综合实践学习手册样表
综合实践学习手册样表
苏州工业园区星港学校综合实践学习手册（2015-2016学年度第一学期）课题名称课题组长课题组员指导教师填写要求1.封面填写要求：“编号：届号”不用填写由档案室统一编号；“课题名称”等通过电脑填写，注意：字号和字体等格式不要改动。
2.目录修改要求：页码的填写按照实际的页码数目填写即可。
3.开题报告填写要求：按照具体要求填写就可以，字体和字号不要修改。
4.课题研究活动记录填写要求：在表格数量上可根据实际活动的次数增加或减少；字体和字号建议不要修改。
5.课题结题报告表填写要求：按照具体要求填写就可以，字体和字号不要修改。
6.结题报告填写要求：结题报告的页数可以根据实际情况增加；指导教师签字不要输入，需要打印后指导教师手签。
按照结题报告后的内容提示：包括课题研究背景、目的意义、研究内容、研究经过、论据和结论、效果分析、资料索引目录等。
字体和字号不要修改，7.课题研究自我总结填写要求：注：课题组成员就自己在课题研究过程中的参与情况，做了哪些工作，以及受到了什么启发，有什么体会和感受做简单总结。
8.研究性学习课题评价表填写要求：该表直接打印空表，打印后用签字笔填写。
9.研究性学习成绩评价与学分认定表填写要求：该表直接打印空表，打印后用签字笔填写。
目录1.综合实践课题开题报告 (2)2.课题研究活动记录 (4)3.课题结题报告表 (8)4.结题报告 (9)5.课题研究自我总结 (11)6.综合实践课题评价表 (13)7.综合实践成绩评价与学分认定表 (14)8．综合实践课题研究计划表 (15)9．综合实践课题研究小论文 (16)综合实践课题开题报告课题研究活动记录（1）课题结题报告表结题报告结题报告据和结论、效果分析、资料索引目录等课题研究自我总结了什么启发，有什么体会和感受做简单总结。
课题研究自我总结注：课题组成员就自己在课题研究过程中的参与情况，做了哪些工作，以及受到了什么启发，有什么体会和感受做简单总结。
六年级综合实践活动记录表
1、同学们，在刚才的比赛中，你有什么发现？到底什么样的纸结构承重能力更强一些呢？
2、如果让你继续改进你的作品，你觉得怎样做才能让它的承重能力更强？
五、课后延伸：进一步完善自己的纸结构设计。
活动收获
了解不同结构承重也不同
班级
六年级
活动时间
2014年8月
活动课题
老建筑的去和留
活动目的
了解老建筑的历史价值。
3、熟记骑车、乘车安全口诀。
四、课后延伸
骑车安全小品表演。
1、将全班分成几个小组，结合小组成员在日常生活中见过的不安全行为，编排小品。
2、其他同学找出小品反映的骑车安全隐患，并提出安全的做法。
活动收获
了解交通安全行车常识，提高安全意识。进一步了解有关交通安全标志。
班级
六年级
活动时间
2014年8月
活动课题
安全乘船
活动目的
1、了解交通安全乘船常识，提高安全意识。
2、了解有关交通标志。
活动过程
一、教学引入
1、师：前两节课我们学习有关安全步行、安全骑车、乘车的知识，今天我们来学习有关安全乘船的知识。
2、阅读课本第11页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流有关安全乘船的知识。
二、学习交通安全有关常识
1、小组合作学习，乘船就注意哪些安全事项？
2、小调查
（1）调查节能灯的使用和销售的情况
（2）设计采访记录。
调查节能灯的销售的情况
调查节能灯的使用情况
（3）小组交流调查结果。
3、确定展版内容
（1）讨论确定展板内容。
4、设计和制作展板
（1）小组讨论版面的布局并设计简图
（2）小组分工，制作展板。
小学综合实践活动手册范本
序言相信你一定参加过各种丰富多彩的社会实践活动，还记得吗？所谓社会实践活动就是按照学校培养目标的要求，利用节假日等课余时间参与的教育活动。
如植树护绿、低碳宣传、远足或实地参观考察、社区或乡村的民俗服务活动等等。
这些社会实践活动能让我们开阔视野，增长才干，可以学到许多书本上学不到的东西。
同学们，是不是心动了呢，那么让我们走出教室，走进广阔的社会大课堂吧！综合实践活动旨在通过多种形式，激发学生学习兴趣，检验化知识，运用知识。
如社会调查就可以培养学生勇于实践的能力，是学生接触社会，感受生活的极好形式，他们在兴趣盎然的调查、体验中丰富了知识结构和文化生活，提高了综合能力和自身素质，还培养了他们从小爱科学、爱家乡的良好品德；培养学生讲究卫生，注重饮食习惯和身体健康，自觉维护校园周边环境的良好习惯。
为了帮助同学们能更好地开展社会实践活动，本手册创设的各种导学栏目，能把同学们的自主学习、合作研究、激励评价等有机地融为一体。
低年级同学在使用本手册时可以用更为生动、活泼的形式开展，而高年级同学也应有选择地使用，并在本手册的基础上不断开发与实践新的活动主题。
我们相信，你们一定能发挥好这个小助手的作用，更好地培养你们的创新精神、合作能力和终身学习能力。
同学们，赶快行动起来吧，加油！目录第一阶段：活动准备我们的活动主题 2分组表 3制定计划 4第二阶段：活动实施活动记录 6美好瞬间7媒体关注8突发事件处理9问题的发现与解决10第三阶段：活动总结活动成果登记11延伸活动12小组活动评价13个人活动评价14活动主报告粘贴16第一阶段：活动准备童年，是一幅美丽的画卷，画中勾勒的是我们共同的点滴；童年是一支婉转的歌曲，歌中唱出了我们的欢愉。
尽管童年随着时间渐渐远去，但我们相信，在走过了四季的童年里，只要活动还在，只要记忆还在，快乐和幸福就不会离开身边！找到自己的活动主题●开展活动首先要选择主题我们的活动主题是：年的文化我们的活动主题是：今天，你喝饮料了吗？选择、确定活动主题的原则：1.选择社会、生产、生活……所需求的。
(完整版)小学生综合素质评价手册(中年级)
小学生综合素质评价手册（中年级试用版）学校：班级：学号：姓名：中小学生守则（修订）1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
校训班训我的学年目标：我的自画像这就是我说明：将自己最喜欢的照片贴在下面，或者画出自己的肖像，并用文字、图片、绘画等方式介绍自己（例如格言、兴趣、爱好、最钦佩的人和欣赏的格言等）。
内容：思想道德我知道（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）我做到认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆我对自己最满意的一件事情：在学校教育活动中，对我影响比较大的一件事情：我在哪些方面还可以做得更好：学业成就我知道（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）我做到认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆对我最有效的学习方法（如预习和复习的方法，观察的方法，积累优美词语的方法等）是：（各学科成绩单）综合实践活动我知道（用涂画方式做选择，很清楚“★★★”，一般“★★”，不清楚“★”）我做到认为自己表现很好涂☆☆☆，认为一般涂☆☆，认为还需要努力涂☆我记录请用文字记录自己参加社会综合实践活动获做志愿者的时间、地点、主题，用照片或简单的话记录活动的过程、感受等。
小学一年级综合实践活动手册
小学一年级综合实践活动手册活动一：校园参观活动目的：通过校园参观，让学生熟悉校园环境，培养他们的观察力、认识能力和团队合作精神。
活动时间：预计活动时间为2个小时。
活动内容：1.学生在老师的带领下参观学校的各个区域，如教学楼、图书馆、食堂等。
2.学生可以观察并记录他们在校园中看到的事物，如校园景物、学生和老师的活动等。
3.回到教室后，每位学生都分享他们在校园参观中观察到的事物，同时展示他们的记录。
活动二：环保行动活动目的：通过开展环保行动，培养学生的环保意识和责任感。
活动时间：预计活动时间为1个小时。
活动内容：1.老师向学生介绍环保的重要性和意义。
2.学生参与垃圾分类活动，将垃圾分类放入指定的垃圾桶中。
3.学生一起清理教室和学校周围的垃圾，并进行垃圾的分类和投放。
4.学生通过小组合作的方式设计并制作可回收物品的艺术品，展示他们的创造力和环保意识。
活动三：健康饮食教育活动目的：通过健康饮食教育，培养学生正确的饮食习惯和生活方式。
活动时间：预计活动时间为1个小时。
活动内容：1.学生与老师一起学习健康饮食的基本知识，如五谷杂粮的重要性、水果蔬菜的营养价值等。
2.学生参与制作简单的健康食品，如水果沙拉、蔬菜小卷等。
3.学生品尝和分享他们制作的健康食品，并讨论它们的味道和营养成分。
活动四：团队合作游戏活动目的：通过团队合作游戏，培养学生的合作意识、沟通能力和解决问题的能力。
活动时间：预计活动时间为1个小时。
活动内容：1.学生分成小组进行各种团队合作游戏，如传球比赛、组建人体大图等。
2.学生在游戏中通过合作和交流来解决问题，同时培养团队精神和友谊。
3.每个小组在游戏结束后分享他们的感受和收获。
活动五：亲子读书活动活动目的：通过亲子读书活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，同时加强家庭与学校的合作。
活动时间：预计活动时间为1个小时。
活动内容：1.学生与家长共同阅读一本适合小学一年级学生的童话故事或绘本。
2.学生和家长一起讨论故事中的细节、情节和教育意义。
小学生素质评价手册综合实践活动
小学生素质评价手册综合实践活动
1.有正确的学习态度和明确的学习目的。
各科的成绩还是可以的，不会出现偏科的情况，这个时候喜欢与学生一起探讨问题，具有很强的自主学习的潜能。
在课堂上能认真听讲和用心投入到讨论中去，能积极主动的完成所有的学习任务、自觉、自主的完成所有学科的作业。
2.本人有强烈的团队精神，非常愿意参与群众活动、珍视群众荣誉、保护群众利益，这时本人愿意发表个人意见，在他人意见得不到认同的情况下，本人尊重其意见，甚至是错误的意见，为不伤其自尊，本人也尊重并鼓励其意见。
我很擅长和别人沟通和协作，只要遇到开心的事情，这个时候就和朋友们一起分享。
本人人际关系亦非常和谐。
我热爱生命，也爱观察生命，为开发自己的实践潜力会参加些活动，既能结识些朋友又能开阔眼界。
3.多试着去寻找学生沟通，理解他们的感受和想法，用心灵去积极地与他们沟通，和每个人都能融洽相处。
4.我自己，爱祖国、守法，并以自己是个中国人为荣，国家的点滴变化都会触动我的心弦，香港回归祖国之日、神州五号升空之日、申奥胜利之日，是我印象最深、最令我兴奋之时，我也像所有爱中国的人们一样为那一刻的来临欢呼。
5.我自小就有这样的习惯
每当我从电视上看到国旗冉冉升起时，我都会不由自主地站起来行礼。
过去在学校里做护旗手也一直是我骄傲而光荣的体验。
在国旗冉冉升起、国歌响起时，心中充满自豪感，每天新闻联播都是必看素材。
6.学习之余在车上，看故乡夜景是我最大的轻松，这些年故乡变化太大，立交桥、景观大道、休闲广场、人民生活环境都在不断改善，我爱自己的国家，爱自己的故乡，一定要好好学习，力争为国家和故乡发展做出更大的贡献。
大学生毕业综合实践手册
农民大学生培养项目
种养类专业
综合实践手册
学员姓名
学员学号
专业畜牧兽医
班级
指导教师
教学点
浙江广播电视大学制
二〇二〇年七月
目录
1.学生守则…‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥…‥1
2.综合实习计划......‥...‥...‥...‥...‥...‥...‥...‥...‥ (2)
3.综合实习鉴定表......‥...‥...‥...‥...‥...‥...‥...‥ (3)
4.毕业作业及鉴定表......‥...‥...‥...‥...‥...‥...‥ (4)
学生守则
1. 认真学习，端正态度，明确综合实践教学的意义、目的、任务和要求。
2. 服从指导教师和实践教学单位的统一领导，尊敬实践教学单位的所有工作人
员，虚心学习。
3. 严格按照综合实践教学大纲要求，认真完成综合实践教学中各个环节的任务。
4.严格遵守国家政策法令，遵守综合实践教学单位的规章制度和有关纪律，按
要求上下班。
5.学员之间团结互助，克服困难，共同努力完成实习任务。
6. 发扬艰苦朴素勤俭节约的优良作风，爱护公物，节约水电，搞好卫生，保持
整洁。
借用的物品、资料按期归还，若有损失，照价赔偿。
7.手册中除指导教师填写外的内容均要求由学生本人完整、如实填写。
浙江广播电视大学农民大学生培养项目种养类专业
综合实习计划
综合实习鉴定表
毕业作业及鉴定表。
中学生综合素质评价手册表
审美与表现
审美情趣
16．欣赏美
音乐、美术等艺术类课堂表现及成绩。
参加各级各类艺术活动的获奖证明。
参加学生艺术社团，有活动记录。
审美表现
17．表现美
创新意识与实践能力
探究与创新
18．探究精神，创新能力
参加探究与创新活动的典型记录。
综合实践活动记录材料。
活动成果材料及实验操作成绩。
服务与实践
19．劳动技术、实验操作等活动
20．社区服务与社会实践
执行《中学生日常行为规范》的典型记录。
参与班级管理、卫生值日等活动的材料。
参与主题德育活动及相关德育课程的情况记录以及学生的心得体会文稿。
参加环保宣传教育活动的记录。
法纪观念
2．遵守法律法规
3．遵守校规校纪
行为习惯
4．珍爱生命，注意安全
5．热爱劳动，勤俭朴素
6．诚实守信，讲文明懂礼貌
爱护环境
7．热爱大自然，爱护生活环境
中学生综合素质评价手册表
评价类别
评价项目
评价指标
评价细则
评价结果
道德品质与公民素养
爱国情感
1．热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，自觉维护民族团结和国家统一
相关活动（如：升旗仪式、法制教育、安全教育、环保宣传教育、国防教育、社会公益活动、廉洁文化教育等）表现的典型记载。
校内外遵纪守法情况记录。
好人好事记载（含奖励）。
交流与合作
团队精神
8．热爱集体，有责任感
参加集体活动的记录。
人际交往的典型记录。
为班级和他人服务的记录。
沟通分享
9．善于交流，学会分享
学习习惯与学习能力
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综合实践学习手册样表文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
综合实践学习手册
苏州工业园区星港学校
（2015-2016学年度第一学期）课题名称
课题组长
课题组员
指导教师
1.封面填写要求：
“编号：届号”不用填写由档案室统一编号；“课题名称”等通过电脑填写，注意：字号和字体等格式不要改动。
2.目录修改要求：
页码的填写按照实际的页码数目填写即可。
3.开题报告填写要求：
按照具体要求填写就可以，字体和字号不要修改。
4.课题研究活动记录填写要求：
在表格数量上可根据实际活动的次数增加或减少；字体和字号建议不要修改。
5.课题结题报告表填写要求：
按照具体要求填写就可以，字体和字号不要修改。
6.结题报告填写要求：
结题报告的页数可以根据实际情况增加；指导教师签字不要输入，需要打印后指导教师手签。
按照结题报告后的内容提示：包括课题研究背景、目的意义、研究内容、研究经过、论据和结论、效果分析、资料索引目录等。
字体和字号不要修改，
7.课题研究自我总结填写要求：
注：课题组成员就自己在课题研究过程中的参与情况，做了哪些工作，以及受到了什么启发，有什么体会和感受做简单总结。
8.研究性学习课题评价表填写要求：
该表直接打印空表，打印后用签字笔填写。
9.研究性学习成绩评价与学分认定表填写要求：
该表直接打印空表，打印后用签字笔填写。
1.综合实践课题开题报告 (2)
2.课题研究活动记录 (4)
3.课题结题报告表 (8)
4.结题报告 (9)
5.课题研究自我总结 (11)
6.综合实践课题评价表 (13)
7.综合实践成绩评价与学分认定表 (14)
8．综合实践课题研究计划表 (15)
9．综合实践课题研究小论文 (16)
综合实践课题开题报告
课题研究活动记录（1）
课题结题报告表
结题报告
结题报告
【注】结题报告内容包括：课题研究背景、目的意义、研究内容、研究经过、论据和结论、效果分析、资料索引目录等
课题研究自我总结
注：课题组成员就自己在课题研究过程中的参与情况，做了哪些工作，以及受到了什么启发，有什么体会和感受做简单总结。
课题研究自我总结
注：课题组成员就自己在课题研究过程中的参与情况，做了哪些工作，以及受到了什么启发，有什么体会和感受做简单总结。
综合实践课题评价表
时间：年月日
综合实践成绩评价与学分认定表
注：课题组课程成绩90分以上，获优等的同学一般不超过30%。
课题组课程成绩80分以上，获优等的同学一般不超过15%。
课题组课程成绩80分以下，原则上没有同学获优等。
及格以上成绩可获得5学分，特别优秀者可奖励1或2学分，不及格者不与认定学分，并要重修。
中学综合实践课题组课题研究计划表
综合实践小论文：。