《“诺曼底号”遇难记》课内阅读题及答案
（完整版）诺曼底号遇难记课内阅读题及答案
（完整版）诺曼底号遇难记课内阅读题及答案克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1、理解下面词语的意思惊慌失措：吓得不知怎么办好。
镇定自若：遇到紧急情况不慌不乱。
须臾：一会儿，片刻。
犹如铁铸：像钢铁铸成的。
屹立：山势直立高耸的样子，形容船长站在那直直的一动不动。
2、写出下面词语的近义词调遣----（派遣）须臾------（片刻）沉没-----（浸没）3、回忆全文内容，文中反复写大雾弥漫，想想作者为什么要这样写？（1）大海上夜色正浓，大雾弥漫。
（2）雾越来越浓了（3）周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。
（4）阴惨惨的薄雾。
前三句是实实在在的对雾客观介绍，雾大能见度低，为海难做好伏笔，衬托出一场可怕的灾难即将发生。
最后一句是为悲壮牺牲的船长做背景，烘托气氛。
总之，环境描写是为事件内容服务的。
4、注意加点的词语，联系上下文，说说句子含义。
（1）轮船在深深的海水中慢慢下沉．．．．。
“慢慢地”写出船长临危不惧，虽然能逃生，但也没有那样做。
（2）人们透过阴惨惨．．着这尊黑色的雕像．．徐徐沉进大海。
为什么说薄雾是阴惨惨的？为什么用雕像．．．的薄雾，凝视代替哈尔威船长？环境描写，烘托悲壮的气氛也说明这场灾难留在人内心的恐惧感。
把船长比喻成黑色的雕像形象的描写出船长当时像雕像一样纹丝不动，写出船长誓死与船同在的决心。
赞扬哈尔威船长忠于职守、舍己为人的高贵品质。
（3）它笔直地朝着“诺曼底”号逼．近。
“逼”的意思是（靠近、接近）；用“逼”字的效果是（说明事态的严重性。
）（4）一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔．到甲板上。
2021年人教版四年级语文下册短文阅读及答案(通用)
2021年人教版四年级语文下册短文阅读及答案（通用）一、课内阅读。
“诺曼底号”遇难记（节选）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去!”克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。
“快干!”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1．根据解释从文中找出相应的词语。
①吓得不知怎么办好。
_______________________②遇到紧急情况不慌不乱。
_______________________③像钢铁铸成的。
_______________________④山势直立高耸的样子，形容船长站在那直直的一动不动。
________2．从文中找出下列词语的近义词。
派遣——________ 片刻——________沉没——________ 好像——________3．“一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。
”为什么用“奔”不用“跑”？__________________________________________________4．找出文中描写哈尔威船长镇定指挥、临危不惧的句子。
__________________________________________________二、阅读理解。
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
我们都很相信这句话。
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手_____它的背，_____它的肚子，甚至敢用树枝去______它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。
部编版语文四年级下册 第23课《“诺曼底号”遇难记》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文四年级下册第23课阅读理解训练专项题一、现代文阅读“诺曼底号”遇难记（节选）哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去。
”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
……“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
”……哈尔威巍然（屹立站立）在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也（听从服从）他的调遣。
……船头先下去，须臾，海水把船尾也（浸没沉没）了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的雾气，（凝视注视）着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。
面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
1．“遣”字用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法先查______，再查______画。
2．用斜线划掉文中括号不正确的词语。
3．下面的语言描写表现了人物什么特点或品质？选择合适的答案，把序号填在括号里。
（1）“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。
”（______）（2）“必须把六十人救出去。
”（实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
（______）（3）“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
”（______）A．忠于职守、舍己救人B．严明威信、保护弱小C．沉着指挥、临危不乱4．哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？________________________________二、课外阅读。
生死跳伞汤姆有一架自己的小型飞机。
一天，汤姆和好友库尔及另外5个人乘飞机飞过一个人迹罕至的海峡。
四年级下册语文课内阅读及答案《“诺曼底好”遇难记》
四年级下册语文课内阅读及答案《“诺曼底号”遇难记》
一、震荡可怕极了。
一刹那间，男人、女人、小孩，所
有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
1、船遇险了，人们表现怎样？
男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
2、此时此刻，你就是乘客中的一员，最想做的就是什么？是啊，此时此刻，人们惊恐万状，一片混乱，海水哗哗往里灌，所以哈尔威船长站在指挥台上大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去！”面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
我也要和哈尔威船长一起组织大家转移。
二、哈尔威船长站在指挥台上，大声：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去！
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是在给人而是给灾难下达
命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
1、哈尔威船长为什么要大声的吼喝？
人们都很害怕，大家很慌乱。
2、从这一大声吼喝中你都能体会到什么？
他镇定自若，仿佛他不是在给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
3、哈尔威船长是一个怎样的人？
面对死亡镇定自若舍己为人。
诺曼底号遇难记阅读答案
诺曼底号遇难记阅读答案1. 引言《诺曼底号遇难记》是一本关于二战中著名的悲剧事件的纪实文学作品。
本文档提供了《诺曼底号遇难记》的阅读答案，旨在帮助读者更好地理解和探索这个历史事件的细节以及其对二战和人类历史的影响。
2. 概述《诺曼底号遇难记》是由美国记者沃尔特·洛德在二战期间创作的。
该书描写了1944年6月6日诺曼底登陆行动中，德国海军U-boat U-767号潜艇袭击并击沉了美国海军援助船诺曼底号的真实事件。
这场悲剧导致了数百名美国士兵和船员的死亡，成为二战中最具象征意义的事件之一。
3. 事件经过在1944年的诺曼底登陆行动中，盟军计划通过在法国诺曼底海滩进行大规模登陆，突破德国军队的防线，最终解放欧洲。
然而，德国海军在行动开始前夜派出U-767号潜艇，以阻止盟军的行动。
在黎明时分，U-767号潜艇发现了诺曼底号，并向其发射了多枚鱼雷。
尽管诺曼底号上的船员们尽力躲避，但最终仍有几枚鱼雷击中了船身，导致船只沉没。
4. 后续调查《诺曼底号遇难记》详细描述了对这一事件的后续调查。
在调查过程中，揭示出了德国潜艇U-767号在该事件中的重要角色。
根据调查，U-767号是由德国U-boat Force第4潜艇协会的一名年轻潜艇长指挥的。
在后续的审判中，这名潜艇长承认了他发射了鱼雷并导致了诺曼底号的沉没。
被认为这一行动是基于他的上级指示而执行的，因为德军认为诺曼底号是对他们行动的威胁。
5. 影响与反响《诺曼底号遇难记》不仅仅是一本记叙历史事件的纪实文学作品，更是一部通过个人故事反映出战争的可怕与残酷的作品。
它提醒人们战争无论对胜利者还是对失败者都带来了极大的痛苦和损失。
此书发表后引发了广泛的关注和讨论。
它不仅帮助人们了解二战中的一个重要事件，还深深震撼了广大读者。
它也促使人们在德国战争犯罪审判中对这一事件的调查和追责。
6. 结论《诺曼底号遇难记》是一本关于诺曼底登陆行动中的悲剧事件的纪实文学作品。
《诺曼底遇难记》阅读练习及答案
《诺曼底遇难记》阅读练习及答案“诺曼底”号遇难记·综合能力测试（一）震荡可怕极了。
一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把60人救出去。
”实际上一共有61人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。
大家一窝蜂拥了上去，你推我搡，险些儿把小艇都弄翻了。
奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故，简直像疯了似的，乱得不可开交。
几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这样一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。
”“火呢？”“灭了。
”“机器怎样？”“停了。
”船长喊了一声：“奥克勒福大副？”大副回答：“到！”船长问道：“还有多少分钟？”“20分钟。
”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。
奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。
”“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。
”大家立时不出声了。
没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
1．给下列加粗的词语注音。
酣（）睡蓦（）嘈（）杂2．结合文意解释词语。
失魂落魄：________________________________3．选段出自《________》一文，作者为________，国籍是________。
4．用简明的语句概括文段的主要内容。
________________________________________________5．文中一再写到“一片混乱”“乱得不可开交”，怎样理解作者的用意？请说说你的看法。
新部编版四年级语文下册23 “诺曼底号”遇难记 类文阅读练习及答案
类文阅读-23 “诺曼底号”遇难记鲨鱼（节选）【俄】列夫·托尔斯泰我们的兵舰停泊在非洲的海岸边。
白天很凉快,海上拂着凉风,但是傍晚的时候突然变得闷（mēn mèn）热起来。
太阳落山之前,舰长走到甲板上,大声喊道:“游泳吧!"于是水兵们马上跳进水里去。
还有两个男孩子跟我们在一起，活像两条蜥蜴在水里伸展四肢,拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。
一个孩子起先追过了他的伙伴,但是后来落后了。
这孩子的父亲是个老炮手,他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。
甲板上突然有人大叫一声:“鲨鱼!”我们马上就看到水里海上魔王的脊（jí jǐ）梁了。
鲨鱼朝孩子们这边游过来。
炮手吓得脸发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
水兵们放下小艇,跳了进去,划着桨，拼命朝孩子那边飞也似的划去。
这时候,鲨鱼离孩子至多不过20步了,可是他们距离孩子还远着呢。
炮手忽然离开了甲板,奔到大炮面前。
他翻起炮架尾,弯下身,瞄准了,马上安上引火线。
炮一响,我们就见到炮手倒在炮旁边,双手掩着脸。
当水上的烟消散了的时候,爆发出一片热烈的欢呼声。
年老的炮手放开了掩脸的手,站起身来,往海上望望。
死鲨鱼黄色的肚皮顺着浪潮漂荡着。
一会儿,小艇划到那两个孩子身边,把他们带到兵舰上来了。
（选自《人生途上的锦囊》南京师范大学出版社）1.给文中的加点字选择正确的读音画“√”。
2.运用比喻的修辞手法改写句子。
炮手吓得脸发白,一动也不动地瞧着两个孩子。
3.画线句子是对人物的描写，表现了炮手的心情。
4.这篇文章情节起伏，由悠闲快乐到紧张危急是从第自然段开始的。
5.老炮手是怎样救孩子的？体现了他什么样的特点？【参考答案】1.mēn jǐ2.示例：炮手吓得脸像一张白纸，木雕泥塑般一动也不动地瞧着两个孩子。
3.动作非常担心、紧张4.四5.老炮手用大炮打死了鲨鱼，救了两个孩子。
体现了他临危不乱、沉着果断的特点。
“泰坦尼克号”感人一幕（节选）有人劝说67岁的头等舱乘客、全球最大百货公司——梅西公司的创始人斯特劳斯上救生艇，老人毫不犹豫地回答道:只要还有一个妇孺没上救生艇，我都绝不会上!著名银行家古根汉姆，从容换上华丽的晚礼服，对太太写下遗言:这条船将不会有任何一位女性因为我占据了救生艇的位置而留在甲板上。
部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》课后练习题(附答案)
部编版四年级语文下册《诺曼底号遇难记》课后练习题（附答案）一、看拼音写词语。
fǒu zékuànɡqiěrénɡrán yùliàoyóu qíxuán zhuǎn kuìbài zìháo二、选择正确的读音，并写出来。
家雀．（quèqiǎo）儿厌恶．（wùè）投降．（xiáng jiàng）曲．（qūqǔ）折归还．（huán hái）谷穗．（shuìsuì）潜．（qiǎn qián）水艇荧光屏．（píng pín）三、辨字组词。
倔（_________）啼（_________）附（_________）脾（_________）掘（_________）蹄（_________）咐（_________）牌（_________）四、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。
（______）缘（______）故（______）（______）达理哄（______）大（______）不动（______）（______）顾名（______）（______）（______）天（______）地（______）（______）怨言得心（______）（______）1.小明（______）拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了。
2.这道题很简单,小华做起来真是（______）。
五、选词填空。
坚决坚定（1）他们（____）要去那里，我们也没办法。
（2）尽管环境如此恶劣，也不会动摇他（____）的信念。
显然竟然（3）一向准时到校的小虹今天（____）迟到了。
（4）小明晚餐吃得很少，（____）下午又吃零食了。
六、根据课文内容填空。
本文作者是___国著名作家____，按照故事情节的发展全文可分为四部分：开端部分写__________；发展部分写_________；高潮部分写_______；结局部分写__________。
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下面是小编为您收集整理的阅读答案，希望对您有所帮助。
《诺曼底号遇难记》阅读原文：真正的强者是那种具有自制力的人。
1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格西恩岛这条航线。
太海上夜色正浓，薄雾弥漫。
船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。
乘客们都进入了梦乡。
“诺曼底”号是一艘大轮船，在英伶海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。
它装货容量600吨，船体长22CI尺。
宽25足。
海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。
雾愈来愈浓了。
轮船使出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉估计有十五海里。
轮船缓缓行驶着。
这时大约凌晨四点钟。
周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辩。
象这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点。
它好似一个幽灵，又仿佛象一座山峰。
只见一个阴森森的往前翘起的船头。
穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过采。
那是“玛丽”号，一艘装有螺旋推进器的大轮船。
它从敖德萨启航，船上栽着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。
它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。
眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。
一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死在临头，葬身鱼腹了。
快速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。
由于这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤，终于停了下来。
“诺曼底”号上有28名船员，1名女服务女，31名乘客，其中12名是妇女。
震荡可怕极了。
一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。
人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。
“诺曼底号”遇难记阅读1答案
（一）①震荡可怕极了。
一刹（chàcàshā）那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔（bēn bèn）到甲板上。
人们半裸（luǒnuǒ）着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
海水哗哗往里灌，汹涌湍（tuān duān）急，势不可挡。
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
②船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。
③哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝（hēhè）：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去。
”④实际上一共61人，但是他把自己给忘了。
⑤船员赶紧解开救生艇的绳索。
大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡（sh ǎng sǎng ）的势头，险些儿把小艇都弄翻了。
奥克勒大副和三名二副拼命想维持秩序，但整个人群因为猝（cùchùcuì）然而至的变故简直都象疯了似的，乱得不可开交。
几秒钟前大家还在酣睡，蓦（mòmù）地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！1.短文选自法国作家雨果的短篇小说《“诺曼底号“”遇难记》。
注意：书名号和引号！！！2.在括号里用—给画横线的字选择正确的读音。
3.根据意思，在文中找出相应的词语。
（1）十分惊慌恐惧的样子。
（惊恐万状）（2）突然到来。
（猝然而至）（3）来势凶猛，不可阻挡。
（势不可挡）（4）你推过去，我搡过来。
形容人群混乱。
（你推我搡）（5）无法摆脱或结束。
（不可开交）（6）心神不定，非常惊慌的样子。
（失魂落魄）4.在①自然段段中用“—”勾画出人们动作的词语，这些词写出了人们的（惊恐万状）和场面的（混乱）。
5.第①自然段段中画横线的句子采用了（拟人）修辞手法，把（轮机火炉）当作（人）来写，写出了（海水即将浇灭轮机火炉，情况十分紧张危急。
）6.第③自然段主要抓住哈尔威船长的（语言）进行描写。
“全体安静，注意听命令！”这句话让我们感受到哈尔威船长（沉着冷静，临危不乱）“把救生艇放下去。
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《诺曼底号遇难记》课内阅读
（一）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1、理解下面词语的意思
惊慌失措：镇定自若：须臾：
犹如铁铸：屹立：
2、写出下面词语的近义词
调遣----（）须臾------（）沉没-----（）
3、回忆全文内容，文中反复写大雾弥漫，想想作者为什么要这样写？
4、注意加点的词语，联系上下文，说说句子含义。
（1）轮船在深深的海水中慢慢下沉
．．．．。
（2）人们透过阴惨惨
．．徐徐沉进大海。
为什么说薄雾是阴惨惨的？
．．着这尊黑色的雕像
．．．的薄雾，凝视
为什么用雕像代替哈尔威船长？
（3）它笔直地朝着“诺曼底”号逼．近。
“逼”的意思是（）；用“逼”字的效果是（）（4）一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔．到甲板上。
为什么不用“跑”？
5、学习了这篇课文，你一定深为船长的精神所感动，你认为船长是个怎样的人？你是从那些语句看
出来的？用“”画出来。
你想对他说些什么？
6、本文选自第八（）这个主题单元的《》，作者是法国作家（）。
（二）周围一片（漆膝）黑，船桅的梢尖勉强可（辩辨）。
象这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛（fófú）像一座山峰。
只见一个阴森森的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。
那是“玛丽”号，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨启航，船上载（zài zǎi）着五百吨小麦，行驶速度非常快，负重又特别大。
它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。
眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。
一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死在临头，葬身鱼腹了。
全速前进的“玛丽”号，向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。
1、划去不正确的字或音。
2、用一句话概括这段话的主要内容。
3、第一自然段关于夜色的描写在文章中的作用是
《诺曼底号遇难记》答案
（一）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
2、理解下面词语的意思
惊慌失措：吓得不知怎么办好。
镇定自若：遇到紧急情况不慌不乱。
须臾：一会儿，片刻。
犹如铁铸：像钢铁铸成的。
屹立：山势直立高耸的样子，形容船长站在那直直的一动不动。
2、写出下面词语的近义词
调遣----（派遣）须臾------（片刻）沉没-----（浸没）
3、回忆全文内容，文中反复写大雾弥漫，想想作者为什么要这样写？
（1）大海上夜色正浓，大雾弥漫。
（2）雾越来越浓了（3）周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。
（4）阴惨惨的薄雾。
前三句是实实在在的对雾客观介绍，雾大能见度低，为海难做好伏笔，衬托出一场可怕的灾难即将发生。
最后一句是为悲壮牺牲的船长做背景，烘托气氛。
总之，环境描写是为事件内容服务的。
4、注意加点的词语，联系上下文，说说句子含义。
（1）轮船在深深的海水中慢慢下沉
．．．．。
“慢慢地”写出船长临危不惧，虽然能逃生，但也没有那样做。
（2）人们透过阴惨惨
．．着这尊黑色的雕像
．．徐徐沉进大海。
为什么说薄雾是阴惨惨的？
．．．的薄雾，凝视
为什么用雕像代替哈尔威船长？环境描写，烘托悲壮的气氛也说明这场灾难留在人内心的
恐惧感。
把船长比喻成黑色的雕像形象的描写出船长当时像雕像一样纹丝不动，写出船长誓死
与船同在的决心。
赞扬哈尔威船长忠于职守、舍己为人的高贵品质。
（3）它笔直地朝着“诺曼底”号逼．近。
“逼”的意思是（靠近、接近）；用“逼”字的效果是（说明事态的严重性。
）（4）一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔．到甲板上。
为什么不用“跑”？
“奔”比“跑”更能反映人们的惊慌。
5、学习了这篇课文，你一定深为船长的精神所感动，你认为船长是个怎样的人？你是从那些语句看
出来的？用“”画出来。
你想对他说些什么？
哈尔威是一个忠于职守、关心他人、沉着勇敢的船长。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。
他把每件事和每个人都考虑到了。
面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
6、本文选自第八（面对错误）这个主题单元的《“诺曼底”号遇难记》，作者是法国作家（雨果）。
（二）周围一片（漆膝）黑，船桅的梢尖勉强可（辩辨）。
象这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛（fófú）像一座山峰。
只见一个阴森森的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。
那是“玛丽”号，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨启航，船上载（zài zǎi）着五百吨小麦，行驶速度非常快，负重又特别大。
它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。
眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。
一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死在临头，葬身鱼腹了。
全速前进的“玛丽”号，向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。
1、划去不正确的字或音。
2、用一句话概括这段话的主要内容。
黑夜“诺曼底”号客轮遇难。
3、第一自然段关于夜色的描写在文章中的作用是为下文客轮相撞做铺垫。