初中九年级道德与法治学案-第六课 乐于劳动 善于劳动-冠军奖
统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册《第六课 我的毕业季 第2课时 多彩的职业》教学设计
统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册《第六课我的毕业季第2课时多彩的职业》教学设计一. 教材分析统编教材部编人教版初中道德与法治九年级下册《第六课我的毕业季第2课时多彩的职业》，本节课主要让学生了解和认识各种职业，明白不同职业对社会的重要性，激发学生对未来的职业规划的思考，培养学生的职业素养。
二. 学情分析九年级的学生即将面临毕业，他们对未来充满了期待和憧憬，但同时也对未来的职业选择感到迷茫和困惑。
他们对于各种职业有一定的了解，但缺乏深入的认识和理解。
三. 教学目标1.让学生了解和认识各种职业，明白不同职业对社会的重要性。
2.培养学生的职业素养，激发学生对未来的职业规划的思考。
3.提高学生的口语表达能力和合作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识各种职业，明白不同职业对社会的重要性。
2.难点：激发学生对未来的职业规划的思考，培养学生的职业素养。
五. 教学方法采用情境教学法、小组合作教学法和讨论法，以学生为主体，教师为指导，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习和合作学习的能力。
六. 教学准备1.准备相关的职业介绍的材料和图片。
2.准备职业调查表，让学生提前进行职业调查。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生了解各种职业，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现职业调查表，让学生分享自己调查到的职业信息，了解各种职业的特点和要求。
3.操练（15分钟）分组进行角色扮演，让学生模拟不同职业的工作场景，提高学生的口语表达能力和合作能力。
4.巩固（10分钟）利用PPT，总结本节课学习的各种职业的特点和要求，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考自己的未来职业规划，让学生明白不同职业对社会的重要性，激发学生对未来的职业规划的思考。
6.小结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，强调职业素养的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的职业调查作业，让学生进一步了解和认识各种职业。
2019年九下教科版道德与法治课件：乐于劳动 善于劳动(共16张PPT)
我国的劳动力人才结构和发达国家劳动力人对比图
高级工 中级工 初级工
高级工 中级工
初级工
如何才能把自己 培养成为一个新 型的劳动者？
（1）努力学习，刻苦 钻研，练就一身真本领， 将来才能成为现代化建 设的有用之才。 （2）增强获取知识， 增强自主判断与选择的 能力。 （3）确立终身学习观 念。 （4）学以致用，培养 创新精神，提高创新能
第六课 乐于劳动 善于劳动
一、快乐的劳动者
（1）生命的意义与劳动息息相关，没有劳动、 不热爱 劳动的生命，谈不上有任何意义和价 值。 （2）唯有劳动，也正因为有了劳动，物质财富和精神 财富才被不断创造出来，我们的生活水平才能不断提 高。 （3）在劳动的过程中，我们自身的精神世界也得到 了丰富和充实。
（2）从事各种劳动，可以经 历克服困难的过程， 能锻炼 和增强意志力。
（3）在紧张的学习之余，参 加一些劳动，也是一种积极的 休息，不但可以调节大脑机能， 而且有利于增强体质、促进健 康。
(4)一般来说，劳动能力强的人，生活技能相对较高， 独立生活能力也较强， 会对生活充满信心，能够独立 面对各种困难。
③四肢健全、头脑简单 ④具有创新精神 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④
3 、漫画《一字之差》启示我们，在中 国特色社会主义现代化建设进程中要
A、努力提高自主创新能力 B、把科技创新作为当前工作 的中心 C、坚持自力更生，拒绝引进 外国技术 D、立足于引进外国技术，消 化吸收
A
课堂练习
1、在充满希望的劳动世界里，青少年应该
①做劳动的参观者和享受者 ②热爱劳动、乐于劳动 ③学会劳动、善于劳动
B
④尊重劳动者
A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④
敬业与乐业教案一等奖
敬业与乐业教案一等奖【篇一：《敬业与乐业》教案】《敬业与乐业》教案第一课时一、解题导入提出疑问：1.你理解的“业”指的是什么？职业、工作。
2.“敬业”是什么意思？专心致力于工作。
3.“乐业”又是什么意思？快乐地工作。
4.标题是否表达了作者的观点？否。
二、饮冰室主人——梁启超与背景资料结合注解①了解梁启超。
梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。
字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
广东新会人。
清光绪举人。
和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。
著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。
其著作编为《饮冰室全集》。
补充：梁启超自号“饮冰”，取的是庄子内热饮冰之意，只是数十年的“饮冰”，也未能凉了他的热血。
“饮冰”与《饮冰室合集》:“饮冰”，语出《庄子?人间世》：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”意思是现在我早晨接受命令而晚上饮冰，我难道内心很焦热吗？后人以“饮冰”形容惶恐焦灼意。
背景资料：《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。
中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。
因此有很强的针对性。
这是一篇演说词，可看作议论文体。
三、介绍演讲演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。
演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。
演讲时应注意以下几方面要求1．认清对象，确立主旨 2、思路清晰，节奏明快 3．感情充沛，例证动人 4．语言准确，形象生动四、介绍议论文常识议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。
人教版九年级下册道德与法治第六课第二节多彩的职业教学设计教案
人教《多彩的职业》教学设计【教材分析】课程标准：“我与国家和社会中积极适应社会的发展”中的“1.3了解不同劳动和职业的特点的及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。
”本节课是人教部编版《道德与法治》九年级下册第三单元第六课第二框题的内容。
本框引领学生树立正确的择业观和增强爱岗敬业的意识，增强社会责任感，懂得在工作中服务社会，实现人生价值。
培养自己脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新的敬业精神。
明确应该努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
【学情分析】九年级学生对经济社会发展需求、社会分工、职业要求以及自己的兴趣特长不够了解，对未来的职业生涯规划缺乏思考。
国家发展和民族振兴需要多样的人才，教师需要引领学生将自己的人生规划与时代、国家和社会的发展相结合，做好职业生涯规划和准备，将来为社会做贡献。
【核心素养】政治认同：通过培养学生对国家整体就业环境的认同和信心，坚定中国特色社会主义的理想信念，弘扬和践行社会主义核心价值观中个人层面的爱国和敬业的价值准则。
科学精神：培养学生在个人成长和国家发展中，能够坚持实事求是的精神，作出正确的价值判断和行为选择。
公共参与：培养学生乐于为人民服务的精神，积极履行爱岗敬业的义务，体现了人民当家做主的责任担当。
【教学目标】情感态度价值观：知道不同劳动和职业都具有独特价值，逐步确立更为开阔的择业观，增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
认同职业的意义，认同劳动创造价值，懂得只有热爱本职工作，才能实现自己的人生价值。
能力目标：能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，正确认识敬业精神的各种表现；初步掌握规划职业生涯的基本程序与方法。
知识目标：了解做好职业准备的原因，知道如何做好职业准备。
【设计思路】本课本课注重体现新课程理念，通过创设体验情境，强化以学生发展为中心的活动设计，在探究活动中引导学生多维度观察、多途径探究，在比较中提高认识，启发学生思考感悟，实现教学目标，突破重难点。
2019年教科版九下道德与法治第6课《乐于劳动善于劳动》ppt课件
他该怎样做？
（）你同意漫画中父亲的观点吗?为什么？ （）作为一中学生，你准备如何以实际行动来 对待家务劳动？
乐于劳动
善于劳动——
新型劳动者
自学指导（—）
.社会需要新型劳动者的原因。 .中学生作为世纪的社会主义 现代化事业的建设者，应如 何培养自己的创新能力呢？
被誉为“中国天眼” 米口径球面射电 望远镜
一、社会需要新型劳动者的原因： .随着人类社会进入信息时代，知识经济蓬 勃发展。信息、知识、科学、技术越来越成为 人类社会生产的重要资本，社会生产对劳动者 的素质提出了新的要求。与时俱进，做新型的 劳动者，是我们每个青少年的必然选择。 .随着科技进步和科技成果在生产劳动中 的广泛应用，传统生产方式逐渐向现代生产方 式转型 。 .现代社会中，劳动者是知识化、技能化、 富有创造力的人。
、美国苹果公司的老板说：“我过去常常认为 一个出色的人才能 顶两名平庸的员工，但是现 在我认为可以顶名。”这说明（ ） 平庸的员工没有用处。
现在的人才比过去出色。
过去的看法是错误的。
知识经济时代的劳动者素质对社会生产的影响 越来越大。
、下列说法正确的是（
）
①新型劳动者是知识化、技能化、富于创造力 的人 ②知识经济时代的劳动者只有掌握了现 代科学文化知识和新技术、新工艺，才能为社 会创造更多的财富 ③做新型的劳动者是对劳 动者的要求，与青少年无关 ④做创新型的劳
我国与西方发达国家劳动力人才结构图
高级工
高级工35%
中级工 40%
中级工50%
初级工15%
初级工 45%
这说明了什么问题？对我国科技进步和经济 发展有何影响？
中学生作为世纪的社会主义现代
化事业的建设者，应如何培养自己的
(教案)道德与法治 九下第六课
第六课我的毕业季正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。
了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。
第1课时学无止境一、情感、态度与价值观目标1．认同终身学习理念，能够坦然面对学习生活中出现的各种压力。
2．认同学习的意义以及在实践中学习的重要性，形成积极参与社会实践的意识，在实践中主动学习，服务社会。
二、能力目标1．能够辨析一些错误的学习观和社会现象，增强辩证思维能力。
2．面对学习压力时，能够选择合适的方法缓解压力。
3．能够主动学习，掌握学习的基本路径，养成良好的学习习惯。
4．能够通过访谈等方式获取信息，培养沟通交流的能力。
三、知识目标1．知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象。
2．理解学习是促进个体进步与发展的必要前提，也是适应未来社会生活的一种必备能力。
3．理解在实践中学习的重要性。
4．知道学习是一个长期的过程，不可急功近利。
5．理解终身学习理念。
重点：坦然面对学习压力。
难点：坚持在实践中学习。
【导入新课】材料导入：多媒体出示图片。
教师：这是86岁高龄的南京老人汪侠，自2001年高考打破年龄限制以来，连续参加的第15次高考。
老人很执着，但也诠释了中国的一句古话：活到老，学到老。
今天，我们就这一话题展开学习——《学无止境》。
【讲授新课】一、积极面对当下的学习活动一：学习压力大家谈图1图2探究：图1、图2反映了什么？我们应该怎样坦然面对学习压力？学生分组探究回答。
小结：反映了部分学生学习压力过大。
面对当下的校园学习生活，我们要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
九年级阶段，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
二、在实践中学习活动二：重视实践终身学习材料一：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——[南宋]陆游《冬夜读书示子聿》材料二：许振超是一名普通的码头工人，但他勤奋好学，成了一名“桥吊专家”。
2019年九年级下册教科版道德与法治课件 第六课 乐于劳动 善于劳动(共17张PPT)
一.快乐的劳动者
二.新型的劳动者
丰收的喜悦
快乐的工作
一.快乐的劳动者
1.为什么劳动是快乐的
生活，因劳动而精彩。生命的意义与劳动息息相关， 没有劳动、不热爱劳动的生命，谈不上有任何意义和价值。 唯有劳动，也正因为有了劳动，物质财富好精神财富才被 不断创造出来，我们的生活水平不断提高。同时，劳动的 过程中，我们自身的精神世界，也得到了丰富和充实。
快 乐 的 劳 动 者
2.加家务劳动 (2).在学校，积极参加班级和学校举办的各种活动 (3).在社会上，积极从事各种公益劳动 (4).热爱劳动，乐于劳动，就好收获快乐，成为快乐的劳动 者。
家务劳动
2.参加家务劳动的作用？
(1).能掌握一定的劳动技能，有助于养成勤劳自立的习惯 (2).可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力 (3).学习之余做家务，可以调节大脑机能，有利于增强体质， 促进健康 (4).一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高， 独立生活能力也比较强，他会对生活充满信心，能够独立 面对各种困难。
3.青少年如何成为一名新型劳动者？
(1).确立终身学习观念，努力学习科学文化知识，掌握适应 现代化建设需要的专业技能 (2).敢于质疑、善于质疑，大力培养创新精神和创新能力 (3).树立崇高远大的(理想)，立志做一名祖国需要的高素质 人才 (4).发扬艰苦创业的精神，增强社会责任感和使命感
二.新型的劳动者
1.新型劳动者应具备的素质
(1).善于学习新知识
(2).掌握新技术
(3).创新能力强
现代农业
科技养殖
现代工业
工业自动化
2.为什么做新型劳动者，是我们每个青少年的必然 选择？
教科版道德与法治九年级下册 第六课 乐于劳动 善于劳动(共29张幻灯片)
思考：(1)这群年轻人找到快乐了吗? ——找到了 (2)他们在哪里找到的? ——在劳动中
劳动者在建筑工地上， 高楼就有万丈的崛起
劳动者在高炉前， 坚硬的钢铁都成了金色的流波
劳动者在激烈的赛场， 汗水间点滴出炎黄子孙的无限荣光
一、快乐的劳动者环节一：自主学Fra bibliotek，说说劳动乐在何处
请同学们快速阅读第一目“快乐的 劳动者”，想一想劳动给我们带来 哪些快乐和意义？
第二单元 劳动创造世界
第六课 乐于劳动 善于劳动
学习导航
1、能够认识到劳动是快乐的，能带来丰富的精
神享受。 2、养成劳动的习惯，积极参加各种劳动。 3、明白新型劳动者是现代社会的需要、我国现 代化建设的需要。 4、树立远大理想，努力学习，致力于成长为新 型劳动者。
寻找快乐
一群年轻人到处寻找快乐,却始终找不到,就去向苏 格拉底请教。苏格拉底说:“你们先帮我造一条船吧!” 于是他们把寻找快乐的事放在一边,找来造船的工具,用 了七七四十九天,造成一条船。年轻人把老师请上船,一 边合力划桨,一边齐声唱起歌来。苏格拉底问:“你们快 乐吗?”年轻人露出会心的微笑。
①钱多了，无处用，出风头②践行了我国的富民政策 ③个人品质的体现④社会进步的需要 A．①②③
C
B．①②④
C．②③④
D．①③④
课
堂
练
习
2．[2017•镇江]某校多年坚持布置“炒菜作业”，学 生毕业时，每人都会炒20多个拿手菜。有学生说： “吃到自己做的饭菜，感觉特别香；看到爸爸妈妈吃 我做的饭菜，很有成就感。”可以看出，该学生感受 到了( A ) A．掌握劳动技能会创造美好生活 B．克服依赖心理能提高竞争能力 C．培养自理能力需要父母的帮助 D．培养吃苦精神战胜各种困难
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①与时俱进，做新型劳动者，是，是的要求，是的呼唤。
②劳动者只有掌握现代科学文化知识和新技术、新工艺，才能为社会创造出。
③人才匮乏严重制约了我国科技进步和经济发展。
④技术创新已成为企业形成的途径。
6．中学生怎样成为新型的劳动者
从现在做起，，刻苦钻研，增强，提高，练就一身。
二、合作探究质疑
（2022・原创题）材料一：被誉为“大国工匠”的中国船舶重工集团公司第702研究所顾秋亮，对精密度要求达到了“丝”级，被称为两丝第一人。
我国载人潜水器有十几万个零部件，其超高精密度组装，不能没有顾秋亮。
成功把“蛟龙”送入海底后，他的新挑战是组装中国首个完全自主设计制造的4500米载人潜水器。
他能通过摸、看、思，判断机器的组装误差，几乎没有失误过，工到此精，惊心动魄。
顾秋亮说：“我们的国家要强大，成为一个海洋强国，要有更多的工匠将图纸变成实物人的天赋有大小，工匠精神就是要干一行、爱一行，对国家和自己都要负责任。
”
材料二：现代科技时代，“工匠”似乎远离我们而去但是，实现中华民族伟大复兴的中国梦，不仅需要大批科学技术专家，同时也需要顾秋亮、胡双钱、许振超这样千千万万的能工巧匠。
更为重要的是，“工匠精神”作为一种优秀的职业道德文化，它的传承和发展契合了时代发展的需要，具有重要的时代价值与广泛的社会意义。
阅读材料，回答问题：
（1）请概括出材料一中顾秋亮对待事业的优秀品质。
（请列举两例）
（2）结合两则材料，说一说你认为什么是新型劳动者
（3）学习“工匠精神”，我们应该怎么做
三、巩固提升
1．知识框架
2．谈谈你的收获：
四、当堂测试
1．（2022・济南学考）我们青少年要热爱劳动、乐于劳动。
因为劳动可以
①锻炼我们的能力②磨砺我们的意志③培养我们的品德④消除与他人的差别
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2．（2022・济南学考）“工匠精神”入选“2022年十大流行语”。
培育工匠精神要从培养劳动习惯做起。
为此，青少年要
①热爱劳动，乐于劳动②步入社会，争做工匠③学会劳动，善于劳动④承担起全部家务劳动
A．①④B．①③C．②④D．①②
3．（2022・济南学考）被誉为“火箭心脏焊接入”的高风林，几十年来，他的时间80％给工作，15％给学习，只有5％留给家庭。
一次次技术攻关，把艰辛劳动变成精彩创造，把工匠精神，做精、做美、做到极致，让中国“神舟”系列顺利升空。
高风林的事迹启示我们，做未来的劳动者就应该
①热爱劳动，善于劳动②培养创新意识和创新能力③把所有时间用于学习和劳动
④善于学习新知识，掌握新技术
A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④
4．袁隆平从20世纪60年代开始致力于杂交水稻的研究，经过12年的努力，成功培育了“三系杂交水稻”。
截至2022年，杂交水稻为我国累计增产粮食5000多亿公斤。
有人预估，袁隆平的杂交水稻技术共创造5600亿美元的经济效益。
这说明（）
A．科技是第一生产力，劳动者必须掌握科学技术，成为知识分子
B．劳动者只有掌握了现代科学文化知识才能为社会创造出更多财富
C．在知识经济时代，现代科技和知识信息是人类社会生产的唯一资本
D．没有掌握科学文化知识和新技术的劳动工人不能从事生产活动
5．深圳是全球最大的钟表生产基地，出口量占国际市场40％的份额，但是却打不响自己的品牌，原因是缺少高技能人才。
在合肥某大型汽车修理厂，100多名修理工围着一辆进口轿车，忙活几十天，愣是没能修好。
对此，下列认识不正确的是（）
A．现代化建设必须在生产一线有大批高技能人才做支撑
B．高技能人才的匮乏严重制约了我国经济和社会的发展
C．技术创新已成为企业形成核心竞争力的唯一途径
D．新型劳动者应该善于学习新知识、掌握新技术、增强创新能力
6．（2022・原创题）2022年4月27日，海尔空调一线员工王阳阳荣获山东省轻纺行业五一劳
动奖章。
据悉，作为海尔空调互联工厂的一名创客，王阳阳发扬新时代劳模的创新精神，参与到海尔自清洁等“造空气”原创科技创新中，由于工作精益求精，他先后荣获了“青岛市首席技师”“青岛工匠”等多项荣誉称号。
王阳阳的事迹说明
①只有从事脑力劳动者，才能为国家、为人民创造巨大的财富②新型劳动者是善于学习新知识、掌握新技术、创造能力强的劳动者③只有科学家才是新型劳动者④知识化、技术化、富于创造力是新型劳动者的必备素质
A．①②B．①④C．②③D．②④
7．在丹麦举行的2022年度国际中学生创新成果展中，济南山师附中高三学生潘立群发明的可解决交通中色觉障碍的交通信号灯，获得“最佳国际项目奖”。
这是中国选手首次获得此赛事最高奖。
谈及成功，潘立群说：“我从小就善于动脑，喜欢动手做东西。
在5年级时，就用一个回旋管解决了马桶反味的问题。
到了初二以后，看的书多了，有了理论知识的积累，这些都培养了我发明的潜力。
”2022年9月，潘立群被山东大学破格录取。
（1）你认为新型的劳动者必须具备哪些素质为什么
（2）创新少年潘立群的成长经历给我们青少年哪些启示
学习反思：
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