集合的包含关系的判断及应用
集合的包含关系和运算规则总结
集合的包含关系和运算规则总结一、集合的包含关系1.子集的概念：如果一个集合的所有元素都是另一个集合的元素，那么这个集合就是另一个集合的子集。
2.真子集的概念：如果一个集合是另一个集合的子集，并且这两个集合不相等，那么这个集合就是另一个集合的真子集。
3.集合的相等：如果两个集合的元素完全相同，那么这两个集合相等。
4.集合的并集：两个集合的并集包含这两个集合的所有元素，但元素不重复。
5.集合的交集：两个集合的交集包含这两个集合共有的元素。
6.集合的补集：一个集合的补集是指在全集范围内不属于该集合的元素组成的集合。
7.集合的幂集：一个集合的幂集是指该集合所有子集组成的集合。
二、集合的运算规则1.并集的运算规则：对于任意集合A和B，它们的并集可以表示为A∪B，即包含A和B所有元素的集合。
2.交集的运算规则：对于任意集合A和B，它们的交集可以表示为A∩B，即包含A和B共有元素的集合。
3.补集的运算规则：对于任意集合A和全集U，A的补集可以表示为∁UA，即包含全集U中不属于A的元素的集合。
4.幂集的运算规则：对于任意集合A，A的幂集可以表示为P(A)，即包含A所有子集的集合。
5.集合的笛卡尔积：对于任意两个集合A和B，它们的笛卡尔积可以表示为A×B，即包含所有形式为(a,b)的元素，其中a属于A，b属于B。
6.集合的限制：在实际应用中，集合的元素通常具有一定的限制，如自然数集、整数集、实数集等。
三、集合的应用1.集合在数学中的应用：集合是数学中的基本概念，广泛应用于概率论、图论、拓扑学等领域。
2.集合在计算机科学中的应用：集合是计算机科学中的基本数据结构，用于存储无序且不重复的元素。
3.集合在逻辑推理中的应用：集合论是逻辑推理的基础，用于构建数学归纳法、反证法等推理方法。
4.集合在实际生活中的应用：集合概念在日常生活中也具有重要意义，如对事物进行分类、统计等。
通过以上知识点的学习，学生可以掌握集合的包含关系和运算规则，了解集合在数学及其它领域中的应用，为深入学习数学和其他学科奠定基础。
高一数学集合与常用逻辑用语试题答案及解析
高一数学集合与常用逻辑用语试题答案及解析1.已知集合，集合，则集合（）A．B．C．D．【答案】B【解析】两集合的公共元素组成的集合，所以【考点】集合的运算2.在空间，下列命题错误的是（）A．一条直线与两个平行平面中的一个相交，则必与另一个相交B．一个平面与两个平行平面相交，交线平行C．平行于同一平面的两个平面平行D．平行于同一直线的两个平面平行【答案】D【解析】平行于同一直线的两个平面平行也可能相交，只要面外直线与它们的交线平行即可．【考点】空间直线、平面的位置关系．3.已知集合A＝{a，b}，集合B＝{0,1}，下列对应不是A到B的映射的是（）【答案】C【解析】映射要满足对于A中的每一个元素a,b在B中都有唯一的元素与之对应，C项中对应关系不满足要求【考点】映射的概念4.已知集合A={0，1，4}，B={2，4}，则A∪B=（）A．{4}B．{0，1，2，4}C．{0，1，2}D．{0，2，4}【答案】B【解析】由并集的定义易得，．故选B．【考点】并集运算．5.定义集合运算：，设，，则集合的所有元素之和为．【答案】54【解析】由新定义运算可知集合中所有的元素是由集合，中的元素的乘积得到的，所有元素依次为0,4,5,8,10,12,15，求和得54【考点】新定义集合问题6.由无理数引发的数学危机一直延续到19世纪，直到1872年，德国数学家戴德金提出了“戴德金分割”，才结束了持续2000多年的数学史上的第一次大危机．所谓戴德金分割，是指将有理数集划分为两个非空的子集与，且满足，，中的每一个元素都小于中的每一个元素，则称为戴德金分割．试判断，对于任一戴德金分割，下列选项中不可能成立的是A．没有最大元素，有一个最小元素B．没有最大元素，也没有最小元素C．有一个最大元素，有一个最小元素D．有一个最大元素，没有最小元素【答案】C【解析】设,显然集合M中没有最大元素，集合N中有一个最小元素，即选项A可能；,显然集合M中没有最大元素，集合N中也没有最小元素，即选项B可能；,显然集合M中有一个最大元素，集合N中没有最小元素，即选项D可能；同时，假设答案C可能，即集合M、N中存在两个相邻的有理数，显然这是不可能的，故选C．【考点】以集合为背景的创新题型．【方法点睛】创新题型，应抓住问题的本质，即理解题中的新定义，脱去其“新的外衣”，转化为熟悉的知识点和题型上来．本题即为，有理数集的交集和并集问题，只是考查两个子集中元素的最值问题，即集合M、N中有无最大元素和最小元素．7.设，，若，则实数的取值范围是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】要使， 当时，需有,解得;‚当时，需有，解得．综上，．故选C．【考点】由集合关系求参数范围．8.设全集集合则．【答案】【解析】集合M表示的是直线除去点（2，3）的所有点；集合P表示的是不在直线上的所有点，显然表示的是平面内除去点（2，3）的所有点，故．【考点】集合运算．9.已知集合，（Ⅰ）若，，求实数的取值范围；（Ⅱ）若，，求实数的取值范围．【答案】（Ⅰ）；（Ⅱ）．【解析】（Ⅰ）解不等式，根据解分式不等式的方法，化不等式右端为0，即：，整理得：，化分式为整式，转化为，解得：，所以集合，若，则应先考虑B为空集时，此时有，解得：，然后再考虑集合B非空的情况，则应有：，解得：，所以，综合两种情况，所以；（Ⅱ）由于集合，若，则B为非空集合，所以应满足：，解得：，所以．试题解析：解不等式，得，即（Ⅰ）①当时，则，即，符合题意；②当时，则有解得：综上：（Ⅱ）要使，则，所以有解得：【考点】1．集合间的关系；2．分类讨论在集合中的应用．10.已知集合，,（1）当时，求（2）当时，求的取值范围．【答案】（1）[3，4）（2）m≥3或m≤一3【解析】（1）当代入不等式，求两集合的交集即两集合的公共部分；（2）由可知A B，借助于数轴可得两集合边界值的大小关系，从而得到不等式，求得的取值范围试题解析：（1） m=l时，A={x11<X<4}B={xIx≤0或x≥3}A B=[3，4）（2）A B=BA Bm+3≤0或m≥3解得m≥3或m≤一3【考点】1．集合的交集运算；2．集合子集关系11.（14分）已知集合，．（1）求；（2）求；（3）若，且，求的取值范围．【答案】（1）（2）（3）【解析】（1）（2）求集合的交并补运算时常借助于数轴求解，将两集合标注在数轴上，交集即两集合公共部分，并集即所包含的所有部分，（3）中由集合的子集关系得到集合边界值的大小关系，得到关于的不等式从而求解的值试题解析：（1）∵＝∴（2）∵∴（3）∵，又∴∴∴∴的取值范围为【考点】1．集合的交并补运算；2．集合的子集关系12.设集合，，则（）A．B．C．D．【解析】画数轴分析可得．故B正确．【考点】集合的运算．【易错点晴】本题主要考查的是集合的交集运算，属于容易题．解不等式时一定要注意端点处等号是否成立,否则很容易出现错误．13.下列各组对象中不能构成集合的是（）A．正三角形的全体B．所有的无理数C．高一数学第一章的所有难题D．不等式2x＋3>1的解【答案】C【解析】C中难题并没有确定的标准，因此不满足几何元素的确定性，不能构成集合【考点】集合元素特征14.（10分）集合A＝{x|3≤x<10}，集合B＝{x|2x－8≥0}．（1）求A∪B；（A∩B）．（2）求∁R【答案】（1）{x|x≥3}（2）{x|x<4或x≥10}【解析】首先由已知条件解不等式化简集合B，两集合A,B的并集为两集合所有的元素构成的集合；两集合的交集为相同的元素构成的集合，其补集为全集中除去A∩B的元素，剩余的元素构成的集合试题解析：（1）B＝{x|x≥4}，∴A∪B＝{x|x≥3}．（A∩B）＝{x|x<4或x≥10}．（2）A∩B＝{x|4≤x<10}，∁R【考点】集合的交并补运算15.已知集合，则下列式子表示正确的有（）①②③④A．1个B．2个C．3个D．4个【答案】C【解析】，所以①③④正确；②中两集合的关系应该是关系【考点】元素与集合，集合与集合间的关系16.设集合，则f:A→B是映射的是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】根据映射定义A中的元素都有唯一的元素与之对应，可得B满足，故选择B【考点】映射定义17.若集合且对应关系是从A到B的映射，则集合B中至少有（）个元素A．2B．3C．4D．5【解析】根据题意可得对应关系如下：所以集合B中至少有四个元素，故选择C【考点】映射定义18.设，则=__________________．【答案】（—1，3）【解析】．【考点】集合的运算．19.已知集合，，则与的关系是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】试题分析:，因此，故答案为C．【考点】1、三角函数的诱导公式；2、集合间的关系．20.已知，，则 _____．【答案】【解析】因为，，所以．【考点】1．集合交、补集运算；2．指数、对数运算．【思路点睛】首先根据集合，将其转化为，然后再借助指数函数的单调递减的性质，即可求出集合，由此可求出，进而求出结果．21.设集合U=R，；（1）求：，；（2）设集合，若，求a的取值范围．【答案】（1），；（2）．【解析】（1）解不等式分别求出集合A、B，然后根据交集、补集、并集运算即可求出，．（2）易得，．然后由子集关系列出关于a的不等式组即可求解，但要注意对集合C为空集和非空两种情况讨论，否则易漏解．试题解析：（1）可得，所以，，（2）易得，，i）时，即，显然符合题意；ii）时，，【考点】•集合的交集、并集、补集运算；‚由子集关系求参数范围．22.设集合，B={x|＜1}，．（1）求；（2）若，求的取值范围．【答案】（1）；（2）．【解析】（1）根据条件解不等式得出集合，然后借助数轴即可得到；（2）根据得到，然后即可列出不等式组得到的取值范围．试题解析：（1），所以（2）因为，所以，若是空集，则，得到；若非空，则，得；综上所述，．【考点】集合间的基本关系．23.设全集则等于（）A．B．C．D．【答案】B【解析】由题意可知，所以，所以．【考点】集合的交、并、补运算．24.已知集合，若，则实数的值为．【答案】0，±1【解析】当时，集合，满足；当时，，又，所以若，则有，综上实数的值为0，±1．【考点】利用子集关系求参数．25.下列说法正确的是（）A．很小的实数可以构成集合B．=C．自然数集中最小的数是D．空集是任何集合的子集【答案】A【解析】根据子集的定义，可判断A；根据集合相等的定义，可判断B；根据自然数集元素的特征，可判断C；根据集合元素的确定性，可判断D．空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集，故A正确；集合是一个数集，集合是一个点集，故不是同一个集合，故B错误；自然数集N中最小的数是0，不是1，故C错误；很小的实数不具备确定性，不可以构成集合，故D错误；故选：A【考点】命题的真假判断与应用26.“”是“”成立的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件【答案】A【解析】故“”是“”成立的充分不必要条件，故选：A．【考点】充分必要条件27.集合的真子集个数为（）A．3B．4C．7D．8【答案】C【解析】，它的真子集分别为，{1}，{2}，{3}，{1,2}，{1,3}，{2,3}．一般一个集合中含有n个元素，则它的子集的个数为个，真子集去掉它本身之后为．【考点】集合的关系：真子集．28.集合{x|x1}用区间表示为．【答案】【解析】集合{x|x＜1}表示小于等于1的实数，用区间表示为【考点】集合的表示法29.满足条件的集合有个．【答案】8【解析】本题所求集合M的个数是所有由a,b,c组成的所有子集的个数8，【考点】子集的概念．30.（2014•海淀区校级模拟）集合，集合则P与Q的关系是（）A．P=Q B．P⊋Q C．P⊊Q D．P∩Q=ϕ【答案】C【解析】先求出集合P和集合Q，然后再判断集合P和集合Q的相互关系．解：∵集合={}x|x≥1}，集合={y|y≥0}，∴P⊊Q．故选C．【考点】集合的包含关系判断及应用．31.（2013•建平县校级一模）已知集合，集合N={x|2x+3＞0}，则（∁M）∩N=（）RA．[﹣）B．（﹣）C．（﹣]D．[﹣]【答案】C【解析】分别求出集合M和N中不等式的解集，确定出M和N，由全集为R，找出不属于M的部分，求出M的补集，找出M补集与N的公共部分，即可求出所求的集合．解：由集合M中的不等式移项得：﹣1≥0，即≥0，解得：x＞1，∴集合M=（1，+∞），又全集为R，∴CM=（﹣∞，1]，R由集合N中的不等式2x+3＞0，解得：x＞﹣，∴集合N=（﹣，+∞），M）∩N=（﹣，1]．则（CR故选C【考点】交、并、补集的混合运算．32.已知A=，B＝．（Ⅰ）若，求的取值范围；（Ⅱ）若，求的取值范围．【答案】（Ⅰ）（Ⅱ）【解析】（1）求集合的交集通常画数轴来解；（2）由，可得，画数轴来解；试题解析：（1），，解得；（2），即，得或，得．【考点】集合的运算、解不等式．33.若集合，，且，则的值为（）A．B．C．或D．或或【答案】D【解析】由，当时，，当时，，当时，，故选 D．【考点】子集概念34.已知，则．【答案】【解析】因为，所以．【考点】1．指数、对数不等式运算；2．集合的并集运算．【方法点睛】指数不等式、对数不等式的解法指数不等式：转化为代数不等式对数不等式：转化为代数不等式．35.已知为实数，则“且”是“且”的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件【答案】C【解析】是实数，“且”“且”；“且”则得与同号，又，所以必有“且”，“且”是“且” 的充要条件，故选C．【考点】1、充分条件与必要条件；2、不等式的性质．36.已知集合，集合，若，则为（）A．B．C．或D．或【答案】D【解析】，集合，又或，故选D．【考点】1、集合的表示；2、集合的交集．37.已知集合，集合，则（）A．B．C．D．【答案】B【解析】集合表示直线上的点，集合表示直线上的点，表示这两条直线的交点，联立方程得，用列举法表示为，选B．【考点】1、集合的表示方法；2、集合的运算．38.（2015秋•赣州期末）已知集合A={1，2，3}，则B={x﹣y|x∈A，y∈A}中的元素个数为（）A．9B．5C．3D．1【答案】B【解析】根据集合B中元素与A中元素之间的关系进行求解．解：∵A={1，2，3}，B={x﹣y|x∈A，y∈A}，∴x=1，2，3，y=1，2，3．当x=1时，x﹣y=0，﹣1，﹣2；当x=2时，x﹣y=1，0，﹣1；当x=3时，x﹣y=2，1，0．即x﹣y=﹣2，﹣1，0，1，2．即B={﹣2，﹣1，0，1，2}共有5个元素．故选：B．【考点】元素与集合关系的判断．39.集合A={x|﹣1≤x＜3}，B={x|2x﹣4≥x﹣2}（1）求A∩B：（2）若集合C={x|2x+a＞0}．满足B∪C=C．求实数a的取值范围．【答案】（1）A∩B={x|2≤x＜3}；（2）a＞﹣4【解析】（1）化简B，根据集合的基本运算即可得到结论；（2）化简C，利用B∪C=C，可得B⊆C，即可求实数a的取值范围．解：（1）∵A={x|﹣1≤x＜3}，B={x|2x﹣4≥x﹣2}={x|x≥2}．∴A∩B={x|2≤x＜3}；（2）C={x|2x+a＞0}={x|x＞﹣a}．∵B∪C=C，∴B⊆C，∴﹣a＜2，∴a＞﹣4．【考点】集合的包含关系判断及应用．40.已知集合，则集合＝（）A．B．C．D．【答案】B【解析】由并集的定义知：.故选B.【考点】并集.41.已知集合，．⑴若，求；⑵若，求实数的取值范围．【答案】(1)（2）【解析】(1)由题已知集合，，若，由交集的定义易得（2）由已知，由子集的定义，结合数轴可求出的取值范围.试题解析：⑴若，则，∩⑵，则，所以实数的取值范围是【考点】1.交集的定义； 2.子集的含义.42.设集合，集合B为函数的定义域，，则=（）A．B．C．D．【答案】B【解析】由题，.则根据并集运算得：【考点】对数函数定义域与并集运算.43.已知集合，集合，则是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】【考点】集合运算44.满足条件的所有非空集合的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个【答案】C【解析】满足条件的有如下：,共3个．故选C．【考点】集合的运算．45.设，集合，.（1）若，求集合B（用区间表示）；（2）若，求实数的取值范围.【答案】（1）;（2）.【解析】（1）代入，解一元二次不等式：分解因式，求两根，写成区间形式；（2）若A=B,表示不等式恒成立，所以分或两种情况讨论.试题解析：时，，解得集合B:（2）当A=B=R时（ⅰ）当时，即时，符合题意（ⅱ）当时，则有解得：综上：A的取值范围：.【考点】一元二次不等式46.设集合和都是坐标平面上的点集，，映射使集合中的元素映射成集合中的元素，则在映射下，象（2,1）的原象是（）A．（3,1）B．C．D．（1,3）【答案】B【解析】由题可知原象满足且,解得.故象的原象是,故本题答案选B.【考点】映射．47.设全集，，，则如图中阴影部分表示的集合为（）A．B．C．D．【答案】B【解析】由题意得，集合，集合，所以阴影部分表示的集合为，故选B.【考点】集合的运算.48.设集合A={x|x2﹣3x+2=0}，B={x|x2+2（a﹣1）x+（a2﹣5）=0}（1）若A∩B={2}，求实数a的值；（2）若A∪B=A，求实数a的取值范围．【答案】（1）a=﹣5或a=1（2）a＞3【解析】（1）先解出集合A，根据2是两个集合的公共元素可知2∈B，建立关于a的等式关系，求出a后进行验证即可．（2）一般A∪B=A转化成B⊆A来解决，集合A两个元素故可考虑对集合B的元素个数进行讨论求解试题解析：（1）由题可知：A={x|x2﹣3x+2=0}={1，2}，∵A∩B={2}，∴2∈B，将2带入集合B中得：4+4（a﹣1）+（a2﹣5）=0解得：a=﹣5或a=1当a=﹣5时，集合B={2，10}符合题意；当a=1时，集合B={2，﹣2}，符合题意综上所述：a=﹣5，或a=1．（2）若A∪B=A，则B⊆A，∵A={1，2}，∴B=∅或B={1}或{2}或{1，2}．若B=∅，则△=4（a﹣1）2﹣4（a2﹣5）=24﹣8a＜0，解得a＞3，若B={1}，则，即，不成立．若B={2}，则，即，不成立，若B={1，2}．则，即，此时不成立，综上a＞3．【考点】集合的包含关系判断及应用；并集及其运算；交集及其运算49.已知集合A={x|x2-3x+2=0}，B={x|ax-2=0}，若A∪B=A，求实数a的值所组成的集合.【答案】{0，1，2}【解析】由条件可得B⊆A，分a=0和a≠0，分别求出B，再由B⊆A，求得a的值，即可得到实数a的值所组成的集合试题解析：A={1，2}，由A∪B=A得：B⊆A．①若a=0，则B=∅，满足题意．②若a≠0，则B＝{}，由B⊆A得：＝1或＝2，∴a=1或a=2，∴a的值所组成的集合为{0，1，2}．【考点】集合关系中的参数取值问题50.已知集合,,,则与的关系是（）（R为实数集）A．B．C．D．不能确定【答案】A【解析】中的元素为所有奇数的四分之一，而中的元素为所有整数的四分之一，所以Ü.故选A.【考点】集合的含义.51.下列语句错误的是（）A．如果不属于的元素也不属于，则B．把对数式化成指数式为C．对数的底数必为正数D．“二分法”对连续不断的函数的所有零点都有效【答案】D【解析】根据子集的定义知A正确；由对数的定义及性质知B，C正确，对于D，当零点左右符号相同时不能用二分法，故D错，故选D.【考点】1、子集的定义及对数的定义与性质；2、二分法的基本含义.52.若集合，，且，则的值为（）A．1B．-1C．1或-1D．1或-1或0【答案】D【解析】由可得中元素可以为或空集，代入相应值可求得为1或-1或0【考点】集合的子集关系53.集合，，则=（）A．B．C．D．【答案】A【解析】集合，所以，集合，所以，故选A.【考点】1、一元二次不等式的解法；2、集合的运算.54.已知集合，，且满足，则实数的取值范围是 .【答案】【解析】由可知两集合无公共点，结合数轴可得实数的取值范围是【考点】集合子集关系55.已知集合S={x|},P={x|a+1<x<2a+15}.(1)求集合S；(2)若S P，求实数a的取值范围．【答案】(1)；（2）.【解析】（1），，所以，根据函数是减函数，可得，求出的取值范围；（2）若，根据数轴表示两个集合，比较不等式的端点值，列不等式求解的取值范围.试题解析：由得解得－2<x<5，所以集合S＝{x|－2<x<5}．(2)因为S P，所以解得,所以a∈[－5，－3]．【考点】1.对数不等式；2.集合的关系.56.满足的集合的个数为（）A．15B．16C．31D．32【答案】C【解析】实际上求真子集个数：，选C.【考点】集合子集57.若，则这样的集合共有__________个.【答案】【解析】,或或或.故答案为：【考点】集合的子集.58.已知集合，，（1）若，求；（2）若，求实数的取值范围.【答案】（1）；(2).【解析】集合的交并补运算常借助于数轴求解，将两集合标注在数轴上，求交集需找两集合重合的部分，两集合交集为空集则需满足两集合无重合部分，求解时集合需分是否为空集两种情况.试题解析：（1）（2）当时，需满足解得：；当时，需满足或解得：；综上，的取值范围为.【考点】集合的运算.59.已知集合，．（1）求集合；（2）若，求实数的取值范围．【答案】（1）；（2）．【解析】（1）根据指数函数的性质，得到，即可求解集合；（2）由，分和两种情况分类讨论，即可求解实数的取值范围．试题解析：（1），，∴，∴，∴．…………5分（2）若，则，解得，此时满足题意；若，且，∴必有，解得，综上所述的取值范围为．…………10分【考点】集合的运算及指数函数的性质．60.设全集U={x∈N+|x＜6}，集合A={1，3}，B={3，5}，则∁U（A∪B）=（）A．{1，4} B．{1，5} C．{2，4} D．{2，5}【答案】C【解析】【考点】集合运算61.已知全集，集合，集合，则（）A．B．C．D．【答案】B【解析】由题意得，所以，故选B.【考点】集合的运算.62.设集合A={1，2，3}，B={4，5}，C={x|x=b﹣a，a∈A，b∈B}，则C中元素的个数是（）A．3B．4C．5D．6【答案】B【解析】由题意可知集合C为，共4个元素【考点】集合运算63.已知，.（1）若，求；（2）若，求实数的取值范围.【答案】（1）;(2)【解析】（1）将代入到不等式中可得集合，再对集合进行求交集运算；（2）由题意，集合是集合的子集，得，则可得到实数的取值范围.试题解析：（1）当时，所以．（2）因为，则，即，所以实数的取值范围为．64.已知集合，，且，则实数的取值范围是( )A．或B．C．或D．【答案】D【解析】依题意，由于是的子集，所以，解得.65.若集合，．(1)若全集，求；(2)若，求实数的取值范围．【答案】（1）；（2）.【解析】试题分析:（1）解一元二次不等式可求得集合的取值范围，由此求得其补集；（2）由于，所以是的子集，故的左端点不大于，即.试题解析：（1），∴．（2），由，得，则有．66.若，则．【答案】．【解析】因为，所以,所以．【考点】集合间的交运算．67.已知集合，，则__________．【答案】【解析】由得：，则，故答案为.68.已知集合，集合，则（）A．B．C．D．【答案】B【解析】由，则，应选答案B。
专题01 集合运算-2021年新高考数学名校地市必刷题(新高考专用)(解析版)
高考数学名校地市必刷题型01集合运算姓名：__________________ 班级：______________ 得分：_________________一、单选题（共10小题）1.（2018•嘉兴模拟）已知函数f（x）=x2+ax+b，集合A={x|f（x）≤0}，集合，若A=B≠∅，则实数a的取值范围是（）A．B．[﹣1，5]C．D．[﹣1，3]【解答】解：设集合A={x∈R|f（x）≤0}={x|x2+ax+b≤0}，由f（f（x））≤，即（x2+ax+b）2+a（x2+ax+b）+b﹣≤0，②A=B≠∅，可得b=，且②为（x2+ax+）（x2+ax+a+）≤0，可得a2﹣4×≥0且a2﹣4（a+）≤0，即为，解得≤a≤5，故选：A．【知识点】交集及其运算2.（2019•莱芜二模）已知集合M＝{（x，y）|y＝f（x）}，若对于任意实数对（x1，y1）∈M，存在（x2，y2）∈M，使x1x2+y1y2＝0成立，则称集合M具有∟性，给出下列四个集合：①M＝{（x，y）|y＝x3﹣2x2+3}；②M＝{（x，y）|y＝log2（2﹣x）}；③M＝{（x，y）|y＝2﹣2x}；④M＝{（x，y）|y＝1﹣sin x}；其中具有∟性的集合的个数是（）A．1B．2C．3D．4【解答】解：由题意知：对于M中任意点P（x1，y1），在M中存在另一个点P′（x2，y2），使，即OP⊥OP′，即过原点任作一条直线与函数图象相交，都能过原点作另一条直线与此直线垂直，经验证①②③④皆满足．故选：D．【知识点】集合的表示法、函数的图象与图象的变换3.（2019•湖北模拟）已知集合A＝{x|0＜x＜2}，集合B＝{x|﹣1＜x＜1}，集合C＝{x|mx+1＞0}，若A∪B⊆C，则实数m的取值范围为（）A．{m|﹣2≤m≤1}B．{m|﹣≤m≤1}C．{m|﹣1≤m≤}D．{m|﹣≤m≤}【解答】解：由题意，A∪B＝{x|﹣1＜x＜2}，∵集合C＝{x|mx+1＞0}，A∪B⊆C，①m＜0，x＜﹣，∴﹣≥2，∴m≥﹣，∴﹣≤m＜0；②m＝0时，成立；③m＞0，x＞﹣，∴﹣≤﹣1，∴m≤1，∴0＜m≤1，综上所述，﹣≤m≤1，故选：B．【知识点】集合的包含关系判断及应用4.（2020•安徽模拟）已知集合A＝{x|2x2+x﹣1＜0），B＝{x|ln（3x﹣1）＜0}，则A∩B＝（）A．（﹣1，）B．（，）C．（，）D．（﹣1，）【解答】解：＝，∴．故选：B．【知识点】交集及其运算5.（2020•石家庄一模）设集合P＝{x||x|＞3}，Q＝{x|x2＞4}，则下列结论正确的是（）A．Q⫋P B．P⫋Q C．P＝Q D．P∪Q＝R【解答】解：集合P＝{x||x|＞3}＝{x|x＜﹣3或x＞3}，Q＝{x|x2＞4}＝{x|x＜﹣2或x＞2}，∴P⫋Q，故选：B．【知识点】集合的包含关系判断及应用6.（2020•重庆模拟）已知集合A＝{y|y＝1﹣2x}，B＝{x|x2﹣2x﹣3＞0}，则A∩∁R B＝（）A．∅B．[﹣1，1）C．（1，3]D．[﹣3，1）【解答】解：∵A＝{y|y＜1}，B＝{x|x＜﹣1或x＞3}，∴∁R B＝{x|﹣1≤x≤3}，∴A∩∁R B＝[﹣1，1）．故选：B．【知识点】交、并、补集的混合运算7.（2020•陕西一模）已知集合A＝{x|x2﹣4x+5＞0}，，则A∩B＝（）A．（﹣2，3）B．[﹣2，3]C．[﹣2，3）D．∅【解答】解：x2﹣4x+5＝（x﹣2）2+1＞0，∴集合A＝R，且B＝{x|﹣2≤x＜3}，∴A∩B＝[﹣2，3）．故选：C．【知识点】交集及其运算8.（2020•郑州一模）设集合A＝{x∈N||x|≤2}，B＝{y|y＝1﹣x2}，则A∩B的子集个数为（）A．2B．4C．8D．16【解答】解：∵A＝{x∈N|﹣2≤x≤2}＝{0，1，2}，B＝{y|y≤1}，∴A∩B＝{0，1}，∴A∩B的子集个数为22＝4个．故选：B．【知识点】交集及其运算、子集与真子集9.（2020•南充模拟）已知集合A＝{x|x﹣1≥0}，B＝{x|x2≤1}，则A∪B＝（）A．{x|x≥1}B．{x|x≥﹣1}C．{x|x≤1}D．{x|x≤﹣1}【解答】解：∵A＝{x|x≥1}，B＝{x|﹣1≤x≤1}，∴A∪B＝{x|x≥﹣1}．故选：B．【知识点】并集及其运算10.（2019•九江三模）已知集合A＝{x|x2＜l}，B＝{x|log2x＜0}，则（）A．A⊊B B．B⊊A C．A＝B D．A∩B＝∅【解答】解：∵集合A＝{x|x2＜l}＝{xx|﹣1＜x＜1}，B＝{x|log2x＜0}＝{x|0＜x＜1}，∴B⊊A．故选：B．【知识点】集合的包含关系判断及应用二、填空题（共8小题）11.（2019•东城区一模）设A，B是R中两个子集，对于x∈R，定义：①若A⊆B．则对任意x∈R，m（1﹣n）＝；②若对任意x∈R，m+n＝1，则A，B的关系为．【解答】解：①∵A⊆B．则x∉A时，m＝0，m（1﹣n）＝0．x∈A时，必有x∈B，∴m＝n＝1，m（1﹣n）＝0．综上可得：m（1﹣n）＝0．②对任意x∈R，m+n＝1，则m，n的值一个为0，另一个为1，即x∈A时，必有x∉B，或x∈B时，必有x∉A，∴A，B的关系为A＝∁R B．故答案为：0，A＝∁R B．【知识点】元素与集合关系的判断12.（2019•南京三模）设集合M＝{a|a＝，2x+2y＝2t，其中x，y，t，a均为整数}，则集合M＝．【解答】解：∵2x+2y＝2t，∴2t＝2x（2x﹣y+1）因x、y、t、a均为整数，则2x﹣y+1为2的整数幂，则x﹣y＝0，即x＝y，则2t＝2x+1，t＝x+1，则a＝＝，显然x≠﹣1，当x＝0时：y＝0，t＝1，a＝0，当x≠0时：由a＝，x与x+1互质，则2为x+1的倍数，则：x＝﹣3，﹣2，1，则a＝3，4，1，故M＝{0，1，3，4}，故答案为：{0，1，3，4}【知识点】子集与交集、并集运算的转换13.（2019•西湖区校级模拟）如下四个结论：①∅⊆∅②0∈∅③{0}⊋∅④{0}＝∅，其中正确结论的序号为．【解答】解：因为空集是任何集合的子集，故①③正确；空集是不含任何元素的集合，故②④错误，故答案为：①③【知识点】元素与集合关系的判断14.（2018•武清区校级模拟）用列举法表示集合=﹣3，﹣6，6，3，2，1【解答】解：根据x∈N，且可得：x=0时，；x=1时，；x=3时，；x=4时，；x=5时，；x=8时，；∴A={﹣3，﹣6，6，3，2，1}．故答案为：{﹣3，﹣6，6，3，2，1}．【知识点】集合的表示法15.（2018•河东区二模）集合A＝{x|y＝}，B＝{x|x﹣a≥0}，A∩B＝A，则a的取值范围是﹣∞．【解答】解：∵集合A＝{x|y＝}＝{x|x≥1}，B＝{x|x﹣a≥0}＝{x|x≥a}，A∩B＝A，∴a≤1，∴a的取值范围是（﹣∞，1]．故答案为：（﹣∞，1]．【知识点】子集与真子集16.（2019•上海模拟）若集合A＝{x|x2﹣（a+2）x+2﹣a＜0，x∈Z}中有且只有一个元素，则正实数a的取值范围是【解答】解：∵x2﹣（a+2）x+2﹣a＜0 且a＞0∴x2﹣2x+2＜a（x+1）令f（x）＝x2﹣2x+2；g（x）＝a（x+1）∴A＝{x|f（x）＜g（x），x∈Z}∴y＝f（x）是一个二次函数，图象是确定的一条抛物线；而y＝g（x）一次函数，图象是过一定点（﹣1，0）的动直线．又∵x∈Z，a＞0．数形结合，可得：．故答案为：（，]【知识点】元素与集合关系的判断17.（2020•江苏模拟）已知集合A＝{﹣2，1，}，B＝{x|x2＞2}，则A∩B＝﹣．【解答】解：∵集合A＝{﹣2，1，}，B＝{x|x2＞2}＝{x|x＜﹣或x＞}，∴A∩B＝{﹣2}．故答案为：{﹣2}．【知识点】交集及其运算18.（2020•南通模拟）设集合A＝{0，1，2，3，4}，B＝{2，3}．C＝{x∈R|1≤x＜3}，则（A∩C）∪B＝．【解答】解：∵A＝{0，1，2，3，4}，B＝{2，3}，C＝{x∈R|1≤x＜3}，∴A∩C＝{1，2}，（A∩C）∪B＝{1，2，3}．故答案为：{1，2，3}．【知识点】交、并、补集的混合运算三、解答题（共6小题）19.（2019•延庆区一模）已知集合S n＝{X|X＝（x1，x2，…x n），x i∈{0，1}，i＝1，2，..，n}（n≥2）．对于A＝（a1，a2，..，a n），B＝（b1，b2，..b n）∈S n，定义A与B之间的距离为d（A，B）＝|a i﹣b i|．（Ⅰ）∀A，B∈S2，写出所有d（A，B）＝2的A，B；（Ⅱ）任取固定的元素I∈S n，计算集合M k＝{A∈S n|d（A，I）≤k}（1≤k≤n）中元素个数；（Ⅲ）设P⊆S n，P中有m（m≥2）个元素，记P中所有不同元素间的距离的最小值为．证明：m．【解答】解：（Ⅰ）根据题意知，当d（A，B）＝2时，对应A（1，1），B（0，0）；或A（1，0），B（0，1）；或A（0，1），B（1，0）；或A（0，0），B（1，1）；…………………（4分）（Ⅱ）当k＝1时，，…………………（5分）当k＝2时，；…………………（6分）写出|M k|＝++…+；…………………（7分）特别的，|M n|＝++…+＝2n；所以M K元素个数为；…………………（8分）（Ⅲ）证明：记P′＝{（c1，c2，…，c n﹣α+1）|（c1，c2，…，c n﹣α+1，…，c n）∈P}，我们证明|P′|＝|P|．一方面显然有|P′|≤|P|；另一方面，∀A、B∈S n，且A≠B，假设他们满足a1＝b1，a2＝b2，…，a n﹣α+1＝b n﹣α+1；则由定义有d（A，B）≤﹣1，与P中不同元素间距离至少为相矛盾；从而（a1，a2，…，a n﹣α+1）≠（b1，b2，…，b n﹣α+1）；这表明P′中任意两元素不相等，从而|P′|＝|P|＝m；又P′中元素有n﹣+1个分量，至多有2n﹣α+1个元素．从而m≤2n﹣α+1．…………………（13分）【知识点】集合中元素个数的最值、函数最值的应用20.（2019•苏州模拟）已知非空集合M满足M⊆{0，1，2，…，n}（n≥2，n∈N+）．若存在非负整数k（k≤n），使得当a∈M时，均有2k﹣a∈M，则称集合M具有性质P．设具有性质P的集合M的个数为f（n）．（1）求f（2）的值；（2）求f（n）的表达式．【解答】解：（1）当n＝2时，M＝{0}，{1}，{2}，{0，2}，{0，1，2}具有性质P，对应的k分别为0，1，2，1，1，故f（2）＝5．（2）可知当n＝k时，具有性质P的集合M的个数为f（t），则当n＝k+1时，f（t+1）＝f（t）+g（t+1），其中g（t+1）表达t+1∈M也具有性质P的集合M的个数，下面计算g（t+1）关于t的表达式，此时应有2k≥t+1，即，故对n＝t分奇偶讨论，①当t为偶数时，t+1为奇数，故应该有，则对每一个k，t+1和2k﹣t﹣1必然属于集合M，且t和2k﹣t，…，k 和k共有t+1﹣k组数，每一组数中的两个数必然同时属于或不属于集合M，故对每一个k，对应的具有性质P的集合M的个数为，所以，②当t为奇数时，t+1为偶数，故应该有，同理，综上，可得又f（2）＝5，由累加法解得即．【知识点】集合的表示法21.（2018•建邺区校级模拟）设集合A，B是非空集合M的两个不同子集．（1）若M＝{a1，a2}，且A是B的子集，求所有有序集合对（A，B）的个数；（2）若M＝{a1，a2，a3，…，a n}，且A的元素个数比B的元素个数少，求所有有序集合对（A，B）的个数．【解答】解：（1）若集合B含有2个元素，即B＝{a1，a2}，则A＝∅，{a1}，{a2}，则（A，B）的个数为3；若集合B含有1个元素，则B有种，不妨设B＝{a1}，则A＝∅，此时（A，B）的个数为×1＝2．综上，（A，B）的个数为5．（3分）（2）集合M有2n个子集，又集合A，B是非空集合M的两个不同子集，则不同的有序集合对（A，B）的个数为2n（2n﹣1）．（5分）若A的元素个数与B的元素个数一样多，则不同的有序集合对（A，B）的个数为：+＝+…+（）2﹣（），（7分）又（x+1）n（x+1）n的展开式中x n的系数为+…+（）2，且（x+1）n（x+1）n＝（x+1）2n的展开式中x n的系数为，所以＝+…+（）2＝，因为＝2n，所以当A的元素个数与B的元素个数一样多时，有序集合对（A，B）的个数为﹣2n．（9分）所以当A的元素个数比B的元素个数少时，有序集合对（A，B）的个数为：＝．（10分）【知识点】子集与真子集22.（2019•南关区校级模拟）已知集合A＝{（x，y）|x2+mx﹣y+2＝0}和B＝{（x，y）|x﹣y+1＝0，0≤x≤2}，A∩B≠∅，求实数m的取值范围．【解答】解：由得x2+（m﹣1）x+1＝0，①∵A∩B≠∅，∴方程①在区间[0，2]上至少有一个实数解，首先，由△＝（m﹣1）2﹣4≥0，解得：m≥3或m≤﹣1．设方程①的两个根为x1、x2，（1）当m≥3时，由x1+x2＝﹣（m﹣1）＜0及x1•x2＝1＞0知x1、x2都是负数，不合题意；（2）当m≤﹣1时，由x1+x2＝﹣（m﹣1）＞0及x1•x2＝1＞0知x1、x2是互为倒数的两个正数，故x1、x2必有一个在区间[0，1]内，从而知方程①在区间[0，2]上至少有一个实数解．综上所述，实数m的取值范围为（﹣∞，﹣1]．【知识点】集合的包含关系判断及应用23.（2019•西湖区校级模拟）.已知集合，D＝{x|x∈A，或x∈B}．（1）当m＝1时，求集合D；（2）若B⊆∁R A，求实数m的取值范围．【解答】解：（1）A＝{x|＜2x≤8}＝{x|﹣1＜x≤3}，B＝{x|1≤x＜4}，则D＝A∪B＝{x|﹣1＜x＜4}；（2）∁R A＝{x|x＞3或x≤﹣1}，B⊆∁R A，当B＝∅，即m≥1+3m，即m≤﹣，成立；当B≠∅，可得或，解得m＞3或m∈∅，综上可得m的范围是m＞3或m≤﹣．【知识点】集合关系中的参数取值问题24.（2019•西湖区校级模拟）已知A={x|﹣1＜x≤3}，B={x|m≤x＜1+3m}（1）若m=1时，求A∪B（2）若B⊆∁R A，求实数m的取值范围．【解答】解：（1）m=1时，A={x|﹣1＜x≤3}=（﹣1，3]，B={x|1≤x＜4}=[1，4），A∪B=（﹣1，4）；…（4分）（2）∁R A={x|x≤﹣1或x＞3}=（﹣∞，﹣1]∪（3，+∞），由B⊆∁R A，可分以下两种情况：①当B=∅时，m≥1+3m，解得m≤﹣…（6分）②当B≠∅时，，解得m＞3；…（8分）综上，m的取值范围是m∈（﹣∞，﹣]∪（3，+∞）．…（10分）【知识点】并集及其运算、集合的包含关系判断及应用21/ 21。
高三复习数学11_集合与命题(有答案)
1.1 集合与命题一、解答题。
1. 集合与元素(1)集合元素的三个特征：________、________、________．(2)元素与集合的关系是________或________关系，用符号________或________表示．(3)集合的表示法：________、________、________．2. 集合间的关系(1)子集：对任意的x∈A，都有x∈B，则A________B（或________）．(2)真子集：若A⊆B，且A≠B，则A________B（或B________A）．(3)空集：空集是任意集合的子集，是任何非空集合的真子集．即⌀⊆A，⌀________B （B≠⌀）．(4)若A含有n个元素，则A的子集有________个，A的非空子集有________个，非空真子集有________个．(5)集合相等：若A⊆B，且B⊆A，则________．3. 集合的运算4. 命题的概念在数学中把用语言、符号或式子表达的，可以________的陈述句叫做命题．其中________的语句叫真命题，________的语句叫假命题．（常见结构：若p，则q）5. 简单的逻辑联结词(1)命题中的“________”、“________”、“________”叫做逻辑联结词．含逻辑联接词的命题称为复合命题．(2)简单复合命题的真值表：记忆口诀：“p∧q命题”________；“p∨q命题”有真为真；“¬p命题”________．6. 四种命题及相互关系7. 四种命题的真假关系(1)两个命题互为逆否命题，它们有________的真假性；(2)两个命题互为逆命题或互为否命题，它们的真假性________关系．8. （2019·河北衡水中学模拟）已知集合A={x|y=√x2−2x}，B={y|y=x2+1}，则A∩B=（）A.[1,+∞）B.[2,+∞)C.(−∞,0]∪[2,+∞)D.[0,+∞）9. 已知集合A={x|−1<x<2}，B={y|y=x+a,x∈A}，C={z|z=x2,x∈A}，若B⊆C求实数a的取值范围．10. 已知p：方程x2+mx+1=0有两个不相等的负实数根；q：不等式4x2+4(m−2)x+1>0的解集为R．若“p∨q”为真命题，“p∧q”为假命题，求实数m的取值范围．11. 命题p：函数y=3x−3−x是R上的增函数．命题q：函数y=3x+3−x是R上的减函数．则在命题p∨q，p∧q，(¬p)∧q，p∧(¬q)中，真命题个数是________．12. （2019·济南一中模拟）原命题：“a，b为两个实数，若a+b≥2，则a，b中至少有一个不小于1”，下列说法错误的是（）A.逆命题为：a，b为两个实数，若a，b中至少有一个不小于1，则a+b≥2，为假命题B.否命题为：a，b为两个实数，若a+b<2，则a，b都小于1，为假命题C.逆否命题为：a，b为两个实数，若a，b都小于1，则a+b<2，为真命题D.a，b为两个实数，“a+b≥2”是“a，b中至少有一个不小于1”的必要不充分条件13. 设A={x|x2+px+q=0}≠⌀，M={1,3,5,7,9}，N={1,4,7,10}．若A∩M=⌀，A∩N=A，求p、q的值．14. 小结与反思___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ __________________15. 已知集合A={1,2,3,4},B={y|y=3x−2,x∈A}，则A∩B=（）A.{1}B.{4}C.{1,3}D.{1,4}16. 设集合A={x∈N|14≤2x≤16}，B={x|y=ln(x2−3x)}，则A∩B中元素的个数是（）A.1B.2C.3D.417. 命题“若x，y都是偶数，则x+y也是偶数”的逆否命题是（）A.若x+y是偶数，则x与y不都是偶数B.若x+y是偶数，则x与y都不是偶数C.若x+y不是偶数，则x与y不都是偶数D.若x+y不是偶数，则x与y都不是偶数18. 已知集合A={1,3,√m}，B={1,m}，A∪B=A，则m=（）A.0或√3B.0或3C.1或√3D.1或319. 已知c>0且c≠1，设P：函数y=c x在R上单调递减；Q：不等式x+|x−2c|>1的解集为R，若“P或Q”是真命题，“P且Q”是假命题，则c的取值范围是（）A.(12,+∞) B.(1,+∞) C.(0,12] D.(0,12]∪(1,+∞)20. 已知命题“若函数f (x )=e x −mx 在(0,+∞)上是增函数，则m ≤1”，则下列结论正确的是（ ）A.否命题“若函数f (x )=e x −mx 在(0,+∞)上是减函数，则m >1”是真命题B.逆命题“若m ≤1，则函数f (x )=e x −mx 在(0,+∞)上是增函数”是假命题C.逆否命题“若m >1，则函数f (x )=e x −mx 在(0,+∞)上是减函数”是真命题D.逆否命题“若m >1，则函数f (x )=e x −mx 在(0,+∞)上不是增函数”是真命题21. 下列命题：①“全等三角形的面积相等”的逆命题；②“若ab =0，则a =0”的否命题；③“正三角形的三个角均为60∘”的逆否命题．其中真命题的序号是________（把所有真命题的序号填在横线上）22. 已知M ={(x,y)|y−3x−2=a +1}，N ={(x,y)|(a 2−1)x +(a −1)y =15}，若M ∩N =⌀，则a 的值为________．23. 非空数集A 如果满足：①0∉A ；②若对∀x ∈A ，有1x ∈A ，则称A 是“互倒集”．给出以下数集：①{x ∈R |x 2+ax +1=0}；②{x|x 2−4x +1<0}；③{y|y =ln x x ，x ∈[1e ,1)∪(1,e]}；④{y|y ={2x +25，x ∈[0,1)x +1x，x ∈[1,2]}． 其中“互倒集”的个数是________．24. 已知集合A ={x|x 2−2x −3≤0},B ={x|x 2−2mx +m 2−4≤0,x ∈R ,m ∈R } 若A ∩B =[0,3]，求实数m 的值；若A ⊆∁R B ，求实数m 的取值范围．25. 已知集合A ={y|y 2−(a 2+a +1)y +a (a 2+1)>0}，B ={y|y =12x 2−x +52,0≤x ≤3}．若A ∩B =⌀，求a 的取值范围；当a 取使不等式x 2+1≥ax 恒成立的a 的最小值时，求(∁R A)∩B ．26. 已知全集U=R，非空集合A={x|x−2x−(3a+1)<0}，B={x|x−a2−2x−a<0}．当a=12时，求(∁U B)∩A；命题p:x∈A，命题q:x∈B，若q是p的必要条件，求实数a的取值范围．参考答案与试题解析1.1 集合与命题一、解答题。
高中数学集合的基本关系及运算
集合的基本关系及运算要点一、集合之间的关系1.集合与集合之间的“包含”关系集合A 是集合B 的部分元素构成的集合，我们说集合B 包含集合A ；子集：如果集合A 的任何一个元素都是集合B 的元素，我们说这两个集合有包含关系，称集合A 是集合B 的子集.记作：A B(B A)⊆⊇或，当集合A 不包含于集合B 时，记作A B ，用Venn 图表示两个集合间的“包含”关系：A B(B A)⊆⊇或要点诠释：（1）“A 是B 的子集”的含义是：A 的任何一个元素都是B 的元素，即由任意的x A ∈，能推出x B ∈．（2）当A 不是B 的子集时，我们记作“A ⊆B (或B ⊇A )”，读作：“A 不包含于B ”（或“B 不包含A ”）．真子集：若集合A B ⊆，存在元素x ∈B 且x A ∉，则称集合A 是集合B 的真子集(proper subset).记作：A B(或B A)规定：空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集. 2.集合与集合之间的“相等”关系A B B A ⊆⊆且，则A 与B 中的元素是一样的，因此A=B要点诠释：任何一个集合是它本身的子集，记作A A ⊆．要点二、集合的运算 1.并集一般地，由所有属于集合A 或属于集合B 的元素所组成的集合，称为集合A 与B 的并集，记作：A ∪B 读作：“A 并B ”，即：A ∪B={x|x ∈A ，或x ∈B}Venn 图表示：要点诠释：（1）“x ∈A ，或x ∈B ”包含三种情况：“,x A x B ∈∉但”；“,x B x A ∈∉但”；“,x A x B ∈∈且”．（2）两个集合求并集，结果还是一个集合，是由集合A 与B 的所有元素组成的集合(重复元素只出现一次).2.交集一般地，由属于集合A 且属于集合B 的元素所组成的集合，叫做集合A 与B 的交集；记作：A ∩B ，读作：“A 交B ”，即A ∩B={x|x ∈A ，且x ∈B}；交集的Venn 图表示：要点诠释：（1）并不是任何两个集合都有公共元素，当集合A 与B 没有公共元素时，不能说A 与B 没有交集，而是A B =∅．（2）概念中的“所有”两字的含义是，不仅“A ∩B 中的任意元素都是A 与B 的公共元素”，同时“A 与B 的公共元素都属于A ∩B ”．（3）两个集合求交集，结果还是一个集合，是由集合A 与B 的所有公共元素组成的集合.3.补集全集：一般地，如果一个集合含有我们所研究问题中所涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集，通常记作U.补集：对于全集U 的一个子集A ，由全集U 中所有不属于集合A 的所有元素组成的集合称为集合A 相对于全集U 的补集，简称为集合A 的补集，记作：UU A A={x|x U x A}∈∉；即且；补集的Venn 图表示：要点诠释：（1）理解补集概念时，应注意补集U A 是对给定的集合A 和()U A U ⊆相对而言的一个概念，一个确定的集合A ，对于不同的集合U ，补集不同．（2）全集是相对于研究的问题而言的，如我们只在整数范围内研究问题，则Z 为全集；而当问题扩展到实数集时，则R 为全集，这时Z 就不是全集．（3）U A 表示U 为全集时A 的补集，如果全集换成其他集合（如R ）时，则记号中“U ”也必须换成相应的集合（即R A ）．4.集合基本运算的一些结论：A B A A B B A A=A A =A B=B A ⋂⊆⋂⊆⋂⋂∅∅⋂⋂，，，， A A B B A B A A=A A =A A B=B A ⊆⋃⊆⋃⋃⋃∅⋃⋃，，，，U U (A)A=U (A)A=⋃⋂∅， 若A ∩B=A ，则A B ⊆，反之也成立 若A ∪B=B ，则A B ⊆，反之也成立若x ∈(A ∩B)，则x ∈A 且x ∈B 若x ∈(A ∪B)，则x ∈A ，或x ∈B求集合的并、交、补是集合间的基本运算，运算结果仍然还是集合，区分交集与并集的关键是“且”与“或”，在处理有关交集与并集的问题时，常常从这两个字眼出发去揭示、挖掘题设条件，结合Venn 图或数轴进而用集合语言表达，增强数形结合的思想方法. 【典型例题】类型一：集合间的关系例1. 请判断①0{0} ；②{}R R ∈；③{}∅∈∅；④∅{}∅；⑤{}0∅=；⑥{}0∈∅；⑦{}0∅∈；⑧∅{}0，正确的有哪些？【变式1】用适当的符号填空：(1) {x||x|≤1} {x|x 2≤1}； (2){y|y=2x 2} {y|y=3x 2-1}； (3){x||x|>1} {x|x>1}；(4){(x ，y)|-2≤x ≤2} {(x ，y)|-1<x ≤2}．例2. 写出集合{a ，b ，c}的所有不同的子集.【变式1】已知{},a b A⊆{},,,,a b c d e ，则这样的集合A 有 个.【变式2】同时满足：①{}1,2,3,4,5M ⊆；②a M ∈，则6a M -∈的非空集合M有（ ）A. 16个B. 15个C. 7个D. 6个【变式3】已知集合A={1，3，a}， B={a 2}，并且B 是A 的真子集，求实数a 的取值.例3. 设M={x|x=a 2+1，a ∈N +}，N={x|x=b 2-4b+5，b ∈N +}，则M 与N 满足( ) A. M=N B. M N C. N M D. M ∩N=∅ 例4．已知},,,0{},,,{y x N y x xy x M =-=若M =N ，则+++2()(x y x )()1001002y x y +++ = ．A ．－200B ．200C ．－100D ．0【变式1】设a ，b ∈R ，集合b{1,a+b,a}={0,,b}a，则b-a=( )类型二：集合的运算例5. （1）已知集合M={y|y=x 2-4x+3，x ∈R }，N={y|y=-x 2+2x+8，x ∈R }，则M ∩N 等于( )．A. ∅B. RC. {-1，9}D. {y|-1≤y ≤9} （2）设集合M={3，a}，N={x|x 2-2x<0，x ∈Z}，M ∩N={1}，则M ∪N 为( )． A. {1，2，a} B. {1，2，3，a} C. {1，2，3} D. {1，3} 【变式1】设A 、B 分别是一元二次方程2x 2+px+q=0与6x 2+(2-p)x+5+q=0的解集，且A ∩B={21}，求A ∪B.【变式2】设集合A={2，a 2-2a ，6}，B={2，2a 2，3a-6}，若A ∩B={2，3}，求A ∪B.例6. 设全集U={x ∈N +|x ≤8}，若A ∩(C u B)={1，8}，(C u A)∩B={2，6}，(C u A)∩(C u B)={4，7}，求集合A ，B.类型三：集合运算综合应用例7．已知全集A={x|-2≤x ≤4}， B={x|x>a}. （1）若A ∩B ≠∅，求实数 a 的取值范围； （2）若A ∩B ≠A ，求实数a 的取值范围；（3）若A ∩B ≠∅且A ∩B ≠A ，求实数a 的取值范围．【变式1】已知集合P=｛x ︱x 2≤1｝,M=｛a ｝.若P ∪M=P,则a 的取值范围是（ ） A ．(-∞, -1] B ．[1, +∞）C ．[-1，1]D ．（-∞，-1] ∪[1，+∞）例8. 设集合{}{}222|40,|2(1)10,A x x x B x x a x a a R =+==+++-=∈. （1）若A B B =，求a 的值； （2）若A B B =，求a 的值.【变式1】已知集合{}{}222,|120A B x x ax a =-=++-=，若A B B =,求实数a 的取值范围.课后练习一、选择题1．设U =R ，{|0}A x x =>，{|1}B x x =>，则UA B =（ ）A ．{|01}x x ≤< B ．{|01}x x <≤ C ．{|0}x x < D ．{|1}x x >2．已知全集U R =，则正确表示集合{1,0,1}M =-和{}2|0N x x x =+=关系的韦恩（Venn ）图是 （ ）3．若集合}1,1{-=A ，}1|{==mx x B ，且A B A =⋃，则m 的值为( ) A ．1 B ．-1 C ．1或-1 D ．1或-1或0 4．已知集合,A B 满足A B A =,那么下列各式中一定成立的是（ ） A ． A B B ． B A C ． A B B = D ． A B A = 5．若全集{}{}0,1,2,32U U C A ==且，则集合A 的真子集共有( ) A ．3个 B ．5个 C ．7个 D ．8个6．设集合},412|{Z k k x x M ∈+==，},214|{Z k k x x N ∈+==，则( )A ．N M =B ．M NC ．N MD ．M N =∅二、填空题7．用适当的符号填空：（1）m {},m n ；（2）{}m {},m n ；（3）∅ {},m n . 8. 若集合{}|6,A x x x N =≤∈，{|}B x x =是非质数，C A B =，则C 的非空子集的个数为 .9．若集合{}|37A x x =≤<，{}|210B x x =<<，则A B =_____________． 10．设集合{32}A x x =-≤≤，{2121}B x k x k =-≤≤+，且A B ⊇，则实数k 的取值范围是 .11．已知{}{}221,21A y y x x B y y x ==-+-==+，则A B =_________. 三、解答题12．已知集合{}{}1,2,1,2,3,4,5A B ==，若A M B ⊆，请写出满足上述条件得集合M .13．已知{25}A x x =-≤≤，{121}B x m x m =+≤≤-，B A ⊆，求m 的取值范围.14．已知集合{}{}22|20,|0A x x px B x x x q =+-==-+=，且{}2,0,1A B =-,求实数,p q 的值．15．设全集U R=，{}2|10M m mx x =--=方程有实数根，{}2|0,N n x x n =-+=方程有实数根()U C M N 求.巩固训练一、选择题1. 设A={(x, y)| |x+1|+(y-2)2=0}，B={-1, 2}，则必有（ ） A 、BA B 、AB C 、A=B D 、A ∩B=∅2. 集合M={y| y=x 2-1, x ∈R}， N={x| y=23x -}，则M ∩N 等于（ ） A 、{(-2, 1), (2, 1)} B 、{}|03x x ≤≤ C 、{}|13x x -≤≤ D 、∅3．已知全集U R =，则正确表示集合{1,0,1}M =-和{}2|0N x x x =+=关系的韦恩（Venn ）图是 （ ）4．已知集合,A B 满足A B A =,那么下列各式中一定成立的是（ ） A ． A B B ． B A C ． A B B = D ． A B A =5．若集合}1,1{-=A ，}1|{==mx x B ，且A B A =⋃，则m 的值为( ) A ．1 B ．-1 C ．1或-1 D ．1或-1或0 6．设集合},412|{Z k k x x M ∈+==，},214|{Z k k x x N ∈+==，则( )A ．N M =B ．M NC ．N MD ．M N =∅二、填空题 7．设{}{}34|,|,<>=≤≤==x x x A C b x a x A R U U 或，则___________,__________==b a . 8．某班有学生55人，其中体育爱好者43人，音乐爱好者34人，还有4人既不爱好体育也不爱好音乐，则该班既爱好体育又爱好音乐的人数为 人.9．若{}{}21,4,,1,A x B x ==且A B B =，则x = . 10．若{}|1,I x x x Z =≥-∈，则N C I = .11．设全集{}(,),U x y x y R =∈，集合2(,)12y M x y x ⎧+⎫==⎨⎬-⎩⎭，{}(,)4N x y y x =≠-，那么()()U U C M C N 等于________________.12．设集合{}1,2,3,4,5,6M =，12,,,k S S S ⋅⋅⋅都是M 的含两个元素的子集，且满足：对任意的{},i i i S a b =，{},j j j S a b =（{},,1,2,3,,i j i j k ≠∈⋅⋅⋅），都有min ,min ,j j i i i i j j a b a b b a b a ⎧⎫⎧⎫⎪⎪≠⎨⎬⎨⎬⎪⎪⎩⎭⎩⎭（{}min ,x y 表示两个数,x y 中的较小者）则k 的最大值是 .三、解答题13．设222{|40},{|2(1)10}A x x x B x x a x a =+==+++-=，其中x R ∈，如果A B B =，求实数a 的取值范围.14．设U R =，集合{}2|320A x x x =++=，{}2|(1)0B x x m x m =+++=；若()U C A B =∅，求m 的值.15．设1234,,,a a a a N +∈，集合{}{}222212341234,,,,,,,A a a a a B a a a a ==.满足以下两个条件：（1）{}1414,,10;A B a a a a =+=（2）集合A B 中的所有元素的和为124，其中1234a a a a <<<. 求1234,,,a a a a 的值.。
集合的元素关系相等和包含关系
集合的元素关系相等和包含关系在数学中，集合是由一组特定元素组成的整体。
而在集合中，元素之间存在着多种关系，其中最常见的就是相等关系和包含关系。
本文将详细介绍集合的元素关系相等和包含关系，并探讨其性质和应用。
一、相等关系在集合中，当两个集合的元素完全相同，它们就是相等的。
表示为集合A等于集合B的形式为A = B。
具体而言，如果一个集合A中的每个元素都同时属于集合B，且集合B中的每个元素也同时属于集合A，那么这两个集合就是相等的。
例如，集合A = {1, 2, 3}，集合B = {2, 3, 1}，由于集合A中的元素1、2、3同时也属于集合B，集合B中的元素2、3、1也同时属于集合A，所以A = B。
相等关系的性质：1. 自反性：一个集合一定等于自己，即A = A。
2. 对称性：如果A = B，那么B = A。
3. 传递性：如果A = B，且B = C，那么A = C。
相等关系的应用：相等关系在数学证明和推导中非常重要。
在证明两个集合相等时，可以通过比较它们的元素是否完全一致来得出结论。
此外，在实际问题中，相等关系也常用于描述两个对象具有相同属性或特征的情况。
二、包含关系在集合中，一个集合A包含另一个集合B，意味着集合A中的所有元素都同时属于集合B。
表示为集合A包含集合B的形式为A ⊃ B。
具体而言，如果一个集合B中的每个元素都同时属于集合A，那么集合A包含集合B。
例如，集合A = {1, 2, 3, 4}，集合B = {2, 3}，由于集合A中的元素2、3同时属于集合B，所以A ⊃ B。
包含关系的性质：1. 自反性：任何集合都包含自身，即A ⊃ A。
2. 反对称性：如果A ⊃ B，且B ⊂ A（表示B是A的真子集），那么A和B必须相等，即A = B。
3. 传递性：如果A ⊃ B，且B ⊃ C，那么A ⊃ C。
包含关系的应用：包含关系常用于描述集合之间的包含关系，比如集合的层次关系、集合的子集关系等。
集合论中的集合关系与运算规律总结
集合论中的集合关系与运算规律总结集合论是数学的一个重要分支，研究的是集合及其内部关系和运算规律。
在集合论中，我们需要了解集合之间的关系和运算规律，以便能够正确地进行集合的操作和推理。
本文将对集合关系和运算规律进行总结，以帮助读者更好地理解和应用集合论知识。
一、集合的关系在集合论中，常见的集合关系有包含关系、相等关系、交集关系、并集关系和互斥关系。
1. 包含关系：表示一个集合包含另一个集合中的所有元素。
用符号“⊆”表示。
例如，若集合A包含集合B的所有元素，则可以表示为A⊆B。
2. 相等关系：表示两个集合拥有相同的元素。
用符号“=”表示。
例如，若集合A包含元素a、b、c，集合B也包含元素a、b、c，则可以表示为A=B。
3. 交集关系：表示两个集合中共有的元素构成的新集合。
用符号“∩”表示。
例如，若集合A={1, 2, 3}，集合B={2, 3, 4}，则A∩B={2, 3}。
4. 并集关系：表示两个集合中所有元素组成的新集合。
用符号“∪”表示。
例如，若集合A={1, 2, 3}，集合B={3, 4, 5}，则A∪B={1, 2, 3, 4, 5}。
5. 互斥关系：表示两个集合没有共同的元素。
用符号“∅”表示。
例如，若集合A={1, 2, 3}，集合B={4, 5, 6}，则A∩B=∅。
二、集合的运算规律在集合论中，常用的集合运算有交集、并集、差集和补集。
下面将对这些运算规律进行总结。
1. 交集运算：表示两个集合中共有的元素组成的新集合。
用符号“∩”表示。
交集运算满足交换律、结合律和吸收律。
- 交换律：A∩B=B∩A，即交换两个集合的位置不会改变交集结果。
- 结合律：(A∩B)∩C=A∩(B∩C)，即无论先求哪两个集合的交集，再与第三个集合求交集，结果都是相同的。
- 吸收律：A∩(A∪B)=A，表示一个集合与它自身的并集的交集是它本身。
2. 并集运算：表示两个集合中所有元素组成的新集合。
用符号“∪”表示。
如何判断集合之间的关系
如何判断集合之间的关系这是如何判断集合之间的关系，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。
如何判断集合之间的关系第1篇逻辑判断中经常会研究两个集合之间的关系，公务员考试中考到的两个集合之间的基本关系有四种，其中比较麻烦，而且与日常生活中的理解方式有所区别的是：有的S是P，这里的S和P分别表示两个集合。
这两个集合之间的关系，在日常生活中的理解一般是两种情况，但是从逻辑学角度去理解，这种集合关系包含有四种情况，用图示表示，分别是：前两种情况是我们日常生活中所理解的，后两种情况是从逻辑学上理解的，不同之处就在于对“有的”的理解。
在日常生活中“有的”仅代表部分的意思，在逻辑学上“有的”代表了三层含义：最少可以代表一个，最多可以代表全部，还可以代表一部分。
因此当“有的”代表全部时，就出现了图示中的后两种情况。
因此在做判断推理的题目时，遇到研究这种关系的题目，一定要从逻辑学上全面认识这种关系。
如何判断集合之间的关系第2篇1教学目标1、知识与技能（1）理解集合之间包含和相等的含义；（2）能识别给定集合的子集；（3）能使用Venn图表达集合之间的包含关系。
2、过程与方法（1）通过复习元素与集合之间的关系，对照实数的相等与不相等的关系联系元素与集合的从属关系，探究集合之间的包含与相等关系；（2）初步经历使用最基本的集合语言表示有关的数学对象的过程，体会集合语言，发展运用数学语言进行交流的能力。
3、情感、态度、价值观（1）了解集合的包含、相等关系的含义，感受集合语言在描述客观现实和数学问题中的意义。
（2）探索利用直观图示（Venn图）理解抽象概念，体会数形结合的思想。
2学情分析 3重点难点1、子集、真子集的概念及它们的联系与区别；2、空集的概念以及与一般集合间的关系.4教学过程 4.1第一学时教学活动活动1【导入】复习1．集合的概念、集合三要素2．集合的表示、符号、常用数集、列举法、描述法3．关于“属于”的概念活动2【讲授】新课讲授一、概念的形成具体实例1：看下面各组中两个集合之间有什么关系（1）A＝{1，2，3}，B＝{1，2，3，4，5}（2）A={菱形}，B＝{平行四边形}（3）A={x|x>2}，B={x|x>1}（学生分组讨论）学生甲：我发现在第一组的两个集合中1是集合A中的元素，也即1∈A，同时1也是集合B中的元素；同理2，3也是这样，这就是说集合A中的每一个元素都是B中的元素。