第二章-数据收集与整理
《数据收集整理》教学教案设计
《数据收集整理》教学教案设计第一章：数据收集与整理概述1.1 数据收集的概念与意义解释数据收集的定义强调数据收集在科学研究和日常生活中的重要性引导学生思考生活中需要收集数据的情景1.2 数据整理的概念与意义解释数据整理的定义强调数据整理对数据分析的作用引导学生理解数据整理的必要性第二章：数据收集的方法与技巧2.1 问卷调查法介绍问卷调查的概念与特点教授问卷设计的技巧与注意事项引导学生思考如何设计有效的问卷2.2 观察法介绍观察法的概念与特点教授观察技巧与注意事项引导学生思考如何进行有效的观察第三章：数据整理的方法与技巧3.1 数据清洗介绍数据清洗的概念与重要性教授数据清洗的方法与技巧引导学生理解数据清洗对数据分析的影响3.2 数据可视化介绍数据可视化的概念与作用教授数据可视化的方法与技巧引导学生思考如何通过数据可视化传达信息第四章：数据分析的基本方法4.1 描述性统计分析介绍描述性统计分析的概念与方法教授描述性统计分析的计算与解读引导学生掌握描述性统计分析的应用4.2 推断性统计分析介绍推断性统计分析的概念与方法教授推断性统计分析的计算与解读引导学生理解推断性统计分析的局限性第五章：数据收集与整理的实际应用5.1 案例分析提供具体的案例，让学生分析数据收集与整理的过程引导学生思考如何将理论知识应用于实际情境中讨论并总结案例中的经验与教训5.2 小组项目组织学生进行小组项目，设计和实施数据收集与整理的方案引导学生运用所学方法和技巧进行数据收集和整理评估和讨论各小组项目的结果和改进建议第六章：数据收集与整理的伦理considerations6.1 伦理原则介绍数据收集与整理过程中应遵循的伦理原则，如隐私保护、知情同意等。
强调遵守伦理原则的重要性及其在实际操作中的体现。
引导学生讨论在数据收集过程中可能遇到的伦理困境及其解决方法。
6.2 数据安全与保护介绍数据安全的基本概念和重要性。
教授如何确保数据收集和整理过程中的数据安全，包括加密、访问控制等方法。
数据分析教学大纲解析
数据分析教学大纲解析我要介绍的是数据分析教学大纲的总体目标。
通过本课程的学习，学生将能够掌握数据分析的基本概念、方法和技巧，培养数据分析和解决实际问题的能力。
同时，学生还将学会如何运用数据分析工具和软件，提高数据处理和分析的效率。
第一章是数据分析概述。
本章将介绍数据分析的定义、意义和应用领域。
学生将了解数据分析的发展历程，掌握数据分析的基本流程和方法。
第二章是数据收集与整理。
本章将介绍数据收集的方法和技巧，以及数据整理的基本方法。
学生将学会如何从不同来源获取数据，对数据进行清洗、转换和整合。
第三章是数据分析方法。
本章将介绍描述性统计分析、推断性统计分析以及预测分析等方法。
学生将掌握各类分析方法的原理、应用场景和计算方法。
第四章是数据分析工具与软件。
本章将介绍常见的数据分析工具和软件，如Excel、SPSS、Python等。
学生将通过实践操作，学会如何运用这些工具进行数据分析。
第五章是数据分析案例研究。
本章将通过具体的案例分析，使学生将所学知识应用于实际问题。
案例涉及多个领域，如金融、市场营销、生物学等。
第六章是数据分析实践项目。
本章将要求学生完成一个数据分析实践项目，从数据收集、整理、分析到结果呈现，全面锻炼学生的数据分析能力。
教学大纲还包括了考核与评价部分。
学生将通过课堂参与、作业、实践项目和期末考试等方式展示自己的学习成果。
考核内容涵盖了数据分析的理论知识、实践技能和应用能力。
数据分析教学大纲旨在为学生提供一个全面、系统的数据分析学习体系。
通过本课程的学习，学生将具备扎实的数据分析基础，能够运用所学知识解决实际问题。
希望这篇解析能帮助您更好地了解数据分析教学大纲，为您的学习之旅奠定坚实基础。
在数据的世界里，我是一位探索者，带领学生们穿越信息的海洋，解锁知识的宝藏。
今天，我要分享的是我对数据分析教学大纲的深刻理解，它不仅是一份课程指南，更是一份通往智慧之门的地图。
当我初次接触到数据分析的教学大纲，我看到了一个精心设计的框架，它将抽象的数据转化为可感知的见解。
第2章统计数据的搜集与整理精品PPT课件
▪ 优点：应用范围广、结果正确、直接
▪ 缺点：成本高、研究时间长。
统计学
2-15
统计调查的组织方式
►统计报表
▪ 依据国家统计局或国家各行政管理的规定，自上而下 地统一布置，以一定的原始记录为依据，按照统一的 表式、指标、时间和程序自下而上地逐级提供基本统 计资料的调查方式。
►专门调查
▪ 普查
▪ 抽样调查
▪ 重点调查
►重点单位是指在全体中虽然数目不多，所占比不 大，但调查标志值却占较大比重。
▪ 典型调查
►有意识地选择有典型意义或具有代表性的单位。
统计学
2-16
统计报表
►是我国定期搜集基本统计资料的一种重要形式。 ►特点
▪ 来源于基层单位的原始记录 ▪ 项目稳定，有利于资料积累和动态比较
►种类
▪ 国家、部门和地方统计报表 ▪ 全面统计报表和非全面统计报表 ▪ 定期报表和年报 ▪ 基层表表和综合报表 ▪ 电讯报表和书面报表
►统计调查方法
▪ 现场观察法、报告法、问卷法、访谈法、实验 采集法等。
►统计调查的组织方式
▪ 统计报表 ▪ 专门调查
统计学
2-12
抽样调查方案
►确定调查目的（为什么调查） ►确定调查对象和调查单位
▪ 有许多性质相同的调查单位组成的现象总体。 ▪ 调查单位：所要研究的个体。
►确定调查项目：调查中所要调查单位的特征。 ►设计调查表与问卷设计 ►选择调查方法 ►确定调查时间和调查期限 ►制定调查的组织实施计划
统计学
2-13
统计调查方法
► 现场观察法
▪ 带有明确的目的到现场，直接观察获得数据信息。 ▪ 优点：准确；缺点：成本大
► 报告法（通讯法）
第二章 数据收集与整理
《统计学》习题（2013版）第二章数据收集与数据整理一、判断题1.观测单位就是统计数据的提供单位。
2.普查是全面调查，抽样调查是非全面调查，所以普查比抽样调查准确。
3.无论是概率抽样还是非概率抽样，误差都是可以计算的。
4.偶然性误差只存在于抽样调查，观测性误差则可能存在于任何统计调查。
5.为了尽可能多地收集统计数据信息，所以问卷应尽可能地长。
6.统计分组应使组间差异尽量小。
7.凡是离散型变量都适合编制单项式数列。
8.各组的频数或频率都是可以直接比较的。
二、单项选择题1.最常用的统计调查方式是（）。
A.普查B.重点调查C.抽样调查D.科学推算2.调查小学男生的身高，则身高是（）。
A.观测标志B.观测单位C.调查对象D.变量值3.抽样调查中不可避免的误差是（）。
A.系统性误差B.偶然性误差C.观测性误差D.登记性误差4.在组距式数列中，对组限值的处理原则是（）。
A.上组限不在内、下组限在内B.下组限不在内、上组限在内C.上下组限均不在内D.上下组限均在内5.最常见的变量分布类型是（）。
A.正J型分布B.U型分布C.钟型分布D.反J型分布三、计算分析题某生产车间55名工人日加工零件数如下：(单位：件)117 122 124 129 139 107 117 130 122 125 108 131 125 117 122 133 126 122 140 108 150 118 123 126 133 134 127 123 118 141 112 112 134 127 123 119 113 120 123 127 143 135 137 114 120 128 124 115 139 128 124 121 110 140 118要求：（1）编制频数分布数列和频率分布数列；（2）编制向上、向下累计频数分布数列和累计频率分布数列；（3）绘制直方图、折线图、曲线图和累计分布曲线图（可利用Excel）；（4）说明工人日加工零件数的分布特征。
《数据收集》教学教案设计
《数据收集整理》教学教案设计第一章：数据收集与整理概述1.1 数据收集的意义与目的1.2 数据整理的概念与作用1.3 数据收集与整理的基本步骤1.4 数据收集与整理的方法与技巧第二章：数据收集的方法2.1 调查问卷的设计与实施2.2 观察法在数据收集中的应用2.3 实验法在数据收集中的应用2.4 数据收集的伦理问题与注意事项第三章：数据整理的基本方法3.1 数据清洗的重要性与方法3.2 数据排序与分类的方法与技巧3.3 数据可视化展示的方法与工具3.4 数据概括与总结的方法与技巧第四章：数据整理与分析4.1 数据整理与分析的关系4.2 描述性统计分析方法与应用4.3 推断性统计分析方法与应用第五章：数据收集与整理的实际应用案例5.1 市场调查案例分析5.2 社会学研究案例分析5.3 教育研究案例分析5.4 生物医学研究案例分析第六章：数据处理软件与应用6.1 数据处理软件的介绍与选择6.2 Excel在数据处理中的应用6.3 Python与Pandas库在数据处理中的应用6.4 R语言与ggplot2库在数据处理中的应用第七章：大数据收集与整理7.1 大数据的概念与特点7.2 大数据收集的方法与技术7.3 大数据整理的挑战与解决方案7.4 大数据分析的工具与技术第八章：数据收集与整理的伦理与法律问题8.1 数据隐私与保护的重要性8.2 数据收集与整理的伦理原则8.3 相关法律法规介绍与遵守8.4 数据安全与合规的实践措施第九章：数据收集与整理的实践项目9.1 实践项目的设计与实施流程9.2 项目案例分析与评价9.4 项目反思与总结第十章：数据收集与整理的未来发展趋势10.1 在数据收集与整理中的应用10.2 机器学习与深度学习技术在数据分析中的应用10.3 数据科学与其他领域的交叉融合10.4 数据收集与整理的发展挑战与机遇重点和难点解析一、数据收集与整理概述重点：数据收集的意义与目的、数据整理的概念与作用、数据收集与整理的基本步骤难点：理解数据收集与整理的方法与技巧在不同领域的应用二、数据收集的方法重点：调查问卷的设计与实施、观察法在数据收集中的应用、实验法在数据收集中的应用难点：掌握数据收集的伦理问题与注意事项，以及不同方法的选择与实施三、数据整理的基本方法重点：数据清洗的重要性与方法、数据排序与分类的方法与技巧、数据可视化展示的方法与工具难点：数据清洗的细节处理，以及数据可视化的高级技巧四、数据整理与分析重点：数据整理与分析的关系、描述性统计分析方法与应用、推断性统计分析方法与应用难点：理解并应用高级统计分析方法，如回归分析、因子分析等五、数据收集与整理的实际应用案例重点：市场调查案例分析、社会学研究案例分析、教育研究案例分析、生物医学研究案例分析难点：分析并评价不同案例中的数据收集与整理方法的有效性六、数据处理软件与应用重点：数据处理软件的介绍与选择、Excel在数据处理中的应用、Python与Pandas库在数据处理中的应用、R语言与ggplot2库在数据处理中的应用难点：熟练运用不同的数据处理软件和库进行实际数据处理操作七、大数据收集与整理重点：大数据的概念与特点、大数据收集的方法与技术、大数据整理的挑战与解决方案、大数据分析的工具与技术难点：理解大数据的概念，并掌握大数据整理与分析的技术和方法八、数据收集与整理的伦理与法律问题重点：数据隐私与保护的重要性、数据收集与整理的伦理原则、相关法律法规介绍与遵守、数据安全与合规的实践措施难点：如何在实际操作中遵守数据伦理与法律规范，确保数据安全九、数据收集与整理的实践项目十、数据收集与整理的未来发展趋势重点：在数据收集与整理中的应用、机器学习与深度学习技术在数据分析中的应用、数据科学与其他领域的交叉融合、数据收集与整理的发展挑战与机遇难点：预测并理解数据收集与整理的未来发展趋势，以及如何应对这些挑战和机遇全文总结和概括：本教案设计涵盖了数据收集与整理的基础知识、方法、工具、实践和未来发展趋势。
《数据收集》教案设计范文
《数据收集整理》教案设计范文第一章：数据收集与整理概述1.1 数据收集的意义与目的解释数据收集在学习和生活中的重要性探讨数据收集的方法和途径1.2 数据整理的基本概念介绍数据整理的定义和作用解释数据分类、排序和筛选的方法第二章：数据收集的方法与技巧2.1 问卷调查法介绍问卷调查的步骤和注意事项分析问卷设计的原则和方法2.2 观察法探讨观察法的优点和局限性讲解观察法的实施技巧第三章：数据整理与分析3.1 数据清洗解释数据清洗的重要性介绍数据清洗的方法和工具3.2 数据整理与展示讲解数据整理的步骤和技巧探讨数据可视化的方法和工具第四章：数据分析方法与应用4.1 描述性统计分析解释描述性统计分析的概念和作用介绍描述性统计分析的方法和工具4.2 推断性统计分析探讨推断性统计分析的方法和步骤分析推断性统计分析在实际应用中的意义第五章：数据收集整理的综合案例5.1 案例介绍提供一个实际的数据收集整理案例分析案例中的数据收集整理方法和过程5.2 案例分析与讨论引导学生进行案例分析和讨论探讨如何从案例中吸取经验和教训第六章：使用计算机软件进行数据整理6.1 数据整理软件介绍介绍常用的数据整理软件（如Excel、Google Sheets等）解释这些软件在数据整理中的作用和功能6.2 数据整理软件的操作技巧讲解数据导入、数据清洗、数据排序等基本操作探讨如何利用软件进行高级数据整理和分析7.1 数据可视化基本概念解释数据可视化的意义和目的介绍常用的数据可视化工具（如Tableau、Power BI等）讲解数据报告的结构和要素第八章：数据隐私与伦理8.1 数据隐私的基本概念解释数据隐私的重要性介绍保护数据隐私的方法和措施8.2 数据伦理considerations探讨数据伦理在数据收集整理中的重要性分析数据伦理在实际应用中的案例和问题第九章：数据收集整理的实践项目9.1 项目设计提供数据收集整理的实际项目案例分析项目的目标、方法和步骤9.2 项目实施与评估引导学生进行项目实施和评估探讨如何从项目中吸取经验和教训第十章：总结与展望10.1 课程总结回顾整个数据收集整理教案的要点和内容强调数据收集整理在学习和生活中的重要性10.2 展望未来探讨数据收集整理的发展趋势和未来方向引导学生对未来数据收集整理的思考和规划重点和难点解析重点环节1：数据收集的意义与目的数据收集是整个教案的核心部分，需要重点关注。
数据的搜集与整理讲解
第二章、数据的搜集与整理统计工作总是从收集资料开始的，但由于生产和实践过程中收集到的资料和数据往往是分散的，而且从表面上看不出有什么规律性，也不能说明任何问题，必须经过整理和归纳后，这一批数据所遵循的规律才能显露出来，方可得出有意义的统计结论。
数据的收集数据的整理数据的收集从理论上讲，进行大量观测、试验，就可以清楚地掌握随机现象的统计规律。
但有时大量试验客观上是不允许的（如破坏性试验），这时只能得到有限的，甚至是很少的数据，以什么样的方式收集资料更为有效？——抽样抽样例子：国家医护协会对于医护专业未来护士的缺乏十分关注。
为了了解现阶段护士们对于工作的满意程度，该协会发起了一向对全国的医院护士的调查研究。
作为研究的一部分，一个由50名护士组成的小组被要求写出她们对工作、工资和升职机会的满意程度（见表一）几个概念总体（population）：全国的医院护士---研究对象的全体/或研究对象的某项数量指标X的值的全体。
一般用X表示。
样本(sample)：被抽到的这50名护士--总体中抽出若干个体所组成的集合。
一般用XX2…X n表示一个样本容量为n1的样本。
抽样的目的！1. 总体？全体医护人员对工作的满意度 3. 这50 名护士对工作的满意度资料2. 样本！ 被抽到的50名 护士4. 将样本的结论推广到总体上抽样抽样调查的应用抽样方法抽样方法的优点抽样调查中应当注意的问题抽样方法的优点费用较低速度较快应用范围较广准确度较高费用较低如果数据是从总体的一个很小的部分取得，那么他的费用就比普查小。
在美国，政府说进行的最重要的经常性调查，使用的样本在105,000人左右，或者说大约从1240人中抽取一个人。
在市场研究中，可能只要对几千人的样本进行调查。
速度较快收集和综合样本资料要比收集和综合全面调查的资料更快些。
在迫切需要有关的信息时，考虑这一点是极为重要的。
应用范围较广就能取得的信息的种类来说，抽样调查可以发挥作用的范围更为宽广，而且具有更大的灵活性。
数据收集和整理
写出分组步骤；
编制频数表
练习要求：编制等距分组的频数表
频数分布表的编制 (步骤) 确定组数：根据 Sturges 提出的经验公式得组数K为： 确定各组的组距： 组距＝( 237 - 141)÷ 10=9.6 10 用Excel制作频数分布表
公开出版物: 《中国统计年鉴》 《中国工业经济统计年鉴》 《中国金融统计年鉴》 《地方统计年鉴》 《世界统计年鉴》，……;
有关网站：
中国统计信息网：
国研网：
中国经济信息网:
美国国家统计局:
日本国家统计局:
台湾统计局：
第一步，确定组数(Number of classes)。组数的确定一般视数据本身的特点及数据的多少而定。
经验上以5~20之间为好，尤其注意不要确定太多的组数，使得每组包含的数据太少。 实际分组时常按斯特格斯（Sturges）提出的经验公式来确定组数K：
其中N为数据的个数（总体单位数或样本数），一般对结果取整数。
例子： CRSP（Center for Research in Securities Prices) The Center for Research in Security Prices (CRSP®) is a financial research center at the University of Chicago Graduate School of Business. CRSP creates and maintains premier historical US databases for stock (NASDAQ, AMEX, NYSE), indices, bond, and mutual fund securities. These databases are used by leaders in academic and corporate communities for financial, economic, and accounting research.
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2-7
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2-8
统计调查方案的设计
统计调查方案：用来指导整个调查工作的纲领性 文件，是统计设计在统计调查阶段的具体化
组织调查之前统计调查方案的设计内容：
1、明确调查目的（为什么调查？）
2、确定调查对象和调查单位（调查谁？）
3、确定调查项目（调查什么？）
4、调查表与问卷设计
5、确定调查时间和调查期限
任务：搜集重要的国情国力和资源状况的全面资 料，为政府制定规划、方针政策提供依据。
利用基层单位原始记录和核算资料发表调查。 特点：工作量大，时间性强，需要大量人力和财力。
特别领域，专门组织；一次性；全面性
原则：规定统一的标准时点。
规定统一的普查期限。 规定调查的项目和指标。
2-22
重点调查(key point survey)
优点： 能保证统计资料的全面性和统一性 能保证统计资料的连续性和及时性 能满足各级部门对统计资料的需要
缺点： 统计报表过多会增加基层负担 有可能由于虚报瞒报而影响统计资料质量
2-21
普查(census)
概念： 指国家为详尽了解某项重要的国情国力 而专门组织的一次性全面调查 建立专门机构，配备专门人员调查。
⒊您的吸烟历史大约有多长 调查对象对吸 ①1年以下 ②1-5年 ③5-10年烟④的1看0法年以 上
⒋您是否认为吸烟有害返健回康（请写出理由）
2-18
统计调查的种类
按调查单位的范围大小分为
按调查时间是否连续分为 按调查的组织方式不同分为
统计报表 专门调查
非全面调查 全面调查 经常性调查 一次性调查
普查 重点调查 典型调查 抽样调查
概念：在总体中选择个别或部分重点单位进行调查。
重点单位指在总体中有举足轻重地位的单位， 其标志值在总体标志总量中占有绝大比重。
任务：及时了解总体基本情况，为主管部门指导工 作服务。
方式：一次性调查；专门设计和备配人员现场调查。 经常性调查；同报表制度结合，用统计报表 调查。
特点： 能以较少的投入和较快的速度取得总体基 本情况及变动趋势的资料；只适用于客观 存在重点单位的情况
• 问题设计（Formulating Questions）
– 语言简明易懂，避免含糊其词
– 考虑完备而避免重复
2-17
调查单位中吸 ⒈您是否吸烟（如果选②，则跳烟过人2所、占3比题例）
①吸烟 ②不吸
吸烟人群日吸
⒉您每天大约吸多少支烟
烟数量情况
①5支以下 ②5-10支 ③10-吸15烟支人群吸烟
④15-20 ⑤20-25支 ⑥25支历以史上情况
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6、制定调查的组织实施计划
2-9
统计调查方法
现场观察法
报告法 问卷法 访谈法 实验采集法
被调查者受调 查者的强制与
约束
调查者与被调 查者平等合作
2-10
现场观察法
2-11
报告法
调查者 强制、约束
2-12
访问调查
调查者
平等合作
被调查者
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2-13
问卷调查
主要指非政府性统计机构或个人所 从事的对人的主观意见的调查工作， 也称作民意调查或民意测验
2S-1t a t i s t i c s
第二章 数据的收集和整理
2
通过本章的学习，我们应该知道： 1. 数据来源 2. 数据是如何收集的 3. 数据是如何整理的 4. 如何做次数分布表
2-2
统计工作的三个中心阶段
统计调查
统计整理
有组织、 有计划地 搜集资料。 要求：准确、 完整、及时
对调查资料 去伪存真、 去粗取精、 科学分类、 浓缩简化
2-23
典型调查(model survey)
概念：在全面分析的基础上，有意识地选择代表性的 典型单位进行现场调查。
任务：为研究某种特殊的社会经济问题，搜集详细 的第一手资料，借以认识事物的本质特征、 因果关系、变化趋势。为理论和政策性问题 研究提供依据。
作用：适宜于研究处于萌芽状态事物和倾向性问题； 一定条件下能估计总体指标数值；可以补充 全面调查的不足；
统计分析
描述性分析 推断分析、 决策分析。 要求：定性 定量结合
2-3
试验
数据来源
Data Sources
数据 来源
直接来源
间接来源
问卷调查
观察
出版物 (或者网上)
2-4
1 数据的收集
1.1 数据的来源
原始数据和次级数据
1.2 统计调查
统计调查是统计资料收集的主要形式，是统计工作过程的
第一阶段。
重要性：
统计调查是整个统计认识活动的基础，
决定着统计认识过程及其结果的成败
主要包含如下三方面的内容： 统计调查方案的设计 统计调查方法 统计调查的组织形式
2-5
次级资料的主要收集渠道：
⒈查阅公开出版物； ⒉向政府统计机构咨询； ⒊向其他机构咨询； ⒋网上查询。
2-6
常用的统计数据来源
美国经济分析局 美国人口普查局 美联储经济数据库 中国国家统计局 上海市统计局 世界银行 国际货币基金组织 OECD
以不超过20分钟为宜
2-16
问卷设计
Questionnaire Design
• 问卷的长度（Questionnaire Length）
– 尽可能简短，只保留调查所必须的关键问题
• 调查方式（Mode of Response）
– 面谈
回答率较高，费用较高
– 电话访问
居中
– 信函调查 回答率较低，费用较低
2-19
统计调查的组织形式
全
面
统计报表 制度化的
调
普查
经常性调查
查 非
重点调查
全 面
典型调查
专门组织的 一次性调查
抽样调查
调查Biblioteka 2-20统计报表制度(statistical report forms)
概念： 由政府部门组织，采用统一的表格，自 上而下布置，自下而上报告。
任务： 搜集国民经济和社会发展基本情况的资 料，为制订国民经济和社会发展计划和 检查计划执行情况服务。
调查问卷的基本格式：
说明词：解释调查意
表头
义、表达感激之情等
表体
主题问句：被调查者
基本情况、调查项目
表脚
作业记录：时间、操
作者等
2-14 调查问卷的问题类型：
封闭式问您题认为吸烟有开哪放式问题
些害处？ 您哪些认为害吸处烟？①有危害自身健您 哪康些认为害吸处烟？有
①危害自身健②康影响他人健康容易造成人际
容易控②制影，响他人健③康浪费钱财 关系紧张不易控制，
但不易③全浪面费钱财 ④容易引起火灾
但内容丰富
④容易引起火⑤灾破坏家庭团结
⑤破坏家庭团结
⑥其他
。
2-15 问卷设计的基本要求：
主题明确 提问科学 逻辑性强 容量适度
问题的提出要紧扣主题
问句和标准答案要易于理解 和回答 先易后难、先封闭后开放、 先基本问题后派生问题