2019年改革创新社会实践报告
2019年毛概社会实践调查报告改革开放

毛概社会实践调查报告改革开放调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
以下是为大家精心搜集和整理的毛概社会实践调查报告改革开放,希望大家喜欢!毛概社会实践调查报告改革开放(一)一、调查目的:改革开放后的经济发展已成为全社会关注的热点。
改革开放之后,各地经济高速发展,使人们的消费水平大幅度提高,让人们的物质生活变得丰富起来。
然而高速发展的经济也带来了一系列的问题:贫富差距愈来愈大、住宅价格飞涨、物价不断上涨等等。
这些问题若不加以解决,经济发展的优势就会越来越小。
这次调研我们调查了大连地区人们对于改革开放后大连地区经济发展的看法。
二、调查时间及地点:20xx年3月大连博物馆我们的问卷主要涉及了以下几个方面:1.人们对经济高速发展的看法2.人们对近年来大连地区环境变化的看法3.大连地区人们的幸福感指数4.在校大学生对当前物价的看法三、正文:一、中国改革开放以来的成绩30年,对于历史长河就那么短短的一瞬间,然而,对于我们这样一个从贫穷落后一步步走向发达富裕文明和谐的国家来说,却是一个丰富而值得铭记的过程。
以1978年党的十一届三中全会为标志,我国进入了改革开放的历史新时期。
30多年来,中国共产党团结、带领全国各族人民,坚定不移地推进体制改革,毫不动摇地促进对外开放,取得了社会主义现代化建设举世瞩目的辉煌成就,实现了人民生活由温饱不足向总体小康的历史性跨越,赢得了我国在国际经济社会影响力和地位的空前提高,中国经济社会的面貌从此发生了历史性的变化。
对于改革开放的三十年,主要总结出以下几点成就:(1)建立全面物质生产体系(3)全面融入世界经济体系(4)经济增长变得更加稳健(5)经济发展水平不断提高经济实力快速成长:改革开放以来,我国工业化、城市化快速推进,产业结构变动活跃,经济持续高速增长。
30年来,中国的国内生产总值保持持续的快速增长,GDP从1978年的3645亿元增长至20XX年的246619亿元。
创新实践活动报告范文

创新实践活动报告范文本次创新实践活动旨在帮助学生们提高创新能力和实践能力,培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。
活动采用了小组合作的形式,让学生们通过合作完成一些创造性的任务,从而锻炼他们的创新思维和实践能力。
在活动开始之前,我们为学生们准备了一些创新思维训练的课程,帮助他们了解创新的重要性和创新的具体方法。
接着,我们组织学生们分成几个小组,让他们一起完成一些创新实践任务,比如设计一个新产品、解决一个实际问题等等。
在这个过程中,学生们需要发挥自己的想象力和创造力,同时也需要和小组成员合作,共同找到解决问题的办法。
通过这个活动,学生们不仅加强了对创新思维和实践能力的理解,还培养了团队合作的意识和解决问题的能力。
同时,他们也在实际操作中体会到了创新的乐趣,增强了对创新的信心和热情。
希望通过这样的创新实践活动,能够激发学生们对创新的兴趣,让他们在今后的学习和工作中能够更加勇于尝试和创新,不断提高自己的综合能力。
活动取得了良好的效果,得到了学生们和家长们的一致好评,相信在未来的教育工作中会有更多类似的创新实践活动。
在活动中,学生们充分展现出了团队合作精神和创新能力。
每个小组在完成任务的过程中,都展现出了各自的特长和创意,通过集思广益、共同讨论,最终达到了令人满意的成果。
除了学术知识和实践能力的提升,学生们还在活动中增进了对团队合作的理解。
他们学会了倾听他人意见,尊重不同的观点,形成共识,以更好地完成任务。
在合作的过程中,学生们也学会了分工合作,充分发挥每个人的优势,减少了冲突和矛盾,提高了工作效率。
此外,活动也为学生们提供了展示自己才能的平台,激发了学生们的自信心。
在活动中,许多学生克服了困难,充分发挥了自己的创造力和想象力,得到了教师和同学们的认可和表扬。
这也为他们未来的学习和生活注入了更多的动力和激情。
通过这次创新实践活动,我们深刻认识到创新能力和实践能力对于学生的成长十分重要。
学校将进一步加强创新实践教育,为学生提供更多的实践机会,培养学生的创新精神和实践能力,助力学生成长和发展。
延大社会实践报告

一、前言为了进一步贯彻落实党的教育方针,培养学生的实践能力和创新精神,我校组织开展了2019年暑期社会实践活动。
本次实践活动以“服务社会、锻炼自我”为主题,旨在通过实践活动,让学生深入了解社会,增长见识,提高综合素质。
以下是对本次社会实践活动的总结报告。
二、实践背景与目的1.实践背景随着我国社会经济的快速发展,各行各业对人才的需求日益增大。
大学生作为新时代的接班人,肩负着建设祖国的重任。
为了使大学生更好地适应社会,提高自身综合素质,我校组织开展了本次暑期社会实践活动。
2.实践目的(1)提高学生的实践能力,让学生在实践中增长见识,锻炼自我。
(2)培养学生的社会责任感,使学生更好地了解社会,关注民生。
(3)促进学校与社会、学生与企业的交流与合作,拓宽学生就业渠道。
三、实践内容与形式1.实践内容(1)志愿服务:组织学生参加社区、敬老院、公共场所等志愿服务活动,弘扬志愿服务精神。
(2)社会调查:针对社会热点问题进行调研,撰写调研报告。
(3)企业实习:安排学生到企业进行实习,了解企业文化,提高实践能力。
(4)文化传承:组织学生参观历史遗迹、博物馆等,了解我国优秀传统文化。
2.实践形式(1)集中实践活动:组织学生参加各类社会实践活动,如志愿服务、社会调查等。
(2)分散实践活动:鼓励学生结合自身专业,选择适合自己的实践项目。
(3)团队实践活动:以班级或小组为单位,共同完成实践任务。
四、实践过程与成果1.实践过程(1)前期准备:制定详细的活动方案,明确实践目标、内容、形式等。
(2)实施阶段:按照活动方案,有序开展各项实践活动。
(3)总结阶段:对实践活动进行总结,撰写实践报告。
2.实践成果(1)学生实践能力得到提高:通过实践活动,学生学会了如何与人沟通、如何处理实际问题,提高了自身的综合素质。
(2)学生社会责任感得到增强:在志愿服务、社会调查等活动中,学生深刻体会到了社会责任的重要性。
(3)学校与社会、企业之间的交流与合作得到加强:通过实践活动,学校与企业建立了良好的合作关系,为学生提供了更多的实习机会。
2019高中社会实践报告范文5篇

2019高中社会实践报告范文5篇2019精选高中社会实践报告范文(一)调查目的:目前,对大多数在校学生来说,挣钱是外出打工的主要目的。
而有不少同学把打工看作是提高自身潜力和参加社会实践的机会。
调查资料:本次调查透过对高中生有否参加过暑期工、兼职或实习,最想参与何种社会实践,所参与的打工或实习是否与所学专业相符,能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。
调查对象:在校高中生,而高中生社会实践已成为培养合格高中生的重要组成部分,也决不能忽视或放弃高中生社会实践。
因此这次调查就选取了在读高中生30名,分别分为高一10名,高二10名,高三10名。
调查方法:透过派发问卷进行调查,发放问卷共30份,收回有效问卷30份。
调查结果:从调查中数据显示,有百分之八十以上的人,都愿意参加社会实践打工的活动。
从调查中发现,许多高中生都认为兼职是高中生的第二个“课堂”,透过兼职能够学到许多宝贵的东西。
“存在就是合理”,职业没有高低之分,无论什么职业都有其可取与不可取之处,就看自己的需求。
调查结果分析:高中生参与社会实践是促进高中生素质教育,加强和改善青年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神、实践潜力和动手操作潜力的重要途径。
当代高中生与以往的高中生相比较,他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越,也没有经过必要的挫折教育,因此,他们意志往往比较脆弱,克服困难的潜力也较差,常常是对社会的要求较高,对自我的要求较低。
当前,高中生的职责意识日益成为社会关注的热点问题,职责意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。
结论与推荐:这样能够使同学在实践中更好的认识国情,贴近社会,从而确定比较正确的人生前进方向。
作为高校教育者,如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动,把行动变为职责,将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。
社会实践课程调研报告

一、引言随着我国教育改革的不断深入,社会实践课程作为素质教育的重要组成部分,越来越受到教育部门的重视。
为了解社会实践课程在高校实施的效果,本调研组针对我校社会实践课程进行了深入的调研。
通过实地考察、问卷调查、访谈等方式,对课程设置、实施效果、学生反馈等方面进行了全面分析,旨在为优化社会实践课程提供参考依据。
二、调研背景与目的1. 背景:近年来,我国高校纷纷将社会实践课程纳入人才培养体系,旨在培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
然而,社会实践课程在实际实施过程中仍存在诸多问题,如课程设置不合理、师资力量不足、学生参与度不高等。
2. 目的:本次调研旨在了解我校社会实践课程的实施现状,分析存在的问题,并提出相应的改进措施,以期为提高社会实践课程的质量和效果提供参考。
三、调研方法与过程1. 调研方法:本次调研采用文献研究法、问卷调查法、访谈法和实地考察法相结合的方式。
2. 调研过程:- 文献研究:查阅相关文献资料,了解社会实践课程的理论基础和实践经验。
- 问卷调查:设计问卷,对在校大学生进行问卷调查,了解他们对社会实践课程的认知、态度和参与情况。
- 访谈:对部分教师和学生进行访谈,深入了解社会实践课程的实施情况和存在问题。
- 实地考察:实地考察社会实践课程的活动场地、设施设备等,了解课程实施的具体情况。
四、调研结果与分析1. 课程设置:我校社会实践课程主要包括志愿服务、社会调查、实习实训等模块,课程设置较为全面。
然而,部分课程内容与专业实践结合不够紧密,难以满足学生个性化需求。
2. 师资力量:社会实践课程的师资队伍主要由辅导员、专业课教师和校外实践导师组成。
虽然教师队伍较为丰富,但部分教师缺乏实践经验,难以有效指导学生。
3. 实施效果:社会实践课程实施效果总体良好,学生的社会责任感、创新精神和实践能力得到一定程度的提升。
然而,部分学生参与度不高,课程评价体系不够完善。
4. 学生反馈:学生对社会实践课程的满意度较高,认为课程有助于提高自身综合素质。
新时代新征程新重庆社会实践小调查报告

新时代新征程新重庆社会实践小调查报告新时代新征程新重庆社会实践小调查报告一、引言自改革开放以来,中国取得了令世界瞩目的快速发展,特别是近年来,随着中国进入新时代,各个领域都在不断迎来新的挑战和机遇。
作为中国的重要城市,重庆在新时代下也面临着许多社会实践的新问题和挑战。
本篇报告将以深度和广度相结合的方式,对新时代重庆的社会实践进行全面评估和分析,旨在进一步了解新重庆所面临的机遇和挑战。
二、社会实践的机遇1.经济发展机遇:重庆作为中国西部地区最大的经济中心之一,享有独特的地理位置和丰富的资源优势。
在新时代,随着全球经济的转型升级,中国西部地区的发展迎来了历史性的机遇。
重庆以其雄厚的工业基础和优质的劳动力资源,成为西部地区的经济引擎,带动了整个区域的发展。
2.创新科技机遇:新时代要求我们走在科技创新的前沿,重庆积极响应国家政策,建设创新型城市,推动产业升级和转型。
以互联网、人工智能和大数据为代表的科技创新正深刻改变着人们的生活和社会结构,也给重庆带来了巨大的发展机遇。
重庆作为中国西部地区创新力的重要集聚地,必将在新时代迎来更广阔的发展空间。
三、社会实践的挑战1.城市发展挑战:重庆作为一个快速发展的城市,面临着许多城市发展的挑战。
随着人口的增加和城市化进程的推进,城市交通、环境保护和住房问题等方面出现了一系列问题。
这些问题不仅对市民的生活造成了影响,也对城市的发展带来了一定的负面影响。
解决这些问题,需要政府、企业和社会各界的共同努力。
2.人才引进挑战:重庆市在新时代的快速发展过程中,面临着人才引进和人才留住的挑战。
虽然重庆在国内外受到越来越多的关注,但与发达城市相比,重庆在吸引人才方面还存在一定的差距。
尤其是在高端人才和创新人才引进方面,仍然需要进一步加大力度,提供更好的创业环境和发展机会。
四、个人观点和理解新时代新征程新重庆社会实践的机遇和挑战并存。
作为中国西部发展的重要枢纽城市,重庆在全面建设小康社会和推动新时代发展中发挥着重要的作用。
2019年暑期社会实践调查报告-范文模板 (3页)

2019年暑期社会实践调查报告-范文模板
本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将予以删除!
== 本文为word格式,下载后可随意编辑修改! ==
暑期社会实践调查报告
暑期社会实践调查报告
利用今年暑假的时间,我们进行了一项社会调查,调查的对象是我校已毕业的部分学生。
此次调查的主要目的是想总结一下毕业生的经验、感受,并以次为借鉴。
被调查人数共计376人,成功调查并记录在案的的共188人。
在18个区县中,重点
以朝阳、海淀、东城、西城、怀柔几区。
总体讲,我院代表的调查人员表现优秀,圆满完成任
务。
同时,调查中出现的问题也反映几个方面的不足,找到了我们解决问题的出入点,以便我
们加强改进。
调查进行不顺利的原因有以下几点:一是我们掌握的毕业生信息不够准确,使得我们在联
络毕业生时遇到不少困难;二是时间安排不当,我们去采访的时间有时会与对方的工作时间或
活动相冲突,使得调查不能顺利进行;三是毕业生所在地较为分散,调查时间紧迫;四是有些
毕业生态度不佳,对我们这次活动不与以配合。
虽然如此,这次活动收获仍是颇丰的。
绝大部分毕业生都能积极配合我们,反映了一些他。
2019中国梦社会实践报告3篇

2019中国梦社会实践报告3篇实践激扬青春,实干兴邦,唯有奋斗方能实现中国梦。
作为青年人,要树立自己的青年梦、中国梦,为了自己心中伟大的理想不懈努力,为实现中华民族的伟大民族复兴而奋斗!近期,湖北汽车工业学院“寻梦人”暑期社会实践团队在走进国家级经济开发区,追寻和用心感受中国梦。
亲入开发区,用心感知中国梦在整个活动中,我们深入走访十堰经济技术开发区、襄阳经济技术开发区、襄阳高新技术开发区、武汉经济技术开发区、武汉东湖高新区等国家级开发区。
通过实地走访、官方咨询、名人访谈了解开发区的发展,实地感受开发区的经济发展与成就。
畅聊中国梦,决心实践点燃青春“中国梦”吹拂亿万国人的心,一如“春天的故事”在人心间生根发芽。
“中国梦”不是宏大口号,而是蛰伏在每个中国人心头的期许、希冀;它是每一个中国人生活在美丽中国,实现安居乐业,追求事业成功;它是每一个中国人都心情舒畅,工作和生活在自由民主、公平正义、平等有序的和谐社会中;它是通过各族人民同舟共济、艰苦奋斗,凭着根植于“中国梦”的中国精神,在不远的未来把中国建设成一个人民富裕、国家强盛、社会安定、生态环境优美的社会主义现代化强国,实现中华民族的伟大复兴。
换言之,“中国梦”既是对百年来中华民族为之奋斗追寻的概括,也是当下中国人对自己未来的渴望;既是对中国人共同命运的深情凝炼,也是对普通个体人生价值的表达和升华。
作为一名90后的中国大学三年级学生,我知道,要想实现强国梦必须先一步一步充实自己、强大自己。
在大学里,我除了认真上课,学习专业知识外,还积极参加各种实践活动,进一步提升自己的能力,在努力实现中国梦的过程中实现自己的梦想。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
党的十八大集中全党智慧,体现人民意愿,适应时代要求,提出了宏伟奋斗目标,描绘了壮丽发展蓝图,进一步坚定了我们“敢做梦”、“能圆梦”、“拥抱梦”的决心和信心。
星星之火,可以燎原。
我坚信,只要努力向着太阳,我们就是一朵朵灿烂的向日葵,大家共同努力就一定能够实现我们的梦——中国梦!大学生暑假社会实践报告:重走“抗战路”共筑中国梦’为响应团中央的全国大学生抗战纪念胜利70周年的寻访活动并结合团中央每年暑假推行的大学生“青春三下乡”活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
改革创新社会实践报告改革创新是一直我国经济发展过程中的口号,下面就是为您收集整理的改革创新社会实践报告的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!实践目的:我们知道社实践作为高等院校实践教育的重要组成部分,目的在于弥补学校教育教学工作的不足,丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容,促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂,从而优质成才、全面成才。
通过社会实践,可以引导我们了解社会,了解国情,从而坚持有中国特色社会主义道路的信念;增强责任感和使命感,树立正确的世界观、人生观、价值观,提高学生的综合素质;同时可以充分发挥我们的知识和智力优势,为人民群众生产和生活基本需求服务,培养学生的劳动观念和奉献精神;而且合理利用课余时间,积极投身于各类社会实践活动中,可以全面提高自身素质,为就业做好准备,最重要的是要提高我们科技创新的能力,因为创新可以说是一个企业或者说国家的灵魂。
经过我们班干的努力,我们班联系了珠海可口可饮料有限公司这样一个实习单位,珠海可口可乐饮料有限公司是由澳门饮料有限公司与珠海边控集团有限公司于1985年共同投资的大型中外合作企业,也是可口可乐在中国建立的首批装瓶厂之一实践内容:基于时间和条件的限制,我们班就定了在11月8号那天进行为期一天的参观实习,我们的参观实习时间具体是当天的下午两点半到四点,其中的流程主要有可口可乐的历史了解与学习、贵公司在各方面的发展历程、自动化车间的参观和最后的交流。
经过了差不多两个小时的车程,我们来到了实习单位——珠海可口可乐饮料有限公司,他们公司专门派了一个员工接待我们,接下来就是我们的参观实习了。
可持续发展宣言:首先,她给我们介绍了可口可乐中国的可持续发展宣言:“积极乐观,美好生活”,一个饮料公司怎么和“积极乐观,美好生活”联系在一起呢?这是我们的第一个疑惑,接下来她就为我们解开了疑惑,是因为他们公司把可持续发展理念融入与业务相关的七大领域,包括:多元化饮料选择、积极健康的生活方式、水资源管理、节能环保、可持续包装、公益关怀、为员工创造安全开放的工作环境,从而让人们都可以积极乐观,创造美好生活。
觉得全社会都应该向他们公司学习这种发展宣言,毕竟现在整个地球都处于一个资源比较稀缺的状态。
模拟商店:接下来在引导的带领,我们参观了公司的一个模拟商店,商店里面包含了他们公司的每一样产品,包括美汁源系列饮料、雪碧、芬达、醒目、雀巢系列饮料和冰露矿泉水,当然还有可口可乐,模拟商店是一个各种产品经过合理的摆放的商店,引我们注目的是摆放在商店那里的可口可乐冰箱,它不是一般的冰箱,它是根据节能减排的可持续发展的理念设计的,这个也与可口可乐中国的“积极乐观,美好生活”相呼应。
展厅:紧接着,我们来到了公司的展厅,这里有可口可乐的发展历史图片及其创始人的简介,同时也展出了他们公司在各种的特殊节日生产的可口可乐纪念品,当中还有他们公司和各个领域的合作成果,无论是体育、文化,还是慈善事业,都会有可口可乐的身影,这就给我们一个讯息,一个企业要懂得回馈社会,这才是一个成功的企业,在声情并茂的介绍和具有历史的展物上,我们又进一步了解了可口可乐公司。
生产线:到了我们最期待的环节,究竟一瓶或一听可口可乐是怎样生产出来的呢?带着期待的心情来到了他们的生产车间,可以发现工人很少,差不多每一个步骤都是自动化的,从瓶子的生产到最后的包装都是自动化的,在这时我们不得不惊叹科技的飞速发展,当然,在车间里我们可以看到一些工作人员,他们主要是负责把那些不合格品检查出来一确保流到市场的每一瓶饮料都是优质的,而在讲解员的讲解下,我们大概了解了整个生产的流程,同学当中就有人惊叹了一句:工厂都像他们公司这样那该有多少人失业呀?的确,这也是一个问题。
交流与学习:参观完生产线,整个参观实习也基本上结束了,到最后我们进行交流和学习,同时还可以品尝他们公司的各种产品,在我们的交流当中,对于同学们提的问题和工作人员的解答,从中我们也可以学到很多的东西。
实践结果:通过在珠海可口可乐饮料有限公司的参观实习,首先我觉得这个公司做得最好的是他们的可持续发展宣言,他们不仅仅是一句宣言,而是在公司的发展过程当中努力地做到并且还做得很好,这为广大的企业树立了一个榜样,再有就是他们公司专门设了参观通道来为我们这些在校学生服务,这可以说是他们慈善的一个方面,也是对社会的一种无私贡献。
科技创新方面的建议:1、我们可以发现在众多的可口可乐广告上,它和其他产品的一样都是请一些明星来代言的,可是我觉得,他们公司可以以我们大学生为主角拍一个广告,这样的效果应该也不错的,第一个是因为在饮料的消费群体主要是我们这些年轻人,第二个借此广告也可以宣扬他们的慈善精神,第三个就是花费相对来说会少很多,也就是说可以为企业带来更大的利润。
2、在参观过程我们发现车间里面有比较浓的塑料味道,我们也知道塑料的发明是一个巨大的成功也是一个很大的失败,它对我们环境的污染实在是太严重了,再说对车间的工作人员身体也不好,所以公司可以考虑多用易拉罐少用塑料瓶,或者有资本的话,可以开发新的容量瓶,这也是一个可持续发展的举动。
3、再一方面,就觉得他们公司的总体布局不是很合理,因为我们要去车间的话是全程要经过他们的办公室的,这样不仅会打扰到他们员工的工作,严重一点的话有可能商业秘密会被窃取,所以可以考虑改变一下布局。
实践体会:在对他们公司的各个方面有了一些了解之后,也深深明白,一个企业要成功,不是一步就可以做到的,而是要慢慢地积累,其实做人也一样,没有什么事可以一蹴而就的,我们当中有不少人就是比较急躁,最后落得个毕业等于失业的惨状,同时回馈社会这一点是非常重要的,一个企业做得再大再强,可是落得个骂名,那也是失败的。
在实习的过程中也深深感觉自己各方面知识的匮乏,希望可以在剩下的不多大学生活里面可以更好地充实自己,觉得多读书是一个不错的方法,无论是历史方面的还是哲学方面的书或者只是一些杂志,对自己也是很有益的。
在现阶段主要的就是好好打好自己的专业基础,只有这样才可以在未来有竞争的资本,社会就像一个公司:优胜劣汰。
时间飞逝啊,我们转眼间就到了大三啦,我们不再是纯粹的学习,也要学会自己去创造东西,而不是一味的学习。
大学阶段,既是一个接受教育的过程,又是一个主动去领悟、形成自己东西的过程。
怎样处理好专业理论学习与实践的关系无疑对大学生今后走上工作岗位,在激烈的社会竞争中站稳脚跟具有重要的现实意义。
我是一名学材料化学的学生,当然面对最多的就是研究咯,实验成了我们的必修课。
说到实验,那就是一种实践,自己动手,亲身经历。
我们这些在校的大学生接受的大部分是书本理论上的东西,在大学这两年间,都是一些基础课的学习,我觉得它必须接受社会实践的检验、丰富、充实,才能消化吸收,真正变成有用的东西,才能反过来服务于社会。
否则,书本知识只能停留在纸上谈兵的层次上,体现不了它的使用价值和社会价值。
因此我们需要创新实践。
创新是指从产生新的构思、新的观念、新的理论、新的决策、新的规律、新的方法、新的设计、新的解释,新的知识、新的思想到这些新的观念、新的思想在实践中运用的过程。
创新的成果当其体现在创新思维成果时,既认识成果;而当体现在将创新思维成果应用于实践所获得的创新实践成果时,既事实成果。
这就是创新的概念,在我们的创新中,就必须有这样的思维,然后用于实践,才是完整的创新实践。
在创新当中,创新思维方法是很重要的,它不是凭空产生的,而是以掌握创新思维方法并灵活应用为前提的。
所谓创新思维方法并不是意味着创新思维有一套自成系统的、特有的、专用的思维方法。
创新思维方法是指在创新思维过程中需要运用的系列思维方法,它是通过对多种思维方法进行优化组合而推出的新的综合思维方法。
美国历经百年风化的自由女神像翻新后,现场存有200吨废料难以处理。
一个名叫斯塔克的人自告奋勇地承包了这一苦差事,他对废料进行分类处理,把废铜皮铸成纪念币,废铅铝做纪念尺,水泥碎块整理成小石碑,把朽木泥巴装进玲珑透明的小盒子里,让大家作为有意义的纪念品选购。
这样,不仅处理了废物,斯塔克也由此大获其利。
这种变废为宝的想法,就是成功利用发散思维的典型。
所以说创新也要有思维,并不是凭空的。
在听了一周的学术报告后,我觉得我们不能停留在现在,要往前看,不要害怕前方的困难。
要勇于创新,勇于探险,去发现新东西。
就像我们人一样,人生不可能一帆风顺的,总要经过各种大大小小的事情的,这才是人生。
有些人对一些从未做过的事表示拒绝,这是一种懒惰的行为,更可以理解为是他们不敢尝试新鲜事。
这种行为是不可提倡的,因为这样就永远不可能有创新,思维总是停留在过去,对未来总是跟着别人的步伐走,所以我们要绝对杜绝做这样的人哦。
不管是什么行业,创新是不可避免的。
尤其在这个发展迅速的社会中要想得到生存空间,一要是勤快,另外就是要学会开发自己的大脑,敢于创新。
对于化学,这是更不可缺少的,化学主要就是搞研究,研究出新的物质,这是要做各种的尝试。
在这一星期的创新实践报告中,一共差不多有10个老师的报告。
他们讲了很多关于创新的思路及例子。
这对我们有很大的帮助,激发了我们的好奇心。
他们讲的不止是化学,个行各业都有。
记得一个老师讲到腾讯公司总裁马云,想必这个名字都家喻户晓吧。
1984年,历经辛苦的马云终于跌跌撞撞地考入杭州师范大学外语系,他幸运的就读该大学本科,并凭着满腔热情和一身侠气,当选了学生会主席。
大学毕业后,他经过艰辛的一段路程,他不怕别人的讥讽,认真做好自己的事。
在对互联网的一无所知情况下,他虚心的向人学习,了解关于互联网的事。
由于他对互联网有着独特的见解,最后开创了腾讯。
给我们的网上生活带来了相当多的便利。
他的创新不仅给他带来了物质上的享受,还有精神上的,因为我们从中受益,这就是他的成功之处,这就是创新带来的好处。
这就是创新,在别的行业是那样,在我们学化学也是一样,只要你能创新,也可以干出一番事业的。
这一个星期中,老师讲了很多关于化学的一些实验,所谓化学,就是做实验,才能从中获益的,只学课本上的知识是没用的。
老师介绍了我们即将要做的一些实验,希望在我们听完报告之后,能有所启发,自己亲自去实践,发现其中的新东西。
居里夫人在经过无数次的实验后,发明的镭元素,不是因为她的过分聪明,是因为她的意志,敢于去做,不管失败还是成功,只要尽了最大的努力就可以。
创新需要的正好就是这个,作为当代的年轻人,我们不要把自己的懒惰归于不聪明,脑子没有别人厉害,我们必须自己反思,问自己有没有去做,亲自动手才是硬道理。
社会在向前发展,时代也在不断进步,各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代。
作为大学生的我们同样也要与时俱进,要以新的形象去面对新的时代,以新的特点去适应新的时代,这对每个大学生是十分重要的。