初中物理复习课件：第七章 力 第八章 运动和力
图 B18 答案：1.80
考点 4 惯性 (
【例 4 】(2012 年宜昌) 下列有关惯性的说法中正确的是 ) A．拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘具有惯性 B．小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性 C．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性 D．高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了 思维点拨：一切物体在任何情况下都具有惯性，静止的物 体和不受力的物体都具有惯性．惯性的大小只跟物体的质量有 关，物体的质量越大，惯性越大．惯性大小跟速度、运动状态 无关． 答案：A
五、牛顿第一定律
1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保 持静止状态或匀速直线运动状态． ①物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的 原因． ②当物体受到的力全部消失或受力平衡时，原来静止的物 体仍然保持静止状态，原来运动的物体将保持最后的状态做匀
速直线运动．
③“牛顿第一定律”是在实验的基础上，经科学的想象、 推理而总结出来的，不能用实验直接验证，但它经得起实践的
3．关于物体的惯性，下列说法正确的是( A．足球射入球门时才具有惯性 B．赛车能很快停下来，说明赛车没有惯性
)
C．跳远运动员起跳前要助跑，是为了获得惯性
D．赛跑运动员到达终点时不能立即停下来，是因为运动
员具有惯性
答案：D
考点 5 相互作用力和平衡力的区分
★【例 5】(2011 年广东)一物体静止在水平地面上，下列叙 述的两个力中属于一对平衡力的是( ) A．地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力 B．地面对物体的支持力与物体的重力 C．物体对地面的压力与地面对物体的支持力 D．物体对地面的压力与物体的重力 思维点拨：平衡力跟相互作用力的主要区别是：平衡力的 作用点必须在同一物体上，相互作用力的作用点分别在两个物 体上．此类题目最好作物体受力的示意图，结合选项，逐个排 除． 答案：B
)
解析：一切物体在任何情况下都具有惯性，静止的物体和 不受力的物体都具有惯性．惯性的大小只跟物体的质量有关，
物体的质量越大，惯性越大．惯性大小跟运动状态和速度无关．
答案：D
6．(2011 年清远)如图 13－8 所示，在 2011 年斯诺克中国 公开赛中丁俊晖成功闯入了四强，临时世界排名升至第三位． 比赛前台球静止在球台上，台球受到的重力和支持力是一对
★4.(2012 年成都)如图 13－4 所示，无 风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实． ) 对于该静止的果实，下列说法正确的是( A．果实受到重力和蚂蚁的支持力作用， 这是一对平衡力 B．果实受到重力和蚂蚁的支持力作用， 这是一对相互作用力 图 13－4 C．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受 到的重力 D．果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受 到的重力 解析：由果实处于静止状态，可以判断出果实受到的重力 和蚂蚁对它的支持力是一对平衡力，且两力大小相等． 答案：A
1．(2012 年武汉)关于运动和静止，下列说法正确的是( A．加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的 B．卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的 C．两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的
)
D．“天宫一号”与“神舟”八号对接成功时，它们是相
对静止的
答案：D
考点 2 速度 ★【例 2】(2010 年广东)甲、乙、丙三辆小车同时、同地 向同一方向运动，它们的运动图象如图 13－2 所示，由图象可 知：运动速度相同的小车是______和______；经过 5 s，跑在最 前面的小车是________．
考点 1
参照物
【例 1】(2012 年赤峰)如图 13－1 所示，小霖和小华同学 在竹排上一起顺流而下，相对竹排而 ) 言，运动的是( A．小霖同学 B．小华同学 C．岸边的山 D．竹排上的凳子 图 13－1 思维点拨：当两物体的速度大小和方向完全相同时，两物 体相对静止，否则相对运动． 答案：C
(3)比较图中小车在不同表面上滑行的最大距离，可以得
出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦 力越______，速度减小得越______； (4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动的 物体在不受外力作用时，它将____________________________． 答案：(1)重 支持(或弹)
考点 6 运动和力的关系
【例 6】(2012 年宜昌)关于力与运动的关系，下列说法正
确的是(
)
A．静止的物体不受力的作用 B．运动的物体一定受到力的作用 C．物体的运动并不需要力来维持 D．没有力的作用，运动的物体就会慢慢停下来
思维点拨：物体不受力或物体受到平衡力的作用时，物体
处在静止或匀速直线运动状态，即物体的运动不需要力来维持， 但物体的运动状态改变，就一定受到力的作用．
检验．
2．惯性： (1)定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性．牛顿 第一定律也叫惯性定律． (2)利用：利用惯性使锤头套紧；用力拍打衣服，可以把灰 尘拍掉；跳远运动员起跳前要助跑． (3)惯性和交通事故的防止：限制车速，保持车距，禁止超 载，系好安全带，安装安全气囊．
①一切物体在任何情况下都具有惯性，不受力和静止的物 体也具有惯性． ②惯性由物体的质量决定，质量越大，惯性越大．不能说 速度越大，惯性越大，惯性与速度无关． ③惯性是物体的固有属性，不是力，不能说“受到惯性作 用”，应该说“具有惯性”．
(2)速度(或动能、机械能) (3)小 慢
(4)保持匀速直线运动状态
4．(2012 年广东)如图 13－7 所示，用刻度尺测量一物体的 宽度，该刻度尺的分度值是__________，物体的宽度是_______ cm.
图 13－7 答案：1 mm(或 0.1 cm) 1.40
5．(2011 年广东)关于惯性，下列说法中正确的是( A．静止的物体没有惯性 B．物体运动时的惯性比静止时大 C．航天员在空间站中失去惯性 D．物体在任何情况下都具有惯性
和力的关系”：
图 13－6 (1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在 竖直方向上受到的______力和______力相平衡，使力的作用效 果相抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力； (2)每次都让小车从同一斜面的同一高度位置由静止开始 滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的______；
图 13－2 思维点拨：由 s－t 图象可以看出路程跟时间成正比，所以 甲做匀速直线运动，速度为 4 m/s；由 v－t 图象可以看出随着 时间的增大，速度不变，所以乙、丙都做匀速直线运动，速度 分别为 6 m/s 和 4 m/s. 答案：甲 丙 乙
2．某飞机在 5 s 内匀速飞行了 1 000 m，它飞行的速度为 ________m内 通 过 的 路 程 是 ________m，它在第 30 s 内的速度是______m/s. 答案：200 720 5 000 200
考点 3 长度和时间的测量
★【例 3】(2012 年三明)如图 13－3 所示，测得苹果的果 径为__________cm.
图 13－3 思维点拨：看清刻度尺的分度值和起始刻度，读数时，要
估读到分度值的下一位．
答案：6.15(6.13～6.18)
[教师参考· 备选题] (2011 年济宁)如图 B18 所示，木块的长 度为________cm.
匀速直线运动 大
同一物体 同一条直线
相等
相反
四、力 1．概念：力是物体对物体的作用．一个力产生时，必然存 在着两个物体，一个叫施力物体，另一个叫受力物体．
2．物体间力的作用是相互的．施力物体同时也会受到受力 物体给它的反作用力作用．
(1)作用力和反作用力必同时出现，同时消失；
(2)作用力和反作用力等大、反向、共线； (3)作用在不同物体上． 3．作用效果： (1)力可以改变物体的运动状态(即速度的大小和方向)； (2)力可以使物体发生形变． 4．单位：牛顿，简称牛，符号是 N.
1．(2012 年广州)为了检验人躺着和站立时身体长度是否有
差异，选用下列哪种规格的刻度尺最合适( A．量程 3 m，分度值 1 mm )
B．量程 10 m，分度值 1 dm
C．量程 30 cm，分度值 1 mm
D．量程 15 cm，分度值 0.5 mm
答案：A
2．(2012 年茂名)如图 13－5 所示，小明每次都让小车在斜 面上从同一高度由静止释放，然后通过 小车在粗糙程度不同的水平面上的运动， 探究运动和力的关系．关于这个实验，下
六、力和运动的平衡
1．平衡状态：物体处在静止状态或匀速直线运动状态时， 我们称之为平衡状态．
2．二力平衡：
(1)概念：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方 向相反并且在同一条直线上，这两个力就称为平衡力． (2)条件：同物体、等值、反向、共线． 3．同一直线上力的合成、力和运动状态的关系：
合力不为零
答案：C
[教师参考· 备选题](2012 年连云港)一个物体 A 受到水平推 力 F 的作用在粗糙的水平面上做匀速直线运动，当撤去 F 后， 物体 A 还能继续运动，是因为________；物体运动变慢直至停 止，是因为________________．在此过程中，物体的动能转化 为________能． 答案：惯性 物体受摩擦力 内
) 列说法错误的是( 图 13－5 A．在同一高度由静止释放小车是为了保证小车在水平面 上开始运动时惯性相同 B．小车的轮子起到减小摩擦的作用 C．小车下滑过程中重力势能转化为动能 D．小车滑下斜面后，由于惯性还能在水平面上滑行一段 距离 答案：A
3．(2012 年梅州)用如图 13－6 所示的实验装置研究“运动
__________(填“平衡力”或“相互作用力”)．
击球后，球离开球杆仍能向前运动是由于球具 有________的缘故．而球的速度越来越小，是 因为受到了________的作用． 答案：平衡力 惯性 摩擦力(或阻力) 图 13－8
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人教版八年级下册物理第七章力复习
板对他的作用力，但这两个
力的作用效果却不同，前者
主要变了跳板的_形_状__，后者 改了运动员的_运__动_状__态__。
力的三要素是：力的大小、 方向、作用点，它们都能影响 力的作用效果。
例 如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的
力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变， 如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的 作用点有关的图是 B 和 D ；能说明力的作用效果
第七章 力
复习课
力的概念 力的单位 作用效果 三要素 示意图 相互性
一、思维导图 弹力
力 重力
定义 条件 弹簧测力计
定义 大小 方向 作用点
• 力是物体对物体的作用。
• 符号F，国际上通用单位是牛顿， 简称牛，符号N。
• 1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
注意:
•力不能脱离物体而独立存在，谈到一个力必 须对应两个物体，即施力物体和受力物体。
弹簧的伸长量就越长，即弹簧的伸长与弹簧 受到的拉力成正比。
重点突破
2、弹簧测力计的使用方法： ①认清分度值和量程；②要检查指
针是否指在零刻线；③使用前要来回拉动 挂钩几次，以免弹簧被卡住；④测量时沿 着弹簧轴线方向拉动弹簧测力计。
例、如图所示，一位同学在弹簧测力计的两 端沿水平方向各施加15N的拉力，并使其保 持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
跟力的大小有关的图是 A 和 B ；能说明力的作用效 果跟力的方向有关的图是 B 和 C 。
F1
F2
F3
F4
（A） （B） （C）
（D）
这两幅图说明什么道理？ 物体间力的作用是相互的
例 如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几
力的作用效果却不同，前者
主要变了跳板的_形_状__，后者 改了运动员的_运__动_状__态__。
力的三要素是：力的大小、 方向、作用点，它们都能影响 力的作用效果。
例 如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的
力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变， 如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的 作用点有关的图是 B 和 D ；能说明力的作用效果
第七章 力
复习课
力的概念 力的单位 作用效果 三要素 示意图 相互性
一、思维导图 弹力
力 重力
定义 条件 弹簧测力计
定义 大小 方向 作用点
• 力是物体对物体的作用。
• 符号F，国际上通用单位是牛顿， 简称牛，符号N。
• 1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
注意:
•力不能脱离物体而独立存在，谈到一个力必 须对应两个物体，即施力物体和受力物体。
弹簧的伸长量就越长，即弹簧的伸长与弹簧 受到的拉力成正比。
重点突破
2、弹簧测力计的使用方法： ①认清分度值和量程；②要检查指
针是否指在零刻线；③使用前要来回拉动 挂钩几次，以免弹簧被卡住；④测量时沿 着弹簧轴线方向拉动弹簧测力计。
例、如图所示，一位同学在弹簧测力计的两 端沿水平方向各施加15N的拉力，并使其保 持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
跟力的大小有关的图是 A 和 B ；能说明力的作用效 果跟力的方向有关的图是 B 和 C 。
F1
F2
F3
F4
（A） （B） （C）
（D）
这两幅图说明什么道理？ 物体间力的作用是相互的
例 如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几
初中物理第八章运动和力复习课ppt课件
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
●惯性是物体固有的一种属性； ●物体在任何情况下都具有惯性； ●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。
用惯性解 释现象？
3．平衡状态（运动状态不变）和平衡力
平衡状态
静止状平衡力
（1）同一物体 （2）大小相等 （3）方向相反 （4）同一直线
5．重点实验
（1）阻力对物体运动的影响 同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。
比较小车滑行距离
（2）二力平衡的条件
（1）同一物体 （2）大小相等 （3）方向相反 （4）同一直线
F1
F2
F合= F1 - F2 = 0N 合力为零
6．相互作用力与平衡力的区别
作用在两个物体上 作用在同一物体上
大小相等 方向相反 同一直线
大小相等 方向相反 同一直线
二、摩擦力
弹力
力
重力
摩擦力
产生条件 方向：
摩擦力产生的位置： 影响滑动摩擦力大小的因素是
增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
1．研究影响滑动摩擦力大小的因素
实验原理 二力平衡 . 实验方法 控制变量法 . 实验时 匀速直线 拉动物体。
① 接触面的粗糙程度一定时，受到的压力越大， 滑动摩擦力越大；
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●惯性是物体固有的一种属性； ●物体在任何情况下都具有惯性； ●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。
用惯性解 释现象？
3．平衡状态（运动状态不变）和平衡力
平衡状态
静止状平衡力
（1）同一物体 （2）大小相等 （3）方向相反 （4）同一直线
5．重点实验
（1）阻力对物体运动的影响 同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。
比较小车滑行距离
（2）二力平衡的条件
（1）同一物体 （2）大小相等 （3）方向相反 （4）同一直线
F1
F2
F合= F1 - F2 = 0N 合力为零
6．相互作用力与平衡力的区别
作用在两个物体上 作用在同一物体上
大小相等 方向相反 同一直线
大小相等 方向相反 同一直线
二、摩擦力
弹力
力
重力
摩擦力
产生条件 方向：
摩擦力产生的位置： 影响滑动摩擦力大小的因素是
增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
1．研究影响滑动摩擦力大小的因素
实验原理 二力平衡 . 实验方法 控制变量法 . 实验时 匀速直线 拉动物体。
① 接触面的粗糙程度一定时，受到的压力越大， 滑动摩擦力越大；
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(最新整理)新人教版八年级物理下第七章《力》复习PPT
4）其它弹力：
如： 压力、 支持力、拉力等
5）弹簧测力计原理：
在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长长度与弹
2021/7/26 簧所受的拉力成正比。
10
力的测量 力的测量工具是： 弹簧测力计
2021/7/26
11
弹簧秤的构造
指针
面板 铁杆
2021/7/26
吊环 弹簧
挂钩
12
弹簧测力计的使用方法
(1) “三看清”：看清测力计的量程、 分度值以及指针是否对准零刻线，若 不是，应调零。
②重力的方向总是
竖直向下 的； ③同一物体在地球上不
同位置所受的重力不同
①只有大小，没有方向 ；
②同一物体的质量不随 物体的形状、状态、位置 的变化而变化(是一个定 值)
N 弹簧测力计
kg 天平
物理·新课标3（2 RJ）
第七章 力 ┃典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
典例1：力和力的示意图
例1 仔细观察图7－1甲和乙，分别说出它们都反映了 什么力学知识。
3、力的作用特点： 力的作用是相互的。
4、力的三要素： 力的大小； 力的方向； 力的作用点
5、力的单位： 牛顿 N 6、2021力/7/26的测量工具：用测力计，实验室常用弹簧秤4 。
7、力的示意图注：意：a. 从力的作用点开始画；
b. 方向要正确； c. 标度不能等于力的大小； d. 标写力的字母和大小。
2021/7/26
物理·新课标3（6 RJ）
第七章 力 ┃实战演习成高手 2．下列事例中，属于运用了重力方向的是（ A ）
2021/7/26
图7—4
物理·新课标3（7 RJ）
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
初中物理第七章《力》课件ppt
形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
运动状态改变
(a) 速度大小发生改变；
(b)运动方向发生改变；
(c)速度大小和运动方向同 时发生改变。
思考：如何判断物体是否受到了力？ 转化法：对不容易观察的事情，通过另外与之有关的容易观察的事物去研究，这种方法叫 转化法。
力可以使物体发生形变
请学生说出施力物体、受力物体，观察总结共同特点
(a)投球手把静止的棒球投掷出去； （b)棒球被接球手接住； （c)接球手将棒球击出。 棒球的运动方向发生了改变 静止 运动 力可以使物体的运动状态发生改变 运动 静止
1、力可以改变物体的形状
2、力可以改变物体的运动状态（速度大小，运动方向）
五、力的示意图：
用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来 线段的长短 表示力的大小； 箭头 表示力的方向， 线段的起点或终点 表示力的作用点。
例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进
F=50N
动手动脑学物理中的第二、三题
力
力是物体对物体的作用。 （力不能离开物体而存在，不接触的物体也能产生力）
施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。
力用符号F表示，单位是牛顿，简称牛，符号是N
两个鸡蛋放在手中为1N 一个普通中学生对地面的压力约为500N
二、力的作用效果
弓的形状发生改变
竿子发生了形变
沙发发生了形变
竹子发生了形变
运动状态
球
运动方向
控制变量法
三、力的作用效果受哪些因素的影响呢？
力的大小
力的方向
力的作用点
踢足球时，用力越大，球就飞的越远
踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去
(精品)人教版八年级物理下第七章力复习课件(共48张PPT)
8．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端 的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣 服．现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按
图乙的方法做．关于这两种做法下列说法正确的是( B )
A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小 B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小 C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中 每个人所用力的大小
越__大__。
• 8．重力的大小：重力与物体的质量成_正__比，计算公式是 ___G_＝__m__g__，重力的大小可以用_弹__簧__测__力__计___直接测量出 来。
例 1 (2015·雅安)以下是我们生活中常见到的几种现象：
①篮球撞击在篮板上被弹回；
②用力揉面团，面团形状发生变化；
③用力握小球，球变瘪了；
三、作图题(每小题 6 分，共 12 分) 19．(2015·聊城)如图所示，小球漂浮在水面上静止， 请画出它所受力的示意图．
20．如图所示，商场里的电梯匀速向上运动，请画 出站在电梯上相对电梯静止的人的受力示意图．
四、实验探究题(共 25 分) 21．(9 分)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将 弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴 线和刻度尺都在竖直方向上．在弹簧下端依次增加相同 规格钩码的个数，数据记录如下表：
C．0
D．500 N
14．下列给出的现象中,物体运动状态没有发生变
化的是(C )。
A．关闭发动机后向前滑行的汽车 B．汽车匀速转弯 C．正在空中匀速下降的伞兵 D．钟表来回摆动
15、在湖中划船时,使船前进的动 力是 [ C ]
A.人对船的推力 B.浆对水的推力 C.水直接对船的推力 D.水对浆的推力
人教版物理八年级下册(初中)第八章运动和力(共3节)
A
自我检测
8.火车在平直轨道上匀速前进，在密闭没有空气流动的车厢内点燃一支香，则车里乘客看到香所冒出的烟的运动情况是( ) A、一边上升一边向前飘 B、一边上升一边向后飘 C、只是上升，不向任何一边飘 D、无法确定
C
自我检测
BC
自我检测
5.下列关于惯性的说法中,正确的是( )A.物体只有在静止时才具有惯性B.物体运动速度越大,其惯性也越大C.太空中的物体没有惯性D.不论物体运动与否,受力与否,物体都具有惯性
D
自我检测
（多选）6、下列哪些现象是利用惯性的（ ）A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服 B、司机和前排的乘客要系安全带C、洗完手后，用力甩掉手的水滴D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
惯性
问题一：运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性？
问题二：运动速度大的物体惯性就大呢？
问题三：“惯性”是不是就是“惯性定律”？
不是,惯性是物体本身固有的一种属性，它跟物体受不受外力无关。惯性定律是物体在特定条件下（不受外力作用时）的运动规律。
问题四：惯性是一种特殊的力吗？
惯性不是力，惯性是物体本身固有的一种属性，而力是物体之间的相互作用。
A．球所受的重力和球对绳的拉力B．球对绳的拉力和绳对球的拉力C．绳对球的拉力和球所受的重力D．球对绳的拉力和绳对天花板的拉力
课堂练习
c
6、在图2所示情况中，物体处于平衡状态的是（ ）
课堂练习
c
7．当物体只受到一对平衡力作用时( ) A．物体一定处于静止状态 B．物体一定处于匀速直线运动状态 C．物体的运动状态可能要发生变化 D．物体有可能处于静止状态，也有可能处于匀速直线运动状态
乙图：原来木块是运动的,当小车遇到障碍物时，小车和木块底部由于受摩擦停止运动，但木块上部由于惯性仍然保持运动状态，所以小木块会向前倾倒。
自我检测
8.火车在平直轨道上匀速前进，在密闭没有空气流动的车厢内点燃一支香，则车里乘客看到香所冒出的烟的运动情况是( ) A、一边上升一边向前飘 B、一边上升一边向后飘 C、只是上升，不向任何一边飘 D、无法确定
C
自我检测
BC
自我检测
5.下列关于惯性的说法中,正确的是( )A.物体只有在静止时才具有惯性B.物体运动速度越大,其惯性也越大C.太空中的物体没有惯性D.不论物体运动与否,受力与否,物体都具有惯性
D
自我检测
（多选）6、下列哪些现象是利用惯性的（ ）A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服 B、司机和前排的乘客要系安全带C、洗完手后，用力甩掉手的水滴D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
惯性
问题一：运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性？
问题二：运动速度大的物体惯性就大呢？
问题三：“惯性”是不是就是“惯性定律”？
不是,惯性是物体本身固有的一种属性，它跟物体受不受外力无关。惯性定律是物体在特定条件下（不受外力作用时）的运动规律。
问题四：惯性是一种特殊的力吗？
惯性不是力，惯性是物体本身固有的一种属性，而力是物体之间的相互作用。
A．球所受的重力和球对绳的拉力B．球对绳的拉力和绳对球的拉力C．绳对球的拉力和球所受的重力D．球对绳的拉力和绳对天花板的拉力
课堂练习
c
6、在图2所示情况中，物体处于平衡状态的是（ ）
课堂练习
c
7．当物体只受到一对平衡力作用时( ) A．物体一定处于静止状态 B．物体一定处于匀速直线运动状态 C．物体的运动状态可能要发生变化 D．物体有可能处于静止状态，也有可能处于匀速直线运动状态
乙图：原来木块是运动的,当小车遇到障碍物时，小车和木块底部由于受摩擦停止运动，但木块上部由于惯性仍然保持运动状态，所以小木块会向前倾倒。
中考物理总复习：第8章《运动和力》ppt课件(47页)(1)
答案：C
初中化学课件
考题再现
1. （2016滨州）小明学习惯性的知识之后，在探
究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相
关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约
为460 m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370 m/s.
关于跳远成绩与地球自转关系的分析正确的是( D ) A. 因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成
绩更好
B. 因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳
成绩更好
C. 因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以
向西跳更有利于提高成绩
D. 因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无
论向哪跳对成绩都没有影响
初中化学课件
2. （2015广东）关于惯性现象的解释：①行驶的
汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到
对运动或相对运动趋势的方向相反.
3. 摩擦分为__静___摩擦和____动_摩擦,动摩擦又分为
滑动摩擦和滚动摩擦,滚动摩擦比滑动摩擦小得多.
4. 影响滑动摩擦力大小的因素：(1)压力的大小；
(2)接触面的粗糙程度.压力越大，接触面越粗糙,滑动摩
擦力越大,反之，滑动摩擦力越小.
初中化学课件
中考考点精讲精练
A. 每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开
始下滑
B. 实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物
体的运动状态
C. 实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距
离越近
D. 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿
第一定律
初中化学课件
4. 如图1-8-2所示，在水平桌面上一本静止的书上 竖直放置一块橡皮， 当书突然向右运动时，橡皮将会 ___向__左__倾__倒___；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡 皮将会___保__持__静__止___.（填“向右倾倒” “向左倾倒” 或“保持静止”）
初中化学课件
考题再现
1. （2016滨州）小明学习惯性的知识之后，在探
究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相
关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约
为460 m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370 m/s.
关于跳远成绩与地球自转关系的分析正确的是( D ) A. 因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成
绩更好
B. 因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳
成绩更好
C. 因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以
向西跳更有利于提高成绩
D. 因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无
论向哪跳对成绩都没有影响
初中化学课件
2. （2015广东）关于惯性现象的解释：①行驶的
汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到
对运动或相对运动趋势的方向相反.
3. 摩擦分为__静___摩擦和____动_摩擦,动摩擦又分为
滑动摩擦和滚动摩擦,滚动摩擦比滑动摩擦小得多.
4. 影响滑动摩擦力大小的因素：(1)压力的大小；
(2)接触面的粗糙程度.压力越大，接触面越粗糙,滑动摩
擦力越大,反之，滑动摩擦力越小.
初中化学课件
中考考点精讲精练
A. 每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开
始下滑
B. 实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物
体的运动状态
C. 实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距
离越近
D. 根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿
第一定律
初中化学课件
4. 如图1-8-2所示，在水平桌面上一本静止的书上 竖直放置一块橡皮， 当书突然向右运动时，橡皮将会 ___向__左__倾__倒___；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡 皮将会___保__持__静__止___.（填“向右倾倒” “向左倾倒” 或“保持静止”）
初中物理第七章《力》课件
力的合成与分解
总结词
描述如何将一个力分解为几个分力或将几个 力合成一个力的方法
详细描述
力的合成是通过将几个力等效为一个合力来 描述力的作用效果。力的分解则是将一个力 分解为几个分力，以便更好地理解和分析力 的作用方式。力的合成与分解是解决力学问 题的重要方法。
05
力的应用与实例分析
生活中的力
生活中的力无处不在，它们影响着我 们的日常生活和生产活动。
02
重力与重心
重力的概念与性质
01
重力的概念
重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
02
重力的性质
重力是矢量，具有大小和方向，且在不同纬度或 高度，重力加速度有所不同。
重力的计算与测量
重力的计算
利用重力公式$G = mg$，其中$G$为重力， $m$为质量，$g$为重力加速度。
重力的测量
通过使用重力测量仪或弹簧秤等工具测量重力。
当物体受到两个或多个力作用时 ，如果物体保持静止或匀速直线 运动状态，则这些力相互平衡。
滑轮组：滑轮组受到的拉力在各 段绳子上相互平衡，使物体匀速 上升或下降。
THANKS
感谢观看
静摩擦力与滑动摩擦力
总结词
掌握静摩擦力和滑动摩擦力的特点
VS
详细描述
静摩擦力发生在两个相对静止的物体之间 ，其大小与使物体发生相对运动的力相等 ，方向与物体相对运动趋势相反。滑动摩 擦力发生在两个相对滑动的物体之间，其 大小与正压力和动摩擦因数有关，方向与 物体相对运动方向相反。
平衡力的概念与条件
初中物理第七章《力 》课件
目录
• 力与运动的关系 • 重力与重心 • 摩擦力与平衡力 • 力与运动的关系探究 • 力的应用与实例分析
人教版八年级物理下册 第七章《力》复习课(38张PPT)
9.某玩具汤匙质量为 50 g，则汤匙重_0_._4_9____N．把汤
匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水
平静止，如图 6－3－7 所示，请在图中画出此时汤匙所受重力
的示意图．
10.如图所示，小球悬挂在细线下来回 摆动．请作出小球在图示位置时，重力 G的示意图．
11如图 所示，放在水平桌面上的茶壶处于静止状态， 请画出茶壶的受力示意图．
12．画出图 6－3－8 中静止在水平桌面上的物体 A 所受的重力及支持力的示意图．
图 6－3－8
13. 如下图所示，一木块静止在斜面上，请 画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的 示意图．
A.木块对水平面的压力 B.水平面对木块的支持力
C.木块受到的阻力
D.木块受到的重力
3、如图所示，一位同学在弹簧测力计的两端 沿水平方向各施加15N的拉力，并使其保持
静止，此时弹簧测力计的示数为（C ）
A. 0N B. 3N C. 15N D. 12N
4、一根弹簧原长10cm，挂上重2N的砝码时， 伸长1cm，这根弹簧挂上重8N的物体是， （弹簧的形变是弹性形变）它的长度为
斜面对物体的支持力的方向 ( 垂直于支持面指向被支持的物体 ) d.弹力的作用点: 可认为在物体中心.
二、弹簧测力计 测量力的大小
1．原理：在弹性限度内， 弹簧受到的拉力越大，弹 簧的伸长量就越长。
指针 2．构造：主要由刻度盘、 弹簧、指针、挂钩等组成。
挂钩
弹簧 刻度盘
类比刻度尺、温度计、托盘天平的使用
3、重力的方向 重力的方向竖直向下。
重力方向竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
水平仪
4、重心:重力的作用点
质地均匀、外形规则物体的重心在 它的几何中心上。
匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水
平静止，如图 6－3－7 所示，请在图中画出此时汤匙所受重力
的示意图．
10.如图所示，小球悬挂在细线下来回 摆动．请作出小球在图示位置时，重力 G的示意图．
11如图 所示，放在水平桌面上的茶壶处于静止状态， 请画出茶壶的受力示意图．
12．画出图 6－3－8 中静止在水平桌面上的物体 A 所受的重力及支持力的示意图．
图 6－3－8
13. 如下图所示，一木块静止在斜面上，请 画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的 示意图．
A.木块对水平面的压力 B.水平面对木块的支持力
C.木块受到的阻力
D.木块受到的重力
3、如图所示，一位同学在弹簧测力计的两端 沿水平方向各施加15N的拉力，并使其保持
静止，此时弹簧测力计的示数为（C ）
A. 0N B. 3N C. 15N D. 12N
4、一根弹簧原长10cm，挂上重2N的砝码时， 伸长1cm，这根弹簧挂上重8N的物体是， （弹簧的形变是弹性形变）它的长度为
斜面对物体的支持力的方向 ( 垂直于支持面指向被支持的物体 ) d.弹力的作用点: 可认为在物体中心.
二、弹簧测力计 测量力的大小
1．原理：在弹性限度内， 弹簧受到的拉力越大，弹 簧的伸长量就越长。
指针 2．构造：主要由刻度盘、 弹簧、指针、挂钩等组成。
挂钩
弹簧 刻度盘
类比刻度尺、温度计、托盘天平的使用
3、重力的方向 重力的方向竖直向下。
重力方向竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
水平仪
4、重心:重力的作用点
质地均匀、外形规则物体的重心在 它的几何中心上。
人教版八年级下册物理 第七章 力 和 第八章 运动与力 知识点总结
第七章力知识点一力（F）1.定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
（2）单独一个物体不能产生力的作用。
（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2.力的作用效果有两个：(1)改变物体的运动状态。
(运动状态的改变是指物体的速度大小和运动方向发生改变)。
(2)使物体发生形变。
3.力的单位：牛顿(N)4.力的三要素：大小、方向、作用点。
5.力的表示方法：画力的示意图。
在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
知识点二弹力1.定义：物体由于弹性形变而产生的力。
2.产生条件：发生弹性形变。
3.弹簧秤的工作原理：在弹性限度内弹簧的伸长与它受到的拉力成正比。
4.使用弹簧测力计的注意事项：A、使用前指针要对零；B、不能超过它的测量范围；C、要认清它的分度值；D、被测力的方向要与轴线的方向一致；E、视线要与刻度线垂直。
知识点三重力1.概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
2.重力大小的计算公式G=mg。
（g=kg）3.重力的方向：竖直向下。
4.重力的作用点──重心：重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心在它的几何中心上。
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点。
第八章运动和力知识点一惯性和牛顿第一定律1.伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出的结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验，在实验的基础上，进行了合理的推理，称作理想化实验。
2.牛顿第一定律：（也叫惯性定律）⑴内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。