部编版-语文-八年级下册-《桃花源记》同步练习(教师版)
桃花源记
1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( D )
A.武陵人∕捕鱼为业
B.问∕今是何世
C.率妻子邑人∕来此绝境
D.后遂无问∕津者
2.下面加点词解释错误的一项是( C )
A.有良田、美池、桑竹之属．(类)
B.悉．如外人(都，全)
C.才．通人(刚刚)
D.余人各复延．至其家(邀请)
3.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( A )
A.复行数十步，豁然
．．开朗
B.阡陌交通
．．
C.率妻子
．．邑人来此绝境
D.乃不知有汉，无论
．．魏晋
4.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。
武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“欲穷其林”。
进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“怡然自乐”。
离开桃花源时，他“处处志之”，但再来寻找时却“不复得路”。
5.按要求填空。
(1)文中描绘桃花林奇异景象的语句是:夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
(2)描写桃花源自然环境美好的句子是:土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
(3)描写老人和小孩都高高兴兴、自得其乐的句子是:黄发垂髫，并怡然自乐。
(4)记叙桃花源人来到此处的原因的语句是:自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
阅读《桃花源记》，完成问题。
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
6.本文有“意同字不同”和“字同意不同”的现象。
请依照示例，任选一种现象，从文中举例并解释。
(示例)意同字不同:“缘溪行”的“缘”和“便扶向路”的“扶”，都有“沿着、顺着”的意思。
字同意不同:“忘路之远近”“闻之，欣然规往”中的“之”，前者是助词“的”;后者是代词，代“发现桃花源一事”。
答案:(示例)意同字不同:“悉如外人”的“悉”和“咸来问讯”中的“咸”意思相同，均为“全、都”。
“便要还家”中的“要”，同“邀”，邀请;“各复延至其家”中的“延”，邀请。
字同意不同:“寻向所志”中的“寻”意思是“寻找”;“寻病终”的“寻”意思是“随即，不久”。
“遂迷，不复得路”“遂与外人间隔”中的“遂”，前者是“最终，终于”的意思，后者是“于是，就”的
意思。
7.用现代汉语翻译句子。
率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
译文:(他们的祖先)率领妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，没有再从这里出去过。
8.出自本文的成语较多，请选择两个写出来。
答案: 世外桃源落英缤纷豁然开朗鸡犬相闻黄发垂髫怡然自乐无人问津
9.从本文看，作者追求怎样的社会理想？
答案:没有剥削压迫，没有战乱，安宁和乐，自由平等，丰衣足食等。
(意对即可)
10.有人说，“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人，却处处见人。
请作简要分析。
答案:文章以“阡陌交通，鸡犬相闻”表现出桃花源内井然有序、和睦安定的社会生活状态，表达了作者对理想生活的向往之情。
阅读下面的文字，回答问题。
【甲】《桃花源记》(全文)
【乙】明日，宿旦子冈①。
甫②行数里见四野禾苗油油然老幼男女俱耘于田间。
盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。
偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。
余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
(选自戴名世《乙亥北行日记》) 【注】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。
②甫:刚。
③洵(xún):确实。
④浣:洗。
11.解释下列加点的词。
(1)此中人语．云(告诉)
(2)余人各复延．至其家(邀请)
(3)盖．江北之俗(大概是)
(4)自恨．不如远甚也(遗憾)
12.下列选项中，加点词的意义和用法不同的一项是( D )
A.屋舍俨然． (陈尧咨)忿然．曰
B.知之．者不如好之者余顾而慕之．
C.而．外出溉汲而．妇人汲井且浣衣
D.乃．不知有汉屠乃．奔倚其下
13.用“∕”标出下面句子的朗读节奏。
(标二处)
甫行数里见四野禾苗油油然老幼男女俱耘于田间
答案:甫行数里∕见四野禾苗油油然∕老幼男女俱耘于田间
14.翻译下列句子。
(1)黄发垂髫，并怡然自乐。
译文:老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。
(2)其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣。
译文:这家男主人正在给园子浇肥，女子从井里打水洗衣。
15.【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？
答案:都展现了一幅和谐安宁、自得其乐的生活图景。
参考译文:【乙】第二天我住在了旦子冈。
刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少都在田间耕作。
大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。
偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正在给园子浇肥，女子从井里打水洗衣，园中有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡和狗都在鸣叫。
我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自遗憾比他们差得远呢!
桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
——《诗经·国风·周南·桃夭》
手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。
——《诗经·国风·卫风·硕人》【译文】她的手就像柔软的小草，她的肤色就像那凝结的玉脂，她的脖颈洁白丰润，她的牙齿像那瓠瓜的籽，丰满的前额弯弯的眉，迷人的笑好漂亮啊，美妙的眼睛眼波流动。
有匪君子，如切如磋，如琢如磨。
——《诗经·国风·卫风·淇奥》
甘其食，美其服，安其居，乐其俗。
邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。
——老子《道德经》忆我少壮时，无乐自欣豫。
猛志逸四海，骞翮思远翥。
——陶渊明《杂诗》
悟已往之不谏，知来者之可追;实迷途其未远，觉今是而昨非。
云无心以出岫(xiù)，鸟倦飞而知还。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
——陶渊明《归去来兮辞》
颜渊季路侍。
子曰:“盍各言尔志？”子路曰:“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。
”颜渊曰:“愿无伐善，无施劳。
”子路曰:“愿闻子之志。
”子曰:“老者安之，朋友信之，少者怀之。
”
——《论语》从明天起，做一个幸福的人∕喂马、劈柴，周游世界∕从明天起，关心粮食和蔬菜∕我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
——海子《面朝大海春暖花开》黑夜给了我黑色的眼睛∕我却用它寻找光明。
——顾城《一代人》
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
——毛泽东《沁园春·长沙》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原三十功名尘与土，八千里路云和月。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
——岳飞《满江红》。
八年级语文下册《桃花源记》同步练习(含答案)
一、基础练习
1、文学常识填空
陶渊明，诗人。名，字
描绘田园风光， 被认为是我国文学史上第一位 散文《》等。
2、下列加点字的读音完全正确的一项是
A.豁．（huò）然
派遣．（qiǎn）
B.阡．（qiān）陌
垂髫．（tiáo）
C.平旷．（kuàng）
邑．（yì）人
D.间．（jiān）隔
C.何陋之有？D.
9、下列句中不含词类活用现象的一项是(A.渔人甚异之B.
C.复前行，欲穷其林D.
10、下列句中不含古今异义现象的一项是(A.寡助之至，亲戚畔之B.
C.不足为外人道也D.
11、下列特殊句式与例句相同一项是( 例句：南阳刘子骥，高尚士也。A、汗牛塞屋，富贵家之书。B
C、苟全性命于乱世。D
1．解释下列句中加点的词语（4分）
⑴有良田美池桑竹之属．属：⑵阡陌交．通．交通：
⑶咸．来问讯咸：⑷不足．为外人道也足
2．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（2分）（）
4、作者在本文中描写如此美好的“世外桃源”，有何用意?（2分）
三、课内外语段比较阅读
阅读【甲】【乙】两个文段，完成1-5题。（19分）
⑶悉．（
）如外人
⑸此中人语．
（ ）云
后人称其为“ ”或“ 诗人。代表作有诗 《 》、《 ）
便要．（yào）还家 落英缤．（bīn）纷为．（wéi）外人道 诣．（yì）太守
）
B.土地平旷 佁然自乐 寻向所识
D.良田美驰 便邀还家 无人问津 ）
无论/魏晋。
⑵有良田美池桑竹之属．（ ）⑷乃．（）不知有汉
⑹不足．（）为外人道也
12、对课文《桃花源记》的理解不正确的一项是(
部编语文八年级下册9《桃花源记》原创同步练习(含解析)
《桃花源记》同步操练一、选择题1．对“既出，得其船，便扶向路，处处志之”一句翻译正确的一项（）A．已然出来了，找到了他的船，就顺着本来的路的方向回去，处处都做了记号。
B．出来今后，找到了他的船，就扶着树枝向着路途的方向走去，处处都做了记号。
C．出来今后，找到了他的船，就顺着本来的路回去，每一处都记取它。
D．出来今后，找到了他的船，就顺着本来的路回去，处处都做了记号。
答案：D解析：剖析：“既”是现已的意思；“向路”指“本来的路”；“志”是“做符号”。
故选D。
点评：此题考察学生对白话句子的翻译。
2．下面加点字注音正确的一组是( )A．便舍船shè屋舍俨然shěB．为外人道wèi捕鱼为业wéiC．男女穿着zhuó便要还家yàoD．与外人距离jiàn此中人语云yǔ答案：B解析：剖析：A项“舍”前边应读三声，后边应读四声；C、“要”后边应读一声；D语，后边应读四声。
故选B。
点评：此题考察学生对多音字的字音的把握状况。
3．下列句子中朗诵节奏中止不正确的一项是（）A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世C．率/妻子邑人/来此绝地D．后遂无问/津者答案：D解析：剖析：D项应为：后遂/无问津者。
故答案选D。
点评：此题考察学生对白话文断句的才能。
4．对下面句子中加点的词解说不正确的一项是（）A．遂与外人距离（距离，阻隔） B．阡陌交通（相互灵通）C．乃不知有汉（副词，竟，居然）D．缺乏为外人道也（介词，对、向）答案：B解析：剖析：B项“交通”意思是“交织相通”。
故选B。
点评：此题考察学生对白话文词语的翻译。
5．下列句子翻译不正确的一项是（）A．土地平旷，屋舍俨然。
（这儿土地平整开阔，房舍都是同一款式，很相像。
）B．问今是何世，乃不知有汉，不论魏晋。
（他们问起现在是什么朝代，居然不知道有过汉代，更不用说魏朝晋朝了。
）C．黄发垂髫，并怡然自乐。
（白叟和小孩都充溢喜悦之情，显得称心如意）D．此中人语云：“缺乏为外人道也。
八年级语文下册第9课《桃花源记》同步练习题-部编版(含答案)
八年级语文下册第9课《桃花源记》同步练习题-部编版（含答案）一、选择题1．下列对本文内容的理解不正确的一项是（）A．文章通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。
B．作者描写桃花源接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。
C．“不足为外人道”反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理。
D．“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。
2．下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是（）A．男女衣着，悉如外人B．村中闻有此人，咸来问讯C．问所从来，具答之D．此人一一为具言所闻，皆叹惋3．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．武陵人／捕鱼为业B．问／今是何世C．忽逢／桃花林D．后遂无问／津者4．选出对下列病句修改有误的一项（）A．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时。
修改：在“准确及时”后加上“的特点”。
B．11月10日，“奋斗者”号到达万米深度，证明我们有能力挑战深渊，中国具备对全球最深的海洋科考和探索的能力。
修改：将“科考”和“探索”互换位置。
C．连花清瘟胶囊的主要成分是由连翘、金银花、板蓝根组成的，因此毒副作用比许多西药制剂小。
修改：删去“由”和“组成的”。
D．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
修改：将“每一位”删去。
5．下列句子语言表达得体的一项是（）A．“你在昨天的饭里放什么了？”小茹皱眉问道，“我从昨天到现在肚子一直不舒服。
”B．客人来访时小娟正在打扫房子，客人说：“家母有你这么一个懂事的女儿，真是好福气。
”C．小华在作文竞赛中获得一等奖，他说：“一分耕耘，一分收获。
这是我应得的。
”D．小琴对妈妈说：“这是我做的饭菜，您尝尝。
”妈妈笑道：“能尝到你做的饭菜，真棒！”二、句子默写6．（1）文中突出桃花源自然环境美好的句子是：____________________（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：____________________（3）表明渔人“欲穷其林”原因的句子是：______________________（4）表明桃花源中人热情好客的句子有：________________________三、综合性学习7．所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化。
第9课《桃花源记》同步训练-部编版语文八年级下册
八年级语文下册第9课《桃花源记》同步训练一、字词填空1．给加点的字注音。
间．隔( )便舍．船( )便要．还家( )男女衣着．( )阡陌．( )落英缤．纷( )黄发垂髫．( )豁．然开朗( )二、选择题2．下列对文章的理解和分析有误的一项是（）A．本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。
B．陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。
C．“不足为外人道也”，短短几个字，表现出桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。
D．本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。
3．下列语句中加点词不属于词类活用的一项是（）A．复前行，欲穷．其林B．便扶．向路C．处处志．之D．渔人甚异．之4．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）A．让更多普通百姓的家底厚起来，让中等收入群体成为社会的主体，这是一幅人民群众公平分享世外桃源的绚丽画卷。
B．在鸳鸯湖和彩虹桥之间，宽阔的柏油公路蜿蜒伸展，沿途阡陌相连，绿山相接，炊烟袅袅，鸡犬相闻。
C．由于受到H7N9禽流感疫情的影响，沪、宁、杭等地的家禽生意无人问津，土鸡十元一只也没人买。
D．通过两周的学习培训，我真是豁然开朗，不仅学到了创业的基本知识，开阔了眼界，而且重新燃起了拼搏的雄心和对胜利的渴望。
5．下列句子中，省略号使用错误的一项是（）A．时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……B．炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……C．一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
D．如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象等……6．下列句子中没有．．语病的一项是（）A．与别人相处时，我们要尊重对方，切忌不要强迫他人接受自己的观点。
B．大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于它们结伴成行，相互借力。
C．当前实体书店面临生存困境，能否实现逆袭，关键在于探索出合适的发展模式。
部编版八年级下册语文第 9 课《桃花源记 》同步练习(含答案)
部编版八年级下册语文第 9 课《桃花源记》同步练习一、基础知识1．下列句子中加下划线的词意思相同的一项是（）A．乃大惊乃不知有汉B．武陵人捕鱼为业不足为外人道也C．便舍船屋舍俨然D．不复出焉不复得路2．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．武陵人／捕鱼为业B．问／今是何世C．忽逢／桃花林D．后遂无问／津者3．下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是（）A．男女衣着，悉如外人B．村中闻有此人，咸来问讯C．问所从来，具答之D．此人一一为具言所闻，皆叹惋4．下列句子中加横线词语意思相同的一项是（）A．便舍船屋舍俨然B．寻向所志寻病终C．屋舍俨然并怡然自乐D．武陵人捕鱼为业不足为外人道也5．下列句中加下划线的“之”用法不同的一项是（）A．忘路之远近B．渔人甚异之C．具答之D．闻之，欣然规往6．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．桃花源里没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代人民理想中的“大同社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们感叹的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人问生活图景，又极力表现它的似有似无、寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
7．按要求填空。
①《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的句子是：，，，。
②《桃花源记》中描写桃花源美好的自然环境的句子是：，。
8．解释下列加横线的字词。
①渔人甚异之②欲穷其林③有良田美池桑竹之属④余人各复延至其家⑤此中人语云⑥便扶向路⑦欣然规往9．解释下列划线字词的古今异义。
①缘溪行古义：；今义：。
②咸来问讯古义：；今义：。
③遂与外人间隔古义：；今义：。
④余人各复延至其家古义：；今义：。
⑤说如此古义：；今义：。
二、文言文阅读课内文言文阅读桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。
人教部编版八年级语文下册9《桃花源记》同步练习.
部编本八年级下册《桃花源记》同步练习1. 丈学*识填空冏渊明. 诗人.名—,字 •后人称其为“ ________________________ ” ＜ “ ________ 分•诗文 多措绘田园凤丸，放认为是我01文学史上第一位 ___________ #A.代表作有诗＜ ______________ ＞、＜ ＞ ,敌文＜ ____________ ＞ ♦.2＞下列加点宇的读音丸全正确的一項是() 人絡(hud)俵派遗(qi fin) <* (ydo)还韋 B.Ff (qi An) M(ti 6o) 暮英俱(bTn) C.平旷(ku d ng) (y))人 为(w6 i)外人道D •间(jifln) M # (y r) fti» (y))太守 3、下列參項书写丸全正瑙的一項是(4＞下列句子节真划分有溟的一項是(A •以/溪行.忘/路之运近・B. 有/良田美泡/桑竹之属C. 何今/是何世，乃/不知有汉.无论/D. 寻/向所至，連速，不复/得路.5、解释加点词的童思人絡俵开B •土地平C.JL 含俨D.良田美駁便進还家无人问津(1阑1ST ( )其林(2)有良田捷池桑竹之属()⑶建()如外人⑷乃( )不如有汉6、下列句中不含通很现拿的一項是( 〉 A.何所从来,具各之•B.有良田矣池桑竹之属。
C.<*还家，作食.D.汝之不念，甚矣!7、下列各句加点词的盘义和用法相网的是() A.志①处处志之②人之立志，廣不如JJ 眸之憎哉 B.ift ①連与外人同隔②遂辜子孙荷扭者三夫，叩石星集. C.为①不足为外人道也②温故而知新，可以为弭矣. D.寻①寻病终 ②飞入寻常百姓家8、下列各句中“之”的用法与例旬和同的是()例句：有良田美池柔竹之属A •以君之力，曾不父之丘C.何陋之有？9、 下列句中不令词矣活用现拿的一項是⑸此中人语()云 (6)不足( 〉为外人道电B.忘踣之远近D.闻之，欣俵規往)B.城氏不以*&之界D ・有良田捷池桑竹之属•() B ・余人各菱是至其家，悴岀満食D.辜妾子邑人来此绝境A. 渔人甚异之C.1L前行，欲方其林10. 下列旬中不含古今异义现拿的一項是人寒助之至，亲戚畔之C.不足为外人道屯1K下列转殊句戎与例句相同一項是( 钢旬：南阳刘子事，高崗士也.A、汗牛*星，富贵掌之幸•B、何陋之有.12、对课文《桃花滾记》的理解不正确的一項是( )A. 课丈通过袅现漫人与桃花派中人的支往，措绘作者心目中的“乐土”，奇托了作者的社会理想・B. 桃花源中人县晴款待漫人，是M#it人曹准桃花源，和他们一規生活・C. 桃花源中人对渔人的豊情枝待，表明桃花浑是个剂平寓足的社会・D・••見没人，乃大惊”表现桃花琢中人对外界来人突保出现的惊奇.电反映了枇花球是个与外界长期隔绝的社会.13、扶课文填空⑴息逢桩花林，売岸數百步，中无杂树，______________ , ___________ •(2)复行數十步， __________ •⑶土地平旷，____________ , ___________________ ・⑷囱云気世連秦时乱，_________________________ ,不复出博.14、根携理解填空(1) (M花浑记》中体合视覽和听覽，4*写桃花泳社会环境安定平和的两句是：__________ 9 ___________ •⑵《桃花源记》中，通过遶專两个不同年給阶段的人来传达桃花涿之中人们生活安乐自在的句子是：___________________ , ________________ •2、课内语段阅读林尽水汛便得一山，山有小口，仿筛若有光.便含船，从口入•初极比才通人•攵行微十步，移保开期・土地平旷，▲含俨絹有良田美池桑竹之属• FfWi通，珂犬相闻.其中往来科作, 男女衣着.总如外人.黄发＞«,并怡然自乐.见渔人,乃大惊，问所从来.具备之.便矣还家，设満条珂作食.村中用有此人，戊来问讯・自云先世遊秦时乱，事妾子岂人来此绝境，不*出漏逢与外人间廉.问今是何世，乃不知有汉，无论銘看・此人一一***所％皆叹惋•余人各复延至其家，皆出満食.停數日，佯去.此中人语云：“不足为外人道也.”1.解释下列句中加点的词语（4分）⑴有良玛美池柔竹之属4：⑵片陌如t 吏通：⑶点来问讯4：（4）不足为外人道也足:2・下列各组句子中加点字*恶丸全和同的一項是（2分）（）A. 热①▲含俨然②热而不胜者B. 绝①皐奏子邑人来此绝境Q）至于夏沿潮醜绝C. 为①不足为外人道也②此人一一为具f所闻.D. 遵①連与外人间隔©<♦子孙荷扭者三夫，叩石星壊.3、把下列句子H译成现代汉语并怡假自乐.⑵何今是何世，乃不知有汉，无论魏脅・4、作才在本丈中播写如此美好的•世外桃ar ,有何用龙？（2分）三、课内外语段比校阅读阅读【甲】【乙】两个文段，5SA1-5*. ⑴分）【甲】林尽水弘便得一山・山有小口，仿佛若有丸.便舍紙从口入•初极緞才通人；复籽數十步.移敘开朗.土地平旷，凰"俵，有1田美池柔竹之属；FfJWiit,珂犬相用.其中往来种作，男女衣著，護如外人 ;<*>«,并怡俵自乐.見渔人，乃大惊，问所从来.具參之.便矣还家，设濟杀珂作食•村中闻有此人，戍来冋讯. 自云先世逹秦时乱，皐晏子邑人来此绝找，不复出為，連与外人间隔.问今是何世.乃不知有汉，无论魏此人一一为具言所闻，皆叹悅•余人各复延至其乘，皆出満食.停數日，侔去.此中人语云：“不足为外人道也・”—6《桃花源记》【乙】明日，宿旦子冈.甫行數里.見四吋禾酋油油保.杀幼男女俱箱于田周• JL江北之俗，舸女亦新田力作，以视西北另子栅不事生产者，其俗沟美矣.偶含詩步行，过一农乙其丈夫方42**01,而妇人汲井且浇衣，门有丘柚瓜兼，又有*hkiMMF俵，儿*•♦<,珂犬呜吠.余窝而篡之，以为此一掌之中，有万为得所之盘，自恨不如远善电.——自娥名世《乙玄北行日记》【注释】旦子恥在江苏省江宁鼻附返・甫：刚.沟（X"）：确实.浣:洗1. 解弄下列加点的词.（4分）芳有丸（）⑵為如外人（）（3戻丈夬方扭美灌园（）⑷自恨不如違善屯（）2. 下列选項中，加点字的*义右用法丸全相同的一項是（）（3分）A. ▲含俨然見四吋采笛油油然B. 有良田捷池桑竹之属余廣而鼻之C. 具參之老幼JJ*•俱耘于田间D. 不足为外人道也以为此一家之中3. 用“/”标岀下面句子的朗读节秦.5标一处）（2分）4. 觀译下列句子.（6分）（彳）黄发<«,并枱保自乐・（彳以中往来种作⑵其丈夫方拉賽濯园译丈：（2）老幼男女俱袄于田间.译丈：5. 【甲】【乙】两段文字所厦现的生活图景有什么矣网之处？（2分）«.：參考參案一.K东晋潘元亮靖节先生五穩先生田园扶酒归囲田居归去来兮佯2、B（A.yao C・Z i D. ji dn）3、C（/L讯B・怡志D.池矣）4、C （冋/今是何卷，乃/不知有汉，无论/<♦.）5、（1烬，丸丸⑵矣⑶全⑷竟热（5焙诉（6他得6、B （A. “具” K“俱” C. “矣” R “進” D. “念” B “总”）97、B （A.M标记/志向C・向，对/做D・不久/普it）8、A （B.的C.宾语前覺的标志D.代洌，这件审）9、D GL异：彫容词的*动用法，对•••*««异B.名词用作动词限♦）C.形容词用作动词，尽, 走丸）10、B （A. #*:古心族内外亲属；今心談外亲属C.不足：古义：不值得今义：不充足D. 奏子：古义：晏子儿長今义：成华JJ子的配偶〉1K A （B・宾语前畳C・状语后覺D・社劝句〉12. B13. ⑴芳草畀捷，挥英填刪2烬热开期（31*含俨热，有H田吳池桑竹之属⑷皐宴子邑人来此绝境14. （DFfMSL通，珂犬相闻（2庆发并怡俵自乐二. 1.⑴矣⑵交错相通（3澎（4池得2. D （A. ........ 的样子/但長B与世廉绝/斷绝C・向，对/给，♦）3、⑴老人和小孩们个个尊安适愉快，自得其乐.⑵问現准是什么朝代，竟俵不知道有汉朝，X 不必说U和耆朝了.4、41达了对理追社会的热烈it束（1分），岡时也含蓄地袁达了对社会现实的不満（1分・三、1、（1）隐隐约釣（2）全（3〉正，正在（4）（评分：李小题［分，奚4分. ）2. A3. （1）其中/往来种作⑵其丈夫/方拉类濯囲（评分：客对得2分.共2分•）44•各案：（1）老人臣小孩棒怒闲输快、自得其乐的样子.（2）另女老幼一起在田周潇親甘作. （评分：辛小题3分，典6分・•译正确，语才通腹印可•）5. *<:和谐安宁自得其乐厲統“没有羁制压迫，没有战乱，人民生潘*足安定”回參印可.（2分））。
部编版语文八年级下册第9课《桃花源记》同步练习(含答案)
第9课《桃花源记》同步练习（满分：70分时间：40分钟）一、基础达标（36分）1.根据课文内容填空。
（10分）(1)问今是何世，_________________，无论魏晋。
（陶渊明《桃花源记》）(2)土地平旷，屋舍俨然，_____________________________。
（陶渊明《桃花源记》）(3)《桃花源记》中描绘出桃花林绝美景色的句子是：_________________，_________________。
(4)《桃花源记》中描写桃花源中宁静、安详的社会环境的句子是：________________________，________________________。
(5)《桃花源记》中充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：____________________，____________________。
(6)《桃花源记》中与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的句子是：____________________，____________________。
2.翻译下列句子。
（9分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
_______________________________________________________________________________ （2）黄发垂髫，并怡然自乐。
_______________________________________________________________________________ （3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
_______________________________________________________________________________ 3.解释下列句子中加点的词。
（8分）（1）缘．溪行，忘路之远近（2）初极狭，才．通人（3）后遂无问津．．者（4）及．郡下，诣太守（5）便要．还家（6）屋舍．俨然（7）寻．病终（8）余人各复延．至其家4.下列各组句中加点词意思相同的一项是（3分）（）A．便舍．船屋舍．俨然B．复．前行不复．出焉C．寻．向所志寻．病终D．乃．大惊乃．不知有汉5.下面几句话，停顿正确的一项是（3分）（）A．复／行数十／步B．余人各复／延至其／家C．忘／路之远近。
部编版八年级语文下册《桃花源记》同步练习（解析版）
部编版八年级语文下册《桃花源记》同步练习（解析版）第9课《桃花源记》同步练习（解析版）一、积累与运用：1.文学常识填空：《桃花源记》选自《》。
作者，字，又名潜，世称。
浔阳柴桑人。
末期伟大的诗人、辞赋家。
【答案】陶渊明集陶渊明元亮靖节先生东晋【解析】学生应该识记重要的作家作品等常识，对其身世及写作特点的了解，有利于理解作品，也能感受其情怀，对提高文学素养大有帮助。
2.给加点字注音，或根据拼音写汉字：huò（）然开朗屋舍俨．然（）阡陌．．交通（）（）黄发垂髫．（）便要．还家（）诣太守（）【答案】豁yǎn qiānmò tiáo yāo yì【解析】要准确掌握重要词语的书写及读音，尤其注意通假字的读音。
3.下列各句停顿不正确的一项是（）A.忽逢／桃花林，夹岸／数百步B.中无／杂树，芳草／鲜美C.此人／一一／为／具言所闻D.乃不知／有汉，无论／魏晋【答案】B【解析】中／无杂树，芳草／鲜美4.下列各句有通假字的一项是（）A.村中闻有此人，咸来问讯。
B.率妻子邑人来此绝境。
C.便要还家，设酒杀鸡作食。
D.寻向所志，遂迷。
【答案】 C【解析】“要”同“邀”，邀请。
5.指出下列句子中加点词语的古义和今义：A.芳草鲜美．．：古义：。
今义：。
B.仿佛．．若有光：古义：。
今义：。
C.率妻子．．邑人：古义：。
今义：。
D.不足．．为外人道也：古义：。
今义：。
【答案】A古义：鲜艳美丽。
今义：(菜肴、瓜果等)滋味好。
B.古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子。
今义：似乎，好像。
C.古义：妻子和儿女。
今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。
D. 古义：不值得。
今义：不充足。
【解析】要善于积累古今异义的词语，提高文言文阅读理解能力。
6.下列各组句中加点字用法及含义相同的一项是（）A.①武陵人捕鱼为．业。
②不足为．外人道也。
B.①便舍．船，从口入。
②屋舍．俨然。
C.①寻．向所志。
②寻．病终。
第9课《桃花源记》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册
9.《桃花源记》同步练习（后附答案）一、基础积累与运用1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
叹wǎn( ) 黄发垂tiáo( ) huò( )然开朗俨然( ) 间隔( ) 此中人语云( ) 便要还家( ) 诣太守( ) 2.解释下列句中划线的词。
(1)缘溪行(2)渔人甚异之(3)欲穷其林(4)屋舍俨然(5)有良田、美池、桑竹之属(6)具答之_(7)咸来问讯_(8)乃不知有汉_(9)余人各复延至其家_(10)便扶向路_(11)及郡下_(12)诣太守_(13)欣然规往_(14)寻病终3.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世C.率/妻子邑人/来此绝境D.后遂无问/津者4.下列句子中划线词的古今意义相同的一项是（）A阡陌交通，鸡犬相闻B.率妻子邑人来此绝境C.无论魏晋D.其中往来种作，男女衣着，悉如外人5.下列各项句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.武陵人捕鱼为业不足为外人道也B.忘路之远近渔人甚异之C.见渔人，乃大惊乃不知有汉D.遂与外人间隔后遂无问津者6.解释下列加点字在不同句子中的含义。
(1)舍便舍船屋舍俨然(2)闻鸡犬相闻村中闻有此人(3)出不复出焉皆出酒食予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)出则无敌国外患者(《生于忧患，死于安乐》)(4)志处处志之寻向所志(5)寻寻向所志寻病终7.写出下列句子中加点词的古义。
(1)芳草鲜美古义:今义:(2)豁然开朗古义:今义:(3)阡陌交通古义:今义:各种运输和邮电事业的统称(4)率妻子邑人来此绝境①妻子古义: 今义:已婚男子的配偶②绝境:古义: 今义:没有出路的境地(5)遂与外人间隔古义:今义:事物在空间或时间上的距离(6)无论魏晋古义:今义:连词，表示在任何条件下结果都不会改变二、课内阅读与巩固8.下面图画是一位同学依《桃花源记》所作，其中画面内容明显不符合原文意思的一处是（）A.①--缘溪行，忘路之远近B.②--忽逢桃花林，夹岸数百步C.③--林尽水源，便得一山D.④--土地平旷，屋舍俨然9.文章已经说了渔人“不复得路”，在结尾再写刘子骥寻桃花源“未果”是否多余?为什么?10.下列句中加点词意义和用法都相同的一项是（）A.欲穷其林太守即遣人随其往B.武陵人捕鱼为业不足为外人道也C.见渔人，乃大惊乃不知有汉，无论魏晋D.遂与外人间隔后遂无问津者三、课外阅读与鉴赏（一）课外阅读明日，宿旦子冈。
统编版八年级语文下册第9课、桃花源记同步练习题(含答案))
第9课、桃花源记一、积累与运用1.下面加点字注音正确的一组是( )A.便舍．船shè屋舍．俨然shěB.为．外人道wèi 捕鱼为．业wéiC.男女衣着．zhuó便要．还家yàoD.与外人间．隔jiàn 此中人语．云yǔ2.下列加点词语的古今义相同的一项是( )A.阡陌交通．．．． B.来此绝境C.遂与外人间隔．．魏晋．． D.无论3．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A．武陵人/捕鱼为业B．问/今是何世C．率/妻子邑人/来此绝境D．后遂无问/津者4.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A．遂与外人间隔．．（互相通达）．．（隔断，隔绝）B．阡陌交通C．乃．不知有汉（副词，竟，竟然）D．不足为．外人道也（介词，对、向）5.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
(2)此中人语云:“不足为外人道也。
”6．写出下列句中加粗词的古义和今义（1）率妻子邑人来此绝境古义：今义：古义：今义：（2）阡陌交通，鸡犬相闻古义：今义：（3）乃不知有汉，无论魏晋古义：今义：7、填空（1）．《桃花源记》作者，（朝代）著名诗人，后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为_________ ___。
（2）、文中描写桃源美好的自然环境的句子是；体现祥和安乐的社会环境的句子是。
8.对本文理解有误的一项是（）A．本文是以渔人的行踪为线索。
B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。
C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。
D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。
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