八年级生物教案基因的显性和隐性教案

基因的显性和隐性教案

八年级生物教案

一.学习目标：

1?举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点

2.增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学

二.学习重点、难点：

举例说出相对性状与基因的关系

描述控制相对性状的一对基因的传递特点；

三.学习过程：

（一）复习思考引入新课

1?复习染色体变化的图解

2.理解P32上生殖过程中基因的传递图解

（二）孟德尔的豌豆朵交实验

学生仔细阅读有关孟德尔的豌豆杂交实验

阅读提纲：

1、如果高豌豆控制髙度的一对基因是AA,矮豌豆控制高度的一对基因是碗，两者朵交的

后代杂种豌豆会怎样呢？

2、杂种豌豆为什么只表现高的呢?难道控制矮性性状的基因⑻没有传给子代呢？

3、高和矮这对性状,谁为显性性状，谁为隐性性状？

4、隐性性状在什么情况下，才能表现出来?杂种豌豆的后代为什么高的多，矮的少呢？

5、为什么不允许近亲结婚？

师生互动，小组交流，得岀答案

1?相对性状有和之分。

2.在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有种,(用英文字母的大写表示基因，小写表示基因)

表现为显性性状的,其基因组成有种。

3.基因组成是Dd的,d控制的性状，但d还会

(三)?学生讨论回答下而的思考题：

①己知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状，决定有酒窝的基因

(D)是显性基因，

决定无酒窝的基因(d)是隐性基因。请问，一对无酒窝的夫妇能生育出

有酒窝的子女

吗?为什么？

②人的卷舌与非卷舌由一对等位基因R和r控制，某小孩的父母均能

卷舌,这小孩

却不能。说明卷舌是性性状，这小孩的基因组合

是。父亲的

基因组合是。母亲的基因组合是。

③已知白化病基因为隐性基因，如果见到一个口化病人，则可判断其

表现正常的双亲

为。

④为什么有的父母是双眼皮,而子女却是单眼皮？

⑤下列婚配方式中，其后代患遗传病的可能性最大的是（）

A南方人和北方人B同一姓氏的人C表兄妹或表姐弟D生

活在同一地区的人

⑥下列哪一种疾病不属于遗传病（）

A、感冒

B、白化病

C、血友病

D、色盲

⑦我国《婚姻法》规定禁止近亲婚配的医学依据是:（）

A、近亲婚配其后代必患遗传病

B、近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多

C、人类的疾病都是由隐性基因控制的

D、近亲婚配与伦理道德不相符合

四?复习巩固：

1?当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现出

A.显性性状

B.中间性状

C.隐性性状

D.无规律

2.己知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用D 表示，单眼皮

是隐性性状，用d表示。有一对夫妇均为单眼皮，那么，他们生出基因型

为DD子女

的概率是( )

A.100%

B.50%

C.25%

D.0

3.人类能卷舌是一种显性性状。如果一个家庭中的母亲和一个子女是不能卷舌的。那么，

可卷舌的父亲的基因组成是( )

A. AA

B.Aa

C. aa D AA 或Aa

4?己知有酒窝和无酒窝是一对相对性状,一对夫妻的基因组成分别是

AA和Aa,那么

他们的子女的基因组成可能是( )

A. AA \Aa

B.Aa \aa

C.AA \ Aa \aa

D.aa

5.绵羊的白色基因(D)相对黑毛基因(d)为显性。

(2)—只白色母绵羊生了一只黑色小绵羊，该母羊的基因组合必定

是。

(2)与此母绵羊交配的公绵羊的基因组合可能为，表现性状

为：也可能基因组合为八年级生物教案，表现性状为