月球探秘电子报纸
《探索月球的秘密》PPT-模板
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1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
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2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
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11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“ 我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
探索月球的秘密
1610年意大利科学家伽利略首次用望远镜观察 了月球，发现月球表面是凹凸不平的。
探索月球的秘密
“ 阿 波 罗 ” 登 月 记
1969年7月16日是人类第一次飞向其他天体的历史 性日子。“阿波罗”11号宇宙飞船载着3名宇航员，带 着人类的良好愿望，踏上了登月的征程，并获得成功。
到目前为止，人类已经6次成功地登上了月球。
探索月球的秘密
月球对它表面物体的吸引力，只有地球引力的1/6。
探索月球的秘密
月球上没有空气、没有水，至 今也没发现生命。月球表面有平原 （月海）和众多的环形山。这些环 形山大多以天文学家的名字命名， 其中有四座是以我国古代天文学家 的名字命名的，他们是郭守敬、张 衡、祖冲之、石申。
探索月球的秘密
在月球上，向着太阳的一面温度可达130℃； 背着太阳的一面温度最低可达-180℃。
探索月球的秘密
思考： 1. 在月球上，假如有人在你身边大喝一声， 你能听到声音吗？为什么？ 2. 要是我们到月球上去进行科学考察，需 要做好哪些准备？ 3. 让你选择登月地点，你将怎样选择？
小学科学《月球探秘》2024年教学设计
小学科学《月球探秘》2024年教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解月球的基本特征，如形状、大小、表面地形等。
（2）学生能够知道月球的运动规律，如月相变化、月球的公转和自转。
（3）学生能够理解人类对月球的探索历程和成就。
2、过程与方法目标（1）通过观察图片、视频等资料，培养学生的观察能力和信息收集能力。
（2）通过小组讨论和交流，培养学生的合作能力和表达能力。
（3）通过模拟实验，培养学生的动手操作能力和科学思维能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对宇宙探索的兴趣和好奇心，培养学生的科学精神。
（2）培养学生对科学知识的尊重和追求，增强学生的民族自豪感。
二、教学重难点1、教学重点（1）月球的基本特征和运动规律。
（2）人类对月球的探索历程和主要成就。
2、教学难点（1）月相变化的形成原因。
（2）理解月球的公转和自转对地球上观察到的现象的影响。
三、教学方法1、讲授法讲解月球的基本概念和知识，让学生对月球有初步的了解。
2、直观演示法通过图片、视频等多媒体资料，让学生更直观地感受月球的特征和现象。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。
4、实验法通过模拟实验，帮助学生理解抽象的科学原理。
四、教学准备1、多媒体课件，包括月球的图片、视频、动画等。
2、实验器材，如月球模型、手电筒、篮球等。
3、学习资料，如月球探秘的科普书籍、杂志等。
五、教学过程（一）导入新课1、展示一张美丽的月球图片，提问学生：“同学们，你们知道这是什么吗？”引导学生回答出月球。
2、接着提问：“你们对月球了解多少呢？”让学生自由发言，分享自己对月球的认识。
（二）讲授新课1、月球的基本特征（1）通过多媒体课件展示月球的图片和相关数据，介绍月球的形状（近似球体）、大小（直径约为地球的四分之一）、表面地形（有山脉、平原、陨石坑等）。
（2）让学生观察月球表面的图片，找出不同的地形特征，并描述它们的特点。
小学四年级信息技术教案.doc
一、制作月历教学目标1、认识Word，学会制作月历的流程。
2、用任务驱动促使学生完成学习任务。
3、培养学生探究问题的能力。
教学准备制作好的月历2份、打印机一台、A4纸若干张。
课时安排 1课时教学过程：一、教学导入同学们知道今天星期几吗？那你们知道今年的“六一”儿童节是星期几？你和妈妈今年的生日又是星期几，知道吗？那么怎样才能知道呢？要提前了解这些信息，我们该怎么做？——查看月历。
Word能为我们解决这一难题。
下面就让我们一起学习在Wor d中制作一份精美的月历。
（板书课题）二、新课教学1、认识Word（1）工具栏：（2）认识任务栏通知区域的“时钟”14：25，在日期/时间属性对话框里，找到当月的月历。
（3）学习表格的制作。
2、动手制作月历：教师演示操作过程，讲解每一步的作用。
（学生观察教师操作过程）出示任务：制作2007年9月的月历(1)学生练习，教师巡视指导。
(2)师生交流制作方法。
请1-2位同学展示作品。
模拟显示。
使用模拟显示看一看自己的月历是什么模样？（学生相互交流学习）（3）学生继续制作。
教师巡视指导3、文件的保存和打开。
在Word中输入的文章，包括我们刚才做的月历，都需要以文件的形式保存到磁盘上。
否则一关电源，我们输入的文章就没有了。
大家要养成及时保存文件的好习惯。
教师边演示边讲述：请大家把制作好的文件以自己的姓名保存到自己的电脑里。
那么我们刚刚保存过的月历有没有保存到电脑里呢？保存到什么地方了呢？我们先把这个月历关掉，再来试着打开看看。
（学生练习把刚刚制作的月历保存到自己的电脑里面。
）4、打印文件使用Word制作的文件还可以通过打印机打印到纸上。
教师这里有一台打印机，现在就可以把同学们制作的月历打印出来。
教师演示操作过程。
选取学生优秀的月历作品，让学生自己试着打印。
三、展评小结展示学生制作的月历。
学生欣赏月历，教师重点引导认识学生制作出的月历的一些有新意的想法。
小结：今天我们学习了使用Word表格制作月历，相信同学们对Word的表格已经熟悉了。
神秘的月球之旅探秘 作文(精选2篇)
神秘的月球之旅探秘作文（精选2篇）【作文一】神秘的月球之旅今天，我们将搭乘最先进的太空飞船，展开一场神秘的月球之旅。
对于人类来说，月球一直是一个充满着未知和神秘的存在，而这次探险将为我们揭开月球神秘面纱。
当太空飞船缓缓脱离地球引力，穿越茫茫宇宙的黑暗深渊，终于抵达了目的地。
初次见到那被称为“银色明珠”的月球，我不由得为之惊叹：它是如此美丽、神秘！跨出太空飞船，踏上月球表面，仿佛置身于另一个世界。
月球表面的灰尘轻柔如絮，一颗颗陨石在清澈的太空中闪闪发光，让人感觉似乎置身于童话故事中的仙境。
与地球不同，月球没有生命，但这并不妨碍它展现出大自然的神奇和壮丽。
漫步月球表面，我们发现了巨大的撞击坑、曲折的岩石历史，每一寸土地都承载着漫长的岁月，记录着宇宙的变迁，这些景象给人们带来无限的遐想和探索的欲望。
除了享受美景，我们还进行了一系列科学实验。
我们在月球上进行了引力实验、环境监测和矿产勘探等工作，收集了大量宝贵的数据和样本，为地球科学家探索宇宙奥秘提供了新的线索和视角。
当夜幕降临，我们能够亲眼目睹地球的升起，这种美妙的体验让我们感受到了宇宙的广阔和奥妙，也更加珍惜地球这颗璀璨的蓝色星球。
回到地球后，我的心情无比激动和兴奋。
这次神秘的月球之旅让我对宇宙有了全新的认识和体验，也激发了我对科学探索的热情。
未来，我相信人类会不断深入探索宇宙，揭开更多的奥秘，让我们更加敬畏和热爱这个神秘的宇宙。
【作文二】神秘的月球之旅探秘今天，我要带你走进神秘的月球之旅，揭开它的面纱，让我们一同领略宇宙的奇迹。
行程开始，我们搭乘太空飞船，穿越无边的星空，抵达了苍白的月球表面。
月球独特的环境，让我仿佛置身于另一个世界。
站在月球表面，我看到遍布的陨石坑，有些陨石坑已经被时间的洗礼抚平，有些则依然深邃，并且掩藏着着宇宙的秘密。
在月球上，我们进行了一系列科学实验。
我们利用高科技设备进行了地质勘探和资源调查，收集了大量宝贵的数据和样本，这些数据将有助于人类更好地了解月球的形成和演变过程，也有助于挖掘月球的资源，推动人类征服宇宙的进程。
月球知识科普PPT课件
月球重力是地球的六分之一
月球的质量是地球的27%，其重力作用仅是地球的六分之一。
月球鲜为人知的奥秘
最大的满月和最小的满月
月球环绕地球运行的轨道并不 是一个圆形，而是一个椭圆形，因 此月球每次环绕一周时，地球中心 与月球中心的距离是不断变化的。
人类对月球的探索
名称
阿波罗14号
阿波罗15号 月球20号 阿波罗16号 阿波罗17号
国家
美国
美国 苏联 美国 美国
抵达时间
1971/2/5
1971/7/30 1972/2/21 1972/4/21 1972/12/11
月球21号
苏联
1973/1/15
月球24号 SMART-1 月船1号 嫦娥1号 月球陨坑与遥感卫星
1969年7月20日，在月球上首次留下人类的足迹。
为了纪念人类第一次登月成功，每年的7月20日就 成为“人类月球日”。
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目录
1 你对月球了解多少 2 人类对月球的探索 3 中国的探月梦
月球鲜为人知的奥秘
“痘疮历史”
月球表面痘疮般的陨坑揭示出过去它曾遭受猛 烈的陨石碰撞，由于月球没有大气层，以及月 球内部缺乏活动性，其表面的陨坑可记录几十 亿年前陨石碰撞的迹象。
月球鲜为人知的奥秘
月球引起地球海洋潮汐
地球上的海洋潮汐主要是由于月球造成的(太阳具有部分影响)，月球的重力作用牵引地球的海 洋，伴随着地球的旋转，月球的重力将使地球海洋形成潮汐。在满月和新月时，太阳、地球和月 球将排成一条线，产生更高的潮汐。
《探索月球的秘密》PPT课件
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月球是离地球最近的一颗星球，它是地球的卫星。
在地球上观察月球，月面上有些地方要比周围地区略为暗些，这些较暗的区域被称为“月海”。
阅读70页指南车信箱
“月海”这个名称最早是意大利科学家伽利略在17世纪初提出来的。
2、在地球上观察月球，月面上有些地方要比周围地区略为暗些，这些较暗的区域被称为（ ）。
3、 人类第一次登月是（ ）名宇航员乘（ ）11号宇宙飞船。
卫星
月海
3
阿波罗
练习选择题
1.在地球上重60千克的东西，到月球上重量有（ ）千克。 A.60 B.6 C.10 D.360
在月球上，向着太阳一面温度可以达到130度，背向太阳的一面温度最低可达－180度。
关于环形山的猜想
我问你答
看到宇航员留在月面上的清晰脚印，我们能猜想月球表面的“土壤”有什么特点？
我问你答
宇航员迈出登月舱时，月球的地面被太阳照亮，但天空却没有白云。请分析原因。
我问你答
在月球上，假如有人在你身旁大喝一声，你能听到声音吗？请分析原因。
我问你答
要是我们到月球上去进行科学考察，需要做好哪些准备？
我问你答
当“阿波罗”11号宇航员阿姆斯特朗将脚踏上月面时，他意味深长地说：“对一个人来说，这是一小步；对人类来说，这是迈出了一大步。” 我们怎样理解这句话的意义。
练习填空题
1、月球是离地球最近的一颗星球，它是地球的（ ）。
1.探索月球的秘密
1.中国的探月计划——（“ ”）已于2004年正式启动。
嫦娥工程
2.月球与地球之间的平均距离约为（ ）万千米。月球体积只有地球的（ ）分之一，表面的引力只有地球的（ ）分之一。
作文《月球探秘》
月球探秘月球探秘？哎，说起来就兴奋！可不是那些科幻电影里那种嗖一下就登月，然后发现外星人什么的，咱这可是正儿八经的“宅家探月”。
咋说的呢，前几天我正啃着从老妈那顺来的榴莲（哎，这玩意儿真是又臭又好吃，就跟第一次见月球照片的心情一样复杂），突然就琢磨起月球来了。
那画面感，一下子就涌上来了：灰蒙蒙的，坑坑洼洼的，像我小时候玩泥巴玩剩下的，到处都是印记，嗯，感觉还蛮治愈的，这心情就像我今天早上终于把压了好久的脏衣服洗了似的，一下子轻松了不少。
说到这儿，我得好好说说这堆衣服，是两周前的，一件鹅黄色的针织衫，领口有点变形了，因为我总喜欢把耳机线绕在脖子上；一件灰色T恤，正面印着个大大的猫头鹰，后背有个小洞，是上次我家的猫……好吧，是那只小坏蛋“二哈”抓的；还有一条牛仔裤，膝盖处磨白了，是去年夏天骑车摔跤留下的纪念品…… 诶，你看这衣服，每件都带着故事，就像月球上的那些环形山，每个都记录着它形成的历史。
网上说的那些什么月球起源啊，什么月球背面啊，都觉得太学术了，听着就头大。
我更喜欢想些有的没的，比如，月球上会不会也有“二哈”那样的捣蛋鬼？它会不会偷偷地把陨石当玩具，然后在月球表面留下各种奇奇怪怪的爪印？想想就觉得好玩儿！说回榴莲，那味道啊，真是一言难尽，榴莲味儿弥漫在我小小的出租屋里，我一边啃着那黏糊糊的果肉，一边看着电脑屏幕上月球表面的高清图，感觉有点像在月球上吃榴莲，嗯，有点荒凉，但又充满奇特的乐趣，那种奇特感，就像我第一次在深夜吃榴莲被室友发现的感觉，又刺激又有点尴尬，但是，怎么说呢，很真实。
总之，我感觉探索月球，就像探索一件件老旧的衣服，每个细节，每个印记，都藏着故事，都充满了惊喜，也说不定，哪天我就发现月球上有颗“榴莲”呢？哈哈，想想就觉得有趣！现在，我的“月球探秘”之旅还在继续，说不定哪天我就从我那堆需要整理的旧照片中挖掘出更多有趣的“月球故事”呢！。
2024年探索月球手抄报汇总(三篇)
2024年探究月球手抄报汇总(三篇)探究月球手抄报篇一望远镜的创造让人类对月球的探究有了更进一步的理解，人们发现月球外表是凹凸不平的，但那时人们还不知道月球的反面是什么。
当人类第一次踏上月球，尼尔阿姆斯特朗说出了让全人类沸腾的话，“这是我的一小步，确实全人类的一大步。
”人们发现月球外表布满了小坑，这些小坑是由其他陨石撞击而形成的，因为月球外表没有大气层的保护，所以当宇宙里的陨石划过时，就会撞击在月球的外表，形成一个个小坑。
月球是太阳系中比较小的卫星，它只是围绕着地球转。
所以其实我们每天都能看到月亮，只不过月亮自身并不会发光，晚上之所以能看到月亮是因为它反射太阳的光，所以我们才能在晚上看到它，事实上，月亮一直都挂在天上，只是白天看不带而已。
关于月球的诞生有很多种说法，目前比较有说服力的说法有四种。
第一种就是分裂说，这种说法是达尔文的儿子乔治提出来的，他认为月球本来是地球的一部分，后来因为地球自转太快就把地球上的一部分物质抛出去了，形成了月球。
不过这个说法很快就被别人推翻了。
第二种说法就是俘获说，他们认为月球是被地球的引力吸引过来的，但是也有人认为地球恐怕没有那么大的力量吸引住月球。
第三种说法就是同说，他们认为地球和月球都是太阳系中弥漫的星云物质，几乎在同一个太阳星云的区域经过旋转和吸积，同时形成大小不同的天体。
但这个说法也是存疑的，因为月球外表的岩石，比地球外表的岩石年龄要古老许多。
还有一种说法就是碰撞说，这个说法就比较复杂，就是说在一次天体碰撞时，月球由碰撞的天体和地球上撞落的物质结合而成，但又无法脱离地球的引力。
因此形成了月球。
关于月球的探究人类从未停顿过脚步，我国的嫦娥五号也顺利降落在月球上，还取样了月球外表的岩石土壤。
月球是离我们最近的天体，也是我们探究宇宙的第一步，也许在不久的将来，我们都可以一访月球呢。
探究月球手抄报篇二月亮，地球的近邻，人类的朋友，古往今来，人们仰望天上一轮明月，总会引起无穷的遐想。
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月球对于人类充满神奇和向往 月球，俗称月亮，古称太阴，是
环绕地球运行的一颗卫星。
它是
地球唯一的一颗天然卫星，也是
离地球最近的天体（与地球之间
的平均距离是384400千米）。
月球概况：月球也称太阴，俗称月亮，是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体，还是被人们研究得最彻底的天体。
人类至今第二个亲身到过的天体就是月球。
月球的年龄大约有46亿年。
月球有壳、幔、核等分层结构。
最外层的月壳平均厚度约为60-65公里。
月壳下面到1000公里深度是月幔，它占了月球的大部分体积。
月幔下面是月核，月核的温度约为1000度，很可能是熔融状态的。
月球直径约3476公里，是地球的1/4、太阳的1/400。
月球的体积只有地球的1/49，质量约7350亿亿吨，相当于地球质量的1/80左右，相当于太阳的1/400，月球表面的重力约是地球重力的1/6。
月球上直径大于1千米的环形山多达33 000多个。
位于南极附近的贝利环形山直径295公里，可以把整个海南岛装进去。
最深的山是牛顿环形山，深达8788米。
除了环形山，月面上也有普通的山脉。
高山和深谷叠现，别有一番风光. 月球永远都是一面朝向我们（原因见后面解释），这一面习惯上被我们称为正面。
另外一面，除了在月面边沿附近的区域因天秤动而中间可见以外，月球的背面绝大部分不能从地球看见。
在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界。
月球背面的一大特色是几乎没有月海这种较暗的月面特征。
而当人造探测器运行至月球背面时，它将无法与地球直接通讯。
月
球27.32166天绕地球运行一周，而每小时相对背景星空移动半度，即与月面的视直径相
若。
与其他卫星不同，月球的轨道平面较接近黄道面，而不是在地球的赤道面附近。
月球表面有阴暗的
部分和明亮的区域，亮区是高地，暗区是
平原或盆地等低陷地带，分别被称为月
陆和月海。
早期的天文学家在观察月球
时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此
把它们称为“海 ”。
著名的有云海、湿
海、静海等。
而明亮的部分是山脉，那里
层峦叠嶂，山脉纵横，到处都是星罗棋
布的环形山，即月坑，这是一种环形隆
起的低洼形。
探月历程
月球对于地球上的人类来说充满神奇和向往。
1959年9月14日，前苏联的无人登月器“月球2号”成为第一个到达月球的人造物体。
此后20年间，前苏联先后开展了29次探月活动，并取得了辉煌的成就。
然而，伴随前苏联的解体，俄罗斯经济发展一度停滞，在资金缺乏的情况下，俄罗斯航天业不得不被迫瘦身，其月球探索在这一时期几无进展。
1964年，美国的“徘徊者7号”成功在月球上硬着陆。
1969年7月20日是人类探月历史上重要的一刻，美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗和埃德温·奥尔德林乘“阿波罗11号”宇宙飞船首次成功登上月球，实现了人类登上月球的梦想。
从1969年到1972年，美国共进行了5次“阿波罗”飞行，共有12名宇航员登上月球。
1972年12月，美国的“阿波罗”17号飞船对月球进行了最后一次考察，此后登月竞赛的狂热便骤然降温。
由于美苏太空竞争的天文数字投资未能兑现实际利益，耗资巨大的“阿波罗”计划完成后，月球探测陷入长达20余年的低迷状态。
直到1994年，美国宇航局发射了“克莱门汀号”环月探测器。
1998年1月，美国又发射了“月球勘探者”，发现在月球两极的盆地底部可能蕴含固态水。
中国计划于2012年载人探月计划。
月球科普知识
月球又称“月亮”。
月球
基本上没有水，也就没
有地球上的风化、氧化
和水的腐蚀过程，也没
有声音的传播，到处是
一片寂静的世界。
月球
本身不发光，天空永远
是一片漆黑，太阳和星
星可以同时出现。
月
球上几乎没有大气，因
而月球上的昼夜温差
很大。
白天，在阳光垂
直照射的地方，温度高
达127℃；夜晚温度可
低到-183℃。
由于没有
大气的阻隔，使得月面
上日光强度比地球上
约强1／3左右；紫外线强度也比地球表面强得多。
由于月球大气少，因此在月面上会见到许多奇特的现象，如月球上的天空呈暗黑色，太阳光照射是笔直的，日光照到的地方很明亮；照不到的地方就很暗。
因此才会看到的月亮表面有明有暗。
由于没有空气散射光线，在月球上星星看起来也不再闪烁了。
月面上到处是裸露的岩石和环形山的侧影。
整个月面覆盖着一层碎石粒和浮土。
从地球上看到的月球表面有明亮的区域和暗灰色部分。
原来明亮的部分是月球表面的山区和高地，暗灰色部分是月球表面的平原。
月亮比地球小，直径是3476公里，大约等于地球直径的3/11。
月亮的表面面积大约是地球表面积的1／14，比亚洲的面积还稍小一些；它的体积是地球的1／49，换句话说，地球里面可装下49个月亮。
月亮的质量是地球的1／81；物质的平均密度为每立方厘米3.34克，只相当于地球密度的3／5。
月球上的引力只有地球1／6，也就是说，6公斤重的东西到限月球上只有1公斤重了。
人在月面上走，身体显得很轻松，稍稍一使劲就可以跳起来，宇航员认为在月面上半跳半跑地走，似乎比在地球上步行更痛快。
月球是离地球最近的天体，它是围绕地球运转的、唯一的天然卫星，它与地球的平均距离约384400公里。
月球绕地球运动的轨道是一个随圆形轨道，其近地点（离地球最近时）平均距离为363300公里，远地点（离地球最远时）平均距离为405500公里，相差42200公里。
像地球一样，月球也是南北极稍扁，赤道稍隆起的扁球。
它的平均极半径比赤道半径短500米，南北极也不对称，北极区隆起，南极区凹陷约400米。
月球在绕地球运动的过程中，还要跟着地球一起绕太阳运动。
这就是说，月球绕地球运动一周后，再回到的空间位置已不是原出发点了。
由此可见，月球在运动过程中还要参与多种系统的运动。
月球的运动和其他天体一样，月球也处于永恒的运动之中。
月球除东升西落外，它每天还相对于恒星自西向东平均移动13°多，因此，月亮每天升起来的时间，都比前一天约迟50分钟。
月亮的东升西落是地球自转的反映；而自西向东的移动却是月亮围绕地球公转的结果。
月亮绕地球公转一周叫做一个“恒星月”，平均是27天7小时43分11秒。