2010届高考语文复习《作文》专题系列课件22《作文分论之议论文论证结构》

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2010届高考语文复习《作文》专题系列课件113《作文分论之满分结构模式》

2010届高考语文复习《作文》专题系列课件113《作文分论之满分结构模式》

作文模板
①有人说(错误观点).. 但我并不这么认为,因为…×××的 《××××》阐释的就是…的危害… ②……(论点),信然。 ③其实一部浩繁的中国历史,因为…又何止×××一人?信手拈来,比 比皆是。 ④才华横溢的×××如果…谁敢说他不会成为…?可历史却和他开了个 玩笑…反落了个…,可悲! ⑤盖世枭雄×××…如果没有后来的…也堪称…可惜他…结果… ⑥诸如此类的人物不胜枚举,×××、 ××× 、 ××× 、 ××× 、 ×××等等皆为中国历史上…造成的原因皆因… ⑦我明白了×××感喟“……”的深意;我也明白了××ד…”的感慨的 内涵;我更明白了×××的谆谆教诲“…”的现实意义和深远意义。 ⑧一个人不能…,一个民族不能…,一个国家不能…,…的人注定 是...;…的民族注定是…;…的国家注定是……。 ⑨……(论点),谨记。
(3)不仅在国内,在国外我们也可以看到很多关于……的例子。某某人……某某 人……某某人……某某人……这些……都与(观点)……分不开的。
(4)大到伟大的科学家和历史任务,小到我们身边的亲人和同学,我们都可以发现体 现(观点)….事情。看看…的成绩,在羡慕之余,我们可曾知道他们……吗?
(5)……(观点)的事例不胜枚举。从这些事情中我们看到…… z。
①有人说…但我并不这么认为… ②安逸确是致祸之根,信然 ③一部浩繁的中国历史…比比皆是
破 立
〕 〕
提出 论点
过渡
典型 详解 并列略 举
④才华横溢的隋炀帝
⑤盖世枭雄秦始皇 ⑥诸如此类的人物不胜枚举 ⑦我明白了“君,舟也…

事例论 证
名句引 证
⑧一个人不能贪图安逸 ⑨逸豫可以亡身。谨记
道理论证
回应论点
①什么是规则? ②没有道德,规则是无法支撑 一个社会正常运转。

高考语文作文:议论文九大结构模式课件

高考语文作文:议论文九大结构模式课件
高考作文:议论文九大结构模式
• 第一讲:核心万能类 • (一)并列平面式
• 稳中求胜
• 蜀国谋赖孔明,勇让关张,却以刘备为王;梁山智有吴用,道有公孙,却以宋江为首;东木西金,南水北火,却以戍土居中。何也?宋公 明为人沉稳,刘备做事敦厚,戍土谦稳厚实,终脱颖而出,施展风采,各得其所。由此可见:为人沉稳,才能稳中求胜。那么沉稳从何处 来呢?
• 阅读是一种心理上的孤独。“XXX致远”是一种大境域阅读,同样需要一种境域,那就是心理上的孤独。所谓心理上的孤独,并不是说心理上的孤僻,而是阅读时需 要到达的一种境域。祛除芜杂的思想,净化心灵的空间,是阅读需要的一种境域。不管是浏览,还是精读,都要有一种心理孤独的境域,这样,才能真正咀嚼文字的魅 力,才能真正走进作者给我们营建的思想空间。
• 记得林清玄说过:“生的路上,并不是你在哪里放上一个门框,那里就是唯一的出口。你可以向左向右转个弯;去寻求生命的出口。”是啊,我们的生活之路一定不是平 坦笔直的。有的转折也许是不甘心的,就如自己孩提时得知要离开居住已久的城市迁往北京时,心中的那份不快一样,不愿意离开相处已久的亲朋,对每一条街道,甚至 是街边的陌生人都有一分不舍,毕竟没人愿意面对离别。到了北京后慢慢地适应了,认识了新朋友,生活有了新的精彩。这样的转折,乍看不美好,好像是一种结束,如 今想来,反到觉得是一个起点。
• (四)递进深入式
• 转折
• 林中的通幽曲径,因为那些曲曲折折的转弯才更富诗意与浪漫,一部扣人心弦的电影,往往是情节一波三折,令人回味犹有余香。我们的生活中,许多东西因转折而显愈 发美丽。
• 一本书因转折而精彩。《飘》中的女主角思嘉丽由一位娇弱的千金小姐因时代的变迁以及身体内自尊的血液而转变成了坚韧而真正美丽的铿锵玫瑰,这样的蜕变真实而精 彩,这样的转折使《飘》成为一部掩卷难忘的经典之作。《呼啸山庄》中,男主角桥希剌克利夫,由一个单纯、爱意绵绵的少年转变成了一个因爱而消灭了人性的复仇恶 魔,这场因爱而起的悲剧摄人心魄,因为这转折突然而精彩,这样骤变的人性更是突出了爱在他心底炮烙的深刻魅力。这些作品的转折,我想无论是美好或惊艳,都会令 我们最大限度地体会到作者的用意,从而获得思考,它们无疑是精彩的。

高考作文《议论文的结构》ppt课件(50页)(2024版)

高考作文《议论文的结构》ppt课件(50页)(2024版)

(2)理想能调动积极的心理预期,使人奋发向上。(为什么)
(3)只有坚持不懈,勇于接受挑战者才有可能把理想变为现实。
(怎么样)
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高考总复习 语文(SD)
满分
佳作
细品尝
高分
3.模式三
技法
铁成金
针对某些不好的现象,分析其危害,挖掘其产生根源,指出解决
专题
技法 学后练
问题的办法。即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。例:
③面对人生的加减,贵在坚持自我。
请看下面的高考满分佳作:
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高考总复习 语文(SD)
满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
[佳作示例]
专题
请让自己“水”一点
技法
学后练
(2013年高考满分作文·湖北卷)
俗话说:“上善若水。”水是世间最善之物,成得方,就得圆,
载得万吨巨轮,也能浮起一叶扁舟,能哺育价值千金的珍珠,也能出
精致的财富,储藏一切至真、至善、至美的事物。(结尾)
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满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
专题 技法 学后练
3.并列分解“怎么样”
高考总复习 语文(SD)
这是从解决问题的途径来进行分解,如话题“人生的加减法”可
以提出:
①面对人生的加减,要携一颗淡然之心;
②面对人生的加减,要加一点自然的清逸野气;
二是就其外延而述。如话题“肩膀”可扩展为三个分论点:
①肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂;
②肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托;
③肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守。
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高考总复习 语文(SD)
满分
佳作

《高考复习之作文议论文主体段结构》PPT精品课件

《高考复习之作文议论文主体段结构》PPT精品课件
这些自然现象,皆是人们生活中惯常所见,然而,寻常人 熟视无睹,惟有那些具有探索精神的人才会对此生“疑”, 努力探求,以至有所发现,有所发明,有所创造。(分析 句——分析挖掘含义) 由此可见,善于质疑,勤于思考,才能发悟于朦胧,收益 于创造。(结论句——文段收结,呼应论点)
沉稳从志而来。(观点)// 一个人若 没有远大的志向,只沉迷于现实的花花世界之中, 自然无法拥有沉稳的性格。(阐释)// 班超投笔 从戎,志在报国,在对匈奴一战中从容不迫,沉 稳冷静,终弘扬国威,不教胡马度阴山。林则徐 斩钉截铁,志在禁烟,在与洋人交涉中不卑不亢, 稳中含刚,终虎门销烟,让洋人胆战心寒。(事 例)// 有远大的志向,眼光便放得远,心胸便沉 稳下来,故曰:非有志者不能稳也。(分析+结论)
一个标准的议论文段一般应该有以下五类句子: ①观点句; ②阐释句; ③材料句; ④分析句; ⑤结论句。
对于一个规范的议论语段来说,字数是相对固定 的,200-300字不等(取决于用例),写法差不多,
议论文主体语段的结构:
1、观点部分:提出本段的论点(分论点)。 2、阐释部分:对本段的论点简单阐释,为选材
• 【修改建议】补充内容,规范成段
• 优点:观点明确,论据丰富。
• 缺点:“观点+论据”格局。
• 弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之 间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点, 论据还是论据;论据失去了其应有的作用, 论点孤立无援,也就失去了立足的依据。 这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎 样正确,也不足以服人;论据无论怎样充 足,也不过是一堆零碎的材料。
升格训练
• ①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人 冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人 会感到内疚,进而改正错误。③大家一定记得 “廉蔺相交”的故事,故事给我们的启迪是深刻 的。④试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与 廉颇斤斤计较、毫厘必究,恐怕赵国早已被强秦 吞并。正是由于蔺相如为国家利益不计较个人得 失的宽大胸怀,用克制回避的行动,理性低调的 姿态感召、教育了廉颇,才使他负荆请罪。廉蔺 交欢,使强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。宽 容竟产生了意想不到的巨大作用。⑤宽容会让人 在人生的道路上越走越宽。“惟宽可以得人”, 实属至理名言,反之则会步履艰难。

2010届高考语文议论性散文

2010届高考语文议论性散文

写法指导
• (二) 议论性散文的主体 • 主体部分可以设置三个分论点,这
三个分论点按一定的逻辑顺序依次放 在三个自然段的开头或结尾。在分论 点的阐释中,突出三个亮点:语言优 美,引用诗文名句,精当事例。
写法指导
• (二) 议论性散文的主运体用比喻排比,增加了文
• 1. 优美语言成段
章的生动性、形象性,平
(《读书,生命飞翔的羽翼》)
写法指导
• (二) 议论性散文的主体写作技巧小结 • 1. 优美语言成段 • 2.引用诗文名句成段 • 3.精当事例成段
练习
• 请从自己积累的“材料多角度分析立意” 中选其一写一段有精当事例构成的文段。 (采用点例式或面例式)
[例•]. 可“千以磨运万用击比还喻坚、劲,排任比尔添、东了假西文设南章、北的因风色”彩果,与、是气条青势翠。
的竹在件向、你对昭比示句着等它的,意使气文,章昭语示言着优一种美贯。穿生命的不屈
与坚韧;
“不爱沙滩濯贝子,扬帆击楫戏中流”,是浪顶峰尖
的弄潮儿在向你昭示着他的意气,昭示着一种蓬勃于血脉
中的勇敢和无惧;
• 《世上最疼我的那个人去了》,张洁才悟出熟 悉之中,那个严肃的面孔所传递的亲情涵盖了生命 的所有,风景,也要回头才能发现的那一处。似我 躺在深深的峡谷,熟悉的峡谷。 (《熟悉的地方有风景》)
习作范例
• 生活的不如意,生存的艰难,种种苦痛都会使心 灵变得灰暗,让人裹足不前。读书,给灰暗的心灵 点起光明的圣火,在蕴涵哲理、饱含深情的字里行 间,火光穿透了灰暗,在前方闪耀,引领着人们向 前,使人们鼓起勇气走下去。 亚拉伯罕·林肯,小时候家境贫寒,在学校度过 的时光不足一年;然而书却是林肯最好的伙伴,他 拼命读书,把他所能找到的书都读遍了。在那贫苦 暗淡的日子里,是书给了林肯以安慰,燃起了他心 中的希望,也照亮了他辉煌的一生。…… 读书,使我们的羽翼逐渐丰满,在不断向前的奔 跑中,我们的生命终有张开翅膀,刺向蓝天的一天。

2010届高考语文复习《作文》专题系列课件24《作文分论之议论文谋篇布局》

2010届高考语文复习《作文》专题系列课件24《作文分论之议论文谋篇布局》

二、并列式

先提出总论点, 先提出总论点,然后并列地从几个方面分别对总论 点加以论述, 点加以论述,即论述部分是由并列的几个分论点的 论述组成的。 论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开 以显示层次。运用这种结构形式的关键, 头,以显示层次。运用这种结构形式的关键,是对 一个总论点能够从不同的侧面来加以认识, 一个总论点能够从不同的侧面来加以认识,并能够 并列地排出几个能说明总论点的分论点来。 并列地排出几个能说明总论点的分论点来。 1、要养成多想的习惯(总论点) 要养成多想的习惯(总论点) 多思才能把知识学活(并列分论点一) 2、多思才能把知识学活(并列分论点一) 多思才能有所发明创造(并列分论点二) 3、多思才能有所发明创造(并列分论点二) 多思脑子才越用越灵(并列分论点三) 4、多思脑子才越用越灵(并列分论点三)
2010届高考语文复习 《作文》专题系列课件
24《作文分论之议论 文谋篇布局》
常见的模式: 常见的模式:
总分式、并列式、递进式、正反式、 总分式、并列式、递进式、正反式、 对比式、归纳式等, 对比式、归纳式等, 下面以《 下面以《说“思” 》作文题目为 分别加以说明。 例,分别加以说明。
一、总分式

专注方能见微。 纵观历史, 专注方能见微 。 纵观历史 , 有多少科学家们与 真理擦肩而过,难道他们都没有恒心吗? 真理擦肩而过,难道他们都没有恒心吗?他们并不缺 少对科学探索的执着与追求, 少对科学探索的执着与追求,他们的付出也许并不比 居里夫人、杨振宁少。有时候, 居里夫人、杨振宁少。有时候,真理与谬误的表象相 差无几,然而只有专注者才能见其微而知其著。 差无几,然而只有专注者才能见其微而知其著。 • 专注带来恒心。当一个人对某件事物专注的时候, 专注带来恒心。当一个人对某件事物专注的时候, 才能感觉事物的变化和多样, 才能感觉事物的变化和多样,从而引起探索和研究的 兴趣。而一时的兴趣在困难和挫折面前仅是昙花一现, 兴趣。而一时的兴趣在困难和挫折面前仅是昙花一现, 只有专注于兴趣, 只有专注于兴趣,才能激发人们不断探索和创新的毅 力。专注使人在失败面前不仅不气馁,而且激发出再 专注使人在失败面前不仅不气馁, 次努力和创新的勇气和灵感,最终触到真理的橄榄枝。 次努力和创新的勇气和灵感,最终触到真理的橄榄枝。

2010届高考语文复习《作文》专题系列课件(25-36)3

2010届高考语文复习《作文》专题系列课件(25-36)3

2、例后假设 即用假设性的语言,把 事物之间的因果关系剖析出 来。
材料3:如来佛祖抛除私欲, 性格沉稳,终修成正果,普渡众生。 诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终 运筹帷幄,功成名就。有了私欲, 心中自然无法沉稳下来,遇事则慌, 处事则乱。霸王以一已私欲,赶走 亚父,气走韩信,终被困垓下,遗 憾千古,长使英雄泪满襟。
2010届高考语文复习 《作文》专题系列课件
28《作文分论之议论 文事例论据的运用》
一、议论文有关知识:
议论文又叫做说理文,它是以议论作 为主要表达方式,对客观事物进行分析评 论用以表明自己的观点和态度的一种文体。 作者主要是通过摆事实、讲道理、逻辑论 证等手段,运用要领、概念、判断、推理 等逻辑方式,直接阐明自己的观点,表示 自己的态度、意见和感情,达到以理服人 的目的。
二、议论文事例论据与分析的方法 1、 要用好既典型又生动的
论据,必须做到叙述事例时要高 度概括,不能为叙述而叙述,叙 述应为议论服务。 2、事例叙述完后要对所叙述 的事例进行分析,要用简洁的语 言提炼出所选取的意思。
同学们常犯的错误是: 只叙述事例,不进行分析,形成 “论据+论据=观点”的错误形式。 其实应用事实论据写作文好比用砖 垒墙,事例是砖,而分析议论则是砖与 砖之间的泥,离开这“泥”墙就不牢固。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要 在路上,就没有到不了的地方。 30、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活,成为自己喜欢的样子,其实很简单,就是把无数个“今天”过好,这就意味着不辜负不蹉跎时光,以饱满的热情迎 接每一件事,让生命的每一天都有滋有味。

2010届高考语文复习《作文》专题系列课件23《作文分论之议论文写作如何有效例证》

2010届高考语文复习《作文》专题系列课件23《作文分论之议论文写作如何有效例证》


屈原在自己的信念中奔跑,失去的是自由, 屈原在自己的信念中奔跑,失去的是自由,跑出的是拳拳 的赤诚;孙必干在异国的战火中奔跑,付出的是青春, 的赤诚;孙必干在异国的战火中奔跑,付出的是青春,跑出 的是祖国的骄傲;刘翔在百米的赛道上奔跑,流淌的是汗水, 的是祖国的骄傲;刘翔在百米的赛道上奔跑,流淌的是汗水, 跑出的是亚洲的自豪;袁隆平在稻田间奔跑, 跑出的是亚洲的自豪;袁隆平在稻田间奔跑,牺牲的是个人 的幸福,跑出的是人类的依靠。 的幸福,跑出的是人类的依靠。 • 森林中的树之所以高大挺拔,是因为一道自然法则: 森林中的树之所以高大挺拔,是因为一道自然法则:只 有努力向上,才能接受更充裕的阳光。有了阳光, 有努力向上,才能接受更充裕的阳光。有了阳光,就有了生 命的希望。这向上的过程不正是树的拼搏进取吗? 命的希望。这向上的过程不正是树的拼搏进取吗?“鹰击长 空,鱼翔浅底”,在它们跑道上演出着一幕幕既是自然的法 鱼翔浅底” 又是自身奋斗的历程的情节。 早莺争暖树”“ ”“新燕啄 则,又是自身奋斗的历程的情节。“早莺争暖树”“新燕啄 春泥”在万物欣欣向荣的季节里, 春泥”在万物欣欣向荣的季节里,弱小的生命也不会放弃大 好时光,昭示着生命的价值。 万类霜天竞自由” 好时光,昭示着生命的价值。“万类霜天竞自由”谁能说它 们没有为普通的生命奋斗过。 们没有为普通的生命奋斗过。
勤,包含着坚强的毅力和无穷的血汗。有了它,人们才 可能达到知识和智慧的高峰。物理学家霍金,以他高度残疾 的躯体,凭借轮椅上的机械和电脑,写下了令世界震撼的 《时间简史》。霍金是不幸的,他在风华正茂时遭遇了罕见 的疾病,然而,他身处逆境,从不畏缩,走向人生的顶峰。 分析偏离论点
霍金是不幸的,他虽身处逆境, 霍金是不幸的,他虽身处逆境,却能以比常人更坚韧百倍 的毅力,思维不止,笔耕不辍,辛勤挥洒着血汗, 的毅力,思维不止,笔耕不辍,辛勤挥洒着血汗,矗立起 一座令人仰叹的物理学高峰。 一座令人仰叹的物理学高峰。
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“斯是陋室,唯吾德馨。” 青苔布满了石阶,通向一间简陋的小屋。初春草木的新绿映 入屋内。居室简陋,可这丝毫不减室主人的闲情雅致,因为 “山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”虽然身居陋 室,但室主人志趣高洁,品德高尚,又怎么会在乎生活的清苦 呢?在所倡导的古文运动失败后,刘禹锡被贬到凄凉的巴山楚 地。但仕途失意,使他意志消沉吗?不,相反的,他看到这凄 凉之地“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”,抛去了从前的浮躁 繁忙的生活,这正是个净化心灵的好地方,每天可以弹琴读书, 和学识渊博的人一同交往,不也是人生一件乐事吗?刘禹锡享 受了这难得的清静闲暇,二十三年后依然有着“沉舟侧畔千帆 过,病树前头万木春”的豁达与希望!
四、变式论述结构
引:引材料、亮观点 议:发议论 联:联现实 结:做结论
结尾时,要用不同的语言重申自己的看法,作好 分析议论后的小结,使文章结构完整,首尾照应。如 果能再选用两三句支持证明你看法的名言,或评价事 例的名言放入文中就更好了。
也叫启感式论证结构。这种写法由“引”、 “议”、“联”、“结”四步构成。
绳锯木断,水滴石穿,成功往往就诞生 在再坚持一下的努力之中。爱迪生的风骨令 人折服,他发明蓄电池历时十年,进行了五 万次实验,才取得了成功。这就是坚持的力 量。有一年的高考作文题是一道漫画题,漫 画上那位老兄挖了四口井没有见到井便扬长 而去。其实有的井距水层只有一锨之遥,如 果再坚持一下,胜利便属于他了,然而他放 弃了,于是与成功失之交臂。丢弃恒久长远 的坚持,捡起浅尝辄止的遗憾,当然摘不到 金灿灿的苹果了。
追求纯朴自然是我国诗文家的传统。李白 曾经说过:“清水出芙蓉,天然去雕饰。”可 见他也是不赞同刻意为文的。不只李白,还有 清代的袁枚,他主张“性灵说”,也认为文章 贵在自然,不能有空泛的话。中国近代有“才 女”之称的张爱玲,她的小说《金锁记》就由 于过分讲究技巧而招致许多文学家的批评。著 名文学家傅雷在《论张爱玲的小说》中这样写 道:“技巧将是张女士的最大的敌人。”看来, 刻意雕饰是写不出好作品的,文章贵在自然。
远方的诱惑是我们之所以忙碌,之 所以奋斗,之所以拼搏之所在。当我们 遇到困难,遭受挫折,当我们汗流浃背, 精疲力竭的时候,我们应该在心中默念 一声:再坚持一下。
三、正反对比论述结构
“正反对比论述结构”也叫对照式, 就是在中心论点提出之后,从正反两 个方面对中心论点进行论证。运用对 照式,目的是通过两个方面的对照, 突出说明其中一个方面的正确性,另 一个方面只起烘托、陪衬的作用。
当今青年学子中,象那位台湾女作家那样 刻意为文的并不少,其作品矫揉造作有余,清 新自然不足。尤其在华丽文风盛行的风气下, 不少的人竞相追求一种飘浮、朦胧的意境。结 果,朦胧过度,反成晦涩,令人不知所云。我 曾在《大学生》上看见过这样一首诗:“明月 高悬/孤星冷照/离开了你/我的世界/只剩 下/一根冷冷的弦”。这就是典型的“为赋新 词强说愁”。除了把读者弄得一头雾水之外, 还给读者心中平添一股怒气:这也叫诗?!
对于未来的思考
未来,一个遥远的世界;未来,一个神秘的地 方;未来,一种无穷的魅力。古往今来,世事变幻, 社会在发展,历史在演进,未来,永远值得人们去 思考,去探索。 有人梦想未来。敢于梦想未来的人,他的人生 的风景线就变得更加绚丽多彩。在那个“风雨如磐 暗故园”的黑色年代,鲁迅怀抱一腔“寄意寒星荃 不察,我以我血荐轩辕”的衷情,飘洋过海,留学 东瀛,梦想未来有一天能医治人民的疾痛、祖国的 疮痍。
有人创造未来。执著于创造未来的人,他的生活的内容就变 得更加诗意盎然。也许这就是未来的魅力所在吧。“江山代有才 人出,各领风骚数百年”,未来在创造者的心中越来越现实。从 赵武灵王的胡服骑射,到王安石的变法革新;从司马迁横遭宫刑 之苦而矢志撰写的“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的 《史记》,到中国倡导市场经济第一人的顾准在文革中忍辱含垢, “用鲜血作墨水”而记下的《顾准文集》;从华罗庚“初生牛犊 不怕虎”,向苏家驹挑战,到陈景润摘取哥德巴赫猜想这颗数学 皇冠上的璀璨的明珠;从李冰的都江堰到今日“高峡出平湖,当 惊世界殊”的三峡水库;从毕升的活字印刷到北大王选开创的汉 字激光照排技术……无论是政治历史,还是科学技术,抛弃了创 造,也就扼杀了未来。高尔基说:“生活的意义在于创造”,我 要说:“未来的魅力更在于创造”。“沉舟侧畔千帆过,病树前 头万木春”,不断创新,也许这就是未来的魅力所在吧!
“是什么”可理解为提出问题:或指明问题的实 质,或申述论述的范围,或直接提出中心论点等; 也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。 从“为什么”与“怎么样”的角度论述,是文章 的主体部分,这两部分可以并重,也可以有所侧重, 不一定平均用力。侧重点的选择,要考虑需要我们 着重讲清的是观点成立的理由,还是根据某个道理 应该怎么做。 一般说来,如果道理简单,显而易见,无须详 加论证,则可在“怎么样”上多做文章;如果“怎 么样”的问题众所周知,不言而喻,则可在“为什 么”上多做文章,“怎么样”可一笔带过或干脆不 谈。
用光明的心照亮世界
一朵娇艳的牡丹在微风中轻轻摇曳,你是 看到它的美丽可人还是觉得它妖媚庸俗?一片 干枯的黄叶随风落地,你是高兴地赞叹它终于 叶落归根还是感叹它短暂的生命如此轻易结束? 一条奔涌的大河在滚滚东流,你是看到它雄浑 壮阔还是鄙夷它暗藏污秽?不同的人生态度决 定了人们对世界有完全不同的看法,因此同样 的情形,在不同的人眼中会呈现出完全不同的 颜色。
当然,坚持不是固守,更不是画地为牢。 试想,如果蔡伦在造纸的多次失败之后,仍坚 持原来的作法,而不是大胆的改进原料,那么 我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写 成“三大发明”了。鲁迅若不是认清形势,弃 医从文,中国现代史上恐怕就要多一个平凡的 医生,而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的 老路上挥汗如雨,不撞南墙不回头的人,是莽 夫,是懦夫,其结果,势必南辕北辙,头破血 流。
一个积极乐观,因而在逆境中也能怡 然自得,不失希望;一个始终对遭遇无法 释怀,因而黑暗?其实世 上本有光明,只是黯淡的心遮住了阳光。 用积极的心态欣赏世界,用自己的光明的 心照亮世界,自己会生活得更快乐,世界 也会因此更精彩!
自然才是美
一位台湾女作家在她的散文中这样写道: “初夏的日子,阳光改变了空气的气味。”无 独有偶,一个小女孩也这样告诉她的妈妈:“我最 喜欢睡晒过的被子,里面有太阳味道的。”小 女孩的话和女作家的话意思相近,可是小女孩 的话却要生动得多。究其原因,是因为小女孩 是非常自然地说出这句话的。她说话的时候, 无须考虑要讲究语言的修辞;女作家则不然, 她要刻意雕琢语言,而过分的雕琢反失却自然。 可见,自然才是美。
“是什么——为什么——怎么样”的思 路是最有助于拓开思路的论证结构模式。 至于怎么用好这种模式,则关键在于灵活 变通,根据实际情况确定“是什么”、 “为什么”、“怎么样”的各自的论述侧 重点。 递进式结构可以和总分式结构综合运 用。比如,可以从“是什么”,或“为什 么”,或“怎么样”的角度分别设立分论 点,进行阐述。
一般亮明观点之后展开的思路有两种走向: 如果观点是肯定判断,那么就要从重要性、必 要性角度论述,如观点是“我们要培养节俭的 美德”,那么就谈“节俭”的重要性、必要性。 如果观点是否定判断,就谈不能这么做的原因, 或继续这么做的危害性。如观点是“这种赶时 髦的做法并不好”,那就要讲“不好”的理由, 或“赶时髦”的危害性 。
当然,我们提倡写文章要自然,并不是要 大家不注重语言的锤炼,而是要反对刻意为文; 诚心诚意希望青年学子们多写一些自然、清新 的文章。
文章首先以台湾女作家与小女孩的话进行对比分 析,揭示原因,推出论点;然后联系当今青年学生文 风不正的现象,强调端正文风的必要性;再以李白、 袁枚、张爱玲的正反事例论证追求纯朴自然是我国文 章家的传统,强调端正文风的重要性;最后特别说明 “提倡写文章要自然,并不是要大家不注重语言的锤 炼,而是要反对刻意为文”,是“诚心诚意希望青年 学子们多写一些自然、清新的文章”,在辩证说理的 同时,照应了观点,使文章结构浑然一体。
2010届高考语文复习 《作文》专题系列课件
22《作文分论之议论 文论证结构》
一、横列式分层论述结构
“总(引论)——分(本论)——总(结论)”
1、引论(开头)与结论(结尾)前后呼应并紧扣标题。 2、本论部分由几个分论点组成,呈分列式布局,从几个 层面展开论述。
本论部分的几个自然段,每个自然段采用总提式以引出分论点 (段首句),然后各用一个单句(陈述句)对分论点进行简析, 以过渡到下文的举例(举例论证,每个例证均扣住分论点)。在 使用一组论据来证明同一个论点(分论点)时,还要注意这一组 论据内部间的有机排列以及总结照应(对本段的分析说理加以小 结升华)。
“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久 居。” 一弘清澈的潭水在碧树映衬下更清幽。树林中偶尔传出的 几声鸟鸣使四周显得格外寂静。柳宗元感到彻骨的寒意,悲怆 之感涌上心头。是景色不够怡人吗?不,这里有幽静的潭水, 迷人的花草,怎会不是放松身心的好场所?但柳宗元被贬到此, 清静深邃的景色使他悲从中来,更添孤独寂寞,自然不可久居。 同是古文运动倡导者,同样被贬他乡,他和刘禹锡有着同样的 遭遇,却有着截然不同的反应与态度。在永州,他每日寻幽探 胜,但始终对自己的际遇耿耿于怀,以至在生活中“恒惴栗”。 他真如自己所写的“心疑形释,与万化冥合”吗?从他谪居十 年最后抑郁而终可以判断,他没有那么豁达。
谈坚持
人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”,到达 魂牵梦萦的“象牙之塔”,实现自己长久的念想,这 就需要不懈的努力,因为坚持就是胜利。
坚持是对极限的挑战,是对心血和汗水的慷慨挥洒, 是对理想的执着,是不到长城不止步的豪迈。王军霞 在汗水里争渡,在“苦海”里泛舟,最终登上奥运会 冠军的宝座,是坚持;中国工农红军爬雪山,过草地, 将两万五千里踩在脚下,这惊天地泣鬼神的壮举还是 坚持。
对于未来的思考,人类从未停 歇,只有热爱生命的人,才梦想 未来,只有不甘落后的人,才开 拓未来,未来不是空想,她是神 秘美丽的梦,只要我们对未来的 那颗心不变,遥远的未来就不再 遥远。
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