幼儿园大班下学期数学教案《动物运动会》含反思
2024年大班数学教案动物运动会教案及教学反思
2024年大班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自数学教材第四章第二节《比较与排序》，详细内容为大班幼儿通过参加动物运动会这一情景，学习如何进行物体的大小比较和排序。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够理解大小概念，掌握比较大小的基本方法，并能运用到实际情境中。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分析、排序的能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养幼儿合作、分享、自信等品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握比较大小的基本方法，能够进行简单的排序。
难点：让幼儿理解大小概念，并能运用到实际情境中进行观察、比较、分析。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、大小不一的动物玩具、排序卡片。
2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师展示动物运动会的图片，引导幼儿观察图片中的动物，讨论动物的大小，引发幼儿对大小比较的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师发放大小不一的动物玩具，让幼儿通过观察、触摸，进行两两比较，引导幼儿发现大小规律。
3. 例题讲解（10分钟）教师以动物运动会为例，讲解如何进行大小比较和排序，引导幼儿运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放排序卡片，让幼儿进行大小排序练习，及时给予反馈和指导。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿运用比较大小的知识解决生活中的问题。
六、板书设计1. 板书动物运动会——比较与排序2. 板书内容：（1）大小概念（2）比较大小的基本方法（3）排序方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的物品，选择三件大小不同的物品进行排序，并记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过动物运动会这一情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习比较大小的知识。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践运用，鼓励幼儿多观察、多思考，提高幼儿解决问题的能力。
同时，教师可针对幼儿在课堂上的表现，进行有针对性的拓展延伸，如开展大小比较的游戏、讲述大小故事等，丰富幼儿的学习体验。
幼儿园大班教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐运动会》第四章《动物运动会》，详细内容包括：认识各种动物的运动方式，了解动物运动会的项目，学习简单的动物运动会比赛规则。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的运动方式，培养幼儿对动物世界的兴趣。
2. 通过参与动物运动会，培养幼儿团队合作意识和竞技精神。
3. 培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿对运动会比赛规则的理解。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物的运动方式，掌握比赛规则。
教学重点：培养幼儿团队合作意识和竞技精神。
四、教具与学具准备教具：各种动物玩具、动物运动会比赛项目图片、计时器、喇叭。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）（1）教师扮演小动物，模仿各种动物的动作，让幼儿猜测是哪种动物。
（2）邀请幼儿模仿动物运动，如小鸟飞、小鱼游等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物运动会比赛项目图片，讲解各个项目的规则。
（2）以拔河比赛为例，详细讲解比赛规则和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，进行动物模仿比赛。
（2）组织幼儿进行拔河比赛，实践比赛规则。
（2）评选最佳运动员，给予表扬和奖励。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种动物，标注动物名称和运动方式。
2. 画出拔河比赛场景，标注比赛规则。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物运动会的场景。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，自由创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿更好地理解了不同动物的运动方式，同时也培养了幼儿的团队合作意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察动物的运动方式，开展亲子运动会，让幼儿在家庭中分享所学知识，增强亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
大班数学教案动物运动会教案及教学反思
大班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《有趣的分类》中的第二个课时，内容主要围绕“动物运动会”这一主题展开，详细介绍了如何通过观察动物的特征进行分类，并运用简单的数学知识对动物进行计数。
二、教学目标1. 让学生能够观察并描述出各种动物的特征，培养学生的观察能力。
2. 让学生掌握简单的分类方法，提高学生的数学思维能力。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生的数学应用意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用数学知识进行动物分类和计数。
教学重点：观察动物特征，掌握分类方法，进行简单的数学运算。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动会场景图、数字卡片、计数器等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会场景图，引导学生观察并说出图中的各种动物，让学生感受到动物运动会的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物卡片，引导学生观察并描述各种动物的特征。
（2）讲解分类方法，让学生尝试将动物卡片进行分类。
（3）运用数字卡片和计数器，引导学生对各类动物进行计数。
3. 随堂练习（10分钟）让学生根据教材中的练习题，进行动物分类和计数操作。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 内容：（1）动物分类：按照特征分类，如：有翅膀的动物、四条腿的动物等。
（2）动物计数：使用数字卡片和计数器进行计数。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生列举出三种动物，并描述它们的特点。
（2）请学生尝试对家中的玩具进行分类，并记录分类结果。
（3）请学生和家长一起参加户外活动，观察并记录看到的动物，进行分类和计数。
2. 答案：（1）示例：小鸟，有翅膀，会飞；大象，有长鼻子，四条腿；鱼，生活在水中，有鱼鳞。
（2）学生根据实际情况完成。
（3）学生根据实际情况完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了动物分类和计数的方法。
大班下学期数学教案及反思《动物运动会》
大班下学期数学教案及反思《动物运动会》教案《动物运动会》教学目标：1. 通过观察和模仿动物的运动，培养学生对不同动物运动方式的认识。
2. 练习运动动作，提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 图片或卡片展示不同动物的图片。
2. 需要的道具：球、绳子、障碍物等。
教学活动：1. 导入（5分钟）：教师展示不同动物的图片，让学生说出各种动物的名称，并提问：“你们觉得每种动物运动的方式有什么不同？”引起学生的思考。
2. 活动一：观察和模仿（10分钟）：教师组织学生观察一段动画视频或动物运动的视频片段，让学生观察动物的运动方式。
然后，让学生分组模仿动物的运动，例如爬行类动物的爬动、鸟类的飞行等。
每组选择一个动物，展示他们模仿的动物运动。
3. 活动二：运动游戏（15分钟）：教师布置游戏场地，设置障碍物等。
学生按照真实的动物运动方式参与游戏，例如像狗一样跳跃、像熊一样爬行等。
教师可以设定任务，比如让学生按照某种动物的方式完成障碍赛跑或者接力比赛。
4. 活动三：合作游戏（10分钟）：教师组织学生进行合作游戏，例如拉绳比赛、传球比赛等。
让学生通过合作来完成任务，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 练习反思（5分钟）：教师与学生一起回顾今天的活动，让学生分享他们最喜欢的动物运动和游戏。
教师可以引导学生思考，如果你能成为一个动物，你想成为哪种动物？并解释他们选择的原因。
教学反思：1. 活动设计：将观察和模仿、运动游戏、合作游戏三个活动相结合，让学生通过不同形式的活动来加深对动物运动方式的认识和理解。
2. 学生参与度：通过多种形式的活动设计，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
同时，活动要充分考虑学生的身体特点和能力水平，使每个学生都有机会参与和发挥自己的优势。
3. 合作意识和团队精神：通过合作游戏的设计，培养学生的合作意识和团队精神，让他们意识到团队的力量，并学会与他人合作、协调和沟通。
2024年《动物运动会》教案含反思
2024年《动物运动会》教案含反思一、教学目标1.让学生了解动物的运动方式和特点。
2.培养学生合作、探究、创新的精神。
3.提高学生的运动能力，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握动物的运动方式，学会合作完成任务。
2.教学难点：设计富有创意的动物运动会项目。
三、教学准备1.教学材料：动物运动会的相关资料、图片、视频等。
2.教学场地：学校操场或室内体育馆。
3.教学器材：接力棒、障碍物、沙包等。
四、教学过程（一）导入新课1.利用图片、视频展示动物的运动方式，引导学生关注动物的运动特点。
2.提问：同学们，你们知道哪些动物的运动方式？它们有什么特点？（二）基本概念1.介绍动物运动会的概念，让学生了解本次活动的意义。
2.讲解动物运动会的比赛项目，如接力赛、跳远、投掷等。
（三）分组讨论1.将学生分成若干小组，每组代表一种动物。
2.各小组讨论：如何设计富有创意的动物运动会项目？（四）实践操作1.各小组根据讨论成果，进行动物运动会项目的实践操作。
2.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，解答学生疑问。
3.学生分组进行接力赛、跳远、投掷等比赛，体验动物运动会的乐趣。
1.各小组汇报实践操作成果，分享运动会的感受。
3.评选出最佳创意项目、最佳运动员等荣誉称号。
五、教学反思1.通过本次教学活动，学生掌握了动物的运动方式，提高了运动能力。
2.学生在分组讨论和实践操作中，表现出较强的合作意识，培养了团队精神。
3.教师在教学中，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高了学生的学习兴趣。
4.本次活动还存在不足之处，如部分学生参与度不高，教学资源分配不均等。
在今后的教学中，教师应关注这些问题，努力提高教学效果。
5.教师应不断丰富教学内容，创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：在动物运动会的情境中，让学生通过角色扮演和互动游戏的方式，深刻理解不同动物的运动方式，并学会合作完成任务。
2024年幼儿园大班教案《动物运动会》含反思
2024年幼儿园大班教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第九章《动物王国》，详细内容为“动物运动会”。
通过本章内容的学习，让孩子们了解各种动物的运动特点，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们认识并了解不同动物的运动方式，如奔跑、跳跃、游泳等。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力，能用自己的话描述动物的运动特点。
3. 培养孩子们团队合作意识，学会在集体活动中互相帮助、互相配合。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握不同动物的运动特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动视频、白板、白板笔。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们扮演各种小动物，进行“动物运动会”的游戏，让孩子们在游戏中体验不同动物的运动方式。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，引导孩子们观察并讲述这些动物的运动特点。
如兔子跳跃、小鸟飞翔、鱼儿游泳等。
3. 随堂练习（10分钟）教师播放动物运动视频，让孩子们观看并模仿，然后邀请孩子们上台表演，巩固所学内容。
4. 小组讨论与展示（10分钟）将孩子们分成小组，让他们合作完成一幅以“动物运动会”为主题的画。
每组需要选择一种动物，画出它的运动场景，并标注出该动物的运动特点。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：（1）动物运动特点：奔跑、跳跃、游泳、飞翔等。
（2）观察、表达、合作能力培养。
七、作业设计1. 作业题目：以“我最喜欢的动物运动”为主题，画一幅画，并描述该动物的运动特点。
2. 答案示例：我最喜欢的动物运动是兔子跳跃。
因为兔子有两只长长的耳朵，它的后腿非常强壮，可以跳得很高很远。
在森林里，兔子总是跳来跳去，非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让孩子们了解了不同动物的运动特点，培养了他们的观察、表达、合作能力。
大班数学活动动物运动会教案【含教学反思】
大班数学活动——动物运动会教案教学背景本教案适用于3-5岁大班幼儿园数学活动教学。
课程主要通过动物运动会这一主题引导幼儿进行数学探究，以“数数、比较、分类、空间位置概念”的数学目标，帮助幼儿理解和掌握数学基本概念。
教学目标1.学习数数比大小2.探究大小、数量、分类之间的关系3.培养空间方向感和形状认知教学准备1.画图版或翻页账本2.动物卡片、模型或图片3.各种大小不同的球、绳子、毽子等玩具4.空心球或其他透明度高的物品教学内容活动前导入（10分钟）教师可以播放小短片“动物运动会”引起幼儿们的兴趣，或与幼儿们一起观察真实动物运动会，向幼儿们介绍今天即将开展的活动主题。
活动一：数数（15分钟）1.进行数数练习，取出动物卡片或图片，让幼儿依次数数，学习数字的先后顺序。
2.推出各种大小球，让幼儿数数，比较球的大小。
活动二：等量比较（25分钟）1.翻开画图版或翻页账本，将球和动物的图片分类，观察球和动物的大小，比较大小差异。
2.取出不同大小的动物卡片，将同种动物按不同大小分类，比较大小。
活动三：排序和分类（20分钟）1.取出各种大小不同的球、绳子、毽子等玩具，进行排大小的活动。
2.根据形状和尺寸的不同，将这些玩具进行分类。
活动四：空间位置（25分钟）1.将空心球或透明度高的物品放在幼儿面前，由教师以手指为笔进行界定，让幼儿们逐渐认知周围的空间位置概念。
2.给出一个简单的地图，让幼儿在地图上指出机器人的位置，培养幼儿的空间方向感和形状认知。
教学反思在教学过程中，通过运用多种形式的游戏和玩具，配合数学概念的学习，激发了幼儿的学习兴趣。
同时，本教学方案中充分体现了“学以致用”的教育理念，让幼儿在生动有趣的游戏中学习数学概念，培养了幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
在下一次教学中教师还需改进，在教学过程中增强对幼儿的启发性教育，特别是让幼儿自己动手操作进行数学探究。
幼儿园大班下学期数学教案《动物运动会》含反思
幼儿园大班下学期数学教案教学主题：动物运动会教学目标1.能够对数字进行简单的认知，如1~10的认识。
2.能够辨别数字和数量之间的关系。
3.能够借助游戏、玩具等实物进行数字的感性认识。
4.能够通过实践活动，理解加减法的含义和计算基础。
5.培养幼儿的数学兴趣和创造力，提高他们的数学思维能力。
教学内容1.数字的认识与归纳；2.数的数量和大小的比较；3.数的序数意义；4.数的加减法的概念及简单运算。
教学过程第一步：数字的认识1.显示数字卡片1~10，教师带领幼儿一起数数，使幼儿对数字有简单的认识；2.配合数字卡片或数字图形的教学工具，让幼儿通过游戏、赛跑等活动，感受数字的大小、位置和个数，加深对数字的理解。
第二步：学习数字和数量之间的关系1.教师出示一组小球，幼儿数后说出数量；2.教师将数量相同的小球分别放在盒子里，让幼儿进行比较，了解数字和数量之间的关系；3.以《动物运动会》为主题，组织幼儿进行一系列寓教于乐的活动，如比赛跑、跳、爬等。
让幼儿感受数字和数量之间的关系。
第三步：数的序数意义1.通过物品的大小、高矮等方式教授幼儿“大小”、“高低”等序数概念；2.运用知识对《动物运动会》中的比赛进行分析，使幼儿掌握数的序数意义。
第四步：加减法概念及简单运算1.通过实物、玩具等教具，让幼儿感性认识加减运算；2.组织幼儿进行简单的加减法运算游戏，例如：“小猫跑得快”，“小狗跑得慢”，让幼儿自己动手进行计算。
教学反思本次数学教育活动的主题是《动物运动会》。
在教学过程中，教师注意采用许多生动幽默的方式，例如让小鸟做跳高比赛，小狗做跑步比赛。
这样有效地激发了孩子们的兴趣，增强了学习的乐趣。
在教学过程中，对于数字和数量的认识，教师充分利用了教具，通过游戏、玩具等实物，使幼儿进行数字的感性认识，让学生对数字有了更深入的理解。
在组织幼儿进行加减法的运算游戏时，教师也加强了游戏的趣味性和实用性，促进了学生数学思维的发展。
但是，教师在教学过程中也存在一些问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班下学期数学教案《动物运动会》含反思
大班下学期数学教案《动物运动会》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序，能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣，熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序，快来看看幼儿园大班下学期数学《动物运动会》含反思教案吧。
设计意图：
《幼儿教育指导纲要》中指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参与。
本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。
最后，通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。
活动目标：
1．能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2．能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3．熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
4．发展幼儿逻辑思维能力。
5．通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动分析：
1.重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。
2.难点：设计简单的规律进行排序。
活动准备：
教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑
活动过程：
一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（打开准备好的教学PPT）
二、观看比赛场地，找规律教师：小朋友们看，这是小动物们已经准备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，请小朋友仔细观察一下，有哪些特别的地方呢？
垫子：红色、黄色、蓝色椅子：红色、黄色、蓝色矮方凳：红色、黄色、蓝色
1．幼儿观察后交流发现的规律：赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。
2．请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。
三、观赏开幕式场地的布置，找规律教师：观看完了比赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也就是开幕式的地方看看吧！（教师接着放映教学PPT）
1．观察会场的布置教师：小朋友们看，小动物们已经把会场打扮好了，多
漂亮啊！咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢？仔细找找。
幼儿观察并交流，请幼儿说出自己的观察结果。
（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按三种颜色排列。
）
2．观看小动物入场教师：运动会马上就要开始了，小动物们排着整齐的方阵准备入场了，我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧！（放映PPT）
(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了，它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并出示正确的列队。
）
(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫）摄影师刚想照张照片，有的小动物被几只气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后揭开气球验证答案。
）
(3)同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是小老虎，应该排几只？（幼儿回答后，出示四只小老虎的图片。
）
3．小朋友入场教师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，小朋友们，想一想，如果是我们,该如何有规律的进入运动会场呢
(1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法（如按男女排队，1男1女；按照男和女拍成两队列队）
(2)教师统一意见后，若干幼儿按规律排队绕课室走一圈，同时播放《运动员进行曲》，列队幼儿向其他幼儿挥手致意。
四、制作奖品教师：比赛很快就要结束了，该给获胜的小动物颁发奖品了，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们一起来帮助它们好吗？
1．师介绍奖品的种类及做法：
第一类：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）第二类：用不同颜色的珠子串成冠军项链（可按颜色、数量排列）第三类：用不同形状和颜色的珠子串成冠军项链（可按数量、形状、颜色排列）
2．幼儿分自由选择操作材料，分组进行制作，教师巡回指导，引导幼儿按规律进行制作。
3．请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。
五、活动延伸：引导幼儿观察日常生活中那些物品是按照规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。
活动反思：
该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，体现了《纲要》中重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
的精神，学习效果也非常明显。
活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：
1．在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学习氛围。
2．在活动中，我采用了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性非常强。
大家还可以根据自己园的实际情况加以改变。
3．注重创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。
小百科：动物是生物的一个种类。
它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。
活动或能够活动之物。