培训作品展示
三行情诗100份优秀作品展示培训课件
想你已经成为一种习惯 这个习惯不好 但就是改不了
—听雨清风
.抬起头， 看到整片天， 却唯独看不到你的影
—于世超
星空下许一个愿望 想你不再会有伤心彷徨 从此梦里全是你微笑的模样
—莫涛
你住在自己的城堡 关紧门，不想让任何人打扰 我站在门外，静静地，画地 为牢
张立
金戈铁马 无畏天涯 只因你一句情话平了我心天下
杨阳心泉文学社
谈了情爱的本意 你说它笨重 想要将它藏怀于茶杯的温润中
方张淋
玫瑰巷 万紫千红竞相绽放 你 回眸 笑靥明媚 奋力奔跑 我伸手 触摸一阵茉莉花香
何俊妍
照相的红灯闪烁微明 路灯诡谲的四方不灭 站着我原本看着你笑
方张淋
抬头 月亮中看到你的可爱模样 我便无心睡眠
13材四康文烁
剪不断对你的思念 停不下对你的期盼 明天还想在那个路口—— 和你遇见
——林晓坦
你问我爱情和面包选哪个 我选面包 因为你就是我的面包
——林晓坦
是否月老施错了红线咒， 还是兔儿神轻点了同样美的姻缘， 你的目光总似绳缆绻绊我的一切。
——孟维英
星空下许一个愿望 想你不再会有伤心彷徨 从此梦里全是你微笑的模样
——莫涛
我说不出来为什么爱你 但我知道 你就是我不爱别人的理由
13材四康文烁
可能卑微中淹没言语 可能骄傲下掩盖情意 但 爱和时间 从不说谎
徐蘅
静默无言，心灵相契 爱到无言，相依相栖 你就是我，我亦是你
石家庄铁道大学_ 信1306班_康畅
多少年过去了 提笔书写这三行 脑海里满满都是你
季景秀
将逝去的幸福写进这首诗， 美好的回忆永久保留在了这里， 小小的心里只有一个你。
—冯惠康
我等你， 既然相守。 为何相忘
首席金牌讲师培训教育PPT演示资料
龙泉湖 的塔松
欣赏雪 上，积
景。只 满了厚
厚见的高一雪大场，的大但塔雪是松后，上的她，上不积午畏满，严了我寒厚和爷，厚爷昂的来着雪一到头，场了，但大龙屹是雪泉力，后湖在她的欣风不上赏雪畏午雪中严，景，寒我。墨，和只绿昂爷见的着爷高松头来大枝，到的更屹了塔显力龙松她在泉上百风湖，折雪欣积不中赏满挠，雪了的墨景厚傲绿。厚骨的只的风松见雪姿枝高，。更大但在显的是假她塔，山百松她上折上不，不，畏一挠积严株的满寒株傲了，腊骨厚昂梅风厚着，姿的头在。雪，隆在，屹冬假但力时山是在节上，风吐，她雪露一不中出株畏，嫩株严墨黄腊寒绿的梅，的花，昂松朵在着枝，隆头更散冬，显发时屹她着节力百淡吐在折淡露风不的出雪挠清嫩中的香黄，傲。的墨骨花绿风朵的姿，松。散枝在发更假着显山淡她上淡百，的折一清不株香挠株。的腊傲梅骨，风在姿隆。冬在时假节山吐上露，出一嫩株黄株的腊花梅朵，，在散隆发冬着时淡节淡吐的露清出香嫩。黄
梅，在
隆冬时
节吐露
出嫩黄
的花朵
，散发
着淡淡
的清香
。
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高一大场的大塔雪松后上的，上积午满，了我厚和爷厚爷的来雪到，了但龙是泉，湖她欣不赏畏雪严景寒。，只昂见着高头大，的屹塔力松在上风，雪积中满，了墨厚绿厚的的松雪枝，更但显是她，百她折不不畏挠严的寒傲，骨昂风着姿头。，在屹假力山在上风，雪一中株，株墨腊绿梅的，松在枝隆更冬显时她节百吐折露不出挠嫩的黄傲的骨花风朵姿，。散在发假着山淡上淡，的一清株香株。腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
“英特尔未来教育”培训作品展示： 《铝的世界》
工 、 资 源 、 分 布 、 数 据 、 铝 合 金 、合 金
单 元 概 述 ：本单 元 的焦 点 是 铝 的性 质 和 用 途 。 引 导 学 生 观 察 铝 在 生 活 中 的 用 途 ， 了 解 铝 的 物 理 和 化 学性 质 以及 发 现 和 冶炼 过 程 。把 科 学 同技 术 件 包 ， 每 个 包 里 面 又 分 别 包 括 不 同 的 内 容 。 教 师 支
持 资 料 里 面 包 括 评 价 工 具 、 单 元 计 划 和 单 元 计 划 资 料 ，分 别 是 各 种 文 档 资 料 ； 学 生 范例 则 包括 学 生 站 点 、
‘ 特 尔未来教 育 ‘ 英
培 训 作 品展 ，：
口 上 海 市 黄 浦 区光 明 中学 田 欣
，，
作 者 ：上 海 市 黄 浦 区 光 明 中 学 田欣 单 元 计 划 标 题 ：铝 的 世 界
阅 读 、 化 学 、 写 作 、 艺 术 与 社 会 研 究 技 巧 结 合 起 来 。 学 生 们 将 使 用 网 络 和 电 子 资 源 ，研 究 和 记 录 铝 的 性 质 、发 现 、制 法 、用 途 及 发 展 。 要 求 学 生 制 作
学 习 进 行 评 价 是 很 具 有 效 用 的 。 而 且 可 贵 之 处 还 在 于 ，教 师通 过 培训 可 以建立 起 一 种科 学 评 价意 识并
首 席 执 行 官 克 瑞 格 ・ 瑞 特 博 士 是 这 样 认 识 的 ： 贝 “ 果 教 师 不 了 解 如 何 更 加 有 效 地 运 用 技 术 ， 所 有 如 与 教 育 有 关 的 技 术 都 将 没 有 任 何 实 际 意 义 。 计 算 机 并 不 是 什 么 神 奇 的 魔 法 ， 而 教 师 才 是 真 正 的 魔 术 师 。 正 是 基 于 对 教 师 在 教 学 中 的 地 位 和 信 息 技 术 ” 在 教 育 中 即 将 产 生 的 强 大 作 用 的 深 刻 认 识 ， “ 特 英 尔 未 来 教 育 ” 培 训 具 有 了 鲜 明 的 教 学 针 对 性 和 实 用 性 ，而 其 对 信 息 技 术 下 的 诸 多 教 学 细 节 的 重 视 和 体 察 又 使 得 这 个 培 训 课 程 在 很 多 地 方 具 备 了 直 接 实 施 于教 学 的优 越 之 处 ，重 要 的 是 “ 特 尔 未来 教育 ” 英
利用课件展示学生创作成果
04
课件的推广和应用
在学校内部推广
组织培训
为教师提供课件制作和应用的培 训，提高教师的课件制作技能和
教学应用能力。
建立资源库
将优秀课件整理成资源库，方便教 师之间共享和交流，促进学校内部 的教学资源整合。
鼓励教师使用
通过激励机制和评价机制，鼓励教 师积极使用课件进行教学，提高教 学质量和效果。
在社会上推广
课件质量参差不齐
由于学生创作能力有限，课件质量可 能存在差异，影响展示效果。
缺乏有效的评价机制
对于学生创作的课件，缺乏科学、有 效的评价机制，难以客观地评价其优 劣。
时间安排不够合理
在有限的课堂时间内，难以充分展示 所有学生的作品，可能导致部分学生 失去展示机会。
技术支持不足
部分学生可能因为缺乏技术支持而无 法制作高质量的课件。
增强学生的团队协作能力
促进互相学习
课件展示学生创作成果，可以让学生之间互相学习和交流，从而提高他们的团 队协作能力。
培养分工合作精神
在创作过程中，学生需要分工合作，共同完成作品，课件展示可以进一步强化 这种分工合作的精神。
02
课件制作的方法和技巧
选择合适的主题和素材
01
02
03
主题选择
选择与课程内容紧密相关 的主题，确保课件内容与 教学目标一致。
比赛和展览展示可以让学生接触到更广阔的艺术天地，拓展学生的视野和思路。同时，它还可以为学生提供更多的学 习和交流机会，提高学生的艺术素养和创作能力。
比赛和展览展示的注意事项
在参加比赛或展览前，教师应对学生进行充分的指导和培训，确保学生的作品符合比赛或展览的要求。 同时，教师还应关注学生的心理健康，避免学生因竞争压力而产生负面情绪。
服饰陈列设计培训课程学员橱窗作品展示
材料灵感
▼
制作设计图-效果图
效果图
计图-平面图
平面图
制作设计图-立面图
立面图
道具预算
购买负责人 李俊可/黄准 道具名称 手工纸 长 高 价格 97 数量 60 备注
李俊可/黄准 李俊可/黄准 李俊可/黄准 李俊可/黄准 尚晓珺/田敏 尚晓珺/田敏 尚晓珺/田敏 李俊可 合计
拍照、橱窗安装
黄文冬
9:30 方案确 定 制作 10:30 材料购 买 制作 11:30 材料购 买 制作 12:00 材料购 买 制作 13:00 制作 安装 14:00 制作 安装
PPT制作、叶子制作、橱窗安 装 15:00 16:00 17:00
制作 安装 制作 制作
方案申报以及安装申请
方案申报申请单
设计灵感
秘密花园
相传凡尔赛宫殿 和它周围的花园，有 着很多被悉心守护的 秘密。这片皇家土地 的中心，隐藏着一个 超凡的诗意色彩世界。 在这片神秘丛林的深 处，有着一个迷雾笼 罩的花园，那里居住 着花之女。
设计灵感
主题构思
根据秘密花园这一灵感 来源，采用色彩彩缤纷的花 朵颜色制作大号的花朵至于 橱窗中，与浅咖色的背景墙 和菱形格纹图案相映衬营造 一种温馨浪漫的视觉感受， 在第一时间抓住消费者的眼 球。
安装日期： 进场时间： 出场时间： 效果图： 环保材料证明： 防火材料证明： 用电量：
橱窗安装申请单
安装日期： 进场时间： 出场时间： 效果图： 施工人员数量： 施工人员身份证： 用电量：
橱窗施工
制作过程
橱窗施工
橱窗施工
橱窗施工
完成最终效果
谢谢！
谢谢！
皱纹纸 丙烯 乳胶 双面胶、透明胶 铁丝、扳手、手套 胶带 刷子、口罩、盒子 卡纸
少年宫成果展示美篇
作为一座活力四射的城市，少年宫在过去的几十年中为无数年轻人提供了丰富多彩的学习和技能培训机会。
在少年宫的指导下，青少年可以参加各种各样的活动和课程，包括艺术、音乐、体育和科技等领域。
每年，少年宫都会举办大量的展览和比赛，让孩子们有机会展示他们的才能和努力。
最近，我参加了一场由少年宫组织的成果展示。
我很激动能有机会向别人展示我的作品，同时也很期待看到其他学生的作品。
在展览中，我见到了许多精彩的作品，包括绘画、雕塑、摄影等。
作为一名文艺爱好者，我自然被画展吸引了过去。
在画展中，我看到了许多优秀作品，各种各样的绘画风格和表现手法都让人目不暇接。
其中，一位同学的油画作品让我印象深刻。
她以鲜艳的色彩和夸张的表现手法，把自己心中的梦境呈现在画布上，让人感受到无限的想象力和创造力。
除了绘画，我也参观了雕塑展和摄影展。
雕塑展中，有一件作品吸引了我的眼球，它是一个小女孩的半身像，她望着远方，仿佛在思考。
雕塑师用温暖的手感和流畅的线条，把小女孩的感情和内心表现得淋漓尽致。
在摄影展中，则有一组黑白照片吸引了我的注意，每一张照片都有着深刻的寓意和感情。
其中一张照片是一位老人的手，他的手上有很多老茧和皱纹，看上去很憔悴。
但是，照片一旦被放大，我们便可以看到他手掌的纹理和细节，感受到他经历过的辛酸和岁月的积累。
这次成果展让我深刻感受到了少年宫的魅力和生机。
通过这些学生的作品，我们可以看到青少年们的创意和热情。
无论是绘画、雕塑、摄影还是科技和创新，他们用自己的努力和才华，创造出了这些令人惊叹的作品。
我深深地感到，少年宫为青少年们提供了一个实现自我价值和追求梦想的平台，同时也为美好社会的建设贡献了自己的力量。
培训成果展示PPT课件
总结本次培训的经验和教训， 为下次培训提供参考和借鉴，
不断优化和提高培训质量。
03
培训效果
知识掌握程度
总结词：了解程度 详细描述：通过测试和评估，了解学 员对培训内容的掌握程度，包括理论
知识和实操技能。
总结词：应用能力
详细描述：学员能否将所学知识应用 到实际工作中，提高工作效率和效果 。
个别案例不够典型
在案例分析环节，部分学员认为 所举案例不够典型，与实际工作
情况有所出入。
实践机会较少
部分学员希望在培训中增加实践 环节，以更好地将理论知识应用
于实际工作中。
对未来培训的展望
增加实践课程比例
为了更好地将理论与实践相结合，未来培训可以增加实践课程的 比例。
引入更多典型案例
为了提高案例分析的针对性和实用性，未来培训可以引入更多与实 际工作情况相符的典型案例。
在此添加您的文本16字
总结词：责任心
在此添加您的文本16字
详细描述：学员在培训后对工作的责任心和敬业精神的提 升情况。
04
案例分享
成功案例一
总结词
客户满意度高
详细描述
本次培训成功提高了客户满意度，客户反馈表示对培训 内容和讲师的满意度非常高，认为培训对他们的业务发 展有很大的帮助。
总结词
培训效果显著
关注学员个性化需求
未来培训可以更加关注学员的个性化需求，根据学员的实际需求调 整课程内容。
THANKS
感谢观看
详细描述：学员应用新技能后，工作质量 的提升情况，以及客户反馈和满意度。
工作态度改善
在此添加您的文本17字
总结词：工作态度
在此添加您的文本16字
详细描述：通过观察和评估，了解学员在培训后工作态度 的改善情况。
书法教学成果展示
书法教学成果展示
书法是中国传统文化中的重要组成部分，也是一门艺术。
通过书法的学习和练习，可以培养学生的艺术修养和审美能力，提高他们的专注力和耐心，同时也有助于培养学生的创造力和表达能力。
以下是书法教学的一些成果展示：
1. 书法作品展示：学生们通过学习不同的书法字体和书写技巧，创作了许多精美的书法作品。
这些作品展示了学生们的书写技巧和艺术表达能力，展示了他们对中国传统文化的理解和热爱。
2. 书法比赛：学校举办了一场书法比赛，学生们可以展示自己在书法方面的才能。
通过比赛，学生们可以相互学习和交流，激发彼此的学习兴趣和竞争力，提高自己的书法水平。
3. 书法展览：学校组织了一次书法展览，展示了学生们的书法作品以及他们在书法方面的学习成果。
这个展览吸引了许多家长和社区居民前来观看，受到了广泛的好评和赞扬。
4. 书法培训班：学校为学生们提供了书法培训班，邀请了专业的书法老师来指导学生们的学习。
通过培训班的学习，学生们可以系统地学习和练习不同的书法字体和技巧，提高自己的书法水平。
通过以上的展示和活动，学生们可以充分展示自己在书法方面的成果和能力，同时也可以激发他们对书法的兴趣和热爱，促进他们在
艺术方面的全面发展。