4.4 群落的演替-公开课
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人教版高中生物必修三《群落的演替》公开课课件
不同点：起始的阶段不同， 演替的阶段不同; 时间长度不同， 影响因素不同
人类活动对群落演替的影响
过度放牧 导致草原退化
过度砍伐 导致森林破坏
污水排放 破坏水域生物群落
奥运会火炬手，第十届人大代表-----王有德
退耕还林、还草、还湖
大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环 境质量下降。开垦的结果是：水土流失，江河 蓄洪能力下降，以及土地严重退化。
群落的演替
1883年 火山爆发 火山岩构成的没有生命裸岩
根据对喀拉喀托岛的科学考察结果记录
几年后出现了 几种禾本科植物
蜘蛛
1886年出现了 15种草本植物和灌木 1897年出现了 49种植物 1909年出现了 1919年出现了 1928年出现了 近300种植物 1934年出现了 小树林 1950年以后基本被森林所覆盖
裸岩上的演替
森林阶段
特别 提醒
种群演替中，一些种群取代另一些种群通常是 “优势取代”，而非“取而代之”。
在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、
思考
草本植物和灌木吗？
裸岩上的演替 弃耕农田上的演替
裸岩阶段
弃耕农田上
地衣阶段
一年生的杂草
苔藓阶段
多年生的杂草
草本植物阶段
小灌木
灌木阶段
灌木丛
森林阶段（乔木阶段）
全国每天生产一次性木制筷子要消耗森林100多亩， 一年下来总计3.6万亩
“一采光式”
“间伐式”
小树林
群落的演替类型
1、初生演替（primary succession）在一个
从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、 但被彻底消灭了的地方发生的演替。
如：在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
人类活动对群落演替的影响
过度放牧 导致草原退化
过度砍伐 导致森林破坏
污水排放 破坏水域生物群落
奥运会火炬手，第十届人大代表-----王有德
退耕还林、还草、还湖
大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环 境质量下降。开垦的结果是：水土流失，江河 蓄洪能力下降，以及土地严重退化。
群落的演替
1883年 火山爆发 火山岩构成的没有生命裸岩
根据对喀拉喀托岛的科学考察结果记录
几年后出现了 几种禾本科植物
蜘蛛
1886年出现了 15种草本植物和灌木 1897年出现了 49种植物 1909年出现了 1919年出现了 1928年出现了 近300种植物 1934年出现了 小树林 1950年以后基本被森林所覆盖
裸岩上的演替
森林阶段
特别 提醒
种群演替中，一些种群取代另一些种群通常是 “优势取代”，而非“取而代之”。
在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、
思考
草本植物和灌木吗？
裸岩上的演替 弃耕农田上的演替
裸岩阶段
弃耕农田上
地衣阶段
一年生的杂草
苔藓阶段
多年生的杂草
草本植物阶段
小灌木
灌木阶段
灌木丛
森林阶段（乔木阶段）
全国每天生产一次性木制筷子要消耗森林100多亩， 一年下来总计3.6万亩
“一采光式”
“间伐式”
小树林
群落的演替类型
1、初生演替（primary succession）在一个
从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、 但被彻底消灭了的地方发生的演替。
如：在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
人教版生物必修三4.4群落的演替生物精品公开课资源
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
弃耕农田上的 演替过程 荒芜
一年生杂草
多年生杂草
小灌木丛
森林阶段
乔木蔚然成林 30
群落的演替类型
1、初生演替（primary succession）在一个
从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、 但被彻底消灭了的地方发生的演替。
如：在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
做演替。
11
Hale Waihona Puke 裸岩上的演替裸岩上的演替
裸岩阶段
13
地衣阶段
14
有时人 们将地 衣称之 为陆地 生态环 境的开 路先锋
地衣的这一特 性有重大的生 物学理论价值 和生态学上的 实际意义.
地衣首先能环 境极其恶劣的 地方生存下来 并改造那儿的 生存条件，为 其它生物的进 驻提供基础。
15
苔 藓 •
A B (5)在以下演替的各阶段中，所需时间最长的是
__________，所需时间最短的是__________。 A．裸岩阶段到地衣阶段 B草本植物阶段到灌木阶段 C．灌木阶段到森林阶段 D森林阶段
23
请思考
是不是群落的演替只能发 生在光裸岩石的地区？
有没有其他的可能？演替 过程是否相同？
25
农田
4
第4节 群落的演替
5
喀拉喀托 火山
时间：1883 年 8 月 7 日 地点：印度尼西亚
事件：喀拉喀托火山 大爆发
6
7
8
9
几年以后 小草
蜘蛛
1909年
202种动物
1919年
621种动物
1934年 小树林 880种动物
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
弃耕农田上的 演替过程 荒芜
一年生杂草
多年生杂草
小灌木丛
森林阶段
乔木蔚然成林 30
群落的演替类型
1、初生演替（primary succession）在一个
从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、 但被彻底消灭了的地方发生的演替。
如：在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
做演替。
11
Hale Waihona Puke 裸岩上的演替裸岩上的演替
裸岩阶段
13
地衣阶段
14
有时人 们将地 衣称之 为陆地 生态环 境的开 路先锋
地衣的这一特 性有重大的生 物学理论价值 和生态学上的 实际意义.
地衣首先能环 境极其恶劣的 地方生存下来 并改造那儿的 生存条件，为 其它生物的进 驻提供基础。
15
苔 藓 •
A B (5)在以下演替的各阶段中，所需时间最长的是
__________，所需时间最短的是__________。 A．裸岩阶段到地衣阶段 B草本植物阶段到灌木阶段 C．灌木阶段到森林阶段 D森林阶段
23
请思考
是不是群落的演替只能发 生在光裸岩石的地区？
有没有其他的可能？演替 过程是否相同？
25
农田
4
第4节 群落的演替
5
喀拉喀托 火山
时间：1883 年 8 月 7 日 地点：印度尼西亚
事件：喀拉喀托火山 大爆发
6
7
8
9
几年以后 小草
蜘蛛
1909年
202种动物
1919年
621种动物
1934年 小树林 880种动物
4。4群落的演替-公开课
4.20世纪末期，我国洪涝灾害频繁发生的主要原因( C )
A．人口过多、河道堵塞 B．环境污染严重，废水流入河道 C．以牺牲环境为代价的垦殖活动造成严重的水土流失 D．过多的退耕还林、还草
38
5、 如图是一温带地区在初生演替过程中两种量值的
变化曲线，这两条曲线分别表示(A )
A．A表示草本植物的种类数量，B表示整个植被的生物量 B．A表示整个种群的生物量，B表示草本植物的种类数量 C．A表示土壤中腐殖质总量，B表示整个植被中的种类数量 D．A表示食肉类的种类数量，B表示食肉类的生物量
境被彻底破坏
境保留
不
同 经历时间
较长
较短
点 速度
缓慢
较快
影响因素
自然因素
人为活动较为关键
29
群落的演替为什么会发生呢？
1、环境不断变化， 对不同种群影响不同； 2、生物本身不断进行繁殖 、迁徙； 3、群落内部的生命活动造成对内部环境的改变 4、种内、种间关系的不断发生变化 5、人类活动的干扰
30
三、人类活动对群落演替的影响
锦绣讲堂 修德明道 锦心绣行
道德讲堂
第一讲：道德理论专题——继承和弘扬 中华民族优良道德传统
4。4群落的演替-公开课
喀拉喀托岛
时间：1883 年 8 月 7 日 地点：印度尼西亚
事件：喀拉喀托火山 大爆发
2
3
4
5
7
8
1883年喀拉喀托火山爆发后形成的火山岩岛屿
9
几十年后 这些年，生物是如何一步步地定居在此点的呢？ 10
六亿年前地球陆地的首批客人就是地衣
17
苔藓阶段
18
地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？ 为什么苔藓能取代地衣？
A．人口过多、河道堵塞 B．环境污染严重，废水流入河道 C．以牺牲环境为代价的垦殖活动造成严重的水土流失 D．过多的退耕还林、还草
38
5、 如图是一温带地区在初生演替过程中两种量值的
变化曲线，这两条曲线分别表示(A )
A．A表示草本植物的种类数量，B表示整个植被的生物量 B．A表示整个种群的生物量，B表示草本植物的种类数量 C．A表示土壤中腐殖质总量，B表示整个植被中的种类数量 D．A表示食肉类的种类数量，B表示食肉类的生物量
境被彻底破坏
境保留
不
同 经历时间
较长
较短
点 速度
缓慢
较快
影响因素
自然因素
人为活动较为关键
29
群落的演替为什么会发生呢？
1、环境不断变化， 对不同种群影响不同； 2、生物本身不断进行繁殖 、迁徙； 3、群落内部的生命活动造成对内部环境的改变 4、种内、种间关系的不断发生变化 5、人类活动的干扰
30
三、人类活动对群落演替的影响
锦绣讲堂 修德明道 锦心绣行
道德讲堂
第一讲：道德理论专题——继承和弘扬 中华民族优良道德传统
4。4群落的演替-公开课
喀拉喀托岛
时间：1883 年 8 月 7 日 地点：印度尼西亚
事件：喀拉喀托火山 大爆发
2
3
4
5
7
8
1883年喀拉喀托火山爆发后形成的火山岩岛屿
9
几十年后 这些年，生物是如何一步步地定居在此点的呢？ 10
六亿年前地球陆地的首批客人就是地衣
17
苔藓阶段
18
地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？ 为什么苔藓能取代地衣？
生物必修Ⅲ人教新课标4-4群落的演替课件(34张)
3．关注我国实行退耕还林、还草、还 干种生物的生态位；探究水族箱(或鱼
湖，退牧还草的政策。
缸)中群落的演替。
生 物 必 修 ③ 人 教 版
返回导航
·
·
第四章 种群和群落
自主学习
生 物 必 修 ③ 人 教 版
返回导航Biblioteka ·第四章 种群和群落一、群落演替的概念 随着时间的推移，一个群落被另一个群落___代__替___的过程。 二、演替的类型
成为许多鸟类的栖息地；物种的多样 化使得群落结构较为稳定，同时抵御 环境变化的能力增强
乔木比灌木具有 树林的形成进一步改善了生物生存的
生 物
森林阶段
更强的获得阳光 的能力，最终占
环境，物种进一步多样化，生物与环 境之间的关系更加丰富多样，于是群
必 修
据优势
落演替到了相对稳定的森林阶段
③
人 教 版
返回导航
生
物 必
相对稳定状态。
修
③
(4)初生演替与次生演替的本质区别在于演替的起点不同，即是否具备土壤
人 教
条件。
版
返回导航
·
第四章 种群和群落
某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂
盛，风景优美。下列叙述不正确的是( B ) A．该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现
B．该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替
·
第四章 种群和群落
2．演替类型的比较
类型
内容
初生演替
次生演替
起点
在从来没有过植物，或者 在原有植被虽已不存在，但是保留
原来存在过植物，但被彻 了原有土壤条件，甚至还保留了植
底消灭了的地方
人教版高中生物必修群落的演替公开课-PPT
B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形 成的群落内竞争明显
C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
初生演替 盖的地面，或者是原来存在过
植被、但被彻底消灭了的地方 发生的演替。
例子：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
是指原有植被虽不存在，但原有 土壤条件基本保留，甚至还保留
次生演替 了植物的种子或其他繁殖体的地
方发生的演替。
例子：火灾后的草原、过量砍伐的森林的演21 替
两种演替类型的比较
类型
初生演替
多年生杂草
B
小灌木
C
灌木林
D
树林
{
在干旱的荒漠上很难形成
思考
内蒙古大草原为什么没有演替为树林？
比较弃耕农田上的演替与裸岩上的演替过程
发生在裸岩上的 演替过程
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
弃耕农田上的 演替过程 荒芜
一年生杂草
多年生杂草
灌木阶段
小灌木丛
森林阶段
乔木蔚然成林
是指在一个从来没有被植物覆
人类想活想结动人合往类生往活活会动实使对际群群，落落你演的还替演能按替举照产出不生什同了么于什例自么子然影，演响说替？明的速
度和人方类向活进动行对！群落演替产生了影响？
23
1.有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是 ()
A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、 弃耕的农田上进行的演替是次生演替
次生演替
内容
起点
原先从没有过植被或 是原来存在过植被但 被彻底消灭了的环境
原来有群落环境，只 是失去了原有植被
时间
经历的时间长
C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
初生演替 盖的地面，或者是原来存在过
植被、但被彻底消灭了的地方 发生的演替。
例子：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
是指原有植被虽不存在，但原有 土壤条件基本保留，甚至还保留
次生演替 了植物的种子或其他繁殖体的地
方发生的演替。
例子：火灾后的草原、过量砍伐的森林的演21 替
两种演替类型的比较
类型
初生演替
多年生杂草
B
小灌木
C
灌木林
D
树林
{
在干旱的荒漠上很难形成
思考
内蒙古大草原为什么没有演替为树林？
比较弃耕农田上的演替与裸岩上的演替过程
发生在裸岩上的 演替过程
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
草本植物阶段
弃耕农田上的 演替过程 荒芜
一年生杂草
多年生杂草
灌木阶段
小灌木丛
森林阶段
乔木蔚然成林
是指在一个从来没有被植物覆
人类想活想结动人合往类生往活活会动实使对际群群，落落你演的还替演能按替举照产出不生什同了么于什例自么子然影，演响说替？明的速
度和人方类向活进动行对！群落演替产生了影响？
23
1.有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是 ()
A．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、 弃耕的农田上进行的演替是次生演替
次生演替
内容
起点
原先从没有过植被或 是原来存在过植被但 被彻底消灭了的环境
原来有群落环境，只 是失去了原有植被
时间
经历的时间长
群落演替优秀课件
• 几年或十几年间发生的演替。如弃耕地的 演替。
四、演替的实例： 原生演替： 印尼克拉卡托岛火山口，1883年爆发。
3年后
26种植物，以蕨类为主
14年后
禾本科为主，64种维管植物
30年后
林地
49年后
形成与周围相同的群落
• 特征：
• （ 1）土壤顺行发展，厚度增加，有机质含量增 加，层次分化明显；
• （ 2）对环境资源的利用更加充分； • （ 3）强烈影响外界环境及群落内的小气候； • （ 4）群落高度增加，层次增加，结构更加复杂； • （ 5）生产力逐渐提高； • （ 6）群落中较小而短命的种为较大而长命的种
所取代；
• *次生演替特点：由外部干扰所引起，基质中有植 物的繁殖体，演替速度往往较快。
• *森林被采伐或火烧之后的恢复过程都可以看作 是次生演替过程。
（二） 按演替初始环 境的水分条件划分： 旱生演替和水生演替
1、旱生演替： 开始于 裸露岩石、沙地等干旱 基质上的 原生演替。
地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 木本植物阶段
（二）外部因素： 1.渐变的环境条件： 冰期 的进退，气候 条件的改变 等。
2.突然改变的环境条件：干扰 干扰是指发生在一定地 理位 置上，对生态系统结构 造成 直接损伤的、非连续的 的物 理作用或事件。 如，火灾、 风害、病虫 害等。
三、群落演替的分类
• （一）按演替发生的起始条件划分：原生演替和 次生演替
• 2.次生演替（secondary succession）：
• *次生演替（secondary succession）： 开始 于次生裸地上的植物群落演替。
• *次生裸地：是植物已被消灭，土壤中仍保留原来 群落中的植物繁殖体。例如森林采伐后的皆伐迹 地、开垦草原、火灾和毁灭性的病虫害，都能造 成次生裸地。
四、演替的实例： 原生演替： 印尼克拉卡托岛火山口，1883年爆发。
3年后
26种植物，以蕨类为主
14年后
禾本科为主，64种维管植物
30年后
林地
49年后
形成与周围相同的群落
• 特征：
• （ 1）土壤顺行发展，厚度增加，有机质含量增 加，层次分化明显；
• （ 2）对环境资源的利用更加充分； • （ 3）强烈影响外界环境及群落内的小气候； • （ 4）群落高度增加，层次增加，结构更加复杂； • （ 5）生产力逐渐提高； • （ 6）群落中较小而短命的种为较大而长命的种
所取代；
• *次生演替特点：由外部干扰所引起，基质中有植 物的繁殖体，演替速度往往较快。
• *森林被采伐或火烧之后的恢复过程都可以看作 是次生演替过程。
（二） 按演替初始环 境的水分条件划分： 旱生演替和水生演替
1、旱生演替： 开始于 裸露岩石、沙地等干旱 基质上的 原生演替。
地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 木本植物阶段
（二）外部因素： 1.渐变的环境条件： 冰期 的进退，气候 条件的改变 等。
2.突然改变的环境条件：干扰 干扰是指发生在一定地 理位 置上，对生态系统结构 造成 直接损伤的、非连续的 的物 理作用或事件。 如，火灾、 风害、病虫 害等。
三、群落演替的分类
• （一）按演替发生的起始条件划分：原生演替和 次生演替
• 2.次生演替（secondary succession）：
• *次生演替（secondary succession）： 开始 于次生裸地上的植物群落演替。
• *次生裸地：是植物已被消灭，土壤中仍保留原来 群落中的植物繁殖体。例如森林采伐后的皆伐迹 地、开垦草原、火灾和毁灭性的病虫害，都能造 成次生裸地。
群落的演替 -完整版公开课教学设计
《群落的演替》教学设计一、教材分析《群落的演替》包括演替的类型和人类活动对群落演替的影响两部分。
前者是在群落层次上分析生命系统的发展变化，后者是探讨人类在这方面的作用，体现STS教育思想。
关于群落的演替过程，教材通过“思考与讨论”和正文表述，一方面介绍群落演替的类型和演替过程，另一方面（也是更为重要的方面）是让学生分析生物与环境的相互作用。
关于人类活动对群落演替的影响，教材列举了许多实例，目的是让学生理解并关注人类活动影响群落演替的速度和方向。
本节最后讲述退耕还林、还草、还湖，退牧还草，让学生了解和认同国家的有关政策及其重要意义。
二、教学三维目标1、知识目标①阐明群落的演替过程。
②说明人类活动对群落演替的影响。
③关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。
④通过引导学生比较两个演替过程的相同点和不同点，掌握初生演替和次生演替。
⑤通过引导学生联系生活中的例子后再一起讨论，来了解人类活动对群落演替的影响。
2、能力目标①通过群落演替的过程培养学生要用“动态发展”的观点来分析事物。
②从生活中大家都熟悉的现象中来分析新的问题，从而培养学生仔细观察、全面独立分析问题的习惯。
3.情感态度与价值观目标：关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策，并探讨人类在这方面的作用，让学生意识到环保的重要性和必要性，体现STS教育思想。
三、教学重点和难点1.教学重点：群落的演替过程。
2.教学难点：群落的演替过程；引导学生提炼重点内容进行汇报。
四、学情分析群落的演替过程；引导学生提炼重点内容进行汇报学生在第四章和第五章已经学习了种群和群落的相关知识的基础，对种群已有一定的了解，而且对群落演替的现象并不陌生，只是没有建立起概念与现象之间的联系。
高中学生已有一定的生活经验和积累的知识，在教学中教师应尽可能从学生熟悉的事例出发，始终围绕着生物之间、生物与环境之间的联系与相互作用，以动态发展观引导学生对演替的本质进行思考。
人教版教学课件群落的演替-公开课共26页文档
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教版教学课件群落的演替-公开课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 ——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教版教学课件群落的演替-公开课 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 ——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
高中生物 4.4《群落的演替》课件 新人教版必修3
2013年7月10日星
4
指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本 保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的 （2）次生演替： 地方发生的演替 。 2、类型 例2：弃耕的农田上进行的演替属于（ C ） A、初生演替 B、先是初生演替后为次生演替 C、次生演替 D、先是次生演替后为初生演替
2013年7月10日星
2013年7月10日星
3
2、类型
指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存 （1）初生演替： 在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替 。
例1：下列群落演替系列中，哪一种演替属于初生演替（ A ） 1、因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分 泌有机酸而从裸岩中获取养分。 A、从湖底开始的水生演替 2、通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累起了有机物，这 为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得 B、草原的放牧演替 3、能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指 更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐渐取代了地衣。 优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代 C、农田弃耕后的恢复演替 了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。 D、砍伐森林的恢复演替
5
2、类型 3、群落演替的一般结果是生物种类会 关系 越来越复杂 。 越来越多 ，种间
例3：下列哪项不是群落演替的趋势（ D ） A、生物种类越来越多 B、种间关系越来越复杂 C、有些物种可能灭绝 D、生物种类越来越少
2013年7月10日星
6
1、至少有两种因素在小路周围的杂 2、如果小路被废弃后，人的践踏活 草分布中起作用：一是人的践踏，从 动停止了，在路周围会慢慢长出茎秆 践踏而言，车前草最强，狼尾草次之， 较高的植物，逐渐成为优势植物。于 狗尾草最弱；二是植物之间的竞争， 是，就会出现“远芳侵古道，晴翠接 在远离人践踏的地方，茎秆较高的狗 荒城”的景象。 尾草优先获得阳光，车前草等处于劣 势。
人教版高中生物必修(三)4.4群落的演替 课件 (共46张PPT)
（2）人类活动往往会使群落演替按照不 同于自然演替的速度和方向进行。
37
退耕还林、退牧还草、退田还湖
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的 原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减 小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾 频繁发生。
38
我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
6
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 12:41:49 PM
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
37
退耕还林、退牧还草、退田还湖
为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的 原因之一？
大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减 小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾 频繁发生。
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我国退耕还林、还草、还湖的进展情况
长期以来，我国农业发展史，实际上是一 部边际土地开垦史。20世纪50年代以来，先后 在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地 组织大规模垦荒，在其他江河、荒原、沼泽和 丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。 1952～1990年，全国累计开垦荒地3.58×107 hm2，其中80%是1970年以前开垦的。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 12:41:49 PM
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
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型
盖的地面，或者是原来存在过
植被、但被彻底消灭了的地方
发生的演替。
例子：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
讨论
如果一块农田弃耕了，演替会如何进行？
弃耕农田上的演替
A
B
C
D
多年生杂草
思考
在干旱的荒漠上很难形成
内蒙古大草原为什么没有演替为树林？
{
一年生 杂草
小灌木
灌木林
树林
是指在一个从来没有被植物覆
发生在裸岩上的演替 (自主阅读P79)
裸岩阶段
地衣阶段
粉芽 上皮层 藻类 菌 丝 下皮层 地衣是藻类和真菌共同生活而成的共生体。 藻类进行光合作用，制造养料供给真菌。真菌吸收外界水分、 无机盐和二氧化碳供给藻类，相互间形成互利共生的关系。
植物界的开路先锋
植物界的拓荒者
Lichen-Like Symbiosis 600 Million Years Ago
群落的演替
时间：1883 年 8 月 7 日 地点：印度尼西亚
喀拉喀托 火山
事件： 喀拉喀托火山 大爆发
1883年
几年后
火山爆发 小草 蜘蛛 202种动物
1909年
1919年
1934年
621种动物 小树林
880种动物
随着时间的推移，一个 群落 被 另一个 群落 代替的过程。
群落的演替
退耕还林、还草、还湖
大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环 境质量下降。开垦的结果是：水土流失，江河 蓄洪能力下降，以及土地严重退化。 我国已实施大规模退耕还林、退田还湖、
退牧还草等重要政策，并从 2003 年1月起开始
实施《退耕还林条例》。
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速 度和方向进行。
（2009·盐城模拟）当食草动物从天然草场的生态系统转移走后，
将看到天然草场（
）
A.植物种类增加，竞争强度增加 B.植物种类增加，竞争强度减小 C.植物种类减少，竞争强度增加 D.植物种类减少，竞争强度减小
【解析】选C。由于食草动物的选择而降低了被食植物的 种群密度，与之有竞争关系的植物就得以生存和发展，
当食草动物移走后，被食植物由于缺少天敌而大量繁殖
增加了竞争力，使一些竞争力弱的植物被淘汰。
地衣是六亿年前地球陆地的首批客人
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
森林阶段
种群演替中，一些种群取代另一些种群通常是 “优势取代”，而非“取而代之”。 在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、
思考
特别 提醒
草本植物和灌木吗？
发生在裸岩上的演替
地衣阶段 裸岩阶段
苔藓阶段
森林阶段
灌木阶段
草本植物阶段
是指在一个从来没有被植物覆
初生演替
演 替 的 类 型
盖的地面，或者是原来存在过
植被、但被彻底消灭了的地方
发生的演替。
指在原有植被已不存在，但原 有土壤条件基本保留，甚至还
次生演替
保留了植物的种子或其他繁殖
体（如能发芽的地下茎）的地
方发生的演替。如：火灾过后
的草原、弃耕的农田
人类活动对群落演替的影响
过度放牧 导致草原退化 过度砍伐 导致森林破坏 污水排放 破坏水域生物群落
盖的地面，或者是原来存在过
植被、但被彻底消灭了的地方
发生的演替。
例子：沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替
讨论
如果一块农田弃耕了，演替会如何进行？
弃耕农田上的演替
A
B
C
D
多年生杂草
思考
在干旱的荒漠上很难形成
内蒙古大草原为什么没有演替为树林？
{
一年生 杂草
小灌木
灌木林
树林
是指在一个从来没有被植物覆
发生在裸岩上的演替 (自主阅读P79)
裸岩阶段
地衣阶段
粉芽 上皮层 藻类 菌 丝 下皮层 地衣是藻类和真菌共同生活而成的共生体。 藻类进行光合作用，制造养料供给真菌。真菌吸收外界水分、 无机盐和二氧化碳供给藻类，相互间形成互利共生的关系。
植物界的开路先锋
植物界的拓荒者
Lichen-Like Symbiosis 600 Million Years Ago
群落的演替
时间：1883 年 8 月 7 日 地点：印度尼西亚
喀拉喀托 火山
事件： 喀拉喀托火山 大爆发
1883年
几年后
火山爆发 小草 蜘蛛 202种动物
1909年
1919年
1934年
621种动物 小树林
880种动物
随着时间的推移，一个 群落 被 另一个 群落 代替的过程。
群落的演替
退耕还林、还草、还湖
大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环 境质量下降。开垦的结果是：水土流失，江河 蓄洪能力下降，以及土地严重退化。 我国已实施大规模退耕还林、退田还湖、
退牧还草等重要政策，并从 2003 年1月起开始
实施《退耕还林条例》。
人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速 度和方向进行。
（2009·盐城模拟）当食草动物从天然草场的生态系统转移走后，
将看到天然草场（
）
A.植物种类增加，竞争强度增加 B.植物种类增加，竞争强度减小 C.植物种类减少，竞争强度增加 D.植物种类减少，竞争强度减小
【解析】选C。由于食草动物的选择而降低了被食植物的 种群密度，与之有竞争关系的植物就得以生存和发展，
当食草动物移走后，被食植物由于缺少天敌而大量繁殖
增加了竞争力，使一些竞争力弱的植物被淘汰。
地衣是六亿年前地球陆地的首批客人
苔藓阶段
草本植物阶段
灌木阶段
森林阶段
种群演替中，一些种群取代另一些种群通常是 “优势取代”，而非“取而代之”。 在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、
思考
特别 提醒
草本植物和灌木吗？
发生在裸岩上的演替
地衣阶段 裸岩阶段
苔藓阶段
森林阶段
灌木阶段
草本植物阶段
是指在一个从来没有被植物覆
初生演替
演 替 的 类 型
盖的地面，或者是原来存在过
植被、但被彻底消灭了的地方
发生的演替。
指在原有植被已不存在，但原 有土壤条件基本保留，甚至还
次生演替
保留了植物的种子或其他繁殖
体（如能发芽的地下茎）的地
方发生的演替。如：火灾过后
的草原、弃耕的农田
人类活动对群落演替的影响
过度放牧 导致草原退化 过度砍伐 导致森林破坏 污水排放 破坏水域生物群落