二年级上册数学课件-10.2表内除法及有余数除法青岛版五年制共23张PPT
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新青岛版二年级数学上册《表内除法》课件
均分给3个人。你
16÷4=4（人） 能提出什么问题？
小小留念
我们小组制作了 30个植物标本……
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
青岛版二年级 数学上册
七 制作标本 表内ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法
我说你摆
1、12根小棒，4根为一份，
可以分成（ 3 ）份。
2、12根小棒，平均分成4份，
每份有（ 3 ）根。
想一想、填一填 三（四）十二 五六（ 三十 ） （ 三 ）六十八 二三（ 得六 ） 三五（ 十五 ）
三（ 三 ）得九 二五（ 一十 ） 二六（ 十二 ） 三（八）二十四 二四（ 得八 ）
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
每人采了几种叶 子？
12÷3=4（种）
填一填：
三
三
五
三
四
五
5
3
4
1
2
3
1
4
2
5
3
5
2
4
1
选一选、写一写
2023年青岛版(五年制)数学二年级上册8有余数除法的认识优选课件
可装（ 3 ）盒，还剩（ 1 ）个。
1□6 ○÷ □5 =□3 （盒）⋯⋯□1 （个）
2. 连一连，填一填。
（1）把11个 平均放到3个篮子里。
每篮放（ 3 ）个，还剩（ 2 ）个。
□11○÷ □3 =□3 （个）⋯⋯□2 （个）
（2）把15块 平均放在4个盘子里。
每盘放（ 3 ）块，还剩（ 3 ）块。
• 野营——有余数的除法
•有余数除法的认识
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
仔细观察右图，你发现 了哪些数学信息，根据 这些数学信息你能提出 什么数学问题？
10片饼干，每人分3片，可以分给几个人？ 方法一：3片3片地分
平均每人分三片，还剩一片。
方法二用除法算式
10÷3= 3（片）……1（片）
27个 ，每6个摆成一个 ，
可以摆成（ ）4 个，还剩 （ 3 ）个。
27 6 4 个
3个
这节课你有什么收获？你还有什么问题？
• 把一个数平均分成若干份或每几个分 成一份后,还有剩余的数,并且剩余的 数不够再分,这个剩余的数叫余数。
• 有余数的除法算式的读法。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
1□6 ○÷ □5 =□3 （盒）⋯⋯□1 （个）
2. 连一连，填一填。
（1）把11个 平均放到3个篮子里。
每篮放（ 3 ）个，还剩（ 2 ）个。
□11○÷ □3 =□3 （个）⋯⋯□2 （个）
（2）把15块 平均放在4个盘子里。
每盘放（ 3 ）块，还剩（ 3 ）块。
• 野营——有余数的除法
•有余数除法的认识
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
仔细观察右图，你发现 了哪些数学信息，根据 这些数学信息你能提出 什么数学问题？
10片饼干，每人分3片，可以分给几个人？ 方法一：3片3片地分
平均每人分三片，还剩一片。
方法二用除法算式
10÷3= 3（片）……1（片）
27个 ，每6个摆成一个 ，
可以摆成（ ）4 个，还剩 （ 3 ）个。
27 6 4 个
3个
这节课你有什么收获？你还有什么问题？
• 把一个数平均分成若干份或每几个分 成一份后,还有剩余的数,并且剩余的 数不够再分,这个剩余的数叫余数。
• 有余数的除法算式的读法。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
-有余数的除法PPT(青岛版)PPT课件
有余数的除法ppt有余数的除法练习题有余数的除法有余数除法除法余数有余数的除法教案有余数的除法说课稿excel除法余数有余数的小数除法除法取余数
学习目标
掌握有余数的除法计算； 掌握有余数除法的意义； 应用有余数除法运算。
24 ÷3 33 ÷6
63 ÷7 38 ÷2
12 ÷ 5 184 ÷12
下面的每组数中,谁能被谁整除?
6和36 5和0 9和9 180和1 ( )和12 ( )和( )
24 ÷3 33 ÷6
63 ÷7 38 ÷2
12 ÷5 184 ÷12
24 ÷8=3 12 ÷ 5= 2……2 63 ÷7=9 33 ÷ 6= 5……3 38 ÷2=19 184 ÷12=15……4
商没有余数
商有余数
一个整数除以另一个不为0 的整数,得到整数的商以后 还有余数,这样的除法叫做 有余数的除法。
被除数=商×除数+余数
12 ÷ 5= 2……2
2×5+2=12
33 ÷ 6= 4……9
4 ×6+9=33
184 ÷12=15……4
15 ×12+4=184
总结
通过本节课学习，我们应能解决除不尽的除 法运算，同学们多多体验，掌握有余数的除 法运算。
24 ÷3=8 12 ÷ 5= 2……2 63 ÷7=9 33 ÷ 6= 5……3 38 ÷2=19 184 ÷12=15……4
商没有余数
商有余数
一个整数除以另一个不为0 的 整数, 商是整数而没有余数, 我们 就说第一个整数能被第二个整数 整除。
下面哪个除法中的第一个数能被第二 个数整除? 84 ÷4 √ 91 ÷17 25 ÷8 48 ÷6 √ 80 ÷16√ 16 ÷3
学习目标
掌握有余数的除法计算； 掌握有余数除法的意义； 应用有余数除法运算。
24 ÷3 33 ÷6
63 ÷7 38 ÷2
12 ÷ 5 184 ÷12
下面的每组数中,谁能被谁整除?
6和36 5和0 9和9 180和1 ( )和12 ( )和( )
24 ÷3 33 ÷6
63 ÷7 38 ÷2
12 ÷5 184 ÷12
24 ÷8=3 12 ÷ 5= 2……2 63 ÷7=9 33 ÷ 6= 5……3 38 ÷2=19 184 ÷12=15……4
商没有余数
商有余数
一个整数除以另一个不为0 的整数,得到整数的商以后 还有余数,这样的除法叫做 有余数的除法。
被除数=商×除数+余数
12 ÷ 5= 2……2
2×5+2=12
33 ÷ 6= 4……9
4 ×6+9=33
184 ÷12=15……4
15 ×12+4=184
总结
通过本节课学习，我们应能解决除不尽的除 法运算，同学们多多体验，掌握有余数的除 法运算。
24 ÷3=8 12 ÷ 5= 2……2 63 ÷7=9 33 ÷ 6= 5……3 38 ÷2=19 184 ÷12=15……4
商没有余数
商有余数
一个整数除以另一个不为0 的 整数, 商是整数而没有余数, 我们 就说第一个整数能被第二个整数 整除。
下面哪个除法中的第一个数能被第二 个数整除? 84 ÷4 √ 91 ÷17 25 ÷8 48 ÷6 √ 80 ÷16√ 16 ÷3
新青岛版二年级数学上册《表内除法》优质课课件2.ppt
王丁拾的：
李飞拾的：
李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？
2020/12/19
6倍6的里里（面面2有）有（倍（）2）个个3,36,是6是3的3 （） 6÷3=2
姓名
贝壳数
王丁 3个
李飞 6个
刘林 8个
丁明 9个
王晶 4个
林杰 18个
刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？
王晶： 刘林：
8 ÷4 ＝ 2
8里面有2个4,8是4的2倍.
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 3:35:47 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
五四制青岛版二年级上册数学1有余数的除法的认识教学课件
例2.在算式■÷7＝8……▲中，要使余数最大，被除数是（ ）；要使 余数最小，被除数是（ ）。
规范解答：因为在有余数的除法中，余数一定小于除数，本题 除数是7，所以余数最大是6，最小是1； 根据“被除数=除数×商+余数”得，余数最大时，被除数=7×8+6=62； 余数最小时，被除数=7×8+1=57。
（1）第一种装法：21÷4＝5（袋）……1（个） 所以这些面包可以装 5 袋，还剩 1 个。
（2）第二种装法：21÷5＝4（袋）……1（个） 所以这些面包可以装 4 袋，还剩 1 个。
（3）第三种装法：21÷6＝3（袋）……3（个） 所以这些面包可以装 3 袋，还剩 3 个。
第九页，共十四页。
培优例题
第四页，共十四页。
…
例题讲解
10片饼干，每人分3片，可以分给几人？ 写成除法算式是：10÷3=3（人）……1（片）
余数
读作：10除以3等于3余1。
第五页，共十四页。
例题讲解
有12个草莓，每人分4个，可以分给几人？如果 有13个、14个、15个或16个呢？
12个
12÷4=3（人）
13个
13÷4=3（人）……1（个）
第十二页，共十四页。
3.计算。
8÷3 = 2……1 9÷2= 4……1 7÷3= 2……1
13÷3= 4……1
13÷5 = 23÷4 = 14÷6=
15÷4=
2……3
5……3
2……2
3……3
第十三页，共十四页。
4.小蜜蜂采花蜜。
第十四页，共十四页。
第十页，共十四页。
随堂小测
1.把 15 个苹果平均分给 4 个同学。 每个同学分到几个苹果？ 还剩几个？ 15÷4=3（个）……3（个） 答：每个同学分到3个苹果，还剩3个。
规范解答：因为在有余数的除法中，余数一定小于除数，本题 除数是7，所以余数最大是6，最小是1； 根据“被除数=除数×商+余数”得，余数最大时，被除数=7×8+6=62； 余数最小时，被除数=7×8+1=57。
（1）第一种装法：21÷4＝5（袋）……1（个） 所以这些面包可以装 5 袋，还剩 1 个。
（2）第二种装法：21÷5＝4（袋）……1（个） 所以这些面包可以装 4 袋，还剩 1 个。
（3）第三种装法：21÷6＝3（袋）……3（个） 所以这些面包可以装 3 袋，还剩 3 个。
第九页，共十四页。
培优例题
第四页，共十四页。
…
例题讲解
10片饼干，每人分3片，可以分给几人？ 写成除法算式是：10÷3=3（人）……1（片）
余数
读作：10除以3等于3余1。
第五页，共十四页。
例题讲解
有12个草莓，每人分4个，可以分给几人？如果 有13个、14个、15个或16个呢？
12个
12÷4=3（人）
13个
13÷4=3（人）……1（个）
第十二页，共十四页。
3.计算。
8÷3 = 2……1 9÷2= 4……1 7÷3= 2……1
13÷3= 4……1
13÷5 = 23÷4 = 14÷6=
15÷4=
2……3
5……3
2……2
3……3
第十三页，共十四页。
4.小蜜蜂采花蜜。
第十四页，共十四页。
第十页，共十四页。
随堂小测
1.把 15 个苹果平均分给 4 个同学。 每个同学分到几个苹果？ 还剩几个？ 15÷4=3（个）……3（个） 答：每个同学分到3个苹果，还剩3个。
青岛二年级数学上册有余数的除法复习课PPT课件
有余数除法的竖式练习
29÷6=
4 6 29
24 5
73÷9=
8 9 73
72 1
47÷7=
6
7 47 42
5
57÷8=
7
8 57 56
1
第7页/共22页
有余数除法的竖式练习
29÷6= 4
4 6 29
24 5
73÷9=8
8 9 73
72 1
47÷7= 6
6
7 47 42
5
57÷8=7
7
8 57 56
11 个 4 （ 2）个 （ 3 ）个 11÷4 = 2 (个)…… 3(个)
13 颗 4
15 朵 4
（ 3 ）颗 （ 1 ）颗 13÷4 = 3 (颗)…… 1(颗) （ 3 ）朵 （ 3）朵 15÷4 = 3 (朵)…… 3(朵)
第13页/共22页
÷ = ∙∙∙∙∙∙7 除数最小是( 8 ).
第3页/共22页
余数
有余数的除法竖式
25÷4 =
第4页/共22页
有余数的除法竖式
25÷4 = 6......1
列除法竖式要注 意什么？
除法竖式
商要对着被
除数的个位
6
除数 4 2 5
24
1
商 被除数 4和6的积 余数
第5页/共22页
有余数除法的竖式练习
29÷6=
47÷7=
73÷9=
57÷8=
第6页/共22页
答:至少得租7条船才够。
有15包饼干，最少添几个能够平均分给4个
小朋友？
15÷4=3（个）…… 3（包）
4-3＝1（包）
答：最少添一包饼干能够平均分给4个小朋友。
新青岛版二年级数学上册《表内除法》精品课件
每人采了几种叶 子？
12÷3=4（种）
填一填：
三
三
五
三
四
五
5
3
4
1
2
3
1
4
2
5
3
5
2
4
1
选一选、写一写
让我们一起来欣赏美丽的植物标本吧!
我们小组制作了 16个植物标本，每 人4个，可以分给 你个人？
16÷4=4（人）
我们小组制作植物标本？
青岛版二年级 数学上册
七 制作标本 表内除法
我说你摆
1、12根小棒，4根为一份，
可以分成（ 3 ）份。
2、12根小棒，平均分成4份，
每份有（ 3 ）根。
想一想、填一填 三（四）十二 五六（ 三十 ） （ 三 ）六十八 二三（ 得六 ） 三五（ 十五 ）
三（ 三 ）得九 二五（ 一十 ） 二六（ 十二 ） 三（八）二十四 二四（ 得八 ）
均分给3个人。你
16÷4=4（人） 能提出什么问题？
小小留念
我们小组制作了 30个植物标本……
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
青岛版五四制小学二年级数学上册全套PPT课件
是角
不是角
不是角
是角
是角
判断：下面图形是不是角，如果是画 不是画 ，并说说为什么？
，
(1) (
)
(2) (
)
(3) (
)
(4) (
)
(5) (
)
说说下面各角的顶点和边：
边
边 顶点 边 边
边
边
(一)
(二)
(三)
认识角
第二课时
复习
下面哪几个图形是直角？是的画√，不是画×。
（ √ ）（ × ） （ √） （ × ）
1辆小车1个轮，上面共有5个人。 2辆小车2个轮，上面共有10个人。 3辆小车（ 4辆小车（ 5辆小车（ ）个轮，上面共有（ 3 ）个轮，上面共有（ 4 ）个轮，上面共有（ 5 ）个人。 ）个人。15 ）个人。20 25
3辆小车几个人？4辆、5辆呢？
乘辆 法小 算车 式几 呢个 ？人 ？ 1 2 3 辆 呢 ？ 想 一 想 ： 怎 么 列 辆 、
2.计算。 2×5＝ 5×2＝ 10 10 3×5＝ 4×5＝ 15 20 1×5＝ 5×5＝ 5 25
3.在（
）里填上“＞”“＜”“＝”。 ）6 ＜ ）8 ＝ ）25 ＝ ）5 ×2 ＞ 4 × 5（ ）19 ＞ 10（ ）3 × 5 ＜ 12（
1 × 5（ 2 × 4（ 5 × 5（
谢
谢
小制作——角的初步认识
3×3＝9
4×3＝12 5×3＝15
你能编出3的乘法口诀吗？ 1个小丑3个球 2个小丑6个球 3个小丑9个球 4个小丑（ 5个小丑（ ）个球 12 ）个球 15 （ （ 1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9 ） （ 4×3＝ 12 （ ） 5×3＝15 一三得三 二三得六 三三得九 ） 三四十二 ） 三五十五
青岛版(五年制)二年级数学上册总复习10.2 表内除法及有余数除法 课件
青岛版（五年制） 数学 二年级 上册
10 过年——总复习
表内除法及有余数除法
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
返回
复习导入
你能提出什 么问题？
返回
鸡的只数是鸭的几倍？ 24÷8=3
答：鸡的只数是鸭的3倍。
返回
你能提出什 么问题？
返回
每个小朋友分几块糖？ 18÷5=3（块）……3（块）
答：每个小朋友分3块糖，还剩余3块。
返回
知识梳理
1.平均分
平均分的意义和分法是什么？
把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫做平均分。
平均分的两种分法： （1）把一些物品按指定的份数平均分； （2）把一些物品几个一份平均分。
返回
2.除法算式 除法算式的意义是什么？
只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
除号前面的数表示被平均分的物品的总数，除号后面 的数表示平均分的份数或每份数。
返回
3.用乘法口诀求商
如何用乘法口诀求商？
用乘法口诀求商时，想除数和几相乘得被除数，商就 是几。
18÷2=（ 9 ）
24÷4=（ 6 ）
想：二（九）十八
想：四（六）二十四
返回
4.除法竖式各部分的名称及写法
除法竖式各部分的名称和写法是怎样的？
5 ……商 除数…… 3 1 5 ……被除数
1 5 ……除数和商的积 0 ……被除数减去除数和商的积 所得的差
45÷5=9（人） 答：拍皮球的有9人。
返回
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
①
8②
36÷6÷2 =3
①
6②
2×8÷4 =4
①
10 过年——总复习
表内除法及有余数除法
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
返回
复习导入
你能提出什 么问题？
返回
鸡的只数是鸭的几倍？ 24÷8=3
答：鸡的只数是鸭的3倍。
返回
你能提出什 么问题？
返回
每个小朋友分几块糖？ 18÷5=3（块）……3（块）
答：每个小朋友分3块糖，还剩余3块。
返回
知识梳理
1.平均分
平均分的意义和分法是什么？
把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫做平均分。
平均分的两种分法： （1）把一些物品按指定的份数平均分； （2）把一些物品几个一份平均分。
返回
2.除法算式 除法算式的意义是什么？
只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
除号前面的数表示被平均分的物品的总数，除号后面 的数表示平均分的份数或每份数。
返回
3.用乘法口诀求商
如何用乘法口诀求商？
用乘法口诀求商时，想除数和几相乘得被除数，商就 是几。
18÷2=（ 9 ）
24÷4=（ 6 ）
想：二（九）十八
想：四（六）二十四
返回
4.除法竖式各部分的名称及写法
除法竖式各部分的名称和写法是怎样的？
5 ……商 除数…… 3 1 5 ……被除数
1 5 ……除数和商的积 0 ……被除数减去除数和商的积 所得的差
45÷5=9（人） 答：拍皮球的有9人。
返回
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
①
8②
36÷6÷2 =3
①
6②
2×8÷4 =4
①
【小学数学优质教学课件】青岛版二年级上册数学表内除法复习课件(共16张ppt)
81÷9= 9 24÷6= 4谁填得又对又快。 4×（ 9 ）=36 6×（ 8 ）=48 63÷（ 7 ）=9 （ 6 ）×7=42 32÷（ 8 ）=4 （63） ÷7=9
小小裁判员 对的打√，错的打×。
× 1、把35分成7份，每份是5。（ ） × 2、在除法中，商一定小于被除数。（ ） √ 3、被除数和除数同样大，商是1。（ ） × 4、8的8倍是1。（ ）
用乘法口诀求商
表
内
用竖式计算除法
除
法
求一个数是另一个几倍
连乘、连除和乘除混合算式
28
5 25
除法竖式
4 ……商 除数……2 8 ……被除数
8 0
先画一画 再列式计算 是 的4倍， 是多少个？
3×4＝12
是 的几倍？
9÷3=3
连乘，连除，乘除混合算式
2×2×3=12
2×6÷3= 4
12÷2÷3= 2
2×4 × 3= 24
2、看谁口算得又对又快。
32÷4= 8 15÷5= 3 42÷7= 6 24÷3= 8
√ 5、32是4的8倍。（ ） √ 6、从35里减5，连减7次刚好减完。（ ）
每个盘子放几个？ 15÷5=3（个）
每个篮子放4个, 要几个篮子？ 12÷4=3（个）
1、一共有多少人？ 6×3=18（人）
2、平均分成6组，每组几人？ 18÷6=3（人）
3、每3人一组，可以分成几组？ 18÷3=6（组）
青岛版二年级上册数学表内除法 复习课件（共16张ppt）
想一想，说一说：
我们5名同学一共折了15只纸鹤， 平均每名同学折几只纸鹤？
15÷5= 3（只） 三五十五
想一想：
64÷8＝ 8 24÷3＝ 8
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表内除法及有余数除法
用竖式计算。
45÷5= 9
27÷9= 3
9
5 45 45 0
3
9 27 27 0
42÷8= 5……2
5 8 42
40 2
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表内除法及有余数除法
利民水果店的荔枝每千克9元，妈妈有50元最 多能买多少千克荔枝？
50÷9=5（千克）……5（元） 答：最多能买5千克荔枝，还剩5元。
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表内除法及有余数除法
2.除法算式 除法算式的意义是什么？
只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
除号前面的数表示被平均分的物品的总数，除号后面 的数表示平均分的份数或每份数。
15 ÷ 3 = 5
被分的 总数
每份的 数量
分成的 份数
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表内除法及有余数除法
2.除法算式 除法算式各部分的名称是怎样的？ 按从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作 等于，其他读法不变。。
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表内除法及有余数除法
每个小朋友分几块糖？ 18÷5=3（块）……3（块）
答：每个小朋友分3块糖，还剩余3块。
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表内除法及有余数除法
知识梳理
1.平均分
平均分的意义和分法是什么？
把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫做平均分。
平均分的两种分法： （1）把一些物品按指定的份数平均分； （2）把一些物品几个一份平均分。
15÷3=5 读作：15除以3等于5。
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表内除法及有余数除法
2.除法算式
如何读除法算式？
10 ÷ 5 = 2
… … …
被
除
商
除
数
数
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表内除法及有余数除法
2.除法算式
Байду номын сангаас
含有0的除法算式如何计算？ 0除以任何不是0的数，都得0。 0不能做除数。
0÷8=0 0÷5=0
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表内除法及有余数除法
3.用乘法口诀求商
2×4×3 =24
①
8②
36÷6÷2 =3
①
6②
2×8÷4 =4
①
16 ②
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表内除法及有余数除法
7.有余数除法的意义
有余数除法的意义是什么？
对一些物品进行平均分时，每份分得同样多，但还有 剩余，并且剩余部分不够再分时，剩余的部分就是余 数，这样的除法是有余数的除法。
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表内除法及有余数除法
7.有余数除法的意义 有余数的除法的笔算方法是怎样的？
一商：想除法和几相乘最接近被除数，且小于被除数， 那么商就是几，写在除号的上面； 二乘：把商和除数相乘，所得结果写在被除数的下面；
三减：用被除数减去商与除数的积，所得的差写在横 线的下面； 四比：比较除数和余数的大小，余数一定小于除数。
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表内除法及有余数除法
巩固练习
算一算。
18÷6=3
54÷9= 6
如何用乘法口诀求商？
用乘法口诀求商时，想除数和几相乘得被除数，商就 是几。
18÷2=（ 9 ）
24÷4=（ 6 ）
想：二（九）十八
想：四（六）二十四
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表内除法及有余数除法
4.除法竖式各部分的名称及写法
除法竖式各部分的名称和写法是怎样的？
5 ……商 除数…… 3 1 5 ……被除数
1 5 ……除数和商的积 0 ……被除数减去除数和商的积 所得的差
表青内岛除版法（及五有年余制数）除数法学 二年级 上册
10 过年——总复习
表内除法及有余数除法
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
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表内除法及有余数除法
复习导入
你能提出什 么问题？
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鸡的只数是鸭的几倍？ 24÷8=3
答：鸡的只数是鸭的3倍。
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表内除法及有余数除法
你能提出什 么问题？
72÷8= 9 9÷3=3
64÷8= 8 6……2
20÷3=
25÷5-4= 1 32÷8+6= 10 45÷5÷3= 3
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表内除法及有余数除法
填一填。
（1）48÷6=（ 8 ），计算时应该想乘法口诀（ 六八四十八 ）。 （2）18÷2=9读作（18除以2等于9 ），这里的18是（ 被除数 ），2 是（除数），9是（ 商 ）。 （3）一共有10个西瓜，平均放在2个筐里，每个筐里放（ 5 ）个。 （4）计算有余数的除法时，（ 余数 ）一定比（ 除数 ）小。
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5.求一个数是另一个数的几倍
如何求一个数是另一个数的几倍是多少？
求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，用一个数 ÷另一个数。
求45是5的几倍。
45÷5=9
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6.连乘、连除和乘除混合运算 连乘、连除和乘除混合运算顺序是怎样的？
连乘、连除和乘除混合运算顺序都是按从左到右的顺 序依次计算。
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有45个同学在做操，做操的人数是拍皮球人数的5倍，拍皮 球的有多少人？
45÷5=9（人） 答：拍皮球的有9人。
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表内除法及有余数除法
需要多少个盒子？
4×3÷2=6（个） 答：需要6个盒子。
平均每个盒子 里装2块蛋糕。
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表内除法及有余数除法
课后作业 从教材课后习题中选取；
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用竖式计算。
45÷5= 9
27÷9= 3
9
5 45 45 0
3
9 27 27 0
42÷8= 5……2
5 8 42
40 2
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利民水果店的荔枝每千克9元，妈妈有50元最 多能买多少千克荔枝？
50÷9=5（千克）……5（元） 答：最多能买5千克荔枝，还剩5元。
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2.除法算式 除法算式的意义是什么？
只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
除号前面的数表示被平均分的物品的总数，除号后面 的数表示平均分的份数或每份数。
15 ÷ 3 = 5
被分的 总数
每份的 数量
分成的 份数
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2.除法算式 除法算式各部分的名称是怎样的？ 按从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作 等于，其他读法不变。。
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每个小朋友分几块糖？ 18÷5=3（块）……3（块）
答：每个小朋友分3块糖，还剩余3块。
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知识梳理
1.平均分
平均分的意义和分法是什么？
把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫做平均分。
平均分的两种分法： （1）把一些物品按指定的份数平均分； （2）把一些物品几个一份平均分。
15÷3=5 读作：15除以3等于5。
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2.除法算式
如何读除法算式？
10 ÷ 5 = 2
… … …
被
除
商
除
数
数
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2.除法算式
Байду номын сангаас
含有0的除法算式如何计算？ 0除以任何不是0的数，都得0。 0不能做除数。
0÷8=0 0÷5=0
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3.用乘法口诀求商
2×4×3 =24
①
8②
36÷6÷2 =3
①
6②
2×8÷4 =4
①
16 ②
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7.有余数除法的意义
有余数除法的意义是什么？
对一些物品进行平均分时，每份分得同样多，但还有 剩余，并且剩余部分不够再分时，剩余的部分就是余 数，这样的除法是有余数的除法。
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7.有余数除法的意义 有余数的除法的笔算方法是怎样的？
一商：想除法和几相乘最接近被除数，且小于被除数， 那么商就是几，写在除号的上面； 二乘：把商和除数相乘，所得结果写在被除数的下面；
三减：用被除数减去商与除数的积，所得的差写在横 线的下面； 四比：比较除数和余数的大小，余数一定小于除数。
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巩固练习
算一算。
18÷6=3
54÷9= 6
如何用乘法口诀求商？
用乘法口诀求商时，想除数和几相乘得被除数，商就 是几。
18÷2=（ 9 ）
24÷4=（ 6 ）
想：二（九）十八
想：四（六）二十四
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4.除法竖式各部分的名称及写法
除法竖式各部分的名称和写法是怎样的？
5 ……商 除数…… 3 1 5 ……被除数
1 5 ……除数和商的积 0 ……被除数减去除数和商的积 所得的差
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10 过年——总复习
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鸡的只数是鸭的几倍？ 24÷8=3
答：鸡的只数是鸭的3倍。
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你能提出什 么问题？
72÷8= 9 9÷3=3
64÷8= 8 6……2
20÷3=
25÷5-4= 1 32÷8+6= 10 45÷5÷3= 3
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填一填。
（1）48÷6=（ 8 ），计算时应该想乘法口诀（ 六八四十八 ）。 （2）18÷2=9读作（18除以2等于9 ），这里的18是（ 被除数 ），2 是（除数），9是（ 商 ）。 （3）一共有10个西瓜，平均放在2个筐里，每个筐里放（ 5 ）个。 （4）计算有余数的除法时，（ 余数 ）一定比（ 除数 ）小。
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5.求一个数是另一个数的几倍
如何求一个数是另一个数的几倍是多少？
求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，用一个数 ÷另一个数。
求45是5的几倍。
45÷5=9
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6.连乘、连除和乘除混合运算 连乘、连除和乘除混合运算顺序是怎样的？
连乘、连除和乘除混合运算顺序都是按从左到右的顺 序依次计算。
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有45个同学在做操，做操的人数是拍皮球人数的5倍，拍皮 球的有多少人？
45÷5=9（人） 答：拍皮球的有9人。
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需要多少个盒子？
4×3÷2=6（个） 答：需要6个盒子。
平均每个盒子 里装2块蛋糕。
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