部编版五年级语文下册第一单元主题阅读附答案
部编版五年级语文下册第一单元主题阅读（2套）读不完的大书七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。
我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。
我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。
农村的特点是接近大自然。
辽阔的天空，广阔的大地，浩浩的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼，等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。
例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。
老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。
花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。
草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的，等等。
树木的千姿百态，更有给人乐趣的东西。
①昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。
这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。
当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐；正式打仗时，打得你死我活，那番勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。
我家房子的前后左右都有余地，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。
从树上直接摘下的果子，格外鲜美。
我家后面还有两丛竹林和一株棕榈（lǘ），是我最爱的。
②竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。
笋子炒咸菜，味道鲜美无比。
更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁！微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。
但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。
池塘边的棕榈树坚毅地挺立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。
大自然是一部看不完的大画册，读不完的大书，里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。
（有删改）1.【理解题目】短文题目为“读不完的大书”，“大书”是指________，作者用这个题目是想说明______________________________________________ ______。
2.【整体感知】认真阅读短文，根据短文内容填空。
农村的特点是________。
七十多年前的农村，虽然家里没有好玩的玩具，但大自然中有很多好玩的东西，作者列举了________、________、___ _____、________等事物，又重点写了自家屋后的________、________，字里行间流露出作者____________________之情。
3.【提取信息】作者通过对（）的描写，展现了大自然这本大书带给“我”的乐趣。
（多选）A.地上的昆虫B.花草树木C.空中的飞鸟D.水里的游鱼4.【感悟写法】文章对大自然中万物的描写有详有略，文中画横线的句子各详细描写了什么？突出了事物哪些方面的特点？填一填。
句①详细描写的是______，突出了______虽小，却有着严密的______和高度的______的特点；句②详细描写的是______，突出了竹笋______、_ _____，竹子的茎叶外形______，竹林的响声______等特点。
5.【语言运用】读完本文，请你运用拟人的手法，写一写你小时候在大自然中见到的一种事物。
______________________________________________________闲居初夏午睡起[宋]杨万里梅子①留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱②。
日长睡起无情思③，闲看儿童捉柳花。
【注释】①梅子：一种味道极酸的果实。
②芭蕉分绿与窗纱：芭蕉的绿色映照在窗纱上。
③无情思：没有情绪。
舟过安仁①[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。
【注释】①安仁：县名。
②篙：撑船用的竹竿或木杆。
③棹：船桨。
④怪生：怪不得。
1.【古诗比较】读这两首古诗，完成练习。
（1）《闲居初夏午睡起》中，诗人选用了______、______、______这几种景物来表现初夏的特点。
诗中一个“____”字呼应了诗的题目，表达出诗人________________________之情。
（2）《舟过安仁》写的是诗人__________________时所见到的情景，诗句“__________________，__________________”写出了渔船上两小童的调皮。
读完诗句，我的眼前浮现出了这样的情景：______________________ __________________。
（3）这两首诗的作者都是宋代的______，两首诗都写了儿童天真活泼、稚气可爱的行为，表达出诗人____________之情。
《闲居初夏午睡起》侧重描写儿童______的情景，《舟过安仁》侧重描写儿童____________的情景。
2.【古诗积累】除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写古代儿童生活的诗句？请写一写。
（1）_____________________________________。
（2）_____________________________________。
第一单元主题阅读参考答案类文阅读1.大自然大自然里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。
2.接近大自然小麻雀老鹰花草树木蚂蚁竹林棕榈树对大自然的热爱3.A B C D4.蚂蚁蚂蚁组织性团结性竹林长得快味鲜美美丽动听5.示例：天上的星星在广阔的夜空中，眨着亮晶晶的眼睛。
对比阅读1.（1）梅子芭蕉柳花闲对乡村悠闲生活的喜爱（2）乘船路过安仁县怪生无雨都张伞不是遮头是使风两个孩子把伞打开，想借风力让船前进（3）杨万里对儿童的喜爱捉柳花张伞使风2.（1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（2）儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
部编版五年级语文下册第一单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.《千里江山图》的创作者是北宋画家（）A.张择端B.王希孟C.郭熙2.《千里江山图》现收藏于（）A.北京故宫博物院B.台北故宫博物院C.上海博物馆3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《千里江山图》是中国九大传世名画之一。
（）（2）《千里江山图》采用了散点透视法。
（）（3）《千里江山图》运用了“青绿山水”的画法。
（）二、下列加点字的读音有误的一项是（）A.稚．子（zhì）旖旎．（nǐ）玷．污（diàn）秉．性（bǐnɡ）B.徘徊．（huái）点缀．（zhuì）无垠．（yínɡ）华侨．（qiáo）C.萌．动（ménɡ）倭．瓜（wō）蚌．壳（bànɡ）澄．澈（chénɡ）三、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。
zhòu yè pò xiǎo yīnɡ huā xiā nào （）（）（）（）ɡē cǎo chénɡ shòu shuān zhù（）（）（）2.根据语境写字词。
（1）早晨妈妈在田间耕yún（），弟弟在sānɡ shù（）下一只手拿着chǎn zi（）松土，另一只手bá cǎo（）。
（2）花丛中hú dié（）飞来飞去，像在ɡuànɡ jiē（）似的，mà zhɑ（）蹦来蹦去，像是在和行人打招呼，爷爷拿着shuǐ piáo（）耐心地给那些花花草草洒水。
四、选择恰当的关联词填空。
虽然……但是……不是……而是……因为……所以……一……就1.（）樱桃和李子都不大结果子，（）觉得它们并不存在。
2.我也过来浇，但（）往菜上浇，（）拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。
3.（）热带是无所谓隆冬的，（）腊月天气，毕竟也凉飕飕的。
4.太阳（）出来，榆树的叶子（）发光了。
五、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧！（比喻）B.鸟飞了，就像在天上逛似的。
（拟人）C.玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
（夸张）D.梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）六、下列句子在表达特点上与其他三项不同的一项是（）A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
B.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……C.每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
D.我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
七、句子天地。
1.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
（仿写句子）________愿意________就________，愿意________就________。
2.即使樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
（修改病句）____________________________________________________________3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（解释诗句意思）________________________________________________________________________________________________________________________4.仿照例句，写一写下列情景。
例：写热——八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
写冷——________________________________________________________________________________________________________________八、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜”一句中量词用得很恰当。
（）2.《稚子弄冰》一诗写出了儿童的童真与可爱，表现了诗人对儿童的喜爱之情。
（）3.祖父的园子是一个热闹、快乐、美丽、自由的园子。
（）4.《月是故乡明》一文中作者最怀念的是朗润园的月亮。
（）5.墨梅图和绣花手绢饱含着外祖父对祖国的眷恋之情。
（）九、课文内容回顾。
1.《四时田园杂兴》（其三十一）中，表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是“________________，________________”，特别是诗中的“____”字，流露出诗人对______________________的赞扬。
部编版五年级语文下册第一单元主题阅读(含答案)
部编版五年级语文下册第一单元主题阅读（含答案）类文阅读童年的甜（节选）尤今“麦芽糖，麦芽糖！”这个喑（yīn）哑的喊声，是童年里一个永远的诱惑。
麦芽糖，安静地躺在一个小小的木桶里。
提着小木桶挨家挨户地叫卖的，是个脸上布满了风霜的老头儿。
他的叫卖声，就像是一根根无形的绳索，随意一抛，便把屋里的小孩子全都捆得牢牢实实的，轻而易举地拉到身边来。
老头儿坐在小板凳上，踌躇满志．．．．地环顾四周有如群蚁聚集的小孩子们，微笑地掀开木桶的盖子。
瑰丽的金光倏（shū）地蹿出，小孩子们推推搡（sǎnɡ）搡，纷纷探头去看，哗哗之声不绝于耳，①唾液像决堤的河水，在嘴里恣意泛滥。
②老头儿慢条斯理．．．．地取出一根竹签，往桶内猛地一插、一提、一卷、一拉，一团麦芽糖，便缠绵缱（qiǎn）绻（quǎn）地粘在瘦瘦的竹签上，在温暖的阳光下，得意扬扬地绽放着绚丽的亮光，把小孩子们的童年照得亮晶晶的……每到这时，孩子们便纷纷从衣兜里搜出不知是用了哪种理由，从父母那要来的零花钱，挥舞着喊道：“我要，我要……”买到手的并不会一口一块就融化了，③而是捏着那糖，慢慢嗍（suō）着，到了最后，拇指和食指被糖粘住，分不了家，连牙也粘住了！吃罢了糖，然后是慢慢地细致地嗍着拇指和食指，再去河边洗净脸和手，大家相视一笑，打道回府。
偷吃的“罪证”当然不会留下，唇齿间留下的只有麦子的清香和糖的甜味，哪怕是最后那一丝焦香的苦味，也是值得回味！“士别三日，刮目相看。
”昔日土里土气的麦芽糖，已经脱胎换骨地变成另一种可供玩赏的零嘴了。
一个中年妇女，以精妙的手艺，将液状饴糖绘制成栩栩如生的动物，赋予奄奄一息的麦芽糖以全新的生命力。
我拿着那条气势万千的巨龙，轻轻地咬了一口，薄薄的麦芽糖，脆脆的、甜甜的。
我走了一段长长的人生路而重新品尝麦芽糖，却有了一番新的感悟。
童年的甜，是亲爱的父母赐予的；成年的甜，却是靠自己的努力挣来的。
偏偏有人不明白这个浅显的道理而异想天开地奢望父母给予的甜能够延续一辈子，着实令人慨叹啊！——选文有删改1【理解词语】联系上下文，理解文中加点词语的意思。
部编版 五年级语文下册 第一单元 主题阅读+答题技巧(含答案、解析)
五年级第一单元主题阅读训练答题技巧1、概括段落层意1.要求：明确、简练、完整、连贯2方法：1）分析关系.找中心句2）分清主次,归纳段意：抓住主要人物、事件，围绕题目和内容描述这段写了谁，发生了什么事，结果如何，下一段写了谁，发生什么事，结果如何。
3）体会内容，归纳段意:看每一段围绕全文的主要内容说了什么,体会作者的意思，之后用自己的话把这一段的主要内容加以概括，作为段意。
2、主旨概括一、步骤：1、要全面阅读，把我文言文材料的要点。
2、探究局部相关段落，仔细筛选出有用的信息。
3、要善于抓住关键性的词语，提取最有用的信息。
二、方法：1、引用原文中的句子回答。
2、摘选关键词语回答。
3、用自己的话回答。
三、技巧：1、审读题干，寻找区域。
认真阅读题干，明确题目要求,再通读全文、整体把握的基础上，从原文中找到与要求相匹配的段落、词句，再加以归纳概括。
2、辨别问题，联系背景。
3、理解句子意思1 、理解词义(1)结合上下文，在语境中理解词义。
(2)朕系生活实际理解词义。
2.理解句意方法：(1)结合时代背景，理解句意(2)抓住美撻词语，理解句意(3)要联系上下文，理解句意(4)思考言外之意，理解句意(5)分析修辞方法，理解句意常见题型：这句话所要说明和揭示的道理?这句话对表达中心思想的作用是什么?五年级第一单元主题阅读训练——概括、理解段意【主题阅读1】童年乐趣罗曼·罗兰几天之后。
克利斯朵夫用椅子围成一个圆圈，正演着一出音乐喜剧，那是用戏的片段回忆拼凑起来的。
他学着人家的样子，一本正经地跳着小步舞，向挂在壁上的贝多芬像行礼。
正当他用一只脚站着打个转身的时候，看见祖父在半开的门里探着头对他望着。
他以为老人在嘲笑他，便害臊起来，立刻停止了。
奔到窗前，把脸贴在玻璃上，好像看着什么挺有趣的东西。
老人一句话也不说，走过来，拥抱他。
克利斯朵夫这才看出他很快活。
小小的自尊心不免乘机活动起来：他相当聪明，知道人家赏识他，可拿不准在戏剧家、音乐家、歌唱家、舞蹈家这些才能中间，祖父最赞赏他哪一项。
2021年部编人教版五年级语文下册阅读理解专项同步练习及答案
2021年部编人教版五年级语文下册阅读理解专项同步练习及答案一、课外阅读。
在柏林一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。
显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一、二、三。
”声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。
停顿了一会儿,她又重复起来。
两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嘲笑起来。
一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
“一、二、三。
”这个神志不清的老妇人又重复数着。
两个小姑娘再次傻笑起来。
这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了。
小姐他说当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时你们大概不会再笑了我们刚刚失去了三个儿子他们是在战争中死去的现在轮到我自己上前线了我走之前我总得把他们的母亲送往疯人院啊车厢里一片寂静,静得可怕。
1．将第3自然段缺少的标点符号填在文中。
2．认真阅读短文,回答问题。
(1)“车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
”这说明了什么?_____________________________________________________(2)找到文中先后两次写车厢里静下来的语句,想一想“静”的原因有什么不同? ______________________________________________________3．读完全文,我们都能感受到战争的残酷性。
为此,请你设计一句主题为“战争与和平”的公益广告语,以警示世人。
____________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
零分之约曾经，我是一个让老师感到头疼的学生，调皮、厌学，每次考试，成绩都是雷打不动的“C”，教过我的老师都无计可施。
直到卡尔森老师来教我们班后，这一切才发生了改变。
第一天上课，她冲我（）地笑了笑，说：“你就是整天梦想当个赛车手的斯蒂文弗吗？”“是的。
最新部编人教版小学五年级语文下册第一单课内外阅读理解培优提升(附答案)
第一单元课内阅读＋类文阅读第1课《古诗二首》【课内阅读】（一）村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
1.给下面的字选择正确读音。
村（cūn chūn ）居（jū jǜ）醉（zuì zhuì ）散（sàn shàn2.《村居》的作者是( )朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的( )的景象和放学后孩子们( )的情景。
3.诗歌用一个“_______”字，一个“______”字把静止的杨柳人格化了。
4.给词语选择正确的注释，把序号填入括号里。
(1)村居( )①在乡村里居住。
②在乡村里居住时见到的景象。
(2)拂堤杨柳( )①柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
②春风吹拂着堤岸上的杨柳。
(3)春烟( )①春天的烟雾②春天水泽、草木等蒸发出的雾气(4)醉( )①喝醉②迷醉，陶醉。
（二）咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
1.这首诗的作者是（）。
A.贺知章B.高鼎2.《咏柳》中“咏”的意思是（）。
A.唱B.用诗词等来叙述3.“丝绦”在诗中指（）。
A.用丝织成的带子B.细长而柔嫩的柳枝4.裁出细叶的是（）。
A.剪刀B.燕子C.春风5.在这首诗中，诗人把春风比作______。
在我眼中，春风还像__________。
【类文阅读】绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1.诗中描写的动物有________、________。
2.判断,对的打“√”,错的打“”。
(1)第一、二句诗的意思是:江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
( )(2)第三句写的是静景，第四句写的是动景。
这两句动静相间，相映成趣。
( )3.请再写出一首关于春天的古诗。
____________________________________________________________________________________________________________________________第2课《找春天》【课内阅读】（一）我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
2020春部编版五年级语文下册第一单元测试卷附答案
2020春部编版五年级语文下册第一单元测试卷（附答案共7页可直接编辑或打印）时间:90分钟满分:100分得分:一、给句中的加点字注音。
（3分）1.叔叔在单位的后勤部门供．（）事，主要负责管理单位里各种物资的供．（）给。
2.张明拿着一面小镜子在太阳底下来回晃．（）动，镜子反射的太阳光晃．（）眼得很。
3.春天到了，小燕．（）子从南方飞回来了，在北方的燕．（）山也能见到它们灵巧的身影。
二、看拼音，写词语。
（6分）1.天刚pò xiǎo（），妈妈就带着大黄出发了，她去采sānɡ yè（），大黄可撒了欢儿，在山坡上xián ɡuànɡ（），仿佛这里是它的领地一样。
2.弟弟跟着爷爷到田里ɡē mài（），体验生活。
弟弟拿着镰刀，东一下西一下地xiā nào（），没一会儿，他又扔掉镰刀，开始用chǎn zi （）挖地，爷爷在一旁看得哭笑不得。
三、按要求完成练习，把答案的序号填在括号里。
（15分，每小题3分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.昼．（zòu）夜无垠．（yín）顷．（qīnɡ）刻B.秉．（bǐnɡ）性葬．（zànɡ）身玷．（zhān）污C.旖旎．（nǐ）腮．（sāi）边巍峨．（é）D.眷．（juàn）恋玉磬．（qìn）倭．（wō）瓜2.下列各项中，词语书写有误的一项是（）A.拨草挺拔拨动B.水瓢瓢虫飘动C.栽树裁剪栽培3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）A.晴空中的一轮明月清光四溢，与湖水中的那个月亮相映成趣．．．．。
B.哪个背井离乡．．．．的老华侨不思念故乡的亲人，不盼望着回到祖国呢？C.小妹妹两岁了，会说简单的话，可是还不会数数，真是不可胜数．．．．。
D.我在祖父的园子里追蜻蜓，逮蚂蚱，采倭瓜花，乐此不疲．．．．。
4.下列句子中，抒情方式与其他三项不同的是（）A.我的小月亮，我永远忘不掉你！B.他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！C.花开了，就像睡醒了似的。
部编版五年级语文下册名校第一单元童年往事主题阅读【含答案】
人教部编版五年级语文下册第一单元主题阅读——童年往事姓名：练习时间： .一、阅读短文，完成练习。
月迹（节选）贾平凹奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找它吧。
”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。
妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。
我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。
河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。
我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了。
我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
我想，我的眼睛里也一定是会有的。
噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。
”弟弟说。
“月亮是个好。
”妹妹说。
我同意他们的话。
正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。
我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。
我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地、甜甜地睡了一会儿。
1.童年、童趣、童真，是刻在每个人心灵上的一枚印章，选文中作者回忆了兄妹几人在月夜干什么呢？用几个四字词语概括他们当时的心情。
（4分）_____________________________________________________________________2.给文中画“____”的句子换个说法，并保持句义不变。
（3分）_____________________________________________________________________3.下列对选文中画“”的句子理解最恰当的一项是（）（2分）A.月亮的倒影是作者想象出来的。
部编版五年级语文下册阅读理解及答案(全面)
部编版五年级语文下册阅读理解及答案（全面）一、课内阅读。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1．按要求写词语。
（1）近义词：任意——（_______）奉命——（_______）（2）反义词：破坏——（_______）销毁——（_______）2．选文第1自然段中_____、______、_____三个词语确切地写出了圆明园的价值。
3．英法联军闯进圆明园后都有哪些残暴的行径？请你用文中的句子加以概括。
（1）___________________________________（2）___________________________________（3）____________________________________（4）___________________________________4．结合资料，说说为什么圆明园会被侵略者烧毁。
_________________________________________________二、课内阅读。
牛郎织女那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。
仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。
她们飞到湖边，看见湖水清得可爱，就跳下去洗澡。
织女关在机房里太久了，现在能够在湖水里无拘无束地游泳，心里真痛快，想多玩一会儿，没想到就落在了后边。
牛郎听完织女的话，就说:“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。
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2023年部编版五年级语文下册第一单元测试卷可下载打印（附答案）2023年部编版五年级语文下册第一单元测试卷可下载打印（附答案）一、看拼音，写词语。
( 8 分)二、下列加点字的读音全对的一项是() 。
( 3分)A.蚂蚱(zh)分割(gē)萌(mng)发绩(j)麻B.白昼(zhu)幼稚(zh)涟漪(yī)明晃(huǎng)晃C.撩(liǎo)动华侨(qio)狰狞(nng)徘(pi)徊D.眷(jun)恋渺(miǎo) 小闲逛(kung)颇(pō)负盛名三、按要求写词语。
(12分)1.在括号里填上表示动作的词。
(不要重复)(6分)( )黄瓜( )短笛( )玉磬( )青草( )街市( )唐诗2.在括号里填上恰当的量词。
(不要重复)(6分)一()小毛球一()明月一()金鸡一()倭瓜花一()泪珠一()手绢四、先把下列词语补充完整，再完成练习。
(7分)①恍然大( )②( )乡背井③不厌其( )④( )波万顷⑤低头( )节⑥( )负盛名⑦能书( )画⑧良( )美景1.词语②中的第一个字和第三个字意思相近，请再写出三个这样的四字词语。
2.词语①的反义词是,词语⑥的近义词是3.上述词语中，形容美好的时光和优美的景物的词语是。
五、选词填空。
( 4 分)孤独孤单1.如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿( )。
2.这位老人一人在家，但他并不感到( )。
乐此不疲乐在其中3.我天天晚上( ),天天盼望黄昏早早来临。
4.教师的工作，劳神费力，但是妈妈却( )。
六、判断下列说法是否正确，正确的画“ √”,错误的画“”。
(4分)1. “承”字共8画，第三笔是“一”。
( )2. 《游子吟》《稚子弄冰》《村晚》都表现了儿童无忧无虑、天真烂漫的天性。
( )3. 《月是故乡明》中描写各地的月亮是为了突出对故乡小月亮的喜爱，表达了的思乡之情。
( )4. 《梅花魂》中的“魂”,不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现，也是外祖父漂泊海外、坚守爱国之情的写照，更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。
部编五年级语文下册1-8单元主题阅读练习(全套有答案)
五年级语文下册1-8单元主题阅读练习第一单元主题阅读读不完的大书七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。
我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。
我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。
农村的特点是接近大自然。
辽阔的天空，广阔的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。
例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。
老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有的猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。
花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，都有各种不同的趣味。
草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的，等等。
树木的千姿百态，更有给人乐趣的东西。
①昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。
这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。
当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐；正式打仗时，打得你死我活，直至尸体堆积如山，勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。
我家房子的前后左右都有余地，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树，它们在不同季节开不同的花，结不同的果实。
从树上直接摘下的果子，格外鲜美。
我家后面还有两丛竹林和一株棕榈，是我最爱的。
②竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。
笋子炒咸菜，味道鲜美无比。
更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁！微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。
但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。
池塘边的棕榈树坚毅地挺立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。
【五上部编版语文】全册八个单元主题阅读(附答案)
人教部编版语文五年级上册全册单元主题阅读练习（附答案）第一单元主题阅读（初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法）天鹅我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。
刚看见它时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。
我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。
白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点儿。
它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的芦苇也无法使它的风采略有逊色。
不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。
世界上还有如此纯白的东西，我总算亲眼看见了。
可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。
我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。
但它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了那细长的脖子，眺望着深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1.【整体感知】这篇短文主要写了天鹅的哪几个方面？从中可以体会到作者怎样的情感？_____________________________________________________________________ 2.【品析句子】读下面的句子，体会作者是如何写出天鹅的独特的美的，并完成填空。
（1）刚看见它时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。
我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。
初见这只美丽的天鹅时，“我”的表现可以用句中的这几个词语来形容：_______、_______、_________，这些反应从侧面突出了________________。
（2）白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点儿。
作者把天鹅的羽毛比作白瓷，接着展开想象，用“就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点”来突出表现天鹅的羽毛______________________________的特点。