家长如何指导孩子良好的阅读

——教学资料参考参考范本——家长如何指导孩子良好的阅读

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从小培养孩子良好的阅读兴趣和阅读能力，帮助他们形成自主阅

读的能力，对孩子今后的学习有很大的帮助。那么家长应该怎样指导

孩子阅读图书呢？

首先，给幼儿创造良好的阅读环境。

阅读环境是阅读活动的基础，它包括物质环境和精神环境两个方面。

1、创设良好的物质环境。家长可以在书房、客厅等地方，为孩子

提供随时随地有机会看到书、文字和图画，并有机会画画、写写甚至“制作”自己的图书。

2、创设良好的精神环境。孩子的模仿能力很强，如果家长喜爱阅读，家庭中有良好的阅读气氛，久而久之，孩子就会受到影响，养成

热爱阅读的良好习惯。

其次，为幼儿选购合适的图书。

1、幼儿图书主要是以图为主，图文并茂。幼儿的思维以形象思维

为主，大多数孩子只认识少量的字，这就决定了幼儿读物要以图为主，图文并茂，从而帮助孩子逐步完成从图画形象到文字符号阅读的过渡。

2、要注意幼儿图书的丰富多样性。生活知识、科学知识、环境问题、生命教育、亲情、友谊等教材，儿歌、童谣、寓言、故事、散文

等文字文体的图书都可以让孩子接触。

第三、用灵活多样性、丰富多彩的方式积极参与和指导孩子的阅读。

1、讲述提问法：家长与孩子坐在一起，家长边讲边提问，解释疑难，帮助孩子理解故事内容。让孩子掌握有序翻阅图书等基本技能，

提高孩子对阅读材料的感受能力和理解能力，促进亲子之间的情感交流。

2、角色扮演法：家长与孩子以口头扮演或动作等形式，担任阅读材料中某一角色。增强孩子对阅读活动的兴趣，提高孩子的语言、动作的表达能力，加深对阅读材料的理解。

3、改编情节法：在阅读中，鼓励孩子根据自己的理解和思考，对故事中原有的情节进行改编。拓展孩子的思路，发展孩子的创造性思维，使孩子体验到成功的乐趣，激发孩子继续阅读的兴趣。

第四，对孩子的阅读，要进行积极的反馈和评价。

对于孩子的进步，哪怕只是点滴的进步，家长也要给予积极的反馈，如赞扬、点头、微笑等等，使阅读变得等快乐，增强孩子的阅读兴趣。