2015译林版小学英语一年级上册第一单元教案
Unit 1 Hello
I’m... Su Hai
Hi/Hello Wang Bing
Liu tao
Yang ling
●作业设计、安排
课内
Pair work
课外
用I’m向父母介绍自己，并将新朋友介绍给父母
●教学过程
教学随笔
Step1
1. greetings
t: hi!
Ss: hi
T: hello!
●教学过程
教学随笔
Step 1 Greeting
1. greetings
t: hi!
Ss: hi
T: hello!
Ss: hello!
T: class beings.
Who can remember how to say?
考考大家，我们该说什么呢？
S1 tell the answer to the teacher with low voice.
Ss: hello!
T: class begings.
Who can remember how to say?
考考大家，我们该说什么呢？
S1 tell the answer to the teacher with low voice.
学生悄悄地告诉老师，选出记性好，认真上课的同学奖励。
复习stand up.
T: hi!
Ss: hi!
Repeat 3 times
Step 2 presentation
1.T: Hi!
与学生打招呼，并热情的挥手。
引导同学也用Hi来回答。
T; hi!
Ss: hi!
学习hi！
学生齐读
2..t-s1：Hi！
S1: hi!
T: can you speak to s2?你能用hi和你后面的同学打招呼吗？
小学英语备课用笺
●课题Unit1 Hello ●使用1课时●总第1课时
●教学目标
1．能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！I’m要求发音准确、语调自然。
2．能听懂、会说人物姓名Liu Tao Yang Ling
3.能听懂Miss，Stand up.
●教学重点难点
教学重点：1．能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！I’m要求发音准确、语调自然。
Introduce yourself to the class.
进过了一天的学习生活，学生之间还并不认识，请学生自我介绍。
Play the music.
Ss pass the flower.
When music stops, the s who has the flower should introduce himself to the class.
4.play a game: I have a long train.
T-s1: hello, I’m…
S1: hello, I’m …
S1 stand in front of teacher, and act as the head of the train.
S1-s2: hello, I’m …
仔细看，让我们一起来模仿下动作。
Pair work.
两人一组，一起来演演看。
11. play a game: random choice
T choose ss by seldom.
Ask them to act.
随机点名，请他们配合着来演演看。
小学英语备课用笺
●课题Unit1I’m liu tao●使用1课时●总第2课时
学习I’m和Miss
学生齐读。
T-s1: hello, I’m Miss G.
But I don’t know your name.
Can you introduce yourself use I’m?
但是老师还不知道你的名字。
你能用I’m来介绍下你的名字吗？
S1：…
T: good!（给与奖励）
T: who can? (要求要举手)
read.
3.act the whole part.
Divide ss into groups of four.
Act.
4.read by one.
指导过关课文的方法。
多请ss来进行示范。
5.play a game:
Show the shadows of the four ss.
Show the pictures of the four ss quickly.
S2- s1: hi, I’m …
S2 stand in front of s1, and act as the head of the train.
…
5.T: we have such a long train.
Do you remember the two?
Liu tao and yang ling.
学生悄悄地告诉老师，选出记性好，认真上课的同学奖励。
复习stand up.
T：Class beings。
Ss：stand up。
T: hi, boys and girls.
Ss: Hi，Miss G.
T: hello, boys.
Boys:(引导男生回答) hello, Miss G.
T: hello, girls.
●教学重点难点
教学重点：正确对话
教学难点：完成练习册
●教学具准备及辅助活动
图片，多媒体
●主要板书计划
Unit 1 Hello
2．能听懂、会说人物姓名Liu Tao Yang Ling
教学难点：能用I’m做自我介绍
●教学具准备及辅助活动
图片，多媒体
●主要板书计划
Unit 1 Hello
Hi/Hello I’mLiu Tao
Yang Ling
●作业设计、安排
课内
练习Hello/ Hi I’m…
课外
让学生和家长问好，以巩固所学的Hello，Hi。
Check:
Wang bing and su hai.
学wang bing and su hai.
How do you know?
Check.
Read after the tape.
齐读。
分角色读。
7.t: watch carefully, and act as they do.
仔细观察，认真模仿。
T: hello, S2
S2 stand in front of s1, and act as the head of the train.
S2-s3: Hello, I’m …
S3: hello, I’m …
S3-s1: hello, s1.
S1-s3: Hello, s3
S3-T: hello, Miss G.
刚才动画片里是怎么说的？
S:hello, I’m liu tao.
S: hi, I’m yang ling.
9. t: listen carefully，and repeat
仔细听，让我们一起来模仿下语音语调。
Pair work.
两人一组一起来读读看。
10.t: look carefully, and copy.
齐读。
分角色读。
和同桌读。
扮演。
8.tip:如果是不认识的，我们要用I’m自我介绍。
如果是认识的，我们可以直接打招呼。
9.play a game: act in different scenes
pair work
准备好两种情境中该怎么说。
T随机抽取场景卡（认识/不认识），学生在表演。
小学英语备课用笺
T-s1: hello, I’m…
S1: hello, I’m …
S1 stand in front of teacher, and act as the head of the train.
S1-s2: hello, I’m …
S2- s1: hi, I’m …
S2- T: hello, Miss G.
T-s3: hello, S3
…
8. T: let’s enjoy a song:
<hello>
Play the music
1)how many ss are their in the music?
2)What are their names?
Lily、Amy、Wang bing，Tommy
Play again，learn to sing.
让我们来看电视，找找看，故事里的这两个人叫什么？
out the answer
学习liu tao and yang ling.
8. t: how can you find the answer the answer?
你是怎么找到答案的？
●教学过程
教学随笔
Step1 Warm Up
T:hi, boys and girls.
Ss: hi。
T:同学们，我们要开始上课了。大家要一起说stand up。起立。
学习stand up。
(t-an, s, d, stand)
(u, p, up)
T: class begins.
Ss: stand up.
girls: (引导女生回答)hello, Miss G.
t: sit down, please.
Step 2 review and presentation
1.read after the tape
2.read the whole part.
Divide ss into groups of four.
译林版小学英语一年级上册单元精品教案全册
译林版小学英语一年级上册单元精品教案全册一、教学内容本教案基于译林版小学英语一年级上册，教学内容涵盖全册六个单元。
具体章节和内容如下：1. Unit 1 Hello：学习打招、介绍自己、认识颜色等基本用语。
2. Unit 2 I'm Liu Tao：掌握一般现在时肯定句、否定句，学习关于学校、班级、科目等词汇。
3. Unit 3 My family：学习家庭成员称，用一般现在时描述人物特征。
4. Unit 4 Look at me：学习身体部位、服装及颜色等词汇，用一般现在时描述自己。
5. Unit 5 Numbers：学习数字110，解关于年龄、电话号码等基本信息。
6. Unit 6 Colours：复习颜色词汇，学习关于日常用品词汇。
二、教学目标1. 让学生掌握基本日常用语，能够进行简单自我介绍和问候。
2. 培养学生运用一般现在时描述事物和人物特征能力。
3. 提高学生英语听说读写能力，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时用法，家庭成员、身体部位等词汇掌握。
2. 教学重点：基本日常用语运用，数字、颜色等词汇学习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图、录音机等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等形式，引入本节课话题，激发学生兴趣。
2. 呈现：展示PPT，讲解本节课重点词汇和句型。
3. 实践：进行情景对话，让学生运用所学词汇和句型进行交流。
4. 例题讲解：针对难点进行讲解，举例说明。
5. 随堂练习：设计练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 用彩笔书写本节课主题，如Unit 1 Hello。
2. 重点词汇：列出本节课重点词汇，如hello、goode、I'm、my 等。
3. 句型：展示本节课重要句型，如What's your name?、How old are you?等。
4. 难点：用不同颜色标注难点，如一般现在时肯定句、否定句。
译林版小学英语一年级上册单元教案全册
译林版小学英语一年级上册单元教案全册一、教学内容本教案依据译林版小学英语一年级上册全册教材设计，教学内容覆盖全书共十个单元。
具体章节及详细内容如下：1. Unit 1 Hello章节内容：问候语、自我介绍、简单的数字等。
2. Unit 2 I'm Liu Tao章节内容：介绍自己、询问他人、表达喜好等。
3. Unit 3 My friends章节内容：描述外貌、介绍朋友、询问年龄等。
4. Unit 4 My family章节内容：家庭成员、职业、询问关系等。
5. Unit 5 Do you like?章节内容：询问喜好、表达喜好、简单描述等。
6. Unit 6 Colours章节内容：颜色、询问颜色、描述物品颜色等。
7. Unit 7 Can I play with you?章节内容：请求、邀请、回答等。
8. Unit 8 Let's go!章节内容：方向、地点、询问地点等。
9. Unit 9 Look at me!章节内容：动作、身体部位、描述动作等。
10. Unit 10 Let's learn章节内容：复习全册重点词汇、句型、日常对话等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语、自我介绍、描述人物、询问喜好等日常用语。
2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力，激发学生学习英语的兴趣。
3. 帮助学生建立正确的英语发音、语调，为今后的英语学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：英语发音、语调，以及日常用语的灵活运用。
2. 教学重点：词汇、句型、日常对话的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、图片、卡片、录音机等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活场景、图片、动画等形式，引起学生对英语学习的兴趣。
2. 例题讲解：详细讲解每个单元的词汇、句型、日常对话等。
3. 随堂练习：设计各种练习题，巩固所学知识。
单元15：重点练习问候语、自我介绍、描述人物、询问喜好等日常用语。
译林版小学一年级英语上册全套精品教案
译林版小学一年级英语上册全套精品教案一、教学内容1. Unit 1 HelloLesson 1 HelloLesson 2 Good morningLesson 3 Good afternoonLesson 4 Goode2. Unit 2 I'm a boyLesson 1 I'm a boyLesson 2 I'm a girlLesson 3 How are you?Lesson 4 Fine, thank you3. Unit 3 My familyLesson 1 My familyLesson 2 Father, motherLesson 3 Brother, sisterLesson 4 How old are you?二、教学目标1. 掌握基本的问候语，如：Hello, Good morning, Good afternoon, Goode等。
2. 学会介绍自己及他人的性别、年龄等基本信息。
3. 能够简单描述家庭成员及其称呼。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何正确运用问候语进行日常交流，以及如何描述家庭成员及称呼。
2. 教学重点：基础词汇和句型的掌握，如：Hello, I'm aboy/girl, How old are you? 等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、单词卡片、教学挂图等。
2. 学具：英语课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放英语儿歌，引导学生进入英语学习氛围。
2. 新课展示：a. 教师展示PPT课件，讲解Unit 1的词汇和句型。
b. 学生跟随教师朗读，模仿发音。
c. 教师邀请学生上台表演，展示所学内容。
3. 例题讲解：以Unit 1 Hello为例，讲解如何用英语进行自我介绍。
4. 随堂练习：学生分组进行角色扮演，练习问候语和自我介绍。
六、板书设计1. 板书小学一年级英语上册精品教案2. 内容：以Unit 1 Hello为例，列出重点词汇和句型。
译林版小学一年级英语上册全套教案
教学随笔
Step2 presentation 1. T: do you remember my name? 复习 miss 2. T: I’m sorry, I can’t remember your name. Can you introduce yourself? 复习 I’m 3. play a game： pass the flower(击鼓传花) Introduce yourself to the class. 进过了一天的学习生活，学生之间还并不认识，请学生自我介绍。 Play the music． Ss pass the flower. When music stops, the s who has the flower should introduce himself to the class. 4. Play a game: I have a long train. T-s1: hello, I’m… S1: hello, I’m … S1 stand in front of teacher, and act as the head of the train. S1-s2: hello, I’m … S2- s1: hi, I’m … S2 stand in front of s1, and act as the head of the train. 5. T: we have such a long train. Do you remember the two? Liu Tao and yang ling. Who can act as them? Who can act as they do? 6. T: today I will introduce anther two. Listen carefully, what are their names? Watch the cartoon of picture 2． Check: Wang Bing and Su Hai. 学 Wang Bing and Su Hai. How do you know? Check. Read after the tape. 齐读。 分角色读。
译林版一年级上册第一单元教案
学科英语年级一设计人课型新授课题Unit1 I’m Liu Tao 本单元共1 课时共课为第 1 课时教学目标⒈利用图片以及多媒体让学生能认识主要的人物：Su Hai, Liu Tao, Wang Bing，Yang Ling.⒉学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …⒊学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。
教学重点难点能正确运用句型Hello/ Hi, I’m… Hello/Hi,…进行对话。
少而精的“3个”核心问题怎样和人家打招呼？怎样介绍自己？通而透的“5分钟”教师点拨运用句型：Hi/ Hello, I’m …实而活的“10分钟”当堂练习师生、生生之间互相操练句型。
配套课件以及教学准备光盘、PPT板书设计U1 I’m Liu Tao Hello, I’m Liu Tao. Hi, I’m Yang Ling. Hello, Wang Bing.Hi, Su Hai.教后心得教师活动时长学生活动时长Step1：Warm UpT: hi, boys and girls.T: 同学们，我们要开始上课了。
以后大家上课时要一起说stand up。
起立。
学习stand up。
(t-an, s, d, stand)(u, p, up)T: class begins.Ss: stand up.Repeat 3 timesStep 2 ：presentation1.T: Hi!与学生打招呼，并热情的挥手。
引导同学也用Hi来回答。
T; hi! Ss: hi!学习hi！学生齐读2..t-s1：Hi！S1: hi!T: can you speak to s2? 你能用hi和你后面的同学打招呼吗？S1-s2: hi! S2-s1: hi!3. t-s1: hi! S1:hi! t-s2: hello!引导学生也用hello来回答学习hello！学生齐读。
4．用hi hello与同学随机打招呼。
一年级上册英语教案译林版精选
一年级上册英语教案译林版精选1500字一年级上册英语教案（译林版）
Unit 1 My Family
教学目标：
1. 学会基本的家庭成员称谓并能正确运用。
2. 能够用简单的句子介绍自己的家庭成员。
3. 学会用这/那来指代家庭成员。
教学重点：
能够用简单的句子介绍自己的家庭成员。
教学难点：
能够正确运用家庭成员的称谓。
教学准备：
教学录像、图片、小黑板、家庭成员卡片。
教学过程：
Step 1（5分钟）：Warming-up
1.英文报数：“1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.”
2.学生自报家庭成员的数目，如：“I have one brother.”
Step 2（15分钟）：Presentation
1. 教师出示家庭成员的图片，教学生家庭成员的英文称谓。
2. 教师播放教学录像片段，学生跟读并模仿录像中的表达方式。
Step 3（15分钟）：Practice
1. 学生根据小黑板上的家庭成员称谓，进行口头操练。
2. 学生观看老师出示的家庭成员卡片，他们需要用\。
译林牛津小学英语一年级上册全册教案
教学目标：
1、能够熟练运用Hello， I’m …作自我介绍
2、能够正确演唱英文歌曲《Hello》
教学重点：
1、能够熟练运用Hello， I’m …作自我介绍
2、演唱英文歌曲《Hello》
教学难点：
能够熟练地运用所学日常交际用语
教学具准备及辅助活动
录音机，人物头饰
Hello/Hi,I`m….
教学过程：
教学随笔
A. greeting
这是学生学习英语的第一节课，用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
B. Free talk:
(播放图片，用事先怕摄的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说Hell。以及作自我介绍I’m…)
D、Learn to say
引导学生使用所学语言。
（1）Let`s read the dialogue together.
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。
（2）Can you act the dialogue?
译林牛津版小学一年级英语上册全册教案
课题Unit 1Hello第1课时 总第1课时
教学目标：
1、能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！要求发音准确、语调自然。
2、能听懂他人使用I`m…介绍自己的名字，同时能使用I`m…介绍自己的名字，发音准确。
教学重点：
1、能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！要求发音准确、语调自然。
T：Class begings.
S1: Stand up.
苏教版牛津译林版小学英语一年级上册教案Unit1第一课时
苏教版牛津译林版小学英语一年级上册教案Unit1第一课时苏教牛津版一年级上册英语Unit 1 Hello一、教学内容：牛津小学英语1A Unit1 Hello二、教材分析：本单元的主要教学内容是“问候”和“自我介绍”。
在教学中教师要多创设一些与学生生活接近的场景，让学生在实际情景中学会这些日常用语，并养成经常使用英语问候语的习惯。
教学过程中，要积极引导学生听懂、会说本单元中出现的单词和句子，帮助他们准确、熟练、流畅地演唱本单元的歌曲。
三、学情分析：本节课内容很少而且简单，学生对于认识新朋友很感兴趣，所以人物很快就认识了，但是孩子对中国小孩的名字很容易就记得，而外国的Hellen却是练习很多才记得，发音也是个难点。
对于问候语学生能够见到同学老师说出Hello ，Hi。
估计长久的说才能形成习惯。
四、教学目标要求：1．能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！要求发音准确、语调自然。
2．能听懂他人使用I`m…介绍自己的名字，同时能使用I`m…介绍自己的名字，发音准确。
3．能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物Su Hai, Wang Bing, Helen,Mike的形象，能看图说出这四个人物的名字，发音准确。
4．会唱歌曲Hello。
五、教学重点、难点、疑点分析：能听懂他人使用I`m…介绍自己的名字，同时能使用I`m…介绍自己的名字，发音准确。
六、教学准备：多媒体、图片、单词卡片七、课时安排：5课时第一课时教学目标：能够认识三个人物，见面会用Hello，Hi 和别人打招呼。
教学过程：Step1 Warming UpT ：Class beginsSs ：Stand up！T ：Good morning ，class。
Ss ：Good morning ，teacher。
T ：Sit down，please！Step2 Presentation由学生上课的坐姿，来引入新人物教学。
学生端正坐好，乘此机会表扬坐的好的同学，给他们介绍新朋友。
苏教版牛津译林版小学英语一年级上册教案Unit1第1-2课时
苏教版牛津译林版小学英语一年级上册教案Unit1第1-2课时苏教牛津版一年级上册英语Unit 1 Hello教案内容：Teaching aims and requirement1. 会说Hi和Hello，能使用Hi, Hello互相问好。
2. 会用I’m介绍自己。
3. 激发学生学习英语的兴趣,并能在相应的场景中自如地表演运用。
Teaching aidsRecorder and tapeTeaching procedure:第一课时Step 1 Introduction1. 师生问候；（师说英语，用手势示意，上课，起立，坐下。
）2. 简介英语的重要性，激发学生学习热情，鼓励学生学好英语。
Step 2 PresentationTeaching ‘Hi’ and ‘Hello’1. 师用Hi, Hello与学生问好，鼓励学生大胆回答，适当纠正学生的读音。
对学生及时给予表扬。
2. 让学生用Hi, Hello自由问好。
Step 3 PresentationTeaching ‘ I’m….’1. 师先用中文介绍自己，再用英文说I’m Miss Jiang，放慢语速反复多次。
2. 鼓励学生用I’m….介绍自己。
（每个学生说完，全班给予掌声鼓励）Step 4 Practice1. 师用Hi/Hello, I’m Miss Jiang. 与学生问好，引导学生用Hi/Hello, I’m …作答。
2. 学生分组用Hi/Hello, I’m 互相自我介绍。
3. 唱《找朋友》，让学生下位用“Hi/Hello, I’m”找朋友。
4. 指名上台表演。
5. 引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。
T: Hello ,I am Miss Jiang .S: Hello ,I am Mike .Step 5 Act用Hi/Hello，I’m…. Goodbye /Bye向全班同学介绍自己。
Step 7 Homework回家用所学的句型与父母问好、道别。
译林牛津小学英语一年级上册全册教案
教学难点：
1单词Hello的正确朗读
2能用I`m…介绍自己的名字
教学具准备及辅助活动
录音机，人物头饰
作业设计、安排
课内1能用I`m…介绍自己的名字
课外1 能用I`m…向朋友介绍自己的名字
主要板书计划
Unit1Hello
T: Hello. Hi.
（The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）
T: hello.
Ss: Hello.
B. Free talk:
T：Class begings.
课题Unit 1Hello第4课时 总第4课时
教学目标：
1 能在适当场合正确运用Hello， I’m …作自我介绍
2 能正确辨认四个人物。
3 完成活动手册
教学重点：
完成活动手册
教学难点：
能够灵活地运用所学知识
教学具准备及辅助活动
录音机，人物头饰
作业设计、安排
课内完成活动手册
课外朗读并表演本单元的对话
课题Unit 1Hello第3课时 总第3课时
教学目标：
1、能够熟练运用Hello， I’m …作自我介绍
2、能够正确演唱英文歌曲《Hello》
教学重点：
1、能够熟练运用Hello， I’m …作自我介绍
2、演唱英文歌曲《Hello》
教学难点：
能够熟练地运用所学日常交际用语
教学具准备及辅助活动
录音机，人物头饰