中班数学教案数动物运动会
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班优质教案
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班优质教案一、活动目标1.培养幼儿对数字的认识和数数能力。
2.培养幼儿的逻辑思维和观察力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
二、活动准备1.小动物玩偶（兔子、小熊、小猫等）若干个。
2.数字卡片1-10。
3.篮子、沙包等运动器材。
4.音乐CD《小动物运动会》。
5.彩色粉笔。
三、活动过程1.热身活动（1）教师播放音乐CD《小动物运动会》，引导幼儿跟随音乐做热身运动。
（2）教师带领幼儿做简单的动物模仿动作，如兔子跳、小熊摇尾巴等。
2.小动物运动会入场式（1）教师邀请幼儿扮演小动物，手持玩偶，排队入场。
（2）教师引导幼儿按顺序站好，报数确认人数。
3.数字游戏（1）教师将数字卡片1-10散放在地上，邀请幼儿找到自己的数字并站在卡片上。
（2）教师引导幼儿按顺序报数，确认数字是否正确。
（3）教师随机抽取数字卡片，邀请相应数字的幼儿上台表演小动物动作。
4.小动物接力赛（1）教师将幼儿分成四个小组，每组选一个小动物队长。
（2）教师设置起点和终点，每个队员需传递沙包，接力完成。
（3）教师计时，比赛结束后，宣布获胜队伍。
5.小动物拔河比赛（1）教师将幼儿分成两个队伍，每个队伍的小动物成员手拉手。
（2）教师设置拔河起点和终点，比赛开始后，双方队伍努力拉向自己的方向。
（3）教师宣布获胜队伍，并给予鼓励。
6.数字猜猜乐（1）教师将数字卡片1-10藏在篮子中，邀请幼儿猜猜篮子里有多少个数字。
（2）教师引导幼儿按顺序猜数字，猜对后取出相应数字卡片。
（3）教师与幼儿一起确认篮子中的数字是否正确。
7.小动物运动会闭幕式（1）教师邀请幼儿分享自己在运动会中的收获和感受。
（2）教师宣布运动会结束，颁发奖品给获胜队伍。
（3）教师带领幼儿做放松运动，整理场地。
四、活动延伸1.课后与家长分享活动照片和视频，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。
2.邀请家长参与下次的小动物运动会活动，增进家园互动。
五、活动反思1.活动中，幼儿对数字的认识和数数能力得到了锻炼，团队合作精神也得到了培养。
幼儿园中班数学优秀教案《动物运动会》及教学反思（五篇范文）
幼儿园中班数学优秀教案《动物运动会》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园中班数学优秀教案《动物运动会》及教学反思《中班数学优秀教案《动物运动会》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。
活动过程：一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到?第二个是谁?某某动物是第几个到的呀?……”(让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
)二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。
“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上?”(让幼儿说说××动物在第几条跑道上)2、猜猜谁会得第一。
“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢?”让幼儿说说。
3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
“到底谁会得第一名呢?“文章.出自快思老.师教.案网.“让我们一起来看看比赛的过程，好吗?”表扬猜对的幼儿。
三、乘汽车回家。
“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗?”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”四、操作活动。
“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。
教学反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。
引导学生在“玩”中学,“趣“中练,“乐”中长才干,“赛"中增勇气。
提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。
幼儿园中班数学动物运动会(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班数学动物运动会(三篇)目录：幼儿园中班数学动物运动会一幼儿园中班数学印点子二幼儿园中班数学变成样多三幼儿园中班数学动物运动会一活动目标：1、尝试根据列出7的加减算式题，并能说出所列试题的意思。
2、体验对数活动的探索兴趣。
活动准备：1、前期经验（幼儿已有加减法的相关经验。
）2、材料准备：课件、幼儿人手一块插板、数字卡。
活动过程：(一)、动物运动员入场，引发兴趣出示ppt1：——今天，老师带你们去看一个动物运动会，看看会有哪些动物来参加运动会？出示ppt2:——请小朋友看看，它们是谁？猜猜它们参加什么项目的比赛？小结：本次运动会参加飞行比赛的是鸽子，参加跑步比赛的是猎豹，袋鼠参加跳远比赛。
（二）、动物运动会：尝试根据画面列算式，并说出数字所表达的意思1、飞行比赛。
出示ppt3：——飞行比赛开始了，1只鸽子飞在前面，6只鸽子飞在后面，现在天空中一共有几只鸽子？（7只鸽子）——这道题是用加法还是减法？这道加法题的算式可以怎样列？（1+6=7）这三个数字分别代表什么意思？小结：“1"表示1只飞在前面的鸽子，“6”表示6只飞在后面的鸽子，“7”表示现在天空中一共有7只鸽子，将数字合起来算出一共有多少，可以用加法来列式。
——看了这张图，除了用刚才的方法列出的一道加法题，你还可以怎样列式？并说说这三个数字分别表示什么意思？2、跑步比赛。
出示ppt4:——现在进行的是跑步比赛，看看参加比赛的有几只猎豹？（7只猎豹）——7只猎豹参加跑步比赛，3只猎豹冲过了终点，还剩下几只猎豹没有到达终点？（4只猎豹）——这道题是用加法还是减法？这道减法题的算式可以怎样列？（7-3=4）这三个数字分别表示什么意思？小结：“7”表示有7只猎豹参加跑步比赛，“3”表示3只冲过终点的猎豹，“4”表示还剩下的4只猎豹没有冲过终点。
数量减少剩下的我们可以用减法来算。
——根据图片，你还能再列出一道减法题吗？并说说这道题中三个数子分别表示的意思？3、跳远比赛。
幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇）
幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇）幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班数学教案：动物运动会篇1活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。
活动准备：课件，记录表人手一份、笔。
活动过程：一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
师：今天森林里举办运动会，许多小动物都来到了草地上准备参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？xx动物是第几个到的呀？让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
）所有小动物都到齐了。
二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，认识跑道。
跑步比赛要在跑道上进行，我们再来看看他们的跑道，跑道上有什么？（数字）我们一起来数数有几个跑道？（6个）2、出示课件第三、四幅，确定小动物在跑道上的位置。
师：我们来看看小动物们都被安排在了哪个跑道上？请你用完整的话来说一说——谁在第几跑道上？（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）3、猜猜谁会得第一。
师：“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼4、点击课件第五、六幅，进行跑步比赛后展示比赛结果，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
师：小朋友都有不同的想法，到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程就知道了。
小朋友注意看哦，跑步比赛要开始了，为你喜爱的动物加油吧，预备，开始！师：激烈的跑步比赛结束了，小动物们都到达了终点，到底是谁第一个到达终点的呢？我们来看一看比赛结果，谁得了第一？（豹子）第二名的是？第三名的是？刚才猜是豹子得第一的小朋友真厉害，你们都猜对了，表扬猜对的幼儿。
三、动物回家。
师：比赛结束了，小动物们都开心地回家了，他们的家在草地上的一间大房子里。
中班数学优秀教案及教学反思《动物运动会》
中班数学优秀教案及教学反思《动物运动会》一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》中的第三节《动物运动会》。
详细内容包括：认识数字110，理解数字的含义，学会用数字进行计数，以及通过运动会场景，进行图形分类和数字配对。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字110，并理解数字的含义。
2. 培养幼儿运用数字进行计数的技能，提高幼儿的数学逻辑思维能力。
3. 通过实践活动，使幼儿学会图形分类和数字配对，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字110的理解和运用，图形分类和数字配对。
教学重点：数字的认识，计数方法，图形分类和数字配对。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、动物运动会图片、磁性教具、数字贴纸。
学具：幼儿用数字卡片、图形卡片、计数棒、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，让幼儿观察并讲述图片中的动物和数字，引导幼儿关注数字和图形。
2. 例题讲解（10分钟）通过磁性教具展示数字110，让幼儿跟读并理解数字的含义。
讲解计数方法，进行图形分类和数字配对的示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行数字贴纸、图形卡片的操作，教师巡回指导，纠正错误。
4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论自己在操作过程中遇到的问题，分享解决问题的方法。
教师邀请部分幼儿分享自己的操作成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 数字110的卡片排列。
2. 图形分类和数字配对的示例。
七、作业设计（1）用数字卡片110进行计数，记录在作业本上。
图形：圆形、三角形、正方形、长方形数字：1、2、3、42. 答案：（1）略（2）圆形—1，三角形—2，正方形—3，长方形—4八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对数字110有了更深刻的理解，大部分幼儿能够熟练地进行计数和图形分类。
但在操作过程中，仍有部分幼儿对数字的含义掌握不够牢固，需要个别辅导。
幼儿园中班数学教案数学教案动物运动会
幼儿园中班数学教案数学教案动物运动会一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比一比，谁最多》，详细内容为“动物运动会”。
通过运动会场景的设置，让幼儿理解数量多与少的概念，并进行简单的数量比较。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述动物运动会上各种动物的数量。
2. 培养幼儿运用比较方法，判断数量多少的能力。
3. 培养幼儿合作交流，分享学习成果的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数量多少的概念，并进行比较。
教学重点：通过观察、操作、交流，让幼儿掌握比较数量多少的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、卡片、磁性白板、数字卡片等。
2. 学具：每组一套动物运动会图片、磁性数字卡片、计数棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导幼儿观察并描述图片中的各种动物，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 例题讲解（10分钟）以磁性白板展示动物运动会图片，引导幼儿观察图片中各种动物的数量，通过提问、引导，让幼儿学会比较数量多少。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行活动，让幼儿运用磁性数字卡片、计数棒等学具，对动物数量进行比较。
教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 小组交流分享（5分钟）每组选一名代表分享本组的活动成果，让幼儿在交流中巩固所学知识。
六、板书设计1. 展示动物运动会图片，标注各种动物的数量。
2. 在磁性白板上呈现比较符号（＞、＜、＝），引导幼儿进行数量比较。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的帮助下，观察家里或周围环境中的物品，进行比较，并记录下来。
答案示例：我的玩具小车比玩具飞机多，记录为“小车＞飞机”。
2. 布置幼儿回家后与家长分享今天的学习内容，让家长了解幼儿的学习情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合幼儿的兴趣，设计相关的数学活动，如“我的玩具比一比”、“家庭运动会”等，让幼儿在生活实践中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解的互动性和直观性3. 教学过程中的小组交流分享4. 作业设计的实际操作和亲子互动5. 课后反思及拓展延伸的个性化教学调整详细补充和说明：一、实践情景引入1. 图片选择：挑选具有明显数量差异的动物运动会场景，如有的动物数量多，有的数量少，便于幼儿观察和比较。
中班数学教案动物运动会教案及教学反思
中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿数学启蒙》教材第四章第一节，详细内容为“动物运动会”。
通过介绍不同的动物参加运动会的情景，让学生掌握基本的数数、分类和比较概念。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地数数，认识10以内的数字。
2. 培养学生将物品进行分类和比较的能力。
3. 培养学生对数学学习的兴趣，提高观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：数字8和9的认识，以及10的分解。
教学重点：数数、分类和比较能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、数字卡片、磁性小白板。
2. 学具：学生用数字卡片、动物贴纸、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导学生观察并讲述图片中的故事，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）引导学生数一数图片中的动物，认识数字110。
（2）让学生将动物按照类别（如：天上飞的、地上跑的、水里游的）进行分类。
（3）比较不同类别的动物数量，引导学生进行大小比较。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放学生用数字卡片，让学生自己数一数并说出数字。
（2）让学生用动物贴纸进行分类和比较练习。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调数数、分类和比较的重要性。
六、板书设计1. 数字110的卡片，贴在磁性小白板上。
2. 用不同颜色的粉笔，在小白板上画出动物分类的示意图。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助孩子用身边的物品进行数数、分类和比较练习，并将结果拍照记录。
2. 答案：根据实际情况，正确完成数数、分类和比较练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，学生对数数、分类和比较的概念掌握较好，但在数字8和9的认识上还存在一定难度。
在今后的教学中，应加强对这两个数字的练习。
2. 拓展延伸：通过课后作业，让学生在家庭环境中继续巩固所学知识，培养数学思维。
同时，可引导学生观察生活中的数学现象，激发学习兴趣。
幼儿园中班数学教案动物运动会精选
幼儿园中班数学教案动物运动会精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的分类》第三节“动物运动会”。
通过本节课的学习，让幼儿运用已有的知识经验，观察和比较各种动物的运动方式，培养幼儿的分类和概括能力。
详细内容包括：1. 动物的运动方式：走、跑、跳、爬等；2. 比较不同动物的运动速度和力量；3. 按照运动方式进行动物分类。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解和掌握不同动物的运动方式，提高幼儿对动物世界的认知；2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的逻辑思维能力；3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握不同动物的运动方式，能进行简单的分类。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、动物运动会场景图、分类板；2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物运动会场景图，引导幼儿观察并讲述运动会的故事；（2）邀请幼儿扮演不同动物，模仿动物的运动方式，体验运动的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字；（2）通过观看动物运动视频，让幼儿了解不同动物的运动方式；（3）教师提出问题，引导幼儿进行比较和分类。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种动物运动方式，进行模仿；（2）幼儿用画笔、彩纸等材料制作动物运动会海报；（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（1）教师邀请幼儿展示制作的海报，并进行评价；六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：动物名称：兔子、猴子、大象、小鸟等；运动方式：走、跑、跳、爬等；分类：按照运动方式进行分类。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的运动方式。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是兔子。
它会跳，跳得很快。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了不同动物的运动方式，培养了幼儿的观察、比较、分类能力。
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中班数学教案数动物运动会
中班数学教案：“数动物运动会”
一、教学目标：
1. 通过参与数动物运动会活动，培养幼儿对数字的认识和理解。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
3. 让幼儿学会合作与竞争，培养团队意识和互助精神。
二、教学准备：
1. 数字卡片：用卡片写上1-10的数字，每个数字至少准备两张。
2. 动物卡片：用卡片画上几种不同的动物，每种动物至少准备两张。
3. 数字图标：用纸板制作数字图标，分别为1-10的数字。
4. 教师准备好幼儿运动会场地和器材。
三、教学过程：
1. 游戏介绍：教师向幼儿介绍数动物运动会的规则和玩法。
告诉他
们今天将进行一项有趣的比赛，比赛中需要运用到数字和动物的知识。
2. 数字叫号游戏：教师将数字卡片混合后放入袋子中，让每个幼儿
抽取一个数字卡片，并大声读出自己手中的数字。
教师将数字图标分
发给相应的幼儿，让他们把图标放在身前的地上。
3. 动物跑步比赛：教师向幼儿介绍不同动物的速度和特点，然后让幼儿们模仿这些动物的动作，进行跑步比赛。
使用动物卡片，每个幼儿抽取一个卡片，根据抽到的动物进行模仿跑步，比赛时幼儿尽可能地按照自己卡片上动物的速度和特点进行奔跑。
在比赛过程中，教师可以通过提问来巩固幼儿对数字和动物的认识。
4. 数字与动物配对：将数字卡片和动物卡片分开，混合后分发给幼儿们。
让幼儿们根据手中的数字卡片和动物卡片进行匹配，找到与数字对应的动物，并将其放在一起。
5. 数字游戏：教师挑选一个数字图标，出示给幼儿们看，然后教师说出一个数字，幼儿们要快速找到对应的数字图标，将其举起，如果找对了数字，则继续游戏，如果找错了，则需要停下来。
通过这个游戏，培养幼儿们的数字辨识能力和反应能力。
6. 数字排序：教师将数字图标混合放在地上，让幼儿们合作对数字进行排序，在规定的时间内将数字从小到大排列好。
7. 动物跳远比赛：在场地上划定起跳线和跳远目标线，每个幼儿依次拿起一个数字图标，根据数字图标上的数字，为自己起码跳远的目标线。
然后，幼儿们按照自己的目标线，依次跳远，跳远距离最长者为胜。
8. 游戏总结：教师与幼儿们一起回顾数动物运动会的比赛内容和规则，鼓励幼儿们通过游戏学习，提出自己的观点和感受。
同时，向幼儿们介绍数学的重要性，以及数学与生活的联系。
四、教学延伸：
1. 幼儿可以在家和家人一起玩数字叫号游戏，通过抽取数字卡片和搭配数字图标，进行趣味叫号游戏。
这样可以巩固幼儿对数字的认识和理解。
2. 将数字和动物配对的活动可以延伸到实际生活中，例如，教幼儿们认识在动物园中常见的动物，并将动物卡片与真实动物进行配对。
3. 幼儿们可以在户外进行更多的动物模仿跑步比赛，通过模仿不同动物的奔跑姿势和速度，锻炼身体和培养对动物的兴趣。
五、教学评估：
教师观察幼儿对数字的认识程度，对动物的模仿和辨识能力，并根据个别幼儿的表现进行评价。
同时，可以通过问题的提问和幼儿的回答来进行评估。