部编版一年级语文下册期末专项复习： 课外阅读
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
部编版பைடு நூலகம்年级语文下册
专项复习之五
课外阅读
一、平心静气审题，切忌粗心。 二、仔细研读语段，整体感知文章内容。 三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。 四、选择适当方法，答题力求言之有理。
一、阅读儿歌《小蜜蜂》，完成练习。（23分） 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起去做工，来匆匆，去匆匆，做工趣味浓。
天暖花好不做工，将来哪里好过冬。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，别学懒惰虫。 1.找出儿歌中的一对反义词：
撑开
汗水
铺开
大伞
洒满
绿毯
火辣辣 火热的 碧绿的
解析：借助短文，寻找文中的短语。
杨树 生活 夏天
2.我能照样子补充句子。（8分）
例：女孩子扎小辫穿裙子像彩蝶。
（1）红红的枫叶像 一张张邮票。
。
（2） 太阳
像 一个大红灯笼挂天空。
。
3.田野里有哪些景物？写出这些景物的名字。（8分）
__向__日__葵____稻__禾____玉__米____杨__树____草__地____知__了___________
玉米怀抱娃娃长出胡子，碧绿的扬树张开大伞，青青的草地仿 铺开的绿毯。知了在大喊大叫：“热呀！热呀！”
校园里，女孩子扎小辫穿裙子像彩蝶，男孩套汗衫穿短裤像 燕子，操场上洒满汗珠洒满笑。水是夏天的影子，戏水游泳让 我们多开心。青蛙在放声歌唱：“乐哇！乐哇！”
我们爱火辣辣的夏天，我们爱火热的生活。
1.读一读，连一连。（12分）
( 肥肥的)；秋天的树叶颜色有( 鲜红 )和( 金黄 )；冬天 的树下，满地是( 树叶 ) 。 （2）短文中的“大自然的邮票”指( 落叶 )。 （3）这篇短文是按（ 时间 ）顺序写的。
根据“春天、夏天、秋天、冬天”看出本文按时间顺序。
三、阅读短文《夏天的歌》完成练习。 火辣辣的夏天，是万物生长最旺盛的季节。 田野里，向日葵托起圆圆的笑脸，稻禾天天向上，拔节抽穗，
四、
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了
田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗
红了一张张花朵的脸儿。
风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了
青草，吹着春天朝前长。
啊，春天回来了，
春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1.这篇短文一共有___6____个自然段。 2.春妈妈带来了三个小姑娘：__雷__姑__娘__、_雨__姑__娘__、_风__姑__娘__。 3.我能根据短文的内容填空。 巧妙借助“原话”，确定解题空间。
春天，__天__空____、____田__野___、___山__岭____和___村__庄____ 都醒了，树___绿_____了，草___青_____了，花朵___红_____了。 4.我可以用文中的又“_淘__气__”又“_能__干__”评价三个小姑娘。
（ 来 ）——（ 去 ）。
2.圈出儿歌中表示声音的词，再仿照这样的词语再写三个：
叽叽叽 哈哈哈 哗哗哗
3.我们要向小蜜蜂学习什么精神？
解析：根据原文关键词：“别学懒 惰虫”，指导我们要向小蜜蜂学习， 爱劳动，不懒惰的精神。
我们要向小蜜蜂学习，学习它的爱劳动，不懒惰的精神。
二、
大自然的（ B ）
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥
肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树
下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四
季寄给你，寄给我，寄给大家。
1.选择下面一个最合适的词，把短文的题目补充完整。
A.落叶
B.邮票
C.叶片 D.一年四季
2.填空:（ 在原文中找出。） （1）春天的树上，芽瓣是( 嫩嫩的)；夏天的树上，叶片是
部编版小学语文一年级下学期期末专项练习：阅读附解析教师版
部编版小学语文一年级下学期期末专项练习：阅读附解析教师版一、语段阅读(共47题；共149分)快乐阅读。
春天春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1．（1分）短文共有句话，写的是季节的景象。
2．（1分）春天有灿烂的；田野里，散发出浓浓的。
3．（5分）找出文中表示颜色的词。
4．（1分）春天，、、都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是。
【答案】1．2；春天2．阳光；百花盛开；香味3．白、粉红、金黄4．梨花；桃花；油菜花；迎春花、杏花、樱花等【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。
作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
1．文中有两个句号，因此有两句话；通过题目和内容可以知道，短文写的是春天的景象。
故答案为：2；春天。
2．结合短文中的相关的句子，春天有灿烂的阳光，田野里百花盛开，散发出一阵阵浓浓的香味。
故答案为：阳光；百花盛开；香味。
3．通过“白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
”可以找到表示颜色的词语：白；粉红；金黄。
4．读第二句话，梨花、桃花、油菜花都开花了，除了文中写的这些，还有迎春花、杏花、樱花等。
故答案为：梨花、桃花、油菜花；迎春花、杏花、樱花等。
课内阅读。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
5．（1分）这两段话分别写了和对荷叶的赞美。
6．（2分）小鱼儿说，荷叶是（）。
A．歌台B．凉伞7．（5分）“一朵朵”能否改成“一朵”呢？为什么？8．（2分）小青蛙在荷叶上（）。
A．游来游去B．歌唱【答案】5．小青蛙；小鱼儿6．B7．不能。
因为“一朵朵”说明水花很多。
8．B【解析】【点评】（1）、（2）考查对选文内容的理解能力。
【15篇】新部编版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整版)】含答案
【15篇】新部编版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整版)】含答案一、阅读理解题1．阅读文段，按要求作答。
春天来了，小草慢慢地染(rǎn)绿了大地，树木开始长出了嫩嫩的绿叶。
蓝蓝的天空飘着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。
远处一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。
春天真美丽呀!我爱春天。
（1）这段共有________句。
（2）从短文中选出合适的词语填空。
嫩嫩的________ ________的天空温暖的________ ________的太阳（3）照样子填空。
飞来飞去________来________去 ________来________去【答案】（1）五（2）绿叶；蓝蓝；阳光；红红（3）走；走；跳；跳【解析】2．阅读下文，回答问题小白兔连忙挎起篮子往家跑。
他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”小白兔加快步子往家跑。
他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”（1）辨字组词。
篮________ 消________ 往________蓝________ 悄________ 住________（2）写出下列词的近义词。
连忙——________ 加快——________（3）这段文字共________个自然段，写了要下雨了，________会搬家。
（4）用“一边……一边……”写一句话。
【答案】（1）篮子；消息；往上；蓝天；悄悄；住房（2）急忙；迅速（3）2；蚂蚁（4）小丽一边走路一边唱歌。
【解析】3．阅读下文，回答问题动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。
狗熊用喇叭大声喊___大家注意___动物王国要开大会___请你们都参加___一连说了十遍___（1）这段话共有________句话。
（2）给文中横线处加上标点。
狗熊用喇叭大声喊________大家注意________动物王国要开大会________请你们都参加________一连说了十遍________（3）________让________通知________要开大会。
【15篇】部编版一年级下册语文课外阅读专项练习题含答案
【15篇】部编版一年级下册语文课外阅读专项练习题含答案一、阅读理解题1．阅读下文《猜字谜》，回答问题左边绿，右边红，左右相遇起凉风绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
（1）给下列词语注音。
________________喜欢最怕（2）找出文中的一对反义词写在下面横线上。
________——________（3）这个谜语的谜底是________。
【答案】（1）xǐ huan；zuì pà（2）左；右（3）秋【解析】2．阅读下文，回答问题大象看见了，也跟着跑起来。
野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。
”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。
最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。
”兔子领着大家来到湖边。
正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！大伙你看看我，我看看你，都笑了。
（1）文中的“大伙儿”指________。
（2）“咕咚”指________。
（3）你喜欢里面的哪个动物？为什么？【答案】（1）兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象（2）熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音（3）我喜欢里面的野牛。
因为野牛不瞎跟着别人跑，而是拦住大伙问“咕咚”是什么，最后终于帮助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。
【解析】3．阅读短文，回答问题。
快乐的儿童节“六一”儿童节到了，我们把教室（shì）打扮（bàn）得多么漂（piào）亮啊！看，墙壁和窗户上挂满了气球，有红的、黄的、绿的、紫（zǐ）的、蓝的……五颜六色，美丽极（jí）了。
我们穿着整齐的校服（fú），脸上挂着甜甜的笑容（rónɡ），眼里闪着动人的光芒（mánɡ），迈（mài）着轻快的步子走出教室，去参加丰富（fù）多彩的“六一”游园活动。
今天，我们过了一个特别快乐的儿童节。
（1）短文一共有________个自然段。
【15篇】部编版一年级下册语文课外阅读专项练习题含答案
【15篇】部编版一年级下册语文课外阅读专项练习题含答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色的彩虹。
人们都赞美彩虹。
彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。
”彩虹不相信，反而更加骄傲了。
太阳摇摇头，立刻躲进云里，彩虹就不见了。
（1）这篇文章讲了________和________的故事。
（2）彩虹不相信太阳的话，结果怎样？（3）太阳对彩虹说了什么话？（4）彩虹为什么骄傲？【答案】（1）太阳；彩虹（2）彩虹就不见了。
（3）你美丽，这是真的，不过要是没有我，也就没有你。
（4）人们都赞美彩虹。
【解析】2．阅读下文，回答问题红领巾真好清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳；一边唱歌，一边梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑扑棱棱，飞来飞去；捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁最早？是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的木片上写着“不许打鸟！”小鸟在树头高唱：“红领巾，真好！”（1）短文有________个自然段。
（2）“红领巾”指的是________。
（3）根据短文内容填空。
①小鸟保护________。
②“红领巾”保护________。
③小鸟和“红领巾”成为一对________。
【答案】（1）3（2）少先队员（3）树苗；小鸟；好朋友【解析】3．阅读下文，回答问题帮助别人就是帮助自己有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。
忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。
灯光照亮了附近的路，商人走起路来也顺畅了一些。
等到他走近灯光时，才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位双目失明的盲人。
商人十分奇怪地问那位盲人说：“你为什么要打灯笼呢？不怕浪费灯油吗？”盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：“我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞。
部编版小学一年级语文下册期末专题08 课外阅读(含答案)
部编版小学一年级语文下册期末专题08课外阅读一、本册阅读主题和阅读要素。
第一单元识字体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好。
①看图识字②韵语识字③字族识字④字谜识字第二单元愿望①找出课文中明显的信息。
②根据问题找出文中明显信息的方法。
③找出文中的信息，学会阅读理解课文。
第三单元伙伴①联系上下文了解词语的意思和词句的积累和运用。
②联系上下文，结合语境理解词语意思。
③加上描述动作情状的词语会使句子更生动形象。
④积累意思相对的词语和AABB结构的词语。
⑤积累动宾短语，并能拓展积累更多的动宾短语。
第四单元家人①读好长句子和积累语言，感知长句子的停顿，读通、读懂长句子。
②学习运用词语连读、正确停顿的方法把长句子读好。
③多个分句组成的反问句，读好停顿第五单元识字①通过看图识字、韵语识字、字谜识字等完成识字任务。
②运用形声字的构字规律进行识字，感受识字的乐趣。
第六单元夏天①从不同角度描绘出夏天的特点，感受夏天的美好。
②运用联系生活实践理解词语的意思。
③体会“呢、呀、吧”等语气词的表达运用，读好问句和感叹句。
第七单元习惯①根据课文信息作简单推断。
②读好疑问句和祈使句的语气。
③利用童话情节反复的特点，借助插图读懂文章。
第八单元问号①借助图画阅读文章，读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话。
②借助图画猜字、认字的基础上，运用形声字特点，联系上下文猜字、认字。
③借助偏旁表义的特点了解字义。
④借助图画复述课文或进行角色表演。
二、课外阅读。
第一单元识字一、阅读儿歌，完成练习。
夏夜真迷人夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。
1.音乐厅在哪儿开的？（）①河边②田野2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。
蟋蟀○萤火虫○青蛙○二、阅读儿歌，完成练习。
姓氏谣东方慕容和上官，诸葛司徒与欧阳。
中华姓氏上千种，单姓复姓遍四方。
不管你我姓什么，中华儿女是一家。
部编版一年级下册语文期末专项复习——阅读理解
部编版一年级下册语文期末专项复习——阅读理解姓名：__________班级：__________考号：__________一、现代文阅读(共20题；共215分)1．（12分）阅读理解。
早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。
这颗珍珠，又大又圆，又明又亮。
绿绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。
微风一吹，它就滚动起来。
它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上玩耍呢！过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠就不见了。
（1）（1分）课文有个自然段，第一自然段有句话。
（2）（5分）荷叶上的珍珠什么样？（3）（5分）太阳一出来，荷叶上的珍珠就不见了？你知道这是为什么吗？2．（12分）阅读短文。
骑牛比赛（节选）好几个骑手骑在野性大发的公牛背（bēi bèi）上，只（zhīzhǐ）两三秒钟就摔了下来。
只有一个骑手技艺高超，尽（jǐn jìn）管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。
（1）（5分）给短文中加点字选择正确读音。
（2）（1分）这段话共有句话。
（3）（5分）找出写骑手技艺高超的句子。
（4）（1分）这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为。
3．（10分）阅读鸟的叫声鸟的叫声不但十分美妙，而且能给人们带来很多好处。
麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明是睛天。
黄鹂“哩哩”地叫，天就会下雨。
布谷鸟“布谷、布谷”地叫，催促农民伯伯下田播种。
海鸥捕鱼时会发出阵阵叫声，渔民可以根据它的叫声发现鱼群。
（1）（1分）短文一共有个自然段，第二自然段有句话。
（2）（1分）用“”画出文中表示声音的词语。
（3）（2分）根据短文内容选一选。
麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明（）A．要下雨了B．是晴天C．要刮风了（4）（2分）根据短文内容选一选。
农民伯伯可以根据（）的叫声及时播种。
A．海鸥B．黄莺C．布谷鸟（5）（1分）鸟的叫声不但十分，而且能给人们带来很多。
（6）（1分）你还知道其他动物的叫声吗？写一写。
4．（6分）阅读理解。
部编版语文一年级下册 期末专项复习—阅读理解 (含答案)
统编版小学语文一年级下册期末专项复习—阅读理解一、阅读欢乐谷小雨点儿找妈妈风来了，小雨点儿想妈妈了。
于是，她就问风婆婆：“风婆婆，风婆婆，我妈妈在哪里？”风婆婆指着一朵云说：“可能在那儿吧！”小雨点儿飘哇飘，飘到了云层上，问：“云阿姨，云阿姨，你是我妈妈吗？”云层回答：“不是，孩子。
你往下落，就会找到妈妈。
”小雨点儿沙沙沙，不一会儿就滚落到地上。
这时，一个温暖的声音响起来：“孩子，你终于回到妈妈的怀抱啦。
”1．我会填。
例：一（朵）云一（______）桥一（_______）手一（______）翅膀2．小雨点儿找不到妈妈，她先问了（_______），又问了（_______）。
3．小雨点儿的妈妈是（________）。
①大雨点儿②大地③小河4．小雨点儿回到妈妈的怀抱后，会对妈妈说些什么呢？_________________________________________________________________________________________二、阅读短文做一做。
三只白鹤（hè）一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。
它们吃得饱饱的，把剩（shèng）下的一条大鱼埋（mái）在地里，留（liú）着明天吃。
第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。
第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。
第三只白钨看了看河边的大柳（liǔ）树，记住大鱼埋在柳树旁边。
第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都醒（xǐng）了。
第一只白鹤朝太阳飞去。
第二只白鹤朝白云飞去。
第三只白鹤飞到河边，落到大柳树旁边。
哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢?5．根据内容连一连。
第一只白鹤大鱼埋在柳树旁边第二只白鹤大鱼埋在太阳底下第三只白鹤大鱼埋在白云下面6．找出和“白鹤”、“大鱼”是同一类的一个词语，用“”画出来。
太阳柳树乌龟白云小河7．照样子把句子写得更具体。
例：白鹤捉鱼。
妈妈种花。
部编版一年级语文下册期末课内阅读专项(附答案)
课内阅读专项一、阅读古诗，回答问题（一）池上小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗的作者是唐代诗人( )。
A．白居易 B．杜甫2．连连看。
pínɡ fú zōnɡ踪浮萍3．在原诗上用“/”标出诗的停顿。
4．从诗中我们知道这是一个怎样的小娃？（二）小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1. 这首诗的作者是南宋诗人( )。
2．《小池》描写的是( )的景色。
A．春天 B．夏天3. “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：，这一句的意思是：。
4. 给下面字加拼音并组词。
_____爱（）（）（）_____尖（）（）（）二、阅读《四个太阳》选段，回答问题。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
（）春天是个多彩的季节。
1．我会在括号里写字。
2．这段话有（）句话。
3．春天为什么要画个彩色的太阳？（）三、阅读《要下雨了》选段，回答问题。
小燕子从他头上飞过。
小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。
我正忙着捉虫子呢！”1．选文中，燕子一共说了_____句话。
2．选一选。
燕子低飞的原因是（）A．因为下雨前，空气很潮湿，燕子的翅膀沾了小水珠，所以低飞。
B．因为下雨前，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，燕子要捉虫，所以低飞。
3．读画“____”的句子，照样子写句子。
____________正忙着__________！四、阅读《树和喜鹊》选段，回答问题。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。
天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
1．从选文中找出下列词语的反义词。
白——( ) 伤心——( )2．天一黑，喜鹊们( )。
A．飞出去了B．飞回窝里3．树为什么很快乐呢？( ) A．因为喜鹊们给他们吃的。
B．因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了五、阅读《彩虹》选段，回答问题。
【15篇】部编版一年级下册语文课外阅读专项练习题含答案
15 篇】部编版一年级下册语文课外阅读专项练习题含答案一、阅读理解题1 ．阅读下文，回答问题今天，老师带我们到野外找春天。
找呀找，我找到了，春天在小河里。
春天到了，小河里的冰化了，水慢慢地向前流着。
我还看见许多小鱼在河里快活地游来游去。
青蛙从洞里出来了，在岸上跳来跳去。
春天也在柳枝上。
我发现柳枝发芽了，长出了嫩绿的小叶子。
柳树下是一片草地。
草地上开着五颜六色的野花，美丽极了。
春天又在果园里。
果树开花了，雪白的梨花，粉红的桃花••…多么像一个美丽的大花园啊！春天还在我们的头上。
燕子从很远很远的南方飞回来。
它叫着从我的头上飞过，好像在说：“春天真美啊！”（1 ）这篇短文共有_________ 个自然段，主要讲了 __________ 。
（2）春天在哪里？（3）找出文中表示颜色的词。
【答案】（1 ）4；老师带我们到野外找春天（2）春天在小河里。
春天在柳枝上。
春天又在果园里。
春天还在我们的头上。
（3）嫩绿，五颜六色，雪白，粉红【解析】2．阅读下文，回答问题好孩子芳芳芳芳是一年级的学生。
她努力学习，热爱劳动。
她常想：“家务活不光是爸爸妈妈的事，我也是家庭的一员，也应该主动做些家务活儿。
”早晨起床后，妈妈忙着做饭，芳芳把被子叠得整整齐齐，然后就收拾房间、扫地、倒垃圾。
星期天，妈妈洗衣服，芳芳跑来说：“家务活不能光让大人做，我也有责任。
我跟您一起洗。
”说着，她和妈妈一起把衣服洗干净。
奶奶夸芳芳懂事，知道体贴大人。
爸爸说：“芳芳能为家庭尽份责任，常做一些家务劳动，是个爱劳动的好孩子。
”（1 ）在横线上填上合适的词。
努力__________ 热爱 ____________ 体贴 _____________（2）下面的说法对吗？为什么？①我想做家务活，可是妈妈不让我做，我也没办法。
②学生的主要任务是学习，干家务活会影响学习。
【答案】（1 ）学习；劳动；大人22）① 错误；② 错误；因为家务活不光是爸爸妈妈的事，我们也是家庭的一员，应该主动做些家务活儿。
【15篇】新部编版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整版)】及答案
【15篇】新部编版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整版)】及答案一、阅读理解题1．阅读下文，回答问题鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭，大家都要赶走他。
丑小鸭想：“我还是到广大的世界里去，自己学会生活的本领吧!”丑小鸭来到小溪边，一会儿捉虫吃，一会儿跑进水里捉小鱼吃，吃饱了，他就练习游泳，练习拍翅膀。
一年过去了，春天来了。
丑小鸭拍拍翅膀，啊!自己会飞了。
他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。
（1）照样子，写词语。
例：又大又丑、________、________（2）用划线的词写一句话。
一会儿……一会儿……（3）短文有________自然段。
（4）丑小鸭自己学会了________。
（5）后来，丑小鸭变成了________。
从文中哪句话可以看出来？用横线画出来。
【答案】（1）一五一十；人来人往（2）弟弟一会儿问一下，一会儿唱歌。
（3）3（4）游泳和飞（5）天鹅；他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。
【解析】2．阅读下文，回答问题春天的雨淅沥，淅沥……春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。
春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。
春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。
春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。
（1）选文一共有________个自然段。
（2）找出文中表示声音的词语。
（3）短文中说春天的雨是________、________和________。
（4）请你写一句话来赞美春天的雨。
【答案】（1）5（2）淅沥、渐沥、叮咚、叮咚（3）鼓槌儿；颜料；催眠曲（4）春天的雨是滋润万物的甘露。
【解析】3．阅读下文，回答问题红领巾真好清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳；一边唱歌，一边梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑扑棱棱，飞来飞去；捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁最早？是“红领巾”来放鸟巢。