中考英语第一轮复习建议
2024年中考英语一轮复习语篇解读能力考查梳理与巩固—综合填空(含解析)
2024年中考英语一轮复习语篇解读能力考查梳理与巩固—综合填空第一部分题型及备考策略解析类型1：短文填空【命题分析】短文填空一般在一篇200~250字左右的故事性短文中挖出10个空（一般一行或一句一个空，首句不设空），要求学生通读短文，并根据上下文来补全短文，每空只能填一个单词（不能填数字）。
主要考九大词类（名词、动词、形容词、副词、代词、数词、介词、连词、冠词）。
该题旨在测试考生的英语阅读理解能力和简单的书面表达能力，看其是否能够运用所学过的英语知识进行简单的书面交流，从而达到既考查学生的语言基础知识，又考查他们的观察能力、联想能力以及对语言的综合运用能力。
为了答好短文填空题目，我们要打好基础关。
这个基础关既包括1600个单词，300多个短语以及一部分常用句型和习惯用语的意思和用法，也包括各种词的词形变化。
今天，王老师重点介绍一下在短文填空中常考的名词和动词的词形变化。
【方法解析】【真题演练】(2023·苏州中考)Dancing with the LightA few years ago, I visited the Classical Gardens of Suzhou. During the visit, my attention was drawn away from the plants, bridges and stones, towards 1. __________wallsof the gardens. Mostly white, some parts of the walls are losing small 2. __________ (piece)of their covering. This creates space in which light and plants can be3. __________ (see). The walls are not only the boundaries of the gardens, but they also form protected paths that guide you on a trip.The memory of the white walls stayed with me. I kept 4. __________ (imagine) how many shadows (影) could be collected by them to dance with the light. This fantastic moment was so lively 5. __________ I came back to explore it with my camera.Working 6. __________ (free) with these walls and their marks, I began to feel like collecting all the stories that were painted there. Weather and time have turned these 7. __________ (amaze) white walls into Chinese landscape paintings.I 8. _________ (take) the photos during the month of June, just after the rain. The air was full of small drops of water, showing the light and the color 9. ________ the things around. As color was born out of a dance between light and a body, when photographing in color I found 10. __________ (I) enjoying a moment of this dance.【开放性设问】Do you have a special or wonderful experience? Can you share it with us?第一步:读全文知大意本文是一篇记叙文。
北京中考英语复习计划有哪些
北京中考英语复习计划有哪些作为过来人，多年的经验告诉我们，在复习的过程中制定一份好的复习计划是很重要的。
所以即将面对中考的你也不要忘了制定复习计划。
以下是分享给大家的北京中考英语复习计划的资料，希望可以帮到你!一、第一轮复习阶段(3.13-4.24)内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。
方法策略：七年级一周，八年级三周，九年级二周。
每周听力练习二节，每天完成阅读一篇，作文每周一篇。
教师辅导;;学生强化记忆与训练,以课本为中心, 关注重点词汇,词语, 语境。
在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。
在教材整体处理上，先从七年级开始，七年级上下册比较简单，应快速复习。
八年级开始每两单元一个课时，根据复习期末复习提纲，让学生对照着去复习。
同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些限时训练给学生加以练习。
二、第二轮复习阶段(4.25-5.21)内容：整个初中英语教材所学内容，进行语法专项全面复习。
如：单词，词性，时态，语法等。
力求遵循“全面复习，有所侧重”方法策略：三天左右一个语法项目，学习完二个项目后就进行一次测试，并做出测试分析与总结，好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。
初中英语语法总复习.指导思想：以词性带动，渗透语法。
以中考考点为导向，精讲的基础上，强化训练，提升能力，着力方法指导，加强学法指导，提高对各种题型的解题能力。
如：名词(名词的类，名词的数，名词的所有格，主谓一致)，形容词，副词相互转化互用所涉及的原级，比较级，最高级等。
动词：分类，时态，语态，动词不定式，以及动词的固定搭配，情态动词及其句型。
代词：主格，宾格，物主代词，反身代词，疑问代词，副词和不定代词相互转化及其运用。
还有介词，句式，主谓一致，定语从句，宾语从句，进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。
2023年中考英语备考复习计划(7篇)
2023年中考英语备考复习计划（7篇）2023年中考英语备考复习计划精选篇1一、指导思想总体思路是以课本为载体，以指导用书为指导，踏实细致地做好复习工作。
二、复习时段及知识体系落实第一轮复习(3.20—5.10)疏通教材，兼顾语法分类复习,加强听力和口语训练。
第二轮复习(5.11—5.30)进行专项题型的复习,强化阅读训练和写作训练。
第三轮复习(6.1—6.16)综合训练，查漏补缺，突出阅读和写作训练。
三.实施办法及措施总体上计划采用“三轮复习法”作为初三英语总复习计划：1、疏通教材，夯实基础，加强双基训练第一轮复习主要以书本为主，六册书本中单词、词组的再现。
利用学程导航进行复习：主要是默写单词、完成词组的练习及穿插语篇进行语法知识的讲评和每单元的复习练习。
并穿插指导用书上的重点语言基础知识进行复习，如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句，定语从句等。
要求突出重点，精讲精练，引导学生探究问题，发现问题，使学生在答题时做到灵活应用，触类旁通，变知识为能力。
教师仔细研究考纲中对各语言基础知识的考试要求，避免偏题、怪题，对教材中反复出现的重点、难点，指导学生掌握。
同时抓好英语的听力和口语训练。
对于口语与听力，我们从三月初开始就进行了训练。
利用上午6:30点至6:50这段时间进行口语训练，加强口语朗读和背诵训练;下午第四节课前一刻钟进行听力训练。
2、依据中考指导用书及考试说明，进行专项训练。
第二轮重点是进行专项题型的复习，预计从五月十一日开始到五月底结束。
对重点题型如完型填空、阅读理解，翻译句子及书面表达进行专项强化训练。
完型填空题是综合类型的试题，它比较全面地考查了学生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握，同时还考查了学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力。
指导学生做完型填空时要提示他们：1)通读全文，从整体上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一个句子仓促解题。
初三英语复习计划
初三英语复习计划初三英语复习计划（一）这学期是初中学习的最后阶段，这阶段的复习是中考备考的重要阶段，对中考成功起着催化剂的作用。
因此这个阶段的安排有效与否直接影响着中考效果。
那么怎样才能做好这阶段的复习工作呢？从目前学生现状出发，我制定出如下计划：一、充分抓紧时间，完成新课任务。
本册教材还有一个单元未讲完，这部分内容新知识点少，侧重复习巩固。
因此我计划用两周时间完成。
基于教材特点，我计划把他设计成边学边复习的新旧知识穿插的课堂。
既完成新课任务，又为以后复习打下基础。
既要有速度更要有质量。
二、运用“三轮复习法”，进行系统合理的复习。
第一轮复习要求全面复习初中英语基础知识。
这轮复习计划在五一前结束，以教科书为本，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进行梳理。
同时注重基础词汇，词组，句型的过关。
这一轮切忌炒冷饭，要做到“温故而知新”。
这就要求充分调动学生的学习自主性。
在单元复习前，让学生预习本单元重点短语和句型。
教师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比较。
帮助学生巩固运用。
第二轮复习至五月二十日左右完成。
这一轮复习一是针对重点语言知识如词类和句型等方面进行。
一定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导学生自主复习，真正做到触类旁通，变知识为能力；二是针对重点题型如完型填空，阅读理解，听力训练等进行专项强化训练。
第三轮复习注重于语言的应用能力，即按照中考题型进行模拟考试。
每次试后，认真分析不同学生的弱项，进行有针对性的面批。
帮助学生查漏补缺，全面巩固。
为最后冲刺储备力量。
总之，现在距中考还有三个多月的时间，教师和学生一定要精密配合，共同准备迎接中考。
初三英语复习计划（二）一、复习前准备工作1、分析学生情况复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习计划，内容，过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。
因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。
发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且很多学生比较容易骄傲自满，对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。
2024中考英语复习备考计划（4篇）
2024中考英语复习备考计划一、总体复习思路1、按单元复习。
通览初中教材，进行单元知识点扫描。
目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。
2、语法专项复习。
钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。
统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。
按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。
二、实施步骤及时间安排第一轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;掌握4a、4b中罗列的重点句子，理解所学语法内容。
从初一开始，初一上下册花三个星期时间复习，从初二内容起每天复习一个topic。
同时在课上老师语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个topic出一份小测，主要题型为：单词、词组翻译及句子的挖空填空等，以考察学生对基础知识的掌握情况。
针对____月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，利用下午第四节的时间让学生进行口语操练。
故大概在____月初可以完成第一轮复习第二轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：结合中考新探索系统复习语法。
包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。
掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。
句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。
第三轮：时间安排：____月____日-中考前（略）在前两轮复习的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。
中考英语第一轮复习教案七篇
中考英语第一轮复习教案七篇中考英语第一轮复习教案七篇中考英语第一轮复习教案怎么写？英语，自从电子计算机普及以来，使不少与这范畴相关的词语进入大众的生活；另外，与电信科技相关的新词，有不少都是透过词缀的组合来构成新词。
下面是小编为大家带来的中考英语第一轮复习教案七篇，希望大家能够喜欢！中考英语第一轮复习教案（精选篇1）一、教学内容：Unit4 How do you get to school二、教学目标：1、知识目标：单词：subway take the subway train ride a bike walk 等。
2、语言目标：how引导的特殊问句;肯定句与否定句。
听：能听懂谈话出行的方式。
说：能表达自己想到达目的的出行方式。
读：能正确朗读本单元的对话和句型。
写：能写本单元的单词和句型。
3、学习策略：注意通过语言语调的表达来推测词义，也可借手势动作和表情来完成。
(主动参与学习，善于和他人合作交流)。
4、情感目标：学会在交流活动中尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的生活习惯，增进情谊。
5、德育目标：在歌曲和游戏中习他人积极、乐观、努力进取的团队合作精神。
6、多元智能：人际交往逻辑表达个性呈现7、文化意识：了解英、美国家中小学生上学的方式，培养世界意识。
了解中西文化的差异。
三、教学重点、难点：1. how /how far /howlong 引导的特殊疑问句.2. 乘坐交通工具的表示方法.3. It takes /willtake/took sb. some time to do sth.四、课前准备：cards and atape-recorder .五、教学运用：情景交际法、游戏法等。
六、教学手段：多媒体演示、flash动画、ppt演示、歌曲游戏及肢体语言的应用。
七、教学过程：Step 1.Warming up.Greatthe class as usual.Talkabout the weather .T:How’s the weather todayT：How was the weatherlike yesterday ……pointstudent A say“ Hello! Listen to me ok .I willsing a song to you .But youmust …”.(用手指作安静动作)Listening to a song歌曲欣赏，创造轻松愉快的学习气氛, 激发学生的好奇心，为学习新课打下伏笔。
中考英语备考复习方法
中考英语备考复习方法时光荏苒，光阴如梭，2020年的中考即将来临。
这几年的英语中考试题，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
下面是小编为大家整理的关于中考英语备考复习方法，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!中考英语备考复习方法第一、回归基础。
词汇：词汇复习是复习基础知识和基础技能的第一阶段，中考考的就是根据原文将词或者短语填入短文中，这些词汇来源大部分是课文的绿色词语中，其中中考中6个字母以下的单词出现概率占80%左右，所以绿色词是词汇中第一个要注重的地方。
所以有空闲时间的父母家长可以将绿色词汇总起来，出一些中考模拟试题，直接让孩子填单词。
语法：中考英语语法主要从动词和从句入手。
动词变化多，要注意动词的时态和语态，要将现在时，将来时，过去时等基本概念搞清楚，做相应的练习，这样才能在应用中减少出错。
从句复习时，也是从时态入手，通常出题老师会给出过去时态，然后再让你填写或者选择时态的变化。
口语：口语方面要注重朗读的感情。
中考英语口语中，朗读题占5分，问答题占5分，口头表达题也占5分。
诵读的时候要求要能连贯地朗读，语调、节奏和语音基本正确，朗读充满情感才能得5分，所以建议考生每天花5分钟去有感情的诵读。
不少学生说平时不用注意感情，到考试的时候再加感情进去就行。
这种想法是错误的，因为口语感情要平时积累，考试的时候如果没有做好基本功，根本就没有时间反应过来。
还有问答的时候，要注意一些技巧。
第二、深入扩展。
听力方面，要提升技巧要有一个好的复习方案，可以从日常生活中下手，如从歌曲中，新闻中，还有电影中来提升英语听力能力。
阅读方面，建议看一些全英文的书籍，出版商要是英国或者美国，中国人翻译过来的书籍都不够“原味”。
第三、2020中考新情况。
今年英语路不考反义疑问句，定语从句和阅读预测下文会出题目。
反义疑问句不考，考生复习的时候可以直接省略。
初三英语复习备考时光荏苒，光阴如梭，2020年的中考即将来临。
2024年初三英语复习计划（七篇）
2024年初三英语复习计划一、复习策略1. 系统化归纳，明确脉络。
严格依据教学大纲与教材，强化基础知识（词汇、语法、句型）的掌握，助力学生掌握复习与应试技巧。
2. 坚持以学生为中心，融合讲授与练习的教学模式。
同时，重视情感投入，利用学生的心理优势，加强关注与鼓励，增强学生的自信心。
3. 实施针对性复习。
针对不同层次的学生，收集并分析其在各方面出现的错误，制定个性化的复习方案，逐项攻克。
确保学生熟练掌握中考各题型的命题意图，并对听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等题型进行强化训练。
二、时间安排整个复习过程划分为三个阶段：第一阶段（3月17日至4月17日）：以教材内容为核心，紧扣教学大纲，整合课本知识，梳理知识框架，巩固基础知识与基本技能。
此阶段旨在确保学生扎实掌握基础知识，为后续复习奠定坚实基础。
第二阶段（4月20日至5月17日）：专项复习阶段。
依据中考题型，逐一进行集中训练。
此阶段将以题型为载体，渗透解题技巧与方法，帮助学生熟悉中考题型，提升解题能力。
同时，结合优化设计等教学资料，进行系统性、专项性的讲解与训练，确保学生掌握各知识点。
第三阶段（5月20日至6月16日）：模拟考试阶段。
通过综合模拟训练，把握中考脉络，合理安排答题时间。
此阶段旨在培养学生的审题与解题能力，提升应试技巧。
通过模拟测试，检验学生的复习成果，为中考做好充分准备。
中考复习任务艰巨，时间紧迫。
每位教师应根据自身教学进度及学生实际情况，制定科学合理的复习计划，并严格要求学生书写规范化，注重培优补差。
通过扎实有效的复习工作，助力学生在中考中取得优异成绩，圆满完成初中英语学习任务。
2024年初三英语复习计划（二）一、复习流程概述我们将对每个单元的核心词汇与句型进行详尽的串联讲解与阐述，旨在帮助学生构建坚实的知识体系。
随后，针对教学大纲所强调的重点、难点以及学生在日常练习中所暴露出的薄弱环节，我们将进一步细化与分解，确保复习内容全面覆盖，不留任何遗漏之处。
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中考英语第一轮复习建议
作者：张洪梅
来源：《云南教育·中学教师》2020年第02期
中考英语的第一轮复习是对学生初中三年所学的零散知识进行系统归纳和整理的庞大工程，其目的是让学生为后面的两轮复习打好基础。
如何有效地开展这一轮复习，是师生必须认真思考的问题。
结合教学实际，笔者针对中考英语第一轮复习提出以下建议。
一、夯实基础
按教材顺序由易到难，按照单词、短语到语法的顺序对每个单元的知识点进行梳理。
进行本轮复习时，要打破教材顺序，把相关的知识板块不分单元、不分年级地重新整合，让原本零散的知识完成“点——线——面——系统”四个阶段的转化，帮助学生构建完整的知识体系。
第一轮复习中，教师应发挥指挥棒的作用，带领学生归纳、总结，以教材为蓝本，教会学生“看课本”，学会“用教材去复习，而不仅仅是复习教材”。
（一）复习单词的方法：让学生用纸盖上英文，看着中文，在草稿纸上回忆每个单词，快速筛选本单元没记住、记不清或者易混淆的单词，然后单独摘抄在能随身携带的小本子上，连续三天利用课余零散时间（早晚间操前、午睡前、甚至上厕所时）进行强化记忆。
周末进行总结，已经掌握的单词就可以划掉，未掌握的则继续加强记忆。
如此坚持下去，单词关就能顺利通过。
记忆量：复习七年级时每天2至3个单元，到八、九年级时每天一个单元，共两个月完成。
（二）复习短语的方法：回顾、整理笔记，总结相关短语。
这一环节可以小组为单位，以某个词为中心，全面归纳初中三年内所学过的相关短语，然后按一定的顺序整理在笔记本上。
比如与can’t相关短语：
can’t help doing sth.（情不自禁做某事），can’t stop doing sth.（不能停止做某事），can’t stand doing sth.（无法忍受做某事），can’t wait to do sth.（迫不及待做某事），can’t afford to do sth.（承担不起做某事）等。
整理好后，教师还要督促学生每周利用三次早自习进行记忆。
记忆量：七年级内容每早3—5个单元，到八、九年级每早2个单元。
（三）复习语法的方法：做到概念清楚，弄清用法和结构，找出关联语法的相同和不同之处，尤其注意特殊情况，然后认真分析理清思路。
比如复习“基数词和序数词”的知识点时，可按如下的顺序进行复习：
1. 概念：基数词——表示事物数量的词。
序数词——表示事物顺序的词。
2. 基数词的构成可分为五类：
（1）1—12 独立成词。
one， two， three， four， five， six， seven， eight， nine， ten， eleven， twelve.
（2）13—19加后缀-teen构成。
thirteen， fourteen， fifteen， sixteen， seventeen， eighteen， nineteen.
（3）整十，加后缀-ty构成。
twenty， thirty， forty， fifty， sixty， seventy， eighty，ninety.
（4）几十几，十位与个位之间加连字符“-”。
21：twenty-one;76：seventy-six.
（5）百位数，在百位与几十几间加上and。
如：
101：a hundred and one.
3. 序数词的构成：除1、2、3外，其余由基数词+th构成。
特殊情况：
（1）1、2、3（特殊记）。
（2）5、12（改ve为f再加th）。
（3）40、9（去掉一个字母再加th）。
（4）整十（改y为i加eth）。
4. 区别：
（1）基数词表示数量，序数词表示顺序。
（2）序数词前有冠词、形容词性物主代词或名词所有格修饰，后面所修饰名词为单数。
二、巧记易混知识点
在记忆比较容易混淆的知识点时，我们可以引导学生利用一些“巧合”来区分记忆。
比如：可数名词单数变复数（动词三单形式）加s / es构成，其变化规则正好有三条，与“s”“e”“s”的字母个数“三”对应;动名词（现在分词）加ing，其变化规则有三条，与“i”“n”“g”的字母个数“三”对应; 动词过去式加ed，过去分词加ed，其变化规则有四条，正好与“e”“d”“e”“d”的字母个数“四”是对应的;形容词、副词比较级加-er，最高级加-est构成，其变化规则有五条，正好与“e”“r”和“e”“s”“t”的字母数“五”相对应。
由此，我们可以告诉学生通过以下方法记准每种词形变化规则的条数：“三个字母”对应“三条规则”;“ 四个字母”对应“四条规则”;“五个字母”对应“五条规则”。
另外，还要提醒学生有一些规则需特殊记忆。
（一）可数名词单数变复数（动词变三单）加s / es规则（三条）：1.一般情况+s;2.以辅音字母加y结尾的，改y为i+es;3.以s， sh， ch， x（动词三单还有o）结尾+es。
“英雄（hero）爱吃番茄（tomato）和洋芋（potato）”：+es;“小偷（thief）的妻子（wife）在长满树叶（leaf）的架子（shelf）下拿刀（knife）杀了一头狼（wolf），从此过上了幸福的生活（life）”：以f / fe结尾，改f / fe为ve+s。
（二）动名词（现在分词）加-ing规则（三条）：1.一般情况+ing;2.以不发音的e结尾，去e+ing;3. 重读闭音节，结尾只有一个辅音字母，双写末尾辅音字母+ing。
（三）过去式加ed，过去分词加ed规则（四条）：1.一般情况+ed;2.以e结尾，只+d;3.重读闭音节，结尾只有一个辅音字母，雙写末尾辅音字母+ed;4.以辅音字母加y结尾，改y为
i+ed。
（四）形容词、副词比较级和最高级加er/ est规则（五条）：1.一般情况+er / est;2.以e结尾，只+ er / est;3.重读闭音节，结尾只有一个辅音字母，双写末尾辅音字母+ed; 4.以辅音字母加y结尾的双音节词，改y为i+er / est;5.部分双音节词和多音节词，在前面加more / most。
除此之外，我们还可通过谐音和编故事的方法把复杂的知识简单化，把抽象的知识具体化。
例如记忆短暂性动词，初中阶段要掌握的有：来了（come，get to，arrive，reach），去了（go，leave），开始了（begin，start），结束了（finish，end），打开（open），关上（close），买东西（buy），买不起，借（borrow，lend），借好了，结婚（get married），成为（become）一家人，有新成员加入（join），最后一起生活到死（die）。
通过这样的总结，可以把复习变成一件快乐的事情，让学生即掌握了知识又增添了学习的兴趣，最终实现复习的高效性。
三、发挥学生的主体性
在第一轮复习中，教师大多时候扮演着组织者和引导者的角色，要以学生为主体，启发、引导学生，最后总结、提炼知识点，然后给他们留出足够的时间进行单独记忆、合作交流。
笔者对第一轮复习课的时间建议：
（一）整个复习过程在两到两个半月内完成;
（二）每节课至少留15分钟给学生自己总结、查缺补漏;
（三）每四个单元进行一次检测，查找不足。
总之，第一轮复习的主要任务就是夯实基础，整合知识点。
教师要引导学生从各自的实际情况出发，多思多想，紧跟复习节奏，通过第一轮复习，构建出完整的学科知识体系，这样才能为第二轮、第三轮复习打下坚实基础。
责任编辑张艳珺。