【完整打印版】苏教版小学一年级语文上册复习教案2
精品【苏教版】一年级上册语文：2 (教案)英英学古诗 1
2 英英学古诗一、教学目标：1.学会本课生字，理解生字组成的词语。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。
3.认识对话的书面表达形式。
4.激发学生学习古诗的兴趣。
二、教学重点：学会本课生字，正确、流利的朗读课文，背诵《静夜思》。
三、教学难点：背诵《静夜思》，并理解这首诗的诗意。
四、教具准备：投影片、生字卡、小黑板五、教学过程：（一）导入新课。
小朋友们，你们在家里学过古诗吗？谁能把学过的古诗背给大家听听吗？今天我们要学的新课文，说的是一个小朋友在学校学了一首古诗背给他奶奶听的。
这篇新课文是——（二）解释课题，教题中生字。
1.“英英”是一位小女孩的名字，“英”是整体认读音节，又是后鼻音“ying”，古诗的“诗”也是整体认读音节，是翘舌音“shi”。
（领读课题两遍）2.教师范写，学生书空。
（三）初读指导。
1.看图。
（1）出示图：图上有哪两个人？她们在做什么？（2）小结：画面上的意思是英英和奶奶正在说话，两个人有说有应，有问有答，这种情况叫做对话。
2.自学课文。
（1）讲述对话书面表达方式。
课文中表示说话人名字同与他说的话区分开，第一行“英英”指的是说话人，紧接着是英英说的话。
（2）借助拼音轻声读课文。
画出带有生字的词语，并读一读。
（3）检查学习情况：（出示小黑板）指名读、开火车读、齐读。
（4）自读课文。
要求：读通句子，做到不添字、不漏字、不错字，把标点符号看正确。
（5）分段指名读、齐读。
（6）分角色读对话。
自读、同座二人分角色对读、指名二人对读各一次、分两个大组对读各一次。
3.再读课文。
要求：说说课文里英英和奶奶的对话，英英说了几次，奶奶说了几次。
（四）指导读好古诗。
（出示古诗内容）：1.自由读。
要求：读准字音。
2.指名读、齐读。
过渡：下一节课我们一同来学习《静夜思》。
（五）学习《静夜思》。
1.（出示古诗）解释诗题。
“静夜”就是“静静的夜晚”，“思”就是“想念”的意思，合起来就是在“静静的夜晚有着深深地思念”。
苏教版小学语文第一册第二单元复习教案
苏教版小学语文第一册第二单元复习教案
1、复习汉语拼音。
1、学会本单元的26个生字，要求会读会写，字要写得正确、美观，掌握17种笔画。
苏教版小学语文第一册第二单元复习
2、会感情诵读韵文，和背诵练习中得读读背背。
3、口语交际：会自我介绍
1、26个生字的字音、字形和笔顺。
投影、卡片、小黑板
1、自由读
2、同学互读
3、指名读、齐背
1、出示小黑板
2、自由读词语
zaoshangxiaohuohuayisishijiumumaxiashan
()()()()()()
hongtaiyang
()
上（）大（）晚（）
在外迷路时，就——
需要求教时，就——
遇到火灾时，就——
公园里（）。
小鸟在（）。
一年有（），个月，有（）个月是31天，（）个月是30天，一年共有（）天，（）个星期。
我叫——，今年——岁，我的名字是——给起的，意思是——。
苏教版一年级上册语文教案《复习》教学设计
苏教版一年级上册语文教课设计《复习》教课设计教课要求：掌握声母、韵母和整体认读音节的摆列次序，并能熟读、记诵。
教课过程：一、板书：ｆù ｘí二、识读声母表１．出示小黑板：ｂp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w ２．指名读２３个声母。
３．分两个大组轮读。
４．这是一张南瓜母表，表上声母摆列的次序是不可以随意改动的。
我们在教课声母时，先教 z c s，后教 zh ch sh r，这是为了便于同学们学习，但在记诵这张声母表时，一定把次序调整过来。
５．齐读表上的２３个声母。
三、识读韵母表。
１．出示小黑板：ɑ o eⅰ u ü ɑⅰ eⅰuⅰ ɑ o ouⅰ u ⅰ e üe er ɑ n enⅰ n un ünɑng eng ing ong２．指名读２４个韵母。
３．分四个组，每个读一行韵母。
４．这是一张韵母表。
谁能谈谈表上４行韵母是按如何的顺序摆列的？５．齐读表上２４个韵母。
四、识读整体认读音节表。
１．出示小黑板：ｚｈｉｃｈｉｓｈｉｒｉｚｉｃｉｓｉｙｉｗｕｙｕｙｅｙｕｅｙｕａｎｙｉｎｙｕｎｙｉｎｇ２．分４个组，每组读一行音节。
３．这是一张整体认读音节表，表上共１６个整体认读音节。
整体认读音节的特色是要整体识读，不用拼读。
４．齐读表上１６个整体认读音节。
五、依据表上次序，把２３个声母、２４个韵母、１６个整体认读音节抄录一遍。
一、认读《汉语拼音儿歌》１．出示课题：ｈàｎｙǔ pī néyr gīēn指名读课题，齐读课题。
此刻我们要来复习，要点不是听闻，而是认读它们。
２．挨次认读汉语拼音儿歌。
３．总结讲话。
小朋友们，我们已经认读了６首《汉语拼音儿歌》，大家学得很有成绩。
到今日为止，汉语拼音集中教课阶段已经结束。
此后，我们将经过各样分别性的练习和复习，会持续学到相关汉语拼音的知识，并有来帮助识字和念书。
苏教版小学语文一年级上期末复习课教案
小学语文一年级上期末复习课教案复习内容：复习拼音复习目标：掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序；并能熟记、背诵汉语拼音字母表。
正确拼读音节，注意四声和轻声，掌握标调规则。
复习重点、难点：熟记汉语拼音字母表。
背诵汉语拼音字母表。
复习构想：通过画一画、认一认、改一改等复习活动，充分调动学生的参与欲，让学生改被动掣习为主动学习，在游戏中快乐地学习，并能正确地熟记、背诵声母、韵母及整体认读音节。
教学准备：电脑、字母及整体认读音节卡片。
写有平翘舌音、几个单韵母及复韵母的小黑板。
复习时间：2课时第一课时复习内容：复习拼音表学习过程：一、复习声母。
1、齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背2、出示卡片比较(说儿歌比较)：b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh3、默写声母表4、给声母连线，比一比，看哪一组连得又快又对。
(每块小黑板上写有声母，把声母用线连起来，就变成一只小动物。
)自己评一评，连线正确的给自己所在的小组画上一颗五角星。
线连得流畅、画得好的给自己所在的小组画上三颗五角星。
二、复习韵母。
1．(出示韵母卡片。
)指名认读。
开火车读。
齐读。
2．说一说，这些韵母是按怎样的顺序排列的?(6个单韵母，8个复韵母，1个特殊韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母。
)3．找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母。
找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母4、出示卡片比较(说儿歌比较)：ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ün---üeen---eng in---ing an---ang齐背两遍、指名背5、默写韵母表复习四声及标调背四声儿歌认读：ài ēnòng ún iěíng èr ǘn复习标调儿歌6、练习标调：ang(第二声) üe(第一声) ui(第二声) ou（第四声）eng（第三声）ei（第四声）ua(第二声) ao（第三声）iu（第一声）三、复习整体认读音节。
2019-2020年苏教版小学一年级语文上册复习教案
2019-2020年苏教版小学一年级语文上册复习教案复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。
复习准备：字母卡片、小黑板。
复习过程：复习声母齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背出示卡片比较(说儿歌比较)：b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh默写声母表复习韵母表齐读、指名开火车读、找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母出示卡片比较(说儿歌比较)：ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ün---üeen---eng in---ing an---ang齐背两遍、指名背默写韵母表复习四声及标调背四声儿歌认读：ài ēn òng ún iěíng èr ǘn复习标调儿歌练习标调：ang(第二声) üe(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声） ei（第四声）ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声）复习整体认读音节表齐读、抽读、指明读、背诵分类：加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si声韵音同的有：yi wu小i改大y的有：ie---ye加写大y的有：yu yue yun yin ying在前加yu：yuan默写整体认读音节表复习有关j q x的拼写规则出示（拼读）：jú zi chéng qún xuě huā yuè er将jú qún xuě yuè这些音节分解声母、韵母和声调巩固练习（一）、分类：zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng ün s ü ti o u zi e单韵母：前鼻音韵母：后鼻音韵母：翘舌音声母：（二）、用“﹋”标出三拼音节wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán, xiǎo xiǎo de chuán liǎng tóu jiān, wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò, zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīng xīng lán lán de tiān.（三）、用“---”划出整体认读音节yè huí yǔn sh ri jú chí de jiā yu er yin wǔ zǔ yìng yuán wō yuèquān zi xi jiù复习教案（第一单元）复习内容:识字1——识字3、练习1复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。
苏教版小学一年级语文上册全册教案 (2)
苏教版小学一年级语文上册全册教案培养良好的学习习惯（一）教学要求：1、仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促别人做到，逐渐形成习惯。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入新课小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。
因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。
二、看图说话了解正确的读书和写字姿势。
1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。
引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。
2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。
3、出示人直立的脊柱图。
（1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。
（2）出示弯曲的铁丝，告诫小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。
（1）启发小朋友主动说，有条理说。
（2）小结：保护视力，要定期检查视力。
三、巩固练习有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。
四、总结我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。
做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。
第二课时一、复习导入1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。
2、说说保护视力要做到哪些。
二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。
1、看图说说图上的小朋友在干什么。
2、说说他们的读书姿势是怎样的。
3、请全班学生照着练习。
做到胸离桌沿一拳，眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分开。
书要稍微往外倾斜。
、4、老师巡查，点拨，纠正。
5、巩固练习。
说说读书姿势的要点。
(语文教案)苏教版一年级语文上册全册教案
苏教版一班级语文上册全册教案认真观看图画，培育同学有挨次地观看图画的习惯，从而感受农贸市场的吵闹与富强。
一起看看苏教版一班级语文上册全册教案!欢送查阅!苏教版一班级语文上册全册教案1教学目标：1.生疏14个生字，会写“农、市、卖、肉〞4个字。
了解“肉〞字的演化过程。
2.认真观看图画，培育同学有挨次地观看图画的习惯，从而感受农贸市场的吵闹与富强。
3.能够依据事物的类别来给事务正确分类。
教学重点：1.学会本课“农、市、卖、肉〞4个字。
生疏14个生字。
2.结合图画识记字形，了解字义。
教学难点：1.字形与字义的相结合。
2.能够依据事物的类别来给事务正确分类.教学预备：生字、多媒体课件教学过程：一、问题导入：同学们，昨天老师布置了一个作业，让大家伴同家长到家四周的农贸市场去逛一逛、看一看，大家都去了吗都看到了什么谁来说一说好，今日就领着大家一起到农贸市场看一看，看谁生疏的蔬菜、水果最多。
(板书)“农贸市场〞运用数笔画、部件组合等方法学习“农、市、场〞三个字。
二、随图识字1.请看大屏幕，看整幅图，谁能说说这是什么地方，这些人在做什么(在农贸市场里，商贩们再卖东西，有人再买东西。
)学习生字“卖〞和“买〞相对。
(课件呈现)区分两个形近字。
你还有什么好方法区分着两个字(生：编故事的方法)2.从整幅图最上面开头，按从左至右的挨次观看，看第一排菜摊，这个菜摊出售哪些东西把你看到的说一说。
(有苹果、糖葫芦、红枣、白梨、蒜苗、柿子和西瓜。
)(课件呈现：认一认——第一次图与带拼音的商品名称同时呈现;其次次呈现拼音和商品名称;第三次只呈现商品名称的汉字，以此加深同学对生字的印象)3.看图片(课件呈现：苹果)，谁能说出图上的字(1)请说说记“苹〞的方法(部件组合法、形近字比拟法)(2)用“苹果〞这个词说一句话。
4.用同样的方法学习“糖、柿〞5.用实物挂念同学区分“西红柿〞是蔬菜，为下面分类做预备6.看其次排菜摊，这里又有哪些东西请同学们认真观看，找到答案说一说。
苏教版一年级语文上册教案汇总5篇
苏教版一年级语文上册教案汇总5篇苏教版一年级语文上册全册教案2doc精选篇1教学目标：1学会ie üe er及其四声，读准音认清字形，正确书写。
2学会整体认读音节ye yue。
3学习声母和复韵母ie üe拼成音节。
4认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。
教学难重点：1学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue。
2使学生能够区别ie üe和ye yue，掌握ü上两点的省略规则。
教具准备：投影仪教学挂图拼音卡片小黑板第一课时一复习检查，导入新课1用卡片指名认读复韵母ai ei ui ao ou iu，读后说说复韵母发音的口形特点。
2我们学过哪些整体认读音节？3指名认读音节：nü lü和ju qu xu，复习ü上两点省略规则的儿歄。
（小ü见了j q x，去掉两点还念ü。
）二提出教学任务上一课我们学了3个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。
还学会了带复韵母的三拼音。
这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。
三教学复韵母ie，和整体认读音节ye1看插图说话，引出ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”，板书ie。
2教学ie的发音，记清形。
ie老师是怎么读的呢？（先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。
）领读，指名读，开火车读，齐读。
3板书ye，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。
4复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。
（自由读抽读组词读）yē 椰树yé 爷爷yě 田野yè叶子四教学复韵母üe及整体认读音节yue1看插图，说说图上画着什么？2教师范读üe，出示复韵母üe。
3看老师念üe，谁能说说口形是怎样变化的？（先发ü音，很快地向e滑动。
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复习准备：字母卡片、小黑板。
复习过程：复习声母齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背出示卡片比较(说儿歌比较)：b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh默写声母表复习韵母表齐读、指名开火车读、找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母出示卡片比较(说儿歌比较)：ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ûn---ûeen---eng in---ing an---ang齐背两遍、指名背默写韵母表复习四声及标调背四声儿歌认读：ài ýn îng ún iþíng âr ǘn复习标调儿歌练习标调：ang(第二声) ûe(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声） ei （第四声）ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声）复习整体认读音节表齐读、抽读、指明读、背诵分类：加哑巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si声韵音同的有：yi wu小i改大y的有：ie---ye加写大y的有：yu yue yun yin ying在前加yu：yuan默写整体认读音节表复习有关j q x的拼写规则出示（拼读）：jú zi chãng qún xuþ xuþ yuâ这些音节分解声母、韵母和声调巩固练习（一）、分类：zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng ûn s û ti o u zi e单韵母：前鼻音韵母：后鼻音韵母：翘舌音声母：（二）、用“﹋”标出三拼音节wün wün de yuâ er xiǎo xiǎo de chuán, xiǎo xiǎo de chuán liǎng tïu jiün, wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuî, zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xÿng xÿng lán lán de tiün.（三）、用“---”划出整体认读音节yâ sh ri jú chí de jiü yu er yin wǔ zǔ yìng yuán wōyuâ quün zi xi jiù复习教案（第一单元）复习内容:识字1——识字3、练习1复习目标：熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。
复习重点：笔画名称，正确书写字词。
复习时间：1课时复习过程：一、《识字1》1我们学过一首数字小诗，里面藏着十个数字，还记么？齐诵“一去二三里，……”2请五位同学上台板书一到十，每个人两个。
3别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。
师一一指出，指名学生说。
二、《识字2》1谈话。
我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。
哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？2分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。
3 出示识字2的生字，个别书空、4哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思相反？三、《识字3》1 公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3。
男女生读2默写个别词语。
四、练习1复习月份儿歌，结合现在的月份。
五、练习1看拼音，写笔画nà shù zhã shù zhã zhã gōu2 看拼音，写词语zǎo shàng tài yáng xiǎo niǎoxià chuáng shuü yá shàng xuãgüo shün liú shuǐ xià yǒu yì tiáo xiǎo li yǒu xiǎo qiáo liú shuǐ tïu ɡōnɡ küi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（2）同音字、近音字组词。
工（）方（）公（）放（）（五）复习《练习三》1、根据儿歌，掌握方向。
2、写好上下结构的字。
3、学会正确、有礼貌地打电话。
三、完成《语文练习与测试》中的相关试题。
第四单元复习复习要求：1、准确认读识字4、5、6三课的生字，较熟练的掌握“虫、田、天、牛、沙、贝、风、浪、渔泉、乐、厅、林、阴、车、交”这些生字的音形义，能按笔顺正确、端正、整洁的书写。
进一步掌握笔画“提、竖提、横撇弯勾”。
2、正确、流利、有韵味的诵读识字4、5、6三课的韵文，理解文中的词语，能结合韵文看图说几句话。
3、练习用“有……有……有……还有……”说一句话，读背练习中“读读背背”的内容。
复习重点、难点：重点是复习这一单元的生字。
字音难点：泉（介母是û）；风、林、阴、厅（前、后鼻音）；辨别“虫”与“从”同音字辨别：听与厅、月与乐、鱼与渔。
复习准备生字卡、投影复习时间一课时复习过程一、导入揭示本课复习内容。
二、复习韵文及插图1、读识字4，看图说一说图上画了什么？2、读识字5，看图说一说图上画了什么？3、读识字6，看图说一说图上画了什么？三、复习本单元生字1、翻到生字表，自由认读并口头组词。
2、同座互读互纠。
3、教师检查：字音1）抽读词语：采集、昆虫、田野、螳螂、蚂蚁、蟋蟀、沙滩、贝壳、脚丫、海鸥、港湾、晚霞、雕塑、草坪、林阴道、大厦、轿车2）选择正确的读音：草坪（pín píng ）雕塑（sù shù）昆虫（cïng chïng ）天牛（liú niú）音乐厅（tÿn tÿng）风浪（fýn fýng）林音道（yÿn yÿng）3)说说这三个音节的介母分别是什么quan jiao shuai4)看生字表，在这三课生字中找出整体认读音节抄下来（ye yu yue yin）字形1)写出下列笔画tí( ) ( ) 分fân( )一、巩固练习（一）、看拼音写词语。
xiþ zì gǔ rãn xiün shýng rì zi shýng rì cháng jiüng shū xi þ qÿng cǎo(二)、按课文内容填空。
1、他从小就喜欢（）（），（）（）（）学（）进（）孩子。
2、怀素（）（）以后，成了（）名（）（）（）家。
3、是你把河岸的泥土紧紧（）（），要不，（）（）就变成浑浊的泥水了。
（三）、写出下列生字的笔顺。
写：长：青：一年级复习教案（同音字、形近字辨析）复习内容：苏教版小学语文第一册生字词。
复习目标：1、能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。
2、能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。
复习过程：一、生字传真，照样子写字二、找朋友，在正确的读音后面打“√”lǐ lí lǜ sōu zào礼泥绿艘造nǐ ní lù shōu zhào三、比一比，再组词。
十（）（）工（）（）叶（）（）江（）（）月（）（）也（）（）背（）（）他（）（）鱼（）有（）东（）听（）渔（）友（）车（）厅（）生（）早（）对（）山（）升（）草（）村（）出（）四、给下面的字加上一笔，组成新字，再写下来。
大（）日（）牛（）十（）了（）人（）五、选字填空。
生升(1)同学们在操场上（）国旗。
(2)我是一名小学（）。
友有(１)我家（）许多书。
(２)同学们（）好相处。
工公(１)星期天，爸爸妈妈带我去（）园玩。
(２)晚上，我都睡觉了，妈妈还在（）作。
鱼渔(1)（）船上装满了（）虾。
(2)（）民们以打（）为生。
他她(1) （）是一个漂亮的小姑娘。
(2) 小明有一个小弟弟。
( )正在拍皮球。
哪儿那儿(1)公园（）有菊花。
(2)黄山在（）呀？一年级复习教案（看拼音写词语）复习内容：苏教版小学语文第一册生字词。
复习目标：3、能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。
4、能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。
5、能用所学拼音和生字写简单的句子。
复习过程：一、看拼音写词语xiǎo niǎo zǎo shànɡ mù mǎ jiǔɡâ rãn cái shǒu ɡōnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )wǒ men lì zhânɡ jiünɡ shuǐ fýi lái fýi qù bái yún ãr zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dōnɡ fünɡ cūn küi fànɡ yþ xǔ tiün niú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fýnɡ lànɡ lín yÿn chū qìɡōnɡ jiüo chý xiþ zì rì yuâ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiǎo shí qÿnɡ cǎo cïnɡ lái jiàn miàn chïnɡ zi kǒu zhōnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子，连字组词。
里沙泉上不古他子升面们对时水三、比一比，再组词。
工（）生（）可（）有（）公（）升（）口（）友（）和（）字（）分（）十（）知（）子（）风（）时（）四、选词天空。