心理学真题8
【教师资格考试资料】教师资格笔试：心理学易错真题(8
１．积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病.。
这指的是情绪情感的（）。
A．动机功能B．健康功能C．调控功能D．信号功能２．小刚得知自己被理想的大学录取后，整个一周都很开心，这种情绪状态是（）。
A．激情B．应激C．心境D．理智感３．“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是（）。
A．应激B．心境C．焦虑D．激情４．（）状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象。
A．热情B．应激C．激情D．心境５．“情急生智”所描述的一种情绪状态是（）。
A．心境B．激情C．应激D．理智６．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（）。
A．道德感B．美感C．理智感D．热爱感７．好奇心属于（）。
A．美感B．道德感C．理智感D．心境８．下面属于情绪而不属于情感的是（）。
A．对艺术作品的欣赏B．对祖国的热爱C．助人为乐的幸福感D．高考被录取带来的喜悦９．人们欣赏名画?蒙娜丽莎?时,陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。
这种情感属于（）。
A．道德感B．理智感C．美感D．自豪感１０．当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂,他们的情绪状态属于（）。
A．心境B．激情C．应激D．热情１１．当学生嘲笑张老师个子矮小时，张老师的一句“浓缩的就是精华”化解了当时的尴尬，这种情绪调节的方法称为（）。
A．升华B．补偿C．幽默D．宣泄１２．有的成年人一遇挫折哭哭啼啼，或撒娇任性,或装病逃避，这属于心理防御机制中的（）。
A．反向B．代偿C．转移D．退行１３．看见他人随地吐痰感到厌恶是（）。
A．直觉的道德情感B．想象的道德情感C．伦理的道德情感D．法律的道德情感１４．“喜者见之则喜，忧者见之则忧”反映了（）。
A．激情具有爆发性B．心境具有弥散性的特点．应激是一种适应性反映D．心境具有微弱的特点１５．教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导入到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。
这主要体现了情绪对认知的（）。
江苏师范大学 心理学 答案 课程单元8
课程单元8返回上一级单选题（共10题，每题7分）1 ．首先系统地对长时记忆和遗忘现象进行科学研究的心理学家是( ）•A．冯特••B．弗洛伊德••C．巴甫洛夫••D．艾宾浩斯•2 ．若要增加短时记忆的容量，一般是通过（）来完成的•A．延长记忆的时间••B．扩大每个组块的信息量••C．增加记忆的内容••D．改变记忆的速度•3 ．长时记忆的容量是( )•A．无限的••B．因人而异的••C．7�2••D．9比特～20比特•4 ．语言文字的材料在短时记忆中多是( )的编码•A．形象••B．抽象••C．听觉••D．视觉•5 ．复述是使信息保存的必要条件，有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。
这是 ( )•A．保持性复述••B．精细复述••C．形象性复述••D．注意性复述•6 ．上课做笔记主要是靠（）来完成的•A．长时记忆••B．短时记忆••C．感觉记忆••D．形象记忆•7 ．短时记忆中的信息主要是以怎样的编码形式储存 ( ) •A．语义编码••B．视觉编码••C．情景编码••D．听觉编码•8 ．短时记忆的容量是有限的，研究结果表明其平均数量是( )•A．五加减二••B．六加减二••C．七加减二••D．八加减二•9 ．人们把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式，这种记忆的第一基本过程被称为 ( ) •A．编码••B．保持••C．储存••D．提取•10 ．长时记忆的编码有( )•A．语义编码和形象编码••B．形象编码和抽象编码••C．图像记忆编码和语音编码••D．图像记忆编码和声象记忆编码•判断题（共6题，每题5分）1 ．既然超额学习的量与保持量成正相关，所以，最佳记忆效益与超额学习的量成正比对错2 ．对短时记忆容量的决定因素，往往不是信息的绝对项目数，而是其组块数对错3 ．不同性质的材料具有不同的遗忘曲线，艾宾浩斯曲线只是众多曲线中的一条对错4 ．艾宾浩斯遗忘曲线与艾宾浩斯保持曲线实际上指的是同一曲线对错5 ．学习刚好成诵以后，再花时间去重复，对保持来说，已无明显意义了对错6 ．在材料难度、数量、结构形式相近的情况下，集中复习的效果优于分散复习的效果。
考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学) 试卷8
考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）试卷8考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）-试卷8(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：24，分数：48.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________解析：2.某患者患有听一视失语症，其病变可能发生在（分数：2.00）a.威尔尼克区b.布洛卡区c.潘菲尔德区d.角回√解析：解析：角回去(angulargyrus)就是关键的语言中枢之一。
它在威尔尼克区上方、顶上一枕叶交界处。
这就是大脑后部一个关键的联手区。
角回去与单词的视觉记忆存有密切关系，在这里可以同时实现视觉与感官的跨地下通道联手。
角回去不仅将书面语言转换成口语，也可以将口语转换成书面语言。
当看见一个单词时，词的视觉信号先从视觉初级区抵达角回去，然后转回翻译成感官的形式；同样，在听见一个单词时，由威尔尼克区所拒绝接受的感官模式，也将送至角回去，再并作处置。
因此，切除术角回去将并使单词的视觉意象与感官意象丧失联系，从而引发阅读障碍。
这种病人能够骂人，能够认知口语，但无法认知书面语言。
切除术角回去还将引发听到一视失语症，这种病人由于在看见的物体和听见物名的声音之间丧失了联系，因而无法认知词语的意义。
他们能够看见物体，也能够听见单词的声音，但失去了恰当综合即为做出恰当相匹配的能力。
因此本题挑选d。
3.同意语音音长的因素就是（分数：2.00）a.声带的长短、厚薄和松紧程度b.发音时呼出的气流量的大小c.发音体振动持续时间的长短√d.声波的波形解析：解析：语音具备的物理属性包含音调、音强、音长与音色。
音调就是指语音的多寡。
语音多寡同意于声带的长短、粗细和长短程度。
音强就是指语音的高低。
语音的高低同意于发音时hinet的气流量的大小。
消费心理学八套试卷及答案
消费心理学八套试卷及答案消费心理学八套试卷及答案一、单选题（每套试卷15题、每题2分）1．人的基本心理活动和首要的心理功能是( )A．情感 B．认识 C．意志 D．情绪2．通过口头信息传递途径了解消费心理的方法是( )A．观察法 B．交流法 C．问卷法 D．访谈法3．感觉是由感觉器官的刺激作用引起的( )A．主观反映 B．主观经验 C．变化 D．客观反应4．借助已有的知识、经验来理解和把握那些没有直接感知过的事物，这表现了思维的( ) A．整体性 B．间接性 C．直接性 D．概括性5．个性心理特性的核心是( )A．心理活动 B．性格 C．能力 D．气质6．作为个性心理特征之一的兴趣，其形成的主要因素是( )A．年龄 B．后天影响 C．性别 D．先天素质7．由经验而产生的行为或行为潜能的持续不断的变化即为( )A．态度 B．记忆 C．注意 D．学习8．消费者对一种商品的消极态度转变为积极态度，属于态度的( ) A．方向性改变 B．目的性改变 C．功能性改变 D．发生度改变9．促使购买行为产生的动机是( )A．一般动机 B．主要动机 C．主导动机 D．从属动机10．消费者受群体规范影响的主要心理原因是( )A．仿效心理 B．学习心理 C．攀比心理 D．追随心理11．从年龄差异上看，时间消费心理较强的群体是( )A．少年儿童 B．青年 C．中年 D．老年12．自觉群体也一定是( )A．正式群体 B．首要群体 C．假设群体 D．实际群体13．从决策方式来看，现代核心家庭主要有( )A． 3类 B． 4类 C． 5类 D． 7类14．消费流行的本质在于其标准的( )A．抽象性 B．主观性 C．客观性 D．盲目性15．促使感性消费得以产生的本质性原因在于( )A．人与人之间关系的改变 B．人与自然之间关系的改变C．消费心理的改变 D．消费行为的改变16．在新产品设计中采用地位显示策略时应对产品的生产销售数量( )A．严格控制 B．适当控制 C．适当增加 D．大幅压缩17．商品名称的首要心理功能是( )A．认知功能 B．记忆功能 C．情感功能 D．联想功能18．商业广告的传播功能主要是( )A．大招牌、大店门、大橱窗 B．大招牌、小店门、大橱窗C．小招牌、大店门、大橱窗 D．小招牌、小店门、大橱窗19．在其他条件相同的情况下，人们的注意程度与广告版面大小之间的关系是( )A．没有关系 B．反比关系 C．不确定关系 D．正比关系20．消费者去北京百货大楼买过东西，日后能够想起百货大楼的形象，就是（）。
大学专业课程《心理学》真题练习试题 附解析
大学专业课程《心理学》真题练习试题附解析考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、根据需要的起源，可以把需要分为______需要和______需要。
2、根据动机的起源，可以把动机分为______动机和______动机。
3、根据思维过程中的凭借物或思维形态不同，把它分为______、______和语词逻辑思维。
4、沙赫特的情绪三因素说把情绪产生归之于三个因素的相互作用：______、______和认知因素。
5、人际关系是人与人之间在通过______而建立起来的______ 的关系。
6、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的______，又称注意的______。
7、美国的心理学家______ 提出了多元智力理论。
8、表情动作是情绪的外部表现形式，主要有______、______和言语表情。
9、在心理学发展过程中, 罗杰斯属于______心理学流派的心理学家。
10、凯尔曼认为，态度形成过程可分为三个阶段：______ 认同和______ 。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，这属于下列哪种思维特性？（）A.间接性B.概括性C.预见性D.抽象性2、赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）A.认知因素与情感因素B.主观因素与客观因素C.认知因素与意志因素D.保健因素与激励因素3、需要层次理论提出的需要层级依次为（）A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要；自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要4、听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（）A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配D.注意的起伏5、心理过程包括（）A.认识过程、情感过程、行为过程B.知觉过程、情感过程、行为过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程D.认识过程、情感过程、意志过程6、“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（）A.感知B.记忆C.注意D.思维7、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）A.l个月B.2个月C.3个月D.4个月8、“仁者见仁，智者见智”说明了心理是（）A.脑的机能B.脑对客观现实的主观映象C.在实践中发生发展的D.来自客观现实9、人类主要的社会性动机是（）A.饥饿动机和干渴动机B.成就动机和交往动机C.好奇动机和探索动机D.探索动机和操弄动机10、人的个性结构的核心成分是（）A.性格B.气质C.能力D.兴趣11、学生情绪情感发展最突出的特点是（）A.具有两面性B.具有稳定性C.具有外显性D.具有境遇性12、一般把天才儿童智商的最低临界线定为（）A.130B.150C.160D.17013、"心理学的第一大势力"是指（）A.精神分析B.行为主义C.认知D.人本主义14、个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括（）A.感觉、知觉和记忆B.知、情、意过程C.需要、动机和世界观D.能力、气质和性格15、人在处理各种社会关系方面的性格特征是（）A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征16、以下叙述正确的是（）A.遗传素质是个体心理发展的决定因素B.环境和教育是心理发展的物质基础C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物17、学生能做到“一题多解”的思维活动是（）A.再现思维B.集中思维C.发散思维D.抽象思维18、个体行为和心理活动的内部心理动力是（）A.感觉B.知觉C.需要D.能力19、引起动机的内在心理条件是（）A.感觉B.思维C.需要D.性格20、心理学是一门研究（）的学科。
2023年自考专业(学前教育)学前教育心理学考试真题及答案8
2023年自考专业（学前教育）学前教育心理学考试真题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、斯金纳依据他的强化理论，提出了（）Λ.发觉教学B.接受教学C.程序教学与机器教学D.把握教学2、布鲁纳提出了下列哪三种表征系统（）A.动作表征、肖像表征与符号表征B.形象、线性排序与图式C.命题网络、图式与产生式D.命题、线性排序与产生式3、皮亚杰的儿童认知进展阶段中属于幼儿期的是（）Λ.详细运算阶段B.形式运算阶段C.感知阶段D.前运算阶段4、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论()Λ.分析说与综合说B.模板说与分析说C.特征说与原型说D.演绎说与归纳说5、幼儿社会性学习的指导方法有六种，下列选项中不属于其中的是OΛ.观看学习法B.强化评价法C.体验思索法D.相关下位学习法6、影响幼儿制造性进展的主要因素有OΛ.先天图式与后天习得图式B.智力与性情C.智力因素与非智力因素D.遗传、环境教育与个体主观因素7、依据指导主体的不同，幼儿园教育活动的指导可以分为() Λ.外部指导与内部指导B.老师指导与家长指导C.领导指导与老师指导D.老师指导与幼儿相互指导8、背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的()A.时间、空间、背景、人才与素材B.时间、地点、任务、活动与共性C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛D.时间、场地、主题、设计与卷入9、以保育和教育相结合的原则为依据，依据幼儿一日生活各环节中的教育侧重点，可以把教育活动划分为()A.课堂教育活动、体育活动与嬉戏活动B.生活教育活动、嬉戏活动和教学活动C.教学活动、消遣活动与嬉戏活动D.学习活动、消遣活动与体育活动10、幼儿园教育活动情境创设的原则包括()A.通用性、有效性、适龄性与针对性B.客观性、科学性、有用性与平安性C.普遍性、适用性、特别性与教育性D.互动性、效用性、特别性与平安性Ik构成师幼互动行为的要素包括()Λ.外显的行为因素与内隐的心理要素B.老师的行为与幼儿的行为C.个体行为与群体行为D.良好行为与不良行为12、米德从社会上时时刻刻互动着的个人角度来阐述人与社会的关系，解释人与社会的生成与变迁，这种理论称为()Λ.人际互动论B.符号互动论C.团体互动论D.循环互动论13、目前对制造力和智力的关系较为全都的看法是()Λ.智力高者必定有高制造性B.高制造性者智力未必高C.高智力是高制造性的必要而非充分条件D.高智力是高制造性的充分必要条件14、西方教育心理学独立的标志是()A.乌申斯基出版了《人是教育的对象》B.桑代克出版了《教育心理学》C.维果斯基出版了《教育心理学》D.奥苏伯尔出版了《教育心理学：认知观》15、心理学上是用下列哪个术语来说明儿童学习某种学问和行为比较简单，心理某方面进展最为快速的时期的()Λ,进展快速期B.进展高峰期C.进展敏感期D.进展潜力期16、一种学习对另一种学习起到乐观地促进作用，称为()A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移17、班杜拉认为，强化有以下哪三种类型？()A.外部强化、替代强化与自我强化B.内部强化、外部强化与自我强化C.一级强化、二级强化与三级强化D.内部强化、外部强化与替代强化18、依据生活预备还是欲望满意纬度，可以把嬉戏动机理论分为()A.补偿说、同化说与查看答案。
考研心理学专业基础综合(单项选择题)高频考点模拟试卷8(题后含
考研心理学专业基础综合（单项选择题）高频考点模拟试卷8(题后含答案及解析)题型有：1.1．有人思想很深刻，但经常感到很难表达出来，这是因为内部语言的( )造成了由深层结构向表层结构转化的困难。
A．隐蔽性B．简略性C．快速性D．开展性正确答案：B解析：内部语言特点：隐蔽性与简略性。
隐蔽性是指内部语言是不出声的语言；简略性是指内部语言比对话语言更简略，甚至可以用一个熟悉的词或词组来代替一个完整的句子，它不是一种直接用于交际的语言。
在心理学统考中，言语和语言两个词可以通用。
知识模块：心理学导论2．个性倾向性特征主要包括( )A．感知、记忆、想象、思维B．能力、气质、性格C．道德感、美感、理智感D．需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观正确答案：D 涉及知识点：心理学概述3．电视广告常试图通过声音大小的转换、意想不到的景象引起受众的A．无意注意B．随意后注意C．随意注意D．有意注意正确答案：A解析：通常情况下人们并不喜欢看电视广告，因此不会在有意注意的情况下看电视广告。
因此电视广告的设计者会通过各种手段引起受众的无意注意。
因此本题选A。
知识模块：普通心理学4．虽然处于非注意状态，但与当前预期相一致的信息，容易突破布罗德本特最初假设的过滤器，这支持了( )A．过滤器理论B．衰减理论C．晚期选择理论D．特征整合理论正确答案：B解析：本题考查考生对各种注意的认知理论的了解和掌握。
过滤器理论和衰减理论都属于早期选择模型，选择发生在注意较早的阶段，只有被选择的内容得到加工。
不同在于，过滤器理论认为过滤器的作用是“全或无”的，所有非注意状态的信息都不能突破过滤器。
衰减理论认为当信息通过过滤装置时，不被注意的或非追随的信息只是在强度上减弱了，而没有完全消失。
不同刺激的激活阈限是不同的。
有些刺激对人有重要意义，如自己的名字、火警信号以及与当前的预期相一致的信息等，它们的激活阈限低，容易激活，从而突破过滤器得到识别。
晚期选择模型即反应选择模型认为所有信息都可以得到识别，注意的选择只是发生在选择哪一个刺激进行反应。
2019年11月幸福心理学期末试卷第八套#(精选.)
2019.11 幸福心理学期末考试（第八套）一、单选题（题数：40，共 40.0 分）1《梦的解析》的作者是()。
（1.0分）•A、塞利格曼•B、弗洛姆•C、弗洛伊德•D、马斯洛正确答案：C2在北美的研究表明,有宗教信仰的人比无信仰的更幸福,原因不包括()。
（1.0分）•A、宗教信仰让人发现生活的意义•B、宗教仪式会带人进入一种神秘超越的状态•C、定期参加宗教活动能让人获得社会支持•D、宗教经常是与生理、心理上更为健康的生活方式联系在一起的正确答案：B3关于解构神话爱情故事,不正确的描述是()。
（1.0分）•A、这些故事中的男主角往往很软弱•B、这些故事带有男权主义色彩•C、这些故事在今天已经不存在了,因为今天的社会已是男女平权•D、这些故事的女主角大多符合了男性的幻想•A、幸福很多•B、责任更重•C、幸福一些•D、负性体验更多5现在努力的学习是基于逃避,也就是说现在努力的学是为了将来不用学习了,这是以下哪种学习模式?()（1.0分）•A、逃避模式•B、溺水模式•C、享乐模式•D、沉浸模式•A、弗洛伊德•B、弗洛姆•C、马斯洛•D、罗森塔尔•A、情感、理性、认知和行为•B、情感、理性、认知•C、情感、需要、认知和行为•D、情感、认知和行为•A、《行为主义心理学》•B、《心理学与生活》•C、《犯罪行为心理学》•D、《梦的解析》•A、外部影响因素•B、内部影响因素•C、内外交互作用•D、以上都不是•A、下丘脑•B、海马体•C、杏仁核•D、视丘•A、诱发事件•B、消极结果•C、自我信念•D、观念调整•A、幸福型•B、虚无主义型•C、享乐主义型•D、忙碌奔波型•A、快乐型•B、忙碌奔波型•C、享乐主义型•D、幸福型•A、学习成绩很高•B、有长远的人生规划•C、有丰富充实的社会生活•D、有鲜明独立的个性•A、同一个问题,调查方式不同,得出的结论也可能不同。
•B、研究者自身的情况会影响研究的方式与结论•C、大众幸福的可能性存在一定程度的轻信•D、积极情绪和消极情绪很难相互转化•A、表达感恩之情•B、想象未来最好的自己•C、享受生活之美•D、攀比、多虑•A、人体就是命运•B、在这儿,我最大的痛苦是孤独•C、梦是愿望的满足•D、人生就是痛苦,我们可以把痛苦转化成幸福18下列属于观察自我的()。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018 年心理学真题2018年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试卷1.除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是A.丘脑B.下丘脑C海马D桥脑2.初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是A.顶叶，额叶，颞叶，枕叶，B顶叶，枕叶，颞叶，额叶C枕叶，额叶，顶叶，颞叶D枕叶，颞叶，顶叶，额叶3.根据听觉位置理论，耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于A顶部B.中部C背部D底部4.“甜蜜的嗓音”、“温暖的色彩”这种感觉现象是A.适应B对比C后像D联觉5.故地重游往往令人触景生情，回忆起许多在其他情况下不太容易想起的事情，能解释此现象的是A.层次网络模型B.逆行性遗忘C编码特异性原理D.激活扩散模型6.根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后A.1小时内B.2-12小时C.13-24小时D.24小时后7.小明在游戏中把凳子当马骑，这种活动反应的想象功能是A.再造B补充C替代D预见8.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。
人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。
这主要体现的思维特征是A.间接性B抽象性C概括性D理解性9.可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是A.音位B.语素C词D.句子10.按照耶克斯-多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明A.任务难度B任务参与C被试年龄D.被试性别11.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。
如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水这一现象反映的情绪特征是B.感染性C情境性D.两极性12.在情绪研究中，研究者长期以来争论的主要问题是A.情绪的产生是否与生理活动有关B.情绪是否具有动机功能C情绪和认知是否相互独立D.基本面部表情是否具有跨文化的一致性13.某儿童智力测验的原始分数为130，其所属年龄组的平均分为100，标准差为15，他的智商是A.100B.115C.130D.14514.高尔顿研究了遗传因素对智力发展的影响，其研究方法是A.家谱分析B.动物实验C.心理测验D.社会实践调查15.小张喜欢做新颖和有价值的事情，而且经常能够提出一些与众不同的观点他所表现出来的能力是A.—般能力B.特殊能力C创造能力D.分析能力16.与艾森克提出的稳定外倾人格类型相对应的气质类型是A.胆汁质B多血质C黏液质D.抑郁质17.“掩耳盗铃”现象体现的心理防御机制主要是A.转移作用B反向作用C退行作用D.否认作用18.许多人认为，坐火车比乘飞机更安全。
这种社会判断的成因是A.调整性启发B.可得性启发C代表性启发D.参照点启发19.根据社会交换理论，无偿献血属于A.本能的亲社会行为B.纯粹的利他行为C纯粹的利已行为D.间接的互惠行为20.认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是A.心理社会发展理论B.发生认识论C心理性欲发展理论D.社会学习理论21.在个体发展过程中，衰退最早的心理机能是A.感觉和知觉B.记忆C想象D思维22．某儿童认为周围世界绕着他转，月亮跟着他走；他只知道自己有个哥哥，但不知道自己就是哥哥的弟弟。
该儿童心理发展所处的阶段是A.具体运算阶段B前运算阶段C后运算阶段D形式运算阶段23.根据布朗芬布伦纳(U.Bronfenbrenner)的生态系统理论，下列说法错误的是A.微观系统指儿童直接接触的环境B.环境是动态的、不断变化的C生态系统理论强调个体与环境的相互作用D.外层系统包括社会意识形态、法律、文化等24.根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是A.法律和秩序的取向B社会契约的取向C工具性的相对主义D.普遍的道德原则取向25．下列关于成人中期的人格发展特点的表述，错误的是A.自我发展处于从众水平B.性别角色进入整合阶段C对生活的评价具有现实性D对自己的内心世界日益关注26．语法知识的学习促进了语言的表达。
这种迁移现象是A.陈述性知识对陈述性知识的迁移B.陈述性知识对程序性知识的迁移C程序性知识对陈述性知识的迁移D程序性知识对程序性知识的迁移27.根据阿特金森(J.W.Atkinsor)的成就动机理论，高成就动机者在面对不同难度的任务时，倾向选择的任务难度是A.低难度B较低难度C.中等难度D高难度28.概念学习中的变式是指A.变更教案组织方式B.变更言语表达方式C变更概念的本质属性D.变更正例的无关属性29．在桑代克早期提出的学习规律中，体现了共同要素迁移理论思想的是A.多重反应律B.优势元素律C联合转移律D.类推反应率30．认知领域学习的内容相当于A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识B.陈述性知识、智力技能与认知策略C.陈述性知识与程序性知识D.知识和技能31.奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C机械的发现学习D.机械的接受学习32.ABA实验设计属于A.被试内设计B被试间设计C混合设计D.对照组设计33.内隐联想测验使用的因变量指标是A.反应类型B反应时C正确率D.信心评价34.下列测量感觉阈限的方法中，最容易产生动作误差的是A.平均误差法B.最小变化法C.恒定刺激法D.信号检测法35.内隐学习最早的研究范式是A.人工语法范式B序列学习范式C复杂系统范式D.样例学习范式36.即使一个刺激被有意忽视，注意仍然能够在一定程度上自动分配到该刺激并影响其此后的加工。
研究这种现象的实验范式是A.搜索范式B双侧任务范式C负启动范式D.整体一局部范式37.在选择因变量的测定指标时，应综合考虑其A.稳定性、客观性、可辨别性B.恒定性、数量化、整体性C情景性、整体性、可辨别性D.客观性、数量化、组织性38.在心理学研究中，常用的眼动分析指标不包括A.注视B.眼跳C回视D.眨眼39.一个实验有3组被试，方差分析的组内自由度为27，则该实验的被试总数为A.24B.28C.30D.8140.在使用最小变化法测量重量差别阈限的实验中，平均上限的重量为205克，平均下限的重量为196克，则差别阈限为A.4.0 克B.4.5克C.5.0克D.9.0克41.某研究表明，当场景中的干扰物减少和照明度降低时，与年青人相比，老年人搜索场景中交通标志的准确性更低、反应速度更慢。
该研究中自变量的数量是A.2B.3C.4D.542.向被试先后呈现两道个位数的加法题，在每道加法题呈现后，要求被试报告结果；同时，在连续呈现两道加法题后，要求被试按顺序报告出每道加法题的第二个数字。
这种方法测定的是A.前瞻记忆B.工作记忆C •错误记忆D.回溯记忆43.闪光融合仪通常用来考察A.闪光灯效应B.联觉现象C似动现象D.诱动现象44.下列数据类型属于比率数据的是A.智商分数B反应时C年级D.数学成绩45.下列选项中，可以不写进测验使用手册的是A.测验题目B.信度证据C效度证据D.测试对象46.下列是四位儿童的斯坦福-比内智力测验结果。
心理年龄超过8岁的儿童是四位儿童的生理年龄与比率智商芳A.小明、小丽B小丽、小芳C小刚、小芳D小刚、小明47•某初中招收600名新生后，进行了一次分班考试。
按照考试的功能，这次考试属于A.诊断性评估B.形成性评估C安置性评估D.终结性评估48.下列选项中，属于常模参照测验的是A教师自编测验B.艾森克人格测验C句子完成测验D.医师资格测验49.下列关于计算机自适应测验（CAT的表述，正确的是A.被试可以自选测量模型B.被试需要花费大量时间C被试可以自选试卷D.被试接受的试卷会有所不同50.在概化理论中，与经典测量理论中真分数的概念最接近的是A.全域分数B.概化系数C可靠性指数D信噪比51.下列情况中，被试最容易出现随机应答的是A.缺乏完成测验的必要技能或不愿意被评价B.希望自己在测验使用者眼里显得很不错C希望自己看起来有精神疾病或者缺乏能力D.倾向于同意题目中描述的任何观点或行为52.人格测验16PF常模表中的导出分数是A.标准九B.标准十C标准二十D.T分数53.在工程反应理论双参数模型中，能够直观地描述被试正确作答概率与被试特质水平关系的是A.区分度与难度B.工程信息函数C工程特征曲线D测验信息函数54.要求被试回答有关自己的感受和信念的测验属于A.最咼作为测验B.典型行为测验C.非文字测验D.投射测验55.下面是某选拔测验中四道选择题的工程分析数据，根据工程筛选的一般要求，最佳的工程是A.P=0.21，D=0.45B.P=0.88，D=－0.30C.P=0.47，D=0.43D.P=0.62，D=0.1556.从测量内容来看，SCL-9属于A.智力测验B.人格测验C兴趣测验D.心理健康测验57.关于分层随机抽样的特点，表述正确的是A.总体中的个体被抽取的概率相同B所有被试在一个层内抽取C层间异质，层内同质D.层间变异小于层内变异58.一组服从正态分布的分数，平均数是27，方差是9。
将这组数据转化为Z 分数后，Z 分数的标准差为A.0B.1C.3D.959.下列关于样本量的描述，正确的是A.样本量需要等于或大于总体的30%B.样本量大小不是产生误差的原因C总体差异越大，所需样本量就越小D.已知置信区间和置信水平可以计算出样本量60.已知r i=—0.7,「2=0.7。
下列表述正确的是A.r i和匕代表的意义相同B.r2代表的相关程度高于r iC..r i和r2代表的相关程度相同D..r i和匕的散点图相同61.在某学校的一次考试中,已知全体学生的成绩服从正态分布,其总方差为100。
从中抽取25名学生,其平均成绩为80,方差为64。
以99%的置信度估计该学校全体学生成绩均值的置信区间是A.[76.08, 83.92]B.[75.90, 84.10]C.[76.86，83.14]D.[74.84，85.16]62.在量表编制过程中，因素分析的主要目的是A.确定工程之间的相关B.确定量表的信度C探索并降低测量维度D.建立常模63.下列关于t 分布的表述，错误的是A.对称分布B.随着n的大小而变化的一簇曲线C.自由度较小时，t分布是均匀分布D.自由度越大，t分布越接近标准正态分布64.在某心理学实验中，甲组31名被试成绩的方差为36，乙组25名被试成绩的方差为91，若要在0.05水平上检验甲、乙两组被试的方差差异是否具有统计学意义，正确的方法是A.x 2检验B.F检验C.t检验D.Z检验65.某中学初一、初二的学生接受同一个测验，初一学生平均分为65分，标准差为5，初二学生平均分为80分，标准差为6。
结论正确的是A.初一分数比初二分数离散程度大B.初二分数比初一分数离散程度大C两个年级的分数离散程度无法比较D.两个年级的分数离散程度一样大66．根据注意的认知资源理论，下列表述正确的有A.注意资源是有限的B.注意资源是由唤醒水平决定的C输入刺激本身可以自动占用认知资源D.人可以灵活地支配注意资源的分配67.测量记忆保持量的方法有A.再认法B.重构法C节省法D.词干补笔法68.下列关于问题解决策略的表述，正确的有A.算法策略通常可以保证问题得到解决，但比较费时费力B启发式策略不一定能保证问题的解决C算法策略通常优于启发式策略D.爬山法是一种算法策略69.荣格认为人格是一个相互作用的结果，它包括A.意识B前意识C个人潜意识D.集体潜意识70根据维果斯基的观点，高级心理机能的特点有A 依靠生物进化获得B 以符号为中介C 反应水平是概括和抽象的D 受社会文化历史规律的制约71持能力实体观的个体，其认知与行为的特点有A 认为能力是稳定的，不可改变的特征B 认为有些人天生比另一些人聪明C 倾向于建立表现目标D 倾向于使用深层学习策略72开展以动物为研究的被试时，下列表述正确的有A 给动物以人道对待B 为保证实验顺利进行，动物解剖时可以不使用麻醉剂C 获取、照料、使用和处理动物以符合实验设计要求为主D当动物生命结束时，需要快速且无痛73下列关于选择反应时的表述正确的有A 选择反应时与选择刺激数目之间是呈线性关系B 刺激-反应之间的相似性越高，选择反应时越长C准备状态与不同选择反应时之间存在较高的相关D 个体成熟后随着年龄的增长，选择反应时缩短74在经典测量理论中，表示测验结果精确程度的指标有A 测验信度B测验效度C 测验标准误D 测验准确率75线性回归分析的前提假设有A 变量总体服从正态分布B 个体间随机误差相互独立C 自变量的个数多于因变量的个数D 因变量与自变量存在线性关系76简述时间知觉及影响因素77.有一次数学考试中，王强得了满分，赵明不及格。