部编人教版六年级语文下册第五单元复习要点
单元复习要点
一、复习课文
1.《文言文二则》中《学弈》通过弈秋教两个人学下棋的事,说明在同样条件下不同的态度会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近、什么时候离人远的问题,讲述了两个孩子辩斗的过程,孔子面对这个问题无法做出科学的
判断。
这个故事说明为了认识自然,探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑;也说明宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学
习是无止境的。
2.《表里的生物》叙述了“我”小时候认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极其好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子。
表现了作者童年时代对事物有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考、有丰富想象力的孩子。
3.《真理诞生于一百个问号之后》一文主要用事实论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活
中发现真理的道理。
4.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说,在作者丰富的想象中,
让我们看到了百年后,学生上学方式、学习方式以及读书方式的改变,说明科技已经得到了日新月异的发展。
二、背诵、默写
背诵《文言文二则》。
三、词语听写
洪亮 单调 争辩 清脆 唯恐 恐怖 蟋蟀 洗澡 机械 教授 定律 叛逆 见解 善于 事例 机遇 疑问 奥秘 地域 锲而不舍
四、形近字组词
{援(支援)
授(教授)
{辩(争辩)辨(辨别) {脆(干脆)
跪(下跪) {
蟀(蟋蟀)摔(摔倒) {澡(洗澡)
操(体操) {
械(机械)诫(告诫) {纬(纬线)
伟(伟大) {
涡(涡轮)锅(砂锅) 五、多音字组词
缴{zℎu ó(弓缴)
ji ǎo (上缴)
调{di ào (调换)ti áo (调皮) 省{sℎěng (省长)
x ǐng (反省)
重{cℎóng (重新)zℎòng (重要) 载{z ài (承载)
z ǎi (记载)
六、近义词
若——如
洪亮——响亮 增加——增添
神秘——诡秘 轻易——容易
柔和——轻柔 单调——单一
丑恶——丑陋
保护——维护请求——恳求呈现——浮现诞生——出生研究——钻研欣赏——鉴赏机遇——机会奇怪——奇异敏锐——敏感浪费——挥霍痛恨——怨恨糟糕——倒霉伤心——难过讨厌——厌恶鄙夷——鄙薄闪烁——闪耀专心致志——聚精会神
波涛汹涌——波涛澎湃
坚韧不拔——坚定不移
不屑一顾——鄙夷不屑
司空见惯——屡见不鲜——习以为常七、反义词
此——彼初——终
和谐——蛮横清脆——沙哑柔和——生硬单调——复杂增加——减少轻易——困难丑陋——美丽诞生——死亡敏感——迟钝真理——谬论独立——依赖浪费——节俭糟糕——精彩伤心——高兴
讨厌——喜欢失望——希望鄙夷——敬佩
专心致志——心不在焉
沧沧凉凉——热热乎乎
司空见惯——鲜为人知
无独有偶——独一无二
八、成语
专心致志鸿鹄将至
无独有偶锲而不舍
全神贯注鄙夷不屑
九、在括号里填入合适的词语
(和谐)的声音 (坚硬)的表盖(清脆)的声音 (美丽)的世界(金黄色)的齿轮(醉人)的香气(平常)的事情
十、特殊词语
AABB 沧沧凉凉ABAC 摆来摆去十一、量词
一(座)小城一(个)老人
一(个)真理一(件)事情
十二、精彩文句
1.对比
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
2.设问
为是其智弗若与?曰:非然也。
3.比喻句
(1)一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
(2)蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
4.反问
(1)日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
(2)哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?
5.拟人
早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
6.排比
如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
7.引用
(1)有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。
其实,这句话本身就是一个真理。
(2)善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。
十三、仿写造句
1.我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝎子在表里。
(仿写)
2.早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
(仿写)
十四、句子运用
1.他对我笑着说:“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。
”(变为间接引语)
2.哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?(改为陈述句)。
部编人教版六年级语文下册第五单元知识点梳理
统编版六年级语文下册第五单元知识点梳理一、多音字与钉华屏二、近义词洪亮~嘹亮清脆~清亮单调~单一跳动~跳跃入神~入迷唯恐~担心拒绝~谢绝丑恶~丑陋恐怖~恐惧证实~证明和谐~和睦真理~真谛研究~钻研敏锐~敏感司空见惯~习以为常无独有偶~成双成对顺序~次序憎恶~厌恶高傲~骄傲聪明~聪慧陌生~生疏讨论~商量调整~调理全神贯注~聚精会神三、反义词洪亮?低沉清脆?沉闷全神贯注?东张西望单调?复杂加速?减速入神?分神拒绝?答应丑恶?美丽柔和?强烈真理?谬论独立?依赖诞生?死亡偶然?必然敏锐?迟缓司空见惯?鲜为人知无独有偶?独一无二静止?移动憎恶?喜欢高傲?谦虚失望?希望专心致志?心不在焉聪明?愚蠢普通?特殊没完没了?戛然而止四、词语归类①ABB式词语:急匆匆圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠响当当赤裸裸脏兮兮阴森森②ABAC式词语:摆来摆去冷言冷语一心一意再三再四一五一十自由自在人来人往毛手毛脚③描写动物叫声的词语:狗吠鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪④含有反义词的成语:无独有偶舍本逐末上下其手天罗地网一张一弛古往今来一决雌雄出将入相⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股以一知万五、佳句积累1.比喻句(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。
这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂,生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。
2.拟人句秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹,表达了作者对大自然的喜爱之情。
3.反问句哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。
4.精彩句真理诞生于一百个问号之后。
这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。
六下册语文第五单元每课知识点归纳复习课件PPT(部编版)
拼音和字
我会认
拼音和字
生字组词
域yù：领域、领域、区域、疆域 惯guàn：习惯、惯性、惯例、司空见惯 圃pǔ：花圃、苗圃、园圃、菜圃 盐yán：盐碱、盐水、盐田、食盐 蕊ruǐ：花蕊、雄蕊、雌蕊 魏wèi：魏国、魏碑、围魏救赵 搜sōu：搜索、搜查、搜集、搜身 蚯qiū：蚯蚓 蚓yǐn：蚯蚓 版bǎn：版图、出版、版本、版权 阶jiē：阶梯、阶段、台阶、阶级
两小儿辩日 孔子到东方游学,看到两个小孩子争辩不休,便问他们争辩的原因。一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一 些,而正午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远一些,而正午时近些。 一个小孩说:“ 太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了正午就像盘盂一样小,这不是远的时候看起来小而近的时候看起 来大的道理吗?” 另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了正午就热得像把手伸向热水里一样,这不是近的时候感觉热而 远的时候感觉凉的道理吗?” 孔子也不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说:“ 谁说你知识渊博呢?”
答疑解惑
1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 答：首先借助工具书解决生字新词,然后多读几遍 达到正确流利地朗读课文的要求。最后在理解每句话 的意思的基础上完成背诵。
答疑解惑
2.联系上下文,理解加点字的意思。 ◇通国之善．弈者也。 ◇思援弓缴而射之。 ◇孔子不能决也。 答：善:善于,擅长。 之:指天鹅。 决:判断。
句子天地 3.我以日始出时去人近。
句子解析
这是一小孩在争辩时的观点，他是凭自己所观察 到不同时间太阳大小的变化所做出的判断。
句子天地
句子解析
4.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
这是另一小孩在争辩中的观点，是根据不同时 间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。
部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点
部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点第一单元复重点一、容易读错的音白醋（cù√chù）搅拌（bān bàn√）摩擦（cā√chā）．．．彼此（bǐ√bí）喝粥（zōu zhōu√）肿胀（zhǒng√zhòng）．．．褐色（hēhè√）稠密（chóu√zhōu）水缸（gāng√gōng）．．．栖息（qī√xī）笑盈盈（yín yíng√）．．．二、多音字辨音间jiàn（间隔）铺pù（店铺）匙chí（汤匙）jiān（房间）pū（铺床）shi（钥匙）脉mò（含情脉脉）咽yān（咽喉）塞sāi（塞车）mài（脉搏）yàn（吞咽）sè（闭塞）yè（哽咽）sài（边塞）字音辨析：“脉”组词“脉脉”时读mò，多形容深含豪情的模样，如温情脉脉；表示其他意思时都读mài，如山脉。
“咽”表示身体器官时读XXX，如咽头；作动词，表示“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去”时读yàn，如吞咽；形容声音受阻而低沉时读yè，如呜咽。
三、简单写错的字醋：左边是（酉），不是“西”，不要把短横写掉了。
燃：（左右）结构，不要写成上下结构。
腻：右边长横下有（两短横），斜钩上不要多写一撇。
褐：偏旁是（衤），不要写成“礻”。
XXX：不要多加笔画写成“候”。
四、形近字、同音字辨析1.形近字醋（吃醋）眨（眨眼）饺（饺子）擦（擦洗）腊（尾月）贬（贬低）校（学校）察（警察）摊（摆摊）彼（彼此）贺（贺卡）骆（骆驼）滩（沙滩）披（披着）货（货款）络（脉络）脉（山脉）宵（元宵）褐（褐色）缸（水缸）泳（泅水）霄（云霄）揭（揭开）缺（缺失）2.同音字xiāo元（宵）（消）灭（销）毁云（霄）hóu王（侯）（喉）咙猿（猴）（侯）爷5、词语听写饺子万象鞭炮通宵连续截然燃放小贩彼此贺年骆驼恰好一概甜腻搅和可靠猜想肿胀破坏染缸申明摆摊儿万不得已六、词语搭配1.填入符合的动词（熬）腊八粥（泡）腊八蒜（贴）春联（吃）团圆饭（逛）庙会（放）鞭炮（戴）面具（挖）窟窿（架）铁索桥2.填入合适的修饰词（咆哮）的江水（雄浑）的歌声（热闹）的春节（美好）的姿势（出格）的日子（各形各色）的纸灯7、近义词恐怕—只怕风景—景象娴熟—闇练照常—照旧充足—充分间断—中断预备—准备搅和—搅拌压制—烦闷资格—资格演出—表演雄壮—浑厚和XXX温柔朴实—朴实敦厚—忠厚常考词义辨析的词组“充足”和“充分”、“资格”和“资历”“充足”指多到能满足需要，适用对象均为具体事物，如粮食、工具、光线等；“充分”表示足够，多用于抽象事物，如道理、理由等。
人教版六年级下册语文第五单元复习要点
第五单元复习要点一、复习课文1、《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章。
文章以（“美丽”）为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于（心灵和人格）。
她为人类作出了巨大贡献，实现了自己的人生价值。
2、《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现（飞离地球）、（遨游太空）的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。
文章热情赞扬了中国航天工作人员（热爱祖国）、（团结合作）、（默默奉献）、（勇于探索）、（锲而不舍）的科学精神。
3、《真理诞生于一百个问号之后》既是课文的题目，也是课文的主要观点，课文主要用事实论述了只要（善于观察、不断发问、不断解决疑问、锲而不舍地追求根源），就能（在现实生活中发现真理）这一论断。
4、《我最好的老师》讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事。
他是一个（很有个性）的人，（教学方法独特），他用出乎意料的方法培养我们（独立思考）、（独立判断）的能力和（科学的）怀疑精神。
二、背诵、背写1、背诵：选择《跨越百年的美丽》中自己喜欢的部分背诵。
2、背写：背写《真理诞生于一百个问号之后》中对自己有启发的语句。
3、背写：百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。
决心奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：懈，松懈。
坚持到底，一点不松懈。
迎难而上：迎，朝着。
指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集，集中；思，思考、意见；广，扩大。
指集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。
群策群力：群，大家、集体；策，谋划。
发挥集体的作用，大家一起想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。
指除去旧的，建立新的。
标新立异：标，提出、写明；异，不同的，特别的。
最新部编人教版六年级下册语文第五单元复习资料下册语文
第五单元字音过关1．易读错的字射．箭(shè√sè)漩．涡(xuán√xuàn)机械．(jièxiè√) 锲．而不舍(qìqiè√) 诞．生(yán dàn√) 憎．恶(zēng√zèng)逆．时针(nì√li) 皱．皱巴巴(zhòu√ zòu) 2．多音字盛chéng(盛饭) shèng(茂盛)蜇zhē(蜇伤) zhé(海蜇)词语过关1．词语盘点洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀真理定理定律学说创立疑问洗澡学院机械教授实验论文见解结论正确转动测量善于事例解答灵感领域机遇逆时针顺时针司空见惯见微知著锲而不舍2．近义词洪亮—嘹亮增加—增添神秘—秘密轻易—容易明显—显著探索—探求3．反义词真理—谬论普通—特殊敏锐—迟钝神秘—公开丑恶—美好明显—模糊好句积累1．日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？(比喻、反问) 2．“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
(排比)课文回顾1．《文言文二则》第一则《学弈》通过讲述(弈秋)教两个人(下棋)的事，说明了(在同样的条件下不同的态度会得到不同的结果)，告诉我们学习必须(专心致志)，绝不可(三心二意)的道理。
第二则《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的理由，孔子面对这个问题无法做出科学的判断，说明(为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑)。
2．《表里的生物》通过写“我”小时候认为凡能发出声音的都是(活的生物)，所以猜想父亲的表里有个生物。
父亲打开表盖后让我看到了表里的世界，并告诉我里面有个小蝎子，不能动。
他的话证实了我的猜测。
这写出了(我善于观察，勤于思考，渴求知识，不断探索)的精神品质。
【部编版】六年级下册语文第五单元知识点梳理复习资料课件
21 7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
真理——谬论
敏感——迟钝
反
偶然——必然
义
词
司空见惯——鲜为人知
近义词、反义词 2021091年9年121月2月262日6日9时9时303分0分
22 7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
洪亮——沙哑 坚硬——柔软
单调——丰富 拒绝——接受
反
义
丑恶——美好
词
近义词、反义词 2021091年9年121月2月262日6日9时9时303分0分
23 7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
有趣——无聊
高傲——谦虚
反
义
皱皱巴巴——平平整整
词
全神贯注——三心二意
近义词、反义词 2021091年9年121月2月262日6日9时9时303分0分
24 7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
司空见惯的现象 醉人的香气 偶然的机遇
词语搭配
2021091年9年121月2月262日6日9时9时303分0分
三弦 和谐 清脆 柔和 神秘 可怜 呈现 恐怖
课内词语
2021091年9年121月2月262日6日9时9时303分0分
14 7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
他们那时候多有趣啊
全神贯注 鄙夷不屑 憎恶
课内词语
2021091年9年121月2月262日6日9时9时303分0分
15 7 汤姆 · 索亚历险记（节选）
.
多音字辨析
2019年12月26日9时30分
77 汤姆 · 索亚历险记（节选）
华
huà huá
华山 华丽
“华”在表示“山名或姓氏时”时读huà，如 “华山、华佗.”；在表示其他意思时读huá，如 “繁华、精华”。.
2024统编版六年级语文下册单元复习第五单元(复习课件)
课文梳理
●重点问题
第14课：《文言文二则》
（1）为什么“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂。”？
这主要是参照物的大小差异所造成的视觉差异。日出之初在天边，参照物是范围 小的天边、山、树等，这样太阳看起来就比较大，如车盖。日中时太阳在正中天，参 照物是范围很大的整个天空，太阳看起来就小，如盘盂。
（2）为什么“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。”？
课文梳理
第15课：《真理诞生于一百个问号之后》 ●重点句子
（1）最后把“？”拉直变成了“！”，找到了真理。
这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真 理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
（2）善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造， 有所成就。
课文梳理
●重点句子
第14课：《文言文二则》
（3）一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者
大乎?”。 一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是
远时看起来小而近时看起来大吗？”
（4）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者 凉乎?”
另一个小孩说：“太阳刚出来时有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水 里一样，这不是近时热而远时凉吗？”
词语积累
①ABB式词语:急匆匆 蓝幽幽 蓝悠悠 类似的词语:圆溜溜 黑洞洞 响当当 赤裸裸 脏兮兮 阴森森 ②ABAC式词语:摆来摆去 再三再四 一五一十 类似的词语:冷言冷语 一心一意 自由自在 人来人往 毛手毛脚 ③描写动物叫声的词语:狗吠 鸟鸣 狼嚎 牛哞 虎啸 类似的词语:鸡啼 马嘶 龙吟 猿啼 鹤唳 乌啼 鸦噪
统编人教部编版小学语文六年级下册语文第五单元复习要点
单元复习要点一、复习课文1.《文言文二则》中《学弈》通过弈秋教两个人学下棋的事,说明在同样条件下不同的态度会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近、什么时候离人远的问题,讲述了两个孩子辩斗的过程,孔子面对这个问题无法做出科学的判断。
这个故事说明为了认识自然,探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑;也说明宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的。
2.《真理诞生于一百个问号之后》一文主要用事实论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理的道理。
3.《表里的生物》叙述了“我”小时候认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极其好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子。
表现了作者童年时代对事物有着强烈的好奇心,是个善于观察、爱思考、有丰富想象力的孩子。
4.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说,在作者丰富的想象中,让我们看到了百年后,学生上学方式、学习方式以及读书方式的改变,说明科技已经得到了日新月异的发展。
二、背诵、默写背诵《文言文二则》。
三、词语听写真理 司空见惯 争辩 清脆 花圃 恐怖 蟋蟀 搜集 蚯蚓 实验 阶段 见微知著 灵感 盲人 唯恐 机遇 疑问 证实 地域 锲而不舍四、形近字组词{援(支援)授(教授) {辩(争辩)辨(辨别){脆(干脆)跪(下跪) {蟀(蟋蟀)摔(摔倒){拦(阻拦)栏(栏杆) {脆(清脆)桅(桅杆){惯(习惯)贯(全神贯注) {玻(玻璃)波(波浪)五、多音字组词缴{zℎu ó(弓缴)ji ǎo (上缴) 调{di ào (调换)ti áo (调皮)华{ℎu à(华山)ℎu á(华丽) 重{cℎóng (重新)zℎòng (重要)六、近义词若——如 洪亮——响亮增加——增添 神秘——诡秘 轻易——容易 柔和——轻柔 单调——单一 丑恶——丑陋 保护——维护 请求——恳求 呈现——浮现 细微——细小 醉人——动人 敏感——敏锐 奇怪——奇异 憎恶——厌恶 曾经——从前 满意——合意 聪明——聪慧 鄙夷——鄙薄专心致志——聚精会神波涛汹涌——波涛澎湃不屑一顾——鄙夷不屑司空见惯——屡见不鲜——习以为常七、反义词此——彼 初——终和谐——蛮横 清脆——沙哑 柔和——生硬 单调——复杂 增加——减少 轻易——困难 丑陋——美丽 诞生——死亡 敏感——迟钝 真理——谬论 不可思议——可想而知 浪费——节俭糟糕——精彩伤心——高兴讨厌——喜欢失望——希望鄙夷——敬佩专心致志——心不在焉沧沧凉凉——热热乎乎司空见惯——鲜为人知无独有偶——独一无二八、成语专心致志鸿鹄将至无独有偶锲而不舍全神贯注鄙夷不屑九、在括号里填入合适的词语(和谐)的声音 (坚硬)的表盖(清脆)的声音 (美丽)的世界(金黄色)的齿轮(醉人)的香气(探索)的能力十、特殊词语AABB 沧沧凉凉ABAC 摆来摆去十一、量词一(座)小城一(个)老人一(个)真理一(件)事情十二、精彩文句1.对比使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
六年级下册语文教案 第五单元复习 部编版
2、掌握引用的作用。
教学过程
1、复习导入（2分钟）
师：我们伟大的圣人，孔子曾说过：温故知新。今天我们就一起来回顾一下一个充满科学幻想的奇妙单元----第五单元复习（板书课题）
学生齐读单元导语：体会用具体事例来说明观点。
2、浏览课文，复习字词（13分钟）
——《淮南子》
【释义】如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。
2、学生小组内用自己的话说说句子的意思
3、学生将原句子在练习本上写一遍。
六、当堂达标
1、根据句意，看拼音写词语
（1）整日呆在学校，整天过着食堂、宿舍、教室三点一线的生活，这对大多数学生来说早已是sī kōng jiàn guàn（ ）的事情
2、使搭配均匀，使协调：调配。调味。
3、调停使和解（调解双方关系）：调停。调处。
4、调剂：以临万货，以调盈虚。
5、调理使康复：调养。调摄。
6、调教；训练：有膂力，善调鹰隼。
7、挑逗；戏弄：调笑。调情。调戏。酒后相调。）
教授jiào shòu :
讲解传授知识、技能
jiāo shòu ] :
1.高等教育机构的教师的最高级学衔 2.古时设置在地方官学中的学官 3.对私塾老师的敬称
（二）读文
1、齐读课文
2、指名学生背诵课文
（3）疏通文意，掌握重点词语解释
1、同桌互相疏通这两篇文章的意思
2、教师出示难理解的句子，指名学生翻译并说出标红字的意思。
（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候远一些。
（2）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎。
部编版语文六年级下册第四单元、第五单元复习课教案
部编版语文六年级下册第四单元、第五单元复习课教案一. 教材分析部编版语文六年级下册第四单元、第五单元复习课包含了多个篇目，如《综合性学习：遨游诗海》、《古诗欣赏：江南春》、《古诗欣赏：书湖阴先生壁》、《古诗欣赏：六月二十七日望湖楼醉书》、《古诗欣赏：饮湖上初晴后雨》、《古诗欣赏：惠崇春江晓景》、《古诗欣赏：题西林壁》、《古诗欣赏：雪梅》、《古诗欣赏：泊船瓜洲》、《古诗欣赏：秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》、《古诗欣赏：闻官军收河南河北》、《古诗欣赏：春夜喜雨》、《古诗欣赏：凉州词》、《古诗欣赏：乌衣巷》、《古诗欣赏：石头城》、《古诗欣赏：渔家傲·秋思》、《古诗欣赏：江城子·密州出猎》、《古诗欣赏：水调歌头·丙辰中秋》、《古诗欣赏：示儿》、《古诗欣赏：长相思》、《古诗欣赏：己亥杂诗·其五》、《古诗欣赏：采薇》、《古诗欣赏：关雎》、《古诗欣赏：散步》、《古诗欣赏：匆匆》、《古诗欣赏：慢性子与急性子》、《古诗欣赏：真理诞生于一百个问号之后》、《古诗欣赏：我不能失信》、《古诗欣赏：纳米技术就在我们身边》、《古诗欣赏：千年梦圆在今朝》、《古诗欣赏：只有一个地球》、《古诗欣赏：青山不老》、《古诗欣赏：夹竹桃》、《古诗欣赏：草原》、《古诗欣赏：最后一课》、《古诗欣赏：伯牙鼓琴》、《古诗欣赏：月光曲》。
这些篇目涵盖了古诗、文言文、现代文等多种体裁，旨在提高学生的阅读理解能力、文学素养和审美情趣。
二. 学情分析学生在经过之前的学习，对古诗文言文已有一定的了解和掌握，具备一定的阅读理解能力。
但部分学生在文言文的翻译和理解上仍有困难，对现代文的理解也存在差异。
因此，在复习课中，要针对不同学生的学情进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.回顾和巩固本单元所学内容，提高学生的阅读理解能力。
2.提高学生对古诗文言文的翻译和理解能力，提升文学素养。
3.激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：回顾和巩固本单元所学内容，提高学生的阅读理解能力。