中班线描教案书包
《书包》线描画PPT课件
目录
• 引言 • 书包线描画的基本技法 • 书包线描画的创作过程 • 优秀书包线描画作品展示 • 创作实践与作业布置
01
引言
主题简介
主题名称：《书包》
主题内容：以书包为主题，通过线描画的形式，引导学生观察、思考和创作。
主题目标：培养学生的观察能力、创造力和审美情趣，提高学生对线描画的兴趣和 技能。
精细绘制
完善线条
使用更细的线条，如0.2mm或 0.3mm的针管笔，对草图进行精 细加工，完善书包的线条和细节。
突出特征
通过线条的粗细、虚实变化，强 调书包的某些特征或细节，如拉
链、口袋等。
调整画面
在绘制过程中，不断调整画面， 使线条流畅、画面协调，突出书
包的特点和美感。
04
优秀书包线描画作品展示
线描画简介
定义
线描画是一种以线条为主要表现 手法的绘画形式，通过线条的粗 细、曲直、虚实等变化来表现形
象和情感。
特点
线描画具有简洁、明快、流畅等特 点，能够充分展现线条的韵律美和 形式美，给人以视觉上的享受。
技巧
在线描画中，常用的技巧包括勾线、 排线、点线等，通过这些技巧的运 用，能够创造出丰富多彩的艺术效 果。
06
详细描述：学生们在色彩搭配上展现出了极高的天赋，他 们运用不同的颜色和色调，使作品更加丰富多彩，给人留 下深刻的印象。
名家作品欣赏
总结词：艺术性强
01
输标02入题
详细描述：名家的作品具有很高的艺术价值，他们运 用线条的节奏、韵律和变化，表现出书包的形态和质 感，让人感受到线条的无穷魅力。
03
详细描述：每位名家的作品都有自己独特的风格，他 们通过线条的运用和变化，展现出与众不同的艺术风
中班上学期美术教案《小书包》
的辅导和帮助。
作品展示与评价
完成绘画后，让学生展示自己的 作品，并互相评价。教师也应对 学生的作品给予积极的反馈和评
价，肯定他们的努力和创意。
04
教学评价与反馈
作品展示与交流
1 2 3
作品展示
将学生的作品展示出来，让每个学生都能看到彼 此的作品，增加互相学习和交流的机会。
引导学生回忆和描绘与书包相关的校园生活场景，如课堂、图书馆、操场等。
想象未来的书包
鼓励学生发挥想象力，设计一款具有未来感的书包，并阐述其功能和特点。
家庭作业布置
收集不同形状、颜色和图案的书包图片，进 行分类和整理。
选择一种自己最喜欢的书包款式，用画笔或 手工材料制作一个模型。
写一篇关于“我与我的书包”的小故事或日 记，记录自己与书包之间的点滴回忆。
线条的运用
阴影与立体感的表现
指导幼儿运用不同粗细、曲直的线条 表现书包的轮廓和细节。
教授简单的阴影绘制技巧，帮助幼儿 表现出书包的立体感和质感。
色彩的选择与搭配
讲解色彩的基本知识，引导幼儿选择 合适的颜色表现书包的特点和风格。
创意设计与实现
设计自己的小书包
鼓励幼儿发挥想象力，设计一款 独特的小书包，可以加入自己喜
目的
通过绘画和手工制作的方式，让幼儿了解书包的构造和特点，提高幼儿的绘画技能和手工能力，激发幼儿的创 造力和想象力。
教学目标与要求
知识目标
了解书包的构造和特点，掌握运用线条、色 彩和形状等美术元素来表现书包的方法。
能力目标
能够运用所学的美术元素和技巧，独立完成 一幅表现书包的绘画作品；能够按照步骤进 行手工制作，完成一个简易书包的制作。
绘画教程小书包教案中班
绘画教程小书包教案中班绘画是一门非常有趣的艺术，能够培养孩子的审美能力和创造力。
在中班阶段，孩子们已经能够掌握一些简单的绘画技巧，因此在教学过程中，我们需要更加注重引导他们发挥想象力，培养他们对颜色和形状的认知能力。
本教案将以小书包为主题，通过引导孩子们绘制自己喜欢的小书包，来帮助他们学习绘画技巧和培养他们的创造力。
一、教学目标。
1. 帮助孩子们熟悉绘画工具，如颜料、画笔等。
2. 引导孩子们观察小书包的形状和颜色，培养他们的细致观察能力。
3. 帮助孩子们学会用简单的几何图形来描绘小书包的形状。
4. 鼓励孩子们发挥想象力，自由发挥小书包的颜色和图案。
5. 培养孩子们的耐心和专注力，完成一幅美丽的小书包绘画作品。
二、教学准备。
1. 准备各种颜色的水彩颜料和画笔。
2. 准备一些小书包的图片，用于给孩子们参考。
3. 准备一些白纸和铅笔，用于让孩子们先在纸上勾勒小书包的形状。
4. 准备一些彩色的纸和剪刀，用于让孩子们剪出小书包上的图案和装饰。
三、教学过程。
1. 引导孩子们观察小书包的形状和颜色，让他们描述小书包的特点。
然后给他们看一些小书包的图片，让他们选择自己喜欢的小书包进行绘画。
2. 让孩子们先用铅笔在白纸上勾勒小书包的形状，可以简单地用几何图形来描绘，比如长方形和圆形等。
这样可以帮助孩子们掌握小书包的基本形状和比例。
3. 给孩子们准备好各种颜色的水彩颜料和画笔，让他们根据自己选择的小书包图片，用颜料给小书包上色。
在这个过程中，可以引导孩子们观察小书包上的颜色变化，培养他们的色彩感知能力。
4. 鼓励孩子们发挥想象力，可以让他们在小书包上添加一些自己喜欢的图案和装饰，比如花朵、动物等。
可以提供一些彩色的纸和剪刀，让孩子们自己剪出图案，然后粘贴到小书包上。
5. 在孩子们完成绘画后，可以让他们展示自己的作品，并互相欣赏和交流。
老师可以给予肯定和鼓励，让孩子们对自己的作品充满自信和自豪感。
四、教学总结。
通过这堂绘画课，孩子们不仅学会了一些绘画的基本技巧，还培养了他们的创造力和想象力。
中班美术设计小书包教案-幼儿园美术教案
中班美术设计小书包教案幼儿园美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，章节为《小书包设计》。
教学内容主要包括：学习小书包的形状、结构和功能，了解书包在生活中的重要性；通过观察、讨论，发现书包的美学特征；以及运用剪贴、绘画等手段，设计具有个性的小书包。
二、教学目标1. 培养幼儿对生活中常见物品的观察力和想象力，提高他们的审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点重点：学习小书包的形状、结构和功能，了解书包在生活中的重要性。
难点：如何引导幼儿发现书包的美学特征，以及运用剪贴、绘画等手段，设计具有个性的小书包。
四、教具与学具准备教具：小书包样品、图片、视频等。
学具：彩纸、剪刀、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个小书包，让幼儿观察并说出书包的形状、结构和功能。
2. 视频观看：播放一段关于书包的视频，让幼儿更直观地了解书包在生活中的重要性。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互交流对书包的看法，发现书包的美学特征。
4. 美术创作：引导幼儿运用剪贴、绘画等手段，设计具有个性的小书包。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
六、板书设计板书内容主要包括：小书包的形状、结构、功能；书包的美学特征；设计具有个性的小书包。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家人或同学的书包，描述其形状、结构和功能。
2. 尝试自己设计一个具有个性的小书包，可以用彩纸、剪刀、画笔等材料。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对小书包有了更深入的了解，他们在设计过程中展现出了丰富的想象力和创造力。
同时，幼儿的审美能力也得到了提高。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，引导他们发现生活中的美，提高他们的审美能力。
拓展延伸：可以让幼儿尝试设计其他生活用品，如小钱包、小提包等，进一步提高他们的审美创造力和动手操作能力。
幼儿园中班美术教案《小书包》
幼儿园中班美术教案《小书包》一、教材简析《小书包》是幼儿园中班美术教学中使用的教材。
在故事情节中，小女孩背上的书包被淋湿了，妈妈给她做了一个新的书包。
通过讲故事，可以引导孩子了解书包的用途，以及学习制作书包的方法和步骤。
二、教学目标1.了解书包的作用和种类；2.学习简单的手工制作技巧；3.增强幼儿的手眼协调能力；4.提高幼儿的审美能力，培养其创造力。
三、教学过程1. 热身活动在开始制作书包之前，可以先进行一些热身活动，如:•四肢活动：让孩子们做些简单的四肢活动，帮助他们放松身体，为后面的手工制作做好准备。
•观察游戏：教师可以让孩子们观察教室中不同种类的书包，引导幼儿了解书包的种类和不同用途。
2. 制作书包材料准备：•彩纸；•剪刀；•胶水。
步骤：1.取一张彩纸，将其折叠成两半，然后在两个折痕处分别剪出一个圆形，即为书包的两个耳朵;2.在彩纸的中心位置画一条直线，作为书包的口袋部分;3.在口袋的下方再画出两条线，作为书包的底部;4.将整张彩纸沿着口袋的线条部分向内折叠，压平胶合;5.将两个耳朵沿着折痕向内折叠，胶合在书包的顶部;6.最后将书包的底部折起，胶合好。
3. 小结在制作完书包后，可以开展相应的小结活动，如展示自己的作品，分享制作心得，总结今天的学习内容等。
四、评价方式评价在美术课堂中是非常重要的一环，它可以激励学生学习美术的兴趣和热情。
在本课实施中，可以采用以下方式进行综合评价：1.通过分组展示，让孩子互相观察和学习；2.评价孩子手工制作的完成度、创新程度和美观度；3.通过情景教育，让幼儿学会珍惜自己的手工作品。
五、拓展延伸•尝试使用不同颜色的彩纸进行制作，让书包更加丰富多彩；•学习使用纽扣、齿轮等物体制作装饰；•制作不同种类的书包，如手提包、笔袋等。
六、教学效果分析本课教学通过讲故事、互动体验、手工制作等多种方式，引导幼儿了解书包的作用和种类，学习制作书包的步骤和技巧。
通过实践和创作，促进幼儿的手眼协调能力和创造力的培养，提高其美术修养和审美能力。
小学美术《线描书包》教案
举例说明：
（1）教学重点：在讲解书包结构时，可以拿实物书包进行示范，让学生直观地了解各个部分的特点。同时，通过对比不同类型的书包，使学生掌握书包设计的多样性。
（2）教学难点：在线描技巧方面，教师可以提供一些线描作品的示例，让学生观察线条的运用方法。在创意设计过程中，教师可引导学生从自然界、日常生活等方面寻找灵感，如动植物、几何图形等。此外，通过组织学生参观优秀设计作品，使其在审美能力上得到提升。
小学美术《线描书包》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第四章《我们身边的设计》中的《线描书包》。教学内容主要包括：1.了解书包的结构、功能和设计要素；2.学习线描的表现方法，运用线条描绘书包的轮廓和细节；3.发挥创意，为书包设计独特的图案和色彩；4.通过线描书包的制作，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。具体内容包括：书包的分类、结构特点、线描基本技巧、创意设计等。
首先，线描技巧的掌握对学生来说是一个挑战。在绘画过程中，部分学生线条不够流畅，粗细控制不够稳定。为了帮助他们突破这个难点，我决定在接下来的课程中加强线描练习，通过更多实例让学生感受线条的美感和力度。
其次，在创意设计环节，有些学生缺乏灵感，不知道如何将自己的想法体现在书包上。针对这个问题，我计划在下一节课中引入一些生活中的元素，如自然风景、动植物等，激发学生的创意思维。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《线描书包》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们平时都是怎么选择和使用书包的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索线描书包的奥秘。
小学书包线条画教案
小学书包线条画教案教学目标：1. 让学生了解书包线条画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和审美能力。
教学重点：1. 学会观察书包的线条和结构。
2. 掌握线条画的基本技巧。
3. 创作出一幅具有个性的书包线条画。
教学准备：1. 准备一些书包图片作为参考。
2. 准备绘画材料，如铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些书包图片，让学生观察书包的线条和结构。
2. 引导学生谈论书包的作用和重要性。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 讲解如何观察书包的线条，如书包的边缘、拉链、扣子等。
2. 讲解如何运用铅笔进行线条画，如轻重的变化、线条的流畅等。
3. 示范如何画出一幅简单的手提包线条画。
三、学生实践（15分钟）1. 让学生选择一张书包图片作为参考，开始进行书包线条画创作。
2. 引导学生注意观察书包的细节，如纹理、颜色等。
3. 鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出一幅具有个性的书包线条画。
四、展示和评价（10分钟）1. 让学生将自己的作品展示给大家，并分享创作思路和感受。
2. 引导学生互相评价，从线条的流畅、结构的准确、创意等方面进行评价。
3. 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。
五、总结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结自己的收获。
2. 强调书包线条画的重要性和实用性，鼓励学生在日常生活中多观察、多创作。
教学反思：通过本节课的教学，学生对书包线条画有了基本的了解和掌握。
在实践环节，学生能够根据自己的观察和想象，创作出具有个性的书包线条画。
在评价环节，学生能够积极参与评价，互相学习和进步。
但也有部分学生在线条的流畅和结构的准确性上还有待提高，需要在今后的教学中加强练习和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对书包线条画产生了浓厚的兴趣，取得了较好的教学效果。
幼儿园书包绘画教案中班
幼儿园书包绘画教案（中班）一、教学目标1.培养幼儿对绘画的兴趣和能力；2.培养幼儿良好的动手能力和观察力；3.提高幼儿的色彩感知能力；4.培养幼儿的创意思维和想象力。
二、教学内容本次课程将主要围绕以下绘画内容展开：1.幼儿园书包的绘制；2.形状和线条的绘画；3.创意绘画。
三、教学准备1.彩色纸、铅笔、彩色笔；2.模板；3.绘画工具（刷子、海绵等）；4.绘画辅助材料（胶水、剪刀等）；5.教学展示板。
四、教学过程1. 课前准备（5分钟）•教师向幼儿介绍今天的绘画主题：幼儿园书包。
•引导幼儿们思考和分享关于书包的特点和形状。
2. 观察和讨论（10分钟）•教师展示不同形状和款式的书包图片，引导幼儿们进行观察和描述，了解书包的通用形状和特点。
•教师与幼儿们讨论书包的功能和用途，引导幼儿们发表自己的意见和想法。
3. 制作书包模板（10分钟）•教师提供书包的模板，引导幼儿们用铅笔在彩色纸上描绘出模板的轮廓。
•教师示范如何使用剪刀剪下模板，然后将剪好的书包模板放在一边等待下一步的涂饰。
4. 创意绘画（20分钟）•教师向幼儿们介绍创意绘画的概念，并与他们分享一些创意绘画的例子，如涂鸦艺术。
•给予幼儿自由发挥的空间，引导幼儿在书包模板上进行涂饰，鼓励他们使用各种绘画工具和颜色，展现自己的想象力和创造力。
5. 完成作品展示（15分钟）•教师让每位幼儿上前展示自己的绘画作品，并鼓励他们分享创作时的想法和感受。
•教师和其他幼儿们一起鼓励、赞美和欣赏每个人的作品。
五、教学总结通过本次绘画教案，幼儿们参与了幼儿园书包的绘制和创意绘画活动。
通过观察和讨论，幼儿们对书包的形状和特点有了更深入的理解，同时也培养了他们的观察力和表达能力。
创意绘画活动更是激发了幼儿们的想象力和创造力，培养了他们的艺术审美和创意思维。
这些活动不仅丰富了幼儿们的绘画经验，还促进了他们的手眼协调能力和动手能力的发展。
通过展示和分享作品，幼儿们得到了他人的赞美和鼓励，增强了他们的自信心和合作意识。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中班线描教案书包中班线描教案书包第 1 页中班线描教案书包篇一：中班美术教案：线描画活动目标：1、在观察的基础上，学习用简单概括的线条，表现鸭子主要的外形特征。
2、根据已有的经验，进一步学习用装饰画的手法，装饰鸭子身体的不同部位。
3、感受黑白装饰画的特殊美，保持画面整洁。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，黑白记号笔人手有一支。
活动过程：一、音乐活动《风中的小鸭》。
开始，利用音乐活动导入，初步感知欣赏各种各样的鸭子。
二、欣赏《美丽的鸭子》。
用实物展示仪放大幼儿用书，说说：画面上有什么？有几只鸭子？鸭子身上有什么？鸭子身上用了哪些线条、图案进行装饰。
中班线描教案书包第 2 页三、共同探索表现鸭子的步骤和方法。
教师：1 / 14鸭子是什么样子的？是由哪几个部分组成的？教师根据幼儿的讲述在黑板上画出鸭子的基本形状。
教师：我们可以用哪些线条和简单的小图案来装饰鸭子呢？教师可以请个别幼儿上来画，也可以自己快速地在画面上装饰一部分。
教师：小花鸭喜欢在哪里呢? 启发幼儿讲述鸭子喜欢的不同地点（小池塘、草地上、大树下）。
四、幼儿进行装饰画创作活动。
在操作过程中，鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鸭子，看谁想的和别人不一样。
启发幼儿用不同的花纹装饰，并注意线条的疏密变化。
五、展示幼儿作品，组织幼儿相互欣赏和交流，感知各种不同的装饰手法，加强交流和学习，不断提高幼儿的欣赏能力和表现能力。
篇二：参考中班线描计划一、上学期特色小结中班线描教案书包第3 页针对目标上学期教师重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练幼儿能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。
幼儿在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到幼儿绘画重在培养---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿对绘画活动的兴趣，以发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力，而不是单纯的培养绘画的技能技巧。
结合上学期幼儿在线描创作中出现的，外形构图比例不准、渐变色混合搭配不均、绘画表现雷同等一些具体问题做深刻的剖析与探究的同时，我在新学期制定了以下目标。
二、活动目标（一）第一阶段：1.掌握较丰富的线描元素。
2.与幼儿共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。
（二）第二阶段：中班线描教案书包第 4 页 1．尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。
2．了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。
（三）第三阶段：1.培养幼儿的合作意识，进行合作画的创作。
2.幼儿能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。
三、方案准备: 1. 不同种类的儿童线描画作品范例。
2. 充足的线描元素。
3. 各种不同材质、形状的纸张（刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种形状的画纸等。
） 4. 粗、细记号笔。
3 / 14四、活动内容 1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。
中班线描教案书包第 5 页 2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。
重点为画面的背景展开丰富的想像。
3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培养幼儿的合作意识。
五、教学重难点重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。
并展开各种大胆的想像。
难点：学习大幅作品的创作。
以增强构图的合理性及其合作意识。
六、具体措施 1、利用绘画兴趣小组活动，引导幼儿绘画线描作品。
2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的幼儿熟练的装饰出较高中班线描教案书包第 6 页质量的作品，并指导对此有困难的幼儿，在符合幼儿意愿的情况下装饰出作品。
3、给每个小朋友布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班级环境中展示幼儿的作品，从而给幼儿无形的动力支持。
4、充分利用家长资源，可以让幼儿在家长的帮助下进行对作品装饰与创作。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------七、工作安排：三月份：美丽的城堡 1、为幼儿提供城堡图片，通过观察，使幼儿对城堡产生绘画兴趣。
2、运用多种线、形千变万化的排列组合方式，对城堡展开艺术性的创作。
中班线描教案书包第 7 页 3、培养幼儿对冷暖色搭配的敏锐度。
线描摩托车 1、引导幼儿了解摩托车的构造及其用途。
2、鼓励幼儿大胆想象，设计出各种造型的摩托车。
3、体验创作的乐趣。
绚丽多彩的蜗牛 1、运用各种点、线、图案来表现蜗牛的各种有趣的形态。
2、大胆想象、创作，体验画蜗牛的乐趣。
四月份：可爱奶牛 1、观察奶牛的形态及其生活习性。
2、引导幼儿能根据熟悉的动物外形进行线描元素的添画与装饰。
3、培养幼儿合理构图的意识。
大蝎子 1、了解蝎子的外形及其特征，并了解其相关知识。
中班线描教案书包第 8 页 2、大胆想像与联想并尝试进行大5 / 14幅作品的创作。
大螃蟹 1、了解螃蟹的生活习性，进行艺术的创作。
2、为螃蟹添画丰富的背景。
五月份：机器人 1、通过图片仔细观察机器人的外部构造，调动幼儿积极性。
2、鼓励幼儿大胆设想自己心中的机器人，进行大幅的创作。
虫子来了 1、在观察各种常见昆虫的基础上，激发幼儿独立创作。
2、指导幼儿大幅作品构图的关键点。
六月份：想像线描画（线描头像、细菌的联想） 1、通过对线描元素的积累，幼儿发挥自身的创造力，对不同的事物中班线描教案书包第 9 页进行创作。
2、培养幼儿的团队意识，进行大幅作品的装饰。
4、让幼儿获得成功的体验。
七月份：秀一秀我的作品 1、绘画兴趣小组作品展示。
篇三：五年级美术书包教案《书包》教学设计【教材分析】本节课属于造型、表现领域，重在培养学生观察、绘画的能力。
本课展示了书包实物图片，并针对不同特点的书包的各部分结构---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 提出问题，其目的旨在通过这些问题引导学生对书包进行细致观察和分析，从而学会分析、思考的方法，了解到书包的主要功能是为了方便人们携带学习用具的，了解体会出设计要以人为本的理念，为自己的设计打下基础。
【教学目标】知识与技能：中班线描教案书包第 10 页指导学生观察书包的结构及细节特征用笔精细地描绘出来，训练学生的观察力和表现力。
过程与方法：学习用整体-----局部绘画原则画书包，培养学生的观察能力，并把观察的感受表现出来。
情感态度与价值观：发现画书包的乐趣，并爱上学习的好伙伴书包。
现代教学手段：使用课件使学生更直观的了解本课的教学内容。
【教学重点、难点】重点：指导学生观察表现物体的某些细节，画出书包的外形，训练学生的观察力和表现力。
难点：学生学习整体----局部的绘画原则。
【教学、学法】教法：7 / 14本节课通过图片欣赏、实物观察、教师演示、学生自主创作来找到绘画的乐趣。
学法：欣赏法、讨论法、演示法、评价法。
【教学过程】一、激话导入中班线描教案书包第 11 页 1、根据自身实际，引出身边的小伙伴书包 2、书包是我们上学的时候必不要少的工具之一,与我们朝夕相处。
现在的书包不仅实用,而且非常的美观,我们背着自己的喜欢的书包，就仿佛象平时穿衣穿裤一样必不可少,它可以说是我们的贴身伙伴。
现在和老师一起来欣赏各种各样的书包。
(课件展示书包图片) 二、讲授新课 1、我们同学的书包也是各种各样，但是同一个书包会不会呈现不同的样子呢？（摆放书包实物）360 度有 360 种不同形态。
生观察后回答原因教师小结：不是书包自身的变化，而是我们作画者的位置不同，所观察的角度不同所以书包的样子也就不同了。
（展示课件三个角度的书包）正面、侧面、背面。
2、观察实物书包，说出书包的结构书包箱体书包背带外部装饰（口袋、拉链、拉锁、搭扣、标志等）（板书）中班线描教案书包第 12 页3、展示道具正面外形图，侧面外形图，背面外形图。
（结合三年级线描外形讲解） 4、只有外形图还不够，怎样添加---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 书包结构？区分箱体、背带和口袋生回答。
（出示三个角度的第二部整体结构图） 4、书包有哪些细节组成，或者是有哪些特殊的功能？外部装饰（口袋、拉链、拉锁、搭扣、标志）（出示三个结构的第三部细节刻画图） 4、我们一起来看看自己带来的书包，它分为哪几部分？（出示学生带来的书包）（设计意图：让学生观察书包，可以让学生了解到书包的样式、功能，从而对这样对书包外形有了初步的认识。
）生交流后分小分队不同角度写生书包。
（课件出示写生要求） A：先勾画出外形轮廓添加整体结构细节刻画中班线描教案书包第 13 页（区分箱体、背带和口袋）外部装饰（口袋、拉链、拉锁、搭扣、标志等） B：大胆运笔，注意线条穿插，粗细、长短线条相结合 C：注意搭扣等局部细节 D：参考课本中的学生作品 5、教师范画，边画边讲：先勾出外形轮廓按照结构特点，在添画背带、口袋逐步深入刻画。
三、学生创作 1、观察所要画的书包的外形轮廓 2、按照绘画要求，按步骤绘画 3、教师巡视指导四、学生作品展示评价 1、学生自评：学生将自己的作品进行展示,从外形和线条方面解说。
9 / 142、学生互评：说一说谁的作品更吸引你。
3、教师评价五、教师小结: 中班线描教案书包第 14 页同学们，通过今天的学习，我们学会了绘画书包文具的绘画步骤。
也懂得了用自己的绘画作品回馈与我们朝夕相处、不离不弃的小伙伴。
同学们，加油，愿在今后的生活里画笔为你增光添彩！【板书设计：】书包的结构 1、书包箱体 2、背带 3、外部装饰（口袋、拉链，拉锁、搭扣、标志等）篇四：中班美术(线描画)花瓶教案活动名称：美术（线描画）花瓶活动目标：1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。