教师教学考核制度

XXX单位

教师教学常规量化考核细则

（试行）

为了提高老师工作积极性，让老师做有所得，做有体现，做有记录。根据信息商贸服装部的教师考核整体规划，特拟定信息商贸服装部教师教学常规考核制度如下：(总分为120分，其他按照制度进行，月常规每个月25分，期末累加计入个人总分最终根据教学占比核算) 一、学期授课计划（3分）

开学初计划，开学1-2周检查授课老师授课计划，完整排版规范且按照时间节点上交的老师3分，没有按照时间节点上交或者不规范质量不高可行性不强以及和上一学期完全重复的酌情扣分（1-2分），不交的不得分。（具体详见信息商贸服装部常规检查记录表表一）二、月常规资料（25分）

信息商贸服装部每个学期定期检查4次（其中前期检查3次，期末结束汇总资料时检查1次），每一次检查内容包括备课情况、作业情况、参加教研活动情况、听课情况以及系部整体工作部署落实情况。

1.教案方面（10分）

由教研组组长根据教师上交资料情况进行检查，其中备课认真、进度与计划同步、排版或者书写规范且按时间节点上交，对教学过程有规划思考和处理的给予8-10分。

备课与计划不同步、不认真、排版或书写差，未按时间节点上交（迟交时间不能超过2天，超过的根据情况记入下一序列）、教学只是简单进行罗列，对教学无更过思考或者教学环节不规范的给予6-8分。

其他资料更差或者未交的给予0-6分

2.作业安排和教研活动（6.5）

批改数量和质量、参加教研活动出勤和主动承担本专业如人才培

养方案修订等情况进行量化给分。

作业说明，因本部是计算机信息类专业，很多老师都是电子作业，如无特殊情况，本部分所有老师给予满分2.5分。

参加教研活动情况，如未举行教研活动所有老师都是1分，若举行根据其表现给予分。

本专业如需要申示或者修订人才培养方案或是专业有调研，承担任务老师给予满分2分，其他人根据情况进行适当减低，由组长酌情考虑，如没有特殊情况，都是满分2分。

本部分（具体详见月份常规检查记录表）、不交的不得分。

2.听课情况（2分）

听课情况，按照专业部要求，主任每学期听15节课，教研组组

长每学期听12节课，一般老师听10节课。所有老师学期前三个月每个月听3次课，最后一个月听满要求为止。

听课良好且次数达到、教学评价等方面都好给予满分。少一次扣1分，当月扣完为止。其他情况给予0-2分。

注：当月上交的纸质版资料不予退还，手写教案的除外，本部分所有分数教研组组长可以打小数，保留一位小数。

3.帮扶情况（1分）

帮扶情况本系部采取自愿原则，积极鼓励大家对新老师进行帮扶，有帮扶先报备，并在期末上交资料的每个月给予1分。其他的没有分。系部会根据情况规划老师结对帮扶。

4.部系权重分（6.5分）

部系根据当月老师系部会议出勤、学校考勤、以及当月的综合表现把老师评为优秀（占比不超过40%）、良好（占40%左右）、合格（占比20%左右）。优秀等次的满分为6.5分，良好等次的分数为6分，

合格的分数为5.5分。请假的老师在此基础上进行扣分，其中公假不扣分，事假每天0.2分计算（个人会假按0.2分/次计算），旷会一次

0.5分，旷班1次1分，病假0.05分/天。（特殊情况系部另行商议）

三、期末汇总资料

期末要求集体汇总老师的教学计划（3分）、教案（4次累计分数）、质量分析（3分）、教学论文或反思（1分）、教学总结的纸质版和电子版（3分），总分为110分（具体详见教学常规考核台账）

四、额外加分项

1. 每学期上1次公开课并完成相关配套资料的得1分，经过讨论认为公开课极度不合格的不予加分；

2.代表教研组参加学校或上级部门组织的各项教学或者非教学活动

得1分，获得奖项的另加；

3.教师本人或者带学生参加由教育行政部门组织的比赛竞赛活动的（包括公开课、德育等比赛），按照国家、省、市、区县、校分别国家级一二三等奖和优秀奖分别加10.8.6.5分，省级一二三等奖和优秀奖分别加7.6.5.3分。市级一二三等奖和优秀奖分别加5.3.2.1分，区县校级一二三等奖分别3.2.1.0.5分。其他类别的优秀奖加0.5分；注：挂名带学生参加的不予加分，论文、课题等科研项目不是由学校推出去的不予加分，著作的加10分。

4.承担讲座的按国家、省、市、区县、校分别加

5.4.3.2.1分（挂名实际没有进行不予加分）

5.完成正常工作量（每周12课时）得0.5分，超1节加0.5分，最高不得超过2分；

6.积极参加校本研修得2分，完成并获得相关奖项另加1分；

7.积极参加学校安排的非自己职责范畴的任务进行加分，一般一个任务加1分，工作量大难度高的系部讨论进行加分。

8.在市级、校级技能大赛或者期末作品展、专业文化建设起主要作用的成员的按照实际情况给予1-5分加分；

（本部分10分，加满为止）

五、注意事项

1.教学常规考核分数只是评先评优和职称晋级的一部分，系部还要根据其他制度整体考核老师的德能勤绩廉等情况综合考虑

2.未尽事宜，系部讨论决定