七年级生物下册 9.1 血液课件 北师大版
第九章 第一节
1
第一节 血
液
教材分析 学情分析 教学策略 教学设计 板书 设 计
2
一.教材分析
(1)教材的Байду номын сангаас位和内容
本节是北师大版生物学七年级 下册第九章的第一节，在学习了第 八章人类的食物之后，同学们知道 营养物质的运输离不开血液，而血 液又是循环系统的重要组成部分， 是学习血液循环系统的基础。所以， 本节课具有承上启下的作用。
11
学生探究
完成下列训练题： 1.家里杀鸡宰鸭时,血液放在碗里,问碗面上 的血色与碗底面的血色有何不同? 2.验血时白细胞高于正常值,说明什么问题? 3.当人体轻微受伤流血时，有时无需进行 任何处理也会自动止血,为什么呢?
设计理念：自己动手，提高实验技能。
12
观察人血细胞
要求：低倍显微镜下的人血细胞 1.请同学们练习在低倍显微镜观察血涂片,要区分白 细胞、红细胞的形态、结构和数目 2.思考题:为什么在显微镜视野下看到的大部分是红 细胞?
16
认识白细胞
白细胞(WBC) :
1.白细胞的形态、结构:
有多种,都有细胞核
2.白细胞的正常值: (4-10) × 109个/升
想一想： 白细胞数量如果不正常，将会对身体 有影响吗？
17
白细胞的吞噬作用
18
认识血小板
为什么低倍显微镜下观察血细胞涂片时看不 到血小板？
血小板(PLT):
1.血小板的形态、结构:
4
（3）教学重难点
• 重点： 血液的成分和主要功能。 • 难点： 运用所学的血液知识解决实际生 活中的相关问题。
5
二、学情分析：
学生对血液既熟悉又陌生，许多的学 生可能经历过流血和血液化验的检查，但 是对检查的结果—化验单和血液的成分， 学生一般不清楚，通过本节课的学习，使 学生对血液的成分和功能有所了解。让学 生对已有的生活经验产生升华，上升到理 伦的层次。
认识血红蛋白
思考：血液为什么是红色的，与血液中什么细胞有关
1.血液之所以是红色,是因为血液中含有大量 的红细胞,红细胞之所以是红色，是与血红 蛋白有关。 2.红细胞中有一种含铁的蛋白质，叫做血红 蛋红。 3.血红蛋白(HB)正常值： 成年男子:120-160克/升 成年女子:110-150克/升
想一想： 血红蛋白低于正常值，会对身体有影响吗？
13
认识红细胞
红细胞，白细胞各是什么形态，红细胞 与白细胞哪一种更多?
红细胞(RBC):
1.红细胞的形态、结构: 圆饼状,无细胞核
2.红细胞的正常值: 成年男子：5.0×1012个/升 成年女子：4.2×1012个/升
想一想： 红细胞数量低于正常值，对身体将会有什么影响吗？
14
红细胞的运输作用
15
形状不规则 无细胞核
结构
无细胞核
男5.0×1012个/L (4-10) ×109个/L (1-3) × 1011个 正常 /L 女4.2×1012个/L 数量
功能
20
完成下列训练题:
1.人的血液是由( 2.血细胞是由( ),( ),( ),( )组成的。 )组成。
3.血浆的成分括哪些?血浆有什么功能? 4.什么是血红蛋白? 5.什么是贫血?有什么症状?怎样预防?
形态不规则,无细胞核
2.血小板的正常值: (1-3) × 1011个/L
想一想： 血小板低于正常值,对身体有影响吗？
19
1、血液组成包括血浆和血细胞，其中血浆起运载血细 胞，运输养料和废物的作用。 2、三种血细胞比较：
比较 红细胞(RBC) 形态 圆饼状 白细胞(WBC) 血小板(PLT)
圆球状,有多种 有细胞核
21
实践应用
让你当一回医生给病人看 一下化验单,诊断疾病并提出个 合理建议！
建议！
22
五、板书设计
血浆 血液 血细胞 红细胞 白细胞 血小板
23
24
6
三、教学策略 • 教师引导学生进行自主学习，使用显微 镜进行观察、 探究和总结，由于血液的成 分是我们用肉眼看不到的，所以我还设计 了两组视频，加强学生的理性认识。
7
四、教学设计
• • • • 新课引入，激发兴趣 自主探究，总结学习 学以致用，能力培养 课堂小结，巩固练习
8
导入新课
同学们到过医院化验过血液吗?想知道为 什么一滴血就能作为医生诊断疾病的依据吗? 这里有一份化验单，想不想学医生那样，为 病人解读化验单，诊断疾病呢？
激设 发计 学理 生念 探： 究从 兴学 趣生 的 生 活 实 际 入 手 ，
9
探究血液的组成
提出问题：血液是由几部分组成的？ 作出假设：血液是由两部分组成的。 如果我们是科学家，通过什么方法可以 知道血液的成分呢？ （通过血液分层实验和观察血涂片的方法）
10
观察血液的组成
注意各种成分的颜色及体积
3
（2）学习目标：
基于以上对教材的分析.我设定以下几点作为学习目标：
知识目标：1、说出血液的组成
2、在显微镜下区分白细胞和红细胞 3、说出血液中各种成分的功能
能力目标：
能够看懂血常规化验单，运用所学的血 液知识解决实际生活中的相关问题。
情感目标：
体验实事求是，治学严谨的科学态度和不 断探究的精神。
1
第一节 血
液
教材分析 学情分析 教学策略 教学设计 板书 设 计
2
一.教材分析
(1)教材的Байду номын сангаас位和内容
本节是北师大版生物学七年级 下册第九章的第一节，在学习了第 八章人类的食物之后，同学们知道 营养物质的运输离不开血液，而血 液又是循环系统的重要组成部分， 是学习血液循环系统的基础。所以， 本节课具有承上启下的作用。
11
学生探究
完成下列训练题： 1.家里杀鸡宰鸭时,血液放在碗里,问碗面上 的血色与碗底面的血色有何不同? 2.验血时白细胞高于正常值,说明什么问题? 3.当人体轻微受伤流血时，有时无需进行 任何处理也会自动止血,为什么呢?
设计理念：自己动手，提高实验技能。
12
观察人血细胞
要求：低倍显微镜下的人血细胞 1.请同学们练习在低倍显微镜观察血涂片,要区分白 细胞、红细胞的形态、结构和数目 2.思考题:为什么在显微镜视野下看到的大部分是红 细胞?
16
认识白细胞
白细胞(WBC) :
1.白细胞的形态、结构:
有多种,都有细胞核
2.白细胞的正常值: (4-10) × 109个/升
想一想： 白细胞数量如果不正常，将会对身体 有影响吗？
17
白细胞的吞噬作用
18
认识血小板
为什么低倍显微镜下观察血细胞涂片时看不 到血小板？
血小板(PLT):
1.血小板的形态、结构:
4
（3）教学重难点
• 重点： 血液的成分和主要功能。 • 难点： 运用所学的血液知识解决实际生 活中的相关问题。
5
二、学情分析：
学生对血液既熟悉又陌生，许多的学 生可能经历过流血和血液化验的检查，但 是对检查的结果—化验单和血液的成分， 学生一般不清楚，通过本节课的学习，使 学生对血液的成分和功能有所了解。让学 生对已有的生活经验产生升华，上升到理 伦的层次。
认识血红蛋白
思考：血液为什么是红色的，与血液中什么细胞有关
1.血液之所以是红色,是因为血液中含有大量 的红细胞,红细胞之所以是红色，是与血红 蛋白有关。 2.红细胞中有一种含铁的蛋白质，叫做血红 蛋红。 3.血红蛋白(HB)正常值： 成年男子:120-160克/升 成年女子:110-150克/升
想一想： 血红蛋白低于正常值，会对身体有影响吗？
13
认识红细胞
红细胞，白细胞各是什么形态，红细胞 与白细胞哪一种更多?
红细胞(RBC):
1.红细胞的形态、结构: 圆饼状,无细胞核
2.红细胞的正常值: 成年男子：5.0×1012个/升 成年女子：4.2×1012个/升
想一想： 红细胞数量低于正常值，对身体将会有什么影响吗？
14
红细胞的运输作用
15
形状不规则 无细胞核
结构
无细胞核
男5.0×1012个/L (4-10) ×109个/L (1-3) × 1011个 正常 /L 女4.2×1012个/L 数量
功能
20
完成下列训练题:
1.人的血液是由( 2.血细胞是由( ),( ),( ),( )组成的。 )组成。
3.血浆的成分括哪些?血浆有什么功能? 4.什么是血红蛋白? 5.什么是贫血?有什么症状?怎样预防?
形态不规则,无细胞核
2.血小板的正常值: (1-3) × 1011个/L
想一想： 血小板低于正常值,对身体有影响吗？
19
1、血液组成包括血浆和血细胞，其中血浆起运载血细 胞，运输养料和废物的作用。 2、三种血细胞比较：
比较 红细胞(RBC) 形态 圆饼状 白细胞(WBC) 血小板(PLT)
圆球状,有多种 有细胞核
21
实践应用
让你当一回医生给病人看 一下化验单,诊断疾病并提出个 合理建议！
建议！
22
五、板书设计
血浆 血液 血细胞 红细胞 白细胞 血小板
23
24
6
三、教学策略 • 教师引导学生进行自主学习，使用显微 镜进行观察、 探究和总结，由于血液的成 分是我们用肉眼看不到的，所以我还设计 了两组视频，加强学生的理性认识。
7
四、教学设计
• • • • 新课引入，激发兴趣 自主探究，总结学习 学以致用，能力培养 课堂小结，巩固练习
8
导入新课
同学们到过医院化验过血液吗?想知道为 什么一滴血就能作为医生诊断疾病的依据吗? 这里有一份化验单，想不想学医生那样，为 病人解读化验单，诊断疾病呢？
激设 发计 学理 生念 探： 究从 兴学 趣生 的 生 活 实 际 入 手 ，
9
探究血液的组成
提出问题：血液是由几部分组成的？ 作出假设：血液是由两部分组成的。 如果我们是科学家，通过什么方法可以 知道血液的成分呢？ （通过血液分层实验和观察血涂片的方法）
10
观察血液的组成
注意各种成分的颜色及体积
3
（2）学习目标：
基于以上对教材的分析.我设定以下几点作为学习目标：
知识目标：1、说出血液的组成
2、在显微镜下区分白细胞和红细胞 3、说出血液中各种成分的功能
能力目标：
能够看懂血常规化验单，运用所学的血 液知识解决实际生活中的相关问题。
情感目标：
体验实事求是，治学严谨的科学态度和不 断探究的精神。
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初中生物北师大版七年级下册《第9章第1节血液第2课时》课件(完美版)
(3)ABO血型的输血原则 以输同型血为原则
ABO血型之间在输血时的相互关系
血型
可接受
可输给
A
AO
A AB
O
B
BO
B AB
AB
AB A B O
AB
O
O
O
A B AB O
A
A
B
B
AB O型血可以给任何血型的人输血
只有在没有同型血且十 分紧急的情况下，才能
AB型血的人可以接受任何血型的血液
AB
输入少量的异型血
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
①ABO血型系统的发现 兰德施泰纳
确立了ABO血型系统 对于安全输血具有重要意义
1930年获得诺贝尔奖
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
北师大版七年级生物下册9.1 血液 精品课件
血 细 胞
第9章 人体内的物质运输
血液Bl和ood血and液ci循rcu环lation
血浆功能： 运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和 体内产生的废物等。
第9章 人体内的物质运输
联系生活
新冠肺炎康复者的血浆为什么 能救治新冠肺炎重症患者？
血浆是离开血管的全血经抗凝处理后， 通过离心沉淀，所获得的不含细胞成分的液 体，富含血浆蛋白和各种抗体。
第9章 人体内的物质运输
血液Bl和ood血and液ci循rcu环lation
讨论： (1)1号试管中的血液分为几层？ (2)每层是什么颜色？ (3)阅读课本P27，说明每一层分别是什么 物质？
第9章 人体内的物质运输
血液的分层现象 1
血液Bl和ood血and液ci循rcu环lation
血 浆
血 液
机体对付病毒的一个重要机制就是产 生抗体，与病毒结合，然后杀灭病毒。
大部分新冠肺炎患者康复后，身体血 液中会产生针对新冠病毒的特异性抗体。提 取康复者的血浆，输入患者体内，引入外援 抗体帮助患者机体杀灭与中和病毒。
合
作
探
究
显微镜观察：人血的永久涂片
血液Bl和ood血and液ci循rcu环lation
当身体某处受伤，病菌侵入时，白细胞可以通 过变形穿过毛细血管壁，聚集到有病菌侵入的部位， 去吞噬病菌，同时伤口周围就会出现红肿发炎现象。 一旦病菌被消灭，炎症也就消失了。
第9章 人体内的物质运输
（3）血小板
血液Bl和ood血and液ci循rcu环lation
第9章 人体内的物质运输
（3）血小板
血液Bl和ood血and液ci循rcu环lation
有 最少
第9章 人体内的物质运输
第9章 人体内的物质运输
血液Bl和ood血and液ci循rcu环lation
血浆功能： 运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和 体内产生的废物等。
第9章 人体内的物质运输
联系生活
新冠肺炎康复者的血浆为什么 能救治新冠肺炎重症患者？
血浆是离开血管的全血经抗凝处理后， 通过离心沉淀，所获得的不含细胞成分的液 体，富含血浆蛋白和各种抗体。
第9章 人体内的物质运输
血液Bl和ood血and液ci循rcu环lation
讨论： (1)1号试管中的血液分为几层？ (2)每层是什么颜色？ (3)阅读课本P27，说明每一层分别是什么 物质？
第9章 人体内的物质运输
血液的分层现象 1
血液Bl和ood血and液ci循rcu环lation
血 浆
血 液
机体对付病毒的一个重要机制就是产 生抗体，与病毒结合，然后杀灭病毒。
大部分新冠肺炎患者康复后，身体血 液中会产生针对新冠病毒的特异性抗体。提 取康复者的血浆，输入患者体内，引入外援 抗体帮助患者机体杀灭与中和病毒。
合
作
探
究
显微镜观察：人血的永久涂片
血液Bl和ood血and液ci循rcu环lation
当身体某处受伤，病菌侵入时，白细胞可以通 过变形穿过毛细血管壁，聚集到有病菌侵入的部位， 去吞噬病菌，同时伤口周围就会出现红肿发炎现象。 一旦病菌被消灭，炎症也就消失了。
第9章 人体内的物质运输
（3）血小板
血液Bl和ood血and液ci循rcu环lation
第9章 人体内的物质运输
（3）血小板
血液Bl和ood血and液ci循rcu环lation
有 最少
第9章 人体内的物质运输
北师大版生物七下9.1《血液》课件(共41张PPT)
来概括总结一下血液的主要功能
血液的主要功能是 ：运输 营养物质和废物，运输氧和 二氧化碳、防御和保护，还 能调节体温。
血液，血浆，血清的区别
颜色
成分
血液
红色
血浆＋血细胞
血浆 血清
淡黄色半透 明
黄色透明
Hale Waihona Puke 不含血细胞 含纤维蛋白原不含血细胞 不含纤维蛋白原
一个人红细胞计数和血红蛋白含量都低于正常 值，会引起贫血，你认为贫血患者会有哪些症状 ？根据血红蛋白的成分，采取哪些措施来缓解这 些症状？
的纤维蛋白（不溶性），纤维蛋白与血细胞共同 构成血块。
注：血清——血块周围的黄色透明液体， 是没有纤维蛋白原的血浆。
血管破损后，血小板移向破 损处。
血小板在伤口处形 成血栓，堵住出血 口。
1、人体中一种重要的流动的组织—血液 2、血液包括两大部分（血浆和血细胞） 3、三种血细胞的形态结构和功能特点
（三）血小板
1．数量：（1～3）×1011个 / L
2．形态结构特点： 形状不规则，比红细胞和白细胞小，
无细胞核。
3．寿命及更新：5到14天，由骨髓产生。
4．功能 ①止血：血小板在伤口处聚集成团，堵住血管。 ②凝血：血小板释放促凝血物质，将血液凝固。
血液凝固过程： 血浆中的纤维蛋白原（可溶性）变成固体
提问：身体某个部位受到病菌感染 ， 或者血液中出现有害物质，怎么办？
1.数量：：（4～ 10）×109 个/ L 2.特点： 多种，有 细胞核（常分叶） ，圆球状，有些白 细胞能伸出伪足， 像变形虫那样做变 形运动。
3．寿命及再生： 长短不一，由红骨 髓产生。
电镜下的白细胞
☆诊断病症：当我们身体某处受伤后，受伤 部位周围会出现红肿现象，这就是发炎。 过一段时间之后，红肿可能会自动消失， 这是什么原因呢？
血液的主要功能是 ：运输 营养物质和废物，运输氧和 二氧化碳、防御和保护，还 能调节体温。
血液，血浆，血清的区别
颜色
成分
血液
红色
血浆＋血细胞
血浆 血清
淡黄色半透 明
黄色透明
Hale Waihona Puke 不含血细胞 含纤维蛋白原不含血细胞 不含纤维蛋白原
一个人红细胞计数和血红蛋白含量都低于正常 值，会引起贫血，你认为贫血患者会有哪些症状 ？根据血红蛋白的成分，采取哪些措施来缓解这 些症状？
的纤维蛋白（不溶性），纤维蛋白与血细胞共同 构成血块。
注：血清——血块周围的黄色透明液体， 是没有纤维蛋白原的血浆。
血管破损后，血小板移向破 损处。
血小板在伤口处形 成血栓，堵住出血 口。
1、人体中一种重要的流动的组织—血液 2、血液包括两大部分（血浆和血细胞） 3、三种血细胞的形态结构和功能特点
（三）血小板
1．数量：（1～3）×1011个 / L
2．形态结构特点： 形状不规则，比红细胞和白细胞小，
无细胞核。
3．寿命及更新：5到14天，由骨髓产生。
4．功能 ①止血：血小板在伤口处聚集成团，堵住血管。 ②凝血：血小板释放促凝血物质，将血液凝固。
血液凝固过程： 血浆中的纤维蛋白原（可溶性）变成固体
提问：身体某个部位受到病菌感染 ， 或者血液中出现有害物质，怎么办？
1.数量：：（4～ 10）×109 个/ L 2.特点： 多种，有 细胞核（常分叶） ，圆球状，有些白 细胞能伸出伪足， 像变形虫那样做变 形运动。
3．寿命及再生： 长短不一，由红骨 髓产生。
电镜下的白细胞
☆诊断病症：当我们身体某处受伤后，受伤 部位周围会出现红肿现象，这就是发炎。 过一段时间之后，红肿可能会自动消失， 这是什么原因呢？
北师大版七年级下册9.1《血液》课件(30张PPT)
第九章 第一节
学习目标：
1、说出血液的组成 2、在显微镜下区分白细胞和红细胞 3、说出血液中各种成分的功能 4、能够看懂血常规化验单，运用所 学的血液知识解决实际生活中的相关 问题。
5、体验实事求是，治学严谨的科学 态度和不断探究的精神。
❖ 重点： 血液的成分和主要功能。
❖ 难点： 运用所学的血液知识解决实际生活 中的相关问题。
(4-10) ×109个/L
(1-3) × 1011个 /L
功能
运输氧
防御保护
止血、凝血
完成下列训练题:
1.人的血液是由(
),( )组成的。
2.血细胞是由( ),( ),( )组成。
3.血浆的成分括哪些?血浆有什么功能?
4.什么是血红蛋白?
5.什么是贫血?有什么症状?怎样预防?
实践应用
让你当一回医生给病人看 一下化验单,诊断疾病并提出个 合理建议！
建议！
1.某成年男子得了急性炎症，经医生检查， 下列四组结果中有一组出现异常，这一组是
（ C）
A.红细胞500万个/mm3 B.血压16/10.7千帕 C.白细胞20000个/mm3 D.血小板10～30万个/mm3
2.手掌磨出的泡刺破时，会流出一些淡黄 色、半透明的液体。这些液体主要是(D )
血液的组成
血浆 55%
血液
红细胞
血细胞 45% 白细胞
血小板
自主探究
完成下列训练题：
1.家里杀鸡宰鸭时,血液放在碗里,问碗面上 的血色与碗底面的血色有何不同?
2.验血时白细胞高于正常值,说明什么问题? 3.当人体轻微受伤流血时，有时无需进行
任何处理也会自动止血,为什么呢?
设计理念：自己动手，提高实验技能。
学习目标：
1、说出血液的组成 2、在显微镜下区分白细胞和红细胞 3、说出血液中各种成分的功能 4、能够看懂血常规化验单，运用所 学的血液知识解决实际生活中的相关 问题。
5、体验实事求是，治学严谨的科学 态度和不断探究的精神。
❖ 重点： 血液的成分和主要功能。
❖ 难点： 运用所学的血液知识解决实际生活 中的相关问题。
(4-10) ×109个/L
(1-3) × 1011个 /L
功能
运输氧
防御保护
止血、凝血
完成下列训练题:
1.人的血液是由(
),( )组成的。
2.血细胞是由( ),( ),( )组成。
3.血浆的成分括哪些?血浆有什么功能?
4.什么是血红蛋白?
5.什么是贫血?有什么症状?怎样预防?
实践应用
让你当一回医生给病人看 一下化验单,诊断疾病并提出个 合理建议！
建议！
1.某成年男子得了急性炎症，经医生检查， 下列四组结果中有一组出现异常，这一组是
（ C）
A.红细胞500万个/mm3 B.血压16/10.7千帕 C.白细胞20000个/mm3 D.血小板10～30万个/mm3
2.手掌磨出的泡刺破时，会流出一些淡黄 色、半透明的液体。这些液体主要是(D )
血液的组成
血浆 55%
血液
红细胞
血细胞 45% 白细胞
血小板
自主探究
完成下列训练题：
1.家里杀鸡宰鸭时,血液放在碗里,问碗面上 的血色与碗底面的血色有何不同?
2.验血时白细胞高于正常值,说明什么问题? 3.当人体轻微受伤流血时，有时无需进行
任何处理也会自动止血,为什么呢?
设计理念：自己动手，提高实验技能。
北师大初中生物七下《9第1节 血液》PPT课件 (1)
固体的纤维蛋白（不溶性），纤维蛋白与血
细注胞：共血同清构—成—血血块块。周围的黄色透明液体，
是没有纤维蛋白原的血浆。
总结
•血液循环系统由心脏和血管组成，血液在 心脏和血管中循环流动。
•物质运输的载体是血液。
•血液由血浆和血细胞组成，血细胞有红细 胞白细胞、血小板三种。
如何区分三种血细胞
红细胞
结构 两面中央 凹圆饼状
血液，血浆，血清的ห้องสมุดไป่ตู้别
颜色
成分
血液
红色
血浆＋血细胞
血浆 血清
淡黄色半透
明 黄色透明
不含血细胞 含纤维蛋白原
不含血细胞 不含纤维蛋白原
2、功能：运载血细胞 运输营养物质和废物
二、血细胞 （一）红细胞
1.数量：男：5.0×1012个/L; 女4.2×1012 个/L
2.形态结构特点 ⑴ 成熟红细胞没有细胞核,呈两面中间凹
的圆饼状 ⑵ 红细胞中有含铁的血红蛋白。 男:120—160g/L; 女:110—150g/L
3.寿命与更新:寿命约为120天,由红骨髓再生
有无核 无
白细胞 圆球状
有
血小板 不规则
无
功能 携带氧， 防御保护 止血、凝血 部分CO2
光 学 显 微 镜 下 人 血 涂 片 观 察
血细胞
红细胞
白细胞 血小板 血红蛋白
数值
男：5.0×1012个／L 女：4.2×1012个／L
（4~10）×109个／L （1~3）×1011个／L
男：120~160g／L 女：110~150g／L
（三）血小板
1．数量：（1～3）×1011个 / L
2．形态结构特点： 形状不规则，比红细胞和白细胞小，
细注胞：共血同清构—成—血血块块。周围的黄色透明液体，
是没有纤维蛋白原的血浆。
总结
•血液循环系统由心脏和血管组成，血液在 心脏和血管中循环流动。
•物质运输的载体是血液。
•血液由血浆和血细胞组成，血细胞有红细 胞白细胞、血小板三种。
如何区分三种血细胞
红细胞
结构 两面中央 凹圆饼状
血液，血浆，血清的ห้องสมุดไป่ตู้别
颜色
成分
血液
红色
血浆＋血细胞
血浆 血清
淡黄色半透
明 黄色透明
不含血细胞 含纤维蛋白原
不含血细胞 不含纤维蛋白原
2、功能：运载血细胞 运输营养物质和废物
二、血细胞 （一）红细胞
1.数量：男：5.0×1012个/L; 女4.2×1012 个/L
2.形态结构特点 ⑴ 成熟红细胞没有细胞核,呈两面中间凹
的圆饼状 ⑵ 红细胞中有含铁的血红蛋白。 男:120—160g/L; 女:110—150g/L
3.寿命与更新:寿命约为120天,由红骨髓再生
有无核 无
白细胞 圆球状
有
血小板 不规则
无
功能 携带氧， 防御保护 止血、凝血 部分CO2
光 学 显 微 镜 下 人 血 涂 片 观 察
血细胞
红细胞
白细胞 血小板 血红蛋白
数值
男：5.0×1012个／L 女：4.2×1012个／L
（4~10）×109个／L （1~3）×1011个／L
男：120~160g／L 女：110~150g／L
（三）血小板
1．数量：（1～3）×1011个 / L
2．形态结构特点： 形状不规则，比红细胞和白细胞小，
北师大初中生物七下《9第1节 血液》PPT课件 (11)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考与拓展：有人说O型血是最“无私” 的，而AB型血是最“自私”的。你能查阅 资料解释这个问题吗？
第一节 血液
第二课时
血液总量
约占人体体重的7%—8% 仇老师体重48千克， 请算一下她体内血液有多少？
48千克 7% 1000毫升
= 3260毫升
实验：模拟血型鉴定
你知道自己的血型吗？ 你知道输血要注意什么吗？
A型血 A型血清 无沉淀 B型血清 有沉淀
B型血 有沉淀 无沉淀
O型血 无沉淀 无沉淀
AB型血 有沉淀 有沉淀
无沉淀
有沉淀
请你根据上述原理，设计实验方 案鉴定某人的血型
实验记录表
赵
钱
A型血清
B型血清
结果
孙
李
为 什 么
会 出 现
血 液 凝
集 现 象
？
血液中血细胞表面抗原与血清中的抗体
A型
B型 O型 AB型
红细胞
血清
无
A型血人给B型血人输血后, B型血血清中的 的抗体与A型血红细胞中的抗原结合,就会 发生凝集现象
思考与拓展：有人说O型血是最“无私” 的，而AB型血是最“自私”的。你能查阅 资料解释这个问题吗？
第一节 血液
第二课时
血液总量
约占人体体重的7%—8% 仇老师体重48千克， 请算一下她体内血液有多少？
48千克 7% 1000毫升
= 3260毫升
实验：模拟血型鉴定
你知道自己的血型吗？ 你知道输血要注意什么吗？
A型血 A型血清 无沉淀 B型血清 有沉淀
B型血 有沉淀 无沉淀
O型血 无沉淀 无沉淀
AB型血 有沉淀 有沉淀
无沉淀
有沉淀
请你根据上述原理，设计实验方 案鉴定某人的血型
实验记录表
赵
钱
A型血清
B型血清
结果
孙
李
为 什 么
会 出 现
血 液 凝
集 现 象
？
血液中血细胞表面抗原与血清中的抗体
A型
B型 O型 AB型
红细胞
血清
无
A型血人给B型血人输血后, B型血血清中的 的抗体与A型血红细胞中的抗原结合,就会 发生凝集现象
(新)北师大版七年级生物下册9.1 血液(共44张PPT)
D. O 型
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学以致用
B、能力提升 10.临床上对大面积烧伤的病人，应输入的血液 成分是（ A ） A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板
11.用显微镜观察血涂片，在同一视野中所见到
数目最多的细胞（ B ）
A白细胞
B红细胞
C血小板
D淋巴细胞
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学以致用
12、一个人受伤感染后，伤口流出的脓液，
红细胞 数量过少或 1．贫血是指血液中_______ 血红蛋白含量过少。血红蛋白是含______ 铁 的蛋 _______
白质，能运输氧气，在氧含量高的地方容易与
结合 ，在氧含量低的地方容易与氧气 氧气_______ 分离 。 _______ 蛋白质 和________ 铁 2．贫血患者应多吃含_______
于贫血、大面积烧伤和血小板缺乏者，应分别
输入（ B ）
A．血小板、血浆、红细胞 B．红细胞、血浆、血小板 C．血浆、红细胞、血小板 D．红细胞、血小板、血浆
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学以致用
19．（2016.长沙）下列有关献血与输血的说
法不正确的是（ C
）
A．安全输血应以输同型血为原则
B．提倡18～55周岁的健康公民自愿献血
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学以致用
3.人体血液中能运输氧气的血细胞是（ A ） A红细胞 C血小板 B白细胞 D以上都可以
4、当身体由于意外而轻微出血时，具有止血和
凝血作用的血液成分是（ D ）
A、血浆
B、红细胞
C、白细胞
D、血小板
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学以致用
5、下列不属于血浆的成分的是（ C ）
A、水
C、血红蛋白
B、血浆蛋白
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学以致用
B、能力提升 10.临床上对大面积烧伤的病人，应输入的血液 成分是（ A ） A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板
11.用显微镜观察血涂片，在同一视野中所见到
数目最多的细胞（ B ）
A白细胞
B红细胞
C血小板
D淋巴细胞
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12、一个人受伤感染后，伤口流出的脓液，
红细胞 数量过少或 1．贫血是指血液中_______ 血红蛋白含量过少。血红蛋白是含______ 铁 的蛋 _______
白质，能运输氧气，在氧含量高的地方容易与
结合 ，在氧含量低的地方容易与氧气 氧气_______ 分离 。 _______ 蛋白质 和________ 铁 2．贫血患者应多吃含_______
于贫血、大面积烧伤和血小板缺乏者，应分别
输入（ B ）
A．血小板、血浆、红细胞 B．红细胞、血浆、血小板 C．血浆、红细胞、血小板 D．红细胞、血小板、血浆
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19．（2016.长沙）下列有关献血与输血的说
法不正确的是（ C
）
A．安全输血应以输同型血为原则
B．提倡18～55周岁的健康公民自愿献血
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学以致用
3.人体血液中能运输氧气的血细胞是（ A ） A红细胞 C血小板 B白细胞 D以上都可以
4、当身体由于意外而轻微出血时，具有止血和
凝血作用的血液成分是（ D ）
A、血浆
B、红细胞
C、白细胞
D、血小板
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5、下列不属于血浆的成分的是（ C ）
A、水
C、血红蛋白
B、血浆蛋白
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北师大版-生物-七年级下册-9.1 血液 课件
解析：当人体内红细胞或血红蛋白低于正常值时，就会患贫血。
2.下列关于血小板功能的叙述正确的是（ B ） ①血小板含释放与凝固有关的物质，加速凝血。②血小板产生 一种蛋白，阻止出血。③血小板释放一种蛋白原，促进凝血。④ 血小板聚集成团，阻止出血。 A.①② B.①④ C.①③ D.②③
解析：如果伤得不严重，血小板会在伤口处凝集，释放与血液凝固 有关的物质，形成凝血块堵塞伤口，使伤口止血。
正常值 3.5×1012～ 5.0×1012/L
4×109～ 10.0×109/L
1×1011～ 3×1011/L
检查结果 3.1×1012/L 低于正常值 15×109/L 高于正常值
2.4×1011/L
贫血 丁
血红蛋白（Hb）
110～150g
90g/L
低于正常值
一、血液的组成 血浆 运载血细胞，运输氧和部分二氧化碳
红细胞
两面凹 的圆盘状
成熟的红细 胞没有细胞核
白细胞
球状
有
血小板
不规则ห้องสมุดไป่ตู้
没有
功能
运输氧 保护、防御 止血、凝血
根据前面所学知识，你能总结出血液的功能吗？
为什么血液是红色的？
血红蛋白
红细胞
为什么体内有炎症 白细胞会增多？
化验单显示你的白细胞太高， 体内可能有炎症。
白细胞对机体有防御和保护的功 能，当白细胞数量高于正常值， 很可能身体有了炎症。
如果伤口不大，为什么不一 会儿就自行止血了？
血小板
血小板会在伤口处聚集，释放与血液 凝固有关的物质，形成凝血块堵塞伤 口而止血。
如表是甲、乙、丙、丁四位成年女性的血常规化验结果，你能根据检 查结果判断她们的疾病吗？
2.下列关于血小板功能的叙述正确的是（ B ） ①血小板含释放与凝固有关的物质，加速凝血。②血小板产生 一种蛋白，阻止出血。③血小板释放一种蛋白原，促进凝血。④ 血小板聚集成团，阻止出血。 A.①② B.①④ C.①③ D.②③
解析：如果伤得不严重，血小板会在伤口处凝集，释放与血液凝固 有关的物质，形成凝血块堵塞伤口，使伤口止血。
正常值 3.5×1012～ 5.0×1012/L
4×109～ 10.0×109/L
1×1011～ 3×1011/L
检查结果 3.1×1012/L 低于正常值 15×109/L 高于正常值
2.4×1011/L
贫血 丁
血红蛋白（Hb）
110～150g
90g/L
低于正常值
一、血液的组成 血浆 运载血细胞，运输氧和部分二氧化碳
红细胞
两面凹 的圆盘状
成熟的红细 胞没有细胞核
白细胞
球状
有
血小板
不规则ห้องสมุดไป่ตู้
没有
功能
运输氧 保护、防御 止血、凝血
根据前面所学知识，你能总结出血液的功能吗？
为什么血液是红色的？
血红蛋白
红细胞
为什么体内有炎症 白细胞会增多？
化验单显示你的白细胞太高， 体内可能有炎症。
白细胞对机体有防御和保护的功 能，当白细胞数量高于正常值， 很可能身体有了炎症。
如果伤口不大，为什么不一 会儿就自行止血了？
血小板
血小板会在伤口处聚集，释放与血液 凝固有关的物质，形成凝血块堵塞伤 口而止血。
如表是甲、乙、丙、丁四位成年女性的血常规化验结果，你能根据检 查结果判断她们的疾病吗？
北师大版生物学七年级下册 4.9.1 血液 (第1课时)课件(33张ppt)
占 0.9％，此为生理盐水浓度。血浆中还含有氧
和细胞代谢废物，如尿素和尿酸等含氮废物、 二氧化碳。血浆的主要功能是
运载血细胞，运输养料和废物等。。
（1）三种血细胞中数目最多的是红细胞 ，成年人每 立方毫米血液里红细胞的数量，男子平均为 500万 个 左右，女子平均为 420万个左右。人类及一般哺乳类 的红细胞均 无细胞核，呈 两面凹的圆饼 状，平均 直径只有7．7 微米（1微米一1/1000毫米）左右。
（3）人体血液中的血红蛋白含量一定，若血
红蛋白含量过 低 ，或血液里红细胞的数量 过 少 ，即为贫血，贫血患者由于血液运 输 氧 的能力低，影响体内各器官的正常生理
活动，常常表现出精神不振、疲劳、头晕、面 色苍白等症状，应该找医生诊断和治疗，还要 多吃一些含 蛋白质和铁质 丰富的食物。
1、血液的组成包括（ A ）
B 正确的是(
)
5.皮肤轻微擦伤后会流血,可是伤口很快就结痂止血
C 了,血液中起主要作用的是( )
A.血浆
B.红细胞
C.血小板 D.白细胞
12.下A列.具对有血运小输板氧功气能的的作叙用述中,正确的是(D)
B.具有防御和保护的作用 C.具有运输二氧化碳的作用 D.具有止血和凝血的作用
[点拨]A.具有运输氧气作用的是红细胞;B. 具有防御和保护作用的是白细胞;C.具有运输 二氧化碳作用的是红细胞和血浆;具有止血和 凝血作用的是血小板。因此,D正确。
（2）成分：红细胞内部含有血红蛋白，这是一 种含铁 的蛋白质，成年男子约为120～160克/升，成 年女子月为110～150克/升，血红蛋白的特性是：为运 输氧气的主要工具。在氧含量高的地方，与氧容易 结合； 在氧含量低 的地方，又与氧分离。血红蛋白与氧结 合后，使血液呈鲜红 色，这种含氧丰富，颜色鲜红的 血，叫做动脉血。 血红蛋白与氧分离后，使血液 呈暗红色，这种含氧较少，颜色暗红的血，叫做静脉血。 红细胞的功能是：运输氧和一部分二氧化碳 。
和细胞代谢废物，如尿素和尿酸等含氮废物、 二氧化碳。血浆的主要功能是
运载血细胞，运输养料和废物等。。
（1）三种血细胞中数目最多的是红细胞 ，成年人每 立方毫米血液里红细胞的数量，男子平均为 500万 个 左右，女子平均为 420万个左右。人类及一般哺乳类 的红细胞均 无细胞核，呈 两面凹的圆饼 状，平均 直径只有7．7 微米（1微米一1/1000毫米）左右。
（3）人体血液中的血红蛋白含量一定，若血
红蛋白含量过 低 ，或血液里红细胞的数量 过 少 ，即为贫血，贫血患者由于血液运 输 氧 的能力低，影响体内各器官的正常生理
活动，常常表现出精神不振、疲劳、头晕、面 色苍白等症状，应该找医生诊断和治疗，还要 多吃一些含 蛋白质和铁质 丰富的食物。
1、血液的组成包括（ A ）
B 正确的是(
)
5.皮肤轻微擦伤后会流血,可是伤口很快就结痂止血
C 了,血液中起主要作用的是( )
A.血浆
B.红细胞
C.血小板 D.白细胞
12.下A列.具对有血运小输板氧功气能的的作叙用述中,正确的是(D)
B.具有防御和保护的作用 C.具有运输二氧化碳的作用 D.具有止血和凝血的作用
[点拨]A.具有运输氧气作用的是红细胞;B. 具有防御和保护作用的是白细胞;C.具有运输 二氧化碳作用的是红细胞和血浆;具有止血和 凝血作用的是血小板。因此,D正确。
（2）成分：红细胞内部含有血红蛋白，这是一 种含铁 的蛋白质，成年男子约为120～160克/升，成 年女子月为110～150克/升，血红蛋白的特性是：为运 输氧气的主要工具。在氧含量高的地方，与氧容易 结合； 在氧含量低 的地方，又与氧分离。血红蛋白与氧结 合后，使血液呈鲜红 色，这种含氧丰富，颜色鲜红的 血，叫做动脉血。 血红蛋白与氧分离后，使血液 呈暗红色，这种含氧较少，颜色暗红的血，叫做静脉血。 红细胞的功能是：运输氧和一部分二氧化碳 。
第四单元第九章第一节血液 课件 北师大版生物七年级下册
功能：运输氧气和部分二氧化碳
血细胞 （45%）
白细胞
结构：有细胞核
功能：防御和保护
形态：最小的血细胞，形状不规则
血小板
结构：没有细胞核
功能：止血和凝血
我们观看下面一张图片，它是一张病人的血液化 验报告单。讨论这个病人患上什么疾病？
× × ×血液中红细胞和血红蛋白均低于正常指标，据 此判断患者可能为“贫血”。患者应增加一些蛋白质和铁 含量丰富的食物，并且注意休息。
第9Hale Waihona Puke 人体内的物质运输第1节 血液
这是一位患者的血液化验单，想一想：为什么通过化验血液 能够在一定程度上检查健康状况或诊断疾病？血液中含有哪 些与人体生命活动有关的成分呢？
学习目标
•1.说出血液的组成。 •2.说出血液中各种成分的功能。 •3.能够看懂血常规化验单，运用所学的血液知识 解决实际生活中的相关问题。
二、输血是抢救失血过多病人的有效措施
（一）血量 1. 约 占 体 重 7%~8% 。 50kg人的总血量=50*0.08=4L
50kg人的总 血量模拟图
2.血量稳定的意义: 维持正常的生理活动。
凝血：释放促进血液凝固的物质， 促进血液凝固。
止血：在血管破裂处，血小板聚集成血栓，堵住破裂口。
血小板含量过少，容易造成出血不止，失血过多危及生命； 血小板含量过多，血液容易凝集形成血栓，造成梗塞，也危及生命。
血小板----止血的功臣！
1
血液凝固后血块周围出现黄色透
明液体叫血清。
2
血清：去除纤维蛋白原
血细胞的组成
显微镜下的人血涂片
红细胞 白细胞 血小板
血细胞
仔细读P28--29页,完成下表：