第四节--塑料、纤维和橡胶-教学设计-教案
九年级科学上册 4.2《塑料、纤维和橡胶》教案 (新版)华东师大版
《2 塑料、纤维和橡胶》教学目标：1、了解有机物的概念，能区分有机物和无机物；2、知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及在生产和生活中的重要作用；3、认识“白色污染”及其危害、解决方法；4、通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验，发展学生科学探究的能力；5、了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。
重点难点：1、知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途；2、了解有机合成材料的种类和用途以及塑料对环境的影响，认识环境保护的重要性。
教学过程：有些有机物的相对分子质量较大，通常称它们为有机高分子，用有机高分子制成的材料称为有机高分子材料，它又分天然有机高分子材料和有机合成材料，合成材料的用途很广，下面一起来研究：有机合成材料。
一、塑料：【学生实验】探究塑料的一些性质：聚乙烯为例。
【归纳总结】按受热时的表现，塑料可以分为热塑性塑料和热固性塑料。
加热后又可以熔化的塑料称为热塑性塑料；一经加工成型就不会受热熔化的塑料称为热固性塑料。
【应用】根据刚才的实验和生活经验，讨论下列问题：1、根据你到书店或超市买东西的生活经验，谈谈用于包装的塑料袋是如何封口的？它们是热塑性塑料还是热固性塑料？2、炒菜用的锅的手柄是热塑性塑料还是热固性塑料？二、合成纤维：【提出问题】买衣服时，怎样知道面料的种类呢？穿不同布料的服装时，你有什么不同的感觉？学生收集衣服标签，通过查看标签，了解纤维的种类，并根据生活经验，区分天然纤维与合成纤维。
【学生实验】燃烧棉花、纯羊毛线与涤纶、锦纶。
【得到结论】天然材料和合成材料的区别。
三、橡胶：【图片投影】橡胶树→天然橡胶。
【介绍】介绍合成橡胶的优点。
【引导交流】引导学生交流合成橡胶在生活和生产中的应用。
【幻灯片展示】塑料垃圾对大自然的污染。
【提出问题】什么叫“白色污染”？废弃塑料带来的污染叫“白色污染”。
【学生讨论】使用塑料的利与弊。
【结论】防止“白色污染”的措施：1、减少使用不必要的塑料制品；2、重复使用某些塑料制品；3、使用一些新型的、可降解的塑料；4、回收各种废弃塑料。
塑料、橡胶、纤维学案
第四节 塑料 橡胶 纤维教学重点、难点1、知识上重点、难点：重要高聚物的加聚反应及其化学方程式2、方法上重点、难点：有机高分子化合物的结构与性质的关系的理解第一课时人类的生产和生活离不开各种各样的材料，根据资料结合已有的知识对材料进行分类。
【交流总结】____________________（如：晶体硅、硅酸盐材料等） 无机材料____________________（包括金属和合金）材料 ___________________（如：棉花、羊毛、蚕丝、天然橡胶等） 有机材料 ___________________（如：塑料、涂料、合成纤维、合成橡胶等）___________________（如：高分子分离膜等）【问题探究1】1、计算葡萄糖和硬脂酸甘油酯的相对分子质量。
是否是高分子化合物或高分子呢？2、像以前所学过的淀粉、纤维素、蛋白质等物质都属于有机高分子化合物。
有机高分子化合物的结构有哪些特点呢？【归纳整合】一、有机高分子化合物1. 有机高分子化合物的结构特点有机高分子化合物虽然相对分子质量很大，但是它们的结构并不复杂，通常是由简单的结构单元连接而成的，例如聚乙烯 是由结构单元_______________ 重复连接而成的，聚氯乙烯 是由结构单元_________________重复连接而成的，其中的_________表示结构单元重复的次数。
[思考]的结构单元由于有机高分子化合物的相对分子质量大及其结构的特点，因而使它们具有与小分子不同的一些性质。
【实验探究】探究有机高分子化合物的性质 【归纳整合】2.有机高分子化合物的主要性质【迁移应用】运用所学知识回答下列问题：1．为什么聚乙烯塑料凉鞋破裂可以热补，而电木插座不能热修补。
2．装苯的试剂瓶不能用普通的胶塞的原因。
【问题探究2】1、 塑料的主要成分是什么？除了主要成分，还要加入哪些添加剂？2、聚乙烯是产量最大的塑料产品，其主要原料是什么？如何从乙烯分子得到聚乙烯？3、什么是聚合反应？什么是加聚反应？【归纳整合】二、塑料1聚乙烯形成的反应原理2 聚合反应的概念:3加聚反应的概念:【阅读】阅读课本92页第一、二、三段归纳聚乙烯塑料性质和品种4 聚乙烯塑料性质和品种【迁移应用】氯乙烯、苯乙烯、四氟乙烯在引发剂作用下经过聚合反应所得聚合物都是重要的合成树脂。
塑料橡胶纤维教案
第四节塑料橡胶纤维第二课时橡胶纤维【教学目标】1.通过多样化的学习活动（自主检索、收集、分类比较、展示等）使学生了解合成橡胶、合成纤维的主要品种.2.了解它们的原料来源与石油化工、煤化工的密切联系，同时提高他们的学习能力，丰富他们的学习方式。
【教学重点、难点】合成橡胶、合成纤维的主要品种及性能.【教师准备】教学媒体、课件；准备“活动·探究”实验用品。
【教学方法】问题激疑、实验探究、交流讨论、【教学过程】【引入】今天我们讨论第二大合成材料合成橡胶。
【板书】三、合成橡胶【展示】展示橡胶制品的图片。
【交流、研讨】结合你已有的知识和生活常识思考：1.橡胶的特性是什么由此决定着它有哪些用途2.根据来源和组成不同，常用的橡胶有哪几种【讲述】构成橡胶的高分子链在无外力作用时呈卷曲状，而且有柔性，受外力时可伸直，但取消外力后又可恢复原状，因此橡胶是具有高弹性的高分子化合物。
根据来源和组成不同，橡胶可分为天然橡胶和合成橡胶。
合成橡胶往往具有高弹性、绝缘性以及耐油、耐酸碱、耐高温或低温等特性，因此具有广泛的应用。
【讲述】顺丁橡胶是化学家们最早模拟天然橡胶制得的合成橡胶，它具有较高的耐磨性，广泛用于制造轮胎、耐寒制品及胶鞋、胶布、海绵胶等。
利用工具栏讲解顺丁橡胶的合成，并以顺丁橡胶的高分子链的卷曲认识橡胶的高弹性。
【质疑】为什么实验室的橡胶管在空气中易老化为什么盛酸的试剂瓶要用玻璃塞【过渡】常用的橡胶除天然橡胶、顺丁橡胶外还有其它的通用橡胶。
【阅读、讲述】阅读表3-4-1几种常用橡胶的性能和用途，以说明当今合成橡胶的广泛应用，以及“挑战者”航天飞机失事的悲惨事件就是由于橡胶密封圈失灵造成的。
【过渡】接下来讨论第三大合成材料合成纤维。
【板书】四、合成纤维【交流、研讨】生活中你们知道哪些是纤维制品呢棉花、羊毛、蚕丝与锦纶、涤纶有何区别纤维素是如何分类的【投影、讲述】纤维素分类纤维素：棉、麻天然纤维蛋白质：丝、毛纤维人造纤维：人造棉、人造丝化学纤维合成纤维：锦纶、腈纶【讲述】随着人类生活质量的提高，棉花、羊毛、蚕丝等天然纤维在质量、品种和数量上已不能满足人们的需要，20世纪50年代是合成纤维大丰收的时期。
高一化学教案-塑料、纤维和橡胶 最新
第四节塑料、纤维和橡胶【教学目标】1、举例说明塑料、纤维和橡胶的化学成分及其性能，了解物质的结构对性能和用途的影响2、了解复合材料的应用和发展前景【教学重点、难点】以热塑性塑料和热固性塑料以及橡胶的硫化为例，认识物质的组成，结构与性能和用途的关系【教学过程】：【引入】一、合成材料（一）合成材料概况随着人类不断的文明和进步，人对天然材料的利用已不能满足很多方面的需要，于是就发生了一场材料的革命－－人工合成材料；合成材料的原料丰富、制造加工简单，性能千变万化；（二）三大合成材料：、、粘合剂、涂料也属于合成材料。
1．塑料（1）概念：由合成树脂及增塑剂、防老化剂等添加剂组成的，主要成分是。
（2）简介：塑料是聚合物，相对分子质量大，但组成不复杂，结构也很有规律。
它们大部分是由小分子通过聚合反应制得的，能合成聚合物的小分子物质叫。
例如，CH2=CH2是的单体。
（3）分类热塑性：受热时,在一定的温度范围内熔化成液体,冷却后变成固体,加热后又可熔化热固性：制造过程中受热时能变软,可以塑制成一定的形状,但加工成型后就不会受热熔化热塑性塑料：具有结构（聚乙烯、聚氯乙烯和聚丙烯）塑料热固性塑料：硬化后，形成结构（酚醛塑料）【思考与交流】当加热温度很高时，热固性塑料会怎样呢？（4）常见塑料的化学成分、性能和用途（看课本P68－69）2．合成纤维注：3．合成橡胶 （1）分类天然橡胶的化学组成是 ，分子结构（2）合成橡胶（1）原料：石油、天然气 （2）单体：烯烃和二烯烃（3）性能：高弹性、绝缘性、气密性、耐油、耐高温或低温 【思考与交流】橡胶硫化的作用是什么?（三）白色污染1．由于合成材料的广泛应用和发展，一些塑料制品带来的环境污染就“白色污染”。
2．白色污染的危害3．白色污染的治理A．废弃塑料的再利用（如直接作为材料、制作单体和燃料油、制作气体等）；B．制造易降解材料。
二、复合材料（基体、增强剂）【学与问】P71复合材料指或高分子材料组合成的一种新型材料在复合材料中一种材料作为，另外一种材料作为如:玻璃钢（玻璃纤维和合成树脂）【思考】如何制得玻璃钢?玻璃钢有哪些突出的优点?玻璃钢的用途？玻璃钢的制得玻璃钢的优点：玻璃钢的用途：【课堂练习】1、下列高聚物中，属于体型结构的是（）A、有机玻璃B、硫化玻璃C、聚苯乙烯D、聚乙烯课本P73【资料】各种纤维的简单鉴别方法识别各种纤维最简便的方法是燃烧法。
34塑料橡胶纤维教案4(人教版选修1).doc
料在性能上进行互补，同时产生某些特殊性能。
由于复合材料的设计自由度很大：不仅可以选择不同的组分材料，而且可通过改变各组分材料的含量来(书后习题P68-6)［板书］二、复合材料(composite)1.复合材料的定义：复合材料是指两种或两种以上材料组合成的一种新型材料。
其中一种材料作为基体，其他的材料作为增强剂。
［讲］玻璃钢是一种以高分子树脂为基体,以玻璃纤维为增强体,经过复合工 艺而制成的复合材料。
通常具有耐腐蚀，抗老化,绝缘性好等特点,在管道、 造蜃、汽车制造等领域有广泛应用。
玻璃钢坚韧，比钢材轻得多。
喷气式飞机上用它作油箱和管道，可减轻 飞机的重量。
登上月球的宇航员们，他们身上背着的微型氧气瓶，也是用玻 璃钢制成的。
玻璃钢加工容易，不锈不烂，不需油漆。
我国已广泛釆用玻璃 钢制造各种小型汽艇、救生艇及游艇。
节约了不少钢材。
化工厂也釆用酚醛 树脂的玻璃钢代替不锈钢做各种耐腐蚀设备，大大延长了设备寿俞。
玻璃钢 元磁性，不阻挡电磁波通过。
用它来做导弹的雷达罩，就好比给导弹戴上了 i 副防护眼镜，既不阻挡雷达的“视线”，又起到防护作用。
［板书］2・优异的性能：强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀，在综 合性能上超过了单一材料。
3.应用：宇宙航空工业、汽车工业、机械工业、体育用品、人类 健康等方面。
［投影］满足不同的需求。
因此, 复合材料是材料科学发展的必然趋势。
［投影］［总结］今天我们就合成材料进行了学习，通过学习，我们可以说不仅认识到合成材料的利弊，而且同学们在近两个星期的对白色污染的调查中，很好地培养了自己的环保意识，老师希望你们人人都能成为一名优秀的“环保卫士”。
［知识拓展］战争的产物一一合成橡胶现在的橡胶，大部分己不再是从橡胶树中流出来的胶液制成的，而是用石油或天然气做原料用人工制造出来的，因为天然橡胶已远远不能满足人们的需要。
现在全世界生产的橡胶中，天然橡胶只占1/3,人工合成橡胶占2/3。
人造橡胶发展这么快，是由于战争的原因。
高中化学 第三章 第4节 塑料、橡胶、纤维 第3课时 橡胶 纤维教案化学教案
第三章第四节塑料橡胶纤维第二课时橡胶纤维【教材分析】：本节利用大量图片、文字和表格，引导学生认识橡胶、纤维的分类、性能，了解它们在工农业、国防、交通和日常生活中的广泛应用。
【教学目标】1、知识与技能对橡胶、纤维的分类、性能和用途有大致的印象。
2、过程与方法充分利用图表、照片和多媒体信息，注意联系生产、生活实际，激发学生学习材料科学的兴趣。
3、情感、态度和价值观①了解科技的发展使人类利用自然界提供的丰富资源，人工合成出许多高分子材料，使人类摆脱了只能依靠天然材料的历史。
②深刻体会人工合成高分子材料的出现，是材料发展史上的重大突破。
【教学重点】：合成橡胶、合成纤维的性能和用途。
赛成绩。
适度吸收脚部冲击力，减少运动伤害，长期练习及比赛均适宜。
它们都是什么材料做成的呢？它们有什么特性呢？本节课我们来探讨这些知识。
听讲解激发疑问【板书】第四节橡胶、纤维环节二复习回顾知识探究（一）【板书】一、橡胶【交流、研讨】：1、常用的橡胶分为哪几种？2、橡胶的特性是什么？它有哪些用途？（学生完成学案的同时，老师完成板书内容，最后投影展示答案）1、橡胶根据来源和组成，可以分为和。
天然橡胶的化学成分是，其结构简式是；是最早的合成橡胶，其它合成橡胶包括：、、及一些。
2、合成橡胶与天然橡胶相比具有的特性为：【板书】：（一）分类和特性1、分类①天然橡胶②合成橡胶2、特性：高弹性等。
（二）用途：广泛应用于工农业、国防、交通和日常生活。
【投影】：1、展示橡胶的用途学生自学课本93-94页，并完成投影的填空完成学案，熟悉知识。
锻炼学生的自学能力投影生产、生活中的橡胶制品拦河橡胶坝橡胶玩具【随堂练习】一：完成下列加聚反应方程式1、nCH2=CH C=CH2CH32 、nCH2=CH CH=CH23、nCH2=CH CH=CH2＋n CH=CH2理解橡胶工业的发展。
思考橡胶能否使溴水褪色？了解橡胶的用途巩固加聚反应，理解“1、4加成”中产生新的双键。
第四节塑料纤维和橡胶教学设计教案
第四节塑料纤维和橡胶教学设计教案教学目标：1.了解塑料纤维和橡胶的基本特性和用途。
2.掌握塑料纤维和橡胶的制备方法。
3.能够分辨不同种类的塑料纤维和橡胶。
4.培养学生对环保材料和可持续发展的意识。
教学准备：1.教师准备实验设备和实验原料。
2.教师准备塑料纤维和橡胶的实物样品。
3.教师准备相关的图片和视频资料。
教学过程：Step 1：引入1.教师提问：你们在日常生活中用到过哪些塑料纤维和橡胶制品？有什么特点？2.学生回答并进行交流。
Step 2：讲解塑料纤维1.教师出示塑料纤维的实物样品，并简单介绍其特点和用途。
2.教师运用图片和视频资料，讲解塑料纤维的制备方法和分类。
3.学生记录重要的知识点。
Step 3：实验演示1.教师进行塑料纤维的制备实验演示，并向学生解释实验过程和注意事项。
2.学生观察实验过程，记录实验结果。
3.教师引导学生讨论实验结果，总结出塑料纤维的制备方法。
Step 4：讲解橡胶1.教师出示橡胶的实物样品，并简单介绍其特点和用途。
2.教师运用图片和视频资料，讲解橡胶的制备方法和分类。
3.学生记录重要的知识点。
Step 5：实验演示1.教师进行橡胶的制备实验演示，并向学生解释实验过程和注意事项。
2.学生观察实验过程，记录实验结果。
3.教师引导学生讨论实验结果，总结出橡胶的制备方法。
Step 6：巩固与拓展1.教师设计相关的练习题，帮助学生复习并巩固所学的知识。
2.教师与学生进行互动讨论，引导学生思考塑料纤维和橡胶的应用前景以及环保问题。
3.学生进行个人或小组项目展示，展示自己对塑料纤维和橡胶的深入研究和理解。
Step 7：总结和反思1.教师与学生总结本节课所学的内容和重点。
2.学生进行自我评价，反思学习过程中的困难和不足之处。
教学扩展：1.鼓励学生自主学习有关塑料纤维和橡胶的进一步知识，并进行相关的研究项目。
2.指导学生观察和分析身边的塑料纤维和橡胶制品，深入了解其制备、用途和环保问题。
高中化学第四节 塑料、纤维和橡胶 教案
第四节塑料、纤维和橡胶〔第一课时)【学习目标】1、了解塑料的主要成分，掌握加聚反响原理。
2、了解热塑性塑料和热固性塑料的性质及性质不同的原因。
一、合成材料塑料、合成纤维、合成橡胶1、塑料塑料的主要成分：合成树脂、增塑剂和防老化剂——聚合物。
聚合反响：⓵加聚反响：由不饱和的相对分子质量小的化合物以加成反响的形式结合成相对分子质量大的高分子化合物的反响叫做加成聚合反响，简称加聚反响。
⓶缩聚反响：是指单体之间相互作用生成高分子，同时还生成小分子(如水、氨、卤化氢…)的聚合反响，是缩合聚合反响的简称。
如氨基酸合成多肽的反响。
例如：由CH2〓CH2制备聚乙烯是通过加聚反响催化剂nCH2=CH2→[ CH2- CH2 ]nCH2〓CH2：单体，—CH2—CH2—：链节，n ：聚合度请尝试写出由CH2 〓CHCl合成聚氯乙烯的反响方程式。
科学探究:现象：聚乙烯塑料受热到一定温度范围时开始软化，直到熔化成流动的液体；冷却后又变成固体，加热后又熔化成液体。
——热塑性塑料如：聚乙烯、聚氯乙烯和聚丙烯有些塑料只是在制造过程中受热时变软，可以塑制成一定的形状，但加工成型后就不受热熔化。
——热固性塑料如：酚醛塑料(俗称电木〕具有耐热性为什么两种塑料的特性不同呢?热塑性塑料具有长链状的线型结构。
受热时，分子间作用力减弱，易滑动；冷却时，相互引力增强，会重新硬化。
热固性塑料再次受热时，链与链间会形成共价键，产生一些交联，形成体型网状结构，硬化定型请思考：当加热温度很高时，热固性塑料会怎么样？当加热温度很高时，热固性塑料中链与链之间的共价键会断裂，塑料制品就会损坏，无法继续使用。
学与问：从塑料的结构分析，塑料在一般情况下会导电吗？塑料中的原子是以共价键结合的，没有自由电子和能够自由移动的离子，因此，在一般情况下塑料不易导电，是良好的电绝缘材料。
[学生活动1] 阅读：“科学视野——导电聚合物〞，从中得到了那些启示？[学生活动2] 请同学们阅读教材表3-1，了解常见塑料的化学成分、性能和用途。
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教学准备
1. 教学目标
知识与技能
1.知道塑料的组成和分类，了解常见塑料的化学成分、性能和用途。
2.认识纤维的分类，了解常见纤维的性质和用途。
3.认识橡胶的分类，了解橡胶材料的发展过程以及人们对有机高分子材料的改造和优化。
4.认识合成材料特别是复合材料对社会发展的重要意义。
过程与方法
了解合成材料和复合材料对生产生活的重要意义
情感态度与价值观
感受化学在生活生产中的重要地位，培养学生关注社会的意识和责任感。
2. 教学重点/难点
教学重点
1.塑料的组成和分类，用途。
2.纤维的分类，常见纤维的性质和用途。
3.橡胶的分类、发展过程以及人们对有机高分子材料的改造和优化。
教学难点
塑料、纤维和橡胶的分类，制备原料及成分
3. 教学用具
教学课件
4. 标签
教学过程
教学过程设计
一、新课引入
日常生活中我们接触到的塑料、合成纤维、黏合剂、涂料等都是合成高分子材料，简称合成材料。
合成材料既是化工产品，又是化工产品重要的基础原材料，在国民经济生产和人们社会生活中扮演极其重要的角色。
进入21世纪后，我国合成材料产业呈加速发展态势，目前我国化工工业已居世界领先地位，其中，
合成材料产量已居世界第2位，合成纤维产量居世界第1位。
未来我国经济仍
然保持稳步增长，内需仍然在支撑商品市场的需求，电子通信、汽车、建材、
办公器材、生活用品等下游产业将拉动合成材料需求快速增长。
随着社会的发
展和科技的进步，合成材料的运用越来越广泛，它们在社会生活中起了越来越
重要的作用。
可以说人工合成材料的出现是材料史上的一次飞跃，推动人类社
会的进步。
今天，我们将来学习合成材料的三大主要成员：塑料、合成纤维、
合成橡胶的相关知识
二、新课教学
合成材料 P61-65
1.塑料 P61-64
(1)塑料的主要成分是合成树脂，除此外还根据需要加入某些特定用途的添加剂，如能提高塑性的增塑剂，防止塑料老化的防老化剂等。
(2)热塑性——一些塑料在加热时会熔化成液体，冷却后变成固体，再加热又熔化的性质。
具有长链状的线形结构的塑料具有热塑性，常见的热塑性塑料有聚
乙烯(简称PE，可用作食品的包装袋)、聚氯乙烯(简称PVC，不能用途食品包装袋)。
经验规律:软而有弹性的塑料为具有热塑性。
(3)热固性——一些塑料一旦加工成型后，再加热，塑料不会熔化的性质。
具有体型网状结构的塑料具有热固性，常见的热固性塑料如酚醛塑料(俗称电木)。
详见 P63-4 常见塑料的化学成分、性能和用途。
教师用力拉一下橡皮筋，然后放松，问学生观察到什么现象？〔弹性〕，又问
为什么会具有弹性呢？硬橡皮却没有这个性质，为什么呢？
①线型结构〔直链或带支链〕，如淀粉、纤维素、聚乙烯等。
它们分子间主要是靠分子间作用力结合。
其强度是化学键和分子间力的共同表现。
因此相对分
子质量越大，链越长，这些作用力也越大，强度就强。
这是它们不同于小分子
物质的特点。
②体型结构〔网状结构〕，这种结构表现为链上有能够反应的官能团。
高分子链之间除分子间力外，还可以产生化学键〔产生交联〕，因而使得这类化合物
具有强度高、耐磨、不易溶解等不同于线型结构高分子的性质。
橡皮筋是橡胶中〔主要成份是聚异戊二烯〕加了少量3％的硫，由于交联较少，仍保留有线型结构的特点，而硬橡皮则是在橡胶中加入了30％的硫，由于交联多，因而具有了典型的网状结结构。
此外如酚醛树脂也是体型结构的高分子化
合物。
纤维和橡胶P64-65
1.纤维
(1)纤维包括天然纤维(如棉花、羊毛、蚕丝和麻等)、人造纤维(由木
材等加工而成)和合成成纤维(如“六大纶”：锦纶又叫尼龙、涤纶
又叫确实良、腈纶又叫人造羊毛、维纶、氯纶和丙纶)。
(2)天然纤维的优点是吸水性和透气性好。
(3)合成纤维的优点是强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀和不怕虫蛀等，但其吸水性和透气性不好。
2.橡胶
天然橡胶的主要成分是聚异戊二烯。
常见的合成橡胶有丁苯橡胶、顺丁橡胶和氯丁橡胶等。
特种橡胶有耐热和耐酸碱腐蚀的氟橡胶、耐高温和耐严寒的硅橡胶等。
复合材料 P66
1．复合材料——将两种或两种以上不同性能的材料组合起来，得到比单一材料性能更优越的材料。
在复合材料中，主要的材料作为基体，另外的材料作为增强剂。
如玻璃钢即玻璃纤维增强塑料，就是一种以高分子树脂为基体，以玻璃纤维为
增强体，经过复合工艺而制成的复合材料。
通常具有耐腐蚀，抗老化，绝缘性
好等特点，在管道、造船、汽车制造等领域有广泛应用。
玻璃钢坚韧，比钢材轻得多。
喷气式飞机上用它作油箱和管道，可减轻飞机的
重量。
登上月球的宇航员们，他们身上背着的微型氧气瓶，也是用玻璃钢制成的。
玻璃钢加工容易，不锈不烂，不需油漆。
我国已广泛采用玻璃钢制造各种
小型汽艇、救生艇及游艇。
节约了不少钢材。
化工厂也采用酚醛树脂的玻璃钢
代替不锈钢做各种耐腐蚀设备，大大延长了设备寿俞。
玻璃钢元磁性，不阻挡
电磁波通过。
用它来做导弹的雷达罩，就好比给导弹戴上了一副防护眼镜，既
不阻挡雷达的“视线”，又起到防护作用。
[阅读]复合材料优点
2．优异的性能：强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀，在综合性能上超过了单一材料。
3．应用：宇宙航空工业、汽车工业、机械工业、体育用品、人类健康等方面。
科学视野：各种纤维的简单鉴别方法
识别各种纤维最简便的方法是燃烧法。
根据燃烧时的现象不同和燃烧后产物形
态及烟、烟灰、味和燃烧后灰烬的性能的不同，可以区分出哪种纤维。
知识拓展：
棉纤维：易燃，燃烧速度快，有烧纸的气味，烧出灰保持原形，手触灰即散碎。
麻：燃烧快，产生黄色或蓝色火焰。
燃烧时仍保持原来线形，有烧枯草的气味，灰烬少，呈浅灰色。
羊毛：近火即卷缩，烧时臭味与烧毛发同，灰缩成黑色易碎的颗粒。
丝：现象与毛相似。
但烧前丝线长而细，有光泽，与毛区别。
人造纤维〔黏胶纤维〕：易燃，燃烧速度快，有烧纸的气味，但灰烬很少。
导电性塑料：
在20世纪70年代，日本科学家白川英树等人在实验室里用乙炔气制取聚乙炔
塑料时，因偶尔加入了比实际要求量多了1000倍的催化剂，结果得到了一种银
白色的薄膜。
后来，该实验室的研究人员和一些美国科学家对聚乙炔为什么会成为银白色的薄膜进行了共同研究，结果发现聚乙炔在掺碘后居然能像金属那样导电。
在塑料中添加某种杂质，绝缘的塑料就具有了像金属那样的导电性。
这一发现使白川英树等人获得了2000年度诺贝尔化学奖，获奖理由是“发现并开发出了导电性塑料”。
这项技术的研究已逐步进入了实用化阶段，人类的许多梦想都会因它而成为现实。
课堂小结
1.塑料的组成和分类，常见塑料的化学成分、性能和用途。
2.纤维的分类，常见纤维的性质和用途。
3.橡胶的分类，橡胶材料的发展过程。
课后习题
课本68习题1-6
板书
一、合成材料
1.塑料
〔1〕主要成分是合成树脂
〔2〕热塑性和热固性
①热塑性：有机高分子化合物〔如聚乙稀〕受热熔化成流动的液体，冷却后成固体，这种现象叫热塑性。
②热固性：有些有机高分子化合物加工成型后受热不会熔化，这种现象叫热固性。
如酚醛塑料。
〔3〕线型结构和体型结构
2.纤维和橡胶
纤维包括天然纤维(如棉花、羊毛、蚕丝和麻等)、人造纤维(由木材等加工而成)和合成成纤维(如“六大纶”：锦纶又叫尼龙、涤纶又叫确实良、腈纶又叫人造羊毛、维纶、氯纶和丙纶)。
二、复合材料
1．复合材料的定义：
复合材料是指两种或两种以上材料组合成的一种新型材料。
其中一种材料作为基体，其他的材料作为增强剂。
2．优异的性能：强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀，在综合性能上超过了单一材料。
3．应用：宇宙航空工业、汽车工业、机械工业、体育用品、人类健康等方面。