最新人教版2018年五年级语文下册全册一课一练习题集及答案
1、草原课课练
1.看拼音写词语。
ɡāo ɡēlǜtǎn r?u měi cuìsayùliú
( ) ( ) ( ) ( )
qílìhuíwai jīn piāo dài wǔ
( ) ( ) ( )
2.词语手拉手：
无边的小诗各色的帽子
白色的带子静寂的微笑
奇丽的大花尖尖的衣裳
迂回的绿毯会心的草原
3.形近字组词。
渲（）吁（）勒（）羞（）喧（）迂（）勤（）差（）【句段集锦】
仔细读下面的句子，填一填：
1．“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。
2．“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”
（1）渲染是指：
（2）勾勒的意思是：
（3）这句话说明了：
3. 联系生活实际说说你对这句话的理解。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”
你的理解是：
【课文链接】
1.读了这篇课文，你觉得草原的特点是：，草原上的景美
更美。
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？
【课外延伸】
1.阅读：
（1）、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，
，而并不。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的。那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限乐趣。
（1）根据课文内容在横线上填上适当的词语。
（2）用短文中带点的词语造句。
（3）读完这段话，你有怎样的感受？
（2）、马上的男女老少穿着的衣裳，群马襟飘带舞，像一条向我们飞奔过来。
2.写话：
课文中写到：“也不知怎的，就进了蒙古包。”请你展开想象，用恰当的语言把这幅情景描绘出来。
参考指数：
【字词荟萃】
1.高歌、绿毯、柔美、翠色欲流、奇丽、回味、襟飘带舞
2.
无边的小诗各色的帽子
白色的带子静寂的微笑
奇丽的大花尖尖的衣裳
迂回的绿毯会心的草原
3.（略）
【句段集锦】
1.草原；羊群；白色的大花
2.见课堂“品读感悟”之“句段赏析”。
3.见课堂“品读感悟”之“句段赏析”。
【课文链接】
1.大、绿、美；人。
2.见课堂“品读感悟”之“写作特点”。
【课外延伸】
1.阅读：
（1）清鲜；明朗；一碧千里；茫茫；绿毯；大花；柔美；渲染；墨线勾勒；翠色欲流；舒服；久立四望；低吟；静立不动；回味。
3、白杨课课练
1.看拼音，写词语。
qīnɡ xī xīn jiānɡ fǔ mō
( ) ( ) ( )
jia shào lǚ ka lǐ jiě
( ) ( ) ( )
2.下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字下面画“”，改在括号里。
（1）混黄一体高大挺秀茫茫戈壁（）
（2）风砂雨雪界限清析飞快闪过（）
（3）抚模孩子望着窗外一丝微笑（）
（4）陷入沉思举着雨伞新疆戈壁（）
3.选词填空。
分辩分辨
（1）到处浑黄一体，很难（）出哪里是天，哪里是地。
（2）他宁愿自己受委屈，也从不（）。
顽强坚强
（3）遇到困难要（），不要被困难吓倒。
（4）在激烈的比赛中，他（）拼搏，终于夺得了冠军。
【句段集锦】
1.改变句式。
（1）哪有这么大的伞！
把感叹句改为陈述句：
（2）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
把设问句改为陈述句：
2.突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（1）爸爸“微笑”是因为。
（2）课文再一次通过父亲神情的变化
来。
3.读下面的句子，用带横线的词语写句子。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
________________________________________________________________ _____
________________________________________________________________ _____
4. 联系生活实际说说你对这句话的理解
在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来
你的理解是：
【课文链接】
1. 按课文内容填空。
爸爸的微笑，脸色变得。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就。哪儿，它就在哪儿很快地，长出。遇到风沙还是雨雪，遇到干旱还是洪水，它总是那么，那么，不，也不。
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？
________________________________________________________________ _____
【课外延伸】
1.阅读:
白杨树
白杨树是西北最普通的一种树，只要有草的地方，就有白杨树的影子。
白杨树是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根，抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌。只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。
白杨树虽然出身寒微，却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一个嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。
秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地。白杨树并没有想到移栽和迁徒，哪怕她的残落枝叶腐化归于泥土，也要为这黄土地增添一点
养分和活力。厚实的黄土地下，涌动着白杨树不朽的生命，黄土地酥酥地勃发了，一片片地延伸着绿。
（1）读了这篇短文，你觉得白杨树有怎样的特点？
________________________________________________________________ _____
（2）这篇短文与课文《白杨》在表达上有什么异同？
________________________________________________________________ _____
参考指数：
【字词荟萃】
1.清晰；新疆；抚摸；介绍；旅客；理解
2.（1）混（浑）
（2）砂（沙）析（晰）
（3）模（摸）
（4）√
3.分辨；分辩；坚强；顽强
【句段集锦】
1.（1）没有这么大的伞。
（2）爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。
2.（1）想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。
（2）借物喻人，托物言志。
3. 造句（略）。
【课文链接】
1.消失了；严肃起来；这么直；需要它；生根发芽；粗壮的枝干；不管；不
管；直；坚强；软弱；动摇。
2.见课堂“品读感悟”之“写作特点”。
【课外延伸】
1.阅读：
（1）白杨树不太讲究生存条件，却讲究生存质量，挺拔向上，即使在严冬
里，也傲然挺立。
（2）相同的是：都描写了白杨的形态特点；不同的是：课文采用借物喻人
的手法，赞扬边疆建设者，而本文则运用拟人手法直接赞美白杨树。
5、古诗词三首课课练
【字词荟萃】
1.看拼音，写词语。
mù t?nɡ suō yī máo cǎo chūn ɡuānɡ mínɡ mai ( ) ( ) ( )
( )
2. 比一比，再组词。
衰（）牧（）醉（）媚（）
蓑（）败（）粹（）媒（）
3.多音字组词。
pū（） bāo（） la（）
铺剥乐
pù（） bō（） yua（）
【句段集锦】
1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
铺：弄：
诗句的意思
（2）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生：使：
诗句的意思是：。
（3）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：卧：
诗句的意思是：。
2．按原文填空。
（1）草铺横野六七里，。
（2），收篙停棹坐船中。
（3）茅檐低小，。
（4）最喜小儿亡赖，。
3．默写：《牧童》、《舟过安仁》
参考指数：
【字词荟萃】
1.牧童蓑衣茅草春光明媚
2.衰（衰老）牧（牧童）醉（醉翁）媚（媚眼）
蓑（蓑衣）败（失败）粹（纯粹）媒（媒人）
3. pū（铺路） bāo（剥皮） la（欢乐）
铺剥乐
pù（当铺） bō（剥夺） yua（音乐）【句段集锦】
1.（1）怪生：怪不得的意思；遮：挡；诗句的意思是：哦，怪不得没下雨他
们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
（2）亡赖：指顽皮、淘气。诗句的意思是：特别喜欢小儿的调皮，他趴在
溪边剥莲蓬。
2.见课文。
6、冬阳.童年骆驼队
【字词荟萃】
1.看拼音写词语。
xia m?i y?u zhì shā m? jì m?
( ) ( ) ( ) ( ) mián ǎo tu? r?nɡpáo zǐshǎ shì（）（）（）（）
2. 比一比，再组词。
漠（）袄（）咀（）袍（）寞（）沃（）沮（）炮（）
3.词语搭配。
干冷的驼铃声
安静的步伐
软软的空气
寂寞的态度
轻松的旅程
悦耳的脚掌
【句段集锦】
1.在括号里填上恰当的词语。
我（）地想，（）地写，又看见
（）的骆驼队走过来，又听见（）的驼铃声。
2．摘抄两个你喜欢的句子，并写出你喜欢的原因。
句子1：_____________________________________________。
喜欢的原因：_____________________________________________。
句子2：_____________________________________________。
喜欢的原因：_____________________________________________。
【课文链接】
1.我的理解：
给骆驼带上铃铛，大人认为是_________________________________，“我“则认为是
__________________________________________________________。
2. 课内阅读：
骆驼咀嚼时是什么样子的？在文中找出相应的语句写下来。
________________________________________________________________ _____
________________________________________________________________ _____
【课外延伸】
1.阅读:
_______ _____
一天中午，烈日炙烤着大地，知了不时鸣叫：“热死了，热死了……”
吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈，有这样一个成语：‘逆水行舟，不进则退’，是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。
下午，妈妈带我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：“游泳时你会明白。”
到了河边，我换上游泳衣就钻进水里。一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时还来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。
突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游？哼，有什么了不起，游就游。”
于是，我奋力向上游，一个大浪过来。我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺流而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎
着急浪向上游，但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的力气，只前进了几次，稍一松劲，就被急浪冲到岸边……
妈妈见此情景对我说：“你体会到成语‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它也告诉人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。”
哦，听妈妈这么一说，我仿佛懂得了许多……
（1）在短文前的横线上加个合适的题目。
（2）我会画（按要求在文中画线）。
a.用“____”标出文中的“逆水行舟，不进则退”的本义。
b.用“( )”标出文中的一个拟人句。
（3）小法官，巧断案。（在正确中心思想后面的括号内画“√”）
a.本文告诉人们“逆水行舟，不进则退”的道理，举例说明了在人生的道路上，要迎难而上。( ）
b.妈妈让“我”在实践中明白“逆水行舟，不进则退”的道理，说明这种教育方法非常好。（）
2.写话：
请你在认真读课文的基础上，细读下面的句子，写一写自己的感受。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
________________________________________________________________ _____
________________________________________________________________ _____
参考指数：
【字词荟萃】
1.卸煤幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事
2.漠（沙漠）袄（棉袄）咀（咀嚼）袍（袍子）
寞（寂寞）沃（肥沃）阻（阻碍）炮（炮火）
3.词语搭配。
【句段集锦】
1.默默；慢慢；冬阳下；缓缓悦耳。
2.略。
【课文链接】
1.骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯骆驼
了拉骆驼的人耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
2.见课文。
【课外延伸】
1.阅读：
（1）逆水行舟。
（2）a.向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。
b.一天中午，烈日炙烤着大地，知了不时鸣叫：“热死了，热死了……”
（3） b.√
8、童年的发现课课练
1.看拼音写词语。
huá xiánɡ shuānɡ bì táo qì suí xīn suǒ yù
( ) ( ) ( ) ( ) xiū kuì xìnɡ kuī p? hài jiǎo jìn nǎo zhī（）（）（）（）
2. 在括号里真上适当的词语。
青青的（）（）的湖面
奇妙的（）（）的女教师
3.多音字组词。
ch?nɡ（） zhuàn（） zhǎnɡ（）
澄转涨
danɡ（） zhuǎn（） zhànɡ（）【句段集锦】
1.在括号里填上恰当的词语，再用它们造句。
（1）每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，（）双脚一点，轻
轻跃起，（）能离开地面飞向空中。
________________________________________________________________ （2）我的脸（）困窘和羞愧一下子涨得通红。
_________________________________________________________________
2.联系生活实际说说你对这句话的理解。
（1）我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫
害的风险。
你的理解是：
__________________________________________________________________ （2）老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联系上下文，说说老师
为什么会误解“我”？
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 【课文链接】
1.读完课文，你知道“我”的发现是什么吗？
__________________________________________________________________
2. 你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？
2018年一年级下册语文复习题(人教版)
一年级下册语文复习题 （2018年人教版） 班级：_________________________ 姓名：_____________________________________ 一、字（同偏旁的字） 单人旁：你、______ 、___ 、____ 、____ 、____ 、______ 提手旁：找、______ 、___ 、____ 、____ 、____ 、______ 心字底：总、______ 、___ 、____ 、____ 、____ 、______ 门字框：问、______ 、___ 、____ 、____ 、____ 、______ 口字旁：叶、______ 、___ 、____ 、____ 、____ 、______ 走字旁：赶、______ 、___ 、____ 、____ 、____ 、______ 言字旁：认、______ 、___ 、____ 、____ 、____ 、______ 虫字旁：蚂、_____ 、____ 、____ 、____ 、____ 、______ 耳朵旁：阳、_____ 、____ 、____ 、____ 、____ 、______ 禾字旁：秀、_____ 、____ 、____ 、____ 、____ 、______ 竖心旁：快、_____ 、____ 、____ 、____ 、____ 、______ 草花头：花、_____ 、____ 、____ 、____ 、____ 、______ 宝盖头：完、_____ 、____ 、____ 、____ 、____ 、______ 走:这、___________ 、___ 、____ 、____ 、____ 、______ 人字头：全、_____ 、____ 、____ 、____ 、____ 、______ 绞丝旁：红、_____ 、____ 、____ 、____ 、____ 、______ 立刀旁：至V、___ 、____ 、____ 、____ 、____ 、______ 王字旁：玩、_____ 、____ 、____ 、____ 、____ 、______ 足字旁：跑、_____ 、____ 、____ 、____ 、____ 、______ 反文旁：收、_____ 、____ 、____ 、____ 、____ 、______
上海版一年级语文一课一练
一、词语宝宝连线。 茶抬咕闭清喝漱 噜嘴杯水头口茶 二、给颜色词找好朋友。 红黑青绿白蓝 鹅草花天树发 三、给生字宝宝找朋友。 口（）（）手（）（） 《第10课—稀奇歌》小练习
一．词语宝宝连线。二、找好朋友连一连。 稀蜂采马戏 蜜奇看算术 母鸡做飞机 河蚁走清茶 摇雀数蘑菇 飞机追茶杯 蚂篮喝小鸡 麻马拿钢丝 三、给生字宝宝找朋友。 飞（）（）机（）（） 《第11课—数小鸡》小练习
一、词语宝宝连线。二、好朋友连线。 小急一只米 草戏一个茶 游鸡一袋蜜蜂 黑气一口小花鼓 着地一杯小学生 淘土一面清水 三、给意思相反的词连线。 真正黑天来无远少 白去假有反多地近 四、给生字宝宝找朋友。 毛（）（）气（）（） 《第12课—看马戏》小练习
一、词语宝宝连线。 马报敬花猴钢算倒头 丝狗戏子立顶幕礼术 二、找样子说一说。 口：、、 手：、、 菊花：、、 桃树：、、 三、给生字宝宝找朋友。 马（）（）几（）（） 《第13课—三只猴子》小练习
一、词语宝宝连线。 生仙放狮尾小赶咬 哨子日桃住巴猴到 二、找样子说一说。 狮子：、、 麻雀：、、 红花：、、 三、给生字宝宝找朋友。 皮（）（）子（）（） 《第14课—啄木鸟》小练习
一、词语宝宝连线。 树害我草蘑金阿校 们林菇姨虫园地鱼 二、把拼音和词语宝宝连一连。二、找好朋友连一连。 xīqí蚂蚁除仙桃mǔjī下雨捉算术hémǎ稀奇吃害虫 mǎyǐ母鸡做老虎 xiàyǔ花鼓顶蚂蚁huāgǔ日夜画瓷碗rìyè河马补花鼓 三、给生字宝宝找朋友。 鸟（）（）树（）（） 《第15课—一条鱼儿水中游》小练习
人教版初一语文上册说明文阅读
一）、说明文的分类： 1、按说明对象的不同来分 事物说明文：旨在介绍某一事物的形体特征。如《中国石拱桥》 事理说明文：旨在解释事物本身的道理或内部规律等。如《花儿为什么这样红》 2、按语言的特色来分，可分为平实的说明文与生动的说明文 （二）、说明对象极其特征： 1、说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。 2、说明对象的特征：指事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物布不具有的特点。 （三）、说明的方式 平实说明：用通俗、准确的语言客观说明事物、 生动说明：用生动形象的语言说明事物。 （四）、说明文的顺序： 1、时间顺序：以时间的推移说明事物的变化过程。即以时间的先后安排说明的内容，介绍事物的发生、发展、演变、事物的制作过程以及步骤的一种说明顺序，主要特征是用一些表示时间顺序的词语。 2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前而后，或从外到内，或由一中心点向四面扩散进行说明的一种顺序。 3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见的逻辑顺序有：由现象到本质、由特点到用途、
由原因到结果、由整体到部分、由主要到次要、由概括到具体、由具体到抽象、由简单到复杂、由特殊到一般、由分析到综合。 （五）、说明文语言的特征： 1、特征：准确性是说明文语言的主要特征，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等准确无误。 2、体会说明文语言的准确性： （1）、通过确切的数字 如：最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。（《死海不死》）（2）、通过表示揣测，估计的词语体会说明文语言的准确性。 如：旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了，我国的石拱桥几乎到处都有。（《中国石拱桥》） （3）、通过抓修饰限制性词语体会说明文语言的准确性。 如：征服沙漠的最主要的武器是水。（《向沙漠进军》） （六）、说明的方法以及作用： 1、分类别：说明事物的特征，往往需要根据其性质、功用等不同的标准、角度把事物分成若干类别，分别加以说明。 作用：条理清晰地说明……（说明对象）的……特征，对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理。 2、举例子：运用有代表性的例子说明事物或事理的方法。使用这种方法可以收到对事物认识具体、印象深刻的效果。 作用：具体形象地说明……（说明对象）的……特征。
2018年小学一年级语文试题
2018年小学语文一年级上册期末综合复习卷 班别：___________ 姓名：____________ 评分:________ 一、 快来帮这些拼音宝宝送回它们的家。(10%) ɡ u yu ɑn ye w in yue yin on ɡ zh 二、请在正确的读音下划——。（9%） 群（qún q ǘn ） 暖（nu ǎn lu ǎn ） 路（lù lǜ ） 窗（chu ān ɡ ch ān ɡ ） 北（biě běi ） 近（jìn ɡ jìn ） 您（nín ɡ nín ） 座（zuò zhu ò ）菜（c ài ch ài ）
三、请把这些小动物与它们的名字连起来。 (8%) shīzi hu ām āo kǒn ɡquè d àxiàn ɡ dāndǐn ɡhè hóuzi sōn ɡshǔ xión ɡmāo 四、我会读准拼音，还能写出正确的汉字。(16%) 五、我会给下面的字组词。（8%） 入（ ） 小（ ） 雨（ ） 毛（ ） 人（ ） 少（ ） 两（ ） 手（ ） 六、请你把意思相反的字连起来。 (3%) m én k ǒu z ì j ǐ ni ú y án ɡ m ù m ǎ d ōn ɡ xī zuǒ yòu rì yuè 长 去 近 有 热 左 m áo jīn
七、连一连。(7%) 清清的大山壮观的仪式 高高的云朵遥远的地方 白白的小路仔细地小伞 弯弯的河水绿色的看书 八、填一填，请在（）里填上合适的字。（5%） 一（双）鞋[xié]子四（）书三（）小鸡 两（）树叶五（）花几（）孩子九、小小魔术师。(8%) 加一笔：人（大） 牛（）日（） 大（）月（） 减一笔：禾（木） 自（）电（） 子（）本（）十、我会背，我也会写。（10%）
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一年级语文下册暑假练习题 练习一 一、字母表（在四线格里写出相对应的小写字母）： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 二、同音字组词。 例：青．（青山）—清．（清水） 再．（）进．（）以．（）道．（）象．（）升．（）在．（）近．（）已．（）到．（）像．（）生．（）汽．（）蓝．（）作．（）他．（）坐．（）声．（）气．（）篮．（）做．（）她．（）座．（） 工．（）跟．（）对．（）有．（）园．（）快．（）公．（）根．（）队．（）友．（）圆．（）块．（）三、形近字组词。 午．（）已．（）力．（）人．（）伴．（）看．（）牛．（）己．（）刀．（）入．（）样．（）着．（）亮．（）往．（）找．（）运．（）那．（）青．（）高．（）住．（）我．（）远．（）哪．（）清．（）请．（）晴．（）饱．（）跑．（）袍．（）主．（）情．（）睛．（）泡．（）抱．（）炮．（）王．（）妈．（）话．（）处．（）桃．（）间．（）很．（）蚂．（）活．（）外．（）跳．（）问．（）跟．（）
练习二 一、多音字注音并组词。 种（zhǒnɡ）（种子）降（jiànɡ）（降落）散（sàn）（散例： 会） 种（zhònɡ）（种树）降（xiánɡ）（投降）散（sǎn）（散文） 觉（）（）乐（）（）只（）（） 觉（）（）乐（）（）只（）（） 好（）（）空（）（）当（）（） 好（）（）空（）（）当（）（） 着（）（）为（）（）没（）（） 着（）（）为（）（）没（）（） 难（）（）分（）（）兴（）（） 难（）（）分（）（）兴（）（） 行（）（）地（）（）转（）（） 行（）（）地（）（）转（）（）
部编版六年级语文下册一课一练(含答案)
一、看拼音，写词语。 Gēng xīn biān p ào l àtyōu nèx g iāj o i ād n u àg nuāng j ǐng ( ) （）（）（）（）( ) Rán f àzn h gǎN l ǎN j i ér ùát nóbnz g hāng dēng ji écǎI ( ) （）（）（） 二、比一比，再组词。 醋（）燃（）饺（）拌（） 腊（宵（） ） 然（ 摊（ ） ） 较（ 筝（） ）伴（ 眨（） ） 销（）滩（）挣（）泛（）三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。 （）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴 （）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼 四、请按一定的顺序排列下面的词语。 1. 元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节 2. 旬年时月周日季 3. 自然资源木材资源森林资源生物资源 第二课时 一、给下列句子填上恰当的关联词。 1. （）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。 2. （）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。
3. （）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。 4. 小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。 5. 北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。 二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。 元宵上市，春节的又一个高潮到了。正（zhēnɡzhènɡ）月十五，处处张灯结(ji ēji é) 彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺(p ùpū) 都要挂出几百盏灯来□各形各色□有 的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□ 水浒传□(zhu ànchuán) 故事□这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中 参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。 1. 给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。 2. 照样子再写几个词语。 各形各色（ABAC） 3. 找出文中表示“全部、都”意思的词语： 4. 给文中缺少标点的地方补上合适的标点。 5. “元宵上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮分别是什么？ 为什么说元宵是“又一个高潮”？ 6. 作者在这段话中着力描写灯的多，多，为的是突出
最新人教版初一语文上册知识点归纳
最新人教版初一语文上册知识点归纳 第1课.散步莫怀戚 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 分歧qí蹲dūn下 2．解释下列词语。 (1) 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。 (2) 粼粼：形容水的明净。 (3) 各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。 二、重点句子背记知识清单 到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．给下列加点字注音。 tān huàn shì yǎng jué biéqiáo cuìfáng shàn wān dòu 瘫．痪．侍养诀别憔悴仿膳豌豆 二、问题： １.课文主要写了什么？ 课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下 去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱． 课文写了四件事： （1）１当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰． （2）母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦． （3）母亲央求“我”去看花 （4）母亲的临终嘱托 2.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了？ 答：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力再照顾花了。 3.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲挡住落叶的行为？ .答：因为母亲希望“我”的心情好一点，也有助于病情。 4.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？ 答：因为母亲看到了“希望”，这是“我”第一次答应母亲带“我”去玩。 5.前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么含意？这样写在文章结构上 有什么作用？ 答：因为母亲知道自己命不久矣，从而想让“我”以后照顾自己。后文写“要好好儿活”是“我”知道了母亲的良苦用心，决定好好照顾自己。在文章结构上起“前后呼应”的效果。
2018年部编版一年级上册语文教案全套
入学教育 教材解读：儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。 入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。 3 部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。 第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。 第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。 第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。 教学目标 1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重点：儿歌《上学歌》 教学难点：儿歌《上学歌》 课时安排：4课时。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。
2018人教版一年级下册语文全册教案
1春夏秋冬 教案设计 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。 设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。 (1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语： 春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜 2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。 3．出示：霜和雪 (1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？
语文一课一练样例
《第一课走进大自然》一课一练 1．下列读音中正确的是（） 小锤： A.chuí B. cuí C.shuí D. suí 答案：A 考点：字音 难度：容易 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字音 2.下列划线字的读音有错误的是（） A. 叩醒（kòu） B. 融进（yóng） C.昆虫（kūn） D.斑斓（lán） 答案：B 考点：字音 难度：容易 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字音 3.划线字的下列读音中正确的是（） 更加： A.gēng B. gèng C. gēn D. gèn 答案：B 考点：字音 难度：容易
关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字音 4.下列划线的多音字读音错误的是（） A.沿着（yán） B.发现（fà） C.更加（gèng） D.一片（piàn） 答案：B 考点：字音 难度：容易 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字音 5.下列词语中，有错别字的一组是（） A.密林访问花瓣上网 B. 追着叩醒小锤斑斓 C.秘蜜体验深沉感受 D.融进昆虫洁白灿烂 答案：C 考点：字形 难度：容易 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字形 6.“追”有三个含义： A.赶，紧跟着；
B.竭力探求，寻求； C.追溯过去，事后补做。 在下面的句子中应该选择（） 追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山。 答案：A 考点：字义 难度：中档 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字义 7.下列词语中，没有错别字的一组是（） A.扣醒融近体验辽远 B.感受发现蜜林追着 C.小溪走进小锤仿问 D.斑斓灿烂深山洁白 答案：D 考点：字形 难度：容易 关键字：冀教版小学语文一课一练三年级第一学期第一课走进大自然字形 8. 按顺序选择词语填空，正确的填法是（） 果然突然虽然竟然 （1）天气预报说今天有雨，早晨（）就下起了雨。
新人教版七年级语文上册教案全集
第一单元四时的魅力 1春 饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地,因为春天让大自然生机勃发,给人温暖,给人希望,给人力量。每当春回大地时,人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”韩愈在《早春》中说：“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有：“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美,那么今天,让我们共同欣赏一篇今人赞春的散文,跟随作者的脚步一起去寻找春天的美。 1.有感情地诵读课文,感受春天的“新、美、力”,把握作者的情感。 2.学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。 3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。 第一课时 一、新课导入 《春》是一篇优美的写景抒情的散文,朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛,对春天做了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘了江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情。下面请同学们有感情地诵读课文,要求以情带声,随课文的思想内容与作者的情感轨迹,读出抑扬顿挫,读出轻重缓急,读出作品的美感。 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文,圈画文中生字词。 朗．润(lǎng) 钻．出(zuān) 嫩．绿(nèn) 眨．眼(zhǎ) 酝酿 ．．(yùn niàng) 鸟巢．(cháo) 宛．转(wǎn) 蓑．衣(suō) 稀疏．(shū) 抖擞．(sǒu) 水涨．起来了(zhǎng) 应和．(hè) 他涨．红了脸(zhàng) 和．平(hé) 躲藏．(cáng)和．牌(hú) 宝藏．(zàng)和．药(huò) 黄晕．(yùn)和．泥(huó) 头晕．(yūn) 2.根据下列意思,写出课文中相关的词语。 (1)形容山色明朗润泽。(朗润) (2)比喻姿态优美。(花枝招展) (3)炫耀。(卖弄) (4)呼唤朋友,招引同伴。(呼朋引伴)
2018年新人教版语文一年级(上)按课文内容填空
2018年新人教版语文一年级（上）按课文内容填空 （一）金木水火土 一二三五，金木水 照今古。 （二）对韵歌 对雨，雪对风。花对树，鸟对 （三）咏鹅 鹅，鹅，鹅，曲项向歌。毛浮绿 （四）家 蓝天 泥是种的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 （五）秋天 天气凉了，树叶黄 ，那么一群大雁往飞，一会儿排成个“ 字，一会儿排成个“”字。 啊！秋 （六）小小的船 弯弯的的船
的船里坐，只看闪闪的星星蓝蓝的。 （七）江南 江南采莲，莲何 鱼戏莲叶 （八）四季 草芽尖尖，他对鸟说：“我是春。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏。” ”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋” 雪肚挺，他顽皮的说：“我就是冬” （九）日积月累 一年之计在于，一之计在于晨。 一寸难买寸光阴。 （十）画 远看不惊。 （十一）大小多少 一个，一个小，一黄一只猫。 一边多，一边。
一个大，一个，一个苹一颗枣。 一边多，一边少，一堆杏子一 （十二）升国旗 ，徐徐升起； 迎，望着国旗，我们敬礼。 （十三）悯农 锄当午，汗滴。谁知盘餐，粒粒皆辛苦。 （十四）影子 影在前，影在后，影黑狗。 影子在，影子常常陪着我，他是我的好朋友。 （十五）比尾巴 谁的尾？谁的尾短？谁的尾好像把伞？ 猴的尾。兔的尾短。松鼠的尾好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？ 的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 （十六）东西南北 早晨起来，面向太阳。前面是，后面是面是南。
（十七）古朗月行 小时不识青云端。 （十八）雪地里的小画家 雪啦！雪地群画家。小鸡画竹 叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小颜料 笔，幅画。青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦。 （十九）风 解落三，能开花。过江浪，入竹万竿斜。 （二十）日积月累 种瓜得，种豆得豆。 前人栽树，后
人教版小学四年级语文下册一课一练(含答案)
人教版小学四年级语文下册一课一练（含答案） 1 古诗词三首 【字词荟萃】 1.看拼音写词语。 ɡūdútán miàn qīnɡluófēnɡjǐnɡjiù cénɡān （）（）（）（） 2. 比一比，再组词。 庆（）廷（）孤（）螺（）谙（）厌（) 庭（）狐（）累（）暗（）【句段集锦】 1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。 （1）湖光秋月两相和 湖光：________________________ 秋月：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________。 （2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________。 2．根据意思写诗句。 （1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。 _____________________________________________。 （2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。 _____________________________________________。 【课文链接】 1.默写古诗《望洞庭》，再填空。 望洞庭 _________________________，________________________。 _________________________，________________________。
人教版语文七年级上册语文知识整理2017
最新版人教版语文七年级上册 第一单元知识点总结 1.《春》朱自清 一、作者介绍 朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、词语解释 ①欣欣然：欢欢喜喜的样子 ②朗润：明朗润泽 ③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓 ⑤婉转：形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动 ⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 2.《济南的冬天》老舍 一、作者简介 老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。 二、词语解释 ①响晴：（天空）晴朗无云 ②温晴：温暖晴朗 ③着落：可以依靠或指望的来源 ④空灵：灵活而不可捉摸 ⑤秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧 ⑥澄清：这里指水清澈见底 ⑦贮蓄：存放，储藏 三、本文的中心思想是什么？ 在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。 3.雨的四季刘湛秋 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，
人教版小学二年级语文下册一课一练练习题
人教版小学二年级语文下册 1 找春天 一、看拼音写词语。 tuō xiàjiě d?nɡxī shuǐmián yī tàn t?u yáo t?u （）（）（）（）（）（）yě huā duǒ cánɡ （）（） 二、按课文内容填空。 1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。 2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？ ________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？ 3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们 ______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃 __________，在桃花、杏花__________…… 4、我还发现（）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？ 三、实践活动 去寻找春天，感受课文的描写。 答案：燕子歌声
2 古诗两首 一、看拼音写词语。 wai lái zhuīɡǎn fàn diàn ɡān kū xú shān rán shāo （）（）（）（）（）（） ɡuānɡ r?nɡ cài huā zhù sù （）（）（） 二、默写古诗。 1、草 _________________________，_________________________。 _________________________，_________________________。 2、宿新市徐公店（_____·___________） 篱落疏疏_____________， __________________________。 _______________追黄蝶， __________________________。 三、按课文内容填空。 1、这两首诗都是描写季景色的。 2、《草》是朝大诗人写的，诗中“，。”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词，分别是________和________。 3、《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是。诗中最有意思的一句是，。 3 笋芽儿 一、看拼音写词语。 shān ɡānɡshì jia sǔn yá hǎn jiào hū huàn （）（）（）（）（） 二、按课文内容填空。 1、笋芽儿被叫醒了。她（）眼睛，（）懒腰，（）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”
人教版初一语文上册知识点归纳
初一语文上册知识点归纳 第1课在山的那一边 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 痴chī想诱yòu惑喧xuān腾 点拨：不要把“诱”误读成xiù。 2.根据拼音写出相应的汉字。 (huàn) 幻想(shùn) 瞬间(níng)凝成 3.解词。 (1)隐秘：隐蔽，不外露。 (2)一瞬间：一眨眼之间。 4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。 二、重点句子 1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。 2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。 三、文学常识 1．《在山的那边》的作者是王家新 2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。 第2课走一步再走一步 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 啜chuò泣纳罕hǎn峭qìao壁目眩xuàn 颤chàn抖闷mēn热屡lǚ次。 2.根据拼音写出相应的汉字。 训(jiè) 诫瘦骨(lín xún) 嶙峋 小心(yìyì) 翼翼(sǒng) 耸立 3．解词。 (1) 纳罕：惊奇，诧异。 (2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 二、重点句子 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 (点拨：本句是主旨句，含义深刻。) 三、文学常识 《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。 第3课生命生命 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 擎天撼hàn地糟蹋zāo tà庸碌lù小憩qì 2.根据拼音写出相应的汉字。 (sāo) 骚扰(gū) 辜负
3.解词。 (1) 擎天撼地：形容力量巨大。 (2) 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。 (3) 庸碌：形容人平庸，没有作为。 (4) 应许：答应。 二、重点句子 虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。 三、文学常识 《生命生命》的作者是台湾(地名)女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。 第4课紫藤萝瀑布 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 瀑pù布迸bèng溅忍俊不禁jīn 盘虬qiú卧龙伶仃líng dīng绽zhàn放 穗suì伫zhù立仙露琼浆qióng 沉浸jìn 2.解词。 (1) 忍俊不禁：忍不住笑。 (2) 伶仃：孤独，没有依靠。 二、重点句子 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 三、文学常识 1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代(时代)女作家宗璞。2．散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。 第5课童趣 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 童稚zhì拟nǐ作藐miǎ小鹤唳lì怡yí然土砾lì壑hè癞lài虾蟆 2．解释下面加点的词。 (1)项为之强项：颈，脖颈。 (2)徐喷以烟徐：慢慢地。 (3)鹤唳云端唳：鸟鸣。 (4)以土砾凸者为丘砾：瓦砾、小石块。 (5)以丛草为林林：树林。 (6)兴正浓兴：兴趣。 (7)方出神方：正。 (8)驱之别院驱：赶。 3．找出下面句中的通假字并解释。 项为之强强通僵解释为僵硬 4．本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。
2018-2019年第一学期一年级语文
” 2018——2019年第一学期一年级语文 期末考试题 学校：班级：姓名： 同学们，升入小学半年啦，肯定学 会了很多知识吧！今天就展示一下吧！ 开动脑筋，认真读题，用心书写，加油！ kàn túdúyīn jiézài zhèng quède yīn jiéhòu miàn dǎ 一、看图读音节在正确的音节后面打“√。 nào zhōnɡ() lào zhōnɡ() shǔiɡuǒ() shuǐɡuǒ() xǐqüè() xǐquè() hémiáo() hémáo() kàn pīn yīn xiěcíyǔ 二、看拼音写词语。 shēnɡrìɡuǒpíyǔyīzìjǐdōnɡxī shūběn bái yún mǎchēfēi niǎo máo jīn bǐyībǐzài zǔcí 三、比一比，再组词。 生（）牛（）田（）半（）
升（）年（）电（）羊（） àn yao qiútián yìtián 四、按要求填一填。 （1）加一笔变成新字。 木——（）了——（）口——（）目——（）（2）写出反义词。 有——（）去——（）短——（）入——（）（3）“里”共（）笔，第五笔是（）。 qǐnɡbǎxiānɡɡuān de zìcíyǔyīn jiélián qǐlái 五、请把相关的字、词与音节连起来。 拔ɡēn格外měi lì 跑wànɡ参加piào liànɡ望pǎo美丽ɡéwài 跟chǎnɡ漂亮shēn tǐ 场bá身体cān jiā zhào yànɡzǐlián yìlián 六、照样子，连一连。 1．几座一堆一条一束一片 鲜花房屋木船风光杏子2．可爱的弯弯的暖和的鲜艳的明亮的 衣裳花朵布熊灯光小路fǎnɡxiěcíyǔwǒzuìbànɡ 七、仿写词语我最棒。 （1）例：又（唱）又（跳） 又（）又（）又（）又（）又（）又（）（2）例：束一束束一束束美丽的鲜花
高三语文一课一练
高三语文一课一练（一） 命题人：卢娟 1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A、嬗．变(shàn) 宽宥．(yòu) 驯．服(xún) 自怨自艾．(yì) B、颈．项(jǐng) 颠簸．(bǒ) 符．合(fú) 阴阳五行．(xíng) C、着．陆(zháo) 机杼．(zhù) 契．机(qì) 以讹传讹．(é) D、纤．巧(qiān) 劲．头(jìn) 毗．邻(pí) 量．体裁衣(liàng) 2、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A、楷．书铠．甲凯．歌慷慨．激昂皑．皑白雪 B、诀．别角．逐联袂．云谲．波诡一蹶．不振 C、福祉．咫．尺旨．意趾．高气扬扺．掌而谈 D、吟．哦淫．威湮．没一望无垠．寅．吃卯粮 3、下列句子中，没有错别字的一句是 A、善哉善哉，该出手时就出手，须知救人一命，胜造七级浮屠。 B、工欲擅其事，必先利其器，拥有了最先进的理念、赖以发展的人才技术和下游支持体系，奇瑞正如一 只初生的小牛犊，向着心目中理想的偶像进发! C、随着战争进程的一波三折，有关各方的外交调门也是起伏不定，亲疏离合变换莫测，让人如堕五里雾 中。 D、要尽可能有效地解决国家赔偿法“口慧而实不至”的问题，最有效的办法是建立能够独立地审查政府 行为并独立地判处赔偿的机制。 4、下列词语中，没有错别字的一组是 A、污告势利眼卷帙浩繁化干戈为玉帛 B、掣肘园舞曲茹毛饮血事实胜于雄辩 C、辖制满堂彩飒爽英姿毕其工于一役 D、荣膺舶来品金蝉脱壳水至清则无鱼 5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①在抗击“非典”那场没有硝烟的战役中，广大医务工作者不仅用自己的青春和热血挽救了众多患者的生 命，而且以高尚的职业道德为全社会了无私奉献的榜样。 ②6月，中国人民大学劳动人事学院院长曾湘泉就大学生就业压力现状央视新闻频道，与白岩松展开 深入讨论，引起了强烈反响。 ③社会的飞速发展真令我们眼花缭乱，谁一觉睡了十年才醒来，会发现自己好像远古的来客， 仿佛自己同身边的世界格格不入。 A、竖立做客不管/都 B、树立做客如果/就 C、树立作客如果/就 D、竖立作客不论/都 6、下列各句中，加横线的熟语(成语)使用恰当的一句是 A、福建人与福建企业的鱼贯而入，形成了福建资金特别是民间资金的大量外流，业内人士测算，眼下福 建至少有数千亿民间资金流向外地。 B、网络的优势无所不至，微机于本周四（7月24日）在网上直播该公司的2003年度投资者年度财政报 告会议。 C、社区晚会上，民间艺人用姆指吹奏高亢之音刻画纤夫粗犷豪爽性格、用小指吹奏柔和之音表现村姑娇 柔含羞情态的精彩表演，令现场观众拍手称快。
人教版初一上册语文古诗
人教版初一上册语文 古诗 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
1、观沧海 曹操 东临碣石以观沧海。水何澹澹山岛竦峙。 树木丛生百草丰茂。秋风萧瑟洪波涌起。 日月之行若出其中星汉灿烂若出其里。 幸甚至哉歌以咏志。 2、次北固山下 王湾 客路青山外行舟绿水前。潮平两岸阔风下一帆悬。 海日生残夜江春入旧年。乡书何处达归雁洛阳边。 3、钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西水面初平云脚低。几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足绿杨阴里白 沙堤。 8、天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马。 夕阳西下断肠人在天涯。 四、西江月 作者辛弃疾
明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年听取蛙声一片。 七八个星天外两三点雨山前。 旧时茅店社林边路转溪头忽见。 稻花香里说丰年听取蛙声一片。 七八个星天外两三点雨山前。 《陈太丘与友期》刘义庆 【原文】陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁门外戏。客问元方“尊君在不fou”答曰“待君久不至已去。”友人便怒曰“非人哉与人期行相委而去。”元方曰“君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼。” 友人惭下车引之。元方入门不顾。 【译文】陈太丘和朋友预先约定好一起出行预定在中午时分约定的时间过了朋友却没有到陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后他的朋友才来到。陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁正在家门外做游戏。违约的客人问他“你的父亲在家不在”陈元方回答说“父亲等待您很长时间而您却没有来到已经离去了。”客人便发怒说道“不是人啊和人家约好一起出行却抛弃人家而离去。”陈元方说“您与我父亲约定在中午时份见面中午了您却没有到这就是没有信用对着小孩子的面骂他的父亲这便是没有礼貌。” 客人感到惭愧不安忙下车前
2018年度年小学一年级语文全部学习知识点汇总
小学一年级语文上册全部知识点汇总（部编版）第一部分：生字组词 第1单元 一（一个、一天）二（二月、二十） 三（三天、三月）上（上学、上衣） 口（人口、开口）目（耳目、头目） 耳（木耳、耳朵）手（手心、对手） 日（早日、日子）田（水田、田里） 禾（禾苗）火（大火、火把）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵） 山（山林、山水）八（八个、八月） 十（十个、十天）了（火了、大了） 第4单元 子（儿子、子女）人（人口、大人） 大（大山、大雨）月（月儿、日月） 儿（儿子、女儿）头（木头、开头） 里（里头、山里）可（可是、可口） 东（东西、山东）西（西瓜、山西） 天（白天、半天）四（四个、四十） 是（是的、不是）女（女儿、子女） 开（开水、开心）
第5单元 水（水牛、开水）去（上去、来去）来（本来、下来）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少见）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）书（书本、书包）刀（小刀、刀口）尺（尺子、尺寸）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在） 第6单元 后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）
有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们） 第7单元 才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红）和（和好、不和） 第8单元 竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）几（几个、几月）只（一只、只有）石（石头、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）见（只见、少见）对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）全（全天、全力）回（回来、回去）工（工人、手工）厂（工厂、厂长）