三年级下册科学课件-第五课昆虫 冀人版(2017)(共17张PPT)
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小学科学昆虫(课件)
小学科学昆虫（课件）昆虫是小学科学中重要的研究内容之一。
通过学习昆虫，可以增加小学生对自然界的认知，培养他们的观察力和科学思维能力。
以下是一个小学科学昆虫课件的内容：第一部分：引入引导学生观察身边的昆虫，例如蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等，并提问引导学生思考：这些昆虫都有什么特点？为什么昆虫是我们生活中重要的存在？第二部分：昆虫的特点1. 昆虫的外形结构（头、胸、腹）：通过图片展示和简单的示意图，介绍昆虫的外形特点，并说明不同部位的功能。
2. 昆虫的体表特征：介绍昆虫体表的特殊覆盖物，如外骨骼、触角、翅膀等，以及它们对昆虫生活的重要性。
3. 昆虫的生活习性：介绍昆虫的食性、栖息地和活动方式等。
例子可以包括蜜蜂的采蜜行为、蚂蚁的分工合作等。
第三部分：昆虫的进化与繁殖1. 昆虫的进化历史：简单介绍昆虫的进化历史和与其他动物的关系，强调昆虫的重要性。
2. 昆虫的繁殖方式：介绍昆虫的不同繁殖方式，如卵生、胎生和变态等，并举例说明。
第四部分：昆虫与生态环境1. 昆虫的生态角色：说明昆虫在生态系统中的重要性，例如：传粉、分解物质等。
2. 昆虫与食物链：介绍昆虫在食物链中的位置和重要作用，让学生明白昆虫是食物链中的重要环节。
3. 昆虫的适应能力：举例说明昆虫在不同环境中的适应能力，例如耐寒、耐干旱等，引导学生关注昆虫的生存方式。
第五部分：昆虫保护1. 昆虫的威胁：介绍人类活动对昆虫的威胁，如化学农药对昆虫的影响、栖息地破坏等。
2. 昆虫的保护：讨论保护昆虫的重要性，鼓励学生采取行动，例如减少使用农药、保护昆虫栖息地等。
3. 昆虫观察与保护团体：引导学生了解一些昆虫观察和保护团体，并提供相关信息以便学生深入学习和参与。
结语部分：总结总结学生在本节课中学到的知识点，强调昆虫在生态系统中的重要性，并鼓励他们保护昆虫，关注自然环境的保护。
通过这样一个小学科学昆虫课件的设计，学生可以通过图片、示意图和简单的文字了解昆虫的外形结构、体表特征、生活习性、进化与繁殖方式以及昆虫与生态环境的关系。
昆虫的基础知识ppt
消化系统概述
昆虫的消化系统负责将食物消化吸收，为身体提供营养和能量。
消化器官
昆虫的消化器官包括口器、食道、胃、小肠和大肠。口器是昆虫摄取食物的部位，食道将食物送入胃，胃和小肠负责消化和吸收食物，大肠则负责将残渣排出体外。
消化过程
昆虫通过口器摄取食物后，食物经过食道进入胃和小肠，在消化液的作用下被分解吸收，残渣则通过大肠排出体外。
03
昆虫的内部结构与生理
03
感觉与运动
昆虫通过感觉器官接收外界信息，然后通过神经系统协调运动，实现趋利避害。
昆虫的神经系统
01
神经系统概述
昆虫的神经系统是由大脑、神经节和神经组成，具有控制和协调昆虫活动的作用。
02
神经元与突触
神经元是神经系统的基本单元，通过突触相互连接，实现信息的传递。
呼吸系统概述
05
常见的昆虫种类介绍
蝴蝶
蝴蝶被誉为“会飞的花朵”，是一类非常美丽的昆虫。
蝴蝶的触角为棒状，复眼可以感知颜色和光线的变化。
蝴蝶的翅膀上布满了鳞片，鳞片的分布和形状由蝴蝶的种类决定。
蝴蝶的口器是吸管状，可以用来吸取花蜜和汁液。
蜜蜂
蜜蜂是一种常见的昆虫，以采食花粉和花蜜并酿造蜂蜜而闻名。
蜜蜂的触角为膝状，具有灵敏的嗅觉功能，可以感知花朵的香气。
昆虫的消化系统
04
昆虫的生活习性
昆虫的繁殖方式包括卵生、卵胎生和胎生。卵生是指昆虫产卵孵化成幼虫；卵胎生是指昆虫直接产下幼虫；胎生是指昆虫产下幼虫后，幼虫在母体内继续发育，最后破母体而出。
昆虫繁殖的数量和频率因种类而异。一些昆虫会进行孤雌生殖，即不需要雄性就可以繁殖后代，如蜜蜂和蚜虫。
昆虫的繁殖也会受到环境条件的影响，如温度、湿度、食物来源等。
三年级下册科学课件PPT：昆虫 冀人版
源自作业 • 1.你认识那些昆虫？
5.昆虫
• 2.昆虫身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，具有（ ）足， （ ）对翅，（ ）对翅膀。
• 有些昆虫有毒，不要用（ ）触碰。 • 3.昆虫的（ ）就是它的“鼻子”，极其灵敏。 • 4.蚊子是一种会（ ）的害虫。能传染多种（ ）。 • 5.蚕是一种（ ），能吐丝结茧。（ ）是高档纺织品的原料。
空白演示
在此输入您的封面副标题
乌龙矶中心小学 辛连合
草地上、树林里有各种各样的昆虫， 有的翩翩起舞，有的快速爬行；有的 肉眼可见，有的须用放大镜才可见……
思考
• 1.昆虫身体分为几部分？几对足？几对翅膀？几对触角？ 昆虫身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，2对翅，1对触角。 2.昆虫有几只眼睛？昆虫的食物有哪些？ 昆虫除两只主要的复眼外，许多昆虫还长着几只小眼睛，这就是 单眼，每个单眼只有一只小眼组成。
•
3.总的说来， 这 是 世 界 上少 有 的 叫 人 受尽 折 磨 的 处 境， 但 是 其 中 也有 一 些 值 得 宽慰 的 东 西 。
•
4.这场世界上 苦 难 最 深 重的 经 历 告 诉 世人 ： 在 困 境 中， 我 们 可 以 把好 处 和 坏 处 对照 起 来 看 ， 并且 从 中 找 到 一些 东 西 来 宽 慰自 己 。
•
5.我的朋友是 一 位 中 学 老师 ， 她 的 职 业性 质 决 定 了 她要 经 常 与 粉 笔打 交 道 。 当 粉笔 灰 尘 雪 花 一样 把 她 的 世 界装 点 得 银 装 素裹 的 同 时 ， 也悄 然 腐 蚀 着 她的 手 指 。
•
6.到了冬天， 天 冷 的 时 候， 她 的 手 指 常常 被 冻 裂 开 ，一 堂 课 板 书 下来 ， 疼 痛 不 已。 上 课 前 擦 的润 肤 油 ， 不 到几 分 钟 的 时 间就 被 粉 笔 灰 吸得 一 干 二 净 。
5.昆虫
• 2.昆虫身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，具有（ ）足， （ ）对翅，（ ）对翅膀。
• 有些昆虫有毒，不要用（ ）触碰。 • 3.昆虫的（ ）就是它的“鼻子”，极其灵敏。 • 4.蚊子是一种会（ ）的害虫。能传染多种（ ）。 • 5.蚕是一种（ ），能吐丝结茧。（ ）是高档纺织品的原料。
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乌龙矶中心小学 辛连合
草地上、树林里有各种各样的昆虫， 有的翩翩起舞，有的快速爬行；有的 肉眼可见，有的须用放大镜才可见……
思考
• 1.昆虫身体分为几部分？几对足？几对翅膀？几对触角？ 昆虫身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，2对翅，1对触角。 2.昆虫有几只眼睛？昆虫的食物有哪些？ 昆虫除两只主要的复眼外，许多昆虫还长着几只小眼睛，这就是 单眼，每个单眼只有一只小眼组成。
•
3.总的说来， 这 是 世 界 上少 有 的 叫 人 受尽 折 磨 的 处 境， 但 是 其 中 也有 一 些 值 得 宽慰 的 东 西 。
•
4.这场世界上 苦 难 最 深 重的 经 历 告 诉 世人 ： 在 困 境 中， 我 们 可 以 把好 处 和 坏 处 对照 起 来 看 ， 并且 从 中 找 到 一些 东 西 来 宽 慰自 己 。
•
5.我的朋友是 一 位 中 学 老师 ， 她 的 职 业性 质 决 定 了 她要 经 常 与 粉 笔打 交 道 。 当 粉笔 灰 尘 雪 花 一样 把 她 的 世 界装 点 得 银 装 素裹 的 同 时 ， 也悄 然 腐 蚀 着 她的 手 指 。
•
6.到了冬天， 天 冷 的 时 候， 她 的 手 指 常常 被 冻 裂 开 ，一 堂 课 板 书 下来 ， 疼 痛 不 已。 上 课 前 擦 的润 肤 油 ， 不 到几 分 钟 的 时 间就 被 粉 笔 灰 吸得 一 干 二 净 。
冀教版三年级科学下册5昆虫
5、昆虫(一)创设情境，提出问题1.引导:我们身边的昆虫是非常多的，它们形态各异，但彼此又有很多共同之处。
看，这些昆虫你都认识吗?(出示蟋、蝗虫、蜓、青刺蝦等图片。
)2.提问:你认识哪些昆虫?它们有哪些共同特征?(二)探究发现，形成新知1.观察昆虫的形态。
(1)提出问题:蝗虫、金龟子、蜻蜓和黄蜂的外部形态和结构有什么特征呢?(2)掌握方法:教师讲解观察的方法。
按照从整体到局部的序进行观察。
先观察它们身体由哪些部分组成；再分别观察每个部分有哪些特征;最后根据资料了解昆虫吃什么食物等其他特点。
(3)观察记录:学生观察，并将观察到的结果记录在《科学学生活动手册》第6页中。
教师巡回指导，适当给子帮助。
(4)分析比较:组织学生汇报观察结果。
比较蝗虫、金龟子、蜻艇、黄蜂的相同点和不同点。
(5)归纳总结:昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三部分，具有3对边足，2对翅，1对触角。
2.调查当地常见的昆虫。
(1)提出问题:同学们，我们当地有哪些昆虫呢?这些昆虫与人类生活的关系是怎样的呢?(2)整理资料:学生在小组内把搜集到的资料制作成资料卡。
(3)汇报交流:组织学生进行汇报，统计当地常见的昆虫约有多少种，并分析对人类有益的昆虫有哪些，有害的昆虫有哪些。
(4)归纳结论:昆虫的种类很多，有些能给人类生产、生活带来益处，如蜜峰、蚕、七星瓢虫等:有些会给人类生产、生活带来害处，如青刺蛾、蝗虫、蚊子等。
(三)实践应用，拓展延伸1.明确任务引导:同学们，你们见过这种虫子吗?(出示面包虫图片)它叫面包虫，它也是一种昆虫。
有的同学会产生疑问，它怎么没有昆虫的特征呢?让我们通过饲养来观察它们的变化吧!2.掌握方法讲解:每组准备一只广口瓶，向其中加入麦麸，然后往瓶中放入5只面包虫。
瓶中麦麸基本吃完时，要筛除虫(可用细窗纱当筛子);以后每3-5天除一次虫粪，同时投喂1次麦麸，投入量以3-5天能被食尽为准。
提示:不要伤害面包虫。
3.饲养观察。
三年级下册优秀科学课件-第五课昆虫 冀人教31
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大家认识下面的动物吗？
它其实也是一种昆虫，叫做面包虫，为什么不 具有昆虫的特征呢？
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面包虫又叫黄粉虫，在 昆虫分类学上隶属于鞘翅目， 拟步行虫科，粉甲虫属。面 包虫为完全变态昆虫，其一 生(指一个生长周期)可分为 卵、幼虫蛹、成虫四个阶段， 卵期一般为5-15天，幼虫期 一般为70-156天，蛹期一般 为5-11天，成虫期一般为51 天左右。嗜食黄豆粉、菜叶、 瓜皮、果皮等
三年级下册优秀科学课件-第五课昆虫 冀人教31
同学们好！ 保持课堂纪律！
认真听讲
2020-3-5
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三年级下册优秀科学课件-第五课昆虫 冀人教31 三年级下册优秀科学课件-第五课昆虫 冀人教31
Hale Waihona Puke 三年级下册优秀科学课件-第五课昆虫 冀人教31
种类繁多、形态各异
三年级下册优秀科学课件-第五课昆虫 冀人教31
鞘翅目
鞘翅目是昆虫纲中的第一大目，通称“甲 虫”。种类有33万种以上，占昆虫总数的 40%。在中国记载7000余种。它们的前翅 呈角质化，坚硬，无翅脉，称为“鞘翅”， 因此而得名。本类群属完全变态，幼虫因 生活环境和食性不同有各种形态；蛹绝大 多数是裸蛹，稀有的为被蛹。
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昆虫的基本特征
昆虫的身体分为头、胸、腹 三部分。成虫通常有3对足、 2对翅、1对触角。
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大家认识下面的动物吗？
它其实也是一种昆虫，叫做面包虫，为什么不 具有昆虫的特征呢？
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面包虫又叫黄粉虫，在 昆虫分类学上隶属于鞘翅目， 拟步行虫科，粉甲虫属。面 包虫为完全变态昆虫，其一 生(指一个生长周期)可分为 卵、幼虫蛹、成虫四个阶段， 卵期一般为5-15天，幼虫期 一般为70-156天，蛹期一般 为5-11天，成虫期一般为51 天左右。嗜食黄豆粉、菜叶、 瓜皮、果皮等
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同学们好！ 保持课堂纪律！
认真听讲
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Hale Waihona Puke 三年级下册优秀科学课件-第五课昆虫 冀人教31
种类繁多、形态各异
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鞘翅目
鞘翅目是昆虫纲中的第一大目，通称“甲 虫”。种类有33万种以上，占昆虫总数的 40%。在中国记载7000余种。它们的前翅 呈角质化，坚硬，无翅脉，称为“鞘翅”， 因此而得名。本类群属完全变态，幼虫因 生活环境和食性不同有各种形态；蛹绝大 多数是裸蛹，稀有的为被蛹。
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昆虫的基本特征
昆虫的身体分为头、胸、腹 三部分。成虫通常有3对足、 2对翅、1对触角。
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2020新冀人版三年级下册科学5.昆虫 精品课件
有益
蜜蜂酿蜜
家蚕吐丝
有害
蝗虫
蚜虫
蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛等都是农林害虫
有害
蚊子
蚤
蚊、蝇、虱、蚤不但吸人和家畜的血，还能传播疾病
归纳结论
昆虫的种类很多，有些能给人类生产、生 活带来益处如蜜蜂、蚕、七星瓢虫等；有些会 给人类生产、生活带来害处，如青刺蛾、蝗虫、 蚊子等。
昆虫的益处和害处
昆虫给人类带来的益处主要有三方面: 1.为人类提供食物，如蜜蜂酿的蜜，有的昆虫或者它们的幼虫、蛹
2.视觉：一对复眼，具有视觉功能，三个单眼可以感受光线的强弱； 3.触角1对：具有触觉和嗅觉； 4.运动：三对足两对翅。三对足可以爬行和跳跃，两对翅可飞行。扩大活 动范围利于觅食和避敌； 5.身体分为头胸腹三部分：分工明确。头部——感觉和觅食，胸部——运 动，腹部——基本生理活动及生殖。
想一想
蜘蛛和蜈蚣是昆虫吗？你的判断依据是 什么？
不是。依据：看它是否符合昆虫的基本特征，即身体是否分 为头、胸、腹三部分，头部是否有1对触角、1对复眼和1个口器， 胸部是否有3对足和2对翅等。
豆
蟋
娘
蟀
家
蚊
蚕
子
捕捉昆虫或查阅资料，调查当地常见的昆虫。根据昆虫的特征， 制作资料卡片与大家分享。分析这些昆虫与人类生活的关系。
昆虫与人类生活的关系
说一说： 1.许多昆虫对人类有益，你能举出一些例子吗？ 2.有害的昆虫又有哪些呢？
5.昆虫
情境与问题
草地上、树林里有各种各样的昆虫，有的翩翩 起舞，有的快速爬行；有的肉眼可见，有的须用放 大镜才可见……
天牛 螳螂
蝴蝶
蜻蜓
蝉 蜜蜂
探究与发现
1.观察昆虫的形态 仔细观察蝗虫、金龟子、蜻蜓和黄蜂的外
昆虫学ppt
主要激素known insect hormones
促前胸腺激素（旧称脑激素）
Prothoracotropic hormone, PTTH
蜕皮激素Molting hormone 保幼激素Juvenile hormones
They are integral to the growth and reproductive functions in insects Some insect hormones are used as pesticides
PTTH的功能
刺激咽侧体分泌保幼激
素 激发前胸腺、绛色细胞、 脂肪体分泌蜕皮激素 促进呼吸代谢
2．心侧体corpora cardiaca
心侧体是一对光亮的乳白色球体，位于前脑后方、背血管前端的两 侧或上方，有神经分别与脑、咽侧体及后头神经节相连。
作用： 贮存并向血液中释放促 前 胸 腺 激素 PTTH( 脑 激 素 BH)；
Historical Perspective
研究昆虫内分泌系统的技术和方法 Techniques for studying the insect endocrine system
Second generation endocrinologists (1950-1960’s) Hormones were chemically identified as to their structure and biosynthetic pathways used the following techniques SEM and TEM of glands
Important aspects of the typical insect endocrine system
昆虫ppt课件
药用和食用
一些昆虫被用作传统药 物或食品，如蚁和蚕。
工业原料
某些昆虫可以用于生产 工业原料，如蜜蜡和丝
。
PART 03
昆虫与人类的关系
昆虫对人类的贡献
01
02
03
04
生态平衡
昆虫在生态系统中扮演着重要 的角色，帮助控制其他小型生 物的数量，维持生态平衡。
授粉
昆虫，尤其是蜜蜂，帮助植物 进行授粉，促进植物繁殖。
学习昆虫的方法与途径
观察与实践
学习昆虫最直接有效的方法就是观察与实践。通过实地考察、采集昆虫标本、观 察其生活习性等方式，可以更深入地了解昆虫的特点和习性。
书籍与网络资源
除了实地观察，还可以通过阅读专业书籍、学术论文以及利用互联网资源来获取 更多关于昆虫的知识。现在有很多在线平台提供了大量的昆虫图片、视频和文献 资料，方便学习者进行查阅和学习。
昆虫的分类
昆虫属于节肢动物门、昆虫纲， 根据形态特征和生物学特性，可 分为多个目、科、属和种。
昆虫的形态特征
01
02
03
头部的构造
昆虫头部通常包括一对复 眼、触角和口器等器官， 具有感觉和取食的功能。
胸部的构造
胸部通常有三对足，是昆 虫的运动器官，同时还有 一对或两对翅膀，用于飞 行。
腹部的构造
腹部是昆虫的主要内脏器 官所在，包含消化、排泄 和生殖等器官。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
昆虫的未来发展与展望
保护与利用
随着人类对生态环境的日益重视，昆虫的保护和利用也成为了研究的重点。未来，人们将更加注重保 护和恢复昆虫种群，同时探索如何利用昆虫资源，如生物防治、生物能源等，为人类可持续发展作出 贡献。
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有害
蚜虫
三年级下册科学课件-第五课昆虫 冀人版（2017）（共17张PPT）
蝗虫、螟虫、蚜虫、天牛等都是农林害虫
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蚊
有害
蚤
蚊、蝇、虱、蚤不但吸人和家畜的血，还能传播疾病
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豆 娘
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家 蚕
蟋 蟀
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昆虫与人类生活的关系
说一说： 1.许多昆虫对人类有益，你能举 出一些例子吗？ 2.有害的昆虫又有哪些呢？
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•谢 谢
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想一想
蜘蛛和蜈蚣是昆虫吗？你的判断依据 是什么？
不是。依据：看它是否符合昆虫的基本特征， 即身体是否分为头、胸、腹三部分，头部是否有1对 触角、1对复眼和1个口器，胸部是否有3对足和2对 翅等。
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包虫为完全变态昆虫，其一
生(指一个生长周期)可分为
卵、幼虫蛹、成虫四个阶段，
卵期一般为5-15天，幼虫期
一般为70-156天，蛹期一般
为5-11天，成虫期一般为51
天左右。嗜食黄豆粉、菜叶、
瓜皮、果皮等
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昆虫的益处和害处 三年级下册科学课件-第五课昆虫 冀人版（2017）（共17张PPT） 昆虫给人类带来的益处主要有三方面: 1.为人类提供食物，如蜜蜂酿的蜜，有的昆虫或者 它们的幼虫、蛹可以作为食物，如蝉； 2.为人类提供生活和生产中的材料，如蚕吐的丝； 3.可以帮助人类消灭某些害虫，如蜻蜓吃蚊子、七 星瓢虫吃蚜虫，它们都是害虫的天敌。 昆虫给人类带来的害处主要有三方面: 1.直接危害人体，传染疾病，如蚊臭虫、苍蝇等； 2.危害农作物、果木、林木、家畜等，如蝗虫、蚜 虫玉米钻心虫、稻螟虫等； 3.破坏人类的食物、家具等品，如蚂蚁、白蚁
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有益
蜜蜂酿蜜
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家蚕吐丝
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蝗虫
大家认识下面的动物吗？它其实也 是一种昆 虫，叫做 面包虫， 为什么不 具有昆虫 的特征呢？
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面包虫又叫黄粉虫，在
昆虫分类学上隶属于鞘翅目，
拟步行虫科，粉甲虫属。面
2.视觉：一对复眼，具有视觉功能，三个单眼可 以感受光线的强弱； 3.触角1对：具触觉和嗅觉； 4.运动：三对足两对翅。三对足可以爬行和跳跃， 两对翅可飞行。扩大活动范围利于觅食和避敌； 5.身体分为头胸腹三部分：分工明确。头部——感觉和 觅食，胸部——运动，腹部——基本生理活动及生殖。
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三年级下册科学课件-第五课昆虫 冀人版（2017）（共17张PPT） 三年级下册科学课件-第五课昆虫 冀人版（2017）（共17张PPT）
昆虫
伍仁桥下册科学课件-第五课昆虫 冀人版（2017）（共17张PPT）
天牛 螳螂
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蝴蝶
蜻蜓
蝉 蜜蜂
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身体分为 几部分
几对足
几对翅
几对眼睛
几对触角
吃什么食
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物
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观察蝗虫
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归纳结论：
昆虫的种类很多，有些能给 人类生产、生活带来益处如 蜜蜂、蚕、七星瓢虫等；有 些会给人类生产、生活带来 害处，如青刺蛾、蝗虫、蚊 子等。
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总结结论 昆虫身体分为头、胸、腹三部
分 有三对足，两对翅，一对触 角。
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昆虫特征的详细介绍
1.体表有外骨骼，支持和保护内部的柔软器官，并 且减少体内水分的散失，适应干燥的陆地环境；