(沪教版)信息技术说课稿 网络中的数据通信

网络中的数据通信说课稿
各位评委老师、大家好，我是X号考生，今天我说课的题目是《网络中的数据通信》，本节课选自沪教版第二章第一节内容，下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程来进行今天的说课
一、说教材
通过前一章的学习，我们对于计算机网络的概念、功能有了个大致的了解，今天所要讲的数据通信技术是现代计算机网络技术的基础，它实现了网络中的数据传输与交换，但是这部分知识也是非常抽象的，无法直接观察，因此学生可能难以理解、掌握，需要在上机操作中，加强实践才行。

根据以上对教材、学情的分析，我拟定了以下教学目标：
1、知识与技能目标：网络中数据交换的方式及其用途
2、过程与方法目标：培养学生观察、记录和分析新知识的能力
3、情感、态度与价值观目标：通过对数据交换的观察，挖掘学生进一步探究网络世界
的兴趣
本课的教学重难点在于：
1、重点是：让学生通过记录、观察、分析软件运行结果，理解数据交换的方式、用途
2、难点是：数据通信的概念抽象，学生在理解上可能存在一定的困难
二、说教法学法
为了落实教学目标，突出重点，突破难点，在教学方法上我主要使用：
1、直观教学法来讲明知识要点
2、任务驱动法来呈现教学，激发学生求知欲
在学法上，由于数据通信概念难懂，因此我在讲解时，学生应注意认真记录，多观察，分析实验软件的运行结果，灵活理解
三、说教学过程
结合以上教法，我将把课堂内容分割为小任务的形式进行教学，借助实验软件，突出介绍数据交换方式的主线：
1、导入新课：回忆二进制的相关知识
首先、带领学生回忆二进制的相关知识，让学生了解计算机中存储、传输的数据都
是二进制形式，以及二进制在计算机进行计算时的优势
其次、提出问题：二进制是数据的表现形式，数据的流通又是怎样实现的？带着疑
问进入到第一个任务中
目的：从以往知识迁移延伸到数据通信主题中
2、任务一：了解数据通信
首先、让学生列举出通过计算机网络实现沟通交流的手段和方法，要求越多越好，
考虑到学生知识面有限，对于网络社交平台了解有限，老师加强引导
其次、以传递信息“Hello”为例，比较传统的打电话、如今的QQ、Email的不同
区别：从信息表达形式、信息处理的方法、传输介质上比较
目的：通过举例、比较，让学生对数据通信建立概念，进而延伸到课本中“数据与信号”小结
3、任务二：了解网络中的数据交换方式
首先、上机操作，演示实验软件，老师手把手实践操作一遍，学生记录、分析实验记录
其次、辅助PPT、多媒体课件的形式，尽量把数据交换这一比较难懂的概念，转化为图形、动画的形式讲解，方便学生理解
同时组织学生认真阅读课本中，对于三种交换技术的讲解，最后分组讨论三种交换技术的优势在哪里？为什么分组交换使用频率更高？
目的：三种交换方式比较抽象，尽量具体化、形象化，让学生脱离课本概念的艰涩难懂
4、梳理知识点
在最后，还是考虑到知识点的难以理解性，需要对知识点进行梳理，让学生最终能够理解：数据是如何传输，如何通信，以及各种交换方式的原理、特点。

这就是我今天说课的全部内容，谢谢各位评委老师的倾听，谢谢。