人教版八年级上册语文第一单元
行义：行为道义。⑥杨雄：人名。
马明风整理
》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《 《《《《《《《《《《《
12．解释文中加点的词语。（ 4 分）
（ 1） 奉继母益至．（
）
（ 2）一．出其力（
）
（ 3）鲜．能过也（
）
（ 4）遂与之．异（
）
13．翻译文中画线的句子。（ 2 分）
安石轻富贵，何吝也？
（ 10 分）
（ 1）晴川历历汉阳树，
。（崔颢《黄鹤楼》）
（ 2）
，山山唯落晖。（王绩《野望》）
（ 3）《长歌行》中蕴含着哲理的句子是
，
。(汉乐府《长歌行》 )
(4)杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞
庭湖赠张丞相》中的“
，
”与杜诗有异曲同工之妙。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 )
到那里的荷花池去看荷花。
（ 3）诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的，它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点
（ 5）《早寒江上有怀》 中思念家乡和亲人的诗句是 “
，
。
（孟浩然 《早寒江上有怀》）
（ 6）
，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫》）
（ 7）
，心有灵犀一点通。（李商隐《无题》）
7．名著阅读：（ 5 分）
鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面的文字，完成 （ 1）（2）小题。
（ 1）根据句子写出相应人物。 （ 3 分）
斯杀害了。
⑸失去亲人的痛苦把原本温和、善良的人们激怒了，他们怀着满腔的仇恨，将牙齿
咬得格格山响，一双双充满血丝与复仇火焰的眼睛齐刷刷地向俘虏即将走来的方向张望
着。 ⑹为了防止出现意外，大批的军队和警察出动，组成一堵墙，排在愤怒的人群前面。
⑺战俘出现了，近了，更近了。围观的人群开始骚动，有人喊出打倒法西斯的口号，
少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异，神宗尝问： “安石何如人？”对曰：“安石文学行义 ⑤，不减扬雄 ⑥，以吝故不及。”帝曰：“安石
轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。
（节选自《宋史》卷三一九，有删减）
【注释】①委废：家境衰败。②单弱：弱小，无所依靠。③宦：出仕。④工：擅长。⑤
珐琅 揣摩
D ． 转弯摸角
纳粹
泻气
荒谬
3.下列句子没有运用修辞手法的一项是（
）（ 2 分）
A． 水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶
下面歇凉去了。
B． 它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
C． 这座大的犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。 D ． 老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去。
马明风整理
》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《 《《《《《《《《《《《
⒀妇女犹豫了一下，叹了口气，那只高举的拳头无力的垂了下来。她从怀里掏出一
块用纸裹着的面包，轻轻地递到伤号的面前。②年轻的伤号几乎不敢相信自己的眼睛，
他那惊恐的眼睛盯着面包，不敢去接。直到妇女硬把面包塞到他手中，他才如梦方醒， 伸手抓起，连裹在面包外面的纸都顾不上撕，就狼吞虎咽的大吃起来。看得出他一定几
14．曾巩为什么认为王安石“吝”？用自己的话说说文段中曾巩的哪些品性值得我们学
习。（ 4 分）
四、阅读下面文章，完成 15—— 18 题。（ 10 分）
⑴刚刚经历了一场艰苦卓绝的保卫战，莫斯科的街道上随处可见战争给这个城市留 下的创伤。
⑵上万名疲惫不堪、无精打采的德国战俘排成长长的纵队，在荷枪实弹、威风凛凛
A．在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：
这是中国人的“命” ，连名医也无从医治的。
B．《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”
拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。
C．鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”
孩子，纷纷拿出面包、火腿、香肠等食品，一齐向受伤的战俘涌去……
15. 文章第⑹段说“为了防止出现意外” ，第⒃段又说“出人意料的一幕出现了” 。“意外”
和“出人意料”在文中的含义各是指什么？（
2 分）
16. 文章第⑻段着力描写了战俘们的肖像、 神态和动作。 联系上下文， 说说作者这么写有
什么作用。 （2 分）
会”。请根据下列同学对电视节目的议论，以一名普通学生的身份，当面向年级组织活动
的老师提一些建议。 （ 2 分）
小 A:节目中的一些成语在生活中很少用到，没什么意思。
小 B:看来看去，比赛还不就是少数人的事？
小 C：看出来很多选手赛前都作了充分准备，但死记硬背的东西能长久吗？
பைடு நூலகம்
第二部分 阅读与理解（ 40 分）
时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。
C．通过“ 12345”市民服务热线的开通，使广大群众的许多困难得到了及时解决。如
今，“ 12345，服务找政府”的理念已深入人心。 D ．邵逸夫对国内教育事业做出的杰出贡献，让他的名字不仅镌刻在千万学子的心里，
更镌刻在一座又一座的教学楼上。
6．腹有诗书气自华，根据你的积累填写相应的古诗文。
，一见到就恐惧惊
慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。
D ．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古
书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。 8．综合性学习活动： （ 5 分）
马明风整理
》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《 《《《《《《《《《《《
【材料一】去年， “中国汉字听写大会”在全国掀起了一股文化热潮。如今，由原班人马
第一部分：积累与运用（ 30 分）
一、根据你的学习与积累，完成 1— 8 题。（30 分） 1． 下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是（
）（ 2 分）
A ． 绥．（ suí）靖 阻遏．（è） 琉．（ liú）璃 迫．(pó)击炮
B． 歼．（ jiān）灭 寒噤．（ j ìn） 疟．（yào）子 箱箧．（ qiè）
二、阅读下面的诗，完成 9— 11 题。（ 5 分）
画眉鸟
欧阳修 百啭 ① 千声随意移 ②，山花红紫树高低。 始知锁向 ③金笼听，不及林间自在啼。
【注释】①啭：鸟婉转地叫。②移：移动，这里指飞翔。③向：在。
9．“始知锁向金笼听”中的“知”在诗中的意思是
。（ 1 分）
10．本诗的前两句描写了什么样的情景？（ 2 分）
17. 结合语境，比较分析文中两处划线句中的“惊恐”分别表现了年轻伤号怎样的心理。
（ 4 分）
18. 法国作家弗朗索瓦· 费讷隆说过：“所有的战争都是内战， 因为所有的人类都是同胞。 ”
请结合阅读本文的感受和对这句名言的理解，谈谈你对战争的认识。
(2 分 )
五、阅读下面的文章，完成 19—— 23 题。（15 分）
有人叫骂着让杀人的凶手偿命。一会儿，人群潮水般的向前涌。负责维持秩序的警察企 图进行阻止，马上被汹涌的人潮冲得七零八落，最后警察和士兵手拉着手组成人墙，竭
尽全力，好不容易才将人潮挡住。
⑻此时，战俘已经来到人群前面。他们个个衣衫褴褛，步履蹒跚，每向前迈一步都 十分艰难。他们有的头上裹着绷带，有的身带重伤，还有的失去了手脚，躺在担架上不
【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ “她”是
。
【乙】 在我所认为我师的之中， 他是最使我感激， 给我鼓励的一个。 “他” 是
。
【丙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子
上，我发言大抵就反对……“他”是 （ 2）下列表述与原著意思不相符的一项是（
。 ）（ 2 分）
》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《 《《《《《《《《《《《
初中语文试卷
马鸣风萧萧
八年级语文第一单元
（时间 90 分钟，满分 120 分）
学校：
班级：
姓名：
得分：
【 温馨提示 】
本试卷设附加分值 5 分，按全卷书写规范情况判定书写等级。 （ A 等 5 分，B 等 3 分，
C 等 1 分）
的苏联士兵的押解之下走进莫斯科城。
⑶得知法西斯战俘进城的消息之后，人们几乎倾城而出，纷纷涌上街头。宽阔的莫
斯科大街两旁，围观的群众人山人海，挤得风雨不透。人群中大部分是老人、妇女和儿
童。 ⑷苏军在战败入侵的德国法西斯的同时，自己也造成了重大的伤亡。这些老人、妇
女和儿童都是战争的受害者，他们的亲人，在这场异常残酷的战争中被入侵的德国法西
(1)根据材料一，拟一条一句话新闻（不超过
15 字，不要出现具体时间） 。（ 1 分）
（ 2）作为材料二的佐证，请从下列成语中任选两个写一段话（不超过
50 字）。并写出其
中一个成语的出处。 （ 2 分）
举一反三 豁然开朗 一鼓作气 心旷神怡 曲径通幽
成语
出自
（ 3）某校八年级组织学生收看了“中国成语大会” ，并准备在年级也举办一次“成语大
马明风整理
》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《 《《《《《《《《《《《
D ．指南针、造纸术、印刷术和火药是我国古代举世闻．名．．． 的四大发明。
5. 下列各句中没有语病的一项是（
）（2 分）
A ．中央电视台举办的《中国成语大会》 ，得到了观众的高度赞赏，也让人们从参赛的
学生身上看到了传承中华文化的希望。 B．2014 年春晚， 一曲《时间都去哪儿了》 让无数中老年人感怀感动， 它再次提醒人们：
天没有吃饭，饿坏了。
人教版八年级上册语文PPT课件全册
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 第一单元：阅读与欣赏 • 第二单元：古诗文阅读 • 第三单元：现代文阅读 • 第四单元：写作训练 • 第五单元：综合性学习 • 第六单元：期末复习与总结
2
01
第一单元：阅读与欣赏
2024/1/30
3
课文背景及作者简介
拓展延伸活动
设计拓展延伸活动，如读书分享会、文学沙龙等，鼓励学生积极参与，提高阅读 兴趣和能力。
2024/1/30
7
02
第二单元：古诗文阅读
2024/1/30
8
古诗文背景及作者简介
2024/1/30
《诗经》背景及作者简介
01
介绍《诗经》的编纂背景、历史地位和影响，以及代表性诗人
的生平和成就。
杜甫生平及时代背景
指导学生合理安排考试时间， 掌握不同题型的答题方法和技 巧，如选择题、填空题、阅读 理解题、作文题等。
2024/1/30
强调审题的重要性，教会学生 如何抓住题干关键信息，准确 理解题目要求，避免答非所问 。
提醒学生注意卷面整洁和字迹 工整，给阅卷老师留下良好印 象。
31
拓展延伸：寒假阅读计划安排
推荐适合八年级学生的寒假阅读书目，包括文学名著、科普读物、历史传记等，丰 富学生的假期生活。
2024/1/30
段落安排
学习如何合理安排段落， 使文章条理清晰。
语言表达
提高语言表达能力，运用 恰当的词汇和句式。
19
优秀范文欣赏与点评
范文选择
挑选具有代表性的优秀范文，供学生 学习和借鉴。
启发思考
引导学生从范文中获得启发，拓展写 作思路。
部编人教版八年级语文上册第一单元知识点
颁发
这则消息，语言简明，详略得当，报道了首届诺贝尔奖颁发的情况准确、详实
1.实施准确、翔实；
2.语言客观、准确、简练、平时。
3.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》
夏浩然
樊云芳
翘首 屏息敛声
潇洒 从容不迫
悄然 眼花缭乱
轻盈 如梦初醒
气氛 震耳欲聋
这篇新闻特写，借助文学手法，生动形象地报道了我国跳水运动员。吕伟夺魁的精彩瞬间，洋溢着作者的民族自豪感和爱国情怀
1.叙事完整，铺排有序；2.重点突出，主次分明；3.巧用修辞，感染力强
5．《国行公祭，为佑世界和平》
祭祀 国殇 妄图
野蛮 惨绝人寰
杀戮 篡改 辱没
抵赖 颠倒黑白
警惕 振聋发聩
遁形 沧海桑田
铭记 缅怀 彰显
这篇在第四个南京大屠杀死难者国家公祭日当天刊发的新闻评论，引述大量新闻事实，阐述了牢记历史，维护和平的观点，导向性强，持论公正
2.四字短语，简洁有力。
1.《人民解放军百万大军横渡长江》
毛泽东
锐不可当
督战
要塞
这则消息详略得当，重点突出，叙议结合，全面、及时、客观地报道了人民解放军横渡长江的时间、地点、战况等，表现了人民解放军的英勇善战。
1.详略得当，突出重点。
2.叙议结合，深化主题。
3.语言准确精炼、铿锵有力。
4“倒金字塔”结构
1.角度独特，中心突出；2.巧用修辞，生动形象。
部编人教版语文八年级上册第一单元知识点
课题
作者
重点字词
主要内容
文体知识
写作特点
4.《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首次成功着舰》
蔡年迟
蒲海洋
人教版初中语文八年级上册词语(全拼音版)
人教版语文八年级上册第一单元第1课 新闻两则鄂è 豫y ù 绥su í靖j ìn ɡ 阻z ǔ遏è 锐ru ì不b ù可k ě当d ān ɡ第2课 芦花荡尖ji ān 利l ì 能n én ɡ耐n ài 悠y ōu 闲xi án 寒h án 噤j ìn阴y īn 惨c ǎn 仄z è歪w āi 央y ān ɡ告ɡào 月yu è明m ín ɡ风f ēn ɡ清q īn ɡ 转zhu ǎn 弯w ān 抹m ò角ji ǎo 张zh ān ɡ皇hu án ɡ失sh ī措cu ò第3课 蜡烛拂f ú晓xi ǎo 瓦w ǎ砾l ì 地d ì窖ji ào 鞠j ū躬g ōng 颤ch àn 巍w ēi 巍w ēi第4课 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信赃z āng 物w ù 箱xi āng 箧qi è 制zh ì裁c ái 荡d àng 然r án 无w ú存c ún第5课 亲爱的爸爸妈妈肃s ù穆m ù 荒hu āng 谬mi ù 健ji àn 忘w àng第二单元第6课 阿长与《山海经》骇h ài 掳l ǔ 悚s ǒng 惶hu áng 急j í 疮chu āng 疤b ā 诘ji é问w èn 渴k ě慕m ù 疏sh ū懒l ǎn 霹p ī雳l ì 懿y ì第7课 背影交ji āo 卸xi è 奔b ēn 丧s āng 狼l áng 藉j í 簌s ù簌s ù 典di ǎn质zh ì 赋f ù闲xi án颓tu í唐t áng 琐su ǒ屑xi è第8课 台阶尴g ān 尬g à 烦f án 躁z ào 微w ēi 不b ù足z ú道d ào 大d à庭t íng广gu ǎng 众zh òng第9课 老王伛y ǔ 惶hu áng 恐k ǒng 荒hu āng 僻p ì 塌t ā败b ài 取q ǔ缔d ì 骷k ū髅l óu 滞zh ì笨b èn 愧ku ì怍zu ò第10课 信客克k è扣k òu 接ji ē济j ì 唏x ī嘘x ū 稀x ī罕han 噩è耗h ào 呵h ē斥ch ì 焦ji āo 灼zhu ó 伎j ì俩li ǎng 吊di ào 唁y àn 文w én 绉zh ōu 绉zh ōu 长ch áng 途t ú跋b á涉sh è 穷qi óng 愁ch óu潦li áo 倒d ǎo 风f ēng 尘ch én 苦k ǔ旅l ǚ 低d ī眉m éi 顺sh ùn眼y ǎn 生sh ēng 死s ǐ祸hu ò福f ú 颠di ān 沛p èi 鸡j ī零l íng 狗g ǒu 碎su ì 猝c ù然r án 昏h ūn 厥ju é 咬y ǎo 牙y á切qi è齿ch ǐ连li án 声sh ēng 诺nu ò诺nu ò第三单元第11课 中国石拱桥雄xi óng 跨ku à 雄xi óng 姿z ī 残c án 损s ǔn 古g ǔ朴p ǔ推tu ī崇ch óng惟w éi 妙mi ào 惟w éi 肖xi ào 巧qi ǎo 妙mi ào 绝ju é伦l ún第12课 桥之美美m ěi 感g ǎn 史sh ǐ诗sh ī 驻zh ù足z ú第13课 园林轩xu ān 榭xi è 败b ài 笔b ǐ 丘qi ū壑h è 嶙l ín 峋x ún 镂l òu空k ōng 蔷qi áng 薇w ēi 明m íng 艳y àn 因y īn 地d ì制zh ì宜y í重ch óng 峦lu án 叠di é嶂zh àng第14课 故宫博物院磬q ìng 磐p án 鳌áo 头t óu 琉li ú璃l í 藻z ǎo 井j ǐng蟠p án 龙l óng 中zh ōng 轴zh óu 线xi àn 金j īn 銮lu án 殿di àn第15课 说“屏”屏p íng 风f ēng 纳n à凉li áng 帷w éi 幕m ù 缓hu ǎn 冲ch ōng造z ào 型x íng 伧c āng 俗s ú 雅y ǎ俗s ú之zh ī别bi é第四单元第16课 大自然的语言萌m éng 发f ā 次c ì第d ì 翩pi ān 然r án 孕y ùn 育y ù农n óng 谚y àn 销xi āo 声sh ēng 匿n ì迹j ì 衰shu āi 草c ǎo 连li án天ti ān 风f ēng 雪xu ě载z ǎi 途t ú周zh ōu 而ér 复f ù始sh ǐ 草c ǎo 长zh ǎng 莺y īng 飞f ēi第17课 奇妙的克隆囊n áng 克k è隆l óng 繁f án 衍y ǎn 胚p ēi 胎t āi 蟾ch án蜍ch ú 鳞l ín 片pi àn 脊j ǐ椎zhu ī 两li ǎng 栖q ī 相xi āng 安ān 无w ú事sh ì第18课 阿西莫林短文两篇褶zh ě皱zh òu 劫ji é难n àn 致zh ì密m ì 追zhu ī溯s ù天ti ān 衣y ī无w ú缝f èng 遗y í骸h ái第19课 生物入侵者失sh ī衡h éng 归gu ī咎ji ù 藩f ān 篱l í 在z ài 劫ji é难n án 逃t áo 五w ǔ彩c ǎi 斑b ān 斓l án监ji ān 控k òng 啸xi ào 聚j ù山sh ān 林l ín 束sh ù手sh ǒu 无w ú策c è 物w ù竞j ìng 天ti ān 择z é 无w ú动d òng 于y ú衷zh ōng第20课 落日的幻觉幻hu àn 觉ju é 吟y ín 咏y ǒng 绮q ǐ丽l ì 殷y ān 红h óng变bi àn 化hu à多du ō端du ān日r ì薄b ó西x ī山sh ān 夕x ī阳y áng 无w ú限xi àn 好h ǎo ，只zh ǐ是sh ì近j ìn 黄hu áng 昏h ūn气q ì息x ī奄y ǎn 奄y ǎn第五单元第21课 桃花源记浔x ún 俨y ǎn 然r án 阡qi ān 陌m ò 垂chu í髫ti áo 叹t àn惋w ǎn 郡j ùn 诣y ì 世sh ì外w ài 桃t áo 源yu án 无w ú人r én 问w èn 津j īn 怡y í然r án 自z ì乐l è第22课 短文两篇（《陋室铭》 《爱莲说》）馨x īn 苔t ái 痕h én 亵xi è 鸿h óng 儒r ú 案àn 牍d ú 淤y ū泥n í濯zhu ó 清q īng 涟li án第23课 核舟记罔w ǎng 贻y í 糁s ǎn 髯r án 箬ru ò篷p éng 黍sh ǔ 楫j í壬r én 戌x ū 篆zhu àn 章zh āng 哉z āi第24课 大道之行也编bi ān 纂zu ǎn 和h é睦m ù第25课 杜甫诗三首眦z ì 妪y ù 簪z ān 鄜f ū州zh ōu 邺y è郡j ùn 逾y ú越yu è第六单元第26课 三峡曦x ī 襄xi āng 溯s ù 湍tu ān 漱sh ù第27课 答中书书 记承天寺夜游丹d ān 阳y áng 秣m ò陵l íng 夕x ī日r ì欲y ù颓tu í 藻z ǎo 荇x ìng第28课 观潮雷l éi 霆t íng 尹y ǐn 艨m éng 艟ch ōng舸g ě 泅qi ú 鲸j īng 波b ō万w àn 仞r èn 僦ji ù赁l ìn第29课 湖心亭看雪拏n á 毳cu ì衣y ī 雾w ù淞s ōng 沆h àng 砀d àng第30课 诗四首荒hu āng 秽hu ì 燕Y ān 然r án。
人教版八年级语文上册第一单元(单元解读课件)
任务三：新闻写作 （表达任务）
通过必做任务和选做任务，形 成新闻新产品。
任务二：新闻采访 （进阶任务）
确定好选题后，明确分工，按 序推进采访工作。
任务一：新闻阅读 （基础任务）
辨析不同题材的新闻作品，把 握各自的特点，学会新闻阅读 的策略。
单元教学内容
任务一：新闻阅读
本单元选编的五篇课文体裁分别是消息、新闻特写、通讯、新 闻评论。本单元以“活动任务单”形式，要求学生通过阅读新闻， 掌握新闻的体裁及特点，在阅读中理解新闻的价值与使命。
本单元是“活动·探究”单元，“ 新闻阅读”“新闻采访”“新闻写作” 三任务构成具有内在逻辑关联的语文“ 活动探究”任务群，旨在引导学生在新 闻阅读中，积累常见新闻体裁的基础知 识，并且通过开展新闻采访等新闻实践 活动，感知新闻形成的过程，要求学生 抓住身边的新闻线索、新闻热点等，尝 试进行新闻写作。学习中要抓住新闻的 特点，培养重依据、负责任地表达的意 识，故而完成学习任务。
任务关系
单元教学内容
统编版初中语文八年级上册第一单 元为“活动·探究” 单元，人文主题 是“关注社会生活和新闻本身的发展 ”。三个任务中“新闻写作”是核心任 务，而“新闻阅读”是基础任务，是了 解、积累新闻知识的阶段，“新闻采 访”是关键任务，起连接前后的作用。
任务关系
新闻 活动•探究
单元教学内容
课标与单元内容对照
课标解读
课 标表 述
单元内容
核心素养
理解新闻“用事实说话”的基本
义务教育语文课程培养 原则，了解常见新闻体裁的基础知识;
的核心素养，是学生在积极 初步形成一定的新闻阅读能力，学会
的语文实践活动中积累、建 撰写新闻作品。锻炼捕捉新闻线索、
八年级上册人教版语文第一单元文学常识
第一单元文学常识一、文学的定义1. 文学是人们用语言艺术地再现客观世界、表达情感和思想的艺术形式。
2. 文学包括诗歌、散文、小说、戏剧等各种文学体裁。
二、文学的分类1. 根据表现形式的不同，文学可以分为诗歌、散文和小说三种主要形式。
（1）诗歌：以抒发情感、表现思想为主要目的，注重对语言的艺术加工。
（2）散文：以叙述、描写为主，语言通俗自然。
（3）小说：以虚构故事为主，内容丰富多样。
三、文学的特点1. 文学作品具有艺术性，即作者在创作中有意识地进行艺术加工，使作品具有审美价值。
2. 文学作品具有真实性，即作品虽为虚构，但却反映了现实社会生活和人们的情感态度。
3. 文学作品具有生活性，即作品离不开人们的生活，反映着人们生活的方方面面。
4. 文学作品具有时代性，即作品反映了当时社会背景和人们的生活状态。
四、文学的意义1. 作为一种艺术形式，文学可以带给人们审美的享受和情感的共鸣。
2. 文学作品可以增进人们对生活的理解，启迪人们的智慧和情感。
3. 文学作品也可以成为人们用以传承文化、价值观念的载体，有助于社会的发展和进步。
五、诗歌的鉴赏1. 诗歌是一种高度压缩的语言艺术，要理解诗歌需要注意诗歌的意象、意境和节奏。
2. 诗歌的鉴赏需要结合作者的生活经历、时代背景和文化环境来解读。
3. 需要多读诗歌，提高对诗歌的理解和鉴赏能力。
六、散文的鉴赏1. 散文是一种口语化的文学形式，要善于品味散文中的文字、情感和意境。
2. 散文的鉴赏需要对作者的生平、思想观念和语言风格有所了解。
3. 要培养对散文的审美情感和鉴赏感，提高对散文的理解和鉴赏能力。
七、小说的鉴赏1. 小说是一种虚构的文学体裁，要理解小说需要关注情节、人物和背景。
2. 小说的鉴赏需要对作者的生平、创作背景和文学成就有所了解。
3. 要注重对小说的表达方式、情节发展和人物塑造进行分析，提高对小说的理解和鉴赏能力。
以上就是八年级上册人教版语文第一单元文学常识的相关内容介绍，希望对大家有所帮助。
新人教版八年级语文上册课件：第一单元 阅读新课堂 理解关键词、句的含义 (共12张PPT)
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
八年级上册语文《第一单元》知识点整理_人教版
八年级上册语文知识点整理【第1课新闻两则】一、重点字词1．给下列加点字注音。
荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è 绥suí聿yù 2．解释下列词语。
(1) 业已：已经。
(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
二、重点句子背记知识清单1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和**反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
2．白崇禧经常说；“不怕**凶，只怕**生根。
”他是怕对了。
我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
三、文学(文体)常识背记知识清单1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛主席。
2．新闻的特征是用事实说话。
3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
【第2课芦花荡】一、重点字词1．给下列加点字注音。
提防dī fang疟yào子寒噤jìn 吆喝yāo he蹿cuān仄zè歪转弯抹mò角2.解释下列词语。
(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。
(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
3．用恰当词语填空。
(1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
(2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
二、重点句子背记知识清单1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。
鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
2．他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。
在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撤。
八年级上册语文《第一单元》知识点整理人教版
八年级上册语文知识点整理【第1课新闻两则】一、重点字词1．给下列加点字注音。
荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è 绥suí聿yù 2．解释下列词语。
(1) 业已：已经。
(2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
二、重点句子背记知识清单1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和**反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
2．白崇禧经常说；“不怕**凶，只怕**生根。
”他是怕对了。
我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。
不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
三、文学(文体)常识背记知识清单1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛主席。
2．新闻的特征是用事实说话。
3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
【第2课芦花荡】一、重点字词1．给下列加点字注音。
提防dīfang疟yào子寒噤jìn吆喝yāohe 蹿cuān仄zè歪转弯抹mò角2.解释下列词语。
(1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。
(2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。
3．用恰当词语填空。
(1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。
(2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
二、重点句子背记知识清单1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。
人教版语文八年级上册第一单元课内字词音形义PPT课件
ng 天择: 9、物竞 jì 自然界中万物都在为生存而竞争。优 秀者生存，劣者淘汰，这是英国生物 学家达尔文进化论中的观点。 10、无动于衷 zhōng： 心里一点不受感动；一点也不动心。 11、为所欲为： 原意是做自己要做的事。现指想干什 么就干什么，多指干坏事。为，做。 欲，想。
12、栖 qī 息: 停留，休息。（多指鸟类） 13、 始料不及： 当初没有估计到这种 结局。料，预料，估计。及，到。 困苦的遭遇。 14、厄 è运： 15、酝酿 yùn niàng ： 本指造酒时的发酵过程，用来比喻事 前考虑或磋商，使认识统一。 16、劫掠 lüè : 用武力掠夺。
十八、阿西莫夫短文两篇 遗骨(遗留的残骨)。 1、遗骸 hái ： 2、褶 zhě皱： 由于地壳运动，岩层 受到挤压而形成的弯曲。 灾难、灾祸。 3、劫5、追溯 sù ： 处走，比喻探索事物的由来。 6、天衣无缝 fèng ： 比喻事物没有一点破绽。
给拼音写汉字，给汉字写拼音：
16课 qiáo） 刺（槐 ）huái 连翘（ méng 簌簌（ sù） 萌（ ）发 （ 翩）piān然 （孕 ）yùn育 （ 销）xiāo声匿（ nì）迹 （ 衰 ）shuāi草连天 风雪载（zài）途 草长（ 莺 ）yīng飞
17课 囊（ náng ） 克隆（lóng ） 繁（ 衍 ）yǎn （ 蟾蜍 ）chánchú n ）片 鳞（ lí 脊（ jǐ）椎 两（ 栖 ）qī 濒（ bīn ）临 shèn 渗（ ）透 分（ 泌 ）mì
7、毫无疑问： 没有一点可疑的地方。 即非常明确、肯定。 8、漂移： 像流水一样迅速消逝。 9、流逝：物体在液体表面漂浮移动。 10、陨 yǔn 石： 含石质较较多或全部为石质的陨星。
十九、生物入侵者 1、失衡: 失去平衡。 2、藩篱fān ： lí 篱笆。比喻门户或屏障。 3、监控： 监测的控制。
2023年秋人教部编版八年级语文上册第一单元新闻写作教案
闻写作上节课，我们学习了闻采访。
通过完成活动任务，同学们感受到了闻采编的一般方法和步骤。
但是，只有采访而没有报道，闻活动就没有意义。
所以，我们要学会写作闻。
随着社会生活、信息技术的快速进展和受众需求的日趋多元，闻的写法也在发生相应的变化，但万变不离其宗。
今日，我们就运用之前学习的闻学问，写一则消息。
1.在把握闻学问的根底上，学习消息的写作手法，提高写作闻的力量。
2.培育学生宠爱闻及闻工作的感情，鼓励学生擅长觉察社会中有意义的人和事，学会觉察美、传播美。
教学重点引导学生回忆消息这种文体的相关学问，以具体的实例让学生学会写标题；通过朗读、沟通实例，让学生体会导语的写法。
教学难点在合作探究中学习消息主体的写法，安排好消息正文的构造。
1 课时文题展现必做任务：写一则消息。
每位同学都要依据“任务二”中自己搜集的闻素材，写一则消息。
写完后，组内同学相互沟通，修改完善。
写作指导一、引导学生回忆闻的有关学问。
1.闻“六要素”：何时、何地、何事、何人、何故、如何。
2.闻构造的五局部：标题、导语、主体、背景、结语(其中标题、导语和主体三者缺一不行)。
3.闻的特点：快速准时、真实准确、简明扼要。
二、引导学生学写标题。
写作消息时，首先要确定一个恰当的标题。
如何写作标题呢？1.板书展现下面几个消息标题：(1)我三十万大军成功南渡长江(2)人民百万大军横渡长江(3)首届诺贝尔奖颁发2.引导学生分析比较，然后归纳标题的特点。
(1)要准确概括消息的主要内容。
(2)要尽可能重点突出、简洁醒目。
三、引导学生就学校发生的事实写作标题，例如：(1)××中学进展首届中学生诗词大赛(2)我校学子全国创客大赛载誉归来(3)初中各年级上好学年开学第一课(4)本校组织开展“小记者·大社会”综合实践活动四、引导学生合理安排消息正文的构造。
消息正文的构造通常是依据重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔构造”。
其中导语部分集中表达最重要的闻事实；此后随文章的开放，事实的重要性渐渐减弱；假设有相关的背景材料，一般放在闻事实的后面。