议论文重要段落构段
议论文重要段落构段1．意义分析结构模式意义分析结构模式：提出观点层——简要说理层——事例论据层——意义分析层——得出结论层。
意义分析，就是围绕观点揭示事例论据所蕴含的作用或意义，从而达到证明论点的目的。
提出观点层，是在段首提出本段的论题或观点，即是段首中心句。
一般是简洁明了的一个句子或两个句子。
简要说理层，从说理的角度简要阐析段首中心句。
也可引用名言名句，从理论上对段首中心句进行论证。
要注意，名言名句与段首中心句的语意要相关，如不相关，则不能起论证作用。
事例论据层，列举的典型事例，古今中外的事例均可。
所举事例要紧扣段首中心旬，对事例要进行剪裁处理，抓住所需要的信息，舍弃与段首中心句无关的信息。
有时还要根据段首中心旬的需要，将事例中隐含的有关内容挖掘出来，增补一些与段首中心句相关甚至相同的词句，使事例论据和段首中心句相统一。
叙写事例一定要简明精练，切忌过多叙述或描写。
意义分析层，是围绕段首中心句从正面分析事例的意义和结果，以达到论证段首中心句的目的。
得出结论层，是从以上的简要说理层、事例论据层及意义分析层推出一个带有普遍性的结论，这个结论和段首中心句是近义或同义的。
也可重申这一段的观点(段首中心句)，照应本段开头。
在衔接上可加上“因此”、“可见”、“我们可知”等字样。
例l，乐观的生活精神铸就辉煌的人生。
(提出观点层)人生之路漫漫，不得意之事常有。
有人选择逃避，有人选择面对，具有乐观生活精神的人能面对生活，能适应生活，最终成为生活的主宰，成为生活的强者。
(简要说理层) 苏轼的生活曾经一帆风顺，但因为乌台诗案，他被贬黄州，流落四方，辗转难安。
在赤壁的月夜，他一时心灰意冷。
但面对碧空之明月，江上之清风，他思接千载，感受到人生是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，于是，他戚戚之心怀释然，以乐观的生活精神面对人生。
(事例论据层) 苏轼坦然的生活态度和乐观的生活精神，孕育了他的文学才华，使他在文学创作上取得了辉煌的成就，成为一代文学宗师。
(意义分析层) 人生难料，但一个人具有了乐观的生活精神，就能勇于面对人生，敢于踏平坎坷，创造出辉煌的业绩，铸就辉煌的人生。
(得出结论层)例2，学贵有疑。
(提出观点层)法国伟大的作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙就是疑问号。
”疑能发现问题，疑能解决问题，问题解决了就获得了知识。
(简要说理层) 古今许多大学问家，都是学中有疑，善于发问的人。
清朝乾隆年间的戴震，他幼年读书时，敢于怀疑，善于提问，在学业上取得了很大的成就，最后成了一个著名的思想家。
达尔文在研究物种时，对“物种不变论”提出怀疑，最终他创立了“物种进化论”。
哥白尼在研究天文现象时，对“地心学说”提出怀疑，最终他创立了“日心学说”。
(事例论据层) 学贵有疑，疑，使他们有所发现，有所创新，取得伟大成就。
(意义分析层) 可见，学贵有疑，是获得知识，发现真理的重要途径。
(得出结论层)【分析】这两例文段，是典型的富有代表性的议论文论证段。
例1叙述事例简明扼要，例2是用一句话概述事例，但都能紧扣观点句进行叙述，观点和材料相融统一。
意义分析层对事例意义的分析，十分中肯，语言精练。
结论自然得出，令人信服。
需要注意的是，这五个层次当中，根据实际写作的需要，有时可省略“简要说理层”，有时也可省略“得出结论层”，以下各模式也是如此。
2．假设分析结构模式假设分析结构模式：提出观点层——简要说理层——事例论据层——假设分析层——得出结论层。
假设分析，就是在举出事例论据之后，紧接着提出与论据相反的假设，并引出相应的结果，以揭示论据和论点之问的内在联系，从而证明原论点的正确性。
这样做，使事例层和分析层正反映衬，增强说服力。
对事例进行假设分析时应注意，如果举的事例是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。
引导衔接词有“如果”、“假如”、“如”、“若”等。
例1，沉湎安乐会使人走向灭亡。
(提出观点层)沉湎安乐会使人放松警惕，意志消沉。
(简要说理层)商纣王宠幸妲己，酒池肉林，寻欢作乐，通宵达旦，结果铁打的江山，毁于一旦；明末农民起义领袖李白成入京以后，沉湎做皇帝的美梦，沉湎于富贵的生活，以致内部宗派斗争，自相残杀，最终仓惶出逃，失败告终。
(事例论据层) 如果商纣王不宠幸妲己，不沉湎美色，而是励精图治，那么他的下场就不至于那么悲惨。
如果李自成，入京以后有忧患意识，不沉湎于做皇帝的美梦，也许他会成为一位真正的皇帝。
(假设分析层) 由此可知，生于忧患，死于安乐。
(得出结论层)例2，创新促发展。
(提出观点层)海尔集团在十几年的发展过程中，从引进技术到自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场的难题”和“设计创造高质量新产品”的研发理念，通过技术创新使海尔集团在中国市场和国际市场上取得巨大的成功，营业额年平均增长率达到78%，持续保持在家电领域的领先地位。
海尔的成功在于创新。
(事例论据层) 假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔集团早就被市场淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。
(假设分析层) 创新是海尔发展的不竭动力，创新是促进事业发展的不竭源泉。
(得出结论层) 例3，成功在于坚持不懈。
(提出观点层)古语云：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”(简要说理层) 若无闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖狄又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的功夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世而被尊称为书圣呢!若无半生坚持钻研、演算草稿盈筐的付出，那么陈景润又怎能摘取数学明珠享誉世界呢!(假设分析层) 坚持不懈的精神孕育成功。
(得出结论层) 【分析】例1，列举的例子是反面的，假设分析是从正面的角度来分析。
例2，列举的例子是正面的，假设分析是从反面的角度来分析。
这一例省去了简要说理层。
例3，省略了事例论据层，直接假设分析事例。
这三例的结论句都照应观点句，结论句和观点句的表意是一致的，但结论句更深刻，更具有普遍性。
3．因果分析结构模式因果分析结构模式：提出观点层——简要说理层——事例论据层——因果分析层——得出结论层。
因果分析，就是在列举事例论据之后，分析产生这一结果(事实)的直接或间接原因，以此来证明观点。
因果分析，简而言之就是针对事例提出“为什么”。
当事例带有结论性时，就分析其原因，即由果溯因；当事例带有缘由性时，就分析其结果，即由因求果。
此法寻根究底，能增强文章的说服力。
作因果分析时，往往要用上引导衔接词“之所以”、“是因为”、“为什么……呢？原因是……”等。
例1，善听有益，偏信则败。
(提出观点层) 兼听则明，偏信则暗，善于听取别人的意见，往往能让我们分清是非，解决问题；而偏听偏信，盲目自信，往往失败告终。
(简要说理层) 三国时的马谡，镇守街亭，他把20万大军驻扎在高山上，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没，马谡也被依军法身首异处。
(事例论据层) 街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗?不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。
马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。
(因果分析层) “前事不忘，后事之师”，我们无论在什么时候，都不能盲目自信。
我们要善于听取别人的意见，这样将有助于我们获得成功。
(得出结论层)例2，磨难，能够磨炼人生，成就人生。
(提出观点层)贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的打击，顽强抗拒厄运，才谱写出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，名垂青史，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，才成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
(事例论据层与因果分析层) 磨难，它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
(得出结论层)【分析】这两例子所列举的事例都是结论性的事例。
运用因果分析，对产生这一结果(结论)的原因作简要分析，很具说服力。
另外，例2，还采用排比三个事例的方式，分别对每个事例作因果分析，语气一贯而下，增强了说理的力度。
4．对比分析结构模式对比分析结构模式：(1)提出观点层——简要说理层——对举事例层——对比分析层——得出结论层。
(2)提出观点层——对比分析说理1——对比分析说理2——……——得出结论层。
对比分析，就是根据所列举的正反两方面的事例材料作对比分析，通过对比分析，突出要论述的观点。
也可只举一个事例，这个事例里面含有正反两种因素，针对这正反两种因素进行分析说理，论证观点。
还可就正面观点与反面观点进行对比分析，肯定正确的观点，突出正确的观点。
此法通过鲜明的对比分析，熟是熟非，一目了然，能突出主要观点。
此法的引导衔接词有，“反之”、“相反”、“而”、“与此相反，……”、“可是”等。
例1，彼此间的关爱，是一种真情的奉献。
谁都想拥有别人的关爱，但首先你要懂得奉献自己的关爱之心。
(提出观点层) 爱财如命的守财奴葛朗台，在他的世界观中没有“关爱”一词，对人冷漠无情，对自己的妻子女儿也不择手段地欺骗。
(列举事例层) 就算是他拥有再多的金钱，也无法得到别人的关爱，最后只能孤独地走完一生，被世人唾弃。
(对比分析层)相反，爱心天使德兰修女，她无私地帮助每一位有困难的人，她不计较个人利益，也从不渴望得到别人的酬谢，只是想在人间播种彼此间关爱的种子，让它萌芽，让它开花。
(列举事例层) 德兰修女的一生是为世界奉献真诚爱心的一生，她那崇高精神让世人铭记，她那平凡的生命获得世人的尊重和爱戴。
(对比分析层) 我们在跌倒时渴望有一双援助之手，那么，当别人跌倒时，你也要给予一把搀扶。
关爱他人，你就会获得他人的关爱。
(得出结论层)例2，只有那些淡泊于名利的人，才能登上科学的顶峰，才会创造出辉煌的业绩。
(提出观点层)诸葛亮说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”这句名言道出了谈泊名利对人生的意义。
而一个人一旦沉湎于名利，就如同鸟儿的翅膀上系上了眩目的黄金，难以展翅高飞了。
(简要说理层) 居里夫人曾把自己获得的奖章给她的小女儿当玩具，她是这样看淡荣誉的。
而瓦特发明蒸汽机后，便沉迷于名利之中，以权威自居。
(列举事例层) 正因为居里夫人淡泊名利，她再次获得了诺贝尔化学奖。
正因为瓦特沉迷于名利，因此，以后他再也没有取得什么成就了，只落得个江郎才尽的结局。
(对比分析层) 由此可见，一个人要进步要发展，就必须淡泊名利。
(得出结论层) 例3，宽容是人间最美好的品质。
(提出观点层)宽容是长者式的，刻薄是小人式的。
(对比分析说理1) 宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。
议论文文段结构
小结二：
议论段结构层次： 1.先提出观点，从会怎样角度提出； 2.从是什么角度解释关键词,再具体解释观点； 3.接着举例,从怎么样角度表述,再运用假说论证方 法,从正反两方面进行分析。 4.照应段首观点句,结构严谨。
（三）正反型
观点句、阐释句、正面材料句、分析 句、反面材料句、分析句、结论句。
例： 才能是成就事业、成就功名的关键。(观点句)一个人有才能不
点句)所谓切合实际,就是从自身的实际情况出发,不浮夸,不空想。(对 观点句的解说)面对经济贫穷落后,国人思想麻木的旧中国,鲁迅定下了 唤醒国人的目标,他弃医从文,发奋写作,被后人誉为民族魂。(材料句一) 面对选民平静的表情和缺乏热情的鼓掌,李光耀定下了学习中文的目标, 他争分夺秒,勤学苦练,终于凭者中文演讲引起选民共鸣而当选为新加坡 总理。(材料句二)面对遭人冷眼、受人凌辱的处境,勾践定下了复仇雪 耻的目标,他忍辱负重,卧薪尝胆,终于成为春秋霸主。(材料句三)如果 鲁迅没有根据实际情况定下唤醒国人的目标,而是为了写作而写作,他能 写出一篇篇发人深省的文章吗?如果李光耀没有根据实际情况定下学习 中文的目标,而是盲目竞选,他能成为受人敬仰的总理吗?如果勾践没有 根据实际情况定下了复仇雪耻的目标,而是苟且偷生,他能成为一代霸主 吗?(分析句)可见,确立目标重要,但能否根据实际情况确立目标,才是事 业成败的关键。(照应段首观点句,总结全段)(380字)
议论文文段结构模式
一、标准段 1.标准语段的五种句子: 观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。 2.语段组成示例 并列型、归纳型、正反型
（一）并列型
观点句、阐释句、并列材料句一、分析句一、 并列材料句二、分析句二、结论句
例如: 知识就是力量。(观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精
五段式议论文结构详解
五段式议论文结构详解引言议论文是一种常见的文体，用于陈述作者观点和论点，并通过合理的论证方法来支持这些论点。
五段式议论文是一种结构紧凑、逻辑清晰的写作方式，由引言、主体段落1、主体段落2、主体段落3和结论五个部分组成。
本文将详细介绍并解析五段式议论文的结构以及每个部分的作用。
引言引言是五段式议论文的第一个部分，目的是引入话题并概述作者的观点。
引言应该具有吸引读者注意力的能力，同时也需要提供足够的背景信息以便读者理解后续的论证和论点。
引言通常由以下几个要素构成：1.背景信息：引言的第一步是提供一些关于话题的背景信息，让读者了解讨论的背景和上下文。
这有助于读者对接下来的论证过程有一个更好的理解。
2.问题陈述：在引言中，作者应该明确定义问题，并清楚地陈述自己的观点。
问题陈述应该简明扼要，并且能够引起读者的兴趣和好奇心。
3.论点陈述：在引言的最后，作者应该明确陈述自己的论点。
这个论点应该是引人注目的，并能在后续的主体段落中得到充分的支持和论证。
主体段落主体段落是五段式议论文的核心部分，一般包括三个段落。
每个主体段落都应该有一个明确的论点，并通过论据和例证进行支持。
以下是每个主体段落的结构和内容要点：主体段落11.论点陈述：在主体段落1的开头，明确陈述论点1。
这个论点应该是与引言中的论点相呼应的，并能进一步展开和解释。
2.论据和例证：在论点陈述后，提供几个有力的论据和例证来支持论点1。
这些论据和例证可以是事实、研究结果、引用等，能够增加作者观点的可信度和说服力。
3.论证和分析：在提供论据和例证之后，对这些材料进行论证和分析。
解释这些材料是如何支持论点1的，并且与其他可能的观点进行对比和分析。
主体段落21.论点陈述：在主体段落2的开头，明确陈述论点2。
这个论点应该是与引言中的论点相呼应的，并能进一步展开和解释。
2.论据和例证：在论点陈述后，提供几个有力的论据和例证来支持论点2。
这些论据和例证可以是事实、研究结果、引用等，能够增加作者观点的可信度和说服力。
2024年高考语文议论文主体段落五层结构讲解
主体段落概述一个标准的议论段（语段基本结构），应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五种功能句：（1）分论点句（段首简洁提出，或者准确或者生动）（2）阐释句（阐释分论点句，用化简为繁使之清晰，用比喻、对偶、排比等修辞使之生动，用引用名言、诗句、俗语等使之更有韵味。
注意与事例的衔接。
）（3）事例句（紧接阐释句，叙述简明，剪裁紧扣分论点。
）（4）分析句（紧扣分论点，对事实进行剖析。
可用因果、假设等分析法。
）（5）小结句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）对于一个规范的议论语段来说，字数是相对固定的，200-300字不等（取决于用例），写法差不多，分观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
当然，你也可以创新，做成更有风味的“汉堡包”，写出更有特色的议论段。
文段写作五步法议论文段的写作可采用“五步法”来完成：（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
（观点句）（2）第二步：阐释或引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。
（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（材料句）（4）第四步：分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
常用的有分析说理方法有因果法和假设法等。
（分析句）（5）第五步：本段小结。
照应本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块。
（结论句）示例赏析1、应知重理想，更为世界谋。
（论点）//这则家训教育子弟要有胸怀天下的凌云壮志。
（阐释，“凌云壮志”扣“理想”；“胸怀天下”是为“为世界谋”的体现）//梁启超家一门三院士，满门皆才俊，小儿子梁思礼尤为出色。
2023年高考作文备考：议论文主体议论段的构段模式
要增强议论文的阐释性，关键是要写好议论文的主体段落。
所谓标准议论段，即麻雀虽小五脏俱全的那种议论段，它依次包含观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种功能不同的句子。
标准议论段有常式和变式等多种情况，下面结合实例几种范式。
范式一：常规式常规式标准议论段是标准议论段最基本的写法，段落依次由观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种不同功能的句子组成，一个议论段其实就是一篇微型议论文。
其结构模型：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句例段：扬长避短，成就辉煌。
（观点句）就是说，一个人要想成功，需要扬自己所长，避自己所短，而不能一味地去补自己的“短板”。
（阐释句）史铁生原本要当运动健将，可19岁那年无情的上帝夺去了他健美的双腿，文学成了他活下去的理由，他也为文学的天空增添了最瑰丽的云朵！（材料句）残疾，那可是人生最大的短板啊，上帝可以剥夺他站立的权利，可无法剥夺他爱思考、爱文学的习惯，生命中的长板还在，正是靠这块长板，他创造了无与伦比的文学辉煌。
（分析句）人应当根据自己的特长，确定主攻方向，选择最适合自己发展的道路，如此当然也最容易成功。
（结论句）不难看出，这个议论段共五句话，第一句是本段的中心句，其实就是分论点；第二句话是对分论点的解释，揭示分论点的内涵；第三句话叙述论据材料；第四句话分析材料，促进材料与分论点的融合；第五句话总结全段，回扣分论点，首尾照应。
五句话构成一个议论段，有论点，有论据，有论证，有结论，就是一篇微型议论文。
范式二：增强式增强式标准议论段是相对常规式标准议论段而言的，常规式标准议论段通常是一则材料+一则分析，而增强式标准议论段则是两则+两则分析，或者更多。
其结构模型：观点句+阐释句+材料句1+分析句1+材料句2+分析句2+结论句例段：知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
议论文结构
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同是孙膑，为何落得两种境遇呢？ 就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集 团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能， 魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里 马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体 中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能， 身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上 下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得 以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没 人才。
• 试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从 不同角度观察到同一对象的细微差别，不 能发现创作对象随着光影、色调的变化而 变化，不能认识到“世界上是没有完全相 同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画 坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微 笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什 么事，都要从打基础开始。俗话说得好， 万丈高楼平地起，这也是达· 芬奇画蛋的 故事给予人们的深刻的教育意义所在。
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• 三、主体段构成
•①分论点 + ②论述 + ③论据 + ④分析
•四、展开分析的方法
• 1.“因果分析法”: • 抓住论据所述的事实，并据此推求形成原 因的一种分析方法。 • 例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪， 却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲， 撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样 的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代 体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛， 却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用 品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带 领人冲破黑暗，绽放光彩。
• •
• 语言是沟通的钥匙 • 中心论点：语言是沟通的钥匙 • 分论点： • ①恰如其分的语言表达，才利于亲情的沟通。 ②恰如其分的语言表达，才利于友情的沟通。 ③恰如其分的语言表达，才利于爱情的沟通。 作解释
拟写并列分论点的角度
1.是什么
2023届高三议论文写作训练——五步构段法
23.阅读下面的材料,根据要求写作(60分)（2021佛山二模）
《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品,有一节专 门记录红军中的少年先锋队员。斯诺在书中写道:
他们总是愉快而乐观,不管整天行军的疲乏,一碰到人问他们好不好就回答 “好!”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习,因此看到他们,就会使你感到中国 不是没有希望的。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够 得到解放,得到发展,得到启发,在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我 这样说听起来大概妤象是在说教,但是看到这些英勇的年轻人。没有人能不感 到中国的人并不是生来腐败的,而是在品格上有着无限发展前途。
味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其
他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远
了。⑤正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发分展析的行句 业，才成就如此辉煌的人生。 总结句
议论文主体段落的写法
——五步构段法
议论文主体段落写法
——五步构段法
• 观点句：语段中心（分论点） • 阐释句：道理论证（引用名言等） • 材料句：事实论据（举例子） • 分析句：分析论据（分析例子） • 结论句：推出结论（小结）
“他们”是在“红星”照耀下成长的1936年的中国少年。红星照耀,初心不 改,接棒前行。作为同样是在“红星”照耀下成长的你,请给“他们”写一封信, 谈谈“他们”给你带来的触动与思考。
要求:结合材料，用“五步构段法”写一段主体段，不少于200字。
议论文五步构段法
观点句
【例段1·修改稿】
阐释句
材料句
①贫困也是一笔财富。②自古“寒门出贵子，白屋出
公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。③司
议论文三段式
议论文三段式
议论文通常采用三段式结构，包括引言段、论证段和结论段。
1. 引言段：
引言段主要是引出论题，概括性地介绍议论的背景和重要性，以吸引读者的注意力。
引言段通常包括如下内容：
- 背景信息：简要介绍议论的主题和相关的背景信息，以便读
者了解论题的背景。
- 重要性说明：解释为什么这个讨论是有意义的，为什么它对
读者或社会有价值。
- 立场表明：阐明自己的观点和立场，并对后续的论证进行铺垫。
2. 论证段：
论证段是对立场观点的支持和论证，通过一系列的论据、例证、比较、分析等方式，来证明自己的观点的正确性。
论证段通常包括如下内容：
- 首先，列举一两个主要的论证点，用来支撑自己的观点。
每
个论证点通常都有一个段落来做详细的阐述。
- 其次，针对每个论证点，提供相关的论据和例证，并对其进
行分析和解释，以证明自己的观点的可信度和正确性。
- 最后，可能还可以通过对反方观点进行反驳，加强自己的论证。
3. 结论段：
结论段主要是对整篇议论进行总结，并给出一个有力的结论。
结论段通常包括如下内容：
- 简要重述自己的观点，并强调其重要性和可行性。
- 总结前面论证段的主要论点和论据，强调它们的支持。
- 提出具体的建议、展望或呼吁，以强调自己的观点。
通过这样的三段式结构，可以使得议论文的逻辑清晰，层次分明，使读者能够更好地理解和接受自己的论点。
同时，每个段落的内容要紧凑有力，语言表达要准确清晰，以增强文中的说服力。
议论文段落构成的基本模式
议论文段落构成的基本模式一个标准的议论段，其实也是一篇微型的议论文，一个标准的议论段应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
议论文段标准模式：观点+论据+例后分析论证+小结由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式：观点+论据+例后评论+小结中心句+过渡句/阐述+举例句/论据+分析句+小结句1过渡句：对中心句简要阐释，快速过渡到事例的阐述2举例句注意点：（1）“点例法”中：所举事例相对完整突出中心句中的关键要素（2）面例法中例子经典，语言简洁，尽可能给人以更多的信息列举事例时，尽可能采用整句事例可正可反，但要注意层次感总结句：言简意赅，照应中心句的要点（尽量与中心句采用不同的句式）例证法的要求：1、选用的事例要典型，只有典型才有说服力2、选用的事例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。
3、转述事例时要概括、简明，不求细节的生动。
4、转述事例要依据分论点的需要，有所侧重，有所选取。
5、同一个事例因为转述的不同，是可以说明不同的观点的。
6、每个分论点至少需要一个事例，多多益善。
7、转述事例后，需要分析。
如果缺乏分析，那就是堆砌材料。
分析的作用：把材料与观点挂钩，使材料与观点融为一体。
分析的要求：依据观点（分论点）的内容，有所侧重，有所指向，尽量能表述观点的含义。
分析的语言也不求过多，点到为止即可。
分析的方法：解说式分析法，评价式分析法，假设式分析法，因果式分析法，归纳式分析法等。
如果备用材料充足，可以把叙例与分析结合起来，那样文章更厚实，更有力度。
段落上，每一个分论点可以是一段，也可是两段；字数上，每个分论点200字左右。
▲▲例后论证方法1、假设→（从事例的反面进行假设）→1、正例反说2、反例正说（构成对比）2、设问→（对例中矛盾发问，分析原因）3、反问→（答案不言而喻，加强语气，增强说服力）4、比较→（两例互比找共同点，联系现实对比批判）5、对比→（一正一反，对比鲜明，结论水到渠成）6、评论→（充分揭示事例蕴藏的道理，归结论点）7、归纳→（用于多例列举，聚焦众材料为一深刻道理）8、因果分析法（②也有分析原因）9、引申类比法10、求质分析法11、阐释分析法●训练议论文，不能简单强调多写。
议论文主体段落结构例说21
坚持就是胜利。拳王阿里33岁那年与 挑战者弗雷泽进行第3次较量，在进行到第 14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝 毫力气迎战第15回合了。然而他心里知道， 只要他拼命坚持着，就能在精神上压倒对 方，就有胜出的可能，于是他精神一振， 更加顽强地坚持着。果然在关键时刻，对 手认输了。由此可知，两强相遇，阿里能 取得胜利的关键在于他的意志力强，能坚 持到最后。
——《绕树三匝，何枝可依？》
①人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。//②春晚的舞蹈千 手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋 又哑。 ③但她有意气，手臂练得青肿了， 脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。④最 终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿 诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。 //⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会 从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
——《谈意气》
例证主体段落结构
1、起始部分：①句。提出本段的论点 （分论点）。 2、展开部分：②－④句。引述事例论 据 3、总结部分：⑤句。分析事例，得出 结论。
归纳方法
①找准自己的位置，找到适合自己依附 的枝头，生命才能达到极致。
①人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。
起始部分：分论点一般是一个简洁的陈述 句，要鲜明准确。
谨记
文无定法。本节课学习 的章法只是规范议论文例证 主体段落最基本的写法，同 学们以后写作还要多思考， 多积累，多动笔，方能下笔 有神。
如果张海迪因为遭遇到残酷的命运而让自己随随
便便地活着，不珍爱自己的生命，用尽自己一切
的力量去克服常人难以想像的困难，她又怎能实
现自己的人生价值呢？
2、请以“坚持”为话题，用事例论证写一 段议论文的主体段落。
事例：愚公移山、苏武牧羊、王羲之练字、 红军长征、爱迪生试验灯丝、结合起来， 常用假设说理和因果说理
四级作文议论文各段落模板
四级作文议论文各段落模板英文回答：Paragraph 1: Introduction。
Begin with a hook to grab the reader's attention.State the topic and provide background information.Clearly state the thesis statement, which should present the main argument or position.Paragraph 2: Body Paragraph 1 Support Point 1。
Begin with a topic sentence that introduces the first supporting point.Provide evidence and examples to support the point. Use transitional words to connect the point to thethesis statement.Paragraph 3: Body Paragraph 2 Support Point 2。
Begin with a topic sentence that introduces the second supporting point.Provide evidence and examples to support the point.Use transitional words to connect the point to the thesis statement and previous paragraph.Paragraph 4: Body Paragraph 3 (optional) Counterargument and Rebuttal。
If relevant, introduce a counterargument to the thesis statement.Provide evidence and examples to support the counterargument.Rebut the counterargument and explain why it is notvalid.Paragraph 5: Conclusion。