中医药院校医学信息工程专业建设的研究
关于医学信息专业人才培养的探讨
关于医学信息专业人才培养的探讨论文关键词：医学信息专业特色培养目标课程设置论文摘要：医学信息专业在我国还属年轻学科，涉及信息学、管理学与医学等广泛知识领域，专业在很多方面还处于摸索开拓阶段。
文章通过分析目前医学信息专业存在的问题，对该专业的教学和学生能力的培养进行了探索，并就培养目标、专业特色、课程设置等几个方面提出了一些切实可行的建议。
医学信息专业是医学领域和计算机应用领域的交叉学科，其培养目标是：培养具备医药学基础知识、信息管理知识、计算机科学技术知识及应用能力、掌握卫生信息管理、医学信息处理与医疗决策支持系统设计思想和方法，具有团队协作能力的高级复合型人才[1]。
毕业生的就业去向主要是医药卫生及其相关领域。
大部分毕业生是在医院、医药研究机构、医药院校、医疗卫生相关的软件开发公司、国家各级医药卫生管理部门从事医疗卫生信息资源的管理、HIS和CIS的开发设计、维护、评价，少部分毕业生将从事计算机科学技术与医学的学科渗透研究。
随着医院信息化进程的不断推进，对医学计算机人才培养提出了更高、更多要求。
1当前医学信息专业存在的问题我校于1997年开始招收该专业本科生，是国内第一批开设该专业的医学院校之一，经过长期的摸索已经形成了一套较为完整和成熟的培养模式，但在教学中也发现了一些问题：如课程设置方面偏理论轻实践，培养方向与社会人才需求并不完全吻合；学生对专业特色认识不清，学习起来比较盲目，缺乏学习动力；学习依赖性强、老师教什么就学什么；实践操作少，动手能力差；数学底子薄弱；对教学实习效果重视不够等问题[2]。
2医学信息专业建设的几点建议2.1课程设置当理论和实践并重，信息技术上着重体现"用"字前面我们提到了我们的特色在于我们培养的是复合型人才。
我们的学生要学医学、计算机和管理三个方面的知识，这就决定了如果我们课程设置的不合理，很可能会出现复合型人才培养中最容易出现的1+1<2的问题。
医学信息工程的专业背景、培养方向和核心课程情况
医学信息工程的专业背景、培养方向和核心课程情况医学信息工程是一门结合医学知识和信息工程技术的跨学科专业，旨在培养具备医学和信息工程知识的专业人才。
该专业的培养方向主要包括医学信息系统、医学图像处理与分析、医学数据挖掘与分析、生物医学信号处理与分析等。
下面将详细介绍医学信息工程的专业背景、培养方向和核心课程情况。
1.专业背景：医学信息工程是医学、计算机科学与技术、电子信息工程等多个学科的交叉领域，结合了医学与信息工程的先进技术。
随着信息技术的发展，医学信息工程的应用越来越广泛，如医学影像诊断、医学数据管理与分析、医学决策支持、远程医疗等领域。
医学信息工程的专业背景需要同时具备医学知识和信息工程技术。
2.培养方向：医学信息工程的培养方向主要包括以下几个方面：-医学信息系统：主要研究医学信息系统的设计、开发和管理，使之能够高效地存储、检索和使用医学数据。
-医学图像处理与分析：研究医学图像的获取、处理和分析，以提高医学图像的质量和准确性，促进医学影像的诊断和治疗应用。
-医学数据挖掘与分析：利用数据挖掘和统计分析技术，发现医学数据库中的隐藏知识，辅助医学决策和改善医疗质量。
-生物医学信号处理与分析：研究生物医学信号的获取、处理和分析，如心电图、脑电图等，用于疾病诊断和治疗。
3.核心课程：医学信息工程的核心课程涵盖了医学和信息工程两个领域的知识，具体包括以下内容：-基础医学课程：包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等基础医学知识，为后续的专业课程打下基础。
-计算机基础课程：包括数据结构、操作系统、计算机网络等计算机科学与技术的基础知识，为后续的医学信息系统建设和开发提供技术支持。
-医学信息工程课程：包括医学信息系统原理与设计、医学影像处理与分析、医学数据挖掘与分析、生物医学信号处理与分析等核心专业课程，重点培养学生对医学信息工程的理论和应用能力。
-医学统计学与数据分析：主要包括医学统计学基础、医学数据分析方法和软件应用，培养学生分析医学数据的能力。
医学信息管理专业教材建设的研究设想
明朗， 课程体 系 日臻完 善 ， 培养 方 向 、 目标 明确 ， 资 师
犹他大学就成立了医学信息学系 ， 其医学信息学 的
研究 和教 育在 国际 同行 中一直处 于 领先地 位 。经过
几十年 的研 究发展 ， 论在 专业 定 位 、 程设 置 还是 不 课
贺 培 凤
［ 摘要 ］国 内医学信 息管理 专业设 立 ２ ０多年来 ， 国外相 比， 材建设相对滞后 。在 对 山西 医科 大 学医学信 息管理 系教 与 教 材建设现状进行调查研 究的基础上 ， 出了教材 建设 改革 与创新 的思路 ， 提 为推进 医学信 息管理 学科 的整体发展提供 了科 学的
［ ｂｔａｔ Ａ ｓ ｃ］Ｍｅｉａ ｉｏｍａｏ ａａｅ ｅｔｓｉ ｃ ａ ｏ ｔ ｂｉｇｉ Ｃ ｉａｆ ｏｅｔａ ０ｙａｓ ｒ ｄｃｌｎ ｒ ｔｎｍ ｎｇｍ ｎ ｃｅ ｅｈｓｃｍｅｉｏ ｅ ｎ ｈｎ ｏ ｍ ｒ ｈｎ２ ｅｒ， ｆ ｉ ｎ ｎ ｎ ｒ
ｂ ｔ ｔ ｔａ ｈ ｎ ｔ ｒ ｏ ｓ ｕ ｔ ｎ ｉ ｒ ｌｔ ｅｙ ｌｇ ｅ ｅ ｉ ｄ ｃ ｍｐ ｒ ｄ ｗ ｔ ｏ ｅｇ ｏ ｎｒｅ ．Ｓ ｍｅｉ ｅ ｓ ｏ ｅ ｕ ｓ ｅ ｃ ｉ ｇｍａｅ ｉ ｃ ｎ ｔ ｃｉ ｓ ｅ ａｉ ｌ ａ ｇ ｄ ｂ ｈ ｎ ｏ ａ ｅ ｉ ｆｒ ｉｎ ｃ ｕ ｔ ｓ ｏ ａ ｎ ｔ ｉ ｌ ａ ｒ ｏ ｖ ｈ ｉ ｄ ｈ
力量逐步增 强 ， 才市 场需 求增 加 ， 人 未来 发 展前 景 良 好 。但是 ， 我国医学信息管 理专业教育 还有很 多 亟待 解决 的问题 ， 其 是对 该专 业 教材建 设 的系统 研 究 ， 尤 国内少有 报道 。为此 ， 目组 积极参 与了该 专业 国 内 项
医学信息工程专业课程考核改革研究
计算机教学与教育信息化本栏目责任编辑：王力医学信息工程专业课程考核改革研究吴刚，屠志青，蒙毅（贵州中医药大学信息工程学院，贵州贵阳550002）摘要：课程考核是人才培养的关键环节，考核方式和内容直接决定人才培养目标的实现与否。
本文首先分析了贵州中医药大学医学信息工程专业课程考核中存在的问题，在此基础上研究未来该专业课程考核的改革方向和方案，并在“App 技术与开发”课程中进行考核实践。
关键词：医学信息工程；课程考核；改革方向；App 技术与开发中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2020)35-0155-02开放科学（资源服务）标识码（OSID ）：伴随着我国高等教育事业的迅速发展，原有的单科性高校纷纷转型为多科性大学，由于办学规模在短时间内快速扩大，新增专业迅速增加，导致师资力量短缺，专业水平不高，短期内无法形成教学团队，更缺少领军人才，尤其是西部地区的地方高校，由于教师教学任务繁重，对考核环节的思考相对不足，难以形成公正、公平的科学评价体系，严重影响学生的学习积极性和创造性，导致人才培养目标难以实现，亟须改革既有的考核评价方法，文中以贵州中医药大学为例，讨论医学信息工程专业课程考核评价改革方案。
1改革考核评价的必要性1.1当前考核模式该校为集教学、科研、医疗为一体的中医药大学，拥有一套相对完整的课程形成性评价考核体系，详见图1所示，非常适合于中医、中药等主干专业，这两类专业有较强的教学团队，一门课程有多个教师授课，协同授课和考核，形成科学和系统的评价体系。
对于医学信息工程专业（2016年成立）则不然，该专业是实践性比较强的医学与信息技术的交叉专业，其典型的特点是实践性非常强，培养目标定位于应用型高级技术专门人才，用同样的一套形成性评价机制考核评价专业课程，收到的效果却不太理想。
图1课程考核体系1.2存在问题（1）终结性考核占有相当比重（60%），考试采用传统的笔试方式，重理论、轻实践，强调知识点的记忆，大多数试题机械、刻板，多数学生为了及格或奖学金，考试临时抱佛脚、死记硬背，严重影响学生的学习积极性和创新性，学生的成绩与应用能力不一定吻合。
医学院校开设信息类专业的探索
目前本 专 业 与遵 义 征 费稽 查 处 、遵义 电力 总公 司等
单 位 建立 了校企 合 作关 系 ，并 为 这些 单位 研 发 了多 套管
理 系 统 ，获 得用 户 好评 。 以下 为 部 分学 生参 与科 研项 目 截 图 （ 图１ 图２ ： 见 及 ）
数学 理论 研 究 ；将 计算 机 组成 原 理 与计 算机 接 口技 术 整 合 为微 机 原理 与 接 口技 术 ， 因为 两 门课程 有 几个 章 节讲
述 的内容 相 同 ，这样 做 将有 利 于 学生 更 系统 化地 学 习计 算 机 的组成 原 理 ，并缩 减 课 时 。
中国 现代 装备
个方 面的调 整 ：
兄 弟 院校相 关专 业并 提 出，专 业要 有长足 的发展 必须 充 分 利用 医学 院 的优 势 ，将 医学 与信 息科 学相 结合 ，培 养 兼 具 有 医 学和 信 息 科 学 基础 的 复合 型人 才 。从 ２ ０ 年 ０５
起 ，我专 业组 织 院 内外 专家对 培 养 方案进 行多 次论 证 ，
展 信 息 类 专业 提 出 自己的 观 点 。
关键词 ：医学信 息 专业建设
遵 义 医学 院是 贵 ＇ 省属重 点建 设 高等 医学 院校 ， 、省 Ｉ １ 前 身为 大连 医学 院 ，创 建 于 １４ 年 ，是 中 国共产 党创 办 ９７ 的第一所 本科 医 学院校 。经 过６ 年 的艰苦 创业 ，学校 有 ０
中国 现代觳嗜 备 装
２ ９ 第 期 （第 ９ ） ０年 ８上总 ７ ０ 期
医学院校开设信息类专业的探索
医学信息工程专业现状分析及人才培养对策
医学信息工程专业现状分析及人才培养对策马凯;刘伟;张红伟;赵世鸿【摘要】分析医疗卫生信息化领域人才及医学信息工程专业的现状,提出加大培养数量、提高培养质量的对策,以满足快速发展的医疗卫生信息化事业对高质量人才的迫切需要,更好地为医疗卫生领域信息化建设发展提供人才支持和技术支撑.【期刊名称】《医学信息学杂志》【年(卷),期】2016(037)010【总页数】4页(P87-90)【关键词】医疗卫生信息化;医学信息工程;人才培养【作者】马凯;刘伟;张红伟;赵世鸿【作者单位】徐州医科大学医学信息学院徐州221004;徐州医科大学医学信息学院徐州221004;徐州医科大学医学信息学院徐州221004;徐州医科大学公共卫生学院徐州221004【正文语种】中文【中图分类】R-056随着计算机网络技术应用的广泛普及、“互联网+”国家战略与各行各业的深度融合及中国制造2025国家战略的实施，各行各业的信息化建设、发展与应用备受关注，医疗信息化领域也不例外。
加快医疗卫生信息化发展，迫切需要大批医疗卫生信息工程专业人才；但我国既具有医学知识背景又掌握计算机网络技术的医学信息工程专业技术人才培养相对滞后，人才紧缺，严重制约着医疗卫生信息化应用的深层次发展[1]。
本文通过对医学信息工程专业技术人才的需求调研、分析与总结，指出目前我国相关人才现状及存在的问题，提出加快培养人才的对策，以期为我国医疗卫生信息人才培养标准框架的制定提供参考。
2.1 医疗卫生信息化人员现状2.1.1 目前相关从业人员来源《中国医学教育状况白皮书》指出，目前从事医疗卫生信息化的人员主要来源于以下几个方面：一是计算机相关专业的大中专院校毕业生；二是由从事医疗卫生工作的医生或者医务工作者转变而来；三是医学信息学或者医学信息工程相关专业毕业生(占极少数)。
从总体上讲，目前医疗信息化工作者的专业知识水平需要加强，第1类人员学习计算机相关专业，但缺少医学知识背景，对医院诊疗流程缺乏深刻认识，与医生沟通有一定困难，不能深入地根据医院具体情况全面认知医疗信息化工作。
医学信息类专业教育建设与发展中的问题探析
目前我 国医学信 息 教育类 本 专科 专 三 者 交 叉 的复 合 型学 科 ， 比较 适 合 具 备 一 的特 色和优势得不到应有发挥 ， 也导致学
教 育 层 次 是 决 定 人 才 培 养 水 平 的 重 置大 体上大致分为三类 ： 以图书情报学为
以计算机 和 医院信 息管理 为 主 ， 介于 要环节 ， 是影响能否培养适应经济社 会发 主 ，
有 １ １ 专 业 名 称 繁 多 ， 养 目标 与 学 位 授 展 需 要 的 高 素 质 人 才 的 重 要 因 素 。 医 学 两 者 之 间 。调 查 显 示 ： 的 院 校 没 有 开 设 ． 培
日益激 烈的客观环境下 ， 医学信息类 专业 医学信息类 专业 的学位 授予 也存 在 较大 １ ３ 学制普遍压缩 ， ． 课程体系不够合理 已经走过 了 ２ ５年的辉煌发展历 程。文章 的差异 ， 大部分根据专业学科归 属授予管 行探讨分 析 ， 出改进 意见 ， 提 以期 促进 医 位 ， 至还 有的授予文学学位 。 甚 学信息类专业又好又快的发展 。
１ 目前 医 学 信 息 类专 业教 育 普 遍存 在 的
问 题
我 国最早 开 办医学 信息 类专 业 的老 有 的院校从 生 源、 就业 等角度 考虑 ， 逐步 将学制改 为 ４年。 目前 各高 校 的课 程设
基于CDIO的医学类院校医学信息工程专业学生专业技能评估体系构建研究
成都中医药大学学报（教育科学版）Journal of Chengdu University of TCM(Education Science Edition)·21·2018 年 06 月第 20 卷第 2 期Jun.2018,Vol.20,No.2基于CDIO 的医学类院校医学信息工程专业学生专业技能评估体系构建研究罗 悦 唐瑞弦 严小英 陶瑞卿 高 园 施明毅 温川飙（成都中医药大学医学信息工程学院，四川 成都 611137）【摘 要】 目的：为了保障医学信息化人才的培养质量，本文构建了一套对医学类院校医学信息工程专业学生专业技能进行评估且具有较强可操作性的评估体系。
方法：运用国际CDIO 工程类人才培养模式，构建基于CDIO 的医学类院校医学信息工程专业学生专业技能评估体系并在实践教学中得以验证。
结果：实践验证过程中，学生在各项评估指标中能力表现突出，其中毕业生实习或就业单位对其专业技能反馈极佳。
结论：经验证，该基于CDIO 的医学类院校医学信息学工程专业学生专业技能评估体系能较好地实现对学生专业技能进行评估。
【关键词】 医学信息工程专业；CDIO ；专业技能；评估体系Research on Construction of Professional Skill EvaluationSystem of Medical Information Engineering Major Students in Medical Universities based on CDIO【Abstract 】 Objective: In order to guarantee the quality of Medical Information talents, this article build a set of evaluation systemwhich is used to evaluate the professional skill of Medical Information Engineering Major students in Medical Universities and has a strong operability. Methods: To build a Professional Skill Evaluation System of Medical Information Engineering Major students in Medical Universities Based on CDIO and be verified in practice teaching applying international engineering talent training mode-CDIO. Results: In the process of practice verification, students’ability to perform well in evaluation indicators. Besides, the graduate internship or employment units have excellent feedback on graduates’ ability. Conclusions: After verification, it is better to evaluate students’ professional skill through the Professional skill Evaluation System of Medical Information Engineering Major students in Medical Universities Based on CDIO.【Keywords 】 Medical information engineering major; CDIO; Professional skill; Evaluation systemLuo Yue, Tang Ruixian, Yan Xiaoying, Tao Ruiqing, Gao Yuan, Shi Mingyi, Wen Chuanbiao(Chengdu University of TCM, Chengdu 611137, China)一、引言为适应国家和社会发展需要，教育部于2003年设立了医学信息工程专业[1]。
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中医药院校医学信息工程专业建设的研究
【摘要】医学信息工程专业是一门新兴专业，是为了适应国内外信息技术发展的需要，有助于中医药信息化的发展所开设的专业。
专业建设的研究工作在专业建设目标明确、专业建设规划、采取及付诸实施等方面都需要大量工作。
【关键词】医学信息工程；专业建设；研究
医学信息工程专业是在全球信息化深入发展、知识经济社会逐步形成的背景下，信息技术在各行各业被广泛应用的必然产物。
中医药作为我国独具特色的医学科学，在现代化发展进程中，各领域都对信息化建设和信息技术运用提出了广泛的、迫切的需要。
信息技术在中医药领域有着巨大的发展潜力和空间。
我校作为中医药高等院校，有责任、有义务、有能力为中医药事业发展培养高素质、有特色、能适应未来社会发展需要的医药卫生信息管理高级应用型人才。
1 专业背景
当前，从国际到国内，信息化的浪潮早已铺天盖地，席卷社会的各个层面，遍及生活的每一角落。
在医学领域，在教育领域信息化的进程同样势不可挡。
因此，时代的发展要求中医加快信息化的步伐。
从中医本身的处境来看，历史悠久、古老而又神奇的中医，由于与现代科学脱节、又在科学
武装起来的异军突起的西医面前黯然失色，只因其独特的西医无法取代的疗效才得以存在和发展。
只有给中医披上现代的、信息化的铠甲，才能昂然挺立于西医之侧，凸显其西医难以比拟的优势。
因此，中医自身的发展需要其不断加强信息化，并借信息化的契机推进步科学化。
人才的匮乏使中医信息化的实施捉襟见肘，举步维艰。
因此培养中医信息化所需要的各种专门人才，已成为非常迫切的任务。
开设医学信息工程专业适应了国内外信息技术发展的需要，有助于中医药信息化的发展，专业一经批准，将为国家培养出有较强的医学应用软件使用、维护、设计、开发与测评的能力，能够将信息技术与医疗管理、医疗服务有机结合的高级医学信息技术人才，并逐渐填补中医药学信息管理方面的人才缺口，并进一步推进中医的现代化、信息化的进程，因此，开设此专业，是完全必要、非常及时的，并且十分积极的举措，对于学校整体建设的进步和创新，对于中医药事业的发展，都能起到促进和推动作用。
2 专业培养目标定位
医学信息工程专业是一门集医药学、信息学与计算机科学技术于一体的交叉专业，是综合运用电子技术与计算机科学技术解决医药卫生领域软件技术相关问题的学问。
基于对我国医药卫生及中医药事业改革与发展形势和趋势的分析和判断，结合我校的学科特点和发展方向，医学信息工程专
业主要面向医药卫生领域，解决医药卫生领域软件技术的开发、运营、维护与测评等应用问题。
医学信息工程专业的培养目标定位为：培养适应社会主义建设和中医药信息化发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握医药和计算机软件的基本理论、知识、技能，具备利用电子技术、计算机和信息技术进行医药科学应用研究的能力，能从事医药领域计算机软件的开发、维护、测评的软件工程技术人才。
在专业建设和教学改革的探索和实践中，我们进一步认识到转变教育思想和教育观念以及树立新的人才培养观的
重要性。
高等工程教育应从“授技型”向“育才型”转变，从单纯传播知识向全面培养学生的能力转变，从狭窄的专业技术教育向提高学生的综合素质转变，应将医疗卫生专业人才和工程专业技术人员应具有的爱国主义、集体主义、社会责任感、奉献精神、市场经济观念、开拓创新精神、独立深入学习获取知识的能力、分析解决问题的能力的培养贯穿于整个教育过程之中。
3 专业建设措施
（1）加强组织领导。
进一步发挥专业建设领导小组的
作用，确保专业建设稳定、健康发展。
（2）整合教学和科研资源，强化专业基础条件建设。
加大对中医药标准化与信息技术研究所、中医药标准化技术培训与研究中心的建设力度，使其进一步提供教学服务功能。
（3）多途径改善师资队伍结构。
在专业师资队伍建设中，注重高层次医药信息管理人才的引进同时，注重发挥青年教师的骨干作用，鼓励信息技术学科类教师进修医药类课程，并参与医药类科研项目。
围绕专业、学科方向，主要引进具有正高职称和年轻的具有博士学位的教师。
充分利用特聘教授计划，加速学科建设和专业融合。
根据专业学科发展需求和有利的人才资源，采取脱产与在职两种形式，鼓励教师攻读博士学位。
（4）建立教材选用、追踪及评价制度。
选用各课程教材时，原则上必须参照大纲要求和规定，应选用“规划教材”和“面向21世纪课程教材”，“各级优秀教材”，以保证教材的先进性和前瞻性，其内容能够代表本课程的最新发展。
重要的专业基础课程和专业方向课程在教材选择上依据教学大纲要求，尽量选择优秀教材，内容不完全符合时，要求教师编写补充讲义充实到教案和课件之中。
（5）教学方法与教学手段改革
教学方法是教师为传授教学内容、达到一定的教学目标而采用的方法。
教学方法是为贯彻大学本科培养方针、实现大学本科教育目标服务的，直接关系到教学效果的好坏，关系到人才培养目标的实现。
对教学方法的改革，要按课程性质、特点、教学目标、教学对象的不同，通过实践摸索创新适合本课程的教学方法，日常教学活动中应该重视教学方法
研究。
在教学过程中坚持教师为主体，发挥学生的主体性激发学生的创造性。
灵活运用各种教学方法和手段如讲授式、讨论式、探究式、问题式、案例教学、实践教学等等，关键在于教师的选择和运用，因为教学方法是受教学内容和学生特点制约的。
（6）加强实践教学提高，加强实习基地建设。
教学实践环节作为一个实践性的认识过程，就是让学生在高度模拟的环境中不断适应，以提高学生的专业素养和实践能力。
注重培养学生的实践能力，提高学生独立解决问题能力，落实毕业生实习指导工作，提升毕业设计（论文）水平。
（7）进一步改善实验室条件。
改善实验室条件，特别是软件建设。
结合中医药信息化事业的发展，制定了目标明确，思路清晰，科学合理的专业建设规划，并采取得力措施，付诸实施，取得了良好的培养效果。
【参考文献】
[1]孙艳秋，燕燕，王甜宇.中医药院校医学信息工程专业教学改革与研究[J].现代计算机，2015，4：53-56.
[2]谭强，刘广，孙艳秋，刘建平.关于新办医学信息工程专业学科设置的研究[J].科技信息，2013，19：252-253.
[责任编辑：杨玉洁]。