数学与电子信息工程专业的关系

不同数学知识与电子信息之间的联系(四)
电子设计自动化对数学要求很高,主要是复变函数与积分变换,还有矩阵理论,矩 阵论用的不多.但是复变函数与积分变换用的特别特别多,特别是电子信息工程, 要学信号与系统,通信原理,数字信号处理,基本上全都是变换.电气工程要学自 动控制原理,也是复变函数和积分变换,还有后面会用到矩阵论. 还有数字电路, 数电要学数字逻辑。
数学在电子信息中的应用(一)
数学对于电子信息来说最大的意义在于对其相关问题的分析和 处理，比如对信号的处理，对集成电路的分析，对电子系统设 计工艺的分析，以及对其在解析过程中也会常常用到有关的数 学知识进行详细的解答。
数学在电子信息中的应用(二)
主要应用于大型复杂项目（系统) 开发阶段的方案确定和软件测试。 比如，针对一个项目，你可以先建 立数学模型，套入专业的模拟软件 或者自己开发做一套模拟系统。然 后根据这一套系统的运行情况确定 控制软件的方案，并且通过模拟运 行的 I/O 点等与编程软件做接口， 可以测试软件的运行效果。
数 学 与 电 子 信 息 的 关 系
本专业培养具备电子技术 和信息系统的基础知识，能从 事各类电子设备和信息系统的 研究、设计、制造、应用和开 发的高等工程技术人才，是一 类与理工科交叉的计算机专业。
本专业是一个电子和信息 工程方面的较宽口径专业。 本专业学生主要学习信号 的获取与处理、电厂设备 信息系统等方面的专业知 识，受到电子与信息工程 实践的基本训练，具备设 计、开发、应用和集成电 子设备和信息系统的基本 能力。毕业生可从事电子 设备、信息系统和通信系 统的研究、设计、制造、 应用和开发工作，可达到 计算机等级四级的要求。
5、了解电子设备和信息系统的理论前沿， 具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方 法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 7、.掌握计算机电子技术所必须的基本 知识基本理论和原理； 8、掌握电子产品的一般生产工艺具有 电子产品生产管理能力；
9、掌握电子电器类维修焊接技术具 有按工艺文件完成复杂产品的全部 装接焊接能力； 10、具有熟练使用和维护常用 电子仪器仪表的能力和按高度文件 调试设备排除故障的能力； 11、具有电子工程的现场安装 与调试基本能力。
1、较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方 面广泛的工作范围； 2、掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3、掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及 计算机模拟信息系统的基本能力； 4、了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；
与电子信息有关的数学知识
本课程主要为专业课程提供必 要的数学工具。内容包括线性 代数、概率论、数理统计和积 分变换。高等数学、线性代数、 概率与统计 、离散数学，大 学物理，信号与系统、电路分 析、电子技术基础、C语言、 Java基础设计、电子CAD、 高频电子技术、电子测量技术、 通信技术、自动检测技术、网 络与办公自动化技术、单片机 技术、电子系统设计工艺、电 子设计自动化（EDA）技术、 数字信号处理（DSP）技术、 微机原理等课程，单片机原理 及应用，ARM嵌入式系统， 自动控制，传感器技术与工程 应用。
电子信息工程简介
电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的 学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集 成。 根据大学课程设置，你会发现电子学的专业课开课是相当晚的，有的学 科大一就有专业课。可是电子的大三还是专业基础课，说明我们的专业基础知识要 求较高 ，这其中当然是数学知识最为重要了。
不同数学知识与电子信息之间的联系(一)
数字信号处理是将信号以 数字方式表示并处理的理 论和技术。数字信号处理 的目的是对真实世界的连 续模拟信号进行测量或滤 波。因此在进行数字信号 处理之前需要将信号从模 拟域转换到数字域，这通 常通过模数转换器实现。 而数字信号处理的输出经 常也要变换到模拟域，这 是通过模数转换器实现的。
不同数学知识与电子信息之间的联系(二)
信号与系统是学 习电子信息工程的基 础，它包括周期信号、 非周期信号、以及非 周期信号中不满足绝 对可积条件的信号表 示方法,这些知识与 高等数学有着密不可 分的关系。学好这部 分内容必联系(三)
电路分析与数学基础学科直接相关联,电 路学习中必须具备的数学基础知识,高等数 学是电路学习和工程应用中的基础。例如, 用函数导数求最大输出功率直流电路或交 流电路,电路中的电压、电流和功率的关系, 激励与响应的关系,是求解电路中经常要遇 到的问题。由于以理想化的元件研究电路, 它们之间的关系实际上就是数学中函数的 自变量与因变量的关系,如求解电路中的最 大传输功率问题,就是利用功率函数求极值 问题。
全国也为我们开设了与数学相关的竞赛—— 大学生数学建模大赛
全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，目前已成为全国 高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞 赛。2012 年，来自全国33个省/市/自治区(包括香港和澳门特区)及新 加坡的1284所院校、21219个队（其中本科组17741队、专科组3478 队）、63600多名大学生报名参加本项竞赛。
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌 握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数 学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学 方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系 统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习 电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并 结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要 求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用 计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的 电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是 如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的 工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考， 善于开动脑筋发现问题。
大学生数学建模大赛主要 针对理工科学生，电子工 科类学生在比赛中往往表 现突出，因为很多现实的 问题用电子的知识去完成 是再好不过了，并且工科 学生往往动手能力强，数 学知识掌握扎实，运用数 学能力强等是我们获胜的 前提。
以上这些实例都是往年的建模大赛的赛题， 大部分是与电子有关的数学问题，去解决这 些问题仅仅从电子入手是没有办法进行的， 必须从数学这门基础重点学科作为前提去解 决，因此数学在我们电子专业好比人的血液 和身体的关系这么重要。