北京航空航天大学辅导 员田原
【高校辅导员优秀论文范例】高校辅导员科研能力影响因素研究
高校辅导员科研能力影响因素研究摘要：本研究拟通过采用主成分分析法以北京航空航天大学为例对高校辅导员科研能力影响因素进行实证分析，探究和识别影响辅导员研究能力的主要因素。
基于此提出相应应对建议，以期对进一步推进高校辅导员队伍的专业化、职业化建设有所助益。
关键词：辅导员；科研能力；主成分分析法；主要因素一、引言高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
辅导员在全面贯彻落实学校的方针政策的同时,还需要善于抓住当前社会变化和学生发展的新情况，运用科学方法与专业知识有针对性地探索学生工作的新方法，总结归纳学生工作的基本规律，实现由实践型角色向实践研究型角色的转变，这也是当前高校辅导员队伍专业化、职业化建设的题中之义。
今年4月，教育部印发了《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，其中对高校辅导员的科研能力和理论实践研究提出了更为明确的要求。
目前，高校辅导员一般均为硕士及以上文化程度的学生或专职教师担任，虽然相比于本科生、专科生等具有相对丰富的专业知识背景及科研实践经验，但是从当前辅导员科研成果数量和质量来看，仍然存在一定的问题。
因此，针对高校辅导员科研能力的影响因素进行深入剖析，不仅有利于更好地了解当前高校辅导员科研能力培养面临的问题和缺失的因素，而且能够为促进辅导员科研能力的有效提高提供实证依据与政策建议。
二、研究现状与实践问题目前，我国学术界针对高校辅导员科研能力的研究还相对较少。
以在“中国知网”检索为例，以“科研能力”作为关键词可检测到的论文为1493篇；以“辅导员科研能力”作为关键词，检索到的研究论文仅为273篇，即研究高校辅导员科研能力的科研成果仅占整个高校科研能力研究的18.3%。
在这些不多的研究中，学者们主要针对高校辅导员科研能力提升的必要性、辅导员科研能力不足的主要表现等方面进行定性分析，并从宏观层面提出一些对策和建议。
而这些已有研究对影响高校辅导员科研能力的因素分析仍相对较为简略，存在一定缺失。
飞控系统半物理仿真教学实验探究
飞控系统半物理仿真教学实验探究作者：唐鹏张文涛刘晓锋来源：《教育教学论坛》2021年第49期[摘要] 目前，飞行控制系统教学实验主要以Matlab/Simulink建模仿真为主，传统手工编码设计控制器软件的设计方法面临教学难度大、调试过程复杂等问题。
基于快速原型技术，引入三轴转台、飞控计算机等硬件设备，设计了半物理仿真教学实验。
教学结果表明，教学实验能够帮助学生理解数学仿真和实际飞行之间如操纵指令的延迟、传感器特性干扰、离散域和连续域之间的差异，了解飞行器的姿态运动及地面实验的方法，有利于提高学生的实践能力和综合解决问题的能力。
[关键词] 飞行控制系统;基于模型;半物理仿真;教学实验[基金项目] 2020年度北京航空航天大学本科生教学改革项目“飞行器适航技术专业课程设计教学实践”[作者简介] 唐鹏（1980—），男，北京人，博士，北京航空航天大学交通科学与工程学院实验师，主要从事飞行控制与试飞研究;张文涛（1995—），男，河南焦作人，北京航空航天大学交通科学与工程学院2019级交通运输工程专业硕士研究生，研究方向为无人机飞行控制系统半物理仿真和地面驗证;刘晓锋（1979—），男，辽宁凌源人，博士，北京航空航天大学交通科学与工程学院副教授（通信作者），主要从事系统建模与控制飞行研究。
[中图分类号] C229.29 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）49-0082-04 [收稿日期] 2021-04-20一、引言飞行控制系统的开发遵循设计—实现—验证的V模式，地面设计与试验主要包括以下步骤：动力学建模、控制器设计、数字仿真验证、控制算法/软件实现、半物理仿真验证[1-3]。
在传统的飞控系统设计中，完成飞行控制律设计和数字仿真验证后，需要根据飞控硬件系统开展机载代码编写、测试。
而目前基于模型的飞控系统开发技术方兴未艾，在飞控工程师基于Matlab/Simulink设计平台完成控制律设计后，可以直接生成机载代码，大幅提升飞控系统研发效率。
适用于空间站环境的脑力疲劳检测方法的研究
适用于空间站环境的脑力疲劳检测方法的研究
徐慕华;周前祥;曹勇;张朋;胡伟
【期刊名称】《航天医学与医学工程》
【年(卷),期】2024(35)1
【摘要】目的针对航天员在轨期间可能出现的脑力疲劳问题,研究一种适用于空间站环境的脑力疲劳检测方法。
方法地基实验采用36h睡眠剥夺实验诱发脑力疲劳状态,采集45名受试者的脑电图(EEG)数据和问卷评分,计算与脑力疲劳相关的一系列EEG特征并运用随机森林分类器构建脑力疲劳检测方法,以区分脑力疲劳水平。
结果在地基实验和天基实验的数据中均取得85%以上的平均准确率,各项评价指标趋势一致。
结论基于EEG信号的脑力疲劳检测方法能够应对环境及任务的差异,在地基实验与天基实验中均展现出准确稳定的性能,未来在空间飞行环境中的应用具有一定可行性。
【总页数】6页(P15-19)
【作者】徐慕华;周前祥;曹勇;张朋;胡伟
【作者单位】北京航空航天大学生物与医学工程学院;中国航天员科研训练中心人因工程重点实验室;首都师范大学心理学院
【正文语种】中文
【中图分类】R74
【相关文献】
1.适用于疲劳驾驶检测的人眼跟踪方法研究
2.VDT环境下事务性脑力劳动疲劳规律研究
3.基于EEG信号特征的脑力疲劳快速检测方法
4.基于EEG信号特征的脑力疲劳快速检测方法
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《管理科学学报》编辑委员会
《管理科学学报》编辑部编辑出版：《管理科学学报》编辑部 高自友李一军 定 价：32.00元国内统一刊号：C N 12-1275/G 3 李敏强 国际标准刊号：ISSN 1007-9807赵春青 邮发代号：6-89主 编 邑丨J 主 编执行主编 编辑部主任 责任编辑《管理科学学报》编辑委员会 A国家自然科学基金资助编委会主任：吴启迪副主任：寇纪淞高自友李一军编委会委员：（以姓氏笔划为序）于景元中国航天工业总公司研究员乌家培国家信息中心研究员王众托大连理工大学教授中国工程院院士王浣尘上海交通大学教授王重鸣浙江大学教授_康：北京师范大学教授毛蕴诗中山大学教授中国科学院研究生院教授 朱民国际货币基金组织（I M F )研究员 朱道立上海交通大学教授 :刘羅中科院数学与系统科学研究院教授 中国工程院院士李一军哈尔滨工业大学教授李京文北京工业大学教授中国工程院院士李善同国务院发展研究中心教授李敏强天津大学教授李维安天津财经大学教授汪寿阳中国科学院数学与系统科学研究院研究员汪应洛西安交通大学教授中国工程院院士汪定伟东北大学教授吴世农厦门大学教授吴启迪国家自然科学基金委员会教授郎恒甫中央财经大学教授张维天津大学教授张维迎北京大学教授 宋学锋中国矿业大学教授 陈重中国企业联合会研究员 陈收湖南大学教授 陈信元上海财经大学教授陈荣秋华中科技大学教授陈晓田国家自然科学基金委员会研究员柳卸林中国科学院研究生院教授 赵纯均清华大学教授 赵曙明南京大学教授 辜胜阻武汉大学教授胡鞍钢清华大学教授 贾建民西南交通大学教授 席酉民西交利物浦大学教授 郭重庆同济大学教授中国工程院院士 寇纪淞天津大学教授 高自友北京交通大学教授 黄海军北京航空航天大学教授 黄季艰北京大学教授 戴汝为中科院自动化研究所教授 中国科学院院士 中国人民大学教授通讯地址：天津大学《管理科学学报》编辑部联系电话：************,传真：************,邮政编码：300072 电子邮箱：jmstju @263. net 网 址：jmsc . tju . edu . cn 账户名称：天津大学幵户银行：天津银行兴科支行账号：103601201090008441迪淞维维熊 启纪吴寇张张熊。
2014年度全国高校辅导员工作优秀论文评选获奖名单公示
基于法社会学视角的高校辅导员工作有效性因素探析 班会制度在民族院校的实施与创新——以青海民族大学为例 新疆少数民族大学生中国特色社会主义共同理想认同现状及影响因素 塔里木大学 探析 三等奖 论文题目 论信仰的形成与大学生京中医药大学 “本科生导师制 ”课题研究小组 杨学玉 姚兰芳 奚琦 徐河 任远、朱润凯 刘玉玮、柳丰林 、李明、席光兰 、马蓓 郭琳 周博 李媛
山西财经大学 山西财经大学 山西师范大学 内蒙古大学 内蒙古科技大学 内蒙古工业大学 吉林大学 东北师范大学 长春师范大学 长春职业技术学院 哈尔滨工业大学 黑龙江大学 华东师范大学 上海大学 南京航空航天大学 南京财经大学 江苏科技大学 安徽师范大学 安徽安徽农业大学 厦门大学 福建农林大学 闽南师范大学 南昌大学 江西师范大学 宜春学院 山东大学 中国海洋大学 中国石油大学（华 东） 山东大学（威海） 郑州大学 武汉大学 华中科技大学 华中师范大学 中南大学 广西大学 海口经济学院 西南大学 西南大学 重庆师范大学 四川外国语大学
四川大学 贵州理工学院 云南大学 长安大学 西安电子科技大学 延安大学 兰州理工大学 青海大学 新疆医科大学 石河子大学
报送单位 中国人民大学 北京中医药大学
基于本科生导师的高校德育全员育人模式研究 高校信息学科新生专业引导工作初探 以主题班会为途径探索大学生个性化职业生涯规划指导教育 大数据思维下科学化开展新生适应性教育的研究与探索 高校学生宿舍“三自”育人模式探索与实践——以天津大学学生楼委 会工作为例 新媒体视域下医学生生命意识现状审视及 “四位一体” 生命教育模 式探索 大学生手机依赖现状及其帮控对策 研究生“助管”担任高校辅导员的工作研究 北京师范大学 北京师范大学 北京航空航天大学 天津大学 天津医科大学 河北师范大学 山西大学
IEEE工业信息学国际学术会议在北航召开（精简篇）
IEEE工业信息学国际学术会议在北航召开IEEE工业信息学国际学术会议在北航召开7月25日至27日，第十届IEEE工业信息学国际学术会议（IEEE 10th International Conference on Industrial Informatics，INDIN 2016 ) 在北京航空航天大学新主楼会议中心召开。
会议由IEEE-IES 学会和北京航空航天大学联合主办，来自40多个国家约200余人参加会议，并围绕绿色工业信息学的主题展开了研讨。
北京航空航天大学自动化学院焦宗夏院长任大会主席，王少萍副院长任程序委员会主席。
本次会议得到了国家自然科学基金委、中国航空学会、IEEE 北京分会、中国运筹学会可靠性分会、中国体视学会等的大力支持。
大会于7月26日在北京航空航天大学新主楼会议中心开幕，开幕式由INDIN2016程序委员会主席王少萍教授主持，大会主席自动化学院院长焦宗夏教授和IEEE-IES学会副主席INDIN2016大会协主席Yousef Ibrahim教授致开幕辞，对与会嘉宾表示欢迎和感谢。
大会邀请了国际最顶尖的学者举行了4场高水平的大会报告和3场特邀报告，得到大家的普遍认可，4场高水平大会的报告人分别是：Fello IEEE, Fello IFAC, Fello U.K国际著名网络控制专家美国德克萨斯大学阿灵顿分校的F. L. Leis教授、中国工程院院士上海交通大学副校长林忠钦院士、澳大利亚卧龙岗大学Christopher David COOK 教授和美国路易斯安那州立大学Bhaba R. Sarker教授。
三个特邀报告人分别是德国慕尼黑University der Bundesehr大学的Stefan Pickl教授、台湾国立勤益科技大学的Her-Terng Yau教授和新加坡科学与技术研究中心的Zhengguo Li博士。
来自美国、德国、日本、丹麦、俄罗斯、新加坡等40多个国家和港澳台地区的100余位境外学者参加会议，国内参会人员汇集了相关行业、学会、研究所和学校的领导、学术带头人以及企业负责人，代表了国内的最高水平进行了国际交流。
开展国际卫星导航教育促进北斗系统走向世界北斗国际交流培训中心工作纪实
开展国际卫星导航教育促进北斗系统走向世界北斗国际交流培训中心工作纪实翁敬农;郭媛媛;柳旭【期刊名称】《卫星应用》【年(卷),期】2016(000)002【总页数】4页(P27-30)【作者】翁敬农;郭媛媛;柳旭【作者单位】北京航空航天大学;北京航空航天大学;北京航空航天大学【正文语种】中文2012年11月4—9日，全球卫星导航国际委员会第七次会议（ICG-7）在中国北京召开，获得圆满成功。
2012年12月27日，中国正式宣布为亚太地区提供北斗卫星导航定位服务，标志着北斗卫星导航定位系统的国际化工作进入了一个新的历史阶段。
北京航空航天大学（简称北航）成立于1952年，是一所具有航空航天特色和工程技术优势的多科性、开放式、研究型大学，肩负着高层次人才培养和基础性、前瞻性科学研究，以及战略高技术研究的历史使命。
作为新中国第一所航空航天高等学府，北航是国家“211工程”和“985工程”建设的重点高校，在空间科学和技术教育方面具有良好的学科基础和丰富的经验。
北航自1993年起招收来华留学研究生，并一直用英语作为留学研究生的授课和指导语言。
为响应联合国空间应用项目的建议，早在2004年，北航成立了国际空间教育中心，2006年经中国教育部批准设立了空间技术应用硕士研究生项目，当年开始招生，截至2015年9月，共招收来自18个国家的留学生130余人，其中已有83人毕业并获得硕士学位。
2013年中心开始招收博士研究生，已招收留学博士生25人。
此外，国际空间教育中心还举办了多期短期培训项目，涉及遥感、卫星通信、卫星导航和空间科学等多个方向。
在校内建立了空间技术应用教育培训的教学基地，在校外形成了包括航天科技集团、中国科学院等单位在内的多个实习实践基地。
北航已初步形成了一套适应空间科学和技术人才培养要求的教学管理规范与质量保障体系，汇聚了一大批国内外空间科学和技术教育专家，建立了广泛的国际交流合作渠道。
基于上述工作基础，2012年，中国卫星导航系统管理办公室依托北航成立了北斗国际交流培训中心。
北航无人系统研究院专项培养计划
北航无人系统研究院专项培养计划一、引言大家好！今天我要给大家介绍一个非常厉害的组织，那就是北航无人系统研究院专项培养计划。
这个计划可不是一般的牛，它可是汇聚了北航无人系统研究院的顶尖专家和优秀学子，共同为我国无人系统的技术研究和发展贡献力量。
那么，这个计划究竟是怎么一回事呢？接下来，就让我来给大家揭开它的神秘面纱吧！二、北航无人系统研究院专项培养计划简介1.1 什么是北航无人系统研究院？北航无人系统研究院，全名北京航空航天大学无人系统研究所，是我国在无人系统领域的重要研究机构。
这里汇聚了众多优秀的科研人员，他们在无人驾驶、无人机、智能交通等领域取得了世界领先的成果。
1.2 为什么要设立专项培养计划？为了培养更多优秀的无人系统领域的人才，北航无人系统研究院特地设立了专项培养计划。
这个计划旨在选拔一批有潜力、有才华的年轻人，通过系统的培训和实践，让他们成为无人系统领域的顶尖人才。
2.1 专项培养计划的内容是什么？专项培养计划主要包括以下几个方面的内容：(1)基础理论学习：为了让学员们掌握无人系统领域的基础理论知识，他们需要学习相关的数学、物理、电子等课程。
(2)实践操作训练：在掌握了基础理论知识之后，学员们需要进行实践操作训练，包括无人机飞行控制、智能交通系统设计等。
(3)项目实践：在完成基础理论和实践操作训练之后，学员们需要参与到实际项目中，将所学知识应用到实际问题中去。
(4)学术交流与合作：为了让学员们拓宽视野，提高自己的学术水平，他们还需要参加各种学术交流活动，与国内外的专家学者进行交流与合作。
2.2 专项培养计划的目标是什么？通过专项培养计划，北航无人系统研究院希望能够培养出一批具有国际竞争力的无人系统领域顶尖人才，为我国的无人系统产业发展提供强大的人才支持。
三、专项培养计划的优势3.1 优秀的师资力量北航无人系统研究院拥有一支实力雄厚的师资队伍，他们在无人系统领域有着丰富的研究经验和深厚的理论功底。
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思辩、志愿、创新
——北京航空航天大学辅导员田原事迹材料
一、个人简历
田原，男，汉族，中共党员，1980年5月生。
2000年7月起从事辅导员工作，现任北京航空航天大学中法工程师学院直属党支部书记，2010年担任北京航空
航天大学中法工程师学院09级硕士1个班（87人）辅导员，负责全院学生工作。
二、获奖情况
2008年：
国防科工委科学技术进步二等奖；
国家科学技术进步二等奖。
三、工作情况
十年，意味着什么？十年，能让一个牙牙学语的孩童开始走向美好的青春，十年，能让一个天真烂漫的蒙童迈入大学的校门；十年，能让一个意气风发的毕业生蜕变成成熟的职场人。
而对于田原，北京航空航天大学一名普通的思想政治工作者来说，过去的十年，是他从懵懂中成长，由稚嫩中蜕变，在迷茫中找寻到工作方向的重要见证。
在思辩中成长
学生时代的田原就是一个爱好思辩的人，他曾在入选北航辩论队参加98年“蓝带杯”全国大专辩论赛并获得第三名，在学院也先后担任过大班长院学生会主席等多项社会工作。
“在思考中成长、在思辩中蜕变”是他一贯的信条。
2000年9月起，田原开始担任理学院2000级122名本科生辅导员的工作。
担任辅导员伊始，他觉得自己就像一张白纸，“出身”并不专业，工作方法也难称系统，仅凭一腔热情是远远不够的。
如何才能做好一个让学生满意的辅导员？带着这个问题，他开始不断思考，上下求索。
既积极向老辅导员求教，也认真参加每次校学生处提供的专业化培训，更抓住一切机会，参与各项思想政治教育研究课题，在“思”和“行”之间交互，朝着辅导员科学化、专业化的道路迈步前行。
他相信，一切真诚的努力和付出都是有成效的。
辅导员工作绝不仅仅是简单的嘘寒问暖，他慢慢明白，敢要求、会引导、懂坚持、让每名学生都有所成长，才是一个优秀的学生辅导员应该做到的。
他努力在日常工作中，给优秀的学生更多责任，给普通的学生更多机会，给困难的学生更多帮助。
他先后承担了本专科4个大班共360
余名学生的辅导员工作，也先后承担了三项校级思想政治教育课题研究的工作，在担任书记工作还坚持兼任学院硕士班共87人的辅导员工作。
在他带过的学生中，既有北京市先锋杯团支部等十余个优秀的班集体，也有全国竞赛一等奖获得者等一大批品学兼优的优秀学生，更令他欣慰的是，还培养了一大批优秀的学生干部和接班人，将北航学生工作的光荣传统一代代传承下去，他的学生丁丁就荣获了“北京市十佳辅导员”的称号。
在志愿中淬炼
2007年3月，田原调任北航中法工程师学院直属党支部书记，主管学生和学院
日常工作，与此同时，他还被借调到奥组委志愿者部工作。
两份重担意味着他要用百分之一百二十的时间和精力来同时投入，特别是面对奥运会的赛事任务，更是需要从头开始学习、实践，容不得任何的差错。
面对这样沉甸甸的任务，他毫无怨言地欣然接受。
“让志愿的火苗燃点我身边的每一份土地”就是他简单而朴实的心愿。
给他分配的工作是首都机场和顺义奥林匹克水上公园的志愿者工作，带领600余名志愿者为观众服务。
这两个场馆距离北航校区都有30公里以上的距离，白天在场馆踏勘、确定流线、落实方案，晚上回到学校常常饭都顾不上吃，就下宿舍了解学生情况、召开党员交流或发展会、承担思政课课堂教学任务等等，深夜回到家还得处理第二天的奥运运行方案、计划、规范等等，这样的生活一过就是一年半，在这一年半中，他完成了三项奥运测试赛的赛事任务，承担了40
个小时的思政课教学，先后完成了4000人次的志愿者培训工作，协助写完了十余万字的志愿者服务规范及方案，每天的生活对于他来说，都是辛苦而幸福的，更是劳累而甜蜜的，对于他而言，奥运的准备工作，不仅仅是按部就班地完成任务而已，更是一次身体力行的思政教育，教育自己的学生，教育志愿者如何面对责任、承担责任、践行责任。
这样的教育过程，绝不是枯燥的教条，更是快乐地传播志愿精神。
特别是奥运测试赛和奥运赛时，顺义是一个露天场馆，看台地表温度常常超过45度，就在这样的天气下，每天第一批走出家门，第一批到达场馆，站在场馆的最前端微笑着迎接每位选手和观众，在风雨中穿着湿透的鞋为观众送去温暖，在烈日下穿着湿了又干干了又湿的T恤为观众送去凉爽；在大雨中冒着被挤倒的危险为焦虑的观众发放雨衣，真心面对和安抚投诉观众愤怒的面孔，安慰每一位受委屈的志愿者让他们破涕为笑；在看台前，大汗淋漓地待在将近
50度的福娃表演服装里，一遍一遍，不厌其烦地用各种可爱的动作让观众绽放
最美好的笑容，这样的工作，田原总是在第一线，绽放着微笑完成的，谁说这样的工作简单枯燥？谁说这样的工作琐碎无聊？谁说80后的孩子自由散漫？他用他的努力，他的工作，他的身体力行，带领着600余名80后志愿者完成了一场“有特色、高水平”的奥运会之梦。
曾有一位两鬓斑白的英国老人在场馆专门找到他，真诚地握着他的手说：“我飞了半个地球来到这个陌生的国家，但你们让我感觉，这里像家一样。
”一切汗水，担忧，付出在这一刻都变得值得，变得神圣，就像深深镶嵌在脑海里的锦旗，熠熠生辉。
奥运会后，他将大量的时间和精力投入到志愿服务中去，在志愿服务中感染人、教育人，更淬炼自己。
国庆六十年阅兵、顺义花博会等等大型活动中都有他带领志愿者的身影，业务时间他还担任了北京市志愿者协会讲师的工作，将志愿精神传播开去。
在创新中提高
北航中法工程师学院是2005年国家教育部批准的第一家中法教育合作机构，也是迄今为止唯一一家中法合作培养通用工程师人才的学院。
与此同时，也带来了更多以前没有的问题：在国际交流合作的大背景和大平台下，学生有什么不同的特点？思政工作怎么做？田原认识到，面对全新的模式，唯有不断地创新，才能
让工作更好地开展下去。
他坚持知识体系综合全面化、评价体系多样多元化的创新培养模式，重点关注中法两国不同文化交融、关注学生的自我成长与独立意识、专注实践创新动手能力等新领域和新层面，积极承担教改课题和理论研究，创造性地开展工作。
搭建了信息平台、环境平台、保障平台、创新平台，特别是学生综合测评系统、心理健康及发展辅导系统、学业预警系统等信息系统的投入使用，给予学生保障的同时也为学生提供了施展自己才华的空间。
针对高年级60%学生出国学习的情况，一方面在国内开展“卓越领袖在法国”、“中法文化月”等系列巡展活动，让学生在日常的学习中了解历史、接受文化、感受氛围。
一方面积极组建了中法学院留学生会，在国外定期开展学生交流活动，将优秀学生推荐到法国大使馆组织的中国留法学生会中锻炼提高，既锻炼了学生干部队伍，又切实地做好了对我国教育主权的维护。
对于学院学生工作队伍，他创造性地提出了“五心”：热心、细心、耐心、真心、责任心；“五力”：洞察思考能力、辨别抵御能力、宣传发动能力、组织管理能力、自我调控能力；“五个一”工程：坚定一种信念，树立一种形象，带好一个团队，培养一种素质，秉承一种传统，鼓励学生工作干部通过微博、社交网络平台、即时通工具等学生喜闻乐见的方式开展工作，关注文化差异，关注文化背景，提前做好工作。
奥运会期间中法两国关系一度紧张，但由于学院主动性、创造性地开展工作，提前已经预计并介绍了中法外交工作的相关背景，他和辅导员主动到宿舍了解同学状况，鼓励同学将精力投入到学习志愿服务中去，学院没有出现一例安全稳定问题，恰恰相反的是，奥运会期间共240余名同学因为法语和工作表现优秀获选奥运会残奥会志愿者，陪同各个法语国家的体育部长等高层次贵宾，入选比例达到近70%，志愿者比例在北京市高校中列第一位。
这些创造性的工作得到了中法双方的高度认可，三项关于国际化背景下学生思政教育研究的课题被列为学校重点课题，教育部也将该学院列入了第一批的“卓越工程师培养计划”，2009年12月，法国总理菲永来访中国时专门到北航访问并发表演讲，他在演讲中提到：“我们已经成功的把我们的教学体制和中国的常规体制融合在一起，这种成功应该说是一种范例，这的确也是有前瞻性的项目，因为我们有同样的思路。
”
辅导员，本就是条平凡而伟大的路途，已经过去的十年，田原坚实地一步一个脚印地走了下来，他相信，在这条思辩、志愿、创新的辅导员之路上，他还将面临更多的挑战，也将创造更多的辉煌！。