歌曲《毕业歌》教案
大班语言教案毕业歌
大班语言教案毕业歌一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对毕业歌的兴趣，激发幼儿对小学生活的向往。
2. 认知目标：让幼儿学会毕业歌的歌词，理解歌词的含义。
3. 行为目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《毕业歌》2. 歌曲歌词：six six 毕业歌，唱响我们的梦想，five five 毕业歌，放飞我们的希望，four four 毕业歌，记录我们的成长，three three 毕业歌，陪伴我们前行，two two 毕业歌，感谢老师的关爱，one one 毕业歌，告别幼儿园。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会毕业歌的歌词，能够流畅地演唱。
难点：让幼儿理解歌词的含义，体会毕业时的情感。
四、教学准备：1. 教学材料：毕业歌歌词卡片、录音机、音响设备。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍毕业歌，激发幼儿对毕业歌的兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习毕业歌的歌词，让幼儿熟悉并理解歌词的含义。
3. 演唱练习：教师指导幼儿进行演唱练习，让幼儿能够流畅地演唱毕业歌。
4. 情感体验：教师引导幼儿感受毕业时的情感，让幼儿理解毕业歌的意义。
5. 总结：教师对本次教学活动进行总结，强调毕业歌的重要性。
6. 课后作业：让幼儿回家后向家长展示所学到的毕业歌，加强幼儿对毕业歌的记忆。
六、教学策略：1. 互动教学：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与教学活动。
2. 情境教学：创设毕业场景，让幼儿身临其境，更好地感受毕业歌的情感。
3. 游戏教学：将毕业歌融入游戏中，让幼儿在游戏中学习演唱毕业歌。
七、教学步骤：1. 第一步：教师向幼儿介绍毕业歌，激发幼儿对毕业歌的兴趣。
2. 第二步：教师带领幼儿学习毕业歌的歌词，让幼儿熟悉并理解歌词的含义。
3. 第三步：教师指导幼儿进行演唱练习，让幼儿能够流畅地演唱毕业歌。
4. 第四步：创设毕业场景，让幼儿身临其境，感受毕业歌的情感。
5. 第五步：组织幼儿进行毕业歌演唱比赛，提高幼儿的演唱能力。
大班音乐活动教案《毕业歌》
大班音乐活动教案《毕业歌》一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《我们的歌声》，详细内容为学习演唱《毕业歌》。
通过歌曲的学习和演唱，让幼儿体验毕业离别的情感，培养他们的集体荣誉感和音乐素养。
二、教学目标1. 能够熟练地演唱《毕业歌》，了解歌词的意义，感受毕业离别的情感。
2. 学习简单的音乐理论知识，如音高、节奏等，提高音乐素养。
3. 培养幼儿集体合作、共同完成任务的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的音准和节奏掌握。
2. 教学重点：熟练演唱《毕业歌》，理解歌词意义，培养集体荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音乐教材、歌词卡片。
2. 学具：音乐课本、笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《毕业歌》，让幼儿初步感受歌曲的情感。
（2）邀请幼儿分享对歌曲的感受，引导幼儿谈论毕业话题。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，通过歌词卡片帮助幼儿记忆。
（2）教师示范演唱，让幼儿跟随学习，注意音准和节奏的掌握。
（3）分组练习，互相纠正错误，提高演唱水平。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的乐句，进行讲解和示范。
（2）指导幼儿学会分析乐句的节奏、音高等，提高音乐素养。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师伴奏，幼儿集体演唱《毕业歌》。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的演唱错误。
（2）邀请幼儿分享学习心得，鼓励他们在课后继续练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《毕业歌》2. 歌词卡片：（1）时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。
（2）今天我们毕业了，明天我们上学校。
（3）老师老师再见了，幼儿园幼儿园再见了。
3. 音乐符号：音高、节奏、拍子七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《毕业歌》，并讲述歌曲的意义。
答案：歌曲表达了毕业离别的情感，以及对老师和幼儿园的感激之情。
2. 拓展延伸：学习其他毕业歌曲，如《毕业歌》（儿童版）、《老师再见了》等。
《毕业歌》大班教案
《毕业歌》大班教案教案：《毕业歌》一、教学内容本节课选用教材为大班音乐课程，以《毕业歌》为主题。
歌曲《毕业歌》是一首富有情感的歌曲，歌词中表达了对幼儿园生活的怀念和对未来的期待。
通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《毕业歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够感受到歌曲中的情感。
3. 通过学习《毕业歌》，让学生表达对幼儿园生活的怀念和对未来的期待。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握歌曲《毕业歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
难点：引导学生理解歌曲中的情感，使他们能够真诚地表达自己对幼儿园生活的怀念和对未来的期待。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领学生回顾幼儿园的美好时光，让学生谈谈自己在幼儿园的开心事，引导他们表达对幼儿园生活的怀念。
（1）教师播放《毕业歌》音频，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握歌词和旋律。
（3）分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点音符和节奏。
3. 歌曲欣赏：教师带领学生欣赏不同版本的《毕业歌》，让学生感受不同演唱风格的魅力，提高他们的音乐欣赏能力。
4. 歌曲创作：（1）教师引导学生用彩笔在歌词卡片上绘制自己心中的幼儿园。
（2）学生展示自己的创作成果，分享自己对幼儿园生活的热爱。
5. 课堂练习：教师组织学生进行小组演唱，让学生在实践中提高演唱能力。
六、板书设计板书歌曲《毕业歌》的歌词和旋律，突出重点难点音符。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍《毕业歌》的歌词和旋律，与家长一起演唱。
2. 答案：学生能够向家长介绍《毕业歌》的歌词和旋律，与家长一起演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行调整教学方法，以提高教学效果。
2024年幼儿园大班教案《毕业歌》通用
2024年幼儿园大班教案《毕业歌》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《毕业歌》。
具体内容包括：学习《毕业歌》的歌曲旋律、歌词，理解歌曲所表达的情感，通过合唱、律动等形式，培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。
二、教学目标1. 学会演唱《毕业歌》，并能独立表演。
2. 理解歌曲所表达的情感，培养幼儿的感恩意识和离别情绪。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握，歌词的理解。
教学重点：学会演唱《毕业歌》，培养幼儿的音乐素养和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒、毕业帽。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴毕业帽，引导幼儿谈论毕业话题，唤起幼儿的离别情绪。
（2）教师播放《毕业歌》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和情感。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲旋律，注意纠正音准和节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
（3）教师发放歌词卡片，让幼儿边看歌词边跟唱。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中的一句歌词，进行节奏练习。
（2）教师示范，让幼儿模仿，学会用节奏棒敲击节奏。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分组，让幼儿进行合唱练习。
（2）教师巡回指导，纠正音准和节奏问题。
5. 毕业典礼表演（10分钟）（1）教师组织幼儿进行毕业典礼表演，分组演唱《毕业歌》。
（2）教师评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《毕业歌》歌词2. 歌曲旋律简谱3. 毕业帽图案七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《毕业歌》，并讲述歌曲所表达的情感。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在歌曲学习过程中，部分幼儿对音准和节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加毕业典礼，让幼儿将所学歌曲表演给家长和老师，增强幼儿的自信心和团队协作能力。
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案
幼儿园大班音乐活动《毕业歌》教案一、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对幼儿园生活的热爱与留恋，激发幼儿毕业的喜悦之情。
2. 能力目标：培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的合唱能力。
3. 认知目标：让幼儿了解毕业歌的意义，感受毕业歌的氛围。
二、活动准备：1. 物质准备：毕业歌乐谱、录音机、音响设备、话筒、三角铁、铃鼓等打击乐器。
2. 经验准备：幼儿有过合唱经验，了解基本的音乐节奏。
三、活动过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，活跃气氛。
2. 教学部分：（1）教师向幼儿介绍毕业歌的意义，引导幼儿感受毕业歌的氛围。
（2）教师出示毕业歌乐谱，讲解乐谱中的音符和节奏，让幼儿熟悉歌曲。
（3）教师带领幼儿一起合唱毕业歌，注意指导幼儿的音准和节奏。
（4）教师邀请部分幼儿使用三角铁、铃鼓等打击乐器为毕业歌伴奏。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行合唱比赛，增强幼儿的集体合作意识。
四、活动总结：教师带领幼儿总结本次活动，强调毕业歌代表着幼儿即将离开幼儿园，进入新的学习阶段。
鼓励幼儿珍惜剩下的幼儿园时光，勇敢面对未来的挑战。
五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师邀请家长参与幼儿的毕业歌合唱活动，增进家长对幼儿成长的关注。
2. 环境延伸：教师将毕业歌纳入幼儿园的日常音乐教学中，让幼儿在不同场合展示所学成果。
3. 社区延伸：教师组织幼儿参加社区文艺演出，让幼儿在更大舞台上展示毕业歌的魅力。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过亲身示范，引导幼儿学习毕业歌的唱法和节奏。
2. 互动法：教师与幼儿互动，激发幼儿参与合唱的积极性。
3. 游戏法：教师设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握毕业歌的旋律。
4. 反馈法：教师对幼儿的表现进行及时反馈，鼓励幼儿不断进步。
七、教学内容：1. 歌曲学唱：让幼儿学会毕业歌的旋律，掌握基本的音准和节奏。
2. 歌词理解：帮助幼儿理解毕业歌的歌词，体会歌词所表达的情感。
4. 打击乐器伴奏：教授幼儿使用三角铁、铃鼓等打击乐器为毕业歌伴奏。
《毕业歌》优质教学教案
《毕业歌》优质教学教案《毕业歌》优质教学教案在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《毕业歌》优质教学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《毕业歌》优质教学教案1活动目标：1、体验毕业离园时的惜别之情，记住这一美好而难忘的时刻。
2、萌生对小学生活的向往之情。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。
2、给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册（内有一张毕业照）。
3、幼儿合作完成的毛线画一幅，花环若干。
4、为幼儿化妆，表演道具若干。
5、选定一教师（简称“师”，下同）与一位大班幼儿（简称“幼”，下同）担任毕业典礼的主持人。
活动过程：师：亲爱的大班小朋友幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈合：你们好！幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。
让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。
师：99届毕业典礼开始。
幼：我们非常感激培育我们成长的每一位老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶奶。
小朋友，让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸，听听园长奶奶的教诲吧！（园长向毕业生致词。
）师：三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。
你瞧，毕业班小朋友问园长、老师献花来了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。
（毕业班幼儿代表向老师们献花。
）幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。
今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。
（幼儿上台接受毕业相册。
）师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。
幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。
毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。
《毕业歌》教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：学会演唱歌曲《毕业歌》，理解歌曲的基本旋律和歌词含义。
2. 过程与方法：通过欣赏、模仿、小组合作等方式，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对毕业生活的思考和感悟，培养学生珍惜友情、感恩师长的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《毕业歌》，理解歌曲的基本旋律和歌词含义。
2. 教学难点：歌曲节奏感强，歌词富有情感，学生需要准确把握节奏和情感表达。
三、教学准备1. 教师准备：多媒体设备、钢琴、歌曲《毕业歌》伴奏音乐、歌词打印。
2. 学生准备：熟悉歌曲《毕业歌》的歌词，准备好情感表达。
四、教学过程（一）导入1. 教师播放歌曲《毕业歌》的片段，引导学生感受歌曲的旋律和情感。
2. 提问：同学们，这首歌曲叫什么名字？你们觉得这首歌表达了怎样的情感？（二）学唱歌曲1. 教师带领学生跟唱歌曲《毕业歌》，注意节奏和音准。
2. 学生分小组练习歌曲，教师巡回指导。
3. 学生展示小组演唱，教师点评并给予鼓励。
（三）歌词解析1. 教师讲解歌曲《毕业歌》的歌词含义，引导学生理解歌词背后的情感。
2. 学生分享自己对歌词的理解和感悟。
（四）情感表达1. 教师引导学生思考：毕业在即，你们有什么想对老师、同学说的？2. 学生分组讨论，准备情感表达的方式。
3. 学生展示情感表达，教师点评并给予鼓励。
（五）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调学会珍惜友情、感恩师长的情感。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
五、作业布置1. 学生课后练习演唱歌曲《毕业歌》，注意节奏和音准。
2. 学生思考：在毕业之际，自己能为老师、同学做些什么？六、教学反思1. 教师在教学过程中，注重培养学生的音乐素养和团队协作能力。
2. 教师通过歌曲《毕业歌》引导学生思考毕业生活的感悟，培养学生的情感表达。
3. 教师关注学生的个体差异，给予学生充分的鼓励和支持。
第2篇一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够熟练地演唱《毕业歌》；（2）了解《毕业歌》的背景和创作意义；（3）学会分析歌曲的旋律、节奏和歌词。
大班语言教案毕业歌
《大班语言教案毕业歌》一、教学目标1.理解歌词内容，感受歌曲的节奏与旋律。
2.培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。
3.通过歌曲传达对未来的憧憬与期待，激发幼儿的自信心与勇气。
二、教学重难点1.教学重点：学会唱《毕业歌》，理解歌词的含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏与旋律，培养歌唱技巧。
三、教学准备1.教学材料：《毕业歌》歌词、歌曲录音、音乐播放器。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1.导入教师播放《毕业歌》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏与旋律。
教师提问：“你们听到了什么？这首歌是什么名字？”2.歌词学习教师出示《毕业歌》歌词，引导幼儿逐句学习歌词。
教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
3.歌曲教学教师播放《毕业歌》歌曲，引导幼儿跟随音乐演唱。
教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音与节奏。
教师鼓励幼儿大胆演唱，培养自信心。
4.歌曲练习教师组织幼儿进行分组练习，每组演唱一遍《毕业歌》。
教师巡回指导，纠正幼儿的歌唱技巧与节奏。
教师组织集体演唱，加强合作意识。
5.情感体验教师引导幼儿谈论对《毕业歌》的感受，分享自己的心情。
教师通过故事、图片等形式，引导幼儿理解毕业的含义。
教师鼓励幼儿表达对未来的憧憬与期待。
6.活动延伸教师组织幼儿进行歌曲创作，以《毕业歌》为主题，创作自己的歌词。
教师引导幼儿进行歌曲表演，展示自己的歌唱才华。
教师组织幼儿参观小学，了解小学生活，为毕业做好心理准备。
五、教学反思1.教学效果评估：通过本节课的学习，幼儿能否掌握《毕业歌》的演唱技巧，理解歌词的含义。
2.教学改进措施：针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
3.教学启示：在今后的教学中，注重培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对艺术的热爱。
六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、积极性、合作意识等。
2.歌曲演唱：评价幼儿对《毕业歌》的演唱技巧、音准、节奏等。
3.情感表达：评价幼儿对毕业的情感体验与表达，以及对未来的憧憬与期待。
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歌曲《毕业歌》教案
教学目标：
通过学唱、鉴赏或表演几首不同年代、记录着发生在神州大地校园中为振兴中华而奋进的校园歌曲，感受不同时代的校园歌曲中不同的音乐形象和音乐风格。
同时培养学生的群体合作精神，发挥学生的表演才能及激发创新能力。
教学重难点：
1、能熟练的，有感情地唱好《毕业歌》歌曲。
激发学生为将来建设祖国而努力学习的情感。
2、通过欣赏《毕业歌》感受歌曲的风格特点以及激发学生“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情。
3、通过节奏练习、古诗朗诵进一步培养节奏感，乐感。
并用所学知识，即兴创编，来演绎《毕业歌》。
教学过程：
简介：
《毕业歌》这首歌曲创作于1934年，是影片《桃李劫》的主题歌。
这部影片主要描写了“九一八事变”后，中国学生坎坷的人生道路。
《毕业歌》就是影片中一群学生毕业前欢聚一堂时唱的。
在影片结束时，歌曲又一次响起，号召有为青年走上抗日救亡的战场。
《毕业歌》属于进行曲风格的歌曲，歌词是自由体的新诗，多段体结构。
分为四段。
通过顺着语势的旋律进行，使词曲结合紧密无间，情绪发展环环相扣，达到了整体的统一与平衡。
第一段音乐具有号召性，象警钟声声。
第二段音乐是宣誓性的，展现了有为青年的志向和抱负。
第三段音乐以高昂的音调，开阔的节奏，突出了民族自救的气势。
第四段音乐也是具有号召性。
但较第一段，音乐更为急切，更为热情的呼吁。
使全曲在高昂、激越的气氛中结束。
欣赏《毕业歌》
A、观看“九一八”事变视频了解歌曲的创作背景：
师：通过视频我们了解到日本对中国发动了“九一八”事变。
由于蒋介石的不抵抗政策，导致不到三个月的时间东北沦陷，华北告急！这首歌曲就是在这样的历史背景下创作于1934年影片《桃李劫》的主题歌。
这部影片主要描写了“九一八事变”后，中国学生坎坷的人生道路。
《毕业歌》就是影片中一群学生毕业前欢聚一堂时唱的。
在影片结束时，歌曲又一次响起，号召有为青年走上抗日救亡的战场。
B、听赏歌曲，感受歌曲的风格特点
师：请同学们对照乐谱认真聆听歌曲，思考：歌曲采用那种风格写成的？有多少段？
生：进行曲风格，四段
师：好，那我们就来细细地品味这首进行曲每段音乐的特点。
师生聆听每段歌曲分析总结如下：
第一段音乐具有号召性，象警钟声声。
第二段音乐是宣誓性的，展现了有为青年的志向和抱负。
第三段音乐以高昂的音调，开阔的节奏，突出了民族自救的气势。
第四段音乐也是具有号召性。
但较第一段，音乐更为急切，更为热情的呼吁。
使全曲在高昂、激越的气氛中结束。
C、了解词曲作者
师：这首具有号召性的进行曲的词、曲作者是谁？
生：词作者：田汉；曲作家：聂耳
师：你们熟悉他们的共同创作的那首歌曲？
生：《义勇军进行曲》
师：谁愿意来给我们介绍这位词作家和曲作家？（学生回答后教师补充）
D、欣赏多媒体课件视频《毕业歌》，进一步感受歌曲表达的一代青年“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情。
从而让学生受到教育。
三、小结:
同学们，从这两首20—30年代的校园歌曲中，我们感受到在那个落后、战争的年代，一代青年担负起振兴中华民族的使命。
今天我们生活在这个强盛的国家、和平的社会里无疑是幸福的。
那我们该做些什么？请记住：为了国家的更加繁荣昌盛而努力学习。