C语言作业
c语言大作业综合
c语言大作业综合第一章C语言简介及算法一．选择题1．一个C程序可以包含的函数。
A.一个B.多个C.若干D.任意2.下面不可以使用来编译和连接一个C 程序。
A.TurboCB.VC++C.C语言编译器D.BC3.C语言的程序一行写不下时，可以。
A．用逗号换行B.用分号换行C.在任意一空格处换行D.用回车符换行4.C控制语句有种。
A.6B.9C.32D.345.复合语句是用一对界定的语句块。
A.{}B.[]C.()D.”6．一个C程序的执行总是从该程序的函数开始，在函数最后结束。
A.第一个、最后一个B.main、mainC.主函数、最后一个D.第一个、第一个7.C语言提供的合法的数据类型关键字A.FloatB.ignedC.integerD.Char8.在以下各组标识符中，合法的标识符是(1)A.B01B.table_1C.0_tD.k%(2)A.Fat_B.voidC.pblD.(3)A.某y_B.longdoubleC.某pD.CHAR(4)A.jB.IntC._某yD.w_y239.C语言的标识符里不能有A.大小写字母B.数字C..D.下划线二．填空题1．C程序是由构成的，一个C程序中至少包含因此，是C程序的基本单位。
2．C程序注释是由和所界定的文字信息组成的。
3．函数体一般包括和4.算法是解决问题的和的描述。
5．C程序的注释部分可以出现在程序的位置，它对程序的编译和运行作用，但是可以增加程序的第二章C语言数据类型、基本运算及简单程序设计一．选择题1.不合法的字符常量是A.‘\\t’B.“A”C.‘a’D.’\\某32’2.逻辑运算符两侧运算对象的数据类型。
A.只能是0或1B.只能是0或非0正数C.只能是整型或字符型数据D.可以是任何类型的数据3.下列表达式中，不满足“当某的值为偶数时值为真，为奇数时值为假”的要求。
A.某%2==0B.!某%2!=0C.(某/2某2-某)==0D.!(某%2)4.下面选项中，不是合法整型常量的是A.160B.－0某cdgC.－01D.－0某48a5.能正确表示“当某的取值在[1,10]和[200,210]范围内为真，否则为假”的表达式是。
c语言作业
作业一C语言概述一、选择题1-个C程序的执行是从A.本程序的main函数开始,到main函数结束B.本程序文件的第-个函数开始,到本程序文件的最后-个函数结束C.本程序的main函数开始,到本程序文件的最后-个函数结束D.本程序文件的第-个函数开始,到本程序main函数结束2以下叙述正确的是:A.在C程序中,main函数必须位于程序的最前面B.C程序的每行中只能写-条语句C.C语言本身没有输入输出语句D.在对-个C程序进行编译的过程中,可发现注释中的拼写错误3以下叙述不正确的是A.-个C源程序可由-个或多个函数组成B.-个C源程序必须包含-个main函数C.C程序的基本组成单位是函数D.在C程序中,注释说明只能位于-条语句的后面4C语言规定:在-个源程序中,main函数的位置A.必须在最开始B.必须在系统调用的库函数的后面C.可以任意D.必须在最后5-个C语言程序是由A.-个主程序和若干子程序组成B.函数组成C.若干过程组成D.若干子程序组成二、编程题编写一个C程序，输出以下信息：****************************************Hello,world!****************************************作业二程序的灵魂——算法一.填空题1.算法的五个特性是指：有穷性、、、、。
2、三种基本的程序结构是：、、。
3、程序中的子模块在C语言中用来实现。
作业三数据类型、运算符与表达式一、选择题1以下结果为整数的表达式(设有int i;char c;float f;)( ).A．i十f B．i*c C．c十f D．i十c十f2以下不正确的语句(设有int p,q)是( )。
A．P*＝3; B.p／＝q; C.p十＝3; D．p＆＆＝q;3以下使i的运算结果为4的表达式是( ）。
A．int i=0,j=0;(i＝3，(j十十)十i)；B．int i=1,j=0;j＝i＝((i=3)*2)；C.int i=0,j=1;(j＝＝1)?(i＝1)；(i＝3)；D．int i＝1，j＝1;i+＝j十＝2;4下列四组选项中，均不是C语言关键字的选项是( ).A）define B）getc C）include D）whilei f char sanf gotype printf case pow5下列四个选项中，均是C语言关键字的选项是( )。
C语言练习作业及参考答案
二、选择题
1、在C语言中（以16位PC机为例），5种基本数据类型的存储空间长度的排列顺序为____A___。
A) char<int<long int<＝float<double
B) char＝int <long int<=float<double
B）C程序的每行中只能写一条语句
C）C语言本身没有输入输出语句
D）在对一个C程序进行编译的过程中，可发现注释中的拼写错误
7、以下叙述不正确的是___D_____。
A）一个C源程序可由一个或多个函数组成
B）一个C源程序必须包含一个main函数
C）C程序的基本组成单位是函数
D）在C程序中，注释说明只能位于一条语句的后面
longd=32768;
float e=4.56;
b=a;
a=c=d;
printf("%d,%u,%u,%ld\n",a,b,c,d);
a=e;
printf("%d,%f\n",a,e);
ห้องสมุดไป่ตู้return 0;
}
本题假设int型数据占两个字节。
（提示：%u表示以无符号整型的格式输出；%ld表示以长整型的格式输出）
8、C语言规定：在一个源程序中，main函数的位置是___A_____。
A）必须在最开始
B）必须在系统调用的库函数的后面
C）可以任意
D）必须在最后
习题
一、程序题
1、阅读程序写运行结果
（1）#include <stdio.h>
int main()
C语言程序设计”平时作业
C语言程序设计”平时作业C语言程序设计是计算机科学的基础课程之一、通过学习C语言，我们能够更好地理解计算机的运行原理，掌握编程的基本思想和方法，提高解决问题的能力。
在这门课程中，老师布置了一系列的平时作业，以帮助我们巩固所学的知识。
以下是我完成的一些平时作业。
1.输入输出练习这个作业要求我们使用scanf函数输入三个整数，并计算它们的和与平均值，然后使用printf函数输出结果。
我首先使用scanf函数依次输入三个整数，然后定义一个变量sum，将三个整数相加赋值给sum。
接着，我定义一个变量average，使用sum除以3的结果赋值给average。
最后，我使用printf函数按照题目要求输出结果。
2.控制语句练习这个作业要求我们使用if语句，判断一个数是否为偶数。
我首先使用scanf函数输入一个整数，然后使用if语句判断该数是否为偶数。
如果该数除以2的余数为0，则输出该数为偶数，否则输出该数为奇数。
3.循环语句练习这个作业要求我们使用while循环，计算1到100的和。
我首先定义一个变量sum，并初始化为0。
然后，使用while循环，将1到100之间的每个数依次相加，将结果赋值给sum。
最后，使用printf函数输出sum的值。
4.数组练习这个作业要求我们创建一个数组，存储5个学生的成绩，并计算它们的平均值。
我首先定义一个长度为5的整型数组grades，并使用scanf函数依次输入每个学生的成绩。
然后，定义一个变量sum，并初始化为0。
使用for循环，将每个学生的成绩依次相加，将结果赋值给sum。
最后，定义一个变量average，将sum除以5的结果赋值给average。
使用printf函数输出average的值。
通过完成这些平时作业，我更加熟悉了C语言的基本语法和常用函数，学会了使用输入输出函数、控制语句以及循环语句解决问题。
这些练习帮助我加深对C语言的理解，提高了我的编程能力。
在以后的学习中，我将继续努力，不断提升自己的编程水平。
c语言作业答案
No.: Name:第1讲C语言概述注：本系列习题中符号表示一串字符中的空格，符号表示下划线，符号ê表示换行回车，即键盘上Enter键。
一、选择题1. 一个C程序的执行是从A 。
A) 本程序main函数开始，到main函数结束B) 本程序文件第一个函数开始，到最后一个函数结束C) 本程序文件第一个函数开始，到本main函数结束D) 本程序main函数开始，到本程序文件最后一个函数结束2. 以下叙述不正确的是D 。
A) 一个C源程序必须包含一个main函数B) 一个C源程序可由一个或多个函数组成C) C程序的基本组成单位是函数D) 在C程序中，注释说明只能位于一条语句的后面3. 以下叙述正确的是C 。
A) 在对一个C程序进行编译的过程中，可发现注释中的拼写错误B) 在C程序中，main函数必须位于程序的最前面C) 语言本身没有输入输出语句D) C程序的每行中只能写一条语句4. 一个C语言程序是由B 。
A) 一个主程序和若干个子程序组成B) 函数组成C) 若干过程组成D) 若干子程序组成5. 以下叙述中正确的是C 。
A) C语言比其他语言高级B) C语言可以不用编译就能被计算机识别执行C) C语言以接近英语国家的自然语言和数学语言作为语言的表达形式D) C语言出现的最晚，具有其他语言的一切优点6. 下列叙述中正确的是D 。
A) C语言编译时不检查语法B) C语言的子程序有过程和函数两种C) C语言的函数可以嵌套定义D) C语言的函数可以嵌套调用7. 以下叙述中正确的是A 。
A) 构成C程序的基本单位是函数B) 可以在一个函数中定义另一个函数C) main函数必须放在其他函数之前D) 所有被调用的函数一定要在调用之前进行定义8. C语言规定，在源程序中，main函数的位置C 。
A) 必须在最开始B) 必须在系统调用的库函数的后面C) 可以任意D) 必须在最后9. 下列选项中不是结构化程序基本结构的是B 。
c编程练习题(打印版)
c编程练习题（打印版）C语言编程练习题一、基础练习1. 编写一个程序，计算并输出两个整数的和、差、乘积和商。
提示：使用scanf函数输入两个整数，使用算术运算符进行计算。
2. 编写一个程序，计算并输出一个圆的面积。
提示：圆的面积公式为A = π * r * r，其中 r 是圆的半径。
3. 编写一个程序，计算并输出一个矩形的周长和面积。
提示：矩形的周长公式为 P = 2 * (l + w)，面积公式为 A = l * w，其中 l 是长度，w 是宽度。
4. 编写一个程序，判断一个整数是奇数还是偶数。
提示：使用模运算符 % 来判断。
二、控制结构练习1. 编写一个程序，根据用户输入的分数，输出对应的等级。
提示：90分以上为 A，80-89分为 B，70-79分为 C，60-69分为D，60分以下为 F。
2. 编写一个程序，实现简单的猜数字游戏。
提示：程序随机生成一个1到100之间的整数，用户输入猜测的数字，程序根据用户输入给出提示（太高、太低或正确）。
3. 编写一个程序，实现一个简单的计算器。
提示：程序提示用户输入运算符（+、-、*、/）和两个操作数，然后输出计算结果。
三、数组练习1. 编写一个程序，实现对一个整数数组的排序。
提示：可以使用冒泡排序、选择排序或插入排序算法。
2. 编写一个程序，找出一个字符串数组中最长的字符串。
提示：遍历字符串数组，比较每个字符串的长度。
3. 编写一个程序，实现字符串的反转。
提示：可以使用数组的索引特性来实现。
四、函数练习1. 编写一个函数，计算一个数的阶乘。
提示：使用递归或循环来实现。
2. 编写一个函数，实现字符串的复制。
提示：不使用库函数，手动复制字符串。
3. 编写一个函数，判断一个字符串是否为回文字符串。
提示：回文字符串是指正读和反读都一样的字符串。
五、指针练习1. 编写一个程序，使用指针交换两个整数的值。
提示：注意指针变量的赋值和解引用。
2. 编写一个程序，实现字符串的连接。
C语言基础知识作业(含解答)
基础知识作业解答（1）一、选择题：1.下面叙述错误的是：a)C程序中，各种括号应成对出现。
b)C程序中，赋值号的左边不可以是表达式。
c)C程序中，变量名的大小是有区别的。
d)C程序中，若未给变量赋初值，则变量的初值自动为0。
答案：d）解答：C程序中，若未给变量赋初值，则变量的初值不一定为0。
按变量被定义的位置来区分，变量可分为局部变量和全局变量；在{ … } 之间定义的变量称为局部变量，编译系统对局部变量是不进行初始化的，即，不赋初值。
未赋初值的局部变量的值为机内随机值。
在{ … } 之外定义的变量称为全局变量，编译系统自动对全局变量进行初始化。
未赋初值的全局部变量的值为0。
2.下面叙述正确的是：a)C程序中的变量定义语句可以写在函数体中任何位置。
b)C程序中不能有空语句。
c)C程序中的变量必须先定义后使用。
d)C程序中所有简单数据类型都可以准确无误的表示。
答案：c）解答：C程序中，变量定义语句的作用是通知编译系统为变量分配存储空间，所以必须先定义后使用。
3.以下合法的用户标识符的是：a)long b）\t c）5a d）user答案：d）解答：C程序中，合法的用户标识符的定义是：以字母或下划线开头的由字母、数字和下划线组成的字符串，不可以使用系统的关键字作为用户的标识符。
常见的关键字有：int, float ,char ,double ,long, short,unsigned,if,switch,case,break, continue ,do ,for ,while ,struct ,union, auto, static, extern, register;标准函数名可以用作用户标识符，但不提倡。
4.C程序中，合法的关键字的是：a)Float b）while c）Int d）Integer答案：b）5.下面选项中，优先级最高的运算符是：a)&& b）/= c) ! d)<=答案：c）6.下面选项中，优先级最低的运算符是：a)！= b) || c)++ d)，答案：d）7.C程序中，运算对象必须为整型数据的运算符是a)++ b) % c) / d) *答案：b）8.假设x，y，z为整型变量，且x=2，y=3，z=10，则下列表达式中值为1的是：a)x && y||z b)x>z c) (!x && y)||(y>z) d)x && !z ||!(y && z)答案：a）解答：C程序中，进行逻辑运算时，所有的非0数都处理成逻辑真；0处理成逻辑假。
C语言大作业全
#include "stdafx.h"#include "stdio.h"#include "stdlib.h"#include "string.h"#include "malloc.h"#define LEN sizeof(struct student) #define NULL 0int n,m;int k=1;struct student{char num[20];char name[20];int age;char profession[50];int maths;int english;int C_program;float ave;struct student * next;};float ave(struct student * p1){float ave;ave=(float)(p1->maths+p1->english+p1->C_program)/3;return ave;}void save(struct student *head){struct student *p1 = head;FILE *outFile;outFile = fopen("stu.bin", "wb");if (outFile == NULL) {printf("\nFile error.");}else {while(p1 != NULL){fwrite(p1, sizeof(struct student), 1, outFile);p1 = p1->next;}fclose(outFile);}}//将数据存入文档中void check(struct student * head,struct student * p1) {struct student *h=head;for(m=0;m<n;m++,h=h->next ){if(strcmp( h->num,p1->num)==0){printf("输入号码重复\n");printf("请重新输入学号：");scanf("%s",p1->num);getchar();check(head,p1);}}}//检验学号是否重复struct student * creat(){struct student * head;struct student *p1,*p2;n=0;p1=p2=(struct student *)malloc(LEN); printf("学号:\n");scanf("%s",p1->num);getchar();printf("姓名:\n");gets(p1->name);printf("年龄:\n");scanf("%d",&p1->age);getchar();printf("专业:\n");gets(p1->profession);printf("数学成绩:\n");scanf("%d",&p1->maths);printf("英语成绩:\n");scanf("%d",&p1->english);printf("C语言成绩:\n");scanf("%d",&p1->C_program);head=NULL;while(strcmp(p1->num,"0")!=0){n=n+1;if(n==1)head=p1;else p2->next=p1;p2=p1;p1=(struct student *)malloc(LEN);printf("学号:\n");scanf("%s",p1->num);getchar();check(head,p1);//检查输入的学号是不是重复且是不是重复输错 printf("姓名:\n");gets(p1->name);printf("年龄:\n");scanf("%d",&p1->age);getchar();printf("专业:\n");gets(p1->profession);printf("数学成绩:\n");scanf("%d",&p1->maths);printf("英语成绩:\n");scanf("%d",&p1->english);printf("C语言成绩:\n");scanf("%d",&p1->C_program);}p2->next=NULL;save(head);return(head);}//录入数据并将其保存至文档void print(struct student *head){struct student * p;printf("\n这%d个学生的成绩为:\n",n);printf("学号姓名年龄专业数学英语 C语言平均成绩\n");p=head;if(head==NULL)printf("The info error\n");if(head!=NULL)while(p!=NULL){p->ave=ave(p);printf("%s%8s%8d%13s%9d%10d%9d%10.2f",p->num,p->name,p->age,p->profession,p->maths,p->engl ish,p->C_program,p->ave);printf("\n");p=p->next;}}//输出链表//struct student* read(){struct student *head = NULL;struct student *p2 = head;struct student record;FILE *infile;infile = fopen("stu.bin", "rb");n=1;if(infile == NULL){printf("\nFile error.");}else {head = (struct student *)malloc(sizeof(struct student));fread(head, sizeof(*head), 1, infile);p2 = head;while(fread(&record, sizeof(record), 1, infile))//fread返回数据个数，结束和出错返回0；{p2->next = (struct student *)malloc(sizeof(struct student));memcpy(p2->next, &record, sizeof(record)); //复制结构体数据p2 = p2->next;n=n+1;}p2->next=NULL;fclose(infile);}return head;}//从文件中读取数据struct student * search_num(struct student * head,char array[20]){struct student * p1;p1=head;if(head==NULL){printf("打开错误");return(head);}while((strcmp(array,p1->num)!=0)&&(p1->next!=NULL)){p1=p1->next;}//找到相应的学号if(strcmp(array,p1->num)==0){printf("学号姓名年龄专业数学英语 C语言\n");printf("%s%10s%10d%15s%11d%12d%11d",p1->num,p1->name,p1->age,p1->profession,p1->maths,p1-> english,p1->C_program);printf("\n");}else printf("此学号不存在\n");return(head);}//按学号查询数据//]struct student * search_name(struct student * head,char array[20]){struct student * p1;p1=head;if(head==NULL){printf("打开错误");return(head);}while((strcmp(array,p1->name)!=0)&&(p1->next!=NULL)){p1=p1->next;}//找到相应的学号if(strcmp(array,p1->name)==0){printf("学号姓名年龄专业数学英语 C语言\n");printf("%s%10s%10d%15s%11d%12d%11d",p1->num,p1->name,p1->age,p1->profession,p1->maths,p1-> english,p1->C_program);printf("\n");}else printf("此姓名不存在\n");return(head);}//按姓名查询数据//struct student * change(struct student * head,char array[20]){struct student *p1;p1=head;if(head==NULL){printf("打开错误！");return(head);}while((strcmp(array,p1->num)!=0)&&(p1->next!=NULL)) {p1=p1->next;} //找到相应的学号if(strcmp(array,p1->num)==0){printf("请输入更改的学号:\n");printf("学号:\n");scanf("%s",p1->num);getchar();printf("姓名:\n");gets(p1->name);printf("年龄:\n");scanf("%d",&p1->age);getchar();printf("专业:\n");gets(p1->profession);printf("数学成绩:\n");scanf("%d",&p1->maths);printf("英语成绩:\n");scanf("%d",&p1->english);printf("C语言成绩:\n");scanf("%d",&p1->C_program);save(head);}else printf("所查学号不存在\n");return(head);}//修改数据//struct student * del(struct student * head,char array[20]) {struct student * p1,* p2;if(head==NULL){printf("\nlist null!\n");return head;}p1=head;while((strcmp(array,p1->num)!=0)&&(p1->next!=NULL)){p2=p1;p1=p1->next;}//找到相应的学号、if((strcmp(array,p1->num)==0)){if(strcmp(array,head->num)==0)head=p1->next;elsep2->next=p1->next;}elseprintf("你查询的学号（%s）不存在！",p1->num);save(head);return(head);}void add(struct student * head){struct student *p1;printf("\n请输入添加学生的信息:\n");p1=(struct student *)malloc(LEN);printf("学号:\n");scanf("%s",p1->num);getchar();check(head,p1);printf("姓名:\n");gets(p1->name);printf("年龄:\n");scanf("%d",&p1->age);getchar();printf("专业:\n");gets(p1->profession);printf("数学成绩:\n");scanf("%d",&p1->maths);printf("英语成绩:\n");scanf("%d",&p1->english);printf("C语言成绩:\n");scanf("%d",&p1->C_program);FILE *outFile;outFile = fopen("stu.bin", "ab");if (outFile == NULL) {printf("\n打开错误.");}fwrite(p1, sizeof(struct student), 1, outFile);fclose(outFile);}void sta(struct student * head,char array[20],int max,int min) {struct student *p1=head;int k=0;if(strcmp(array,"maths")==0){while(p1!=NULL){if(p1->maths>=min&&p1->maths<=max)k++;p1=p1->next;}printf("数学科目在%d到%d之间的人数为：%d\n",min,max,k);}else if(strcmp(array,"english")==0){while(p1!=NULL){if(p1->english>=min&&p1->english<=max)k++;p1=p1->next;}printf("英语科目在%d到%d之间的人数为：%d\n",min,max,k); }else if(strcmp(array,"C_program")==0){while(p1!=NULL)if(p1->C_program>=min&&p1->C_program<=max)k++;p1=p1->next;}printf("C语言科目在%d到%d之间的人数为：%d\n",min,max,k); }}void exit(){printf("\t\t");printf("**********************\n");printf("\t\t");printf("*******感谢使用*******\n");printf("\t\t");printf("**********************\n");k=0;}void Chooseproject(int i){ struct student * head=NULL;if(i==1){head = read();print(head);else if(i==2){int p=1 ;printf("请选择按学号查询（1）还是按姓名查询（0）:");scanf("%d",&p);while(p!=1&&p!=0){printf("输入错误!");printf("请选择学号查询（1）还是姓名查询（0）");scanf("%d",&p);}if(p==1){head = read();char num[20];printf("请输入查询的学号:\n");scanf("%s",num);head=search_num(head,num);while(strcmp(num,"0")!=0){printf("是否继续查询（是就输学号，否就输0）:\n");scanf("%s",num);if(strcmp(num,"0")==0)break;head=search_num(head,num);}}else if(p==0){head = read();char name[20];printf("请输入查询的学号:\n");scanf("%s",name);head=search_name(head,name);while(strcmp(name,"0")!=0){printf("是否继续查询（是就输学号，否就输0）:\n"); scanf("%s",name);if(strcmp(name,"0")==0)break;head=search_name(head,name);}}}else if(i==3){ head = read();char num[20];printf("请输入要更改的学号:\n");scanf("%s",num);getchar();head=change(head,num);print(head);while(strcmp(num,"0")!=0){printf("是否继续更改（是就输学号，否就输0）:\n"); scanf("%s",num);getchar();if(strcmp(num,"0")==0)break;head=change(head,num);print(head);}}else if(i==4){head=read();add(head);}else if(i==5){char num[20];head=read();printf("请输入要删除的学号:\n");scanf("%s",num);getchar();head=del(head,num);print(head);}else if(i==6){head = read();int i;printf("\t\t");printf("************1.学号排序;********************\n");printf("\t\t");printf("************2.平均成绩排序;****************\n");printf("\t\t");printf("************3.数学成绩排序;****************\n"); printf("\t\t");printf("************4.英语成绩排序;****************\n"); printf("\t\t");printf("************5.C语言成绩排序;***************\n");printf("请输入相应的排序代号:");scanf("%d",&i);sort_down(head,i);}else if(i==7){head=read();int min,max;char subject[20];printf("\t\t");printf("************数学(maths);***************\n");printf("\t\t");printf("************英语(english);*************\n");printf("\t\t");printf("***********C语言(C_program);***********\n");printf("请选择要统计的项目:\n");scanf("%s",subject);getchar();while((strcmp(subject,"maths")!=0&&strcmp(subject,"english")!=0&&strcmp(subject,"C_pro gram")!=0)){printf("输入错误！");printf("\t\t");printf("************数学(maths);***********\n");printf("\t\t");printf("************英语(english);***********\n");printf("\t\t");printf("***********C语言(C_program);***********\n");printf("请选择要统计的项目:\n");scanf("%s",subject);getchar();}printf("请输入分数段的区间：");printf("区间上限：");scanf("%d",&max);printf("区间下限：");scanf("%d",&min);while(min>=max){printf("输入的下限大于等于上限，错误！");printf("请重新输入分数段的区间：");printf("区间上限：");scanf("%d",max);printf("区间下限：");scanf("%d",min);}sta(head,subject,max,min);}else if(i==8){printf("\t\t");printf("************************************\n");printf("\t\t");printf("**************感谢使用**************\n");printf("\t\t");printf("************************************\n");k=0;}}//选择功能void menu(){int i;printf("\t\t");printf("***********1.信息浏览;***********\n");printf("\t\t");printf("***********2.信息查询;***********\n");printf("\t\t");printf("***********3.信息修改;***********\n");printf("\t\t");printf("***********4.信息添加;***********\n");printf("\t\t");printf("***********5.信息删除;***********\n");printf("\t\t");printf("***********6.信息排序;***********\n");printf("\t\t");printf("***********7.信息统计;***********\n");printf("\t\t");printf("***********8,退出系统;***********\n");printf("请选择项目：");scanf("%d",&i);while(i<1||i>8){printf("输入错误，请重新输入：\n");printf("\t\t");printf("***********1.信息浏览;***********\n");printf("\t\t");printf("***********2.信息查询;***********\n");printf("\t\t");printf("***********3.信息修改;***********\n");printf("\t\t");printf("***********4.信息添加;***********\n");printf("\t\t");printf("***********5.信息删除;***********\n");printf("\t\t");printf("***********6.信息统计;***********\n");printf("\t\t");printf("***********7,退出系统;***********\n");printf("请重新选择项目：");scanf("%d",&i);}Chooseproject(i);}int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[]){ struct student *head = NULL;printf("\t\t");printf("************************************************************\n");printf("\t\t");printf("*********************学生管理系***************************\n");printf("\t\t");printf("************************************************************\n" );printf("是否已经录入信息？\n");char c;printf("请输入 'y' 或 'n':");c=getchar();getchar();while(c!='n'&&c!='y'){printf("输入错误，请重新输入( 'y' 或 'n')：\n");c=getchar();getchar();}if(c=='n'){printf("请输入学生成绩:\n");head=creat();}while(k!=0){menu();}system("pause");return 0;}。
C语言书面作业1(有答案版)
书面作业1（数据类型、变量、输入/输出、运算符与表达式、选择结构、循环结构）一、判断题：在正确的说法前面填写T，在错误的说法前面填写F（每题1分）[得分： ] （F ）1. C语言程序中，注释越多越好。
（F ）2. C语言程序中的注释，不会影响程序的执行速度。
（F ）3. C语言规定，在一个源程序中，main函数的位置必须在最开始。
（F ）4. 标识符中可以出现下划线，但它不可以放在标识符的开头。
（F ）5. C语言规定标识符只能由字母、数字和小数点三种字符组成。
（T ）6. unsigned 和void 在C语言中都是保留字。
（F ）7. 在C语言中，变量名越短越好。
（F ）8. 在C语言中，使用短的变量名可以节省程序执行时的内存消耗。
（F ）9.字符型变量用来存放字符常量，且只能存放2个字符。
（T ）10. printf函数是一个标准库函数，它的函数原型在头文件stdio.h中。
（F ）11. scanf函数是一个标准库函数，它的函数原型在头文件string.h中。
（F ）12. printf 是C 语言的输出语句。
（T ）13. 在printf 函数中，输出项可以是任意合法的表达式。
（T ）14. C 语言本身不提供输入输出语句，输入和输出操作是由函数来实现的。
（T ）15. C语言中，整型数运算速度快，没有误差，应该优先使用。
（T ）16. C语言中，浮点数运算存在误差。
不宜使用浮点数做相等运算。
（F ）17. C语言中，不允许将一个浮点数赋值给一个整型变量。
（F ）18. C语言中，不能将整数值赋值给一个字符型变量。
（F ）19. C语言中，不能将一个字符常数赋值给一个整型变量。
（F ）20. C语言中，不同类型的数据对象不能出现在一个表达式中。
（F ）21. C语言中可以把一个字符串赋给一个字符变量。
（T ）22. 在C语言中，模运算（相除后取余数，运算符%)要求参加运算的数必须是整型。
c语言 必作作业
（1）输入华氏温度F，按公式C=5(F-32)/9 计算并输出摄氏温度C。
#include "stdio.h"#include "conio.h"main ( ){ float F,C;scanf("%f",&F);C=5*(F-32)/9 ;printf("%f",C) ;getch();}（2）输入一个小写字母，输出对应的大写字母。
#include "stdio.h"#include "conio.h"main ( ){ char a,b;scanf("%c",&a);b=a-32;printf("%c",b);getch();}（3）已知矩形的长和宽，求矩形的面积和周长。
#include "stdio.h"#include "conio.h"main ( ){ float a,b,s,c;printf("a=");scanf("%f",&a);printf("b=");scanf("%f",&b);c=2*(a+b);s=a*b;printf("c=%f,s=%f",c,s);getch();}（1）输入一个整数，是偶数则输出该数，否则不输出。
#include "stdio.h"#include "conio.h"main ( ){ int a;scanf("%d",&a);if(a%2==0)printf("%d",a);getch();}（2）输入一个整数，是偶数则输出“偶数”，否则输出“奇数”。
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实验一 C程序的运行环境及简单程序编写（一）一、实验目的1. 了解VC++6.0集成环境的基本操作方法。
2. 了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3. 通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
二、实验内容1. 打印输出你的姓名，年龄，地址信息。
2. 编写程序，实现输出*********************************************C语言程序设计*********************************************3. 编写程序，求2个整数的和、差、积、商。
实验二C程序的运行环境及简单程序编写（二）一、实验目的1. 编写运行简单的C程序，了解C源程序的特点。
二、实验内容1. 编写程序，已知长方形的长为8cm，宽为3cm，求长方形的周长和面积。
2. 在上一题的源代码中，用2种注释方法，添加注释内容：这是一个简单的C语言程序。
3. 编写程序，实现输出三行文字，第一行Print：（1）\\\\\\\\\\（2）&&&&&&&&&&（3）||||||||||实验三数据的存储与运算（一）一、实验目的1. 掌握变量的定义及使用2. 掌握整型数据在程序中的表示及使用二、实验内容1．教材P19例2.12. 编写一个程序，要求用户输入一个美金数量，然后显示出如何用最少的面值为20美元、10美元、5美元和1美元钞票来付款。
运行结果：Ener a dollar amount:93Result：$20 bills:4$10 bills:1$5 bills:0$1 bills:33. 输入2个变量的值，交换这2个变量的值后输出。
Input （x，y）：2,3output（x，y）：3,2实验四数据的存储与运算（二）一、实验目的1. 掌握整型数据在程序中的表示及使用2. 掌握实型数据在程序中的表示及使用。
二、实验内容1．教材P24例2.22．教材P46习题13. 编写一个程序，要求用户输入一个两位数，然后逆序打印出这个数。
Enter a two-digit number:28The reversal is :82实验五数据的存储与运算（三）一、实验目的1. 掌握符号常量、字符型数据、字符串的应用2. 掌握强制类型的转换二、实验内容1．给出园半径，求园的体积v=4/3πr32．将小写字母转换为大写字母，并将其按字符和整数两种方式输出。
3.输入从午夜开始的秒数total_sec，请计算出等价的时间，用小时（0 ~23）、分钟（0 ~59）和秒（0 ~59）表示。
(建议使用%运算符)Enter total seconds：2590Time：0:43:104．编程计算1/2+1/3+1/5的结果。
实验六数据的存储与运算（四）一、实验目的1. 掌握字符、字符串和转义字符的应用二、实验内容1. 使用转义字符输出%%%%%%%%%%%%/ “C语言” /%%%%%%%%%%%%2. 教材P47习题3实验七顺序结构程序设计（一）一、实验目的1. 掌握顺序结构程序的思想。
2. 掌握putchar()和getchar()的使用。
二、实验内容1．从键盘输入一个大写字母，要求改用小写字母输出2．从键盘输入一个英文字母在英文字母表中的序号，然后输出相对应的这个字母的大写和小写。
Enter serial number：2Alphabet：B b实验八顺序结构程序设计（二）一、实验目的1. 熟练掌握scanf()和printf()的使用2. 掌握顺序结构的编程二、实验内容1．使用scanf函数读入2个分数，然后计算出这2个分数的和。
Enter first fraction：5/6Enter second fraction :3/4The sum is: 38/242．编写一个程序，对用户录入的产品信息进行格式化。
Enter item number:583Enter unit price:13.5Ente sales profit:25.3Enter purchase date(mm/dd/yyyy):10/11/2011输出结果为:Item Unit Price Sales profit Purchase date 583 $13.50 25.3% 3/24/2010实验九选择结构程序设计（一）1. 熟练使用if编写程序。
二、实验内容1．输入两个学生a和b的成绩，输出其中高的成绩。
2．编写一个程序，从用户输入一个数值，判断此数值是不是只能被3整除，同时不能被7整除。
Enter number：21 Print：NOEnter number： 3 Print：YES3. 编写一个程序，从用户输入一个字符，判断此字符是不是字母。
Enter number： 1 Print：NoEnter number： a Print：YesEnter number： N Print：Yes实验十选择结构程序设计（二）一、实验目的1. 熟练使用if语句编写程序。
二、实验内容1．猜数游戏，假如设定一个整数m=123，然后让其他人从键盘输入所猜的数字，如果猜对，输出“Right”，如果猜错，则输出“Wrong”，并且指出设定的数字比输入的数字大（Too high）还是小（Too low)。
Enter a number : 189Wrong! Too high2.某幼儿园只收2—6岁的小孩，2~3岁编入小班（small class），4岁编入中班（middleclass），5—6岁编入大班（top class），编写程序实现每输入一个年龄。
输出应编入什么班。
Please input age: 3Class: small class3. 编写一个程序，确定一个数的位数。
Enter a number:374The number 374 has 3 digits假设输入的数最多不超过4位。
提示:利用if语句进行数的判定。
例如，如果数在0到9之间，那么位数为1;如果数在10到99之间，那么位数为2。
实验十一选择结构程序设计（三）一、实验目的1. 熟练使用if语句编写程序。
2. 掌握switch语句的应用。
二、实验内容1. 教材P113习题52. 教材P113习题63. 教材P113习题8实验十二选择结构程序设计（四）1. 熟练使用if 语句编写程序。
2. 掌握switch 语句的应用。
二、实验内容1. 输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？ 2．教材P114习题10 3．教材P114习题11实验十三 循环结构程序设计（一）一、实验目的1.熟练掌握while 语句和do-while 语句。
二、实验内容1．编写程序，求1+3+5+7+...+195+197+199的和。
2．编写程序，输出100-200之间，能被3整除，但是不能被7整除的数，并逐个输出。
3．编写程序，找出用户输入的一串数中的最大数。
程序需要提示用户逐个输入数值。
当用户输入0或负数时停止输入，并且输出刚刚输入的数值中的最大数。
Enter 1 number ：20 Enter 2 number ：36 Enter 3 number ：21 Enter 4 number ：5.6 Enter 5 number ：69.2 Enter 6 number ：0The largest number is 69.2实验十四 循环结构程序设计（二）一、实验目的1.熟练while 语句和do-while 语句的使用。
二、实验内容1. 求1！+2！+3！+......+n!2. 给出一个不多于5位的正整数，要求：求出其位数，分别打印每一位数字，最后按逆序打印出这个正整数。
如输入6582 ，输出为2 8 5 6 ，4，28563. 编写程序，用下面的公式计算e 的近似值：,这里n 是用户输入的整数。
实验十五 循环结构程序设计（三）一、实验目的1. 熟练掌握for 语句。
二、实验内容1. 求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a 的值，其中a 是一个数字。
例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，由键盘输入a 和需要有几个数相加。
2．判断一个数n 是否完数，是返回1，不是返回0，完数定义：如果一个数等于其所有真因子(不含自身)之和，则该数为完数。
要求在main 函数中求出2……1000中所有!1...!21!111n ++++3．输入n个字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数。
实验十六循环结构程序设计（四）一、实验目的1. 熟练掌握for语句。
二、实验内容1．输出所有的“水仙花数”，所谓的”水仙花数”是指一个3位数，其个位数字立方和等于该数本身，例如，153是一”水仙花数”，因为153=1*1*1+5*5*5+3*3*3水仙花数为：153 370 371 4072. 教材P137习题43. 教材P137习题5实验十七循环结构程序设计(五)一、实验目的1. 熟练掌握break语句与continue语句的应用。
2. 掌握嵌套循环的应用。
二、实验内容1. 求1-200间的全部素数2. 请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续判断第二个字母。
(提示：Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期日) 运行情况：请输入字母：m判断结果：星期一请输入字母：t不能判断，请再输入一个字母：h判断结果：星期四3. 输出图案：*************************实验十八循环结构程序设计(六)一、实验目的1. 熟练掌握三种基本结构的混合的应用二、实验内容1. 打印杨辉三角11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 12. 打印乘法口诀表。
3. 有1、2、3、4四个数字，它们能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数,编程实现，并逐个输出。
4. 有30个人，其中有男人、女人和小孩，在一家饭馆里吃饭共花了50先令，每个男人各花3先令，每个女人各花2先令，每个小孩各花1先令，问男人、女人和小孩各有几人？实验十九数组（一）一、实验目的1. 掌握一维数组的定义和使用方法2. 熟练使用一维数组进行程序设计。
二、实验内容1．从键盘输入10个整数，保存在一个数组中，将这10个数逆序输出并求和。
2．求出数组的最大元素在数组中的下标并输出该最大值。
如输入如下整数：876 675 896 101 301 401 980 431 451 ，则输出结果为6，980 3．编写程序，实现从键盘输入n个整数，求该组整数的平均值，并将大于平均值的整数输出。