一般现在时英语教案
一般现在时英语教案
篇一：一般现在时教案
Simple Present Tense一般现在时
班级：Class 1; Grade 9 授课者: 任英飒
一. 教学目标：
1. 通过学习，使学生掌握一般现在时的第三人称单数动词加s的规则；
2. 通过学习，使学生能够使用一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句来提问，并做出回答；
3.通过本课的学习，帮助学生学会使用一般现在时来描述生活中的事件。
二. 教学重点：
1. 第三人称单数+s的规则；
2. 一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句的问法；
三．教学难点：
特殊疑问句的问法
四．教学策略：
1. 通过教师设计的各种语言交际活动（猜测游戏，问答游戏，合作对话，小组活动以及戏剧表演等），让全班都能大声开口说英语；
2. 采用任务型教学模式，分组比赛形式激发学生学
习兴趣。利用分组讨论法，通过讨论，让学生做出推理与判断。
3.课前让学生准备戏剧表演，教师做指导，学生从中体会团体合作带来的荣誉感和成就感。
五．教学活动过程：
Leadingin：
1. Warmingup： Sing a song “Heal the world”together.
2. Revision: “My daily life”
Ask one student to report her daily life. Then the teacher asks Ss some questions about her report.
3. Review the concept of the “Simple present tense”. Then give them two wrong sentences to correct.
Task 1： Play a guessing game.
Guess what he/she does every day by using Simple Present Tense.
Task 2: Find out the rules how to add “s” or “es” to the verbs when the subject is the single third person.
they can to match the rules.
Task 4: Ask strange questions about families.
To practice the General Questions (一般疑问句).
Ask the students to have a competition and do a askandanswer activity.
1. Does your father come from the moon?
2. Do you often visit Yaoming?
3. Does your mother always go shopping in Africa?
4. Does your brother live in the sea?
5. Does your dog enjoy computer games?
6. Do you sell newspapers every night?
7. Does your uncle copy your homework?
8. Does your grandmother play basketball?
9. Do your parents have a child?
10.Does your aunt take a rocket to work every day?
Task 5: Pairwork:
Practice the Special Questions(特殊疑问句) according to the information.
1. Where does she always do after class?
She always reads books in the library.
2. Where does she sometimes work?
She sometimes shop in the supermarket.
……
Task 6: “名人来了”
This is the show time. Ask some groups of students
to present their report cards about the famous person. They should use the Simple Present Tense to describe him/her. They can add pictures, songs, or actions to the performance to make it interesting.
Summary :
Review what we have learnt today with the students.
1. 当主语是第三人称单数时，谓语动词如何加s/es;
eats, walks, runs, drives, catches, watches, brushes, washes, boxes, discusses, cries, flies, plays, goes, does
2. 一般现在时的陈述句，一般疑问句和特殊疑问句
She waters the flowers.
一般疑问句:
Does she water the flowers?
肯定回答：
Yes, she does.
No, she doesn’t.
特殊疑问句：
What does she water?
She waters the flowers.
Homework:
完成课本一般现在时的练习
篇二：一般现在时优秀教案4
年级：小六学生姓名：教师姓名：Miss Luo授课时间：课时 Step 1 Warm up （free talk)
Step 2:知识点拨
一、一般现在时(The Simple Present Tense)
（一）什么是一般现在时？？
1.表示现在的状态：e.g. He’s twelve.
2.表经常或习惯性的动作，常与频度副词连用。
e.g. He reads English every morning.
3.表主语具备的性格、能力和兴趣爱好等： e.g. She likes noodles.
4.普遍真理和自然规律： e.g. The moon goes around the earth.
（二)一般现在时的时间状语——频度副词
always(一直), usually(通常),often(经常), sometimes(有时), seldom(不常),
never(从不).
副词短语：every day(每天), every morning，every+时间.
once a day(每天一次), twice a week(每周两次), three times a day.(每天三次）
three times a week(每周三次)
【小试牛刀】判断以下句子的时态。
1. He is a worker.
2. I played basketball yesterday.
3. My father goes to work by car every day.
4. Xiaoling always studies hard.
5. Jiamin sometimes plays computer games.
6. She is reading an English book.
7. My mother is going to Shanghai tomorrow.
8. You should take the medicine three times a day.
9. I am never late for school.
10. Rose usually goes shopping with her mother.
你发现了吗？
以上一般现在时的句子中，主语不同时，谓语动词一样吗？发生了什么变化呢？
(三）一般现在时的构成
主语 + be(am/is/are) + 其它 (I 用am, you 用are, is 连着 he, she ,it ) 主语(第一、第二人称和复数） + 实义动词的原形 + 其它
主语(第三人称单数) + 动词三单式（Vs）+ 其它复习动词三单式
1）动词三单形式变化规律
1. 一般情况下，直接在词尾加（）eg: workworks
2. 以x, s, o, sh, ch结尾的动词，在词尾加 ( ）eg: wash—washes watch—watches
3. 以辅音字母加y 结尾的动词，把y 变为( ) 加() eg:study—studies
【实战演练】：用动词的适当形式填空：
1． John ________(go) to school by bike every day.
2． Kate often __________(play) table tennis with her friends after school .
3． My mother usually ________(go) shopping and ________(buy) some
vegetables .
4. He often ________(have) dinner at home.
5. Daniel and Tommy _______(be) in Class One.
6. The girl _______(teach) us English on Sundays.
7. She and I ________(take) a walk together every evening.
8.. Mike _______(like) cooking.
9. You always _______(do) your homework well.
10. －What day _______(be) it today? － It’s Saturday.
（四）一般现在时的各种句式变化
根据中文造句子。
（1）我是一位学生。
我不是一位学生。
你是一位学生？
（2）她喜欢看电视。
她不喜欢看电视。
她喜欢看电视吗？
你发现了吗？以上两组句子中的主语和动词分别是？变为否定句和疑问句时它们发生了什么变化呢？
归纳：
（1）含有be 动词的一般现在时的句式：
? 主语 + be(am, is, are) + 其它
（肯定句）：
（否定句）：I am not from Shanghai.
（一般疑问句）：Are you from Shanghai?
（肯定回答）：Yes, I am.
（否定回答）：No, I’m not.
有be动词，变疑问，Be提前，句末问号别忘记。
变否定，更容易，be加not要牢记
Tips:当主语为第一人称时在一般疑问句中要改为第二人称you, 同理you也要改为I, we. 口诀：一变二、二变一、三不变
（2）.实义动词的一般现在时句式：（有两种情况）
? 主语 + 动词原形 + 其它
（肯定句）：The pupils read Chinese every day.
（否定句）：The pupils don’t read Chinese every day.
（一般疑问句）：Do the pupils read Chinese every day?
（肯定回答）：Yes, they do.
（否定回答）：No, they don’t
? 主语(第三人称单数) + 动词三单式 + 其它
（肯定句）：He plays the guitar in the evening.
（否定句）：He doesn’t play the guitar in the evening.
（一般疑问句）：Does he play the guitar in the evening?
（肯定回答）：Yes, he does.
（否定回答）：No, he doesn’t
谓语为实义动词，变疑问，一二人称和复数do 提前，三单把does 来帮助，句末问号别忘记
变否定，也容易，do/does加not就OK！
Step3、拓展练习
一、.用词的适当形式填空。
1.__________ you _________(brush) your teeth every morning
2.What ________ ( do ) he usually ________( do ) after school?
3.Tom ________ ( study ) English, Chinese, Maths, Science and Art at school.
4.At eight at night, she __________( watch ) TV with her parents.
5.How many lessons________ your classmates______( have ) on Monday?
二、按照要求改写句子否定句: ________________
一般疑问句:
划线部分提问：否定句: ______________________________
一般疑问句: _______________________________
划线部分提问: ___________________________ 否定句: _______________________________
一般疑问句: ___________________________
划线部分提问______________________________ 否定句：
一般疑问句：
划线部分提问：否定句：
Step4、综合练习巩固
1) 写出以下动词主语为第三人称单数时的一般现在时的正确形式。
1.be_______
2. have_______
3. try_______
4. do_________5talk_____
9.play_____
13.study_______
17.wash_____
2) 语法练习：
1.She never______ her problems with her parents.
A. discuss
B. discusses
C. is discussing
D. are discussing
2.After school she often _______ the violin.
A. play
B. plays
C. plaies
D. playes
3.Cheng Na usually _______ her homework an hour before dinner.
A. finish
B. to finish
C. finishes
D. finishing
4.She _____ breakfast at school.
A. haven’t
B. hasn’t
C. doesn’t have
D. doesn’t
has
5.___ Mary _____ her hair every day?
A. Do, wash
B. Do. washes
C. Does, wash
D. Is, washing
6. My father is very busy. He often ______ home late.
A. is coming
B. is come
C. comes
D. come
7.Did the teacher ____ you why the earth _____ around the sun?
A. tell, go
B. tells, go
C. tells, goes
D. tell, goes
8.______ your grandparents ______ with you?
A. Does, live
B. Do, live
C. Do, lives
D. Does, lives
3）用括号中的单词的正确形式填空。
1. What _____ he ________ ( have)? He ________ ( have) a toy plane.
2. My mother ______ not _______ (like) English. She ________ (like) Chinese.
3. They ________ ( not know) their teacher’s name.
4. _______ (sit) down and _____ (have) a cup of tea.
5. It’s time ______ (play) game.
6. This boy likes ________ (swim) in hot summer.
6.forget______ 10.say_______ 14.run_______ 18.watch_______
7.hope______ 11.worry______ 15.forget_______ 19.finish_____
8.stop______ 12.fly______ 16.begin_______ 20. go ______
篇三：一般现在时教案
全国中小学“教学中的互联搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一般现在时教案
英语一般现在时教案 教学目标 学习英语一般现在时的概念、结构和用法。 掌握一般现在时的句型和常见的时间状语。 通过口头和书面练习，提高学生一般现在时的运用能力。 教学内容 一般现在时的概念、结构和用法 一般现在时的肯定句形式 一般现在时的否定句形式 一般现在时的疑问句形式 一般现在时的时间状语 教学步骤 第一步：导入新课 老师通过问问题或者讲故事等方式，引导学生进入“一般现在时”的话题。例如： What do you usually do on weekends? Do you like watching TV in your free time? 第二步：介绍一般现在时 老师给学生介绍一般现在时的概念、结构和用法，并且与其他时态进行比较。 第三步：展示肯定句和否定句形式 老师通过展示肯定句和否定句的形式，让学生掌握一般现在时的基本句型。 肯定句：主语+ 动词原形（第三人称单数加-s/-es） 否定句：主语+ do not/does not + 动词原形 第四步：展示疑问句形式 老师通过展示一般现在时的疑问句形式，让学生掌握如何用疑问句来询问事实或者习惯。 疑问句：Do/Does + 主语+ 动词原形？ 第五步：练习时间状语 老师通过练习时间状语，让学生掌握如何使用时间状语来描述动作发生的时间、频率和情况。例如： I usually go to bed at 10 o’clock. He doesn’t like eating vegetables. 练习题及答案 用括号内所给动词的适当形式填空。 She __________ (go) to school every day. They __________ (not play) football on Sundays. My sister __________ (like) listening to music. 答案：
英语一般现在时教案模板
英语一般现在时教案 如何设计英语一般现在时教案?那么，下面请参考小编给大家整理收集的英语一般现在时教案模板，希望对大家有帮助。 英语一般现在时教案模板1 一、教学内容：一般现在时及否定句 二、教学对象：5年级 三、教学步骤： 1、导入:同学们，前面我们陆续已经学习了好几个语法，我们一起来回忆下都有哪些?(板书：名词;be动词;代词;用英语表达“有”)。现在我们一起来欣赏一篇文章 2、新课(PPT)My Family There are four people in my family. They are my father, mother, sister and I. I am a student. I like English. I always go to school on foot. My father is a driver. He likes reading book. My mother is a nurse. She works in No.1 hospital. Usually , my mother goes to work by car. My little sister is a cute baby. She can sing and dance. We like sports and we often run in the morning .What about you? Ok,我们一起来看下红色部分的单词like—likes--like go—goes ; 这些单词有什么不同?它们的意思是一样的吗?有变化吗?对了，没有，意思没变，这些变化都是由语法造成的，动词的变化不会影响意思。这个语法就是我们今天要学的一般现在时。 什么是一般现在时呢?我们昨天做的事叫过去时，现在做的事叫现在进行时，明天或以后做的事，叫将来时，那什么是一般现在时呢? 吃饭，你昨天吃了，今天吃不吃，明天又吃不吃? 睡觉，你昨天睡觉了，今天睡觉吗，明天还睡觉吗?学习，你昨天学习了，今天还要学习，明天还是要学习。这些事情都是经常要做的事情，就叫一般现在时，还有一种情况也是，就是真理性的东西，比如，the moon goes
英语时态教案
英语时态教案 英语时态教案 引言： 英语时态是学习英语语法中的重要部分，掌握好时态的使用可以帮助我们准确地表达过去、现在和将来的动作和状态。本文将介绍一份英语时态教案，帮助学生更好地理解和运用英语时态。 一、时态概述 时态是指动词所表示的动作或状态发生的时间。英语中常用的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。每个时态都有其特定的用法和表示的时间范围。 二、一般现在时 一般现在时表示经常发生的动作、客观事实、现在的状态等。在教学中，可以通过例句和练习来帮助学生理解和掌握一般现在时的用法。例如： 1. I play basketball every Sunday. 2. She lives in London. 3. The sun rises in the east. 三、一般过去时 一般过去时表示过去发生的动作或状态。在教学中，可以通过时间线和练习来帮助学生理解和运用一般过去时。例如： 1. I went to the park yesterday. 2. They studied English last night. 3. He played soccer when he was young.
四、一般将来时 一般将来时表示将来要发生的动作或状态。在教学中，可以通过使用情境和练习来帮助学生掌握一般将来时的用法。例如： 1. I will visit my grandparents next week. 2. She is going to travel around the world. 3. They are having a party tomorrow. 五、现在进行时 现在进行时表示现在正在进行的动作。在教学中，可以通过图片和练习来帮助学生理解和运用现在进行时。例如： 1. I am studying for my exam. 2. He is playing the guitar. 3. They are watching a movie. 六、过去进行时 过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。在教学中，可以通过故事和练习来帮助学生掌握过去进行时的用法。例如： 1. I was cooking dinner when he called. 2. They were studying at the library yesterday. 3. She was playing tennis when it started raining. 七、将来进行时 将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。在教学中，可以通过时间表和练习来帮助学生理解和运用将来进行时。例如： 1. I will be sleeping at 10 o'clock tonight.
一般现在时优秀教案
一般现在时优秀教案 Grade: Sixth Grade XXX: 2 lessons Topic: Simple Present XXX XXX: XXX and basic structure of the Simple Present Tense XXX markers Master the third person singular form of verbs in the Simple Present Tense XXX in the Simple Present XXX XXX person singular form in the Simple Present Tense XXX: XXX to use and apply the Simple Present Tense flexibly XXX: Guided discovery。heuristic teaching Step 1: Warm-up (Free Talk)
Step 2: XXX 1.Clarify the concept of the Simple Present Tense 2.Explain the time markers for the Simple Present Tense 3.Guide students to create their own XXX person singular form in the Simple Present Tense XXX: 4.XXX in the Simple Present Tense 5.XXX 6.XXX mistakes 7.Summarize the key points of the lesson 8.Assign homework Step 1: Warm-up (Free Talk) Step 2: XXX I。Simple Present XXX A。What is the Simple Present Tense? 1.It expresses a current state or n。Example: He is twelve.
小学英语语法时态讲解与归纳一般现在时讲课教案
小学英语语法时态讲解与归纳一般现在时讲课教案 小学英语语法时态讲解与归纳~~ 一般现在时 一. 意义：表示经常发生的事情，动作或存在的状态 二. 构成及变化 1.be动词的变化。 肯定句：主语+be(am ,is ,are)+其它。 如：I am a boy.我是一个男孩。 否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2. 行为动词的变化。 l、当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do 肯定句：主语+动词原形(+其它)。如：We often play basketball after school. 否定句：主语+ don't+动词原形(+其它)。如：we don’t play basketball after school. 一般疑问句：Do +主语+动词原形+其它? 如：Do you often play basketball after school l? Yes, we do. / No, we don't. 特殊疑问句：疑问词+以do开头的一般疑问句？ 如：What do you often do after school ? ２、当主语为第三人称单数时, 助动词为does 肯定句：主语+动词三单式(+其它)。如：He swims well. 否定句：主语+ doesn’t+动词原形(+其它)。如：He doesn’t swim well.. 一般疑问句：Does +主语+动词原形+其它。
一般现在时教案
一般现在时教案 教案标题：一般现在时教案 目标年级：中小学一年级 目标学习者：英语初学者，熟悉26个英文字母和基本的简单词汇教学目标： 1. 学习和掌握一般现在时的基本概念和用法。 2. 能够正确运用一般现在时描述日常活动和习惯。 3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。 教学重点： 1. 学习和掌握一般现在时的用法。 2. 掌握一些常用的动词，并能用它们构造简单句子。 3. 培养学生正确运用一般现在时的能力。 教学准备： 1. 幻灯片或板书。 2. 学生练习册。 3. 图片卡片和实物道具。 教学流程：
1. 导入（5分钟） - 教师使用实物道具或图片卡片向学生介绍一般现在时："Today, we are going to learn about the present simple tense. This tense is used to talk about things we do regularly or our habits. For example, I eat breakfast every morning. Can you think of any other activities you do regularly?" - 鼓励学生积极回答，并提供帮助和提示。 2. 讲解和示范（15分钟） - 通过幻灯片或板书，呈现一般现在时的肯定、否定和疑问句的结构，并进行详细解释。 - 通过示范句子的朗读和动作演示，帮助学生理解一般现在时的用法。 - 提醒学生注意第三人称单数动词的变化规则，并给予一些例子。 3. 练习和巩固（20分钟） - 学生个人练习：分发练习册，让学生完成一些基础的填空练习，运用所学的一般现在时句子结构。 - 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个代表，轮流描述小组成员的日常活动。其他小组成员可以提问和补充信息。 - 教师引导和指导学生的练习，并及时纠正他们的错误。 4. 总结和作业布置（10分钟）
一般现在时教案
一般现在时 1）表示经常发生的动作或存在的状态。 常常和always,usually,often,sometimes,everyday,every week等表示时间的状语连用。 例：1、She is often late. 2、He goes to work everyday. 3、Do you drive everyday? 4、He teaches English. 2）表示普遍真理和特征。 由于这种普遍真理是众所周知的客观事实，所以用一般现在时陈述，而且一般不用时间状语。 例：1、The earth is round. 2、Birds fly in the sky. 3、The sun is bigger than the earth.. 3）有些表示心理状态或情感的动词常用一般现在时表示。 例：1、I want your help. 2、I don’t think you are right. 3、Does your leg hurt? 表示心理状态的词有：agree,believe,forget,hope.like,love等。 4）在时间、条件状语从句中表示将来的动作。 例：1、If it doesn’t rain tomorrow,we’ll go to the Summer Palace. 2、When he gets to the village,he will write to me. 主语与一般现在时 一）主语为一二人称及所有人称复数时 主语为第一人称I，第二人称You及所有人称复数时，一般动词仍保持原形。 例：1、I go to school everyday. 2、You go to school everyday. 3、They go to school everyday. 二）主语为第三人称单数时 1、词尾加“s” 2、以字母s,x,ch,sh.o结尾的，加“es”. 3、以辅音字母加”y”结尾的，变“y”为“i”，再加”es” 一般现在时的否定句： 1、有be动词的，在be后面加not.. 2、无be动词，在动词原形前面加don’t或doesn’t(主语为三单时) 如：1、It is a book.. 否：It isn’t a book. 2、I go to school everyday. 否I don’t go to school everyday. 3、She likes English. 否：She doesn’t like English. 一般现在时的疑问句： 1、有be动词的，把be动词调到主语的前面。 2、无be动词，把do或does移到句首，动词形式改为原形。 如：1、It is a book. 疑问：Is it a book? 2、I go to school everyday. 疑问：Do you go to school everyday?
初中英语一般现在时教案
初中英语一般现在时教案 篇一:一般现在时教案 Simple Present Tense一般现在时 班级:Class 1; Grade 9 授课者: 任英飒 一. 教学目标: 1. 通过学习，使学生掌握一般现在时的第三人称单数动词加s的规则; 2. 通过学习，使学生能够使用一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句来提问，并做出回答; 3.通过本课的学习，帮助学生学会使用一般现在时来描述生活中的事件。 二. 教学重点: 1. 第三人称单数+s的规则; 2. 一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句的问法; 三(教学难点: 特殊疑问句的问法 四( 教学策略: 1. 通过教师设计的各种语言交际活动(猜测游戏，问答游戏，合作对话，小组活动以及戏剧表演等)，让全班都能大 1 声开口说英语; 2. 采用任务型教学模式，分组比赛形式激发学生学习兴 趣。利用分组讨论法，通过讨论，让学生做出推理与判断。 3.课前让学生准备戏剧表演，教师做指导，学生从中体会 团体合作带来的荣誉感和成就感。
五(教学活动过程: Leading-in: 1. Warming-up: Sing a song “Heal the world” together. 2. Revision: “My daily life” Ask one student to report her daily life. Then the teacher asks Ss some questions about her report. 3. Review the concept of the “Simple present tense”. Then give them two wrong sentences to correct. Task 1: Play a guessing game. Guess what he/she does every day by using Simple Present Tense. Task 2: Find out the rules how to add “s” or “es” to the verbs when the subject is the single third person. they can to match the rules. Task 4: Ask strange questions about families. To practice the General Question s (一般疑问句). Ask the students to have a competition and 2 do a ask-and-answer activity. 1. Does your father come from the moon? 2. Do you often visit Yaoming? 3. Does your mother always go shopping in Africa? 4. Does your brother live in the sea? 5. Does your dog enjoy computer games? 6. Do you sell newspapers every night?
2023年中考英语二轮复习教案语法一般现在时
2. 复习上节课知识，查看学生之前的错题 ,及时指点 ⑴不定冠词有： ⑵定冠词有: ⑶定冠词与不定冠词区别是: ⑷特殊疑问词有: 课前小练： 1( ) apple tree A.A B.An C.The 2( )Horse is useful animal. A.a. B.an. C./ 3( )LiLy is 8yearold girl. A.a B.an 4( )A map of China on wall B.a n 5( )Yesterday we had wonderful time at the park. A.a B./ 相似题巩固 1( ) sugar 2( )Go to the open air and enjoy moon. A.the B.a 3( )Tom likes playing guitar A.the 4( )The elephant has long nose . A.an C.the 5( )Tom missed the class because he was ill in hospital. A.the B.a C./ 二.【内容讲解】 【知识点一】重点单词： 1.daily adj. 每日的；日常的 例：Her daily life is very rich 她的日常生活很丰富 2.ride v. 骑；驾驶 例：He rides a bike to school. 他骑自行车去学校 https://www.360docs.net/doc/7819316590.html,ually adv. 通常地(频率副词位于be动词之后，实意动词之前，常用How often提问）频率副词中频率程度由多到少:always,usually,often,sometimes,seldom,hardly,never. 例：He usually goes to school by bus 他通常坐公交车去学校 4.so conj. 因此；所以 常见连词：and,but，or,though，because 例：He was ill, so he didn’t go to school 他生病了因此没有去学校 5.Geography n. 地理 学科：语文Chinese 数学Math 英语English 政治Polity 历史History 生物Biology 化学Chemistry 物理Physics 例：Geography is his favorite subject 地理是他最喜欢的科目 6.break n. 休息have a break 休息一会
七年级英语上册Unit1一般现在时（译林出版社2012新版）
七年级英语上册Unit1一般现在时（译林出版社2012新版） 第一篇：七年级英语上册Unit1一般现在时(译林出版社2012新版) Unit 1 动词be的一般现在时（2012新版译林出版社）我们常使用动词be的一般现在时谈论事实和状态。如： I am from China．我来自中国。 He is 12 years old．他十二岁。 We are very happy．我们非常高兴。 注意：主语可以是人称代词，也可以是名词，动词be要与主语保持一致。如：The little dog is very cute．这只小狗很可爱。 These apples are big and red.这些苹果又大又红。 如果主语是代词，在非正式行文中，动词be与前面主语可以缩写。如：I am＝I'mYou are＝You'reShe is＝She'sHe is＝He's It is=It'sWe are =We're．They are＝They're 动词be一般现在时的否定句式是在be后面加not。如： She is not tall．她个子不高。 They are not in the classroom．他们不在教室里。 在非正式行文中，动词is/are与not可以缩写。如： is not = isn't、are not = aren't.动词be一般现在时的一般疑问句式是将be提前至句首。如： 一Are you in Grade 7?你在七年级吗？ -Yes, I am．是的，我是。 -Is Tom your classmate?汤姆是你的同学吗？ -No, he isn't．不，他不是。 注意：am与not不能缩写。 在肯定答句中，主语和动词be不能缩写。如“Yes, he is.”不可缩略为“Yes, he's.", 第二篇：译林版七年级英语上册Unit1 This is me教案 Unit1 This is me!第 1 课时 Comic strip and welcome to the unit 教学目标 T o grasp the
一般现在时英语教案
一般现在时英语教案 【篇一：一般现在时优秀教案-4】 年级：小六学生姓名：教师姓名：miss luo授课时间：课时step 1 warm up （free talk) step 2:知识点拨 一、一般现在时(the simple present tense) （一）什么是一般现在时？？ 1.表示现在的状态：e.g. he’s twelve. 2.表经常或习惯性的动作，常与频度副词连用。 e.g. he reads english every morning. 3.表主语具备的性格、能力和兴趣爱好等： e.g. she likes noodles. 4.普遍真理和自然规律： e.g. the moon goes around the earth.（二)一般现在时的时间状语——频度副词 always(一直), usually(通常),often(经常), sometimes(有时), seldom(不常), never(从不). 副词短语：every day(每天), every morning，every+时间. once a day(每天一次), twice a week(每周两次), three times a day.(每天三次） three times a week(每周三次) 【小试牛刀】判断以下句子的时态。 1. he is a worker. 2. i played basketball yesterday. 3. my father goes to work by car every day. 4. xiaoling always studies hard. 5. jiamin sometimes plays computer games. 6. she is reading an english book. 7. my mother is going to shanghai tomorrow. 8. you should take the medicine three times a day. 9. i am never late for school. 10. rose usually goes shopping with her mother. 你发现了吗？ 以上一般现在时的句子中，主语不同时，谓语动词一样吗？发生了什么变化呢？ (三）一般现在时的构成
(完整版)一般现在时教案
行为动词一般现在时第三人称单数 （外研版初一第八模块） 设计人：大连市第三十八中学李静 课型：语法课 一、教学内容分析 行为动词一般现在时第三人称单数是初一上册的重点语法项目，是第八第九模块语言学习的关键，也是一般现在时的重点和难点。行为动词一般现在时第三人称单数的理解和掌握，有助于其它时态第三人称单数的正确理解和运用，所以，可以说它是英语语言交际和运用的基础和前提。 二、学习者分析 经过前几个模块的英语学习，初一的学生似乎掌握了一般现在时，但由于缺乏系统的归纳和梳理，学生对于行为动词的第三人称单数并不是十分清晰明了，无论在口语表达还是书面运用，总会出现混乱和偏差，缺乏准确性。所以，学生非常需要教师对于这种语法的细化引领和准确的点拨。 三、教学目标 1．知识目标：掌握和运用行为动词一般现在时第三人称单数。 2．技能目标：能运用一般现在时第三人称单数进行语言交际和写作。 3．情感目标：通过小组合作，提高团结合作精神和竞争的意 4. 策略目标：抓住用英语交流的每一次宝贵的机会。 5.文化意识目标：了解英语语言结构的独特性和运用的灵活性。 四、教学重点、难点和关键 识1
1．教学重点：行为动词一般现在时第三人称单数的结构体系 和正确运用。 2．教学难点：行为动词一般现在时第三人称单数运用于交际 和表达。 3．教学突破的关键：a. 采用多媒体教学，运用形象的图片 和彩色字体的强化; b. 采用顺口溜的形式，提高学生的学习兴趣，强化学 生的记忆; c. 小组合作，取长补短，共同完成学习任务。 五、教学步骤与设计意图 1. Pre-teaching 课前播放大屏幕图片和歌曲the school day, 让学生在轻松和愉快的氛围下进入语法的学习。Students stand up and greet ,Not sitting down ,the teacher gets the students to talk about“ My school day ” in pairs , 设计意图：激情引趣，为上课创造良好的学习氛 2. Homework checking(share ) Get the Volunteers to share “Myschool day” with the class 设计意图：检查作业，为下面的第三人称单数的语言交际打好基 础，基础好的学生可以对第三人称单数有少量的使用 3. Presentation A. Question and answer 2
一般现在时和现在进行时教案高中英语人教版
高一英语人教版必修一 第一单元语法教学设计：一般现在时和现在进行时教学目标： 1.学生能够理解和运用本单元的语法知识：一般现在时和现在进行时。 2.学生能够正确运用一般现在时和现在进行时来描述日常生活和当前正在进行的动作。 3.学生能够通过练习巩固所学的语法知识，并能够在实际交流中灵活运用。 学生分析： 学生已经具备一定的英语基础，对于一般现在时和现在进行时有一定的了解。他们比较熟悉日常生活中的动作和习惯，但可能还不太熟悉如何正确运用这两种时态来表达。 教学方法： 1.情景教学法：通过情境设置，让学生感受到一般现在时和现在进行时的应用场景。 2.演示法：通过示范和练习，帮助学生掌握正确的语法结构和用法。 3.合作学习法：通过小组合作和互动讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。 教学策略： 1.激发学生学习兴趣：通过引入有趣的图片、视频等多媒体资料，激发学生的学习兴趣。 2.多样化的练习形式：包括口头练习、书面练习、小组活动等，满足不同学生的学习需求。 3.及时反馈：在练习中及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误，巩固所学知识。 教学手段：
1.多媒体设备：投影仪、电脑等，用来展示图片、视频等教学材料。 2.教学课件：用于呈现教学内容和练习题目。 3.学生练习册：用于学生课后练习和巩固。 重难点分析： 1.一般现在时和现在进行时的区别：学生可能会混淆这两种时态的用法，需要对比和强调区 别。 2.动词的变化形式：学生需要掌握动词在一般现在时和现在进行时中的变化规则，如第三人 称单数的变化等。 教学步骤： Step 1: 导入 教师活动：展示图片或视频，引入话题，提问学生关于日常生活和正在进行的动作。 学生活动：观看图片或视频，讨论和回答教师的问题。 设计目的：激发学生对话题的兴趣，引发学生思考和讨论。 活动时间：5分钟 Step 2: 一般现在时的学习 教师活动：示范和解释一般现在时的概念和用法，给出例句并分析句子结构和动词变化规则。 学生活动：观察和分析例句，理解一般现在时的用法，口头练习描述自己的日常活动。 设计目的：帮助学生理解和掌握一般现在时的基本用法和动词变化规则。 活动时间：15分钟
一般现在时的用法(教学设计)中考英语
一般现在时的用法 重/难点 重点：了解并掌握一般现在时的标志性词汇以及特殊用法。 难点：在语言实践中学会恰当运用一般现在时表示将来。 重/难点分析 重点分析：一般现在时通常与下列标志词连用：usually, often, always, normally, every day, sometimes等。在时间、条件和让步状语从句中，从句常用一般现在时，主句用一般将来时。即“主将从现”。句中有列车表、时刻表等表示固定的将来时间，常用一般现在时表示将来的动作。 难点分析：时刻表或者列车表规定的时间，相对于说话时是将来的时刻，但是却是每天都在这个时间发生的事情，通常用一般现在时表示将来。这一用法学生不容易理解。因此，在语言实践中学会恰当运用一般现在时表示将来是学习的难点。 突破策略 1. 在导入阶段，可以运用图片的形式导入。比如，教师可以选用图片。 然后对图片进行描述： As we know, the sun rises in the east and sets in the west. 我们知道，日出东方，日落西方。
教师指出：句中rises和sets用的都是一般现在时。那么，一般现在时的用法有哪些呢？下面，我们从以下三个方面一起来学习一般现在时的用法：标志性词汇、主将从现和表示将来动作。 2. 在语言感悟阶段，教师可以设计一个整体情境，使语言学习在一定 语境下进行。因为一般现在时描述的是人或事情目前的状况或特征，因此， 教师可以设计某个同学，比如小明的自我简介和日常生活情况。这样，话 题贴近实际，使学生很容易理解并掌握一般现在时的用法。请看例句。 （1）I usually get up at 6 o’clock. Every morning, I spend about 15 minutes reading English. Sometimes, I listen to the radio. 我通常 6点起床。每天早上，我花15分钟读英语。有时听广播。 通过例句可以总结出：一般现在时通常与下列标志词连用：usually, often, always, normally, every day, sometimes等。 要取得较好的学习效果，教师在课堂教学过程中，要注意体现学生的 主体地位。比如，小组合作学习是一种很好的学习形式。教师可以把学生 分成若干学习小组。在呈现例句后，可以先让学生进行小组讨论，然后， 教师提问学生翻译句子、理解例句、总结归纳。如果学生回答错误，教师 不必急于纠正，可以让其他学生补充或纠正，此时，教师要及时对学生进 行肯定和表扬，以使学生保持学习兴趣。同时，可以提高学生的课堂参与
一般现在时教学设计
一般现在时(陈述句)教学设计(总8 页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小--
《一般现在时（陈述句）》教学设计 作者姓名：梁丽美 工作单位：河北省唐山市遵化市第二实验小学通讯地址：河北省唐山市遵化市第二实验小学邮政编码：064200 联系电话：
《一般现在时（陈述句）》教学案例
讲授新课 一、了解小学英语中一般现在时 常见的意义：表示经常发生的、习惯 性的动作或存在的状态。 1、了解小学 英语中经常出现 的一般现在时的 意义。 2、初步了解 小学英语一般现 在时的结构。 由点到面， 准确了解语法； 让学生在初学语 言篇章时，有一 个准确和理性的 判断，能够掌握 最基本的语用技 巧，为课下的 writing 作业做 好准备，为语言 的交际和运用打 下良好的基础。 讲授新课 二、多媒体展示小学英语一般现 在时中经常使用的词语。 1、认真观察 分析教师给出的 句子，把握小学 英语一般现在时 中经常使用的词 语。 2、能够使用 这些词语造句。 通过展示这 些一般现在时中 经常使用的词 语，使学生形成 初步的认识，便 于学生形成系统 的知识梳理，为 下面的学习奠定 坚实的基础。
三、出示行为动词单数第三人称 的构成规则。 1、熟悉教师 出示的行为动词 do在一般现在时第三人称单数的构成规则。 2、记忆并适当运用这些规则，找出其中的规律和特殊情况。 本环节以锻炼学生自学新知为主要任务，让学生在探索求知的过程中享受成功的乐趣。 四、出示图片和提示词语 1、学生小组讨论，根据课件中出示的图片和提示词语用一般现在时陈述句造 句。 2、游戏：看谁说的既快又准 确。 理清单三句型的变化，利用小组活动、竞赛游戏等形式激发学生学习英语的兴趣，加深理解；小组合作，化解语言的难点，知识运用于交际；口语操练从造句子过渡到编对话或文段，由易到难，层层深入，使单一、枯燥的语法学习变得生动、有趣。
一般现在时标准教案
一般现在时教案
* 常与一般现在时连用的词及短语有： often经常always总是every day每天usually通常sometimes有时seldom几乎不never从未 一般现在时(The Simple Present Tense) 1.表示现在的状态： e.g. He’s twelve. 2.表经常或习惯性的动作： e.g. I get up at 6:30 every day. 3.表主语具备的性格和能力等： e.g. She likes noodles. 4.普遍真理和自然规律： e.g. The moon goes around the earth. 1.be 动词的一般现在时的句式： 肯定句：主语+be+表语(n, adj.等) e.g. He is a worker. You are thirteen. 否认句：主语+be+ not+表语 e.g. He is not a worker. You aren’t thirteen. 一般疑问句：Be+主语+表语? e.g. Is he a worker? Yes, he is./No, he isn’t. 2.实义动词的一般现在时句式： 肯定句：I stay at home on Saturdays. He stays at home on Saturdays. 否认句I don’t stay at home on Saturdays. He doesn’t stay at home on Saturdays. 一般疑问句： Do you stay at home on Saturdays?
(完整word版)初中英语一般现在时教案
初中英语一般现在时教案 一、一般现在时定义 表示经常性或习惯性的动作或一般性事实，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。常与副词every day（每天），always（总是）,usually（通常）,often（经常）sometimes （有时）等时间状语连用。 1）表示经常性或习惯性的动作。 I go to school every day. 我每天去上学。 You usually get up at six. 你通常六点起床。 He often plays sports. 她经常做运动。 2）表示客观真理，科学原理，自然现象等客观事实或格言谚语等。 The sun rises in the east every day.太阳每天从东方升起。 The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 Practice makes perfect. 熟能生巧。 3）表示平日的喜好。 I like bananas. He likes ice cream. 4）表示事物或人物的特征、现在的状态。 The sky is blue.天空是蓝色的。 Mary’s father is an English teacher. 玛丽的爸爸是一名英语老师。 二．动词第三人称单数形式 一般现在时中，只有主语是第三人称单数时，动词才要变成第三人称单数的形式 其他人称用动词原形。 动词第三人称单数形式变化规则： 1.（1）多数直接在动词词尾加-s. play —plays like —likes ask---asks work---works get---gets call---calls （2）以字母s, x, ch, sh或o结尾的动词，在词尾直接加-es. watch---watches wish---wishes do---does go---goes （3）以“辅音字母加+y”结尾的动词，要先把y变为i再加-es. try---tries study---studies cry---cries fly---flies 2.不规则变化：be---- is have----has 注意：动词第三人称单数形式可与名词复数变化规则比较记忆 Practice: 用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinner at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup? 6. What _______they often _______(do) on Saturdays? 7. _______ your parents _______(read) newspapers every day? 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. There ________(be) some water in the bottle. 11. Mike _______(like) cooking. 12. They _______(have) the same hobby. 13. My aunt _______(look) after her baby carefully.
一般现在时教案
一般现在时 一、定义 (1) 表示经常发生或习惯性发生的动作时，用一般现在时态。 I often watch TV at home. I usually get up at six . I do my homework every night. (2) 表示客观的事实，用一般现在时态。 There are seven days in a week. The sky is blue。 二、特征词——一般现在时的好朋友 (1)every+时间：every day/ every week/ every month/ every year/ every morning/ every afternoon/ every evening… (2)频度副词：always/ usually/ often/ sometimes/ rarely/ seldom /never (3)次数：一次once 两次twice 三次three times 一周两次twice a week 每周四次four times a week 每周六on Saturdays 每周日on Sundays 三、一般现在时的构成 (1) 肯定句的结构 ①be动词：主语+be(am, is, are)+其它。 I am a boy. He is happy. ②行为动词：主语+行为动词(+其它)。 We study English. The boy plays basketball. ★注意： ①当句子主语是I, we, they, you（第一、二人称）或复数名词时，动词用动词形。 ②当句子的主语是he, she, it或单数名词（第三人称单数）时，动词要用第三人称单数的现在式形态（在动词后面加"-s"或"-es"）。 Mary likes Chinese. ★复习： 人称单数复数 第一人称I we 第二人称you you