中考语文话题作文写作指导PPT教案
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初中语文(中考)作文课件：话题作文指导PPT-附教案
就像做某种学科题目的行文结构。可以如语文政治学 科的问答式，可以如代数学科的求解式，可以如几何 学科的证明式，等等。如，一考生在以“少年愁”为 题一文中，通过自己在假期中的几道耐人寻味题目的 讲解，展露了当代少年在应试教育下的无奈。
你专心听讲的样子最美
BUBIANBANYUWENKEJIANPPT
一、统览“全局”，审明要求。 ①充分利用文题中的提示性语言来获得写作内容及 作文思路。如：以“感恩”为话题的作文，提示语中的 “在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人和事、情 或景。如养育我们的父母，谆谆教诲的老师，团结友爱 的同学，有时候，意外、磨难、不幸因激发了我们向上 的动力也让我们心存感激”暗示我们：写作对象可以是 人，也可以是事、情、景；写作内容是“我”的“成长 过程”中。
三、创新思维，拟个好题。 文题如眼，“题好一半文”。如何让题目 精彩呢？不妨运用如下几种方法：①运用修辞 拟题，如“创新，我们的形象代言人”、“我 让青春撞了一下腰”。②善用悬念拟题，如 “不该凋谢的花朵”、“犯点错误也无妨”。 ③巧用矛盾拟题，如“美丽的谎言”、“丑 树——美花”。
佳作.品鉴赏析
镜头组合式作文，可以减少不必要的过渡语；有利于集中 笔墨，叙述事件，刻画人物，从而使文章主题集中，节奏明 快。
㈤ 段落排比式。
一篇文章中有三个以上的段落形成排比，排比段之间是 并列关系或者是递进关系。这样的文章气势磅礴，有利 于抒发强烈的感情。
如，某考生在《生活好比一杯……》一文中，以“生活的 杯中总是装着辛勤的汗水”、“生活的杯中总是装着晶 莹的泪滴”、“生活的杯中总是飘散出浓浓的奶香”各 为第一句，构思了三个排比段，多角度落笔，抒发了对 生活的热爱和赞美之情。该文获得38分（总分40分）。
请以“感恩”为话题写一篇不少于 600字的作文。要求：①我手写我心，言 之有物，有真情实感；②文体不限(诗歌 除外)，题目自拟；③文中不得出现自己 学校、老师和本人的真实名字。
你专心听讲的样子最美
BUBIANBANYUWENKEJIANPPT
一、统览“全局”，审明要求。 ①充分利用文题中的提示性语言来获得写作内容及 作文思路。如：以“感恩”为话题的作文，提示语中的 “在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人和事、情 或景。如养育我们的父母，谆谆教诲的老师，团结友爱 的同学，有时候，意外、磨难、不幸因激发了我们向上 的动力也让我们心存感激”暗示我们：写作对象可以是 人，也可以是事、情、景；写作内容是“我”的“成长 过程”中。
三、创新思维，拟个好题。 文题如眼，“题好一半文”。如何让题目 精彩呢？不妨运用如下几种方法：①运用修辞 拟题，如“创新，我们的形象代言人”、“我 让青春撞了一下腰”。②善用悬念拟题，如 “不该凋谢的花朵”、“犯点错误也无妨”。 ③巧用矛盾拟题，如“美丽的谎言”、“丑 树——美花”。
佳作.品鉴赏析
镜头组合式作文，可以减少不必要的过渡语；有利于集中 笔墨，叙述事件，刻画人物，从而使文章主题集中，节奏明 快。
㈤ 段落排比式。
一篇文章中有三个以上的段落形成排比，排比段之间是 并列关系或者是递进关系。这样的文章气势磅礴，有利 于抒发强烈的感情。
如，某考生在《生活好比一杯……》一文中，以“生活的 杯中总是装着辛勤的汗水”、“生活的杯中总是装着晶 莹的泪滴”、“生活的杯中总是飘散出浓浓的奶香”各 为第一句，构思了三个排比段，多角度落笔，抒发了对 生活的热爱和赞美之情。该文获得38分（总分40分）。
请以“感恩”为话题写一篇不少于 600字的作文。要求：①我手写我心，言 之有物，有真情实感；②文体不限(诗歌 除外)，题目自拟；③文中不得出现自己 学校、老师和本人的真实名字。
初中语文(中考)作文课件：话题作文写作指导PPT-附教案
• 4．新——合理立意，稳中求新。 • 古人曰：“意高则文胜。”一篇好的话题作文，除 了有个好题目，选择恰当的体裁，还必须力求立意出 新。这里的“新”，不是钻牛角尖，故作高深，怪异另 类，而是在于显示你对社会、对人生的观察、思考和 感悟，发他人之所未发而又言之有理。在日常作文训 练中要注意发散思维，对同一事物学会从不同角度进 行思考，多方比较甄别，选出最有新意而又最恰当的 一面来立意。例如：同样是写步行街的建设，有人看 到的是设计师的聪慧，有人看到的是施工者的勤劳， 有人看到的是科学的进步，有人看到的是经济繁荣， 有人看到的是维护设施环境的道德文明，还有人看到 的是街旁凉亭长椅所体现的人文
• 所以，在日常的训练中，同学们就要从严要求，学会 认真审题。
• 2．佳——选好角度，拟个靓题。 • “眼为心窗，题为文眼。”一个新颖醒目的标题会令读 者心驰神往、一读为快，令读者一见倾心、先入为主，正 如芬芳的美酒，令人未饮先醉。精彩的话题作文标题如 “空心看世界”“你不必完美”“花儿努力地开”“为自己准备一 个鱼篓”“每天变傻一点点”“最美的是你自己”“放开手阳光 灿烂”“遗憾也是一种美丽”“我丑，并不伪装美丽”“有你在， 灯亮着”“生命不能承受之轻”“试吃一句陶渊明，免 费！”“飘香的生命”“收藏昨天”“留只眼睛看自己”等。 • 有些学生不重视话题作文的拟题，直接把话题作为文 章的题目，使题目过于空泛，不能很好地反映文章的内容， 揭示文章的中心。我们平时要加强拟题训练，尽可能把题 目定得准
• 譬如这样一道作文题：“不少人待人坦率诚恳，不虚假， 不矫情，表里如一，心口如一，真心实意对待别人，当然， 生活中也不尽如此。根据你的所见所闻，写一篇有关坦诚 待人的文章。”题目暗示我们可以写自己坦诚待人，也可 以写别人对自己坦诚以待。“生活中也不尽如此”提示我们 除了可以写正面的，也可以写反面的，即自己或别人不坦 诚待人或未被坦诚相待方面的。作文时，既合乎材料，又 合乎“话题”的文章，才不会超出题意的范围。如果考生仅 仅局限于材料提供的内容本身来写“话题”，就束缚了表达 自由；如果超出了“话题”限定的内容范围，考生写出的文 章就会偏题、跑题。
初中语文(中考)作文课件：作文指导话题作文PPT-附教案
欲要看究竟,处处细留心。 ——宋帆
些探讨。 一、话题作文的写作程序
1．揣摩题意，明确旨向：正确理解“话题”的内涵，明确话题作 文的要求，把握“提示”或材料的旨向，选择自己擅长的文体，或根 据自己储存的与之相关的素材，选择得心应手的文体。
2．调动储备，谋篇布局：从“话题”所包含的内容生发开去，围 绕自己最熟悉的材料去延伸、拓展、想象，把自己最熟悉的材料中最 能展示个性、最能吸引人、最有说服力的材料搜罗出来，并据此构思 立意、布局谋篇。
请以“底线”为话题写一篇文章。 要求：(1)立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。(2)不要套作， 不要使用网络语言。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)不 少于 600 字，也不要超出所给字格。(5)书写规范，卷面整洁，字体美 观，评卷时可酌情奖励 1－3 分。
【思路点拨】 1．命题式话题作文
3．选择切入，一气呵成：选择最佳的、最小的切入点，并运用得 体的表达方式，或叙事写人，或写景状物，或发表见解，展望前景。 可以以小见大，也可以大题小作。
二、话题作文的拟题技巧(也适用于材料作文) 话题作文一般要求考生自拟标题，而所给的话题又具有很大的宽
泛性、抽象性，考生不要把话题当作文的标题，如果照搬话题作标题 作文，其文必定平庸。因此在拟标题时要遵循“小角度、具体化、易 表达”的原则进行，并借助下列方法：
作文形式创新七招
考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题， 在选材、立意上难免有“撞车”现象。倘若我 们能在作文形式上开动脑筋，让自己的作文形 式给阅卷老师耳目一新的感觉，那我们的作文 就可能脱颖而出，大放异彩。
㈠ 分列标题式。
如，某考生在《母亲陪我长大》一文中，选择了“童年 锻炼”、“恋爱风波”、“考前放松”充满生活气息的 情节，让我们看到“母亲”对子女的信赖和良好的家教 方法。小作者在行文中，以“锻炼”、“信赖”、“减 压”三个小标题展开文章，不但在形式上有所创新，而 且条理清晰地把主要内容显示出来了，能达到吸引读者 的目的。评分时，这样的文章往往比同类文章高3～4分。
些探讨。 一、话题作文的写作程序
1．揣摩题意，明确旨向：正确理解“话题”的内涵，明确话题作 文的要求，把握“提示”或材料的旨向，选择自己擅长的文体，或根 据自己储存的与之相关的素材，选择得心应手的文体。
2．调动储备，谋篇布局：从“话题”所包含的内容生发开去，围 绕自己最熟悉的材料去延伸、拓展、想象，把自己最熟悉的材料中最 能展示个性、最能吸引人、最有说服力的材料搜罗出来，并据此构思 立意、布局谋篇。
请以“底线”为话题写一篇文章。 要求：(1)立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。(2)不要套作， 不要使用网络语言。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)不 少于 600 字，也不要超出所给字格。(5)书写规范，卷面整洁，字体美 观，评卷时可酌情奖励 1－3 分。
【思路点拨】 1．命题式话题作文
3．选择切入，一气呵成：选择最佳的、最小的切入点，并运用得 体的表达方式，或叙事写人，或写景状物，或发表见解，展望前景。 可以以小见大，也可以大题小作。
二、话题作文的拟题技巧(也适用于材料作文) 话题作文一般要求考生自拟标题，而所给的话题又具有很大的宽
泛性、抽象性，考生不要把话题当作文的标题，如果照搬话题作标题 作文，其文必定平庸。因此在拟标题时要遵循“小角度、具体化、易 表达”的原则进行，并借助下列方法：
作文形式创新七招
考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题， 在选材、立意上难免有“撞车”现象。倘若我 们能在作文形式上开动脑筋，让自己的作文形 式给阅卷老师耳目一新的感觉，那我们的作文 就可能脱颖而出，大放异彩。
㈠ 分列标题式。
如，某考生在《母亲陪我长大》一文中，选择了“童年 锻炼”、“恋爱风波”、“考前放松”充满生活气息的 情节，让我们看到“母亲”对子女的信赖和良好的家教 方法。小作者在行文中，以“锻炼”、“信赖”、“减 压”三个小标题展开文章，不但在形式上有所创新，而 且条理清晰地把主要内容显示出来了，能达到吸引读者 的目的。评分时，这样的文章往往比同类文章高3～4分。
中考作文指导ppt(优秀)ppt课件
用词不当或语法错误，导致表达含糊 不清或产生歧义。
句式单调
句式结构单一，缺少长短句、倒装句 等多样化表达。
应对策略
仔细审题
认真阅读题目，理解题目 要求和限制条件，确保写 作内容与题目相符。
丰富内容
通过具体的事例、细节描 写来丰富文章内容，增加 文章的可读性和感染力。
深入分析
对问题或现象进行深入分 析，挖掘其本质和内涵， 提出有深度的见解。
02
中考作文评分标准解读
评内 容、表达和特征三个方面。
评分时，以作文的整体表现为主要依据 ，同时兼顾各个方面。
作文满分为60分，根据评分细则，可 分为五个等级：一类文（54-60分）、 二类文（48-53分）、三类文（42-47 分）、四类文（36-41分）、五类文（
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
中考作文的重要性及影响
作文题目的类型与特点
写作技巧与策略
常见错误与避免方法
强调中考作文在语文学科及整 体中考成绩中的占比和影响力 ，提醒学生重视作文训练。
详细解析了历年中考作文题目 的类型，如命题作文、半命题 作文、话题作文等，并总结了 各类题目的特点，帮助学生更 好地把握题目要求。
THANKS
感谢观看
提升语言水平
积累词汇和句型，运用多 种表达方式和修辞手法来 提升文章的语言表现力。
中考作文备考建议与技巧分
05
享
备考建议
提前规划备考时间
制定详细的备考计划，合理分配时间，确 保充分准备。
注重写作基础
加强词汇、语法、句型等基础知识的学习 和运用。
积累素材和灵感
多读优秀范文，关注时事热点，积累写作 素材和灵感。
多练多改
中考作文指导公开课PPT课件
增加修辞手法
避免语言重复
适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法， 可以增强文章的表现力和感染力。
尽量避免同一词汇或表达方式的重复使用 ，可以采用同义词或近义词进行替换。
06
中考作文的备考策略
备考计划和时间安排
制定备考计划
调整计划
根据中考时间，制定合理的备考计划 ，明确每个阶段的学习目标和任务。
根据学习进度和效果，适时调整备考 计划，保持学习的针对性和有效性。
03 草拟 在草稿纸上列出文章大纲和要点，以便展开详细论述 。
04 撰写 按照构思和草拟的内容，完成文章的撰写。
05
修改
仔细检查文章，修改错别字、语法和标点符号，确保 文章通顺、流畅。
写作的常见问题及解决方法
跑题
语言不规范
结构混乱
内容空洞
缺乏逻辑性
在写作过程中要时刻关注 主题，确保内容紧扣主题 。
注意语言的规范性，避免 使用口语化和网络语言。
在构思阶段要明确文章结 构，确保文章条理清晰。
在写作过程中要注重细节 和例子，使文章更加生动 有力。
在撰写过程中要注意逻辑 关系，确保段落之间衔接 自然。
写作的修辞手法和表达方式
类比
通过比较两种事物的相似之处，突出事物的 特点或表达某种情感。
反问
通过反问句表达肯定或否定的意思，引起读 者的思考和共鸣。
100%
注意题目陷阱
有些题目会设置陷阱，审题时需 特别留意，以免掉入陷阱。
80%
思考题目背景
审题时可以思考题目的背景和意 图，有助于更准确地把握题目的 要求。
03
中考作文的素材选择
素材的来源和分类
来源
生活经历、阅读、观察、媒体、 他人传授
中考考场作文指导ppt课件(精美版)
6、拥抱___________ （拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的
内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的 真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创， 拥抱就是感悟……请以“拥抱＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
补题原则
2.魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的 油彩；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照 低吟“寻寻觅觅”；魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力是 拳王泰森刚劲的拳……
3.来点幽默，突现个性
[原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以 为 然。现在不正流行这样吗？
[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我 的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强盗般”的。对 此，本人打心眼里不屑一顾。公元1998年，满大街最流行的不就 是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做 得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money 又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？（引自《中学语文 教学》2000年第9期）
• 人物描写要细致、突出特征（年龄、身份、性 格），不能公式化、脸谱化。精雕细刻人物的 眼睛、神态，巧用修辞，秒用联想和想象。辅 以景物描写来烘托氛围。
7、入题要快
• 可以一开头就进入描写，或创设氛围、 或点明中心、设置悬念。总之先声夺人！
例5.仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮
阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总 理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是 思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美 的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……
内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的 真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创， 拥抱就是感悟……请以“拥抱＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。
补题原则
2.魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的 油彩；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照 低吟“寻寻觅觅”；魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力是 拳王泰森刚劲的拳……
3.来点幽默，突现个性
[原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以 为 然。现在不正流行这样吗？
[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我 的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强盗般”的。对 此，本人打心眼里不屑一顾。公元1998年，满大街最流行的不就 是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做 得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money 又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？（引自《中学语文 教学》2000年第9期）
• 人物描写要细致、突出特征（年龄、身份、性 格），不能公式化、脸谱化。精雕细刻人物的 眼睛、神态，巧用修辞，秒用联想和想象。辅 以景物描写来烘托氛围。
7、入题要快
• 可以一开头就进入描写，或创设氛围、 或点明中心、设置悬念。总之先声夺人！
例5.仿照下面的语段，以“魅力”开头另写一个语段。 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮
阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总 理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是 思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美 的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书……
中考作文《话题作文》指导课件
◆说说下列题目属于哪种类型，并作简要分析。
4.哲理性文字 瀑布从万丈悬崖上奔泻而下，像一道闪闪发亮的珠帘，雷鸣般的轰响震撼着群山。可是， 人们攀上崖顶，却发现上面不过是一条平缓的小河，它一路走来，汇集着点点滴滴的泉水。 如果它不跨出那一步，冲下悬崖，就只能在山岩之中默默流淌。 读了上面这篇短文，你有什么感想？你有过“勇敢地跨出了那一步”的经历或类似的见闻 吗？你看到过给你以某种启示的景观吗？请从中选一个话题，写一篇不少于500字的作文。 题目自拟。都二Fra bibliotek能分运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
◆话题作文的分类：
按话题的形式分：
命题式:直截写出话题的题目，不作任何提示，要求考生围绕此话题作文。
提示式: 话题前后有提示语，是出题者铺叙的一段话，这段话不是材料，它的 作用是把考生引到“话题”上。
范围式: 题面没有出现“话题”两字，只提供写作的内容或范围，同时说明你 想在这个范围写什么都行，文体也限制。
独特的结构：材料＋提示语＋话题＋要求。
可有可无
必不可少
◆话题作文的分类：
按话题内容分：
事理型话题：把带有普遍性的道理作为“谈话”的中心，从而进行构思的作文。 事件型话题：考试作文用作话题的事件，大多是相当热门因而老生常谈的,对这 类话题，我们要力避陈旧庸常的见解，写出新意来。 事物型话题：像以“门”“路”“风”“网”之类事物作为话题的作文，涉及 的内容丰富，范围广，合适的写法是化大为小，从小处切入。切口愈小，常常 见解愈深。
中考语文专题复习课件：话题作文写作指导(共46张PPT)
实际上，我们每一天都会遇见一些隔 膜的墙。这在那些悲观者的眼里，是不可 逾越的屏障，而在乐观者的眼里，这些屏 障就是由无数的门构成的。真正的智者会 凭借他充满生机的眼睛去发现它。那么， 当你在穿越它的时候，记好：不要让你的 眼睛失去生机。
简评：本文作者并没有抽象地说明
一个道理，而是用杂志上一个故事形象 地进行阐释。本文首先把墙壁化成了迷 宫，门细化成了许多看不见的暗门，如 何去发现门呢？文中给出的结果是首先 要保持乐观，然后注意观察和思考。这 让我们也感受到了作者乐观而深刻的心。
中考语文专题复习
话题作文写作指导
题型特点
1.话题作文——明确地提供一 个既开放又有限制的词语，以该词 语为中心，通过几句提示性的语言， 规定了一个写作的大体范围，文体、 主题、材料等由考生自主决定。这 种命题形式使考生的写作自主性得 以充分发挥和张扬。
呈现类型
1.直接话题作文
例如：（2016年河北）
以门为切入点，抒写母子情深。 儿时，他总是站在家里堂屋的大门前
送妈妈出去耕作，等着妈妈回家，盼着妈 妈给自己带回好吃的东西。长大了，他通 过努力终于考上了大学，还记得当时妈妈 说的：“你终于跳过了这龙门。”昨天， 收到弟弟的一封信，说妈妈时常倚着那扇 门，盼望着他的回来。噢，故乡的门!
佳作欣赏
人生之门
门是一道屏障。关上房门，心情是放松的，
做自己想做的事，生活得悠然自得，多好！门挡 住了一切外来的喧嚣，让门内的人感到安全惬意。 除了房门，每个人都有一扇透明度不同的心门。 与房门不同的是，心门的“阻挡”是有选择性的： 一个真挚恳切的声音往往可以轻而易举地叩开人 的心门；相反，四处屡吃闭门羹的人，则要反思 一下自己待人的诚意了。心门是必要的，但若仅 仅关注自己的完整，忽略了门外世界的精彩，则 只会在孤独寂寞中渐渐丧失生命的光彩。门是一 个屏障，但引导人们从叩门的迟疑到推门而入的 惊喜，才是它存在的更为重要的意义。
简评：本文作者并没有抽象地说明
一个道理，而是用杂志上一个故事形象 地进行阐释。本文首先把墙壁化成了迷 宫，门细化成了许多看不见的暗门，如 何去发现门呢？文中给出的结果是首先 要保持乐观，然后注意观察和思考。这 让我们也感受到了作者乐观而深刻的心。
中考语文专题复习
话题作文写作指导
题型特点
1.话题作文——明确地提供一 个既开放又有限制的词语，以该词 语为中心，通过几句提示性的语言， 规定了一个写作的大体范围，文体、 主题、材料等由考生自主决定。这 种命题形式使考生的写作自主性得 以充分发挥和张扬。
呈现类型
1.直接话题作文
例如：（2016年河北）
以门为切入点，抒写母子情深。 儿时，他总是站在家里堂屋的大门前
送妈妈出去耕作，等着妈妈回家，盼着妈 妈给自己带回好吃的东西。长大了，他通 过努力终于考上了大学，还记得当时妈妈 说的：“你终于跳过了这龙门。”昨天， 收到弟弟的一封信，说妈妈时常倚着那扇 门，盼望着他的回来。噢，故乡的门!
佳作欣赏
人生之门
门是一道屏障。关上房门，心情是放松的，
做自己想做的事，生活得悠然自得，多好！门挡 住了一切外来的喧嚣，让门内的人感到安全惬意。 除了房门，每个人都有一扇透明度不同的心门。 与房门不同的是，心门的“阻挡”是有选择性的： 一个真挚恳切的声音往往可以轻而易举地叩开人 的心门；相反，四处屡吃闭门羹的人，则要反思 一下自己待人的诚意了。心门是必要的，但若仅 仅关注自己的完整，忽略了门外世界的精彩，则 只会在孤独寂寞中渐渐丧失生命的光彩。门是一 个屏障，但引导人们从叩门的迟疑到推门而入的 惊喜，才是它存在的更为重要的意义。
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（要求）
（简要说明：此例属于审题难度最小的一种类型；题意 不带任何指向性，只要扣住“游戏”，不少于600字即可）
2020-12-06
中考语文话题作文写作指导
7
例二： 一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸福，而帮
助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学习中，每个人都有 帮助他人或得到他人帮助的经历和感受，从中体会到人与人之间最 美好的真情。
2020-12-06
中考语文话题作文写作指导
13
不知道的。害他几个星期进入邻里都抬不起头来。越想越恐惧的 小男孩，最终选择了结束生命。而丧夫又失子的母亲经受不住打 击也随儿
子去了。
如果男孩能理解妈妈望子成龙的良苦用心，如果妈妈能理解 孩子脆弱的自尊，如果双方都
能多一些理解，如果……悲剧将不会上演。 理解，是闷热的夏天中吹来的一席凉风；
理解，是严寒的冬日里撒下的一抹日光；
理解，是萎黄的枯树上长出的一簇新芽；
理解，是孤寂的夜空下的一句温情的问候；
…… 理解万岁！！！
2020-12-06
中考语文话题作文写作指导
14
2020-12-06
中考语文话题作文写作指导
15
拟 题 金 钥 匙
2020-12-06
(1)比喻 《我渴望老师的“阳光”》
《读书就是爱自己》 化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动。
中考语文话题作文写作指导
16
(3)层递 《好读书•读好书•读书读好书》的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
(4)对 偶《读智慧之书，做有用之将才文》旨浓缩在整齐对称的句子中，
体现出考生善于推敲的语言功夫。 (5)对比
《躺着读书，站着做“躺人着》”与“站着”形成姿势上的对比， 使得标题包含哲理，令人回味。
如果你擅长写议论文，在逻辑严密的论证过程中，要 有鲜明、正确的论点，要有充分有力的论据；
如果你擅长写说明文，就要科学地说明事物的特征， 运用恰当的说明方法，合理安排说明顺序，准确使用语 言；
如果你擅长写诗歌，要有鲜明的形象，要有充沛的 感情，要讲究语言的精练，还要大体押韵。
2020-12-06
中考语文话题作文写作指导
己舍一不写得做吃好穿事把，好就东是西捡都钱留包给交我至…失…主手中，要么就到老人院帮爷 爷奶奶扫地、擦窗户……
2020-12-06
中考语文话题作文写作指导
21
我眼中的……
2020-12-06
中考语文话题作文写作指导
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小时候受《睡美人》、《白雪公主》等小人书的影响，认为 真正的爱情属王子、公主所有，反映了童心童趣。
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请以“理解”为话题 写一篇不少于600字的作文
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理解万岁！ 每个人都需要别人的理解。一个不能理解他人的人没有资格要
求别人理解他。人无完人，并没有一个人是真正的圣人。所谓的 “孔圣人”也不是。他也有喜怒哀乐，也有需要他人理解的时候， 更何况我们凡夫俗子呢？
材料”中还有“在初中三年的生活学习中”的限制语，如果阅卷标
准严格的话，写初中三年以外的内容，也可能被判为“偏题”。3、
“写作要求”中有“诗歌除外”的限制，也是不能忽视的。）
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例三： 作为青少年的你在一天天成长着，正在懂事，正在成熟， 正在走向未来；有时，你会真的有一种长大了的感觉。 请以“成长”为话题，写一写你成长过程中的经历或感受。 文体不限（诗歌除外），题目自拟，600字以上。
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话题作文的审题包括 审材料
审“话题”
审要求
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例一： 喜欢游戏是青少年的天性。游戏有益于身心健康，有益 于增长见识，但游戏也可以使人学业荒废，理想泯灭……也许， 游戏曾给了你欢笑，也曾使你痛苦…… 请以“游戏”为话题，写一篇（文材章料，）文体不限，题目自 （话拟题，）不少于600字。
请以“帮助”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限 （诗歌除外），题目自拟。
(简要说明：此题审题的关键：1、“提示性材料”中有“……感到
幸福……感到快乐……最美好的真情”等语，所以，文章的立意只
能是表达“帮助”的积极的正面的意义，如果有人写“帮助”造成
的“尴尬”或“误会”等，无疑会被判为“走题”。2、“提示性
拟 “人，最需要的是自信”等等。
题 2、借用名句式。根据你最需要的具体东西，想一想有无
金 相关的名言、成语、歌词、诗句等，如果恰当，不妨借它
钥 匙
一用。如：“人间知己难求”、“爱你没商量”等。 ３、设问、呼告式：针对你最需要的东西用设问、呼告的 修辞方法拟题。如：“自由，你在哪里？”“勇气，你别
走４！话” 题“加老标师点，符请号你式理：解如我“！我”最等需。要……“、”最需要？最需要！“……
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一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。
再不就是有同学病了，老师背着上医院。挂号、取药都花老师的钱， 还安慰学生要安心养病。又过了些时日，在一个风雨交加的夜晚， 老师又来到学生家，给病愈的学生补课……
一写妈妈，不是送雨伞，就是送我去医院，再不就是妈妈自
(6)设问
《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
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(7) 借代辽 月宁无大情连、一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁 母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，
（8）借用又 线符亮索号出，将富寄数有托学哲深符理情号、。引吸进引标人题等，特借点以，昭往示往所收要到表出达奇的制主胜旨之，效具。有近直年观来、正醒悄 兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。如“勤劳 科技＝致富中考”语文、话题不作文等写作式指导“成绩≠素质”、荒谬式“99＋117=0”，其
我知道有这么一个真实的故事。有一个自小失去父亲的小学生，
跟母亲相依为命。母亲对他的学习要求严格得近乎苛刻。这个小男 孩也很懂事，平日里学习十分的刻苦，因为他知道取得好成绩是对 妈妈最大的回报。可是五年级上学期的期中考，语文他只考了98分， 距离妈妈的要求还有2分的差距。小男孩是既无奈又恐惧。无奈的 是他已经尽力了，恐惧的是回家后妈妈手中无情的棍棒。妈妈的教 育理念是——不打不成材。上次他没达到妈妈的要求就挨了一顿好 打，至今那种火辣辣的感觉他还记忆犹新。更难堪的是，妈妈边打 边大声教训他，弄得左邻右舍没有
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中考作文的考察方式无非就是：
命题作文 半命题作文 材料作文
拟题自由 话题作文
审题、立意自由度大
自由
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（简要说明：此题审题的关键是三个“你”字；“你”字在“提 示性材料”中出现两次，在“写作要求”中出现一次。因此，本 题必须写作者自己的经历或感受，一般情形之下，应该使用第一 人称）
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如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记叙文 的六个要素；
以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类 《家，我们成长的避风港》
这个设喻佳题也富于文学色彩 (2)引用
《蓦然回首》
用的就是宋代词
《因为爱 巧妙你地》引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词。
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拆“和”成家
“和”字是由一个“禾”与一个“口”组成，我认为还另有深
意。
爸爸是家中的顶梁支柱，他总是用自己宽厚的肩膀为我们遮风
挡雨，他也用他挺拔的身躯支起了我们这个家，用他勤劳的双手创
造出了我们这个欢乐幸福的家。
妈妈呢，她总是在家里忙个不停，两只手老是闲不住，不是给
我们准备好吃的点心，就是在擦桌洗衣。瞧！家里干净整洁全是妈
通过上述分析得知，要写好中考话题作文并不
困难。只要在考场上冷静地分析自己的作文，动笔
之前多几分思考，在立意健康的前提下，使文章的
选材新颖，结构规范，表达丰富多彩，卷面整洁干
净，你就可以中轻考语松文话地题作应文写对作指中导 考话题作文。
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“和”字，字祥义丰，意义深远，寄托着中华民族的美好 愿望。对人和善、和蔼，对已平和、气和；家和万事兴，邻和 胜亲人；商场上和气生财，困难时各衷共济；人类向往和乐， 世界需要和平……
请以“和”为话题，写一篇不少于600字的作文。
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有生活就有需要。不同的人有不同的需要。想一想，现实生活
中的你最强烈的需要是什么？是钞票，是玩具，是高分，是帮助， 是理解，是关爱，还是……我们对“最需要”的东西可能会有深 切的体验的独到的见解。
就请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，自选文体，自
（简要说明：此例属于审题难度最小的一种类型；题意 不带任何指向性，只要扣住“游戏”，不少于600字即可）
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例二： 一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸福，而帮
助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学习中，每个人都有 帮助他人或得到他人帮助的经历和感受，从中体会到人与人之间最 美好的真情。
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不知道的。害他几个星期进入邻里都抬不起头来。越想越恐惧的 小男孩，最终选择了结束生命。而丧夫又失子的母亲经受不住打 击也随儿
子去了。
如果男孩能理解妈妈望子成龙的良苦用心，如果妈妈能理解 孩子脆弱的自尊，如果双方都
能多一些理解，如果……悲剧将不会上演。 理解，是闷热的夏天中吹来的一席凉风；
理解，是严寒的冬日里撒下的一抹日光；
理解，是萎黄的枯树上长出的一簇新芽；
理解，是孤寂的夜空下的一句温情的问候；
…… 理解万岁！！！
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拟 题 金 钥 匙
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(1)比喻 《我渴望老师的“阳光”》
《读书就是爱自己》 化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动。
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(3)层递 《好读书•读好书•读书读好书》的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
(4)对 偶《读智慧之书，做有用之将才文》旨浓缩在整齐对称的句子中，
体现出考生善于推敲的语言功夫。 (5)对比
《躺着读书，站着做“躺人着》”与“站着”形成姿势上的对比， 使得标题包含哲理，令人回味。
如果你擅长写议论文，在逻辑严密的论证过程中，要 有鲜明、正确的论点，要有充分有力的论据；
如果你擅长写说明文，就要科学地说明事物的特征， 运用恰当的说明方法，合理安排说明顺序，准确使用语 言；
如果你擅长写诗歌，要有鲜明的形象，要有充沛的 感情，要讲究语言的精练，还要大体押韵。
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己舍一不写得做吃好穿事把，好就东是西捡都钱留包给交我至…失…主手中，要么就到老人院帮爷 爷奶奶扫地、擦窗户……
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求别人理解他。人无完人，并没有一个人是真正的圣人。所谓的 “孔圣人”也不是。他也有喜怒哀乐，也有需要他人理解的时候， 更何况我们凡夫俗子呢？
材料”中还有“在初中三年的生活学习中”的限制语，如果阅卷标
准严格的话，写初中三年以外的内容，也可能被判为“偏题”。3、
“写作要求”中有“诗歌除外”的限制，也是不能忽视的。）
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话题作文的审题包括 审材料
审“话题”
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请以“帮助”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限 （诗歌除外），题目自拟。
(简要说明：此题审题的关键：1、“提示性材料”中有“……感到
幸福……感到快乐……最美好的真情”等语，所以，文章的立意只
能是表达“帮助”的积极的正面的意义，如果有人写“帮助”造成
的“尴尬”或“误会”等，无疑会被判为“走题”。2、“提示性
拟 “人，最需要的是自信”等等。
题 2、借用名句式。根据你最需要的具体东西，想一想有无
金 相关的名言、成语、歌词、诗句等，如果恰当，不妨借它
钥 匙
一用。如：“人间知己难求”、“爱你没商量”等。 ３、设问、呼告式：针对你最需要的东西用设问、呼告的 修辞方法拟题。如：“自由，你在哪里？”“勇气，你别
走４！话” 题“加老标师点，符请号你式理：解如我“！我”最等需。要……“、”最需要？最需要！“……
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一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。
再不就是有同学病了，老师背着上医院。挂号、取药都花老师的钱， 还安慰学生要安心养病。又过了些时日，在一个风雨交加的夜晚， 老师又来到学生家，给病愈的学生补课……
一写妈妈，不是送雨伞，就是送我去医院，再不就是妈妈自
(6)设问
《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
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（8）借用又 线符亮索号出，将富寄数有托学哲深符理情号、。引吸进引标人题等，特借点以，昭往示往所收要到表出达奇的制主胜旨之，效具。有近直年观来、正醒悄 兴起于全国各类报刊，话题作文的拟题亦不妨借用之。如“勤劳 科技＝致富中考”语文、话题不作文等写作式指导“成绩≠素质”、荒谬式“99＋117=0”，其
我知道有这么一个真实的故事。有一个自小失去父亲的小学生，
跟母亲相依为命。母亲对他的学习要求严格得近乎苛刻。这个小男 孩也很懂事，平日里学习十分的刻苦，因为他知道取得好成绩是对 妈妈最大的回报。可是五年级上学期的期中考，语文他只考了98分， 距离妈妈的要求还有2分的差距。小男孩是既无奈又恐惧。无奈的 是他已经尽力了，恐惧的是回家后妈妈手中无情的棍棒。妈妈的教 育理念是——不打不成材。上次他没达到妈妈的要求就挨了一顿好 打，至今那种火辣辣的感觉他还记忆犹新。更难堪的是，妈妈边打 边大声教训他，弄得左邻右舍没有
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如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记叙文 的六个要素；
以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类 《家，我们成长的避风港》
这个设喻佳题也富于文学色彩 (2)引用
《蓦然回首》
用的就是宋代词
《因为爱 巧妙你地》引用歌曲里“因为爱你，更珍惜我自己”的歌词。
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拆“和”成家
“和”字是由一个“禾”与一个“口”组成，我认为还另有深
意。
爸爸是家中的顶梁支柱，他总是用自己宽厚的肩膀为我们遮风
挡雨，他也用他挺拔的身躯支起了我们这个家，用他勤劳的双手创
造出了我们这个欢乐幸福的家。
妈妈呢，她总是在家里忙个不停，两只手老是闲不住，不是给
我们准备好吃的点心，就是在擦桌洗衣。瞧！家里干净整洁全是妈
通过上述分析得知，要写好中考话题作文并不
困难。只要在考场上冷静地分析自己的作文，动笔
之前多几分思考，在立意健康的前提下，使文章的
选材新颖，结构规范，表达丰富多彩，卷面整洁干
净，你就可以中轻考语松文话地题作应文写对作指中导 考话题作文。
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“和”字，字祥义丰，意义深远，寄托着中华民族的美好 愿望。对人和善、和蔼，对已平和、气和；家和万事兴，邻和 胜亲人；商场上和气生财，困难时各衷共济；人类向往和乐， 世界需要和平……
请以“和”为话题，写一篇不少于600字的作文。
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有生活就有需要。不同的人有不同的需要。想一想，现实生活
中的你最强烈的需要是什么？是钞票，是玩具，是高分，是帮助， 是理解，是关爱，还是……我们对“最需要”的东西可能会有深 切的体验的独到的见解。
就请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，自选文体，自