实习2
实习报告第二个月总结范文（通用19篇）
实习报告第二个月总结实习报告第二个月总结范文（通用19篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨让我们认真地完成总结吧。
但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的实习报告第二个月总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
实习报告第二个月总结篇1今天是实习的最后一天，我感觉真的不舍，但是我没有办法，要认真过好今天，不辜负她对我的期望！会计总结：开始我在选择会计这门专业时还是很犹豫，因为感觉天天和钱打交道不太好，但会计总结是通过我上大学后的学习和本次的实习，我感觉当一名会计真的很满足也很快乐，而且要想当一名合格的会计更不容易，要付出更大的勇气和耐力，除了这些，诚信也是重要的，为了公司，不能见钱眼开，更不能谋取不正当利益。
通过实习，我熟悉并掌握了会计流程的各个步骤及其具体操作——包括了解账户的内容和基本结构，了解借贷账户法的记账规则，掌握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及根据原始凭证判填制记账凭证的方法，使自己对会计有了更深的理性认识并掌握会计基本操作技能。
短短的两周，却比在书本上的学到的更详细，更认真，谢谢公司和赵姐的教导，我会在接下来的日子里，争取最大的时间来不断完善自己，努力早日成为一名合格的会计！这一个星期就要过去了，王姐说我的电算化学得很快，听到她这个专业人士的夸奖，我觉得很高兴，这一天的心情都跟着好了起来。
今天我还学习了使用打印机。
虽说以前也见过一些，但打印机分许多种，原理都差不多，我见办公室里的打印机是一台针式打印机，因为公司小，而且资金也不是很宽裕，所以就只有这一台打印机。
打印机很小，就放在电脑旁边的桌子上，王姐说我们就把这个月已经做好的凭证打印出来吧，于是她打开公司的网站，把以前保存好的凭证调出来，她说，第一次一定要把所需的数据设好，否则以后会很麻烦的，她还告诉我，她就是没有设置好凭证打印时的边距，虽然不是什么大问题，但是就是这么一个小问题，我们两个人没打印一张凭证都要输入一次边距。
教育见习实习报告2篇
教育见习实习报告 (2)教育见习实习报告 (2)精选2篇（一）教育见习实习报告实习期间，我分别在一所小学和一所中学进行了教育见习。
以下是我在见习期间的观察和总结。
在小学见习期间，我主要观察了幼儿园和小学一年级的教学。
我发现幼儿园老师注重培养幼儿的社交能力和动手能力，通过各种游戏和活动让孩子们互动交流。
幼儿园老师还注重培养孩子们的自理能力，例如让孩子们自己穿衣、喂饭等。
在小学一年级的教学中，老师着重教授基础学科知识，如数学和语文。
老师采用了丰富多样的教学方法，如听说教学、游戏教学等，使孩子们更加积极主动地参与学习。
在中学见习期间，我主要观察了初中和高中的教学。
初中阶段的教学更加注重知识的系统性和逻辑性，老师通过教授内容知识和解题技巧来提高学生的学习能力。
高中阶段的教学更加注重学科的深入和拓展，老师通过课堂讲解、实验操作等方式来激发学生的学习兴趣和理解能力。
此外，高中阶段还有大量的备考工作，老师会安排模拟考试和作业来帮助学生复习和提高成绩。
通过见习实习，我得到了许多宝贵的经验和教训。
首先，我明白了作为一名教师，需要关注每个学生的个体需求，因为每个学生都具有不同的学习能力和学习方式。
其次，我学会了与学生建立良好的互动和沟通，这有助于提高教学效果。
最重要的是，我明白了要不断学习和提升自己的教学能力，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
总的来说，这次见习实习给我提供了一个宝贵的机会，让我深入了解了教育教学的实际情况。
我相信这次实习经历将对我的未来教育事业产生积极的影响。
教育见习实习报告 (2)精选2篇（二）教育见习实习报告简介本次教育见习实习是我作为一名教育学专业的学生，进入学校进行教学实践的重要环节。
通过这次实习，我深入了解了教学过程和教育教学的一些要素，提高了自己的教学能力和专业素养。
以下是我的实习报告。
实习目标1.了解学生的学习状况和需求，制定合适的教学计划。
2.熟悉教学环节的组织和管理，提高课堂控制能力。
毕业实习报告2
公司以一流的管理、一流的品质及国际化的市场定位，高起点、高标准重点加强产品质量管理。通过ISO国际质量体系认证。公司不断加大科技投入，对产品工艺进行优化，使之处于行业领先。
指导教师评语
系（教研室）
意见
营销部新员工实习报告
员工姓名：递交报告日期：
实习部门：实习日期：
报告内容：
放料离心
烘干室：SZG双椎回转真空干燥机。
1.2.2污水处理
在公司的会议室里，负责污水处理的技术人员，向我们详细介绍了污水的处理工艺，但是由于新的污水处理车间正处于建设当中，所以无法亲身观看。
1.3鑫泉医药近年研发的新产品
1、中文名称：头孢噻肟
英文名称：Cefotaxime Claforan
化学名称：（6R，7R）-3-[(乙酰氧基)甲基]-7-[(2-氨基-4-噻唑基)-（甲氧亚氨基）乙酰氨基]-8-氧代-5-硫杂-1-氮杂双环[4.2.0]辛-2-烯-2-甲酸钠盐
用途：半合成肟型头孢菌素，为第三代头孢菌素。
分子式：C16H17N5O7S2
分子量：598.5436
专利号：ZL200910231279.3
结构式：
2、中文名称：硫酸头孢匹罗
英文名称：Cefpirome sulfate
化学名称：(6R,7R)-7-[(Z)-2-(2-RNP氨基-4-噻唑基)-2-甲氧亚氨基乙酰氨基)]-3-(6,7-二氢-5H-环戊基[b]吡啶鎓-1-基甲基)-8-氧代-5-硫杂-1-氮杂双环[4.2.0]辛-2-烯-2-基单硫酸盐
分子式：C6H10N2O2
实习两个月的实习报告范文2篇
实习两个月的实习报告范文 (2)实习两个月的实习报告范文 (2)精选2篇（一）实习报告实习单位：XXX 公司实习时间：XX年XX月-XX年XX月一、实习概况在XX年XX月至XX年XX月期间，我在XXX公司进行了为期两个月的暑期实习。
实习期间，我被分配到了XXX部门，主要负责XXX工作。
在这两个月的实习中，我收获了丰富的工作经验，并且对公司的运行和组织有了更深入的了解。
二、实习内容1. 参与项目在实习期间，我参与了公司X项目的开发工作。
我负责了项目的需求分析、编码和测试工作，并与团队成员密切合作。
在项目中，我学习了如何有效地与他人合作、解决问题和提高自己的技术能力。
2. 学习任务除了项目工作，我还参与了公司内部的培训和学习活动。
我学习了XXX技术、XXX方法和软件工程的相关知识，并通过实践应用到实际工作中。
这些学习经验拓宽了我的视野，提高了我的技术水平。
3. 日常工作在日常工作中，我积极完成了分配给我的任务，并与同事们保持良好的沟通和合作。
我提前做好了任务规划和时间管理，保证了工作的顺利进行，并及时向上级汇报工作进展。
三、收获与体会1. 专业知识通过这次实习，我加深了对XXX领域的理解，并对相关技术有了更深入的认识。
我学会了如何分析和解决实际问题，提高了自己的技术能力。
2. 团队合作在项目中，我深刻体会到了团队合作的重要性。
我学会了如何与不同背景和专业的人合作，如何协调工作进度和任务分工，以及如何解决合作中的冲突和问题。
3. 职业素养在实习期间，我学会了如何正确处理工作中的压力和挑战。
我能够积极主动地解决问题，并保持良好的工作态度和职业素养。
四、对公司的建议在实习期间，我对公司的运行和组织进行了观察和思考。
我认为公司可以进一步加强团队沟通和协作，提高员工的工作效率和满意度。
五、感谢与展望在实习期间，我受到了公司领导和同事们的关心和帮助，使我能够顺利地完成了实习任务。
我衷心感谢他们的支持和鼓励。
未来，我将继续努力学习，提高自己的能力，为公司的发展做出更大的贡献。
实习报告实习内容2篇
实习报告实习内容 (2)实习报告实习内容 (2)精选2篇（一）实习报告实习内容可以包括以下几个方面：1. 实习单位背景介绍：介绍实习单位的性质、规模、产业领域等基本信息，以便读者了解实习单位的背景。
2. 实习的具体任务：详细描述自己在实习期间所承担的任务以及具体的工作内容。
可以列举实习期间参与的具体项目或活动，以及自己在其中的具体工作任务。
3. 实习期间的工作经验：总结和归纳实习期间所获得的工作经验和收获。
可以反思自己在具体工作中的优势和不足，并提出改进的意见和建议。
4. 与同事和上级的关系：描述与实习期间所接触的同事和上级的关系，包括与他们的交流沟通方式、合作情况等。
5. 实习的收获与启示：总结实习期间的收获和教训，以及对个人职业发展的一些启示和认识。
6. 实习报告的结论：对整个实习期间的经历进行总结，并提出一些对于实习单位或自身的发展建议。
需要注意的是，实习报告应该以客观、真实的态度来描述实习内容，避免夸大和虚假的描述。
实习报告实习内容 (2)精选2篇（二）实习报告实习内容是指在实习期间所进行的工作和实践内容。
以下是一个可能的实习报告实习内容的示例：1. 公司/组织概况：介绍实习公司/组织的背景、规模和主要业务领域。
2. 实习岗位及职责：说明自己在实习期间担任的岗位和具体工作职责。
3. 实习项目/任务：列举和描述自己负责的实习项目或任务，包括目标、具体工作内容和成果。
4. 工作流程和方法：阐述在实习期间所采用的工作流程和方法，如项目管理工具、沟通方式等。
5. 问题解决与挑战：介绍在实习过程中所遇到的问题和挑战，以及自己是如何解决和克服的。
6. 学习收获和成长：总结自己在实习期间所获得的知识、技能和经验，以及个人成长和进步。
7. 与团队合作：描述与团队成员和上级的合作情况，包括沟通、协作和团队建设等方面。
8. 个人评价和展望：对自己的实习表现进行自我评价，并提出未来发展和改进的建议和展望。
在撰写实习报告时，可以根据实际情况和要求调整内容和顺序，重点突出实习项目和成果，展示自己的实习经历和能力。
2实习二 伐倒木材积测定
f1.3
V g1.3 H
（Ｈ－全高，Ｖ－1 / d1.3
4
q 2 d 1 / d1.3
2
q3 d 3 / d1.3
4
Ⅳ.实习报告(个人报告) 1、交一份标准木卡片计算结果 ２、分别用两种区分求积公式计算树干材积，并 比较两种结果，分析其不同的原因。
区分成n个分段时，其总材积为：
设一树干长11.1m，按2m区分段求材积，则每段中央 位置分别离干基1、3、5、9m处。梢头长度1.1m，梢头底
断面位置为距干基10m处。各部位直径的量测值如表1—6。
（二）平均断面积区分求积式 根据平均断面区分求积式，按上述同样原理和方法，可 以推导出平均断面区分求积式为：
实习二
伐倒木材积测定
树干是林木最宝贵的部分，也是测树工作中最基
本的测定对象之一，在许多情况下，林分蓄积量的测
定，也是通过单株木材积测定结果推算的。同时也是
编制材积表、出材量表等收集资料的重要手段。因此，
学习测树学必须掌握单株木材积测算技术。 Ⅰ.目的 通过对伐倒木树干材积测定，掌握树干材积测定 技术、计算方法，了解不同求积式之间的差别，利用
定树干底断面直径及各区分点处直径，如区分段长为２ｍ，
测定部位是０，２，４，６，８，…ｍ等处。 五、将以上测定的带皮和去皮直径依次填入背面相应 栏内。
六、树干材积计算 当用近似求积式来计算树干材积时，是把整个树干或 部分树干当作抛物线体来处理的，由于干形的多变性，所 得的结果并不是很精确的，一般产生系统偏小或偏大的误 差。为了提高木材材积的测算精度，根据树干形状变化的 特点，可将树干区分成若干等长或不等长的区分段，使各 区分段干形更接近于正几何体，分别用近似求积式测算各 分段材积，再把各段材积合计可得全树干材积。该法称为 区分求积法。
大学生兼职实习(2篇)
大学生兼职实习大学生的第一个暑假，当然，也是我第一次经历社会实践。
对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。
于是我毅然踏上了社会实践的道路。
想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性;想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
在我的打工生活中,我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的,虽然事实如此,但这也给我上了宝贵的一课.它让我明白到别人批评你好或是你听取他人的意见时,一定要心平气和平,只有这样才能表示你在诚心听他说话.虽然被批评是难受的,但是也要明确表示你是真心在接受他们的批评.这样才能在失败中吸取教训,为以后的成功铺路.我们要学会从哪里跌倒就从哪里爬起来,这才是我们所应该做的.我也从工作中学习到了人际交往色待人处事的技巧.在人与人的交往中,我能看到自身的价值,人往往是很执着的.可是如果你只问耕耘不问收获,那么你一定会交得到很多朋友.对待朋友,切不可以斤斤计较,不可强求对方付出与你对等的真情,要知道了给予比获得更令人开心.不论做什么事情,都有主动性和积极性,对成功要有信心,要学会和周围的人沟通,关心别人,支持别人.打工的日子,有喜有忧,有欢乐,也有苦累,也许这就是打工生活的全部吧!暑假虽然只有短短的两个月,但是在这段时间里,我们却可以体会一下工作的辛苦,锻炼一下意志力,同时积累一些社会经验和工作经验.这些经验无非就是我们所拥有的“无形资产”,真正到了关键时刻,它们的作用就显现出来.我们除了学习书本知识,还需要参加社会实践.通过参加一些实践性活动巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识产.知识转化成真正的能力要依靠实践的经验的和锻炼。
大学生兼职实习（2）的意义和重要性大学生兼职实习是指在学习期间，利用业余时间参与工作岗位的实习活动。
随着大学教育的不断深化，大学生兼职实习已经成为了大学生综合素质发展的重要组成部分。
大学生实习报告2篇.pdf
大学生实习报告2篇.pdf大学生实习报告1尊敬的导师/领导：您好！我是XXX大学XXX专业的一名大学生，在过去的一个学期里，我有幸参加了一家知名企业的实习工作。
通过这次实习，我获得了许多宝贵的经验和教训，对我未来的发展产生了深远的影响。
现在，我将向您详细地汇报一下我的实习经历和收获。
首先，实习让我更好地了解了专业知识在实际工作中的应用。
在实习岗位上，我接触到了很多相关的工作内容和技术，从中深刻地体会到了在课堂上学到的知识与实际应用的融合。
同时，我还学习了一些公司内部的流程和工作方法，收获了一些专业技能，这对我今后的专业发展有着积极的促进作用。
其次，实习使我更加明确了自己的职业规划和目标。
通过与企业的接触和实际工作的体验，我更加深入地了解了相关行业的发展趋势和未来的就业前景。
这让我对我的职业规划有了更清晰的认识，为我制定未来的发展路径提供了重要的指导。
再次，实习让我提升了自己的综合素质和自我管理能力。
在实习期间，我不仅需要完成岗位上的工作任务，还需要积极与团队成员合作，学会沟通与协调。
这不仅锻炼了我的团队合作精神，还培养了我的自我管理和时间管理能力，让我更好地适应工作环境和工作压力。
最后，我要对企业和导师表示衷心的感谢。
感谢企业给予我这次实习的机会，让我能够深入了解专业知识的应用和工作流程。
同时，导师在我实习期间给予的指导和帮助也让我受益匪浅。
这次实习经历将成为我人生道路中宝贵的财富，对我今后的发展产生着深远的影响。
总之，通过这次实习，我不仅了解了专业知识在实际工作中的应用，明确了自己的职业规划和目标，也提升了自己的综合素质和自我管理能力。
我将以此次实习为契机，不断努力学习和提升自己，为实现自己的职业梦想奋斗不息。
再次感谢导师/领导给予我的宝贵机会和指导！此致敬礼！XXX大学生实习报告2尊敬的导师/领导：您好！我是XXX大学XXX专业的一名大学生，很荣幸能够在过去的一个学期里参加一家知名企业的实习工作。
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含三叶虫碎片的鲕状灰岩
灰岩中具有不同含量的鲕粒，粒径1mm±。 伴生有较多的三叶虫碎片。 当温暖的海盆中碳酸钙含量达到过饱和时，波 浪一旦搅起海底的砂粒和生物屑，碳酸钙就会 围绕着它们呈同心状凝聚而沉积，并形成鲕状 结构，三叶虫碎片也是波浪冲击的结果。代表 了温暖动荡的浅海高能环境。
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礁灰岩
含游泳型菊石的硅质、泥质岩
黑褐、褐红、灰黑色薄层至中层铁锰质硅质岩， 硅质泥岩、灰黑色薄层泥灰岩及含炭钙质页岩， 水平层理，产菊石类及其它浮游生物化石，未 见底栖生物化石。岩石中只保存游泳的菊石类， 不见底栖生物，水平层理发育，代表较深水低 能环境。
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4）试行沉积环境分析
表1 课堂示范练习
序号 8
19
具体资料包括以下内容：
岩石学资料 ①岩石的物质成分； ②岩石的结构构造，如颗粒大小，磨圆度、层面 和层理特征（波痕、泥裂、盐类假晶、各种交错 层理等）； ③新生矿物及有用矿物，特别是一些指相矿物， 如海绿石等； ④岩层的相变及厚度变化情况； ⑤岩层之间的接触关系。
20
古生物学资料
26
图2-1 琼州地区上泥盆统柱状图
27
图
2-2 琼 州 地 区 晚 泥 盆 世 岩 相 古 地 理 图
28
29
岩石主体由造礁生物组成。生物含量一般占 50%以上，造礁生物有珊瑚，层孔虫，藻及钙 质海绵，还有一些喜礁和附礁生物与灰泥一起充 填于造礁生物的孔隙中。 造礁生物一般都生活在水温20℃左右的热带清 澈正常浅海中，水深不超过60—70m，而以 30m最盛，故礁灰岩反映了热带温暖清澈的浅 海环境。
13
底面具印模或槽模的砂岩
和泥岩呈韵律互层，每个韵律层厚度不大，十 几厘米至几十厘米。砂岩基质含量较高，可见 明显或不太明显的包马序列，泥岩中可见浮游 生物化石（如笔石等）。代表典型的浊流（重 力流）沉积。
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含笔石的黑色页岩
岩石黑色，粘土质，常见不清晰的水平层理，含 丰富的笔石化石，偶见黄铁矿晶粒。 在一些受阻隔的海盆或海湾环境里，由于水循环 受到限制，水流不畅而滞流，或者在较深的海环 境中，由于底部缺氧而造成还原环境，底栖生物 不能生存，但有浮游的笔石落入其中而被保存下 来 同时还原环境中的硫化氢与铁化合生成黄铁矿微 粒，致使岩石的颜色变为黑色；水流不畅或水体 较深，水能量低，水体平静，形成水平层理或纹 层，沉积物也很细，故含笔石的黑色页岩代表深 水或水流不畅环境下的缺氧还原沉积。 15
3
1）几种典型层理构造的观察（图片、标志） 2）层面构造的观察（标志）：①波痕；②
泥裂；③爬迹与足迹；④石盐假晶；⑤底 模构造 3）观察典型沉积相标志，并判断其环境
4
具单向斜层理（板状交错层理）的砂岩
沉积物多由粗砂、中砂组成，分选磨圆好，
层理向一个方向倾斜，倾斜方向指示了水 流方向，是河流环境特有的沉积特征 海相的潮沟的环境也可形成板状交错层理
实习二
主要沉积相类型 的识别及古地理
1
一、实习目的
1．观察了解一些常见沉积相类
型的识别标志。 2．学习沉积相分析的方法。 3．学习岩相古地理图的编制。
2
二、实习内容
1．观察和掌握一些典型的沉积相标志，并了解其 指相意义 沉积相标志主要有沉积岩组份、结构、沉积构造、 生物及沉积地球化学特征。地层中肉眼可观察到 的沉积结构、构造等宏观标志在沉积相分析中最 常使用。 沉积构造按其成因可分为生物和非生物两类，非 生物成因的有层理、层面构造，如水平层理、递 变层理、交错层理及雨痕、波痕、泥裂、盐类假 晶等；生物成因的层面构造有生物爬迹、钻孔、 潜穴等。
硅质岩与硅质泥岩互层，水平层理发育，含菊石类化石 浅灰色灰岩，含蜒，珊瑚化石 238m 230m 50m 50m
17
100m
深灰、灰黑色灰岩，含燧石结核，含珊瑚，蜒类化石
灰黑色页岩、砂岩、含数层煤，页岩和砂岩中含植物化石 黑色页岩，具不很明显的水平层理，偶见黄铁矿晶粒
2．岩相古地理图的概念和填图方法步骤
18
在编制岩相古地理图之前，首先必须了解编图 区所属大地构造分区和区域构造背景，收集文 献资料。 其次是进行野外资料的收集。在野外资料收集 过程中，首先要测制控制性岩相剖面和若干条 短的辅助性岩相剖面，并根据所选比例尺的精 度要求布置观察和观察路线，从而由点到面掌 握编图区的岩性、岩相特征和分布规律。
①化石的种类及生态特征； ②化石的埋藏情况，原地埋藏还是异地埋藏， 化石排列方向和完整程度； ③生物遗迹及生物扰动构造，如爬迹ห้องสมุดไป่ตู้钻孔、 掘穴、潜穴等。
21
对上述资料进行整理分析之后，作出岩相古地 理图的基础图件—实际资料图。随后即可着手 编制岩相古地理图，编图过程中要具体解决以 下几个问题： （1）海陆界线的确定 地质历史时期的大陆部 分具有沉积，部分则处于剥蚀区而无沉积，所 以海陆界线（海岸线）应划在海相沉积（最好 是滨海沉积）与陆相沉积或古陆剥蚀区之间。
10
鲕状赤铁矿
岩石为铁红色，基本成份为赤铁矿（Fe2O3）， 具鲕状结构，鲕粒直径0.5~2mm左右，有时可 见其中含有生物化石碎片。 鲕状赤铁矿代表温热潮湿气候条件下，铁可呈胶 体存在于酸性水中（水体含有腐植酸而呈酸性）， 然后被河流带到海滩，亚浅海地带，在水体动荡 的条件下，以砂粒或骨屑粒为核心凝聚沉淀。 推测它代表了湿热潮湿气候条件下动荡的亚浅海 高能环境。
9
石盐晶体长成之后被沉积物覆盖，又由于海水含 盐度的降低而溶解，留下的孔隙被粘土质成分充 填，从而保存了石盐的晶体形态，故称石盐假晶 岩石主要为细粒沉积物，说明当时地势平坦，代 表干旱气候条件下滨海或滨湖地带的沉积。通常 根据这套岩石及其上下地层中所含化石来判断其 环境。如果含有海相化石则可能为滨海沉积，如 含陆相湖泊生物组合，则应为滨湖沉积。
6
含植物化石的黑色页岩
岩石的颜色为黑色，粒度细，为粘土质，含有丰 富的植物化石。 植物化石的大量保存说明当时气候温暖、潮湿、 植物生长茂盛。 埋藏后，经过了脱水作用，保存下炭质，导致岩 石呈黑色。 细粒沉积物反映地形平坦，搬运距离较远。 因此含植物化石的黑色页岩代表了温暖潮湿气候 条件下的平原沼泽沉积。
描 述 环境解释 灰黑色粉砂岩夹黑色页岩和油页岩，水平层理，具丰富的淡水双 壳类、介形类、叶肢介，鱼类及植物化石 100m 灰绿色细、粉砂岩夹含砾砂岩，见交错层理和波痕，含淡水双壳 类，腹足类化石，壳多破碎。 25m
7 6
5 4 3 2 1
黄白色砂岩夹砾岩，见槽状交错层理，砾石鹅卵状，叠瓦状排列， 偶见硅化木、横向上厚度变化大。 0—10m
22
（2）海盆地中不同岩相类型的圈定 即区分滨 海、浅海、半深海、深海及它们内部的不同岩 相类型，如滨海砂砾岩相、浅海砂页岩相、浅 海灰岩相…… （3）对陆地上的剥蚀区和沉积区以及沉积区 不同沉积类型进行划分圈定，如湖泊沉积、河 流沉积、山麓堆积、冰川堆积等。
23
编制岩相古地理图首先应该注意古地理图反映的 某一段地质时期的综合沉积特征，绝非现代地理 图反映的是现代“一瞬间”的自然地理景观。 现代河流在图上似一条细长的绳子，而古代某段 地史时期的河流相沉积则呈很宽的带状分布，它 是古代河流在这段地史时期内反复迁移的结果。 其次要注意沉积相的空间分布一般情况下要符合 瓦尔特相律，要具有一定的共生组合规律。即成 因上相近且相邻的横向或纵向上依次出现，而截 然不同的两个相绝不可能毗邻。如广海陆棚相中 不可能突然出现河流相沉积。
24
三、作业
1．对下列地层资料进行岩相分析
序号 10 9 8 7 6
描 述
环境解释
紫红色长石石英砂岩与紫红色泥岩夹石膏层，泥岩中偶见陆相脊椎 动物骨骸化石 30—80m 杂色与紫红色泥岩，植物化石稀少 黄绿色砂岩夹杂色页岩及煤线，含植物化石 150—200m 60—100m
黑灰色砂岩、黑色页岩夹煤层，含丰富的植物化石 80—150m 黑色页岩夹多层煤层，夹灰岩透镜体，页岩中含植物化石，灰岩中 含腕足类化石 90—110m
5
富含陆生生物组合的页岩
岩石成份为粘土质（有时为硅藻土），水平纹层 发育，富含淡水双壳类、鱼、叶肢介、昆虫和蛙 类化石，并见植物茎、叶化石，保存比较完整。 淡水生物组合说明为陆相水体的沉积环境，化石 保存很好，甚至一些细微的结构也保存下来，指 示为静水环境。而沉积物细且具水平纹层，也指 示水体平静，并且搬运距离远。 一般应为潮湿气候条件下浅水湖区的较深部分至 深水湖区（湖泊中心地带）的沉积。
5
4 3
深灰色灰岩，含蜓类化石
黑灰色页岩夹煤层，含植物化石 灰色灰岩，含珊瑚、腕足及蜒类化石
5m
50m 5m 30m
25
2
1
灰绿色，深灰色页岩，粉砂岩夹煤线，含植物化石 铁，铝质古风化壳 0.5~2m
2．编制琼州地区晚泥盆世岩相古地理图
1）根据所给琼州地区晚泥盆世地层柱状图，进行 岩相分析和岩相类型的划分（图2-1）。 2）按所给岩相图例，将各柱状剖面的岩相类型标 在各点上。 3）作琼州地区晚泥盆世岩相古地理图（图2-2） ①画出海陆界线；②画出海相中不同岩相类型的界 线；③在各自岩相带内填绘各自的图例符号 4）根据柱状剖面图所给地层厚度，将各点厚度标 在图2-2中的右上方，用等值线法和内插法画出等 厚线。
对地史时期中某地区的地层通过岩相分析进行综 合研究，就可以了解当时海陆分布、地势和气候 等特点。把这些研究成果按一定的比例尺，以简 明易读的图例综合表现在地理底图上，就成为古 地理图。 由于地史时期的自然地理特征已经不复存在，我 们不能直观地看到它，只有通过对古代沉积物进 行岩相分析而间接地认识。因而人们通常在古地 理图上加入沉积岩相的内容，这样便成为岩相古 地理图。