2010——2011学年度第二学期中小学德育工作要点

2010——2011学年度第二学期中小学德育工作要点一、指导思想认真贯彻“两会两纲”（全国和我市教育工作会议及国家和我市《中长期教育改革和发展规划纲要》）精神，坚持育人为本，德育为先的宗旨，用全面、协调、可持续的发展观，加强德育管理，贴近实际，扎实工作，继承创新，整体推进我市中小学德育工作再上新水平。

二、重点工作（一）大力抓好班主任队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质和工作水平1、全面推动班主任岗后培训工作。

今年，所有取得班主任证书的现岗班主任都要进行一遍岗后培训，培训后经市教委同意试卷命题后进行统一考试，合格后颁发班主任岗后培训合格证。

将重点突出青年班主任的师德、政策、法律、法规及专项能力的学习与培训，如对学生实施心理健康教育的方法，开发和利用各种教育资源的能力等，使我区广大班主任特别是青年班主任在职业素养和业务素质都能更为显著的提高。

2、按照市教委中小学德育工作表彰制度的有关规定，今年市委教育工委、市教委、市教育发展基金会将在我市教育系统评选德育工作先进集体和先进个人，我区将以此为契机，开展评选和平区各类德育工作先进集体和个人活动，进一步激励广大德育工作者，促进我区未成年人思想道德建设工作再上新水平。

（二）加强德育管理，进一步做好德育评估工作1、全面贯彻落实《天津市中小学德育工作评估方案》。

按照市教委要求，2011年重点是落实一级指标的第一项：组织领导12条,一级指标的第二项：队伍建设10条，共22条内容。

今后将在三年内将扎扎实实认真落实好德育评估方案的每一项内容，使德育工作5大方面22个指标73项内容全都落在实处，落实到每一所中小学校。

同时我区也将出台《和平区中小学德育工作评价体系和实施方案》，作为每年各学校德育工作考评的依据。

2、督促学校落实《天津市班主任工作评估方案》，结合优秀班主任评选工作，进一步加强《天津市班主任工作评估方案》的落实力度，让所有的班主任都了解、知道《方案》中的10大指标27项要素。

同时我区要制定《和平区中小学班主任发展规划》、《和平区班主任工作评估方案》等相关文件，推动班主任队伍建设。

（三）把握教育契机，进一步加强学生品德教育1、深化社会主义核心价值体系教育大力提高青少年思想道德素养，深入推进素质教育，切实加强德育工作。

坚持“以德树人”的原则，树立为未成年人健康而幸福的成长夯实思想道德基础的理念，突出抓好德育基础内容教育，以社会主义核心价值体系塑造一代新人。

各学校要注重德育工作创新，不断探索德育工作新方法、新途径，提高德育工作的针对性和实效性。

各校可通过开展“三进”等教育活动，使学生深刻理解和认同社会主义核心价值体系，自觉接受马克思主义思想的指导，牢固树立社会主义的共同理想，努力践行以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，确立社会主义荣辱观，形成科学的世界观、人生观和价值观，全面提升学生的思想道德素质和科学精神。

2、贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》《中小学文明礼仪教育指导纲要》（以下简称《纲要》）是教育系统贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的一项重要措施。

本学期各中小学校要大力宣传《纲要》，认真组织干部、教师和全体学生学习《纲要》，明确目的意义，深刻理解内容要求，制定方案，全面部署，结合《天津市中小学德育工作评估方案》和《班主任工作评估方案》的实施，将《纲要》落实到学校教育教学和管理的各个环节。

各学校还要把贯彻落实《纲要》和贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》有机结合起来，本着“从点滴做起，循序渐进，持之以恒，严格要求”的原则，逐年级段落实《纲要》内容。

建议各学校制定《学生在校一日生活守则》。

3、加强爱党爱国教育，开展纪念中国共产党建党90周年系列教育活动2011年是中国共产党建党90周年，我区将按照市教委要求围绕共产党成立、创建新中国，改革开放等伟大成就，开展“党在我心中”为主题的中小学生纪念共产党成立90周年读书征文、诵读等活动。

各学校要大力宣传中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，并围绕这一主题，组织学生开展读书、征文、红歌竞赛、党史知识竞赛、学习“双百人物”等系列活动，还要充分发挥好“五老”作用，开展专题讲座、座谈等活动。

（四）完善机制，进一步加强各中小学心理健康教育工作1、逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

各校要积极做好心理健康教育进课堂工作，学校专门负责心理健康教育的教师应发挥学校心理健康教育带头人的作用，引领全体教师具备心理健康教育的意识，注重学生的心理疏导，以预防为主，避免学科化、医学化倾向。

各学校要按照《天津市中小学校学生心理咨询室建设基本要求（试行）》，规范和使用好学校的心理咨询室，进一步推进学校学生的心理健康教育工作。

2、把面向全体和关注个体差异结合起来，根据不同年龄、不同学段学生的身心发展特点和成长规律，注重培养学生良好的心理品质和尊重自己、珍爱生命、自律自强的优良品格，增强排解烦恼、克服困难、承受挫折的能力，保持积极健康向上的心理状态。

3、通过多种方式使中小学教师特别是班主任掌握心理学的知识和技能，自觉应用到教育教学中。

要进一步明确心理健康教育是教师特别是班主任的工作职责，关注学生的精神状态和心理活动，广泛开展谈心交流，有针对性地帮助学生处理好学习、交往、成长、升学等方面的具体问题。

（五）加强网络德育建设，促进未成年人健康成长1、加强网络道德教育。

各中小学要加强对中小学网络道德教育的指导，结合不同年龄段学生实际和课程教学内容，有针对性地开展相关教育活动。

指导中小学校利用政治（品德与生活、品德与社会）课、信息课及校会、班（团队）会等，集中开展对中小学生的网络道德教育。

组织学生通过开展绿色上网承诺等活动，自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络责任意识和道德意识。

引导学生正确对待网络虚拟世界，充分利用各校校园网站和德育网站，开展各种丰富多彩的教育活动提高学生对黄色网站、暴力和淫秽色情信息、不良网络游戏等危害性的认识，增强对不良信息的辨别能力，主动拒绝不良信息。

教育学生不浏览、不制作、不传播不良信息，不进入营业性网吧，不登陆不健康网站，不玩不良网络游戏，防止网络沉迷和受到不良影响，努力在校园内和学生中形成自觉抵制网络不良信息的风气。

2、进一步完善中小学德育网站。

有条件的学校要以校园网为平台，结合自身实际，设计一些吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，用健康向上的校园网络活动充实学生的课余生活。

不断丰富网络互动形式，通过网页、班级博客、QQ群等形式，创新德育工作载体，与学生产生互动，使德育网站成为学生、教师、家长最为便捷有效的沟通平台。

各中小学还要注重家庭参与，联合家长共同做好抵制互联网和手机不良信息工作。

要利用放假前、开学后等时机，通过家长学校、家长会、致家长一封信、手机短信提醒等多种形式，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机。

学校和家庭要提醒学生上网时不轻信网上言论，不泄露个人信息，不回复不明提问。

倡导家长对孩子上网和使用手机进行引导和合理约束，教育孩子远离成人聊天室和黄色网站；尽量避免孩子在家独自上网；多花时间与孩子交流，多带孩子参加有益活动。

3、形成学校、家庭、社会“三结合”的德育网络新平台。

加强“以网络为平台、以学生为主体、为学校为主导、以家庭为基础、以社区为依托”的网络“三位一体”运行模式，注重发挥家庭、社会在网络德育中的作用，吸纳社会热心人士、教育专家及广大学生家长参与网络德育建设工作，进一步发挥学校、家庭、社会“三结合”的德育网络新平台。

各学校要根据学生实际，因地制宜，开展特色网络德育教育，逐步形成我区一校一品，百花齐放的局面。

三、常规工作进一步做好思想政治教育、品德教育、法制教育、心理健康教育、安全教育，不断创新工作思路，真抓实干，把工作落到实处。

1、认真开展学生思想政治教育。

继续实施好“四个落实”，即落实上好政治课；落实举行好每周一次的升国旗仪式；落实办好高中学生业余党校；落实开展好时事政策教育。

2、认真开展学生品德教育。

本学期继续开展好“两个活动”，即“五尊五不五远离”以及新“五不”活动；行为规范宣传周活动（每学期第一周）。

3、认真开展学生法制教育。

继续实施好“四个一”，即：一课、一长、一庭、一考。

坚持上好法制教育课（利用每月一节班队会时间）；充分发挥法制教育副校长作用；中小学校要普遍开设学生模拟法庭；把法制教育纳入对学生操行的全面考核之中。

4、认真开展学生安全教育。

本学期继续开展好“两个活动”，采取多种形式教育学生提高安全意识和自我保护能力。

即进一步做好每年3月的安全教育日活动；与有关部门配合，开展好交通安全、防火安全等专项安全教育活动。

5、抓好中小学生社会实践。

不断巩固和完善高、初中学生集体参加社会实践制度；推进落实小学生参加社会实践制度；推进落实中小学生参加校内和社区公益劳动制度（中学生每月不少于4小时，小学3-6年级学生每月不少于2小时）。

6、抓好学科德育。

主要是配合教研部门做好工作,发挥主渠道、主阵地的作用。

7、认真指导好家庭教育。

进一步办好家长学校，发挥家庭育人的基础作用，编辑出版《和平区九年义务教育阶段家长学校教材》。

强化学校（班主任、教师）与家长的联系，坚持做好教师家访工作。

按照市教委《天津市关于进一步加强中小学班主任工作的实施意见》（津教委德【2007】20号）文件规定，班主任是学校教育工作最基层的组织者和协调者。

班主任履行好职责，要善于利用各种教育资源，不仅应该努力协调好各任课教师，还应成为沟通学校、家庭、社会的纽带。

尤其应该重视和家长保持联系，每学期要召开家长会，争取家长对学校工作的支持。

要做好家访工作，班主任每学年一般要家访本班三分之一的学生，电话、书信、网络访问每一位学生家长；新接班的班主任在第一学年内一般要家访每一位学生。

8、继续做好学生评优工作。

评选表彰高中优秀学生、“三好”学生、三好班集体、文明学生、突出进步学生、自强学生等。

9、积极开展德育科研。

以科研促工作，与“十二五”国家级科研课题同步，扎实推进中小学德育工作科学、有效向前发展。

10、抓好德育宣传和交流工作。

德育科将搭建各校德育工作交流平台，多形式、多渠道广泛宣传各校德育工作，向社会展示和平德育教育成果，扩大其影响力。

11、其它：认真做好中小学德育基本情况年报表工作；认真做好高、初中毕业生鉴定工作；认真搞好每年一届的中小学生空中阳光夏令营活动。

12、进一步做好校外教育工作。

继续依托各校外教育场所开展校外教师基本功培训；开展以“七彩快乐生活”为主题的公益性校外教育活动。