碳和碳的氧化物中考专题复习

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2023年中考化学人教版专题复习碳和碳的氧化物

2023年中考化学人教版专题复习碳和碳的氧化物
11.初中化学学业水平考试实行网上阅卷,考生答题时必须使用2B铅笔填涂答题卡,2B铅笔芯的主要成分是( )
A.石墨B.木炭C.焦炭D.铅
二、非选择题
12.“二氧化碳排放力争2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和。”这是中国应对全球气候问题作出的庄严承诺。请回答下列问题:
(1)控制CO2的排放,目的是减缓____________效应。
纺织领域是石墨烯应用的新兴领域。纺织面料掺入石墨烯后具有保暖、抗菌等优点。
A. CO2可以使干石蕊纸花变红
B. 金刚石、石墨和C60的化学性质有较大差异
C. 二氧化碳和一氧化碳都具有还原性
D. 二氧化碳可用于灭火,既利用了它的物理性质,也利用了它的化学性质
7.老师提出用碳酸钠粉末一稀盐酸制取二氧化碳,为了完成该实验,有四位同学组装了以下发生装置,你认为最合适的一套装置是( )
A.将燃着的木条伸入集气瓶中
B.观察颜色Leabharlann C.倒入适量氢氧化钠溶液D.闻气味
4.下列说法正确的是
A.活性炭吸附可以降低水的硬度
B.只含一种元素的物质一定是纯净物
C.探究空气成分实验中,所用红磷必须过量
D.煤炉上放一壶水就能防止CO中毒
5.和石墨互为同素异形体的是
A.碳 B.活性炭C.木炭D.焦炭
6.下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是 ( )
2023年中考化学人教版专题复习--碳和碳的氧化物
一、选择题
1.下列物质中,硬度最大的是( )
A.C60B.活性炭C.石墨D.金刚石
2.实验室制二氧化碳适宜的仪器是( )
A.广口瓶、集气瓶、酒精灯 B.漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽
C.长颈漏斗、广口瓶、集气瓶 D.长颈漏斗、大试管、集气瓶

专题08碳和碳的氧化物-2023年中考化学考点总复习

专题08碳和碳的氧化物-2023年中考化学考点总复习

专题08碳和碳的氧化物1.(2022湖南郴州)有关碳及其化合物说法错误的是()A. 金刚石是由碳元素组成的天然存在的最硬的物质B. 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并放出氧气C. 一氧化碳气体易溶于水D. 加热条件下,木炭可使氧化铜还原为铜【答案】C【解析】A、金刚石是由碳元素组成的单质,且天然存在的最硬的物质,故说法正确;B、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳和水蒸气合成有机物并放出氧气,故说法正确;C、一氧化碳气体难溶于水,故说法错误;D、加热条件下,木炭可使氧化铜还原为铜和二氧化碳,故说法正确;故选C。

2.(2021·吉林长春市·中考真题)下列关于物质的性质和用途说法错误..的是A.金刚石的硬度很大,可以用来裁玻璃B.氮气化学性质不活泼,可用作保护气C.一氧化碳具有可燃性,可用来灭火D.石墨的导电性能好,可用作电池的电极【答案】C【解析】A、金刚石是天然存在的最硬的物质,可以用来裁玻璃,不符合题意;B、氮气化学性质不活泼,可用作保护气,不符合题意;C、一氧化碳具有可燃性,可用作燃料,符合题意;D、石墨的导电性能好,可用作电池的电极,不符合题意。

故选C。

3.(2022湖北潜江等中考)下列有关碳及其氧化物的说法正确的是()A. CO2是引起温室效应的主要气体,因此大气中CO2的含量越少越好B. 碳的单质有多种,用途各不相同,是因为它们的物理性质各不相同C. CO具有可燃性,在空气中燃烧产生黄色火焰D. 焦炭在工业上用于冶炼金属,在反应中表现出氧化性【答案】B【解析】A.CO2是引起温室效应的主要气体,也是光合作用的原料,大气中CO2维持了碳的稳定,所以二氧化碳的含量合适最好,选项错误。

B.碳的单质有多种,用途各不相同,是因为它们碳原子排列方式不同,对应碳单质的物理性质各不相同,正确。

C.CO具有可燃性,在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,选项错误。

D.焦炭在工业上用于冶炼金属,在反应中表现出还原性,选项错误。

2024成都中考化学复习 碳和碳的氧化物 (含详细解析)

2024成都中考化学复习 碳和碳的氧化物 (含详细解析)

2024成都中考化学复习碳和碳的氧化物命题点1碳单质的性质及用途1.(中华优秀传统文化) (2023武汉)笔、墨、纸、砚并称文房四宝,其中“墨”的主要成分是炭黑。

炭黑的下列性质中属于化学性质的是()A.熔点高B.可燃性C.难溶于水D.常温下呈固态2.(2023长沙)“碳家族”的成员很多,用途很广。

下列说法正确的是()A.石墨不具有导电性B.C60单质是由碳原子直接构成的C.活性炭具有吸附性D.金刚石和石墨里碳原子的排列方式相同3.(2023连云港改编)下列物质的性质与用途,对应关系错误的是()A.活性炭有吸附性,可用于净水B.石墨有导电性,可用于生产铅笔芯C.木炭有还原性可还原金属氧化物D.炭黑常温化学性质稳定可制墨汁命题点2CO和CO2的性质及用途4.(2023常州)干冰可用于疫苗等特殊药品的低温运输。

下列说法正确的是()A.干冰由水分子构成B.构成干冰的微粒静止不动C.构成干冰的微粒间无间隙D.干冰升华吸热使环境温度降低5.(2023金昌)下图中有关二氧化碳的说法正确的是()A.①B.②C.③D.④6.(2023郴州)有关碳及其化合物说法错误的是()A.金刚石是由碳元素组成的天然存在的最硬的物质B.绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并放出氧气C.一氧化碳气体易溶于水D.加热条件下,木炭可使氧化铜还原为铜7.(2023抚顺辽阳本溪)下列有关碳及碳的化合物说法正确的是()A.碳的单质都是黑色固体B.二氧化碳与一氧化碳能相互转化C.金刚石和石墨中碳原子排列方式相同D.含碳元素的化合物一定是有机化合物8.(2023龙东)归纳与比较是化学学习的主要方法。

关于CO2与CO的知识总结错误的是()A.构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B.性质:通常情况下,CO2不支持燃烧;CO支持燃烧C.用途:固体CO2可用于人工降雨;CO可作燃料D.危害:CO2无毒;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒9.(2023衡阳改编)2023年北京冬奥会场馆中的国家速滑馆又称“冰丝带”,它的建设应用了智慧建造技术,减少使用钢材2800吨,采用当前冬季运动场馆最环保的制冰技术——二氧化碳跨临界直接制冰技术,该技术是通过压力变化使二氧化碳汽化实现制冷。

2024年中考化学达标题:碳和碳的氧化物

2024年中考化学达标题:碳和碳的氧化物

2024年中考人教化学达标题:碳和碳的氧化物附答案一、选择题。

1、如图所示:石墨烯是由石墨剥离而成的单原子层石墨,它是目前发现最薄、强度最大,导电、导热性能最强的一种新型纳米材料。

下列说法不正确的是()A.石墨烯是一种新型化合物B.石墨烯强度大,能燃烧C.石墨烯能还原氧化铜D.石墨烯与金刚石的碳原子的排列方式不同2、下列物质中,硬度最大的是()A.金刚石B.石墨C.焦炭D.活性炭3、下列变化属于化学变化的是()A.金刚石制成钻石B.石墨制成金刚石C.木炭使二氧化氮气体褪色D.石墨导电4、实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反应制取CO2相比较,下列说法中,正确的是()A.都需要加热B.前者反应物是固体,后者反应物是固体和液体C.都是分解反应D.前者可用向下排空气法收集,后者可用向上排空气法收集5、小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。

接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验,观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。

下列说法错误的是()A.实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸B.实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳C.图示实验可说明二氧化碳密度比空气大D.图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧6、物质的用途与性质密切相关,下列物质的用途和性质关联不准确的是() A.金刚石作装饰品,是因为它很硬B.CO常用于冶炼金属,是因为它具有还原性C.活性炭用于净化水,是因为它具有吸附性D.氮气用作保护气,是因为氮气的化学性质不活泼7、有关CO2、CO 的实验设计错误的是()A.鉴别CO2,CO B.鉴别CO2,COC.除去CO2D.除去CO8、取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花完成以下实验。

下列说法错误的是()A.纸花变为红色的有实验1和实验4B.实验1的作用是:说明酸性物质会使紫色石蕊变红C.能证明水和二氧化碳发生了化学反应的现象是:4中小花变红,2、3中不变红D.此实验证明水和二氧化碳反应生成的不是酸性物质9、下列有关碳和碳的化合物说法不正确的是()A.金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质B.在加热或高温的条件下,CO能与某些金属氧化物反应C.冬季用煤取暖,为了防止一氧化碳中毒,需要经常开窗通风D.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变红,说明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红10、下列实验中,现象正确且能得到相应结论的是()选项实验操作现象结论A 在灼热的CuO中通入H2黑色粉末变成红色H2具有还原性B 向盛满CO2的软塑料瓶中加入约三分之一体积的NaOH溶液,立即旋紧瓶盖,振荡塑料瓶变瘪CO2与NaOH发生了反应C 用拇指堵住试管,将装有氢气的小试管靠近火焰,松开手尖锐爆鸣声H2较纯D 把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里有刺激性气味的二氧化硫生成硫能与氧气发生反应A.A B.B C.C D.D二、填空题。

2022年中考考点复习+考点3——碳和碳的氧化物

2022年中考考点复习+考点3——碳和碳的氧化物

考点3——碳和碳的氧化物一.选择题(共10小题)1.下列做法符合“低碳生活”理念的是()A.节约用水用电B.夏天空调温度尽量调低C.生活垃圾露天焚烧D.大量使用一次性筷子2.比较是培养学生核心素养内涵中科学思维的重要方法,下列有关比较正确是()A.导电性:石墨<金刚石 B.反应剧烈程度:燃烧<缓慢氧化C.化学性质的活泼性:氧气<氮气 D.二氧化碳的含量:空气<人体呼出的气体3.下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是()A.活性炭——净水剂——吸附性 B.干冰——制冷剂——升华吸热C.石墨——做电极——优良的导电性D.一氧化碳——冶炼金属——可燃性4.形成化学观念解决实际问题是新课标的课程目标,下列分析推理正确的是()A.元素是质子数相同的一类原子的总称,则质子数相同的粒子一定是同种元素B.一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同,所以他们的化学性质也相同C.在同化一合物中金属元素的化合价为正价,则非金属元素化合价一定为负价在一定条件下都能夺取CuO中的氧,因此这三种物质都具有还D.C、CO和H2原性5.下列关于碳单质及其化合物的说法不正确的是()A.金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同B.CO具有还原性,可以用来冶炼金属C.煤炉上放一壶水就能防止CO中毒的主要途径是植物的光合作用D.自然界消耗CO26.构建化学基本观念是学好化学的基础。

下列对化学基本观念的认识错误的是()A.元素观:一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的B.结构观:一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同是因为两者的分子构成不同C.微粒观:二氧化碳是碳原子和氧分子构成的D.转化观:一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化7.用如图所示4个实验探究二氧化碳能否与水反应(实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色并干燥),下列说法正确的是()A.最终只有实验④中的紫色石蕊小花会变红B.实验④就能说明二氧化碳与水发生了反应C.由实验①②③④推断,实验④中有酸性物质生成D.在实验④中,若对比小花放入集气瓶前后的现象,可以不必做实验③8.如图装置进行木炭还原氧化铜的实验。

【化学】中考化学《碳和碳的氧化物》专项训练及答案含解析

【化学】中考化学《碳和碳的氧化物》专项训练及答案含解析

【化学】中考化学《碳和碳的氧化物》专项训练及答案含解析一、选择题1.有关碳及碳的氧化物的描述正确的是A.二氧化碳能灭火但会造成酸雨B.碳燃烧不一定生成二氧化碳C.用点燃的方法可以除去二氧化碳中少量的一氧化碳D.一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜【答案】B【解析】【分析】【详解】A、二氧化碳能灭火,但不会造成酸雨,选项错误;B、碳在氧气充足时燃烧生成二氧化碳,在氧气不充分时燃烧生成一氧化碳,选项正确;C、用点燃方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳则必须加入氧气,但这样又会引入氧气杂质,所以最好的方法是将混合气体通过灼热的氧化铜或氧化铁以使一氧化碳氧化,选项错误;D、一氧化碳、碳具有还原性,能还原氧化铜;二氧化碳不具有还原性,不能还原氧化铜,选项错误。

故选B。

2.下列物质的用途主要利用其化学性质的是A.稀有气体用于霓虹灯 B.干冰用于人工降雨C.熟石灰改良酸性土壤 D.石墨用作电池电极【答案】C【解析】A、稀有气体用于霓虹灯是利用稀有气体充入灯泡中能发出不同颜色的光,没有新物质生成,利用的是物理性质,错误;B、用干冰进行人工降雨,是干冰吸热升华,不属于化学性质,错误;C、熟石灰改良酸性土壤是利用熟石灰与土壤中的酸发生中和反应,有新物质生成,属于化学性质,正确;D、石墨用作电池电极是利用了石墨的导电性,属于物理性质,错误。

故选C。

点睛:物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质。

3.碳还原氧化铜的实验如图所示,实验结束时将导管从石灰水中取出后停止加热,冷却至室温。

相关分析正确的是()A.装置II中出现气泡,说明I中反应已开始B.反应中,装置I减少的质量是氧元素的质量C.冷却后,若装置I中有黑色固体,说明碳有剩余D.冷却后,装置I减少的质量小于生成气体的质量【答案】D【解析】A. 加热装置I,由于气体体积膨胀,装置II中会有出现气泡,不能说明I中反应已开始,错误;B. 反应中,装置I减少的质量是氧元素的质量和碳元素的质量,错误;C. 冷却后,若装置I中有黑色固体,可能是碳有剩余也可能是氧化铜有剩余,因为碳与氧化铜都是黑色,错误;D. 反应前,试管内的气体为空气,反应后试管内的气体主要是二氧化碳,等体积的二氧化碳比空气质量大,故冷却后,装置I减少的质量小于生成气体的质量,正确。

碳和碳的氧化物-中考化学必背思维导图+知识手册

《元素化合物》专题三碳和碳的氧化物一、碳的单质1.碳单质的物理性质比较碳原子构成碳原子构成2.无定形碳①木炭:有疏松多孔结构,具有吸附性,用于除去食品和工业产品里的色素,作冰箱去味剂等。

①活性炭:活性炭的吸附性比木炭强。

用于防毒面具滤毒罐中过滤毒气,制糖工业中白糖脱色,用于净水器、冰箱除味剂,环保活性炭包等。

①焦炭:用于冶炼金属。

①炭黑:制造黑色染料,油墨,油漆等,添加到橡胶里做补强剂,增强耐磨性。

二、碳单质的化学性质1.常温下化学性质不活泼2.可燃性(作燃料)3.还原性实验 注意 事项①火焰加金属网罩的目的:集中火焰,提高温度。

①实验结束后,先撤出导气管,再停止加热的目的:防止石灰水倒流炸裂热的试管。

①待试管冷却后再把试管中的粉末倒出的原因:防止热的铜接触空气又被氧化。

实验装置及现象结论①黑色粉末逐渐变成光亮的红色; ①澄清石灰水变浑浊。

结论:生成了红色的铜和二氧化碳 化学方程式C + 2CuO 2Cu+CO 2↑三、氧化还原反应1.分析2.碳与二氧化碳反应:C + CO 22CO (吸热反应)四、二氧化碳制取的研究 1.工业制二氧化碳煅烧石灰石: CaCO 3高温CaO+CO 2↑ 2.实验室制二氧化碳:(1)药品:块状石灰石(或大理石)和稀盐酸(均为混合物) (2)反应原理:CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑ (3)检验方法:将制得的气体通入澄清石灰水,若澄清石灰水变浑浊,则证明是二氧化碳。

(4)验满方法:CuO 失去氧元素,有氧化性,是氧化剂,被还原,发生还原反应 C 夺取氧元素,有还原性,是还原剂,被氧化,发生氧化反应用燃着的木条,放在集气瓶口,木条熄灭,证明二氧化碳气体已经收集满。

五、气体制取的一般思路1.发生装置长颈漏斗可随分液漏斗可控注射器可控制控制反应的开始和停止。

开始:打开弹簧夹,液体开始:开始:打开开始:将开始:将2.收集装置选择依据:气体的溶解性;气体的密度注意事项:导管口出现连续气体收集满注意事项:导管伸入集气。

最新碳和碳的氧化物中考经典题型带答案经典

最新碳和碳的氧化物中考经典题型带答案经典一、碳和碳的氧化物选择题1.100g含碳元素36%的二氧化碳和一氧化碳混合气体通过足量灼热的氧化铜,然后再将气体通过过量的澄清石灰水,能得到白色沉淀的质量是()A.300gB.50gC.100gD.150g【答案】A【解析】【详解】100g含碳元素36%的二氧化碳和一氧化碳混合气体通过足量灼热的氧化铜,然后再将气体通过过量的澄清石灰水,由质量守恒定律,反应前后碳元素的质量不变,能得到碳酸钙白12色沉淀的质量是100gX36%+(就X100%)=300go故选A。

2.下列关于COt与CO的比较,错误的是()A.构成:都是由碳原子和氧原子构成,只是二氧化碳多一个氧原子B.性质:C0;能溶于水;C0难溶于水C.用途:co,可用作气体肥料;co可用作气体燃料D.危害:C0二无毒,C0易与血液中的血红蛋白结合引起中毒【答案】A【解析】A.构成:两种物质的分子都是由碳原子和氧原子构成,只是一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子,错误;B.性质:C0,能溶于水,C0难溶于水,正确;C.用途:C0:可用作气体肥料,C0可用作气体燃料,正确;D.危害:C0?无毒,C0易与血液中的血红蛋白结合引起中毒,正确。

故选A。

3.下列关于碳和碳的氧化物的说法,正确的是()A.碳在空气中不充分燃烧,生成二氧化碳B.C0与奥的组成元素相同,所以它们的化学性质也相同C.水墨画可长时间保存不变色是因为碳的化学性质在常温下不活泼D.空气中二氧化碳的过量排放会导致“酸雨”【答案】C【解析】A、碳在空气中不充分燃烧,生成一氧化碳,错误;B、CO和CO?的组成元素相同,但由于它们分子的构成不同,它们的化学性质不同,错误;C.水墨画可长时间保存不变色是因为碳的化学性质在常温下不活泼,正确:D、空气中二氧化碳的过量排放会导致“温室效应”增强,错误。

故选C。

4 .下列有关金刚石、石墨和C6。

的说法正确的是()A,均具有可燃性B,均具有导电性c.均由碳原子构成D,均为无色透明的固体【答案】A【解析】【详解】A、金刚石、石墨和C6。

九年级化学《碳和碳的氧化物》中考复习命题解读

金属网罩 集中火焰 提高温度
操作步骤:
①气密性检验 ②装药 ③如图连接固定装置 ④点燃酒精灯加热(观察现象) ⑤实验结束:将导管移出小试管,同 时停止加热。
聚焦中考:考点梳理 考点2:碳单质的化学性质
现象 澄清石灰水变成白色浑浊
结论 有二氧化碳生成
黑色粉末变成红色物质Βιβλιοθήκη 有铜生成化学方程式:
2CuO+C 高温2Cu+CO2↑
状态 气体
溶解性 能溶于水
密度 比空气略大
二氧化碳密度大约是空气密度的1.5倍,所以 能像液体一样从一个容器倒入另一个容器。
聚焦中考:考点梳理 考点4:二氧化碳的性质
1、二氧化碳可以与水反应
碳酸很不稳定,容易分解
CO2+H2O =H2CO3 2、二氧化碳与石灰水反应
H2CO3=H2O+CO2↑
现象 分析 化学方程式
高温
CuO + CO
Cu + CO2
聚焦中考:考点梳理 考点3:一氧化碳
实验步骤 实验目的
①实验前先检 验CO的纯度
①防止CO不 纯,点燃或加 热后爆炸
②先通入CO,排 尽空气,点燃酒精 灯,对有氧化铜的 位置加热
②排尽管中空气, 避免CO与空气混 合发生爆炸
③管中的黑色粉末全 部变成红色时,先停 止加热,继续通入 CO直到玻璃管冷却
【2021辽宁鞍山】下列有关金刚石和石墨的说法中,正确的是( D ) A. 都石能墨导具电有良好的导电性,金刚石没有 B. 都石是墨黑是色黑固色体晶体,但金刚石不是黑色晶体 C. 硬金度刚都石很硬大度大,石墨的硬度小 D. 都金由刚碳石原和子石构墨成都是由碳原子直接构成的气态非金属单质
聚焦中考:题型典例聚焦
聚焦中考:考点梳理 考点5:二氧化碳的制取

《碳和碳的氧化物》中考复习ppt课件

Na2CO3这些物质间的网络知识构图. (用箭头表示物质的转化)
C
C6H12O6
CaCO3


⑤⑥

① ④
CO2

CO
③ ⑧⑦ ⑨
⑫ ⑬
H2CO3 CH4
Na2CO3
练习:从下列气体中,选择正确的答案的序号填在相对 应的空格内
(1)O2 (2)H2 (3)CO2 (4)CO(5)CH4 能在空气中燃烧的气体是________ 能溶于水,水溶液能使紫色石蕊试液变色的___ 能使灼热的氧化铜还原为铜的气体是_______ 能使澄清的石灰水变浑浊的气体是_______ 能灭火的气体是_____ 能使带火星的木条复燃的是_______ 最简单的有机物_______
有滑腻感
铅笔芯 钻石
原子的排列方式不同 很软
打开锈锁
有夺目光泽
电炉电极
优良的导电性能
玻璃刀
无色透明
钻井钻头
结构
决定 反映
性质
《碳和碳的氧化物》中考复习ppt课件
决定 反映
用途
知识回忆
比空气大 易溶于水 比空气略小 不易溶于水
性质差异的原因:
分子的构成不同ຫໍສະໝຸດ 练习回忆我们学过的含有碳元素的物质
利用所学知识,完成C,CO,CO2, H2CO3,C6H12O6,CaCO3,
第六单元 碳和碳的氧化物
碳和碳的氧化物
知识回顾 1、碳单质的性质和用途 2、活性炭的吸附性 3、二氧化碳的性质和用途 4、一氧化碳的性质和用途 5、实验室制取二氧化碳 6、自然界中的碳循环
连连看 请将下列相关的内容画连线:
不透明细鳞片状固体 金刚石与石墨的物理性质存有 差异的天原然因存是有什最么硬?的物质
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碳和碳的氧化物考点一几种碳单质的物理性质和用途1.金刚石是自然界中的物质,可用于做玻璃刀的刀头和钻头等。

2.石墨是的矿物之一,有,可作电极;有,可作润滑剂;质软,可做3.活性炭具有疏松多孔的结构,因此具有很强的,可作冰箱除臭剂,活性炭还可以用在的滤毒罐中来吸附有毒气体,自来水厂用活性。

4.金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因5.把石墨转化为金刚石属于化学变化。

考点二碳单质的化学性质和用途金刚石.石墨.C60等单质碳的物理性质各不相同,但化学性质却这主要是因为这些单质都是由构成的。

碳的主要化学性质如下:1.常温下稳定性强,不易和其他物质发生反应。

2.可燃性:氧气充足时,发生反应(放热多);氧气不足时,发生反应(放热少)。

所以单质碳用作燃料时,如果不充分燃烧,不仅浪费燃料还会造成。

3.还原性:在高温条件下,碳可与氧化物反应,夺取氧化物中的氧,生成碳的氧化物。

(1)与金属氧化物反应高温下碳与氧化铜反应,写出该反应的化学方程式,实验现象为,此反应为(填“吸热反应”或“放热反应”),判断该反应发生的方法是。

在此反应中,碳单质为(填“氧化剂”或“还原剂”)发生反应(填“氧化”或“还原”)。

高温下碳单质与氧化铁反应的化学方程式为。

(2)与非金属氧化物反应在高温下碳与二氧化碳反应的化学方程式为。

在高温下碳与水蒸气反应制取水煤气的化学方程式为。

考点三二氧化碳的实验室制法1.在实验室中制取二氧化碳所选用的药品是,方程式为。

2.在实验过程中,为什么不能用碳酸钠粉末代替石灰石与稀盐酸反应制取C02?为什么不能用稀硫酸与石灰石反应制取C02?。

为什么不宜用浓盐酸与石灰石反应制取CO2? 。

3.在实验室中,制取气体的装置包括发生装置和收集装置两部分。

确定气体发生装置时,应考虑反应物的状态。

固体与固体反应,固体与液体反应,液体与液体反应和反应条件。

确定收集装置时,应考虑生成气体的性质(包括和)。

综上所述,制取CO2的实验装置可以组装成下图所示的装置。

其中长颈漏斗的下端管口应伸入以下,形成液封,否则生成的气体会。

4.收集CO2的方法是,因为CO2的密度且CO2,所以CO2不能用排水法收集。

5.检验CO2的方法是,验满方法是。

一.选择题1.(2011.娄底市)我国古代一些书法家、画家用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,这是因为单质碳具有()A.可燃性 B.还原性 C.在常温下,化学性质不活泼 D.吸附性2.(2011.重庆市)下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是()A. C可以将CuO 中的Cu 置换出来B. 在一定条件下CO2能够转变成COC. CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D. 金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质3.(2011.内江市“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。

下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是()A. 用布袋代替一次性塑料袋购物B. 使用节能灯泡,提倡节约用电C.大力发展风能,减少火力发电 D. 增加私家车用量,提高生活质量4.(2011.苏州市)实验室制备二氧化碳气体的常用方法是()A.煅烧石灰石 B.点燃木炭 C.用石灰石与稀盐酸反应 D.碳酸分解5.(2011.宿迁市)在实验操作考查中,小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。

下图是他的主要实验步骤,其中操作有误的是()6.(2011.苏州市)下列有关物质的检验方法和结论都合理的是()A.加入稀盐酸,有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐B.用燃着的木条伸入某气体中,火焰熄灭,则该气体一定是二氧化碳C.经点燃,产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳D.尝一下,有咸味的白色固体一定是食盐7.(2011.合肥市)据报道,化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质—“干水”,其每个颗粒含水95﹪,外层是SiO2。

下列说法正确的是()A.干水吸收的CO2过程中只发生物理变化B. 干水和干冰是同一种物质C.干水中的分子不再运动D.干水是一种混合物8.(2011.陕西省)节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式,“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。

下列有关二氧化碳的说法正确的是()A. 二氧化碳通人紫色石蕊溶液,溶液变为红色,说明二氧化碳具有酸性B. 二氧化碳的过度排放会加剧温室效应,因此应禁止使用化石燃料C. 二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同,在一定条件下可以相互转化D. 进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒9.(2011.南充市)下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是()A. 干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为蓝色C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳10.(2011.广州市)下列说法正确的是()A.CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒 B.CO能溶于水生成酸C.用闻气味的方法能够区别CO2和CO D. CO可以在O2中燃烧11.(2011.黄石市)“归纳与比较”是化学学习的主要方法,下列关于CO2 与CO的不同点比较错误的是()A. 组成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B. 性质:CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO难溶于水,但能燃烧C. 用途:CO2可用于光合作用、灭火等;CO可作气体燃料,还可用于人工降雨D. 危害:CO2会造成“温室效应”;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒12.(2011.桂林市)实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是()A B C D13.(2011.苏州市)下列有关盛放某些气体的集气瓶,其摆放情况正确的是()B二、填空题1.(2011.咸宁市)16.保护环境,提倡"低碳生活",是我们应共同关注的社会问题。

(1)近几十年来大气中二氧化碳含量在不断上升。

目前有些城市的出租车已改用压缩天然气(CNG)作燃料,以减少对空气污染。

天然气完全燃烧的化学方程式为。

(2)请你举一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法。

2.(2011.泸州市)在大自然中,CO2与O2能相互转换,以保持空气成分相对稳定。

(1)空气中氧气的体积分数约为;大气中二氧化碳含量增多会导致效应。

(2)植物通过光合作用,可将二氧化碳转化为氧气,光合作用的化学方程式为:6CO2+6X =光叶绿体=C6H12O6+6O2,则X的化学式为。

3.(2011.天津市)(6分)现有木炭、一氧化碳、氧化铜、氧化碳、稀硫酸五种物质,它们之间发生反应,可用“ A + B → C + D ”表示。

(1)若A为单质,A与B在高温下反应,可观察到固体粉末由黑色逐渐变红,则B是,其反应类型为。

(2)若A为气体化合物,A与B在高温下反应,可观察到固体粉末由红色逐渐变黑,则B是。

(3)若A溶液PH﹤7,A与B在常温下反应,可观察到溶液由无色变为黄色,则A与B反应的化学方程式为,其反应类型为4.(2011.烟台市)(7分)某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。

结合装置图,回答下列问题:A B C D E(1)写出图中标号仪器的名称:a ,b 。

(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是 (填上图字母),可选用C装置收集氧气,其原因是。

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是 (填上图字母)。

(4)该小组设计了如下图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。

①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是 (填字母)。

a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b.锌与稀硫酸反应制取氢气②当打开K 2、关闭K 1时,可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。

实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ;若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入 。

5. (福建福州)(13分)请结合图10所示实验装置回答有关问题:(1)写出装置中标号仪器的名称。

a ;b 。

(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式 ,根据该反应原理,可选择图10中 (填标号,下同)与 组装一套制取氧气的装置。

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。

你所组装的上述制取氧气的装置 (填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳,理由是 。

6.(2011.成都市)(9分)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳。

(1)该反应的化学方程式为(2)图Ⅰ表示加入药品前的一个操作,其目的是 。

(3)检验生成的气体是二氧化碳的方法是 。

(4)实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳,因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行。

某小组经研究,用图Ⅱ所示方法成功制得了大量CO 2(反应物为稀硫酸和石灰石)。

①该方法中加热仪器名称是 ;②推测:在硫酸溶液中加入氯化铵和对溶液加热,目的都是③思考图Ⅱ方法,你认为相比用稀盐酸和石灰石反应,其改进的出发点是7.(2011.孝感市)(5分) 由C 、H 、O 、Fe 四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系,其中A 、B 、C 是单质,甲、乙是化合物。

图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质可制得另一物质。

(部分反应物、生成物及反应条件略去)。

回答下列问题:A B 甲C 乙(1) 写出下列物质的化学式:A 、C 、甲 ;(2) 写出乙→B 反应的化学方程式 。

8.如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置。

(1)若用于制氢气,且产生的气体中不含酸性杂质气体,则试剂X 常用___ _____,用图示放置的乙装置收集氢气,A 应与________ (填“B ”或“C ”)相连。

(2)若X 是稀盐酸、Y 是石灰石,用甲、乙两装置可组成发生、净化、收集CO 2气体的系列装置。

若乙中放入饱和NaHCO 3溶液,则该溶液的作用是除去_____ ___;若乙中放入浓硫酸,浓硫酸的作用是____________________________。

(3)若X 是水,Y 是CaC 2固体,则从A 中放出乙炔(化学式:C 2H 2)气体,同时还生成一种碱。

乙炔微溶于水,密度与空气接近。

若用乙装置收集乙炔,则乙中还应该装入____;生成乙炔的化学方程式是图Ⅱ稀硫酸和氯化铵的混合液 石灰石图ⅠA X Y 甲 乙CB9、(临沂)铜器长期暴露在空气中会生成铜绿(俗称铜锈)。

铜锈的主要成分是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜不稳定,受热分解成黑色固体物质、无色气体和水。

这种黑色固体和无色液体的成分是什么呢?查阅资料:碱式碳酸铜的化学式是Cu2(OH)2CO3。

稀硫酸能与Fe2O3、CuO等金属氧化物反应,生成盐和水。

提出猜想:某同学根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体、无色液体的成分做出了一下猜想:①无色气体为二氧化碳;②黑色固体为氧化铜;③…实验验证:实验装置如图。

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