工作已开展40多年并取得很大成绩,但全社会普及普通话的目标尚未实现,还不能适应改革开放和社会主义现代化建设对于普及民族共同语的客观需要。因此,大力推行、积极普及全国通用的普通话,既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需求,也是各族人民的热切愿望,是符合全国人民根本利益的。开展“全国推广普通话宣传周”活动对提高广大干部、群众的推普参与意识和语言文字规意识,进一步推动推广普通话工作和整个语言文字工作向纵深发展,具有重要意义。 3.“全国推广普通话宣传周活动”的宗旨是什么? “全国推广普通话宣传周”活动的宗旨是:以党的十六大精神为指导,通过多种形式的宣传活动,向全社会广泛宣传大力推广普通话对于社会主义现代化建设的必要性、迫切性,进一步提高广大干部群众的语言规意识和“推普”参与意识,在全社会形成说普通话的风气,推动推广普通话工作向纵深发展。 4.国家如何开展推普周活动? 国家专门成立了“全国推广普通话宣传周活动领导小组”(由教育部、国家语委牵头,办公室设在教育部),统一部署和指导全国推普周活动。按照惯例,除了在全国围组织开展推普周宣传活动外,
《国家通用语言文字法》知识竞赛试题(附答案)
《国家通用语言文字法》知识竞赛试题 (附答案) 姓名________ 单位_________ 分数_________ 一、选择题(每题2分) 1. XX年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从(c)起施行。 A.XX年11月1日 B.XX年12月1日 c.XX年1月1日 2. 普通话和规范汉字是(B) A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 c.国家通行语言文字 3. 国家推广普通话,推行(A) A.规范汉字 B.通用汉字
c.标准汉字 4. 《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定:(c) A.积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作 B.要认真贯彻国家语言文字方针政策 c.国家推广普通话,推行规范汉字 5. 国家机关以(B)为公务用语用字。 A.汉语和汉字B.普通话和规范汉字c.中文 6. 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的(c)A.法律和规定B.方针和政策 c.规范和标准 7. 公共服务行业以(A)为基本的服务用字。 A.规范汉字 B.通用汉字 c.常用汉字 8. 提倡公共服务行业以(A)为服务用语。 A.普通话
B.普通话和当地方言 c.普通话和外国语 9. (c)依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。 A.县级以上各级人民政府 B.县级以上各级人民政府语言文字工作部门 c.县级以上各级人民政府工商行政管理部门 0. 国家通用语言文字以(A)作为拼写和注音工具。 A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 c.注音字母 1. 《汉语拼音方案》是中国(c)罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。 A.人名和中文文献 B.地名和中文文献 c.人名、地名和中文文献 2. 凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当(c)。 A.会说标准的普通话