坚持严以用权 有权不可任性
坚持严以用权有权不可任性
在开展“三严三实”专题教育中，严以修身是基础、严以用权是核心、严以律己是保证。对党员干部而言，严以修身和严以律己，加强主观世界的改造，从信念和价值观上打造了“金刚不坏之身”，就是为了当好人民公仆，自觉做到严以用权；也只有做到严以用权，谋事要实、创业要实、做人要实才有了基础和保证，才能在经济社会发展中真抓实干，才能在求真务实中不断提高自己。因此，进一步弄清严以用权、如何做到严以用权，有助于我们着力解决好以权谋私、滥用权力、无所作为等各种“不严不实”问题，真正做到对党忠诚、个人干净、敢于担当。关于如何用权，李克强总理在今年3月全国人代会上说：“大道至简，有权不可任性。”这句话是李克强总理自己加进报告的。“有权不可任性”是很通俗的说法，简单易懂，实际上可看做是依法治国的新表述，体现了总理对各级公职人员的谆谆告诫，至简，至真，至诚，至善。
一、有权不可任性，要做到心存敬畏
权力是把双刃剑，“挥”之不慎可能会伤及自己。严以用权，最关键要对权力心存敬畏。常言道：“头顶三尺有神明，不畏人知畏己知。”领导干部只有敬畏权力，才能谦虚谨慎、如履薄冰，心有所止、行不逾矩。敬畏权力、不让权力越轨
逾矩，是廉洁从政、成就一番事业的重要保证。一些领导干部把手中的权力当作谋私的筹码，遇到事情总想着跳出来、耍特权，这是非常典型的“有权任性”行为。实践证明，越是狂妄自大越容易出事，越容易触碰红线。相当一部分落马官员都是栽在这个坎上，最终被打回原形。因此，对权力心存敬畏，说到底就是做人做事的德行、规矩和准绳，关乎做人行事的操守和品行。有权有就责，有一份权力就承担一份责任，就多一份风险。全国人大代表、山西省原副省长张平谈到权力时，说了一段发人深省的话，他说：“在山西任副省长期间，我分管的是教育、科技、文化、体育这些十分缺钱的部门，如果让我主管那些掌握重大职权，持有众多款项的政府部门，或者让我做了市长书记，说实话，我也不敢保证自己能否过五关，斩六将，最终也不走麦城。所以，党员干部一定要敬畏组织，敬畏权力，敬畏法律，牢固树立“规矩面前没有特权、纪律约束没有例外”的意识，守住了自己的“口袋线”，做到不越“雷池”、不乱“章法”；要做到慎始、慎微、慎独、慎行、慎权，管好自己的口、手和脚，算清政治账、经济账、名誉账、家庭账、亲情帐、自由账，自觉抵制各种诱惑和歪风邪气，清清白白做事，堂堂正正做人。
二、有权不可任性，要做到自觉接受监督
监督是最好的“防腐剂”。严以用权，还要求领导干部主动接受监督。习总书记强调：“我们的领导干部，无论职务高低、
权力大小、贡献多少，都没有法外之地、法外之人，都不能搞法不责众、法外开恩。”从山西省塌方式腐败看出，一个权力集中，又很少得到监督的地方主要领导，稍一疏忽，或者稍一放松，就会身陷深渊，以致万劫不复。从当前政治生态和政治环境来看，全国上下没有不受监督的部门，没有不受监督的人和事。有权不可任性，要求领导干部要主动接受监督，要习惯在“阳光”下用权，在“探照灯”下工作和生活，不搞大权独揽、独断专行，自觉接受组织监督、舆论监督、社会监督，发现问题就及时改正，不断增强“免疫力”。当干部乐于接受监督，严以用权就会成为一种自觉，风清气正的政治生态就会形成。
三、有权不可任性，要做到公权不能私用
习总书记指出：“要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私”。这就明确告诫我们，严以用权，既要做到用权为民，又要坚持依法用权，为各级领导干部严以用权指明了方向。领导干部是人民公仆，要树立正确的权力观，自觉做到用权为民，权力只能用来为人民服务，而不是为牟取个人私利提供便捷，必须实行权力的职责作用和利益作用相一致。特别是讲到作风问题时，总书记讲到：“作风问题都与公私问题有联系，都与公款、公权有关系。公款姓公，一分一厘都不能乱花；公权为民，一丝一毫都不能私用。领导干部必须
时刻清楚这一点，做到公私分明、克己奉公、严格自律。”从中纪委通报的违反“四风”的案例看，都是与公权、公款有关系。我们每一名国家公职人员，就是要充分认识自己所扮演的社会角色，明其源、思其责，明确权为民赋、权为民用、利为民谋、为政不私等道理，正确对待权力和行使权力的问题，彻底破除“官本位”等特权思想，彻底打消升官发财的思想，真正当好人民公仆。
四、有权不可任性，要做到敢于用权
权力就是责任，权力越大责任也越大。慎于用权和敢于用权是一个事物的两个方面。权力有风险，用权须谨慎，手握权柄，如履薄冰，要负责任地使用权力。反之，不敢负责不敢用权，不求有功，但求无过，宁可权力放空，以不作为而保证不犯错误的惜权思维，也是违背权力的本意的。因此，严以用权，不仅要做到用权为民、依法用权、廉洁用权，而且要做到勤政为民，敢于用权。为官重在“为”，意味着责任和担当，在其位就要谋其政、尽其责，主动作为、开拓创新，理应“为官一任，造福一方”。就领导干部而言，身在岗位不作为，该负的责任不负，害怕干事出事，拿着俸禄不干事，庸政懒政怠政，这也是一种腐败。如果说贪污腐败是党和国家的“致命伤”，那么，庸官懒官则是党和国家的“慢性病”。无论“致命伤”还是“慢性病”，都威胁着党和国家肌体的健康。因此，作为一名领导干部，一定要自觉践行“三严三实”，始终
做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，努力做到严以用权，敢于担当，“拎着"乌纱帽"为民干事，而不能捂着"乌纱帽"为己做官”，努力做到用好权力，为人民谋福祉。
有才不能任性阅读答案有才不能任性阅读答案
有才不能任性阅读答案有才不能任性阅读答案 有才不能任性阅读答案 每一篇议论文都应当有作者明确的论点，进行议论文的阅读时候，一定要狠狠抓住论点进行答题。为提高大家的阅读能力，现WTT整理了《有才不能任性》阅读答案，能对提高同学们的议论文阅读能力有所帮助。 有才不能任性 陈鲁民有才不能任性阅读答案 少年得志的编剧于正，这一回跌了个大跟头。北京市第三中级人民法院在二零一四年十二月二十五日对琼瑶起诉于正等侵权案进行宣判，于正被判公开道歉，被告停止对《宫锁连城》的复制、传播和发行，被告共计赔偿五百万元。这让我突然想起一句流行语：“有钱也不能任性。”这句话已成为大家基本共识，那么“有才”能不能任性呢?答案也是否定的，于正的马失前蹄就是最好例证。 “才”是极其稀缺宝贵的，用才就像跳高，正常时可以上下翻飞，摘金拿银，失衡时则会摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否则，有才不用是暴殄天物，用才来做坏事就会增加破坏力。而现实生活中，有才的人一般都是有个性的，或桀骜不驯，或恃才傲物......这其实就是任性的意思。
古往今来，那些吃亏的才子，追根究底，多多少少都与任性有关。西晋才子嵇康，广闻博识，多才多艺，却豪放不羁，目中无人，当朝大臣钟会慕名前来拜访，他爱答不理，连起身招呼都不打，只顾自己打铁，这就得罪了钟会，为其诬陷，被司马昭处死。编剧于正的任性，不仅使他付出巨额经济赔偿，而且多年英名毁之一旦，今后在编剧圈里很难再混下去了，正所谓“一着不慎，满盘皆输”。同样是才子、编剧的宁财神，则因为随心所欲，不计后果，被警方拘留十五天，虽还算不上身败名裂，但名声受损，事业受挫是肯定免不了的。 所以，任性使气，自命不凡、不听劝告、一意孤行，早晚会有吃亏的一天。而且，“木秀于林，风必摧之”，本来就容易才高见嫉，有很多人对才子羡慕嫉妒恨，你再不检点，被人拿了把柄，才子倒台，扔砖头、看热闹的人会更多。 但，倘若才用得法，用以正途，则会起到巨大作用。被世人称为“力学之父”的牛顿，20多岁就创立了微积分，提出了万有引力定律，但他并没有自命不凡，也没有把功劳全归于自己，因此更受世人的尊重。孙叔敖面对吊问者，没有怪罪，反而谦虚待见，终获得宝贵的意见。 人才难得，得人才者得天下，全社会都要爱才、敬才、用才;才子则要自爱、自重、自律，低调做人，谨慎行事，万万不能任性妄为。毕竟，人才的价值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业。
部编版道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务》测试题
1 第二单元《理解权利义务》测试题 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1．党的十九大提出，我国将继续加大对家庭经济困难学生实施助学贷款、免除学费等帮扶政策。 这必将有力地保障公民的 A ．受教育权 B ．人格尊严权 C ．人身自由权 D ．生命健康权 2．以下公民中不具有选举权的是（ ） A ．张某，刚过完17岁生日 B ．黄某，只有小学文化 C ．王某，被查出患有精神病 D ．陈某，被拘留15天执行中 3．图中人物的行为侵犯了他人的 A ．隐私权 B ．姓名权 C ．肖像权 D ．智力成果权 4．李某，长沙市某地农民。2012年6月至2014年10月期间，其私自将位于所在社区六队集体土地上的猪圈改建为仓库对外出租，共计收取租金320899.91元，长期未申报缴纳税款。后被法院判处有期徒刑一年四个月，缓刑二年，并处罚金人民币八千元。案例表明 A ．偷税情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任 B ．骗税情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任 C ．抗税情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任 D ．欠税情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任 5．中学生雨茜通过学习发明智能课桌获得专利。她将其转让后获得15000元报。某天在某平台进行公益捐款，她毅然捐出2000元并将受捐者的个人信息转发以获得更多人支持。后来她发现有家公司用其捐赠时使用的头像作为广告，多次交涉无果后雨茜向法院提起诉讼。对此案例分析正确的是（ ） ①雨茜维护自己的肖像权是民事诉讼，是自己维权的最后保障 ②购买雨茜专利的公司对该专利有使用权而没有占有权 ③雨茜转发受捐者的求助信息出发点虽好，但侵犯了其隐私权 ④雨遇的发明获得专利说明公民有进行科学研究的自由，享有劳动权； 雨茜捐款是对财
二年级心理健康教案 第四课 任性可不好
二年级第四课任性可不好 【主题说明】 独生子女的家庭结构和不良的家庭教育方式，容易导致一些孩子任性，唯我独尊。任性的人难以与别人合作和友好相处，难以适应集体和社会生活，严重的将影响其个人健康成长。孩子任性行为的形成，除了孩子自身的原因外，多源于教养方式不当和缺乏同伴交往机会。小学二年级学生正处于良好习惯形成的重要时期，如果教师和家长引导得当，可以帮助学生改掉任性等不良习惯。本课教学设计旨在通过鲜明的事例，引导学生分清自己能做和不能做的事，初步懂得有些事必须做，有些事不能做，学会简单分辨，不固执己见。 【教学目标】 1.认知目标：引导学生认识任性的危害，形成初步的是非观念。 2.情感目标：体验任性给自己和他人带来的消极情绪。 3.行为目标：学会辨别是非，逐渐改正任性的坏习惯。 【教学重点、难点】 1.重点：学会辨别是非，逐渐改正任性的坏习惯。 2.难点：体验任性给自己和他人带来的消极情绪。 【课前准备】 1.教师准备：故事书、配套图片。 2.学生准备：学生用书。 【教学设计】
【练习题】 周末的晚上，丽丽到好朋友玲玲家串门，两个小伙伴一起看书、做游戏，不知不觉到了8点半钟，这是丽丽与妈妈约定的回家时间，可丽丽仍然不肯回家，你认为丽丽应该怎么做？ 【活动反馈】 1、学生对课堂活动是否有兴趣。 2、学生是否认识到任性是不好的。 【教学参考素材】 任性在独生子女身上多有发生。任性表现为对个人的需要、愿望或要求毫不克制，由着自己的性子来。如果放任儿童的任性，将会影响他们的人际交往，因为任性的儿童很难与同伴友好合作、分享、协商，他们往往随心所欲。很难作出利他(如关心、谦让、助人、同情等)行为。儿童任性还会影响成人、同伴对他们的评价，并由此影响他们自我意识的发展。任性的孩子通常借助在地上打滚、不停地哭闹、乱扔东西等行为来表现他们的情绪、要求与脾气。如果这些消极行为经常发生就会强化他们的不良个性品质，影响他们的健康成长。 孩子任性行为的形成，除了孩子自身的原因外，多源于教养方式不当和缺乏同伴交往机会，归纳起来，主要有以下几点1.孩子自制力较弱；2.家长溺爱迁就，对孩子的要求不管正确与否，都给予满足；3.教育方式不当，用训斥、打骂等粗暴方法压制孩子的需要和意见，或者以粗暴的态度对待儿童的缺点，使孩子产生逆反心理和对立情绪，形成任性的不良习性； 4.家长放任自流，孩子我行我素；6.孩子缺乏与人交往的机会，不会从他人角度看问题。 【心理学背景知识】 任性的孩子以自我为中心，想得到什么东西，非要得到不可。想做什么事情，非做不可。
xx年谈严以用权心得体会范文
xx年谈严以用权心得体会范文 撰写人：___________ 部门：___________
xx年谈严以用权心得体会范文 严以用权，关键是严格规范党委用人权和政府事权。要严格制度程序、强化监督问责，让选人用人权在阳光下运行，加快建立权力清单、责任清单、负面清单“三个清单” 中央开展“三严三实”专题教育，有的放矢，切中要害，充分体现了全面从严治党的决心和信心。我们一定要牢固树立“作风建设永远在路上”的意识，在作风建设上持续用力，切实把严和实的要求立起来、树起来，扎实推进“开放宁夏、富裕宁夏、和谐宁夏、美丽宁夏”建设。 严以修身、严以用权、严以律己，首要的是解决好权力观问题，关键是严格规范党委用人权和政府事权，确保权力的行使不偏向、不变质、不越轨、不出格。公权姓公，不属于任何个人。公权为民，只能用来为人民服务。要牢固树立马克思主义群众观，搞清楚权力是谁给的、权力是用来干什么的，按照“三严三实”的要求依法用权、秉公用权、廉洁用权，真正把权力用在为民造福、为党尽责上。 党委用人权是一项极其重要的权力，也最容易出问题。选人用人是一个“风向标”，用好一个干部，可以激励一批干部;用错一个干部，也会挫伤一批干部的积极性。现在，许多干部出问题，除干部自身原因外，主要是一些党委(党组)在选人用人上出了问题。 行使好党委的用人权，重点要严格制度程序、强化监督问责，把党和人民需要的好干部选上来。《党政领导干部选拔任用工作条例》是“基本法”，必须严格执行，对干部工作的原则、标准、条件要坚持，对选 第 2 页共 2 页
拔任用的具体制度和要求要落实，不能“放水”，不能“留后门”，防止执行制度走过场。干部选拔任用程序是规定动作，必须严格履行，程序该走的必须走，一个都不能少，不能“下跳棋”，防止程序虚设、“空转”。加强监督问责是对干部最大的爱护，是对组织最有力的呵护，无论是各级党委及组织、纪检部门，还是各级领导干部，既要增强监督意识，对选人用人大胆监督，也要自觉接受各方面的监督，让选人用人权在阳光下运行。 政府事权是依法履职的权力，与经济社会发展息息相关，与群众的利益紧密相连，必须依法规范行使权力，决不能任性用权。政府事权必须于法有据，绝不能认为权力越大、权力越多就越好。 依法规范政府事权，核心是解决权力边界的问题，加快建立权力清单、责任清单、负面清单“三个清单”。一方面，法无授权不可为，深化行政审批制度改革，用政府权力的“减法”换取市场活力的“加法”，为大众创业、万众创新营造良好环境。在经济新常态下，简政放权就是抓发展、稳增长，是实实在在的解放生产力。另一方面，法定职责必须为，依法履行好政府的管理、引导和服务职能，积极主动为企业、为群众服务。市场的作用要发挥好，政府的作用也要发挥好，该管的必须管住管好，特别是对食品安全、环境污染、安全生产等，要严格依法管理，守住法律法规底线，营造良好的法治环境。 习总书记多次敦敦教诲，我们各级领导干部要“严以用权”，为民用权，掌权不迷失，用权不逾矩，按规则、按制度行使权力。 如何才是“严以用权”笔者个人认为，不仅要依法用权、秉公用权、 第 2 页共 2 页
严以用权心得体会
【篇一】 谨慎用权 一个乡下老百姓说：我们不希望改换领导啊，因为这些人刚刚被我们养肥呀，若再换一个瘦的来，岂不又要我们去养肥他?——我们亏呀! 一个企业员工说：还是老实点吧，免得领导给我们穿小鞋呀! 一个基层干部说：当官就要当管官的官。在群众面前我们是领导，在领导面前我们是出气筒，窝囊啊! “权”在封建时代是统治国家的一把利刃，帝王世袭而君临天下，说话是“开金口”，走路叫“移御驾”，举手投足，关乎人命。朝廷卖官鬻爵，用人任人唯亲。大官小官官官相卫，惟上命是听。稍不留心，还怕丢乌沙，遭连坐，灭九族!虽有包拯、海瑞的英名留世，也难保王朝的清誉!不合民心，滥用权力，官逼民反，最终还是被人民推翻。 权在当今社会同样是统治国家的有力武器，但不同的是，今天当权者的权是人民给的，这用权就应该服务于民。
然而，一些腐败分子却凭着自己手中的一点权力，损公肥私，行贿受贿，贪污堕落，为饱自己的私欲不择手段，滥用职权。他们忘记了是谁给他们的权力，高高乎在上。于是，社会上的诸多不正之风就肆无忌惮地吹起来了。当心呵，你不记得有个比喻，当官的好似船，人民如同水，水能托起船，也能沉下船啊! 一位省委领导讲得好：作为领导干部，一条最基本的要求就是要做模范遵守国家各项法律法规的表率，决不能干违纪违法的事情。这是一个底线，一个做人的底线、从政的底线、为官的底线，是对一名共产党员、一个领导干部最起码的要求。作为国家干部，逾越党纪国法这一底线，就意味着对党对国家对人民的背叛，不管你耍什么花招，找什么借口。 坚持改革开放政策推动了国民经济的向前发展，给人民带来了福音。这是不可否认的铁的事实。但我们的一些领导干部却忽视了坚持四项基本原则的根本措施，钻政策的空子，走歪门邪道，追名逐利，他们忘记了“立党为公，执政为民，以人为本”的谆谆教诲!忘记了自己是人民的公仆就得全心全意地为人民服务的信念。胡锦涛同志曾经讲过：各级领导干部都要树立正确的世界观，人生观，价值观和权力观，利益观，地位观。自觉做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，
《有才不能任性》阅读练习及答案
阅读文段，回答问题 有才不能任性 陈鲁民 ①少年得志的编剧于正，这一回跌了个大跟头。北京市第三中级人民法院在二零一四年十二月二十五日对琼瑶起诉于正等侵权案进行宣判，于正被判公开道歉，被告停止对《宫锁连城》的复制、传播和发行，被告共计赔偿五百万元。这让我突然想起一句流行语：“有钱也不能任性。”这句话已成为大家基本共识，那么“有才”能不能任性呢？答案也是否定的，于正的马失前蹄就是最好例证。 ②“才”是极其稀缺宝贵的，用才就像跳高，正常时可以上下翻飞，摘金拿银，失衡时则会摔得很重。所以，有才一定要珍惜，要用好。否则，有才不用是暴殄天物，用才来做坏事就会增加破坏力。而现实生活中，有才的人一般都是有个性的，或桀骜不驯，或恃才傲物……这其实就是任性的意思。 ③古往今来，那些吃亏的才子，追根究底，多多少少都与任性有关。西晋才子嵇康，广闻博识，多才多艺，却豪放不羁，目中无人，当朝大臣钟会慕名前来拜访，他爱答不理，连起身招呼都不打，只顾自己打铁，这就得罪了钟会，为其诬陷，被司马昭处死。编剧于正的任性，不仅使他付出巨额经而且多年英名毁之一旦，今后在编剧圈里很难再混下去了，正所谓“一着不慎，满盘皆输”。同样是才子、编剧的宁财神，则因为随心所欲，不计后果，被警方拘留十五天，虽还算不上身败名裂，但名声受损，事业受挫是肯定免不了的。
④所以，任性使气，自命不凡、不听劝告、一意孤行，早晚会有吃亏的一天。而且，“木秀于林，风必摧之”，本来就容易才高见嫉，有很多人对才子羡慕嫉妒恨，你再不检点，被人拿了把柄，才子倒台，扔砖头、看热闹的人会更多。 ⑤但，倘若才用得法，用以正途，则会起到巨大作用。被世人称为“力学之父”的牛顿，20多岁就创立了微积分，提出了万有引力定律，但他并没有自命不凡，也没有把功劳全归于自己，因此更受世人的尊重。孙叔敖面对吊问者，没有怪罪，反而谦虚待见，终获得宝贵的意见。 ⑥人才难得，得人才者得天下，全社会都要爱才、敬才、用才；才子则要自爱、自重、自律，低调做人，谨慎行事，万万不能任性妄为。毕竟，人才的价值就在于他善用自己过人的才华成就一番事业。105．下列能说明“有才不能任性”的是（） A．恃才放旷的杨修，成为刀下亡魂。 B．豪放不羁的李白，成为了一代“诗仙”。 C．平凡庸俗的刘禅，成为亡国之君。 D．高调的奥本海默，成为“原子弹之父”。 106．下列说法不正确的一项是（） A．文章开头从“少年得志的编剧于正”说起，引出本文的论点“有才不能任性”，同时也作为一个事实论据证明自己的观点；引起读者的兴趣。 B．第②段运用比喻论证，生动形象地论证了“有才一定要珍惜，要
2020成都二诊作文范文：人生选择不可“任性”
2020成都二诊作文范文：人生选择不可“任 性” 2020成都二诊作文范文：人生选择不可“任性” 高考状元石悦的前半生历程让我深感震惊，先是进入清华，而后进入北大，最终成为一名网络游戏直播者并获粉无数，这活生生地就是在展示“我的选择我任性”的学霸啊!诚然，纵使石悦在各领域都做到了不小的成就，我仍然认为，她的人生选择太过“人性”。 名校乃国之重器，清华北大皆为我国最顶尖的学府，国家在名校内培养人才，就是为了让国家相信真理，石悦的选择，基于她优秀的名校出身背景，会被无限地放大与传播，我相信她的精神层面内容比我们大多数人的都要丰富，但她的故事历经口口相传后，极有可能被尚未形成完整价值观的孩童、青少年等理解为“名校背景，最终也走上了游戏之路”，这无疑对部分青少年群体的影响是不利的。 不难发现，石悦所选择的建筑专门和她目前从事的游戏主播并无多大联系，我不经想问，为何选择担任游戏主播仍要接受和业务不相失联的教育?如果在读本科时是一时之选，为何还要去北大接受研究生教育?丰富阅历诸类的理由并不能使我信服，中国自古有“术业有专攻之说”，纵使石悦在学习方面取得了不小的成功，但她的举动，是否造成了浪费资源的后果?我相信国家在她读研期间所给予的奖学金，是鼓励她继续为专业知识的研究探求做努力
用的，而不是为她的“任性”埋单。 石悦的选择，是个性的体现，追求自我个性并不是一件错事，人生不设限，根据灵感和直觉走，石悦遍地开花，但并非每个人都能在所选择之处收获花朵。看待人生，应该是宏观的，我们心声的绽放之处，都应该有一个贯穿始终的信念的引领，并非人人都可以成为石悦。更何况石悦并非在某一领域取得顶尖的成就，虽然她比大多数人成功，但宏观来看，她的成就在“精益求精”术业有专攻的历史大家面前，远不能相提并论，她原本可以为自己的人生留下精彩的东西，但就目前来看，跟随她心中燃烧的火苗绽放，谁又知道她会把自己消耗得什么也不剩下呢? 人生的选择，应该是个人利益与社会利益的统一，如果一味追求释放“个性”，尤其是盲目的、多变的个性，个人价值遗留无法实现，社会进步也更无从谈起，石悦的花绽放到最后极有可能杂乱无章，而的人，不是每走一步就一定会有花朵绽放。
[思想纵横]严以用权不任性 严守规矩不逾矩
[思想纵横]严以用权不任性严守规矩不逾矩 严以用权不任性严守规矩不逾矩 在“三严三实”专题教育中，严以用权是关键，严以用权的核心是权，关键是用，要求是严，领导干部只有珍视并善用手中的权力，做到严以用权，立好心中戒尺，握好手中权力，才能不辱使命，不负重托，让权力真正造福于人民。 一、厘清权力属性，掌握核心要义 （一）明晰权力属性。权力作为政治学和法学的重要概念，是一种政治上的强制力和职责范围内的支配力。权力是组织赋予的，属于公职伴随物，具有职责内涵，是履行职责的条件和保障。权力运行产生三种结果：一是正确行使，用权为民，按规则、制度行使权力；二是行使不到位，不敢决策、错过时机、怕担责任、谨小慎微所导致的履职不到位和失职；三是没有正确行使和掌握，超越职权，滥用职权，徇私舞弊，以权谋私，打击报复，徇私枉法。 （二）深刻认识意义。古语云：“官风不正，则民风必颓；吏治不顺，则民心难安。” 领导干部和普通百姓最大的不同莫过于手中有权，肩上有责，掌好权、用好权是我们党面临的重大考验和挑战。权力具有工具性，既可以用来为人民谋利益，也可能被少数人用于行使特权甚至牟取非法利益。所以，习近平同志反复告诫，要严以用权，坚决反对特权思想和特权现象，呼吁领导干部要确立正确的权力观，提出“马克思主义权力观概括起来是两句话：权为民所赋，权为民所用”，并特别指出“权力的行使与责任的担当紧密相联，有权必有责。” （三）准确理解内涵。习近平同志强调，严以用权的基本要求是：坚持用权为民，按规则、制度行使权力，把权力关进制度笼子里，任何时候都不搞特权不以权谋私。要加强对权力运行的制约和监督，坚持用制度管权管事管人，抓紧形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效机制，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。各级领导干部要带头依法办事，带头遵守法律，牢固确立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念，不要去行使依法不该由自己行使的权力，更不能以言代法、以权压法。 二、深化三种认识，把握用权原则 （一）敬畏权力，心存敬畏不妄为。诚如习近平同志所言，权力是个神圣的东西，对手中之权，来不得半点算计，心有所畏、言有所戒、行有所止，才能不被市场的逻辑冲昏头脑，不引权力的火焰焚毁自身。权力掌握在干部个人手里，但决不是属于任何干部个人，权力是公器，干部仅仅是代表人民、国家掌管和行使权力。那些把权力与自己混为一体、将权力当作任意使用“私器”的干部，往往丧失了对权力的足够敬畏，特权思想、特权现象严重。从本质上说，特权与偷盗没有区别，都是占有本不该属于自己的利益，只是特权的方法和手段更加隐蔽
任性可不好教案
第四课任性可不好 一、教学目的： 引导学生认清任性的害处，努力塑造良好的个性，从而使学生成为身心健康的一代新人。 二、教学重点： 分组讨论任性的害处，使学生明确正确的做法。 三、教学方法： 以情境塑造（表演、录相）采用负告诫和正面诱导相结合的方法。 四、课前准备： 1 录相带、幻灯片 2挑选一名女生扮演剧中任性的小女孩丽丽，一名女生扮演妈妈，一名男生负责旁白。 五、教学过程： （一）、导言 通过前面的学习，同学们知道了个性倾向性是由需要、动机、兴趣等构成的，正确的需要动机、兴趣、无疑对我们的成长是有利的，但生活中也有一些错误的倾向，需要我们在成长中加以摒弃和克服，这节课我们就来学习《克服任性》。相信通过这节课的学习，同学们能够认清任性的害处，养成优良的个性，从而使我们成为一个身心俱健的一代新人。 （二）、新授 1.表演：《任性的小女孩》 旁白：这是一个星期日的上午，妈妈和女儿丽丽正在屋里交谈 妈妈：丽丽，你的功课做完了吗？ 丽丽：（自豪地）早就做完了。妈妈，你带我到姥姥家玩好吗？ 妈妈：（生气地）你这孩子怎么这么任性，妈妈不是说下午去吗，就是不行！丽丽：（执拗地）不行，就是不行！（丽丽越哭越厉害），后来索性坐到了地上。旁白：瞧，这位小女孩多任性呀！大家可千万别学她那样。 （三）、看了同学们的表演，你认为丽丽这是一种什么行为？（任性的行为）下面请同学们讨论： 1.丽丽任性好不好？ 2.丽丽如果不任性的话，应该怎么办？（指几名同学回答） 3.剧中的小妇孩非常任性，很不好；那么录相中的小男孩他做的对吗？请你当他的心理医生，给他做一下心理诊断。 4.出示录相：（内容大致是这样的：一位八九岁的男孩，跟妈妈到百货大楼买文具，路过玩具柜台，他看中了一支玩具手枪，非叫妈妈买，可妈妈一看，兜里的钱不够了，妈妈说：下次一定买，可小男孩哭着，喊着，扯着妈妈的衣角闹着，引来了许多“观众”） 5.指名回答老师刚才提出的问题。 剧中的小女孩和录相中的小男孩是这样任性，在日常生活中，你有没有出现过类似他们的行为呢？如果有，你打算今后怎样做？（指名谈谈） 6.下面请你判断这些观点是否正确，并说明理由（幻灯片出示） （1）任性长期发展下去，就会使我们产生心理疾病。（） （2）妈妈不让明明上学，明明非得要念书，这是任性。（）
严以用权心得体会
严以用权，关键是严格规范党委用人权和政府事权。要严格制度程序、强化监督问责，让选人用人权在阳光下运行，加快建立权力清单、责任清单、负面清单“三个清单” 中央开展“三严三实”专题教育，有的放矢，切中要害，充分体现了全面从严治党的决心和信心。我们一定要牢固树立“作风建设永远在路上”的意识，在作风建设上持续用力，切实把严和实的要求立起来、树起来，扎实推进“开放宁夏、富裕宁夏、和谐宁夏、美丽宁夏”建设。 严以修身、严以用权、严以律己，首要的是解决好权力观问题，关键是严格规范党委用人权和政府事权，确保权力的行使不偏向、不变质、不越轨、不出格。公权姓公，不属于任何个人。公权为民，只能用来为人民服务。要牢固树立马克思主义群众观，搞清楚权力是谁给的、权力是用来干什么的，按照“三严三实”的要求依法用权、秉公用权、廉洁用权，真正把权力用在为民造福、为党尽责上。 党委用人权是一项极其重要的权力，也最容易出问题。选人用人是一个“风向标”，用好一个干部，可以激励一批干部;用错一个干部，也会挫伤一批干部的积极性。现在，许多干部出问题，除干部自身原因外，主要是一些党委(党组)在选人用人上出了问题。 行使好党委的用人权，重点要严格制度程序、强化监督问责，把党和人民需要的好干部选上来。《党政领导干部选拔任用工作条例》是“基本法”，必须严格执行，对干部工作的原则、标准、条件要坚持，对选拔任用的具体制度和要求要落实，不能“放水”，不能“留后门”，防止执行制度走过场。干部选拔任用程序是规定动作，必须严格履行，程序该走的必须走，一个都不能少，不能“下跳棋”，防止程序虚设、“空转”。加强监督问责是对干部最大的爱护，是对组织最有力的呵护，无论是各级党委及组织、纪检部门，还是各级领导干部，既要增强监督意识，对选人用人大胆监督，也要自觉接受各方面的监督，让选人用人权在阳光下运行。 政府事权是依法履职的权力，与经济社会发展息息相关，与群众的利益紧密相连，必须依法规范行使权力，决不能任性用权。政府事权必须于法有据，绝不能认为权力越大、权力越多就越好。 依法规范政府事权，核心是解决权力边界的问题，加快建立权力清单、责任清单、负面清单“三个清单”。一方面，法无授权不可为，深化行政审批制度改革，用政府权力的“减法”换取市场活力的“加法”，为大众创业、万众创新营造良好环境。在经济新常态下，简政放权就是抓发展、稳增长，是实实在在的解放生产力。另一方面，法定职责必须为，依法履行好政府的管理、引导和服务职能，积极主动为企业、为群众服务。市场的作用要发挥好，政府的作用也要发挥好，该管的必须管住管好，特别是对食品安全、环境污染、安全生产等，要严格依法管理，守住法律法规底线，营造良好的法治环境。 范文二 领导干部和普通群众的最大不同莫过于手中有权、肩上有责。如何对待权力,怎么使用权力,是衡量一个干部是否合格的重要标准,也是“三严三实”专题教育
高一学生选科不可任性
高一学生选科不可任性，在个人志向和兴趣之间找到适切点最关键 平湖一柱 新高考采用“3+3”模式，除语数外必考外，考生可以在理化生、政史地6科之间任选3科参加考试，这种选择有多少种？计算一下，要有20种组合，也就是考生参加高考有20个选科模式，二十选一，如何选？考生且不可盲目与任性，要在高一就要及早着手，依据自己的志向、爱好、和强势学科，准确定位，重点攻坚。 首先，每个考生当首先明确自己未来的意向专业 大家知道，大学招生是分专业的，不同专业需要一定的基础科目知识来支撑。说得再通俗一点，就是不同大学的不同专业，都有一定的核心科目，考生要报考这些专业，这些核心科目是必选的。如医学一定当选物理，社会学一定当选历史，生命科学一定当选生物等。因此，考生高一一入校，就要对自己的未来作好规划，找准前行的方向，在自己想报考大学、专业的科目上很下功夫。 其次是根据个人兴趣爱好，选择自己最擅长的科目 俗话说，兴趣是最好的老师。一个人对某个学科感兴趣，学起来才会有积极性，也才容易入门，才能找到较好的学习方法，提高学习效率，学得好。因此。在选科时，除了“专业需要”的必选学科，其他学科，可以依照自己的兴趣，选择自己最擅的学科。不仅可以增强学习积极性，更有有助于成绩的提高。 再次，要在专业、兴趣、和擅长度之间找到最佳结合点 一个人想是一码事，做又是一码事。我想学医学，但相对其他学科于物理学科成绩却相对较差，且差得有一段距离，比如，历史能考100分，物理只能考70分，这种情况下，非选物理就不是明智的，当根据情况适当改换自己的理想目标；或是虽然对某一学科感兴趣，但自己却并不擅长这门科目，在多次的考试中这门科目并不能成为自己的优势反而是自己的短板，那么在选科的时候这门科目应该慎重考虑。 因此，选科这件事，不能仅凭个人主观愿望，更要遵重客观现实。没有最好，只有适合，考生如何在专业、兴趣、和擅长度之间找到最佳结合点，考验着一个人的智慧，决定着未来高考的成败，更决定着未来人生事业的成功与否，不可任性与随意！
要让有权者从不可任性到不能任性
要让有权者从不可任性到不能任性 3月5日，李克强总理在政府工作报告中强调：“大道至简，有权不可任性。”这句话不仅引发全场掌声，在会场外也迅速引起广泛关注。知情人士说，这句话是李克强总理自己加进报告的。 “有权不可任性”是很通俗的说法，简单易懂，实际上可看做是依法治国的新表述。权力本身自然无所谓任性不任性，任性或不任性的是掌权的人。手握权力的人任性，也就意味着权力不受约束。如果权力可以这样用、也可那样用，可以乱作为、也可不作为，总之可以从心所欲就是没有规制，这就是用权任性。有权任性的诸多危害不必多言，不可任性是一种权力自觉和真诚告诫，问题的关键还是使有权从不可任性到不能任性。 一个官员或一个部门，如果权力很大、很多，那么即使有监督，不但监督成本高，恐怕也监督不过来，更有可能的是架空监督。所以，政府工作报告中强调，“政府权力要做‘减法’，换取市场活力的‘乘法’”，“各级政府都要建立简政放权，给企业松绑，为创业提供便利。”行政权力太大太多，不仅抑制社会活力，紊乱市场秩序，也必然导致权力走向腐败。正如李克强总理说：“腐败现象的一个共同特征就是权力寻租，要以权力瘦身为廉政强身。” 可以说，政府权力做“减法”、权力瘦身，是实现有权不能任性的一个重要前提。去年，国务院各部门取消和下放了246项行政审批事项；今年加大简政放权、放管结合改革力度，再取消和下放一批行政审批事项，全部取消非行政许可审批，建立规范行政审批的管理制度。实践证明，去年，在经济增速放缓的背景中，新增就业不降反增，这显示了包括行政权力瘦身在内改革的巨大威力。 有权不可任性的表述，最本质的体现是法治思维、法治方式。一个不那么任性的人，为什么有了权仿佛也会变得任性起来呢？还是由于有权能够任性。可以说，做到了有权不任性，则一定是依法行政的结果；而有权任性，无论其表现如何，也一定是与依法行政背道而驰。乱作为是任性，“法无授权不可为”是不任性；不作为是任性，“法定职责必须为”是不任性。因此，让权力在法治的轨道上运行，是有权不能任性的根本保证。 权力在法治的轨道上运行，首要的一点是权力法定。如果认为自己手上有权，就可以想干什么就干什么，那就是典型的任性。但老实说，这样的任性表现已经存在很久了，至今也没有退出历史舞台。今年人大会议的一项重要议程是审议立法法修正案草案，而这部法律的修改，将有力纠正有权便任性的思维方式和行为习惯。比如确立税收法定原则，那么，政府要想收税，只能由全国人大及其常委会制定法律说了算，而不是像从前那样政府自己说了算。又如，政府经常以“红头文件”的形式创设权力，随意减损公民权利和增加公民义务，以后恐怕也不能再如此任性了。 消除有权任性的行为，除了权力瘦身、把权力纳入法治轨道，还有一个重要的方面，就是要让权力在阳光下运行，要让公民清楚地看到权力运行的轨迹。政府报告中强调，制定市场准入负面清单，公布省级政府权力清单、责任清单。有了诸如此类的清单、且这样的清单被公之于众，人们就不难判断有权者是不是在任性用权，就可以通过便捷高效的监督方式和监督渠道维护自身的权益。 从有权任性到不可任性到不能任性的过程，也就是依法行政逐渐实现的过程。（作者为北京青年评论家） 滕朝阳
申论范文精选：传承和弘扬传统文化不能任性
申论范文精选：传承和弘扬传统文化不能任性 传承和弘扬传统文化不能任性 传统文化，是历史的积淀，是岁月的沉冗，是社会的写照。中国五千年多年的历史文化，留下了无数瑰宝与精神内涵。“四大发明”，蕴含着古人逆势而上的进取精神;“五大古窑”，展现了百姓对美好事物的不懈追求;“唐诗宋词”，流露出“骚客”对社会现状的深度思量。 曾有历史学家说过：中华民族之所以未曾有过消亡，其渊源的传统文化发挥了不可估量的作用。纵观历史，确实如此。但随着改革开放进步深化，社会却出现了一股邪风歪流。“我爸是李刚”成了青年炫耀的资本，“人生定个小目标，先挣一个亿”成了追求财富的口号，“不过佳节过洋节”成了文化传承的“亮点”……历史在哭喊，时代在呼唤，如何传承和弘扬传统文化已摆尖锐地摆在了国人面前，怎样给传统文化的“任性”合理加锁俨然成了全社会的共同使命! 传统文化不能“任性”，必须在认知的“深”字上狠下功夫。“温故而知新，可以为师矣。”这是传统文化深度解读的良好途径。前阶段，《中国诗词大会》的风靡给当下中国传统文化的传承和弘扬送来了慰藉，然而在一片呐喊与掌声下，我们也真实的看到了参赛选手对传统文化的断章取义，知其然而不知其所以然的尴尬不经流露，暴露出“知道主义”乃是当下人们对传统文化认知的主旋律。历史告诫人们，文化要传承，其关键在于读懂并理解，只有把准文化内涵，才能紧握弘扬方向，传统文化才不会“任性”。 传统文化不能“任性”，必须在内容的“严”字上稳根基。曾有外国学者说过：“一个不能严格把握民族文化发展方向的民族注定是一个没有希望的民族。”文化是根，是民族发展赖以生存的安稳基石;文化是水，是哺育滋润社会发展的不竭动力。看过《百鸟朝凤》的人知道，正由师傅对传统艺术几近苛刻的要求，才有百鸟朝凤经典佳作的传承，正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”反观社会当下，以《王者荣耀》为代表文化载体，
谈严以用权心得体会
谈严以用权心得体会 权力是柄双刃剑，使用得当可以建功立业、造福于民，使用不当则令人堕落、为害人间。严以用权，要求领导干部牢固树立宗旨意识，坚持用权为民，决不可为个人和小团体利益滥用权力。焦裕禄、杨善洲、沈浩等优秀干部典型，之所以令群众长久怀念，正在于无论地位高低，始终秉持为民情怀，一心一意将手中权力用于服务人民。反观一些腐败分子，起初或不乏为民之志，但在追逐权力的过程中逐渐堕落，将公权异化为谋私工具，终至身败名裂、令人不齿。 严以用权，坚持用权为民，要求领导干部自觉遵守规则和制度的约束。权力如流水，在沟渠之内奔涌，可灌溉田地、运输货物。倘若破堤决坝，肆意泛滥，则将淹田毁屋，破坏力巨大。领导干部唯有树立法治思维，谨守权力边界，把权力关进制度的笼子，才能从根本上防范权力滥用。我省在建立政府权力清单制度方面走在全国前列，45个省政府部门权力清单均已公布，为以制度管权奠定了良好基础。随着权力清单制度的逐步完善，各级领导干部当秉持职权法定原则，依法用权、秉公用权，让制度要求内化于心，切实做到”法无授权不可为”,从心所欲不逾矩。 权力天然具有导致腐败的潜质，而阳光是最好的”防腐剂”.抵制腐败诱惑、防范权力滥用，还要求领导干部阳光用权，
主动接受群众监督。以权谋私往往与暗箱操作联系在一起，决策、执行过程的不透明，给了弄权者上下其手的空间。揭开神秘面纱，让权力在阳光下运行，违法乱纪、权力寻租等行为就会无处藏身。近年来，”表哥”等腐败案件的查处，正是滥权越权”见光死”的例证。用公开透明的实际行动，坦诚接受群众目光的检视，私欲贪念就会望而却步，滥权越权行为就会被阻止在萌芽之前。 有权必有责。一些权力失范、失控现象的发生，与领导干部缺少责任意识不无关联。责任意识薄弱，才会视拍脑袋决策为勇于任事，视简单粗暴为大胆果断。一些本可缓解的矛盾因此激化，本可解决的问题久拖不决。领导干部必须时刻自我提醒权力越大、责任越大，避免因位高权重而忘乎所以。唯有牢记为民谋利的责任使命，以戒慎戒惧的心态行使权力，才能真正做到用权为民、造福于民。
有钱也不能任性浪费
有钱也不能任性浪费 -------记新疆生产建设兵团发改委杨安民 作为新疆生产建设兵团发展改革委环资处副处长，杨安民主要负责分管循环经济、环境保护工作。他常说，发展循环经济，厉行节约，就要“从我做起，从小事做起”。 日常生活中，杨安民就很重视节能环保和循环利用，他坚持步行上班已有6个年头，淘米水拿去浇花，洗衣水用来拖地，只要能再利用的资源，哪怕再小再不值钱，他都不放过。杨安民的办公室已基本实现了无纸化办公，必须使用纸张时，也是正反两面用，集中再处理。 为梳理兵团近年来循环经济发展情况，2013年，杨安民承担起《兵团循环经济发展模式研究》课题研究工作。杨安民在一次下班途中意外摔伤，右腿膝盖骨粉碎性骨折。住院期间，他查阅上百万字的材料，潜心开展循环经济理论研究。2014年，杨安民承担的《兵团南疆团场循环经济发展研究》课题研究，获得兵团“2014年度兵团改革发展重点研究课题成果二等奖”。为全面指导和推动兵团循环经济加快发展，目前杨安民正牵头编制《新疆兵团“十三五”循环经济发展规划》。
新疆天业集团公司曾是国内生产规模最大、产业化配套完整、技术先进、高能耗的电石乙炔法聚氯乙烯龙头企业。在兵团全面发展循环经济时，树立企业标杆、带动高能耗企业着力发展循环经济具有十分重要的意义。为此，杨安民多次深入天业集团公司生产车间，帮助公司修改完善循环经济工作计划。并在该企业产业链大循环的基础上，通过废水、废气和废渣的资源化利用，构建大小循环相结合的循环经济产业链。经过努力，兵团天业集团2013年正式被授牌为“全国循环经济教育示范基地”。 2014年7月，在杨安民的不断努力下，石河子经济技术开发区被冠名为“国家级循环化改造示范试点园区”。经济技术开发区园区循环化改造的重点项目得到国家专项补助资 金2.34亿元。其中，化工新材料园区污水处理及再生利用、工业固体危险废弃物处理中心等循环化改造项目的实施，大大提高了开发区资源集约利用水平。今年5月底，得知兵团级循环经济示范试点单位五家渠经济技术开发园区申报国 家级循环示范试点工作开始了，杨安民笑着说：“我又要忙活一阵子了。”
略论权利与权力之关系(一)
略论权利与权力之关系(一) （一）权利的内涵及其特征 权利是“法律关系的内容之一，与义务相对应，指法律对法律关系主体能够作出或者不作出一定行为，以及其要求他人相应作出或不作出一定行为的许可与保障。权利由法律确认、设定，并为法律所保护。当权利受到侵害时，国家应依法施用强制手段予以恢复，或使享有权利者得到相应补偿。离开法律的确认和保护，无所谓法定权利的存在”①。 由以上权利的概念，我们可以看出权利有以下几个特征：首先，权利是法律关系的两大内容之一。这是因为，从法学理论的角度出发，任何法律关系的形成，都是权力义务的统一体，如若离开了权利或者义务的一方，法律关系也不复存在。法律关系是一种综合性的社会领域，它所调整和涉及的社会领域几乎无所不包，并且其他领域对行为的自由度加以的限制也往往为法律所肯定，我们也正是从这一特定意义上讲，权利是一种社会法律关系的产物，是一种合法关系的存在。与权利最为密切的伴侣是义务，法律关系是法律关系主体相互之间在法律上的一种权利和义务关系，在每个具体法律关系中，它的参与者都是一定权利的享有者和一定义务的承担者。因此，义务和权利一样，也是法律关系的构成要素，它与权利一起，形成了法学的最基本的问题。法律上的权利与义务是相互依存，不可分割的。马克思指出：“这个国际协会以及加入协会的一切团体和个人，承认真理、正义和道德是他们彼此间和对一切人的关系的基础，而不分肤色、信仰或民族。……一个人有责任不仅为自己本人，而且为每一个履行自己义务的人要求人权和公民权。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”②其次，权利是法律关系的主体依法能够作为或者不作为一定行为的权能。这也就是说，权利的享有者，无论是作为或者是不作为，都是法律所赋予自己的权能，而且在这些作为与不作为中，包含有主体的有目的、有意识、有意志地选择活动。而权利主体是选择作为，还是选择不作为，都是与其可能获得的某种利益相联系的，如若能够获得某种利益，便证明权利主体依法享有了权利，反之则不然。同时，依照上面所述的法律关系权利义务的对立统一关系，权利主体对权利的行使，必然要求义务主体依法履行义务，即也要对应地为一定行为，或者不为一定行为，这也就是说，对法律关系义务主体的某些利益作一些必要的限制或让渡，以确保权利主体依法享有权利的实现。在现实生活中，一旦权利主体依法享有权利，必然要求义务主体依法履行义务。而且这一义务主体是广义的，不仅包括自然人，也包括法人和国家机关等等。第三，权利是依赖于国家法律而存在的，即权利与法律是紧密相连的、密不可分，法律以权利为核心内容，权利以法律为其存在形式。如前所论及的，权利所示的某种权能，是主体享有并有权通过其意志行动去实现的。实际上，这里面就自然而然地表明了权利从其实体内容上来讲，必然由国家的法律予以确认并保证其实现；从其存在的形式上来讲，必须以国家的法律规范为载体，换句话说，权利的存在形式只能是国家的法律规范。正如马克思所指出：“法律上所承认的自由在一个国家中是以法律形式存在的。……法律是肯定的、明确的、普遍的规范，在这些规范中自由的存在具有普遍的、理论的、不取决于个别人的任性的性质。法典就是人民自由的圣经。③”可见，离开了国家法律对权利的确认，离开了国家法律对权利的保障，任何权利主体所理应享受到的权利，都将会化为泡影。 （二）权力的内涵及其特征 权力（这里仅指公权力），作为一种能动力量，它不过是担当一定公共职务的人，“在作出会影响同一社会制度内其他人的行为的决定时，所具有的能力或者潜力”。④权力作用和影响之大小，首先是随权力拥有者所占居的职位不同而异。根据以上的概念我们可以清楚地看出，权力有如下几个方面的特征：首先，权力是一种能动的支配的力量。就某一具体权力而言，行使者可以依据其所分掌的权力，就权力所及范围内的事情发号施令，行使管理权。该权力所及的对象对于这种管理必须尊从，而且这种权力的能动的支配力量，是以国家强制力作后盾的，对于那些不服从支配的人，具有强制其遵循的效力。如，国家税务机关及其公职人员，
XX干部警示教育心得体会
XX干部警示教育心得体会 XX干部警示教育心得体会怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX干部警示教育心得体会领导干部廉政警示教育心得体会 8月22日上午，我参加了由县委组织的全县各镇党委书记、镇长和县直权力集中部门以及资金密集领域单位的主要负责人到肇庆市四会监狱廉政警示教育基地进行的警示教育活动。在警示教育活动中，我参观了服刑人员的生活劳动场景，听取了职务犯罪人原化州市副市长朱XX的现身说法。半天时间，感触很深。有以下几点体会： 一、加强学习，时刻自省，筑牢思想防线 学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习，才能提高自身素质和能力。不学习思想就无法进步，能力就无法提高。活生生的事实告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就静不下来，心不静欲望就容易膨胀，就无法拒绝诱惑，一遇到诱惑就容易乱方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我们必须坚持经常性的学习，重点学习政治理论，学习党章、廉政准则和党风建设方面的有关规定等，时刻接受党的教育，进一步提高自身的政治理论水平。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。同时，坚持对人对事时刻自省，加强思想改造、加强党性修养和自身修养，
要按照党章的要求，严格要求自己，防微杜渐，确保不发生任何违法违纪的行为，筑牢拒腐防变的思想道德防线。 二、坚定理想信念，强化廉洁意识 始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。纵观贪官犯罪事实，无一不是在金钱、地位和名利的诱惑下，放松了对自身世界观、人生观和价值观的改造，从而走向犯罪的深渊，以致身陷囹圄。在现行的市场经济的形势下，党员干部只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权力关、金钱关、人情关等，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。做到自尊、自爱、自重、自警、自省、自控。 三、以案为鉴，防微杜渐，长鸣警示之钟 以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以知得失。以案为鉴，防微杜渐，才能警钟长鸣，共产党员应该清醒地明白该做什么不该做什么。通过反面案例，在自己思想深处受到极大触动。对他们所犯的错误的过程、原因及教训作了反思：这些干部不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成
“任性”的翻译不可任性
“任性”的翻译不可任性 近两年，“任性”一词在网络上的走红实在有些任性。在某语文杂志发布的《2015年十大流行语》一文中，“任性”一词排在第七位。“任性”的流行据说和一个真实的事件有关。有位老伯在网上买保健品，落入了骗子的圈套，接二连三地给骗子汇钱，在汇到七万时，他才意识到自己上当受骗了，但他非但没有报警，反而继续给骗子汇钱，最后共给骗子汇出50多万元。有人问他为什么明知受骗还要继续汇款，老伯的回答令人大跌眼镜：“我就是想看看他们究竟能骗我多少钱！”于是有网友惊呼：“有钱就是任性！”“任性”一词由此流传开来，迅速蹿红网络，不仅衍生出各种“任性”的变体，甚至还走进了政治话语，成为“两会”上一个耀眼的词语。如何将“任性”译成英语也引起了人们广泛的关注和讨论。“任性”的传统意义 根据百度百科，“任性”具有如下含义：①听凭秉性行事，率真不做作；②恣意放纵，以求满足自己的欲望或达到自己某种不正当的目标；③执拗使性，无所顾忌，必须按自己的愿望或想法行事。由此可见，“任性”既可用于褒奖，也可用于贬抑。那么在英语中，“任性”都有哪些对应的词汇和表达呢？通常，汉英词典中提供的“任性”一词的翻译
往往是形容词性的、贬义的，如self-willed、wayward、unrestrained、intractable、headstrong、willful等。此外，在一定情境下，下列英文词汇也均可表达“任性”之义： self-indulgent、impulsive、pig-headed、uncontrollable、undisciplined、wild、unruly、stubborn、as stubborn as a mule、on a whim、at will、follow one’s own way/heart/mind/natural disposition。“有钱就是任性”及其变体 随着“有钱就是任性”的迅速蔓延，网络上衍生出各种该表达的变体，如“有才就是任性”“有权就是任性”“年轻就是这么任性”等。同时，网上也展开了对该流行语翻译的热烈讨论，其中受到不少人推崇的译法是“I am rich and bitch”或者“I am a rich bitch”。但笔者认为这一翻译并不合适，因为bitch毕竟具有较强的粗鄙意义和较浓的贬义色彩，而且bitch并没有“任性”的意思，也没有汉语中那种揶揄、戏谑和调侃的色彩。“有钱就是任性”还有另外一种译法，即“I am rich and willful”。该译法虽然较为中规中矩，却也能够达意，在某些场景中变换一下形式，也可取得较好的效果，如：“What a rich but willful guy！”对于“任性”的英译，著名词典编纂家陆谷孙先生也表达了他的看法，他将“有钱不表示可以任性”译为“having money doesn’t mean one can spend it wantonly or wastefully”。但作为流行语的翻译，译文同样 应该简洁、有力、上口、易记，同时也应体现出霸道、任性