21、《老人与海鸥》练习卷答案
五年级下册语文试题 - 《老人与海鸥》课内阅读(含部分答案) 语文S版
老人与海鸥意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。
它们用声声鸣叫呼唤老人。
2、用“”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。
3、文中破折号的作用是解释说明，引号的作用是特殊含义4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？两次用了“扑”这个词，海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。
阅读《老人与海鸥》，回答问题。
（15分）没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
《老人与海鸥（节选）》阅读练习题及答案
《老人与海鸥（节选）》阅读练习题及答案《老人与海鸥（节选）》阅读练习题及答案意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。
它们用声声鸣叫呼唤老人。
2、用“ ”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。
3、文中破折号的作用是解释说明，引号的作用是特殊含义4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？两次用了“扑”这个词，海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。
阅读《老人与海鸥》，回答问题。
（15分）没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kng ）地。
小学六年级第十一册 老人与海鸥试题及答案
21 老人与海鸥轻松起步1 我能拼得准，还会写得棒。
2 照样子，我会补充词语。
例：亮（堂堂）金（）黑（）绿（）笑（） 3 写出下面词的反义词。
坚硬——（）难受——（）快乐——（）稳定——（）温暖——（）讨厌——（）4 比一比，再组词。
5 选词填空。
（1）今天没有一点儿风，湖水（）得像一面镜子。
（2）教室里同学们（）地坐着听老师讲课。
（3）雷锋叔叔的（）形象，永远鼓舞着青少年。
（4）哥哥参军了，一家人都觉得很（）。
（1）党的“改革开放”路线是非常（）的。
（2）他用上这个词语是非常（）的。
6 我会用“然”字组词并填空。
然（）（）（）（）（）（1）没想到十多天后，（）有人告诉我们：老人去世了。
（2）老人回头看了我一眼，（）俯身向着海鸥。
（3）一群海鸥（）飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋。
7 我能给下面这段话注上标点符号。
你看你看那个脚上有环的是老沙老人得意地指给我看他忽然对着水面大喊了一声独脚老沙起来一下8 细读课文，我会答问。
文中哪些句子描写了老人的外貌？老人来到翠湖的目的是什么？_________________________________________快乐提升鸟王去年十二月的一天下午，我去街心公园散步。
天，阴冷阴冷的，公园里冷冷清清，没几个人。
我来到公园中心刚要往西走，一个四十多岁、工人模样的人拦住我说：“这位大哥，西面正在拉网捕鸟呢！先别过去，谢谢你了。
”我问他：“捕的是什么鸟？”“十二红。
这种鸟个头比普通鸟大，比鹌鹑略小一点；从头到尾一种颜色，灰不是灰，黑不是黑，是说不出的颜色，翅膀上各有六个红点，身上共有十二个红点，所以叫十二红。
”我沉默了，他也不说了。
我和他来到老柳树下，原来人们在围着鸟笼看鸟，一看鸟的主人回来了，就让出了一条缝。
我一看，果然与他刚才说的一模一样。
你看它那气呼呼的样子，真吓人，两只眼睛恶狠狠地从笼里瞪着笼外的世界。
这时，一位白发苍苍的老人从兜里掏出钱买下了这只鸟。
顷刻间，老人眼里闪出光芒。
六年级语文上册第七单元练习题(含答案)
第21课《老人与海鸥》复习检测一、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
撮嘴（cuōzuǒ）扇动（shán shàn）照片（piān piàn）塑料（sùsuò）空地（kōnɡkònɡ）褪色（tèi tuì）似的（sìshì）模样（mómú）二、火眼金睛（辨字组词）。
抑（）瞻（）遗（）滇（）仰（）赡（）遣（）慎（）三、敌我分明（写近义词和反义词）。
近义词：呼唤（）晓得（）惊异（）反义词：热闹（）怀疑（）吉祥（）四、词语点将（据意写词）。
1．形容说话或表演精彩生动。
（）2．指声音的高低起伏和停顿转折。
（3．停下脚步观看。
（）4．在一起不分离，形容关系亲密无间。
（）5．恭敬庄严地一动不动地站着。
（）五、巧填量词。
一（）海鸥一（）空地一（）布衣一（）布包一（）鸣叫一（）冬日一（）翅膀一（）乐谱一（）遗像六、指出下面各句分别属于哪种描写方式。
1．他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
2．老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
3．在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
4．老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步……1．__________ 2．__________ 3．__________ 4．__________七、内容梳理（课文回放）。
《老人与海鸥》课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人__________、__________、__________等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前__________、__________、__________、__________等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
《老人与海鸥》中的老人名叫__________，他被昆明人称为“__________”。
人教版六年级语文上册长江作业本21老人与海鸥答案
基础练习窗 一、看拼音，写词语。 sù liào jié zòu yuè pǔ jíxiáng qǐ pàn (塑料) (节奏) (乐谱) (吉祥) (企盼) 二、读句子，给下列带点的多义词选择合适的解释。 热闹：①景象繁盛活跃；②使场面活跃，精神愉快； ③热闹的景象。 1我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。(①) 2他正顾着瞧热闹，忘了回家了。(③ ) 仿佛：①似乎，好像；②像，类似。
在母亲的眼里。这孩子，这么傻，白发能藏得住吗？你都这么大了，妈能 不老吗？其实从作不再需要妈妈为你扎辫子时，从那天你跑步超过了妈妈， 从你在作文中写下“青春无悔”的字样，妈妈就知道你长大了。你就是妈 妈的延续，妈有了白发又有什么关系呢？可母亲没有说，她（安慰 抚慰 欣慰）地看着镜子里的女儿：“有女儿给妈梳头，真舒服！” 镜子里两张美丽的笑脸，令人羡慕。 原来人世问有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。
1在括号里选择恰当的词语画上“ ”。 2女儿伤感的是母亲老了，邻居阿姨羡慕的是母亲年轻 的心，产生这种羡慕的原因是母亲与女儿之间深厚的感情。 3女儿藏发体现丁女儿对母亲的受，母亲对此不露声色体 现了母亲对女儿的爱，文中揭示这一中心的句子是：原来 人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。
4读了这篇短文，你有什么感受？试用几句话表达出来。 母爱的无私奉献。人与人之间的感情,不需要你刻意去寻 找,刻意去培养.它就在你我之间最平常的一举一动之间。
3他的模样还和十年前相仿佛 (② ) 4 我们仿佛又看见了老人和海鸥在翠湖边相依相随……(① ) 读写新视点 三、阅读语段，完成练习。 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心 地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cuō）起嘴向鸥群 ～ ～ ～ 呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。 ～～ 老人顺着栏杆边走过放，海鸥依他的节奏起起落落，排成 ～～～～ 一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
新人教版六年级(上)《第21课时 老人与海鸥》同步练习卷(2)
新人教版六年级上册《第21课时老人与海鸥》同步练习卷（2）一、填空题
1．（15分）看拼音写词语。
sùliào jiézòu yuèpǔ
jíxiáng qǐpàn jísù
yìyáng dùn cuòxiāng yīxiāng suí。
2．（10分）写出句中加下划线的词语的近义词。
（1）老人得意地指给我看。
（2）老人边给海鸥喂食边对它们亲昵地说着话。
（3）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
（4）我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出一片空地。
3．（10分）修改病句。
（1）那是一个普遍的冬日。
（2）回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥。
4．（15分）按要求写句子。
（1）老人喂饱了海鸥。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（2）人少的地方是他喂海鸥的领地。
缩句：
（3）老人和海鸥之间的深厚感情，我们怎能不感动？
改为陈述句：。
新人教版六年级上册《第21课时老人与海鸥》同步练
习卷（2）
参考答案
一、填空题
1．塑料；节奏；乐谱；吉祥；企盼；极速；抑扬顿挫；相依相随；2．满意；亲密；盼望；惊奇；3．；4．老人把海鸥喂饱了．；海鸥被老人喂饱了．；地方是领地；老人和海鸥之间的深厚感情，我们很感动；。
2019年精选小学语文六年级上册21 老人与海鸥人教版练习题第九十六篇
2019年精选小学语文六年级上册21 老人与海鸥人教版练习题第九十六篇第1题【单选题】下面句子不是比喻句的一句是_______A、它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B、我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
C、海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
D、海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】阅读《老人与海鸥》根据课文内容填空。
他的背已经驼了，穿一身______布衣，背一个______的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告诉我，这位老人______里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出下列各句中划线词语的近义词。
①老人好像还在呼唤着海鸥们。
______②海鸥们急速扇动翅膀。
______③它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。
______④他的心里，一定是飞翔的鸥群。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据课文内容填空。
海鸥有节奏地翻飞的场面，像______，更像______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】多音字组词干gān______ gàn ______ 落luò______ là ______lào______ 为wèi ______ wéi______ 调tiáo______ diào______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】在横线上填上鸟类的名称。
①两只______鸣翠柳，一行白______上青天。
②枯藤老树昏______，小桥流水人家。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】形近字组词塑______ 望______饼______ 拼______【答案】：【解析】：第11题【语言表达】修改病句。
五年级下册语文试题 - 《老人与海鸥》课内阅读(含部分答案) 语文S版
老人与海鸥意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。
它们用声声鸣叫呼唤老人。
2、用“”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。
3、文中破折号的作用是解释说明，引号的作用是特殊含义4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？两次用了“扑”这个词，海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。
阅读《老人与海鸥》，回答问题。
（15分）没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
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21、《老人与海鸥》练习卷答案
1.本文通过描写老人（生前喂食海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话）
等事例，以及老人去世后，海鸥在老人遗像前（翻飞、盘旋、肃立、鸣叫）等悲壮画面，既表现了老人对海鸥的（无私的爱），又展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
2.本文中省略号的作用。
（1）侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（）
（2）它去年没有来，今年也没有来……（）
（3）你看它们那小模样！啧啧……（）
（4）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。
（）
（5）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
（）
（6）课文第17和19自然段之间的省略号是（）
3.安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”，为什么会发生这样的事？（看发的课后题答案纸，需保存好复习用）
4.从加点的词句中体会到了什么？
（1）海鸥依它的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
（2）它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。